大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编精心整理的三顾茅庐缩写【精选8篇】，希望对大家有所帮助。
三顾茅庐缩写【精选8篇】一
一、学习目标 我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标： 1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。 2、在读、说写等拓展性的言语实践中，发展语言。 二、设计思路： 以“情感态度和价值观”这个目标为纲，尊重文本的价值取向，从学生对刘的“求贤若渴”等的体验中提炼出“诚”这条主线，在初读课文中发现成，在反复朗读中感悟成，表达成，通过引入《出师表》这一拓展资料，让学生感悟猪这一人所后来回味到留的成，最后让学生与刘对话，从而来赞美成，升华成。 设计理念：《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。依据“向全体学生开放，向学生的思维开放，向学生的情感开放，向学生的未来开放”的教学理念，以提高学生的语文素养和培养创新意识为抓手，打破历史故事“情节分析 人物特点”的教学模式，将其设计成先读再编后演的开放性语文教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，加深学生对课文的理解，对课文进行全身心的感受，让学生的个性在生动活泼、自由开放的学习中飞扬。 教学目标： 1、学会生字，随文理解“仰慕、谒见”等词语的意思，简要复述课文。 2、体会抓住人物言行、环境烘托以及通过人物之间的彼此衬托来表现人物精神品质的写作方法，在学习中培养学生的探究精神和创新精神。 3、初步学习根据范例合作编写课本剧，并进行表演，培养学生的合作意识。 课时安排：三课时完成教学，每课时的重点分别为读、编、演。 教学过程： 一、紧扣“诚意”，质疑导读 1、题质疑，初知大意出示课题，引导学生质疑。（可能提问：谁三顾谁的茅庐？为什么三顾茅庐？结果怎样？利用多媒体，放录像，学生思考提出的问题，而后用一句话说说课文的主要内容，要求说得完整、连贯、有条理。“三顾茅庐”是一个成语，在现代生活中常指什么意思呢？（明确：泛指诚心诚意一再邀请。）由此引出探究重点：刘备是怎样诚心诚意邀请诸葛亮的？ 2、重点质疑，读中感悟 （1）自由朗读全文，用符号在文中画出表现刘备“诚意”的词句，用自己喜欢的方式读这些词句。
三顾茅庐缩写【精选8篇】二
武松在“三碗不过冈”喝了18碗酒。听说景阳冈有虎。
武松走了一程遇见了一只虎。老虎往上一扑，武松一闪，闪到老虎背后，老虎又一扑，武松又闪在一边。这一扑、一闪老虎费尽了好大的劲。这时武松双手抡起哨棒像老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。他用手揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，武松又左一拳右一脚，打的老虎七窍流血不能动弹。
武松又拿起哨棒，打了几棍，直到把老虎打死。
五年级:宋万强
三顾茅庐缩写【精选8篇】三
叙利奥十二岁，家穷。父亲白天工作，晚上给杂志社抄签条，贴补家用。他想帮忙，父亲不让。
叙利奥趁父亲睡着偷着抄签条，父亲以为自己没老，心里很高兴，他也很快活每天晚上都起床抄，父亲因为挣钱多了买糖果来庆祝。此后叙利奥抄得更来劲了。
叙利奥因为睡眠不足，学习下降。父亲屡次提醒他，最后怒骂他。他委屈得不想抄了。但是为了多挣钱他又坚持抄下去了。这样过了两个月，父亲仍责骂叙利奥，他很伤心想讲出真相。父亲对儿子渐渐冷淡，最后甚至连他生病也不管了。他很痛苦，但仍每晚偷偷抄写。
一天晚上，父亲抄写时惊醒了父亲，父亲发现了真相很懊悔，父子俩原谅了对方。
三顾茅庐缩写【精选8篇】四
周瑜十分妒忌诸葛亮，以讨论军事之由让诸葛亮被迫十天内造十万之箭。诸葛亮却说三天之内就可造好，还说愿意立下军令状，如果没有完成任务，甘愿受罚。周瑜十分高兴。他让军匠们故意拖延，还命令鲁肃去探听情况。
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮让鲁肃准备二十条船，每条船上配三十名士兵，若干个靶子，船用青布幔子遮掩。最后，诸葛亮嘱咐鲁肃千万不能将此事告诉周瑜。鲁肃照办了，他不知诸葛亮借船有何妙用。
此后，诸葛亮便没了动静。直到第三天四更时候，才把鲁肃叫到船中，说去取箭。那时大雾漫天，江面上连面对面都看不清。诸葛亮下令将船连起来，靠近曹军水寨，且让士兵们擂鼓呐喊。曹军见江上雾很大，见敌人忽然来进攻，分不清虚实，就让弓箭手朝江中放箭。箭好像下雨一样，诸葛亮又下令调转船头，让船两面受箭。天渐渐亮了，曹操方觉上了当，可这边的船顺风顺水，早以跑远，要追也来不及了。
船靠岸时，周瑜也刚好赶到，他见诸葛亮成功的完成了任务，心中自叹不如。
三顾茅庐缩写【精选8篇】五
三顾茅庐读后感
三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊！”
读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁。
有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴。只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。记得有一次竞选班干部，我认为在演讲时只要随便说一点就行了，而其他的同学都经过精心准备。演讲时，别的同学都讲得很好，打动了许多同学和老师，而我仅说了几句，没有体现我竞选的真诚，那一次，我落选了。第二次，我吸取了上次的教训，认真准备了演讲稿，竞选时，我说得绘声绘色，赢来了一片掌声，我成功了——真诚帮助我赢得了成功。
刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久 久难忘。诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。
我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
三顾茅庐缩写【精选8篇】六
今天，我和小谢在打三国杀。
正玩到一半的时候，我突然眼前一黑，不过瞬间又讲亮了起来。我怎么身穿绿袍，胡子长长的，手上还有把青龙刀？此时我前面又站着两位彪形大汉，哎，这不是刘备和张飞嘛！难道我是关羽吗？一百万个问题出现在我的脑海中。算了，先不管这么多了。刘备对我和张飞说：“说不定今天我们去，卧龙先生会在呢？”“我们今天再去一次吧！”张飞回答道：“好的，大哥！”我也只好回答：“好的，大哥！”一路上我学着电视上的关羽像模像样的走路：“二弟，你怎么今天走路的姿势不一样啊？”糟糕，走错姿势了，下次再也不信电视上的东西了，太假了。“我今天想要换个姿势走路。”我只好这样回答。“好吧！”
到了卧龙先生家，没想到他在睡觉，我们只好在外面等着。妈呀，我们还是小孩子呀！随后，我找到了一个解冻的方法，从口袋里拿出三国杀像刘备张飞推广。“大哥、三弟，这非常好玩的，你们要玩吗？”我给他们介绍了牌，牌上面写着“好玩到爆，高兴坏了不偿命”等字眼，“好吧！”我们开始玩了起来，突然后面传来了一声：“你们怎么能这个样子？”原来是卧龙先生。刘备心想，这下完蛋了，三次都白来了，“这么好玩都不带我一个，真不讲义气。”于是我们一起玩了起来。
“哎，你下不下呀？”一个声音把我拉回了现实，原来我“穿越”了！
三顾茅庐缩写【精选8篇】七
秋风依旧怒号着，我冷不防地打了几个寒颤，眼望着孔乙己的身影远去——那速度，出奇的慢，我不耐烦了，于是便坐下，用几乎是拥抱的姿势围住火炉……虽是秋天，可是我却产生了寒冬的错觉……
孔乙己拖着断掉的腿，佝偻着身子，头也只管藏着，手极不情愿地，笨拙地爬着，脚下发出蒲包摩擦的声音，令人听着有先恼，周围的人都显出一副嫌状。
大概是受不到冷，也也许是冷习惯了把，孔乙己没有抽动过身子。连唇都没有颤过……
在街上闲逛了许久，他觉得差不多了，于是停在了一架不太好的旧庙前。因为无聊，他用僵硬的手，慢慢地，轻轻地划着什么，嘴里也微弱地说着什么。一会儿，停止了。接着，他继续前行……
到了书店，他停停;到了酒店，他望望，还深吸一口气;路过衙门，它便挛了挛嘴，吐了几摊唾沫星子，哼哼着，前行。前行……
他一直移动着，他知道这是他惯用的，也是唯一的取暖方法。
忽然，他停了下来。头抬得高高的。望着那偌大的一块牌匾“举人府”他眼睛也不眨巴，若有所思……许久。一会儿。他又合上了眼，又是许久……
举人府的守门的人看见了。恶狠狠地，用仗子打他，孔乙己无奈逃之……哪知祸不单行啊。这会儿又碰巧遇到了上次被孔乙己偷窃的那户人家。那几个人，看见孔乙己后，冲上来，也不顾孔乙己的死活，一顿乱打。
怨声载道地，他们走了，时不时地还回头辱骂……
此时，孔乙己无力地，摊在地上，黑青色的脸，此时已被鲜血染成了红色。惦着那拖欠的十九文钱，叹着那捞不到的秀才，忆着这莫名的生活……
孔乙己举着手，悲凉地笑了几声。最后，任凭寒风夺走他的最后一点体温，最后一点思念……
风，卷着落叶坠下，旧庙前的小和尚不情愿地清理着，忽然间，他发现地上有几行字，工整但却清淡地写道：
“ 瑟瑟秋风肆冷过，有梦托，无寄所。前生后世君莫问，无奈皆满坎坷。
舍腿不悔，但求饮醉，孺子万万岁!”
三顾茅庐缩写【精选8篇】八
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时著名谋土）和司马徽（三国时著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。
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