信息技术的教学计划(十篇)

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信息技术的教学计划(十篇)
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

信息技术的教学计划篇一

以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展化学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段学习目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中实验内容,结合教学重难点及知识点之间的内在联系,从整体上把握教材。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力.

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施

1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。

总之,我一定按计划认真学习,成为终身学习的先行者,不断更新教育教学、学习观念;认真反思,提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。

信息技术的教学计划篇二

以全面实施本质教育的重要思维为辅导,全面遵循和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程辅导大纲》的精力,以加强信息技术教育教育,进步学生的根本技术为依据,促进我校教育信息化建造,极力办妥让人民满意的教育。

(一)工作方针

进步对计算机的感性知道,能充分知道信息技术在日常生活中的位置;培育学生学习和运用计算机的爱好和知道;在运用信息技术时学会与别人协作、能够与别人交流,开展个人的爱好和爱好;养成杰出的计算机运用习气和责任知道。

(二)教育使命

1、经过本学期的学习,使学生了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成,学会word文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简略的排版、字体及阶段格局设置;把握图片的编辑办法能够进行简略的图文混排。

2、学会创建表格,会对表格进行简略的调整即调整表格的巨细、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列刺进和删除,以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色,对表格进行简略的润饰,会套用现成款式的表格。

3、了解板报制造的根本过程,学会页面设置;把握刺进艺术字的办法把握文本框的运用办法;学会自选图形的运用并能用绘图东西画图;学会对图片进行简略的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

开学初,我就仔细学习了教材、新课程标准,全面把握本册教材的方针、重点、难点,就本册教材的教育做了全盘计划,保证教育的顺利进行。一起,我活跃参加各种教研活动,为今后的教育指明晰方向。我深入研讨教材,研讨教法,精心备课,采纳灵活多样的教育方法,极力改动学生的学习办法。加强对优生的培育和对学困生的辅导,培育学生杰出的学习习气和动手动脑的办法。教育过程中,经过创设情境,激起学生的学习爱好,着重学生的主体位置,经过协作交流,活跃探索,充分调集学生学习信息技术的活跃性和创造性。

四年级共有两个班,每个班的学生人数40多人。从学生各项本质方面来说,因为学生的贫富差距和学生的仔细程度不同存在着本质参差不齐。男女生比例不平衡。这些学生能吃苦、乐学,爱好比较浓厚,因为上机时间少,学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好,教师要下大力气对他们进行教育。教师要创设一个宽松、和谐的教育环境,放松学生的严重情绪,激起学生爱好,消除他们的“害怕”心思,调集他们学习和探求的主动性、活跃性,显得特别重要。

关于较好的学生,要发挥他们的优势,搞好传帮带工作,使其对教育产生活跃的影响,教师要利用学生对信息技术课的爱好,合理安排学习内容,组成爱好小组,使学生在原有基础上有所进步。

(一)教育常规方面

1、仔细备课:力求集体备课,明确教育重点、难点要害,探索、研讨疑难问题及有关微机实践。剖析学生情况,一致教育要求,极力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会“新课程标准”精力,研讨教材内容,从学生实践动身做到十备:一备浸透德育;二备重点突出,突破难点办法妥当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教育中的薄弱环节;六备疑难问题的处理思路;七备信息技术实验操作的弥补及成败要害;八备学生自学提纲;九备操作操练作业精选;十备课堂教育的总设计。

2、仔细上课:以启示式教育为原则,以操作练习来强化概念,构成技术、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教育思维,精讲多练,前后连接,板书标准清楚,教态亲切、自然,选用多种切合学生实践的教育办法和手段,调集学生的学习活跃性,注重学生才能培育,及时总结,做好教育后记。

3、活跃参加听课活动,向同行教师学习先进的教育经验和教育办法,一起还要多看教育录像,听名师讲课,向他们学习优秀的教育办法和模式,以改善自己的缺乏。一起,要仔细评课,写下自己对本节课的知道感悟,结合自己的教育,找出自己的缺乏,以改善自己的教育。

4、仔细安置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教育重点和战胜薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础常识、根本技术的练习。

5、仔细安排信息技术操作查核:对学过的每一单元及时进行双基查核,及时剖析、指正、查漏补缺。

6、仔细安排辅导:依据学生实践情况选用多元化的辅导,协助剖析原因,启示思维,寻求正确的操作习气和办法。选用多关怀、多发问协助学困生,激起学困生的学习爱好。关于特别有爱好的同学能够安排课外活动爱好小组,以培育学生的特长。

7、因学生地处农村,学生能进行上级操作的的机会很少,因而,微机室能够利用学校的大课间活动时间,免费向学生敞开,引导学生健康上网。

(二)本身学习方面

时代在变,人也在变,我自觉地建立终身教育、终身学习的观点,不断地进步本身的本质,以适应现代的教育需求。

1、进步政治思维本质。新时代我国教师的神圣职责是遵循执行国家的教育方针政策,培育为社会主义现代化建造效劳的具有杰出思维道德本质、文化本质、身体本质、心思本质、劳作本质和审美本质的新式人才。我要终身加强政治思维涵养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚决共产主义信仰、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;"学高为师,身正为范",引导学生建立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培育学生成为“全面建造小康社会”的新式人才。

2、加强理论和业务学习。常识就是力量,常识才是财富。“要给学生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自来水”。信息技术专业常识更新周期越来越短,旧常识淘汰很快,我感觉到随时面对常识危机。只要不断学习,自己才不会落伍,迎接常识挑战。不明白就学,没有就补,把学习作为自己弥补更新专业常识的最好途径。

3、多读书、勤读书

教师读书之后重要的是构成自己的“主意”并转化为“做法”,将教师个人化的教育主意称为“教师的信仰”。我期望经过读书实践,能大面积进步自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教育实践问题才能,进步人文素养,培育完善的读书人格,成为有常识、更有文化底蕴的优秀教师。

(三)课题研讨方面

2、小组协作。教师经过评选5个优胜组,着重小组协作;学生以小组为单位共同完成使命,鼓舞优秀学生协助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考,不能处理的再经过小组协作的方法探讨,若还有问题再讨教教师。经过小组协作和交流,学生能够看到问题不同的处理途径,开阔学生思路,然后加深对常识的理解。

信息技术的教学计划篇三

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和职责意识。

2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用本事。

1、知识与技能目标:

使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达本事及写作本事。

2、过程与方法目标:

要求班级学生熟悉电脑,了解电脑的组成,构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养班级学生准确的操作姿势,培养班级学生操作电脑的良好习惯

经过应用“word”软件进行文字处理的操作,让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过“我是小修改”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会修改简单的文档。

3、情感态度与价值观目标:

建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

经过实践能够巩固所学知识,培养班级学生的动手、动脑本事,培养他们的创新精神和实践本事。

经过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级学生的学习进取性和自觉性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

经过讲授,使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让班级学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,经过恰当的教学方法,使班级学生完成任务,从而激发班级学生学习兴趣,培养班级学生发现问题和解决问题的本事。全书根据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎能够是一个或多个任务。

利用机房电脑,为班级学生创造良好的上机学习机会,提高班级学生的实际操作本事。

经过演示和教授相矫裣的方式,让班级学生掌握本学期的教学资料。

课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高班级学生的学习兴趣,课堂的主体交给班级学生,计算机的操作性强,应当多给他们练习的时间,提高他们的实际操作本事。

采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术的教学计划篇四

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习logo初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习logo的基本操作;高级组(五、六年级)(学习powerpoint的使用、flash的初步)。

四、 五、六年级:汉字录入

另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(logo)(10月份初赛、11月份复赛)

3、做好期末考评工作 根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

4.做好nit考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校nit教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过nit中级考试。

5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与powerpoint的使用、flash的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

信息技术的教学计划篇五

1、提高学生现有的计算机操作能力。

3、结合具体的实验课例,培养学生信息技术和音乐学科整合实验的参与兴趣,以及培养学生的音乐素养能力,更好地投入到音乐学习中去。

1、第二单元 《晨》

本课从从四年级学生的实际经验出发,以“晨”为情景主题,编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容,其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的美丽,生活的美好,并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知清晨静谧清新的抒情画面,利用网络的直观特点,去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、变化之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参与进来,从而更深地去理解音乐,体验生活的美好,激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。

2、第四单元 《雨中乐》

“雨”是我们日常生活中常见的自然现象,也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏,感受音乐所表现的雨中情景,激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望,体验雨中的乐趣,使学生更加热爱大自然,热爱愉快、美好的生活。所以在设计本课时,我先让学生在网络上欣赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品,为学生提供一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学习情境,调动起学生的多种感官,引起学生的好奇心和深厚兴趣,使学生主动参与到学习中去。

3、第五单元 《藏族的歌》

《藏族的歌》是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课,充分体现了《音乐课程标准》中弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《我的家乡日喀则》是一首极富韵律感的二声部合唱曲,两段体结构,歌词简单明了,旋律活泼欢快,尤其是第五、六小节,旋律节奏拉宽,在高音区回旋,犹如高山的呐喊,之后旋律又恢复到活 泼欢快之中,给人感觉歌曲虽简短却富有变化,很是好听,在配合藏族的踢踏舞,呈现出藏民们载歌载舞、热闹欢快的生活场景。

本课我将采用情境教学法,利用百度和教师博客让学生看看西藏的风光,教学生说说藏语,并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言及时地进行鼓励性评价,利用现代信息技术,发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点,为学生创设一个西藏之旅的情境,用西藏的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生,展开认识西藏——走进西藏——歌唱西藏——赞美西藏4个环节的教学。

第六单元 五环旗下你我他

本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课,我整合了这个单元中的三个内容:第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》,这是一首欢快活泼,富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面,而这些健将不是别人,正是他们自己。第二个内 容是欣赏《运动员进行曲》,让学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。第三个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起,在一节音乐课上完成。。

在教学中我主要采用情境教学法,运用现代信息技术主题资源网站,利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等优点,为学生创设一个“运动赛场比赛”的环 境。在这种环境中,让学生积极主动的参与音乐的学习,感受音乐的美,针对儿童好动,爱玩,喜欢获得奖品的年龄特点,我还采用了一系列游戏活动,实施了寓教于乐的教学策略。

具体 的时间安排如下:

时间 课题

九月上旬 第二单元 《晨》

十月下旬 第四单元 《雨中乐》

十一月 第五单元 《藏族的歌》

十二月: 第六单元 《五环旗下你我他》

信息技术的教学计划篇六

1、培养学生对信息技术的兴趣、意识和良好的信息素养。

2、让学生能利用所学知识解决[本文由网站不错哦收集整理]实际的问题。打字、排版、制作文档以及画图知识的进一步提高。

以符合学生特点的方式寓教于乐中自主操作完成;

通过多种形式培养学生搜集和处理信息的能力,拓宽学生获取知识的渠道,使自己的教学能够解决[本文由网站不错哦收集整理]学生生活中的问题。

每周2课时完成一课,计划每三周完成一个任务。

1、网上种植活动(省级比赛)

2、青羊区中小学汉字录入比赛(区级比赛)

信息技术的教学计划篇七

根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、 学生基本情况分析

本计划针对全体学生,通过上学年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、 教材分析

本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),内容在1—4章节都已讲完,本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。

复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。

知识点:管理计算机的系统资源,获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后,要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

周 次---教学内容

1---(电脑教室)

2---多媒体技术的发展及应用

3---数字化图像的采集与加工

4---数字化图像的简单合成

5---数字化音频的采集与加工

6---视频、动画信息的简单加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息资源管理概述

10个人数字信息资源管理

11---期中考试

12---讲解试题

13---五一假期

14体验数据库管理

15---acces

16---acces

17---学分评定测试

18---讲解试题

19---因特网信息交流与网络安全

20---因特网信息资源检索

21---期末考试

22---期末工作总结

信息技术的教学计划篇八

我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施,到xx年进入普及阶段,目前信息技术已成为我市中小学生必修课,鉴于信息技术学科发展迅速,而教材的更新过于滞后,为了我市信息技术学科的长久发展,我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上,对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。

这次修改中,我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识,同时升级了现有软件版本,加入了对学习计算机编程很有帮助,且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。

学校及学科教师在执行本教学计划时,可按照参考教材中指定的教材参考教学内容,如无参考教材的,可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。

针对于机器人内容,由于是比较新的知识,我们会开展相关培训,使教师能够更快的掌握此部分知识,引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料,我们会实时同步网上更新,并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件,供教学使用。同时,由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强,建议学校在五年级信息技术课程安排时,条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次,两课时连上。

小学阶段教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

整体课程安排

三年级第一学期:信息技术基础知识和windows xp简介(16课时)

三年级第二学期:画图软件和金山画王软件(16课时)

四年级第一学期:金山打字通、word基础(16课时)

四年级第二学期:word提高篇(16课时)

五年级第一学期:机器人基础(16课时)

五年级第二学期:机器人程序设计(16课时)

六年级第一学期:powerpoint(16课时)

六年级第二学期:网络基础(16课时)

《信息技术》三年级第一学期教学计划

生活和学习中的好帮手——信息技术(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课

教学目的:让学生理解“信息技术”的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。

指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,了解即可。(教师课前要做好充分准备)

无所不在、神通广大——信息技术应用(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课

教学目的:从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲。

认识计算机——计算机的硬件组成(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课

教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作,掌握开、关机的正确方法。

教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称。

指导意见:教师指导学生上机练习。

补充内容认识一下——我的电脑(2课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单,了解每一部分的作用。

指导意见:让学生自己探索尝试,最终总结出每一部分的用途和打开方式。

课时安排:第一课时—认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;

第二课时—认识和使用“回收站”、“开始”菜单;

补充内容小试牛刀——个性化window

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。

指导意见:学生对这些小技巧会十分感兴趣,可以先提出问题,学生探索,之后组织小组合作学习,学生互帮互助学习。

课时安排:第一课时—改变桌面背景、主题、显示分辨率;

第二课时—改变图标大小、字体、颜色;

第三课时—修改系统提示声音、系统时间;

第四课时—修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。

补充内容认识文件和文件夹(3课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:教会学生如何查看文件和文件夹,如何在计算机中查找需要的文件,如何新建和删除文件夹。

教学难点:查找文件

指导意见:以教师引导,学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。

课时安排:第一课时—打开和查看文件夹;

第二课时—查找需要的文件;

第三课时—新建文件夹、删除文件夹。

玩“纸牌”游戏——初步认识软件(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课

教学目的:通过玩“纸牌”游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。

指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。

儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课

教学目的:学会使用windows中的“录音机”录制声音,并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

教学难点:录制声音

指导意见:需要在上课前准备好录音时所需要的设备,学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。

前续课(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元

教学目的:学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。

教学难点:保存、新建与打开画图文件。

指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣

渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课

教学目的:学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。

指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。

美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课

教学目的:学会使用“直线工具”和“曲线工具”。

指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结

缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课

教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色

教学重点:选择不同的颜色

指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力

农家小院——图形工具的使用(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课

教学目的:学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆

教学重点:填充方式

指导意见:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识

圣诞快乐——添加文字(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课

教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进行设置

教学重点:对文字各式的设置

长颈鹿——图形的变化(1课时)

教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制

教学重点:对图形进行透明设置

指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用

中国娃——彩色橡皮的使用(1课时)

教学目的:学会设置背景颜色,即“彩色的橡皮”,学会将图形变为反色显示。

太空娃娃——变形与翻转(1课时)

教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置

指导意见:多练习

自由创作(1课时)

教学目的:开阔思路、提高兴趣

金山画王介绍(1课时)

参考教材:

教学目的:了解什么是金山画王软件,学会打开和退出金山画王软件

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

调色板和绘画工具(1课时)

参考教材:

教学目的:学会使用金山画王的调色板和绘画工具,进行简单创作

学会保存自己的绘画作品。

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

几何板工具和魔术棒工具(1课时)

参考教材

教学目的:利用几何板工具,结合调色板和绘画工具,进行绘画作品创作。

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

卡通贴图卷(1课时)

教学目的:了解什么是卡通贴图卷,利用卡通贴图卷创作作品。

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

特技处理(1课时)

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

自由创作(2课时)

教学目的:开阔思路,提高兴趣

指导意见:以学生练习为主,教师可布置相应任务,适时引导。

正确坐姿和指法——基本键打字练习(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课

教学目的:掌握击键的坐姿、指法及手指的分工,认识8个基本键,学会金山打字通的启动和退出。

指导意见:注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。

苦练基本功——其他字符的练习(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课

教学目的:详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。

指导意见:提醒学生时刻注意指法,尽量盲打。

打地鼠——字母练习(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课

教学目的:利用金山打字通的“打地鼠”游戏,激发学生的指法练习兴趣。

快乐打字——单词的输入(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课

教学目的:利用金山打字通练习输入英文单词,进一步提高打字水平。

自我介绍——自由输入(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课

教学目的:利用金山打字通练习自由录入,注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。

指导意见:教会学生两种输入大写字母的方法。

手脑并用——中文输入(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课

教学目的:利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字,教师简单介绍各种汉字输入法的设置。

word基础知识

巧巧嘴,巧巧手——输入并保存(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课

教学重点:文件的保存

指导意见:展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示,学生操作。

穿花衣——设置格式(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课

教学目的:学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)

教学难点:段落格式的设置

儿歌小作者——另存文件(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课

教学目的:掌握如何分页,学会如何另存文件。

指导意见:让学生明白“保存”和“另存为”的区别。

儿歌配画——插入图片(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课

教学目的:让学生掌握插入图片的两种方法,学会对图片进行格式设置

教学难点:图片格式的设置

指导意见:课前教师应准备好图片素材

我的儿歌集——插入艺术字(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课

教学目的:学会插入艺术字,学会插入页眉和页脚,了解“打印预览”。

教学难点:插入页眉和页脚。

指导意见:教师提出制作要求,让学生自由发挥。

word提高篇

熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课

教学目的:学会插入表格,认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

教学重点:表格的插入

一慢二看三通过——插入文本框(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课

教学目的:学会插入文本框,并会对文本框进行属性设置,掌握页面设置。

教学重点:文本框的属性

指导意见:教师讲授制作方法,学生自由发挥。

禁止通行——绘制图形(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课

教学目的:让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

指导意见:让学生自己探索绘图工具栏的用法。

设计一个人名片设计(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

教学目的:通过本课练习,进一步掌握word画图工具的用法。

指导意见:让学生充分练习,自由发挥。

设计二pop广告设计(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

教学目的:通过本课练习,进一步综合应用word制作pop广告

指导意见:让学生充分练习,自由发挥。

设计三电子报刊设计(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

教学目的:通过本课练习,综合应用word制作具有个性的电子报刊。

指导意见:下课前对学生的作品进行评比。

设计四电子贺卡设计(2课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

教学目的:综合应用所学word知识,做出精美的电子贺卡。

指导意见:开展电子贺卡制作比赛,激发学生创作热情。

走进机器人(2课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:了解什么是机器人,机器人的用途,机器人遵循准则等。

指导意见:出示机器人的各类图片,有条件的学校可备机器人教具,出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。

快乐的小车(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车,形态可以任意发挥想象,并加装上电机和主控电路板。

指导意见:具备条件的学校可以让学生自己组装,为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课,直接进入编程阶段。

小车向前冲(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:给四轮小车写程序,控制小车前进、后退,学习主控电路板下载程序的方法;学习仿真程序的使用方法。

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

灵活转弯小车(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

悬崖勒马(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:利用触动传感器控制四轮小车行进,编写触感程序。

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

装上眼睛的小车(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:利用光感元件使小车具备探路的功能。

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

循规蹈矩的小车(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:利用光感元件制作轨迹小车,使小车可以沿指定路线行走

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

红灯停、绿灯行(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:用程序控制信号灯有规律的切换闪亮

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

会自动熄灭的路灯(4课时)

参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

教学目的:用光感元件控制信号灯的状态

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

音乐闸门(2课时)

教学目的:组装一个电机控制的闸门,安装喇叭来播放程序控制的音乐。

指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

前续课(1课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元

指导意见:学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解

颐和园半日游——创建演示文稿(2课时)

游览路线——插入新幻灯片(2课时)

教学目的:学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式

教学重点:插入新幻灯片

指导意见:多练习

沿途风景(1)——插入图片(1课时)

教学目的:学会如何在演示文稿中添加图片对象

教学重点:添加来自文件的图片

指导意见:在课前教师应该准备好所需要的图片

沿途风景(2)——调整幻灯片顺序(1课时)

教学目的:学会拖动幻灯片,改变幻灯片的顺序

指导意见:教师在课前准备好例子文件,此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱,让学生去修改正确。

动感图文——设置动画效果(2课时)

教学目的:学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果,学会“自定义动画”,会用“动画预览”察看动画效果。

教学难点:“自定义动画”的设置

指导意见:本课内容有所难度,教师应该多示范,并让学生多练习。

音乐伴你游园——插入声音(2课时)

教学目的:学会为演示文稿插入音乐文件

指导意见:上课前准备好音乐素材

虚拟游览——自动播放演示文稿(1课时)

教学目的:学会“自动切换”幻灯片

指导意见:最好让学生自己动手试试各种效果

作品展示(2课时)

教学目的:开阔思路、提高兴趣

综合练习(2课时)

指导意见:开展幻灯片制作评比大赛,总结制作经验。

《信息技术》六年级第二学期教学计划

第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)

教学目的:学会利用搜索引擎在网上查找资料,掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

指导意见:提供好的搜索引擎网站的网址,让学生多上机实践。

第11课交通部长收——发送e-mail(2课时)

教学目的:知道如何进入新邮件窗口,会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

教学重点:发送新邮件。

指导意见:教师课前准备一个邮箱,用于学生上课使用,利用本单元所学知识,进行综合练习。

第三单元电脑发烧友——网络篇

第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)

教学目的:学会输入网址浏览网页,了解“超链接”的概念。

指导意见:多上机练习。

第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)

教学目的:掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

指导意见:多上机练习。

教学目的:学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

教学难点:在邮件中夹带附件。

指导意见:可以让班里的学生互相发送和接受邮件,在实际中应用,他们更易掌握。

第15课你怎样上网——保存网页(1课时)

教学目的:掌握保存网页的方法,练习发送e-mail和网上搜索。

教学重点:保存网页。

指导意见:多上机练习,熟能生巧。

第16课得意之作——压缩文件(2课时)

教学目的:学会用winzip压缩和解压缩文件夹,并能下载邮件中的附件。

指导意见:教师应首先示范操作,待学生基本看懂后再上机实践。

第四单元小动漫迷的建议——综合任务(3课时)

参考教材:河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元

教学目的:利用网络查找相关的图片和文字资料,用word整理查找到的资料并通过e-mail发送。

指导意见:本单元内容少,但综合性强,应给学生足够的时间上机实践。

信息技术的教学计划篇九

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用,我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术,怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查,其中有25%的学生亲自动手操作过电脑,但只限于一些最简单的操作,有60%的学生看见过他人操作电脑,但自我没亲手操作过,而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性,特定此计划。

1、知识与技能:

(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。

(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

(3)学会使用“画图”软件画画。

(4)学会浏览网络,搜索保存资料。

(5)学会windows的基本操作和资源管理

(6)初步掌握word的文字修改及美化修饰

(7)初步学习电子板报的制作

2、过程与方法:

经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能,了解信息技术的发展和基本应用,异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响,激发学生学习信息技术,提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事,教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负职责地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学生和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

认识到自我肩负的重任,决心为回报社会建设祖国而努力学习。

1、教材的知识体系结构分析:

本册教学资料主要分为四部分,第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件,进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页,初步了解互联网,并进一步学习网上搜索及保存网上资料,收发电子邮件等。第三部分是经过学习word,初步掌握文字的修改及美化修饰,让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的windows基本操作及资源管理,用于平时学生自我对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用:

本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始,也是培养学生学习信息技术的兴趣,了解信息技术的有关知识,培养基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础,为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析:

重点:画图软件的使用,网上资源的搜索及保存

难点:画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

1、落实教学“五认真”的具体措施,“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作,对于优秀生可适当加深加宽,帮忙学生构成自我的技能、技巧。对于学困生,要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导,对于异常有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。

3、教研工作的目标和计划:

进取开展信息技术课堂教学模式的研究,经过探讨学习,总结得失,努力将自我的实践活动转化为理论。

信息技术的教学计划篇十

四年级:

1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。

五年级:

1、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。

2、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。

六年级

认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件,进行文字处理。

1、四、五年级学情:

五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

2、四年级学情:

四年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。

本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶补救。

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下:

学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

第五章:了解excel的功能与主要特点;掌握excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

第六章:了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握powerpoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

(2)过程与方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以excel电子表格作为学习的重点,主要是:利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求:通过学习excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件,学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点:电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点:电子表格中的数据计算。

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