雨天作文600字写景 雨天作文600字写景抒情

格式:DOC 上传日期:2022-01-05 02:04:52
雨天作文600字写景 雨天作文600字写景抒情
时间:2022-01-05 02:04:52     小编:LFZ

在平平淡淡的学习,大家一定都接触过。特别是其中的写人作文,更是常见,写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的雨天作文600字写景,希望对大家有所帮助。

雨天作文600字写景

雨天作文600字写景一

“下雨啦!”随着钟声响起,大家争先恐后的跑出教室,天空正下着滂沱大雨,许多家长望眼欲穿,撑起伞,等待孩子的到来。我一出校门口,各种五颜六色的伞花,彷佛像是一朵朵五彩缤纷的花朵,但我无心欣赏,因为我忘记带雨具,左顾右盼,还是没有妈妈的身影,失望的表情全写在脸上,心中也开始下雨;我只好五步并作三步淋雨跑回家,变成一只名副其实的——落汤鸡。

一回到家,赶紧将湿透的衣服换掉,换上一套干净凉爽的便服,再拿起吹风机,将湿漉漉的头发吹干。好奇的我凝视窗外的雨滴,晶莹剔透的雨滴,劈哩啪啦的打在窗台上,像是在演奏一场盛大的音乐会;雨滴们在屋顶跳起踢踏舞,震撼人心,令人忍不住也想翩翩起舞,陶醉大自然美妙的音乐中。

过了许久,同学打电话来,要我去“踩水花”,我一口答应,兴高采烈的撑着伞去。原来“踩水花”就是将积水用力一踩,谁踩的高谁就是赢家,但是看到大家都穿着雨鞋,而我只是运动鞋,让我有点不知所措!还好有热心的同学借给我雨鞋,让我分享这份不可思议快乐。雨啊雨!谢谢你带给大家另一种迥然不同的欢乐。

滴滴答答,小雨不断的下,河流也高兴得手舞足蹈起来;滴滴答答,小雨不断的下,蚯蚓也钻出地面呼吸;滴滴答答,小雨不断的下,花儿也笑得前俯后仰;滴滴答答,小雨不断的下,滋润着万物,滋润着大地,也滋润着我的心。

“下雨啦!”一说到下雨,那真是几家欢乐几家愁!但它总是能降降大地的热气,带给我无比的欢乐,还可以让人们心中的怒气消除。雨水!谢谢你!缤纷美丽的世界没有你,真的不可以。

雨天作文600字写景二

雨时大时小,十分奇特。

一个周末的上午,天空乌云密布,过了一会儿就下起了倾盆大雨。我站在阳台上赏雨。那声音很大,哗啦哗啦的响着,再加上雷公公和闪电公公的声音,就如同山崩地裂。我向远处望去,只见有一层蒙蒙的雨雾,如同进入了个神奇的仙境。旁边的.花草树木和建筑物都看不清了。小区里面只有一两个人。

过了一会儿,雨小了,眼前的雾也消散了点,房子渐渐的变得清楚些了,我家大门前的那棵树已渐渐走出了仙境,树边的小草绿油油的,花儿已经十分美丽了,再加上雨珠姐姐的帮助,花儿变得更美了。

下午一点左右,雨停了,亭子里又有人了,那些人有说有笑的,十分开心,热闹。过了一会儿,太阳公公出来了,彩虹姐姐也落在半空中,虽然不是很明显,但是却美丽无比。

雨天作文600字写景三

一个个小精灵在昨夜的晚上,悄悄的来到了人间。

秋天,是落英缤纷的季节。花败花开,这难道和下雨没有共同的弦音吗?

雨天就这样悄悄地来了,人们毫不察觉。雨声滴滴答答地在耳边回荡,一切都显得如此安静,和谐。没有了人们嘈杂的说话声,,也很少有汽车喇叭“滴滴”的声音。住在这样的一条大街上,有时也许会感到十分的.荣幸以及自豪!

雨越下越大,雨声越发的清脆,响亮四年级作文:下雨天四年级作文。开始时,想牛毛,像花针,更像细丝,散落在大地的皮肤上,显得是那么的有序,自然。听!雨点击落了砖瓦上,“噼里啪啦”的声音仿佛更像一首小曲,引领那“哇哇”大叫的孩子进入爱的梦乡》瞧!它们在地面上,我也不知道那叫做什么舞,反正倒像一个极具天分的艺术家在眼前表演似的。如果满分是一百分的话,那我只能给它打九十分,为什么呢?因为它跳的舞不够疯狂,不够激烈,也不够“忘我”。

雨开始努力的表演了。到后来,它开始慢慢地发力,慢慢地要使出自己的浑身解数了。

“来了”!一旁的人激动地叫着。

的确,他又像一个技艺高超的魔术师。这会儿,把他自己变得如此的伟大!大雨倾盆而下,像一颗颗雪白的珍珠,滚滚而下

雨声如轿车的鸣笛声,巨大而又余音绕梁。这时,它已不再拘谨,倒十分地大气活泼。听着雨打树叶的声音也是一样的享受。那棵老树津津乐道:好雨嘞!好久没有洗过如此舒服的澡了!

的的确确,雨是如此的慷慨,下雨天又是如此的让人着迷。

雨声越来越小了,像即将黄昏的落日发出阵阵余光似的。

相关推荐:

雨天作文600字写景初中 雨天作文600字写景抒情

描写雨天的作文 描写雨天的写景作文

雨天遐想作文600字初中

雨天的美好作文 雨天的美好作文500字左右

黄山写景作文 黄山写景作文600字

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/21740.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档