总结是对过去的回顾，通过总结可以帮助我们更好地回顾和回忆曾经的经历和事物。我们应该思考一种适合当前情况的最佳解决方案。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记初中老师篇一
老师相关的实习周记怎么写？大家来探讨一下。通过老师的实习，大家也知道了自己在很多方面都存在不足，还需要继续努力地学习，不断改进缺点。你是否在找正准备撰写“2022初中数学老师实习周记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大„„我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师_老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受_老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校__市职业高级中学和__市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师__老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天。
短暂的实习时光结束了，心中难免有些不舍，不舍的是指导老师们在教学上和管理上的谆谆教诲，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美好时光。由于刚踏上工作岗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸运地是学校各位领导和老师们对我的工作给予了很多的关心和帮助，让我更加努力地、出色地完成了实习任务。实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、管理、调查等能力也得到了提升。
作为一名实习老师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体情况。当我了解到班上调皮男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比较困难，而且我又是作为一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的具体情况，慢慢地，我和学生之间开始互相了解了。可是光是管理是不够的，作为一名师范生，就必须要教学。在第二个星期，我主动承担了思想品德、生命生活与安全、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。当与同学们相处融洽后，我开始了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。小数除法、循环小数、观察物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目标基本达到，师范技能有所提升，但是还是存在许多的不足。
我深深地体会到老师必须要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校教研课的机会向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验。了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
快要临近结束时，同学们都表达了对我的谢意和喜爱，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。以至于在最后一节课许多同学都留下了不舍的泪水。我很感动，因为这是对我工作的认可和做人方式的肯定。也许我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一个多月的工作，虽然取得了一些收获，但是还存在许多的不足和问题，比如：教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织管理课堂能力较差、书写不规范等。在以后的工作中，我会用自己的努力实践、勇于探索使自己的专业知识和师范技能在上新的台阶，相信一切问题都会迎刃而解。我也相信，有耕耘就会有收获!
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了__镇__幼儿园。随着近两个月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。
在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的教育事业。
实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!
周记初中老师篇二
这星期学校的老师来看望我们了，在这个还有稍微陌生的环境中能有学校老师看望我们感觉很是亲切，老师来了之后，先于我们座谈，我们汇报了我们的实习的日常工作与我们实习得到的收获，学校老师对我们的工作进行了肯定，并勉励我们努力地工作，向其他优秀的老师学习。
周记初中老师篇三
虽然有很多牢骚发，可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己以前为了、高中为了大学而苦读，现在这点苦似乎微不足道。再说现在是自己为人师表。连这点苦都受不了，那不是我的风格。我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个月的教学生活会体现出我的作用。
周记初中老师篇四
“铃铃铃……”上课铃响了，上午第一节课是语文课，我们象往常一样，积极交作业，然后拿出语文书，坐得端端正正的等着李老师来上课。
时间一分一秒的过去了，李老师还没来，顿时班上炸开了锅，有的在看书，有的从书包里掏出美味的零食津津有味地品尝着，还有的`几个同桌围在一起小声的嘀咕着，沸沸扬扬的。这时“放风”的景骞大喊着：老师来了。大家立马装模作样的认真起来，等了几分钟李老师还是不见踪影，“原来是谎报军情呀!”有同学自言自语道。接着高赐锦和汤凯轩跳开座位，在教室后面玩起了撕名牌，瞧他们一个撕，一个躲，玩得正起劲时，李老师不声不响地站在教室门口，他面无表情，大声说：“高赐锦，汤凯轩罚20个糖。”
“是他叫我玩的。”高赐锦不服气地回答。
“他叫你犯错你就跟着犯错。”老师厉声道，“这次是老师的错，你们的20个糖免了，下次让班长带领你们晨读，不要再打打闹闹。”
教室里顿时鸦雀无声。
周记初中老师篇五
本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课，希望看得多、听得多可以强化自己。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听课，是教师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣的进行。
周记初中老师篇六
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了。我们一溜烟似的跑进教室，我们昂首挺胸、端端正正地坐好。教室里面十分安静，就连一根针掉到地上都听得见。
时间像手心中的沙子，一会儿就没了。转眼间，十分钟过去了。但这次，教室里变得像菜市场一样热闹，热火朝天。我同桌同学在教室里欢快地跳起了《小苹果》。旁边的女孩子还给他伴奏呢！有的在玩“橡皮男女混合大战”有的在玩“弹弹珠”，还有的在玩“枪战”。
弹指间，十五分钟过去了。“咚咚咚。”报信员一瞬间站在教室门口。他惊慌失色地说：“大家坐好，老师来了！”只见语文老师站在门口，她一副一本正经的样子。
老师原来是肚子疼，回家吃了点药，我们也要多关心老师。
周记初中老师篇七
“叮铃铃、叮铃铃”上课了，同学们都回到了教室，准备上课。
过了几分钟后，我想：老师怎么还不来，要知道我们班的纪律，可是学校一流的，如果老师不来的话同学们怎么安静下来呀，再说转眼间就要考试了，没人帮忙复习，我们能打一场漂亮的胜仗吗？就在这时，全班都热闹起来了。我们班的“搞笑之星”夏韩文扭起了他最喜欢的舞蹈——拉丁舞。“考试大神”江涛杨跑到讲台上拿起扫帚自豪地说：“女士们、先生们欢迎来到教室大型演唱会，我是主持人江涛杨，这是我的舞伴，我还给你们带来了歌曲。”他的音乐成绩本来就不好，还在这儿大吼大叫，真受不了。
正当同学起劲时，我们的老师三步并作两步地走进教室，气喘吁吁地说：“同学们对不起，我昨天改卷子改的太晚了，闹钟也没有调好，今天还有一点点堵车，请你们原谅我一下行吗？”我们全班的同学异口同声：“可以！”
从那以后，这个老师就再也没有迟到过。
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周记初中老师篇八
我的葫芦丝老师—范老师，他的眼睛比较小，鼻子比较高，脸上经常带着微笑。
范老师会吹笛子、边弹吉他边唱歌，吹葫芦丝、弹钢琴、谈电子琴，还会打乒乓球……因为范老师这么多才多艺，所以我私下给他取了个外号—“超级音乐老师”。我想：范老师会吹拉弹唱这么多东西，我以后也要争取成为范老师这样的多才多艺的好老师。
范老师教我们的时候，脸上经常带着微笑，说话的时候也显得非常和蔼，让人觉得很容易友好相处。我还觉得范老师说话有一种说不出来的韵味，所以我很喜欢听范老师说话。
虽然范老师说话的时候很和蔼，但是他对我们的要求却很严厉。因为我葫芦丝吹的比较好，所以我吹《多情的巴乌》这首曲子时，范老师说：“一般里面的颤音打三下打四下都可以，但是你必须打四下，因为你有这个能力。”
虽然范老师有许多学生要教，但是他对每一个学生都很耐心、认真和负责任。有时我去学葫芦丝，弟弟就跟着我到范老师家玩。虽然弟弟不是来上课的，但是每回范老师都要教弟弟一小段。学完了，就让弟弟在一边练，然后再来教我吹葫芦丝，教完我，就让我练习，又去看看弟弟练得怎么样了，把错误再纠正一下，再检查和纠正下我的学的效果，通过后就可以放学了。
范老师教我很认真，每次教我都边唱谱子边打节拍。让我了解哪一块的节拍快慢，并应该怎么吹。到了难的地方，我经常出错，但是范老师总是耐心、认真的一遍一遍的教我，告诉我应该怎么吹，直到我学会为止。
范老师耐心、认真对待学生的态度，一直激励着我努力的学习葫芦丝，让我在葫芦丝上能慢慢的一点一点的进步。有一次范老师对我说：“这回你的进步主要归功于能全身跟着打节拍。”我想：这是我无意中养成的一个习惯，真想不通，居然可以促进吹葫芦丝的进步。
范老师让我知道了，不管做什么事情，都要以耐心、认真的态度去面对它，并且说话要和蔼一些，不能太大声的说话。
周记初中老师篇九
星期一上午，第三节是英语课。叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了。过了几分钟，老师迟迟没有来给我们上课，教室里顿时乱成了一锅粥。有的同学幸灾乐祸，开始嬉戏打闹；有的同学交头接耳，小声猜测老师为什么没有来。大家七嘴八舌，议论纷纷……我静静地坐在座位上等待老师的到来。我想，老师会不会在别的班拖堂了？或是没来得及准备上课的用具？我思前想后，就是理不出个头绪。我问同桌，同桌抓耳挠腮地说：“不知道哇！没想到老师也会迟到呀！”
我看看旁边的同学，一个个垂头丧气，有人大声嚷嚷：“老师不来了，我们还听什么课呀？”突然，老师从门外跑进来说：“对不起，老师迟到了，先给大家道个歉。刚才老师正准备给大家上课，碰到了一个小同学手碰破了，还出了血。老师先把那个小同学送到了医务室……”“哇！”同学们都叫了起来。老师原来是帮助同学了，还坚持把他送到了医务室，太感人了。同学们向老师鼓掌［表情］致意。我们暗小决心，要向老师学习。
周记初中老师篇十
叮铃铃！叮铃铃……上课铃响了，这节可是我们班的母老虎来上的。我们班的学霸一点都不害怕，还神气十足、昂首挺胸地坐着。我们的调皮在母老虎的课上一点也不敢动，觉得会被母老虎暴打一顿，更别说去做恶作剧了。班干部什么也不知道，就在位子上呆呆的坐，什么事情也不用干。
5分钟之后，我们周围的气氛变了，有的人在窃窃私语，有的在跟别人下飞行棋，还有的在跟别人猜谜语，我们班级顿时炸开了锅，百灵通看见了，想去告诉老师发生的一切，可是走进办公室的时候却呆住了，我们的母老虎不在办公室里，百灵通立即回来大声喊：“我们的母老虎不在办公室里，可能生病了，也可能还在家里睡觉！”我们班更加热闹了！
20分钟以后，我们的班里像开了一个市场一样，热闹了起来，我们班的歌王拿起扫把，开始大唱起来，歌王的粉丝都围着歌王欢呼了起来！
就在这个时候，老师突然进来了，看见了正在发疯的歌王，大怒，一拳头打在了歌王的头上，歌王说：“是谁？”一看是老师，吓得脚都软了，立刻跑回位子上！这时老师大骂了起来：“你们这班东西，我不在，就可以玩吗？不能复习吗？尤其是你，歌王，在讲台上面给我发什么疯！”
教室里一点声音都没有，大家都端正地坐着，经过了这次的大骂之后，我们班的'歌王从此以后再也不发疯了，我们也不在吵吵闹闹了，否则又要被我们的母老虎骂一顿了。
周记初中老师篇十一
作者：王奕淞班级：沙湾小学三年级四班。
今天，我像往常一样来到学校发现同学们都来了，可却不见老师的身影。我找同学询问了一遍，才知道老师是迟到了的。
时间从指尖缝里飞快地流走，同学们等啊等啊，始终没有听见老师的脚步声。
这时，门外响起了急促的脚步声。同学们的心揪得紧紧的，都不知道是不是老师来了？脚步声越来越响，还没等同学们看清，一个熟悉的身影出现在了同学们的眼前。
啊！原来是老师！只见老师汗流浃背，三步并作两步地走上讲台，对同学们说：“对不起同学，因为老师在路上看见了一位老奶奶被车撞了，所以老师不得不扶起她，送她去医院，老师迟到了，对不起。”
我们听了，忍不住为这位有慈母心的老师鼓掌。
三年级征建森。
“叮铃铃，叮铃铃”,上课了，跟平常一样，班长、副班长带我们一起课前读书。课前读书已经读完了几分钟，可是许老师还没有来。
我想：老师应该是生病了，因为她每天都要批作业、备课、准备我们要考的试卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
这时，教室的门开了，许老师走了进来说：“对不起，今天我迟到了，是因为我走到一半的时候接到了周凡杰妈妈打来的电话，说他昨天手摔骨折了，所以我去医院看望了他一下，一不小心就看过头了，所以我才这么晚来的。”
听了老师的话，我们这才放下心来了，但我们都读懂了老师对我们的关爱。
郭恩州。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都飞快地坐回了自己位子上。
门外传来”咚咚咚“的脚步声。一声重重地推门声，进来是老师？全班立刻安静下来了，老师怒气冲冲地说：”我不来你们就不安静了吗？“我心想：今天的作业肯定更多了！
今天放学回家作业真的多了很多。我做到八点才做完。
指导老师：方老师。
指导评语：小作者用生动的语言描述了老师迟到后”我“的心理，同学们的猜测以及表现，读来十分有趣！不过，老师迟到了，可不能这样表现哦！
王烨琪。
”叮铃铃“上课铃响了，同学们马上回到了位子上端正地做好。
过了5分钟，老师还没有来给我们上课，我心想：老师怎么还没来呀，是不是忘了给我们上课了呀？教室里，同学们都议论纷纷，有的说老师一定是约会去了，有的说老师一定在上厕所，还有的说老师一定是玩手机忘了需要给我们上课。
又过了五分钟，还是没有老师的踪影。我们班的情报员朝们外面看了一眼，兴奋地说：”太好了，老师没有来，我们可以开心的玩啦！“教室里炸开了锅，调皮鬼从座位上跳了起来。在教室里飞快地跑了一圈。我们班的体育健将也一样，一口气跑了12圈。这时，班长用力地拍了一下桌子，说：”大家给我安静下来！“大家都没听见，我们班的”歌神“立马组建了一支乐队，把讲台当成了舞台，把扫把当成了吉他，在讲台上唱起歌来。书虫又拿起书静静地看了都看了起来？贪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一顿大餐。
指导老师：方老师。
指导评语：小作者描写的老师迟到后，班级里发出的一系列变化。从不同时间点描写出了人物的不同变化，生动地还原了老师不在时的景象！
周记初中老师篇十二
“叮铃铃”，上课了。同学们一溜烟地跑进教室。端端正正地坐在座位上，教室里鸦雀无声。
时间一分一秒过去了，已经上课五分钟了。同学们小声地议论。我皱着眉头问同桌：“老师怎么还不来，上课都五分钟了。”同桌说：“我也不知道，听其他人说老师去开会了，把我们忘了。”班长小声地说：“老师会不会生病了？”还有同学幸灾乐祸道：“老师可能睡过头了吧！”
时间像手上的沙子一样从指尖掉落，上课十分钟了。教室里热闹非凡，有的同学在看书，有的同学在玩游戏，还有的同学在随意走动。我们的死对头丁鹏程和张哲彬三言两语不合打起架来。
十五分钟过去了。坐在窗边的报信员张晨宇从窗外看过去，看见了一个熟悉的身影。张晨宇大叫一声：“老师来了！”同学们争先恐后地逃回座位。两个同学还在“逃跑”中，不巧“撞车”了。这时老师刚好推开门，看见四脚朝天的同学。把手上的书一扔，发出一声巨响。用了长达一节课教育我们。最后才告诉我们她为什么迟到了。
周记初中老师篇十三
“叮铃铃……”上课铃响了起来。今天是数学早读课，我们的数学老师还是没有来。
上课又响了两次，可数学老师依然没有来。同学们开始议论纷纷、七嘴八舌了。他们有的人说：“季老师怎么还不来呀？是生病了吗？”有的说：“可能老师起晚了吧。”还有的说：“或许老师忘记给我们上课了吧！”
教室里像炸开了锅似的。好多人都像下课一样，班长在前面时不时地大叫道：“所有人都给我安静，认真读数学书！马上都要考试了，还不好好复习吗？”可是大家都不听她的话，只有一些优秀生在读书。有些“调皮鬼”在走廊里大摇大摆地走来走去，有时还向班长扮鬼脸。我们班的“监事鬼”还有时候向门外东张西望，如果有什么风吹草动，就要向我们报告。
不知道就这样吵闹了多长时间，那个向我们打报告的“监视鬼”突然向我们大喊大叫道：“不好啦，季老师过来了！”说完就跑到座位上假装读起数学书来。整个班级就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花猫一样，急急忙忙回到座位上读书。
过了几秒钟，数学老师到了门口，只见她气喘吁吁地站到讲台上，对我们说：“对不起同学们，今天我迟到了，昨天我批改作业到十二点钟，今天起晚了，以后我不会再这样了，会让别的老师给你们代课的。”
周记初中老师篇十四
“叮铃铃”“叮铃铃”上课预备铃声响起来了。这一节课是语文课，和往常一样，班长李子涵带我们朗读课文。可是，整本语文书都读完了，张老师还没有来。
“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃声响起。同学们怕老师突然搞“袭击”就有模有样地装了5分钟。可5分钟过后，张老师还没有来班里“哗”的一声，同学们炸开了锅。有人下了座位，兴高采烈地说着八卦，有人安静地看着书，做个安静的美男子，还有人更大胆，直接在黑板上“创作”，还自我感觉特别棒！而我一直在读书，强行自己安静下来。“啊，救命啊！”最后我成功地被同学们“感染了”。我开始跟我的闺蜜史琳娜说起话来。
就在这时，班里霎时间安静了下来。怎么回事？原来是张老师来了，接下来，可想而知，我们被罚抄作文了。
老师晚来，就是看看我们谁是表里如一的.好学生，其实让老师开心，最简单的，还是那词——表里如一。
周记初中老师篇十五
今天我上完了第一节作文课，休息了一会儿。该上课了，老师怎么还不来。我们起先安静地坐了一会儿，可就是等不来教师。班上的同学胆子也越来越大了。最后，同学们再也忍无可忍了，顿时闹开了锅，就像热锅上的蚂蚁。他们有的在打架，有的在疯赶，有的在擦已经擦过了几遍的黑板。
打架的那一群人在说些什么，我没有过于仔细地听，只听见一个男生大叫：“啊！野蛮女友来了，你们快逃呀！边跑边叫，差一点就被那位“野蛮女友”给追上了。还好，没被抓到，真是有惊无险！那一群疯赶的人，东跑跑，西跑跑，东撞撞，西撞撞，好像不知道疲乏和疼痛。那些骂人的话，我听了很不舒服，所以是一个耳朵进，一个耳朵出，没把它当回事。擦黑板的“调皮大王”徐山荃，擦了一遍又一遍，没有把黑板擦干净，反而越擦越像“白板”了。有的同学说老师是去上厕所了，有的说老师肯定是去喝水去了。还有的说老师下去买报纸或者是杂志了，有的说老师遇上坏人，被他们绑起来当了人质，有的还说老师是看见了某个人受伤或怎么了，把他送到医院去了……他们你一句我一句争吵了起来。突然，班里变得鸦雀无声了。我心想：哟，真是巧了，太阳怎么突然从西边出来了？我往门口一看，原来是望老师来了。望老师大步走上讲台说：“我刚才在教务处，班里发生了什么事情，你们说一说吧！”同学们听了，七嘴八舌地讲开了。望老师听了说：“这样吧，你们就以这件事写一篇，题目就定为《老师迟到了》。”“调皮大王”徐山荃又发话了：“老师，你这是诈骗！”
我想，以后上课后老师没来，应该坐在位子上安安静静地等老师来。
周记初中老师篇十六
“呵铃铃，”上课铃声响了，同学们都像离弦的箭一样冲进教室，回到自己的座位上，同学个个双手叠放，昂首挺胸，教室里鸦雀无声。连我们班的“淘气王”——小明也安安静静的乖乖老师来上课。
两分钟过去了，老师还是没有来，同学们开始说悄悄话，这时，教室里议论纷纷，我们班读书最差的小王想：老师还没来，这节语文课就泡汤了！这时他的脸上露出了笑脸。我们班的好学生小强想：老师会不会生病了，想到这，小强不由地皱起了眉头。我想老师会不会要结婚了？所以请假了。
过了五分钟，老师仍无音讯，我们开始明目张胆的谈天说地，追逐打闹，这时我们班的“三条虫”又在干什么呢？我们的“瞌睡虫”已经睡着了，我们的“书虫”从书包里拿出一本厚厚的书，开始津津有味的看起来。我们的“吃货虫”从桌兜里掏出一根大香肠，开始大口大口的吃起来。还有一些人去参加“淘气王”小明的撕名牌大赛了。
十分钟之后，正当教室里火热朝天，突然门被重重地打开了，咚，同学们都回到了座位上，然后齐刷刷的往那看，原来是语文老师呀！她说道：“我呢，只是想考验你们一下，难道，我不在有那么大区别？我要罚你们抄写生字！”“呵铃铃”下课了，我们就在这骂声中，结束了这一节语文课。
周记初中老师篇十七
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都飞快地坐回了自己位子上。
过了五分钟，老师还没有来我心里想:“老师怎么还不来呀！会不会忘记今天要来上课呢？大家也议论纷纷，有的人说:“老师会不会今天不来呀？”有的说:“老师会不会在办公室吃水果呀？”还有的说:“老师难道在改作业？”
门外传来“咚咚咚”的脚步声。一声重重地推门声，进来是老师？全班立刻安静下来了，老师怒气冲冲地说:“我不来你们就不安静了吗？”我心想:今天的作业肯定更多了！
今天放学回家作业真的多了很多。我做到八点才做完。
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