在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书的感言50字 和孩子读书的感言篇一
我很后悔为什么没有早点发现这么好的一部小说。我本人是不爱看电子书或者长篇小说的，所以在《盗墓》出现这么久才对其关注。 其中几个人物的传奇的命运深深吸引了我。结局并不是偶像剧里大团圆的结局。这也正是这部小说的魅力所在。我想如果结局大家都各回各家各找各妈大团圆可能就背离了作者的初衷了。
吴邪，胖子喜欢叫他天真，加在一起就是天真无邪。他弱不禁风，胆子如鼠，遇到困难爱打退堂鼓。可是就在一次次的盗墓历险中逐渐成长为一个坚强勇敢有担当讲义气的一个小三爷。为了真相他铤而走险，为了朋友他奋不顾身。他单纯善良，甚至看到妖魔鬼怪死在他面前，他都会觉得一个生命就这么消失而为之心生怜悯之情。
张起灵。无邪胖子叫他小哥，背地里喊他闷油瓶。因为他经常地玩失踪 ，所以它又被称为职业失踪人员。他自称他是个没有过去未来的人，他所做的一切就是为了找到他和这个世界的联系。他经常失忆，这是他们张氏家族遗传所致。他身上流淌着的麒麟宝血，可以抵挡一切的牛鬼蛇神。这也正是他能成为张氏家族一代“张起灵”的继承人因素之一。他少言寡语，喜怒哀乐不会在他脸上浮现。他的眼神淡然如水。可是却透露着坚定和执着。在经历了无数的生生死死以后他回到了长白上云顶天宫的青铜门。
“我要守护的这个秘密的核心，就在这扇青铜门后面。守护这个秘密需要时间，我会进入青铜门之后十年，等待下一个接替者。”
“十年之后，如果你还记得我，你可以带着这个东西，打开那道青铜门。你可能还会在里面看到我。”
这十年本应轮到吴邪来守护，闷油瓶代替了他。
胖子，姓王。摸金校尉。他去盗墓的原因很简单，钱。起初看他就是一个爱财如命的人。爱骂娘，爱讲荤段子，不拘小节。简直就是一个流氓。慢慢故事发展下去，才发现表面看起来大大咧咧的胖子也是粗中有细。每每遇到危险的时候，他都会冒出一下奇怪的想法，而往往就是他这些奇思妙想救了大家。也是他的幽默感让我在跌宕起伏的故事情节中能放松紧张的心情。后来胖子爱上了一个叫云彩的姑娘，他一心想着他与这姑娘以后美好幸福的日子，却不想命运和他开了那么大的玩笑，云彩死了。胖子变得少言寡语，他留在了云彩的家乡，白天做做农活，晚上看着月亮发呆。
潘子，吴三省最忠实的助手，军人出身。为三爷出生入死，毫无怨言。之前我并没有太关注他，可能因为不是主角的原因。但是后来潘子的离去，却让我心酸不已。看了这么久，第一次为故事里的人物落泪，不是什么大人物，不是主角，而是你—— 潘子。本以为吴三省消失以后他就可以安安稳稳的过他以后的生活，可是他终究还是没有逃离这该死命运的摆布。
“小三爷，潘子我没力气说别的话了，最后再为你保驾护航一次吧，我去见三爷了，你机灵点，给我和三爷有个好的交代。”
故事里还有很多人，心狠手辣老谋深算的吴三省，最后他的结局是个谜；带着吴三省面具的谢连环，同样的他也成了一个迷；为了一己私利不择手段的裘德考，最后终老而死；漫无目的效忠裘德考的阿宁，惨死于蛇澡鬼城的鸡冠蛇；为了真相一直不畏艰险探索的文锦和霍玲玲，她们结局必死更悲惨，她们因为误食了丹药成了禁婆；已然风烛残年的霍仙姑为了找寻女儿的秘密惨死于张家鼓楼；聪明伶俐的霍秀秀继承了母亲的家业；谢雨辰，小花，他因伤去了国外治疗两个月后回国继续打理霍家产业。
还有故事里出现的林林种种的怪物。禁婆，尸蹩，蚰蜒，鸡冠蛇，人面鸟，海猴子，螭蛊，密洛陀等等。它们面目丑陋，凶残无比。死在他们手里的人不计其数。但是它们也只是单纯的为了生存而杀戮。正如吴三省所说的：比鬼神更可怕的是人心。再可怖的鬼怪也比不上神秘莫测的人心。
故事已经结束了。可是真的结束了吗？也许这只是个开始……
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读书的感言50字 和孩子读书的感言篇二
《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。
它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地揭示了起义失败的内在原因。
英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。他们不满官府的剥削，受地主的掠夺和迫害起而反抗，结果被逼上山落草。勇猛地向统治阶级进行冲击。他们是从血的教训中觉醒过来的。
《水浒传》真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生， 发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是官逼民。
阅读，是快乐的美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“阅读定律一：人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力，如果孩子只遇到阅读的无趣，很少体验到乐趣，那他就会回避阅读。”孩子们阅读的快乐不是用金钱可以堆砌的。神奇的“巴学园”里，小豆豆和她的同学们在拥挤的、由破旧的电车改造成的“电车图书室”里站着看书，
“大家都快活得不得了”;孩子们阅读的快乐不是成人能够左右的，如果把成人世界的功利的欲望与压力强加于孩子，那会扼杀孩子的灵性，摧毁孩子的阅读兴趣。x0d《阅读妈妈》的作者史翠克兰·吉利兰自豪地说：“你或许拥有无限的财富———一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”我希望我们的孩子都能自豪地说：“我有一位读书给我听的妈妈，我有许多读书给我听的老师。”阅读，是快乐的，让孩子们天天感受到这快乐吧！
喜欢本书，就如喜欢一首歌，百听而不厌，细读无数次仍觉余韵犹存。
其实一本书或是一首歌，不一定是极好或极完美的，哪怕里面有一个小小的情节感动了我，或者只是一句让我心动的话，我也会感动不已，而且常驻我心，久久不能忘记。
正如一首歌，哪怕它只有一个旋律或是一句歌词深得我心，我将吟唱不已。
读书是种快乐和享受。
在读书中，得到快乐，也获得“幸福” 。
就像沐浴在阳光中样温暖。
确，读书，对爱书说是享受。
本情节曲折动、语言优美生动、层次清晰分明书能使置身于作者情感之中。
不仅如此，书中道理也刻刻地鞭策你，你不断成长、进步。
读完了中国古典名著《三国演义》。
栩栩如生的人物形象多种多样：重情重义的刘备;奸诈贪婪的曹操;足智多谋的诸葛亮;小心眼的周瑜;暴躁鲁莽的张飞……各有各地特点。
《三国演义》这本书讲的是后汉时期东吴、北魏、西蜀三国分立，以刘备、关羽、张飞桃园三结义开始，最后统一于晋的历史故事。
反映了东汉末年和三国时期封建统治集团之间的矛盾与斗争。
故事十分精彩。
我很喜欢关羽这个人，字云长，手持青龙偃月刀。
他为人极讲忠义，即使被迫降于曹操，也是身在曹营心在汉，一生追随刘备毫无怨言，为取天下立下汗马功劳。
读书的感言50字 和孩子读书的感言篇三
当前，南派三叔的《盗墓笔记》着实很火，其之因此走红，与时下盗墓小说流行大环境有关，从某种程度上满足了很多人的好奇心理。根据心理学家统计，人们在看到恐怖、负面的词语时，比看到愉快、赞扬的词语更为敏感，当我在看到《盗墓笔记》的书名时，就再次印证了这项统计。每一天穿梭在高楼大厦中，行进在车水马龙间，对于新奇神秘的另类生活，多少有种窥视的欲望，能够说，《盗墓笔记》的书名在第一时刻就撞击了一些人的视觉神经，吸引人去阅读。
凭心而论，这确实是一部能够满足都市人想象的优秀小说，难怪那么多人追捧它，虽然作者的文笔并不十分出色，但运用超多文字营造惊悚气氛，再零星穿插新奇的历史、风水、祭祀知识，让人在阴森、诡异、紧张和困惑中获得刺激。
据说主人公爷爷是解放前长沙一带的盗墓者，作者根据爷爷的笔记撰写了这部小说。目前为止，小说一共六篇，《七星鲁王宫》，《怒海潜沙》，《秦岭神树》，《云顶天宫》，《蛇沼鬼城》，《谜海归巢》分别讲述主人翁吴邪和朋友闷油甁、胖子的六次盗墓经历，六篇中各个墓室不一样，但又不完全独立，前后衔接自然，其中还有很多的探险知识，个性是现代盗墓者运用先进仪器，穿越时空，与古人的智慧斗智斗勇，这让我惊叹祖先的高智商，也对他们的精湛技艺震惊，即使在神舟六号穿越太空的这天，我仍坚信，现代人很难创造出古的奇迹，可能我们太浮燥了，已经失去了用一生的时光，沉淀出一门精湛技艺的精神境界。
事情发生在什么年代它也没有交代。总之这种盗墓的事情是古有今有。以后也还会有，对于咱们这种生活在地面上的人来说是很难想像地下工作者的遭遇的。而我们今人更多关心的是他们这种盗墓人所带上来的东西。古董这种东西，在古今中外都是历久不衰的。不管是其文化价值，历史价值，还是投资价值。
而我看书所关心的是古代人的创造潜质和我们现代人的进步发展。书中所描述的是一些盗墓人在古墓中所遭遇的事情，那些荒诞离奇，匪夷所思的事情的的确确的吸引了我一把，而之后则变成讨论研究古人的创造潜质方面。能够把死人的后事做到让人难以想像的地步是多么伟大的创造力啊。可叹古人的文化精神的独到之处。但是，一连出了好多有关盗墓的书，也让我有点怀疑是这些倒斗的与时俱进了，此刻群众改行出书了?
里面还描述了超多的鬼怪尸身之类的事情，虽然我们今人用科学解释了很多离奇的鬼怪事情，但是难道就没有鬼怪吗?能够解释的我们都称做唯物主义，但那些没有办法解释的呢?唯心主义恐怕也不能说出个让人信服的理论吧。
读书的感言50字 和孩子读书的感言篇四
20xx年12月28日，早晨天空飘着沙粒般的小雪，冷风呼呼的刮着，我和学校的郭老师等六位老师赶往教育局。天虽然很冷，可我们心里却是热的，因为今天是一个独特的日子，武陟县新教育读书会今天成立了。因为今天，对于一个热爱阅读的教师，对于武陟的教育来说，都是一个闪耀着光辉值得纪念的日子。我们这些读书会成员因为梦想要相聚在一起进行读书交流。整整一个上午的时间，我们聆听新教育领路人和优秀教师的经验交流。听了他们的报告，我如同经历了一次精神的洗礼，对自己脚下的路感到更踏实，更充满信心。
严格的会员要求给我压力和动力
八点半，在嘹亮的国歌声中，会议正式开始。读书会首先由金主任宣读读书会的`要求和章程。伴着激动人心的国歌，听着读书会对成员的严格要求，此时，我心潮澎湃，感到了作为一名读书会成员的骄傲和自豪。看着在坐的那么多的优秀会员，听着严格的会员管理办法，此刻，我感到了一份压力：落后就会被淘汰。成为一名读书会会员后，不能再像以前那样三分钟热度了，需要的是静心、耐心，更多的是思考和交流。此时此刻，心中也得到了一份鼓励，是呀，我们这么多的人相聚一起，都是因为一个共同的梦想，谁都没有权利让我们放弃梦想，谁都不敢轻易否定我们的能力，只要心中有梦，只要不懈的努力，哪怕做得不够优秀，做不到最好，但只要努力去做，总是能有所收获的。也许在读书写作上，我不如别人读得多，不如别人写的好，但我想只要做，只要行动，就会有进步，就会有提高。
优秀教师的报告让我懂得成长的含义
优秀博腕儿的报告，如春雷般唤醒了我。在宋新菊老师的报告中多次的提到“成长”这个词。平时在工作中，曾不断地给学生和家长讲到成长，那时我心中的成长，就是让孩子们越来越优秀，就是让自己的教学成绩越来越好。有时还会自言自语：都快四十了，还成长什么呀！从来没有想过一个人的精神世界和心灵也会不停地成长。宋老师的故事让我看到了阅读的力量，读书是帮助自己的心灵世界逐渐强大的过程。宋老师和我们同年龄，但看起来她总是那么的快乐，那么的年轻，那是因为她一直与阅读为伴，精神世界在不断的成长，所以气质总是显得那么高雅，就像她自己说的：有一种成长看不见，但它却存在着。博腕儿“暖冬”的事迹更加说明了成长是一辈子的事情，他在阅读写博的道路上找到了成长的感觉和快乐，一种越写越提高的感觉，一种成功的感觉，一种发自心底的幸福感。李之梅老师在孩子们幼小的心灵里种下阅读写作的种子，有的已经开始萌芽，他将自己的成长转化为了孩子们的成长。
张硕果老师的报告给我指明了方向
读书会上，焦作新教育领路人张硕果老师的报告简短而精彩，让我记忆犹新。尤其是那句：真正想成长的老师是脱离体制的。这句话应该引起所有老师的反思。我们平时常常抱怨领导强抓成绩了，应试教育了，对阅读，对写作提出了一大堆无法进行的理由。想一想，站在讲台上说话最算数的就是老师了，我们老师如何去影响孩子，不是体制说了算。教师要把一间教室看做自己的责任田，精心的侍候，带着孩子们共读共写，用这种方式让我们的教室里的师生，拥有共同的语言和密码，共同成长。一位老师，两位老师，如果每一位老师都这样做，我们的教育又会是一个什么样呢？张老师的话，让我看到了方向，让我坚定脚下的路。
读书会结束了，天空还在飘着小雪，它如一粒粒小种子，在我心中萌发。走在路上，心里是那么的踏实，总有那么一股力量在促我成长。心里总有那么多的话想表达，因为今天我们遇到了尺码相同的人，我们因梦想而相聚。
读书的感言50字 和孩子读书的感言篇五
以前，零星看过魏书生的一些文章和录像，当时便被他的教学思想、高效率的班级管理所深深折服。读过他的《班主任工作漫谈》，觉得这是一本充满智慧、资料详实，值得每位班主任拜读的好书。虽然这里讲的是如何教书育人，但是透过字里行间，折射出的更是一种做人的道理……
魏老师在这本书里从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法是极其独创的，从中可以看出他是位善于发现和思考问题，并且能及时找到解决问题的办法。魏老师在教育教学中能取得这么大的成绩，我觉得主要归结为四点：一是魏老师热爱学生、热爱班主任工作；二是不断学习，魏老师作为一位并没有受到多少正规教育的老师，在教育教学上能取得如此大的成绩，在根本上在于其像海绵一样不断吸取知识，广读古今中外的教育教学书籍；三在实践中不断总结经验，是一位善于积累的老师；四富有创新能力，具有创新意识。
作为教师要育人，但首先要育己，学习魏书生对人生对工作对生活的观念，树立起自己的教育信念，调整和提高自己的工作心态，真正服务于学生，服务于社会，我想是自己最大的收获。
首先，是热爱，这也是魏书生同志自我发展的一大法宝，他能够广泛地爱他所应该爱的一切，爱他生命的每一段时间，爱他生活的每一个空间， 爱他的职业，爱他的事业。正因为他热爱教育事业，所以他能够把自己的一切都奉献给教育事业，所以取得这么瞩目的成就，同时因为这些成果，他认识到奉献是必要的，付出是正确的，进一步坚定了自己的信心，使自己前进的脚步更有力、更豪迈，这都是热爱所赋予的。
其次，是享受，他说工作有很多种，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，当工作达到了最后所说的这种境界，工作就成为了一种人生不可或缺的需要，成为了一种享受。同时他认为人生的整个过程也是一种享受，要享受人生中所有的快乐。他常说，任何事物都有自身的两重性，有阴有阳，有光明，有黑暗，有成功，有失败。人要把生活的摄像机对准光明面，这样你经常面对光明，看到成绩，就会产生无穷的生活动力，会有无尽的生活乐趣。名人何尝不是如此。爱迪生在搞蓄电池研究时，10，000 次试验都没成功，他却说；“我没有失败，只是知道了10，0o0次不能运作的方式。试想，他不正是这样地看待“失败”，才获得了1039项的专利发明吗？魏书生认为教书是享受，育人是享受，学校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能经常强化享受这根神经，就能让自己经常站在享受这个点上，来寻找享受的理由，体会享受的快乐。魏书生同志正是借助享受这一法宝，才在自己的生活与工作的天平上找不到一块颓丧的破码。经常是高高兴兴，快快乐乐地于某一种事情，直至取得成功，再去享受其应该享受的快乐。
再次，是立体地做事，对于我们来说光做好一名普通教师都觉得十分繁忙，然而魏书生同志社会兼职几十个，他是怎么处理好这些事情的呢？很重要一个环节，就是处理好人与事件的关系，就是学会“弹钢琴”，有个轻重缓急，预先在心中也必须先有个琴谱，也就是规划，不被事情牵着走，假如在同一时间，不同处所，或同一处所，不同时间有几件事需要做，那么。他首选．考虑的是事件的主从与缓急，而不是考虑事件与自己的得弊或办事人与自己情感的亲疏。必做的事情分早晚，可早做的早做，可晚做的晚做，可让他人代做的，他人代做。可做可不做的事情，不做。他说，一件事情，有一百种做法，要讲求效率，要讲求质量。他非常重视办事的方法， “条条大路通罗马，并不是自古华山一条路”。他的办事原则是：“多干活，少得利，勤服务，无亲疏”。他对自己的要求是。时时有事做，事事有时做。他在班级管理上，要求：“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。”我想这些都是我在工作中非常值得借鉴和学习的。
读了这本书之后，我的感想很多，这里是一些自己粗浅的认识，希望能继续学习一些教育学者的专著,汲取他们教育思想的精华，更好地指导自己的工作、学习、生活。
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