2023年大班语言教案 大班语言教案小书包(3篇)

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2023年大班语言教案 大班语言教案小书包(3篇)
时间:2023-03-30 17:04:12     小编:zdfb

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班语言教案 大班语言教案小书包篇一

1.理解故事内容,乐意表达自己的想法。

2.了解每个人的长处,乐意认识自己和他人。

3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

挂图42号,录音。

一、结合挂图讲故事

出示挂图,讲述故事第一段。

设置情境,鼓励小黑鸭战胜自我,大胆表演。

请你对小黑鸭说句鼓励的话。

二、讲述故事到第二段并提问

哪些小朋友参加了动物才艺比赛?什么是才艺?它们表演了哪些才艺?

小黑鸭看了大家的表演非常羡慕,它会上台表演吗?

它会表演什么才艺?小黑鸭表演了什么才艺?结果怎么样?小黑鸭心情怎样?你有什么话对他说?

发生了什么事?大家怎么夸小黑鸭?

你觉得小黑鸭最了不起是什么本领?

每个人都有自己的本领,你最骄傲的本领是什么?

三、讲述故事第三部分

四、看图完整地听故事一遍

五、结合图片讲述故事

六、交流分享自己的才能

小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。

大班语言教案 大班语言教案小书包篇二

1、让幼儿理解春雨和植物的生长关系。

2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美,及感受散文语言的丰富性,丰富词汇:万紫千红、落、淋、洒、滴。

3、激发幼儿热爱大自然美的情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

录音机一架,音乐磁带多媒体动画课件、实验器材――玻璃瓶、有色胶片小组一套

(一)、情境导入,激发兴趣

运用动态课件,从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态,植物颜色的变化,引起幼儿学习的`兴趣

提问:你看到了什么?小动物们在说什么呢?

(二)、完整欣赏,教师有感情的朗诵

1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听

2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏

1)、是谁在议论春雨?他们说春雨是什么颜色的?

2)、春雨是什么颜色的?

(三)、引导幼儿讨论

1)、为什么春雨落在草地上、草地绿了;洒在桃树上,桃花红了等?

2)、为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红?

3)、万紫千红是什么样的?还可以怎么说?(引导幼儿用多种语言表达如;五彩缤纷,五颜六色等)丰富幼儿的词汇

(四)、实验操作

1、分小组进行操作:为幼儿准备四个透明杯、一个放水,另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片

2、师示范小结

(五)、配乐完整欣赏

提问:听完这篇散文,你有什么感觉?

(六)、结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏

《春雨的色彩》,是一首很优美的散文诗,活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容,感受作品的语言美、意境美。学习散文诗中的角色对话,理解“屋檐”,“万紫千红”。在这一课时,我“放手”了,虽然课谈不上精彩,但是很真实!“放手”的课堂,真实的学生;真实的老师,真实的课!孩子们心中的春雨,正在呼唤我们学会尊重他们。尊重孩子们的个性,尊重他们的心理自由,尊重他们的观察,尊重他们的体验,尊重他们的审美差异,这样才能取得孩子们内心的认同,教育才能在他们身上达到预期的效果。

大班语言教案 大班语言教案小书包篇三

1.乐意观察画面,积极地表达对画面的感受和理解,推测故事情节。

2.理解文学作品,懂得做任何事不能光想着自己,要顾及别人感受。

活动准备:

ppt女巫温妮

1.教师利用幻灯片出示一幢黑房子,吸引幼儿的注意力,引出课题。

2.问:这是一幢黑黑的房子,你们喜欢住在黑房子里吗?有一个女巫啊,她就是喜欢住在黑色的房子里,我们一起去认识一下她,好吗?

3.出示书的封面,教师向幼儿介绍温妮和黑猫。(讲述故事的开始至“恰恰是麻烦的开始”)

4.房子和威波儿都是黑色的,你们觉得会有什么麻烦的事情发生?

5.到底会有什么麻烦呢,我们一起去看一看吧!

1.逐一出示图片,请幼儿猜测故事内容前半段。

(1)出示图片5,发生了什么麻烦的事情?你看懂了吗?(请幼儿集体讨论)

(2)请个别幼儿讲述后教师总结画面内容。

(3)出示图片6,这回又发生了什么事情?

(4)出示图片7,这又是怎么回事呢?

(5)发生了这么多的麻烦,女巫温妮会想什么办法来解决这些麻烦事呢?

2.逐一出示图片,请幼儿猜测故事内容后半段。

(1)女巫温妮到底想了一个什么办法呢,我们继续往下看。

(2)出示图片8、9,找找威波儿在哪里?这下威波儿无论在哪里,温妮都能够看见他了。可是温妮不允许威波儿睡在床上,我们来看看温妮是怎么做的?

(3)出示图片10,这下出现了什么麻烦?(集体讨论)

(4)温妮翻了三个跟头,一头栽进了花丛中。你觉得这个时候的温妮心情是怎么样的?(帮助幼儿理解“愤怒”一词。)于是愤怒的温妮又拿起她的魔法棒,接着会发生什么事情呢?我们一起看看彩色的威波儿是什么样子的。

(5)出示图片11,温妮把威波儿变成了彩色的猫了。

(6)出示图片12:现在威波儿在哪里?

(7)出示图片13,威波儿藏到了数顶上,因为它知道自己看起来滑稽极了,连鸟儿们都嘲笑它,威波儿特别难过,它整天整夜地待在树顶上不下来。这个时候温妮的心情怎么样呢?温妮很爱威波儿,看到威波儿这么难过,她也很不开心,这个时候她很想让威波儿高兴起来,温妮会怎么做呢?

3.逐一出示图片,请幼儿猜测故事内容的结尾。

(1)出示图片14,这时候,威波儿变回了原来的颜色,它心里怎样?可是他们的麻烦还是没有解决啊?还有没有更好的办法?

(2)出示图片15、16,现在威波儿开心了,女巫也高兴了,而麻烦的事情再也不会发生了,无论威波儿走到哪里,女巫总能看见它了。

4.我们完整来听一遍这个故事。

1.讨论:当麻烦的事情发生后,女巫先是改变了猫的颜色,后来又改变了房子的颜色,这两种做法你喜欢哪一种?为什么?

2.小结:当麻烦的事情发生后,女巫先是改变了威波儿的颜色,这种做法让威波儿很难过,女巫发现威波儿不开心以后马上把他变回了原来的颜色,把房子变成了彩色的,这样威波儿高兴了,女巫高兴了,麻烦的事情也不会再发生了。徐老师也喜欢女巫的第二种做法,因为她做事情的时候没有只想着自己,而是考虑到别人的感受了。我们小朋友以后做事也不能光想着自己,也要考虑到别人感受。

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