环境问题是全球关注的焦点之一，如何保护环境、节约资源是我们每个人的责任。如何培养财商，合理规划理财是人们追求财富的关键。作为学习的参考，下面是一些经典的名言警句。
初见写学校优选篇一
如果我们像这样唱歌和大笑三年零一秒，我们将会互相了解，在我们有时间说再见之前像这样聚在一起，我们将很快进入夏光之年。在那些逝去的日子里，一切都值得回忆，即使是分离。我知道，花，总会有感谢的一天。爱，也总有一天。因此，我已经做了准备，但我从来没有想到时间过得这么快。
转眼间，我们从第一天到第三天。
在过去的三年里，我们形影不离，无话可说。我记得我在上学的时候就成了我的同桌。气氛中弥漫着尴尬。我以为你不会跟我说话。但事实恰恰相反，你微笑着和我打招呼，说；我很高兴认识你。你的言行很慷慨，这让我感到自卑。那段时间完全打动了我。那天早上我吃了一份冷食，我的胃很痛。
你看到这个时非常担心，说你会带我去见老师。起初我拒绝了，因为胃痛不是一个大问题，我能猜出具体原因。
然而，你总是说你会带我去那里。我也固执地说不。但最后，我还是和你一起去了，因为你的话深深地打动了我的心。如果你不让我带你走，那你就是不把我当朋友！朋友们，刚开始上学对我来说是多么珍贵啊！当时我很感动，所以我同意了你。从那以后，我向你敞开了心扉。
把你当成我真正的朋友。从那以后，我们的友谊似乎加强了。我们互相帮助:因为我视力不好，所以我看不清老师在课堂上写了什么，我也不敢打扰你们这些正在抬头专心听讲的人。然而，你似乎发现了我的想法，把你的笔记本推到我的桌子上，对我说。
如果你看不清楚，如果你只是听而不记笔记，你就学不好。我不好意思点头，并仔细复制它。我越来越依赖你了。现在我们正面临分离，而白云在蓝天上盘旋，这是我的离别之痛。然而，我的心像天空一样清澈，因为我想很快再见面。
初见写学校优选篇二
雨淅淅沥沥，风轻轻漫漫。天是一片清灰，小路旁，草？绿油亮，花初绽新彩，四处弥漫着初春的气息。
漫着步，不经意拐进一条陌生的青石板小巷。小巷很昏暗，我不愿久留，加快了脚步。
悠忽间，一丝浅黄，掠过我的眼角。在这死气沉沉的巷中，有何生机？回头，是一株梅。它的根扎在板缝间，却异常坚固。让我眼前一亮的是枝头仅有的几小朵梅，仍在春的召唤下，延续着自己的美。可惜，那一抹黄，已不复鲜艳，有黯淡的气息。深褐色的树枝上，它们带着倦意，开放着。如果在冬日，这株梅，该会多么鲜亮蓬勃！
初见，让我心怀期待与憧憬。
深冬，再见。
北风呼啸，狂奔着，咆哮着，大雪，连夜地下，让冬天淋漓尽致地舞蹈。窗外，银装素裹，是茫茫的一片白。突然忆起去年那株短暂相逢的梅，披上大衣，我走上街。
细雪仍漫漫地飘。拐进小巷，正如我预料的那样，它高傲地挺立在巷间，满树金黄，映树底的雪，闪着微黄的光芒。我欣喜地凑近前去，几夜的大雪，让整树的花瓣绽放得更加清净。它们密密地躲在叶丛中，小小的梅瓣，如玻璃般，洁净清亮，一层一层相叠，成一朵梅。中间一簇纤细青绿的花蕊，在风中抖动着。雪渐停，阳光透过花瓣，照得它们柔和，温黄。光晕穿过每一个孔隙，我仿佛听见花液热烈涌动的声响。轻触细滑丝嫩似乎包含了水分浓浓的香，漫在心间。它们紧紧相聚，一树富丽堂皇，顶着寒风绽放。深嗅，沁心的香，不浓不烈。
这便是再见，是真正的典雅与艳丽。
这株梅，虽生得朴素平凡，几乎无人欣赏，可它依旧绽放着自己的惊人的美，照样活得精彩。
再见，胜于初见，亲临大自然的盛宴。
初见写学校优选篇三
纳兰性德曾在诗中哀怨道出：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”让人在哀婉结局的伤感之余又给人对初见之时无限美好的遐思。
在悠悠绵长的记忆长卷中那一次的初见也为人生画卷增添了一丝异彩。她身着一身华都常服，提着一个小型便利的行李箱在田间奔走，那一头乌黑的齐耳短发下一双并不出众的眼睛里流露的精芒却是那么的吸引人。她便是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂，勃朗特笔下的简爱。
不由的走近了你，轻轻捧起，在文字的指引下我开始认识你，了解你。第一次见面你给我的印象可能就是初来舅母家时那个身子瘦弱不堪，却依旧昂首挺胸的小女孩。初见，你就给我留下了很好的印象，更为你的勇气投去了赞赏的一瞥。
我无法想象一个本该在父母庇护下健康成长的小女孩如何在一间放有逝者遗像且漆黑不见五指的小屋子里度过了一夜。特别是如此瘦弱的你竟然大声指责那个冷漠无情、没有同情心的舅母，“我不骗人，要是我骗人，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人”，你说“你以为我没有情感，以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子，可是我不能这么生活”我看到了你瘦弱的身子在颤颤发抖，而我的心更被年幼的你如此自尊勇敢深深震撼！
我能在夏洛蒂。勃朗特的文字里深切的感受到你那时的无助，渐而坚强直到挺过这个极大困难的放松。从此那个瘦弱不堪，相貌平平却坚毅的小姑娘便留在了我的记忆长卷中。初见，你便让我惊喜。
与简爱的初见是美好的，可人生数十年间，当我们在奥妙无奇的时间寻寻觅觅之时早已在许多处遗留下了目光的残痕。那便是不经意间的初见，与不同人，物的初见自然会有不同的感受，我只求在人生数十载之间每一次的初见，感受即是不同的。“人生若只如初见”固然美好，而我却期待初见后相处。
初见写学校优选篇四
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
——纳兰性德。
清风拂过，一片落叶悄悄掉落。待到来年，又有谁还记得它曾经来过。时光荏苒，光阴似箭，两年的中学时光也已经悄然流逝，待到明年，又有谁记得我们，曾来过。
时光，很美、漫步在校园里，那一草一木，似乎还是刚入校时那样，一样的翠绿，一样的烂漫。可是我们，已经不似从前那般无虑。作业，试题，沉重的学业，我们在竭尽所能的为未来拼搏。殊不知，窗外的景色已经悄悄变了呢。
风从窗户边悄悄地溢进来，仅仅那一丝，对于我们这群莘莘学子来说就已足够。这意思风，从你的方向吹来，把大家连接在了一起。或许，你一直默默无闻，所有人都不曾关注过你。但这一丝风，足矣。不需要太多的诉说，这一丝风，可以证明一切。
离别，看似遥遥无期，实则近在眼前。初三，离我们究竟还有多远。只是操场的这端到那端的距离，眨眼间，就将临近、我悄悄的走在操场，这端到那端，好近，却又好远。似乎操场上还依稀存在着当初，我们一起挥洒汗水的样子。但更多的，却是一群群比我们年纪小的孩子们的笑声。你说：“我们老了……”我笑笑，是啊，我们老了。但是我们离梦想，也近了。操场边的牵牛花依旧幽幽的散发着清香，似是清香，但我却闻到了青春的味道。那是独独属于我们的味道。
人生又怎如初见，一笑一颦皆珍惜。
初见写学校优选篇五
每一朵花，每一株草都有它生命的期限吧！在经历过一段生的路程后就要去体会一种绝对的安静。当第一缕金色的丝线缠绕在山尖，夜的眼泪便带着花草的生命一起蒸腾，和着五色的晨光灿烂地消了生的气息与痕迹。
我只是毫无根据地猜测，在我的想象中延续着它的生命。因为它太过微小所以无人会去考证，因为它好象在永远地沉睡所以不会辩解。而我独自享受着这细微的满足与愉悦。在它安静的世界我也生如草芥，但不是卑微而是小小的幸福。闭上眼睛便看不到人世，只看得到幻觉，随着幻觉升起或降落，睁开眼一切都宛若新生。
对自然我做着虚假的主宰，对人世我尝试着冷漠地旁观。
旁观者是无所谓享福也无所谓遗憾的，因为不带感情，所以洁净刚硬，不用面对情转薄转淡后的寂静。牌局既使已经进行也可以转身离开，没有不舍，感情也不在乎是纯净还是虚无。可是旁观者必须冷漠，每天呼吸着孤独的空气，才能感觉到自己的存在。冷漠久了有时也会对自己习惯性的冷漠不满。因为心太冷所以忘记了温暖，因为忘记了温暖，所以不会感到冷。不流泪，是不让别人窥探到自己内心的软弱和忧疑。恨不能用层层盔甲包裹起来，如此坚定，才可以让自己一意孤行。旁观者从痛苦的炼狱中爬出所以漠视了眼泪，漠视了温暖也漠视了痛苦。谁是天生的冷漠，谁是温暖的局外人，谁又是幸福的平行线？既然做不了伟大，就能无人看得见的卑微。
人生若只如初见，请记得他最初的美与纯真。擦肩而过时，若你转身，我会记得我们初见过。
初见写学校优选篇六
前些天，妈妈带我来到阿姨家看望正在坐月子的阿姨和刚刚出生的小弟弟。
刚进门，小弟弟正在熟睡，我悄悄地走进房间，眼前的深紫色窗帘紧闭着，这使房间又多了几分安静。只见熟睡的小弟弟双手成“投降”架势，摆在红扑扑的小脸蛋两侧，嘴角微微上扬，嘴边还挂着几条口水印，眼睛眯成了一条直线，仿佛正在做一个美梦。他那头发一卷一卷的，微微耷拉着，发根还残留着刚刚洗完澡剩下的水分，可爱极了。
我看着阿姨，轻声问：“阿姨，我可以抱抱小弟弟妈?他太呆萌了!”
“好吧，那你要抱好哦。”说完阿姨将小灰灰轻轻抱起，放在我的怀里。看着我动作还算麻利，阿姨就去厨房洗奶瓶了。我用嘟嘟城的婴儿护理中心学到的方法，抱着这个神奇的小生命，并把自己的小手指轻悠悠地插进他的小拳头里，小拳头立刻有了反应，紧握住我的手指头。哈哈，太有意思了!
不久，他便睁开了一只小眼睛。透过光，他的这只小眼睛水灵灵的，可是另一只眼睛并没有睁开，我忍不住用手拨了他的小眼皮，企图也让它睁开。突然，他的小脸蛋涨得通红，嘴巴越来越高，越来越高，高到一定程度，猛地张开，“喔—啦—!喔—啦—!”不好，小灰灰哭起来了!刚才被我扒开的眼皮又像吸铁石似的，立刻又黏了回去。不是吧，眼睛不肯睁开也就算了，怎么哭起来了呢!
我赶紧拍拍他的小后背：“不哭不哭啊，乖宝宝可是不哭的哟!”他非但没有停下来，反而哭得更厉害了。哎，要是全世界举行一个婴儿哭泣比赛，小弟弟你准能夺冠!
他仿佛看透了我的心思，威力又加强了一百倍。“喔—啦—!喔—啦—!”哎呀，我受不了啦!小祖宗呀小祖宗，拜托你别哭啦!
幸亏此时阿姨赶来救场，“他可能是饿了吧，来，我来抱吧。”我把小弟弟小心翼翼地交给阿姨。小弟弟躺在他妈妈的怀里，立马分贝降低了。
哎，小弟弟，我可是你的老姐呢!
初见写学校优选篇七
还记得第一次见你，我怀揣着满心的激动和欢喜。
2014年的2月6日，对我来说是特殊的一天，因为我期盼已久的小妹妹出生了。当家人告诉我这个消息的时候，我激动得说不出话来。
我心心念念想着的妹妹终于来了，可想而知，我当时的喜悦到达了顶峰。我一边忙着拿东西准备上医院看妹妹，一边想着替妹妹取个好听的名字，钱一一?不好，太简单了，钱小小?也不行，没特点，钱……钱……我一连想了好几个名字，都觉得不合适，当抬头看到窗外斜织的雨丝时，脑海里突然就蹦出来一个名字：钱欣雨!嗯，好听!欣代表欣欣向荣，寓意妹妹以后充满生机与活力，而她又是在下雨天出生的，春天的雨正能带来欣欣向荣，多好呀!
取好名字时，东西也都准备好了，我赶紧出门，却差点绊了一跤，原来是我太激动了，换鞋的时候把鞋穿反了都没注意，还是姑姑提醒我的。
坐在车里，我的思绪开始飞散，我开始想象妹妹的模样，皮肤白不白呢，眼睛是大还是小呢，样子好不好看呢……我从来没有觉得一段路是那么漫长，就像走了几十年似的。随着时间的流逝，我越发坐不住了，恨不得长双翅膀出来，直接飞到医院去。
好不容易到了医院，我们直奔妹妹那儿，终于见到了妹妹。虽然和我想象的不太一样，但还是很可爱的。自从见到了她，我就跟傻子似的，一直笑个不停，手也没停着，都快拍红了。可惜，妹妹实在是太瘦太小了，才五斤一两，让我碰都不敢碰，只能一刻不停地守在她旁边，看着她。
在回去的路上，依然下着雨，可我却丝毫没了往常对雨天的厌烦，我觉得这些雨点是在夸妹妹可爱，是在庆祝我如愿以偿了，就连路边的树叶，耳边的风，也都在为我高兴呢!
初见写学校优选篇八
若，人生若只如初见，多好。他仍是他的旷世名主，她仍是她的绝代佳人，江山美人两不相侵。没有开始，就没有结束。
——题记。
春江花月夜，一个一生只留下两首诗的人，却留下了“不知乘月几人归？落月摇情满江树”的绝代佳唱。子夜的吴歌，浅浅的；淡淡的忧伤，谁吟唱……“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”絮絮而来得江流挟着柔情的月，巧妙地绕过芳甸，妩媚的月照着书林，大片盛开的鲜花散发着沁人心脾的幽香倒映在月色下，原本肆意尘俗的美变得孤高洁雅了。
从前，从没想过，原本那些古诗词也可以那么美，就仿佛进入了一个幽寂的森林，耸入云霄的树上滴落着晨露，清如镜的谭就好似“潭面无风镜未磨”。就好似爱丽丝走在那奇妙的仙境，闭上眼睛，静静聆听，倾听那古诗词的古老气息，倾听读诗词的悲伧浑郁，倾听古诗词的高调婉转，倾听那只属于诗人的心灵呼唤，就好像那天空失群的大雁，低低盘旋。它内心的孤独，彷徨，无人知晓，它眼角的泪无人知晓。
千年的诗，千年的伤，无人了解，可是安意如却将它诠释的那么好，可谓是“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，她用精辟，优美的文字向我们描绘了一件件历史往事，一段段令人伤感的爱情，一个个寂寞诗人的独白。从“吾爱孟夫子，风流天下闻”到“雪满山中高士卧，月明林人美人来”从鱼幼薇的悲伤，孟浩然的恬淡到张祜的“一曲悲歌，两行清泪”无处不充满着对诗人的赞美与同情，以及对万世变迁的无奈。曾经风光的杜甫，亲眼目睹唐朝的繁荣与败落，如果不是经受过时间的洗礼，又有谁能写出著名的《三吏》《三别》呢？与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”的张若虚，仅存的两首诗成为我们对他了解的唯一途径。
若，人生若只如初见……。
初见写学校优选篇九
佛说，前世五百次的回眸，才换来今世的一次擦肩而过。百年才修得同船渡，可见一切的缘分是多么的珍贵，街上行走的陌生人，都是几百年的修炼，才能遇见的。
人生若只如初见。徐志摩，被人熟知的多情才子，康桥的那年的邂逅，徐志摩遇见了让他心动的才女——建筑师林徽因。为了林徽因，徐志摩抛妻弃子，奋力追求林徽因。可最后他又得到了什么呢?林徽因随了梁思成，张幼仪带着孩子独自生活，即使后来遇到了陆小曼，可他又真正的快乐吗?飞机失事后来认领尸体的还是张幼仪啊!
人生若只如初见。我们的学习工作中“初见”也是那么的美好，可几人一直坚持呢?刚刚进入学校的孩子们，对一切都充满了好奇，学习的劲头还挺足。但是这种热情持续一段时间后，也就慢慢地消失了，这就出现了一种现象：始终保持这种热情，主动学习的孩子成了尖子生，成绩优异;还有一些半途而废，失去了热情的孩子，就成了学困生，严重的甚至辍学。
很多人也说：干一行厌一行。刚开始工作时，还信心满满，时间久了，热情就消退了。我认识了一个开理发店的叔叔，他经营着一家理发店，最近来了一位员工，大概三十出头的样子。一个星期后，我去了理发店，那位员工早已不见了踪影。叔叔解释到：他说这太累了，坚持不了。他干活啊前几天还挺好，过了几天就没了劲头，这样的人我再有钱也请不起啊!
无论是结识朋友，还是学习，工作，我们总在一开始激情澎湃，时间一长便也觉得无味。若始终保持原有的热情，亦或者在遇见后匆匆忙忙的离开，徐志摩只是徐志摩，不是留下《再别康桥》的徐志摩;班级只有优等生的竞争;也就出现更多的业界精英。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇……。
初见写学校优选篇十
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。
当我那天来到初一（4）班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。
王老师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王老师亦是如此。
在我的眼中，王老师是一名很好很好的老师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感谢您，王老师！
初见写学校优选篇十一
人生若只如初见，忘却有过的猜忌与争执，往事如烟，只是淡然一笑，只留下初见时的惊艳，这是何等美妙的境界。
——题记。
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。”
纳兰于婉约之词，向世人传达了他的美好愿望。人生若只如初见，那该有多好！前世的五百次回眸才换得今世的擦肩而过，初见惊艳，那一浅莞尔，那一抹恬静，于心底泛起了涟漪。于时间无涯的荒野里遇见了，两颗心于静止的空气中相撞，一颦一笑，都在心中开出了纯净的花朵。那种怦然，那种萌动，如久旱逢甘露，又似一抹春日里的阳光，此时的心境，便是惊艳了时光，便是有愿得一人心，白首不分离之情切，有执子之手，与子偕老之诺言。
人生若只如初见，这种美丽的心境，这种简单的情怀，让两个简单的心灵彼此快乐。
但是，初见之后的人们却是有那么多复杂的情感，却是成了“比翼连枝当日愿”的感叹。惊艳不再，却多了猜忌与争执。当初的“回眸一笑百媚生”，却成了此后的“唯将旧物表深情”。当初的“氓之蚩蚩”，却成了此后的“二三其德”。当初的相亲相爱，浮生萦云，却成了此后的相离相弃，只留下一句“却道故人心易变”的长叹。人生若之如初见，那该有多好！
纳兰的.另一句词如拨云见日，“初见惊艳，再见依然”。他认为，再见之时，那种初见时的情愫仍然可以萌生。初见只是一个片刻，如烟花一现，只留下美丽的瞬间，美丽不再，但让心怦然的情愫却依然温存在心底。白云苍狗，却有触景生情之时，故地重游，只为唤起那一份初见的美好心境。
时间虽冲淡记忆，但美丽却依存。初见的美好，淡化了矛盾，*息了争执，让彼此回到最初的快乐。曾经沧海已去，仍可留下巫山之云。或许曾一度惘然，但这过程的种种，已为人生见证那份惊艳。
泰戈尔的诗句“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”或许就是人生初见与再见的另一种诠释。人生不可能永远绚烂，绚烂之后归于*静，于*静之中却有绚烂的身影。
人生若只如初见，这一份淡淡的情愫，让人坦然，让人温暖。或许我们就该如此，放下执迷，卸下过去种种，回到最初的美好。
但愿见你之时，你美丽如初。
初见写学校优选篇十二
老师，是人们眼中那辛勤的园丁；老师，是那燃烧的蜡烛，老师，是划船的船工。她，站在三尺讲台上送走了一批又一批的学子。老师所从事的是太阳底下最辉煌的事业。有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句形容老师最恰当不过了。老师把青春献在了讲台上，为我们讲解知识，让我们在知识的海洋中尽情遨游。老师，是天底下最平凡而又并不平凡的人。
太阳没醒，老师就醒了。老师从床上跳下来，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些课本与讲义，然后带上那些教书育人的家伙们踏上通向校园的小径。当街上的人还是寥若晨星时，老师的身影使早已消失在天边的晨光中。早寒露重，却仅为这位平凡的伟者送去夏日的那份爽快。
同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。高大的身影，叠进脚下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，铺就生命的四季。一年一度，一届一届，似乎平凡至极。风霜雪雨，淋不湿她怀中的讲义，电闪雷鸣，击不中她手中的粉笔。就是校门到讲台的距离，她却走过了几个地球的周长。就是她身后的那块黑板，不知陪她送走了多少次夕阳。牙齿已松动，咽喉已干涸，不用着意去咀嚼自己的育人之路，也隐隐地感觉到了它的酸甜苦辣。一生一世，无怨无悔，做一位平凡的老师。
不停息地栽下颗颗幼苗，她像是一个园丁，在教室的半亩方寸之间，造就人才，铺就辉煌。她又像是一个看山者，耕作在那林荫树丛之间，连脉成山，溪路润土。如此这般，她定不会允许自己的小树有一个虫眼、一个杈枝。多少次的挑灯夜战，又是多少次的促膝长谈，青丝已成白发，蜡炬已化土灰，收获的，却是桃李满天下的欢喜。一代一代，花儿朵朵，做一个不平凡的老师。
从来没有人说过，老师会与这教室厮守一生。可是多年以后，当她种下的一粒粒树种，栽下的棵棵幼苗，能够担当起社会的重担，撑起世界的脊梁，当那满天下的桃李都叶落归根，在9月10日那天，对她喊出一句“老师，您辛苦了”便也心满意足了……平凡与并不平凡，就是这样难解难分。
初见写学校优选篇十三
学生们在找工作或者考研读研等情况下可以让学校写一份。
介绍信。
那么介绍信是怎么写的?下面是小编搜集整理的学校介绍信优选范文欢迎阅读。更多资讯请继续关注介绍信栏目!
尊敬的实习单位领导：
我校07级学生已进入第五学年的顶岗实习阶段，实习对于提高学生业务水平和综合素质具有重要作用。兹介绍我校学生到贵单位联系实习工作，请予以接洽，并给予指导和严格管理。我校07级学生实习时间为20xx年9月—2019年6月。同时请您抽出宝贵时间填写好实习单位回执表，以便我校与贵单位联系。
感谢贵单位对我校学生实习工作的支持。
此致
敬礼!
x学校教务处。
20xx年6月28日。
__________：
首先，向尊敬的领导和同志们问好，祝你们在建设和改革中取得更大的成就!
介绍我院___________同学等人来贵单位进行社会实践活动，实践内容有：
1、开展“农民信箱”推广应用和农村生态环保实践活动。
2、开展农村法律援助、免费医疗卫生服务、文艺演出等服务社会主义新农村建设活动。
3、考察基层农村党组织在建设社会主义新农村过程中发生的积极变化，对基层农村党组织建设的先进典型进行调研。
4、协助基层农村党组织做好“社会主义荣辱观”的宣教工作。
5、结合所学专业对乡镇企业进行专业调查和劳动锻炼等。
6、调查企事业单位今后1—2年内对大学毕业生的需求数量及对大学生毕业生的素质要求。
7、社区志愿服务活动和社区团建活动。
8、寻访党的革命足迹、走访老党员、考察农村改革开放成就等形式的调查。
望贵单位予以大力支持、协助!还请你们在学生实践活动结束时做好他们的实践鉴定工作。
此致
敬礼!
xx学院大学生社会实践工作领导小组。
研究中心：
兹介绍我单位到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。
我单位对此事表示支持。
此致
敬礼
××××××。
(加盖公章)。
研究中心：
兹介绍我单位到你处申请经济学双学位，请予以接洽。该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。
我单位对此事表示支持。
此致
敬礼
××××××。
×××单位(管理档案处的全称)：
负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。(注：本公司为××××，具有保存档案资质)。
特此申请批准提档。
此致
×××××公司。
负责人：×××。
×年×月×日。
初见写学校优选篇十四
元旦前夕，美丽的汉桑城小学校园内彩球飘扬、欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气氛。为了庆祝元旦的到来，丰富师生的文化生活，使大家过一个喜庆祥和的元旦，学校精心组织开展了一系列丰富多彩的活动，共同迎接新年的到来。
1、“幼儿部庆元旦歌舞大赛”12月30日下午，学校五楼会议室内一片欢腾，这里正在举行幼儿部“庆元旦歌舞大赛”，幼儿班的小朋友们身着漂亮的演出服，小脸上洋溢着欢乐和喜悦。幼儿歌舞《欢乐中国年》、《春晓》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《拔萝卜》、《我爱我家》等节目得到了在场小朋友和家长朋友们的好评。为幼儿们提供了一个展示自我的平台，为学校的素质教育奠定了基础。
2、“庆元旦书画展”为了迎接元旦的到来我校精心挑选了一部分优秀的书画作品参加了城区的书画展，同时在12月31日早上在校门口展出了“汉桑城小学庆元旦书画特刊”，让家长和社会共同欣赏同学们的书画佳作。除了在校外展出外，每个班级也根据自己的班级特色将教室外面的“才艺展示栏”进行了布置和充实，为师生营造了浓郁的节日氛围。
3、“汉桑城小学庆元旦首届冬季运动会”树文明新风，建和谐校园。为了深入开展“阳光大课间”活动并庆祝元旦的到来，我校举办了“新校区首届冬季运动会”。在开幕式上，来自全校18个班的同学们进行了队形队列展示，然后又进行了田径、篮球、乒乓球、拔河等四个项目的比赛。在本届校运会上，他们秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有，只有更好”的赛场风格。提升了全校师生的整体形象，落实了学生体质健康标准，促进了学生身心全面发展。这次活动是对学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对全校师生团队拼搏精神的一次大考验，得到了家长和社会的一致好评。
4、“庆元旦集体升旗仪式暨新队员入队仪式”早晨是特别的一天，因为是新年开学的第一天又是我校新队员入队的好日子。全校师生齐聚在一起举行了隆重的升旗仪式，120余名新队员在队旗下庄严宣誓，成为了一名光荣的少先队员。王校长也在仪式上做了重要讲话，要求全体少先队员在新的一年里严格要求自己，做四好少年，努力学习，为学校争光!
崭新的汉桑城小学在新的一年里，有上级有关部门的正确领导，有家长社会的关心支持，有全体师生的共同努力，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让汉桑城小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!
初见写学校优选篇十五
我的校园美，美得使我陶醉。它那浓郁的书香文化气息，熏陶了我的灵魂，洗涤着我的心灵。
走进校园，就是我们的赏识广场，广场中间矗立着大拇指雕像，基座是大理石所砌成的，正面是由周弘老师题：“赏识之光”四个字，看见这个雕像，就像看见我的老师向我伸出了大拇指，使我更有信心，更加奋发图强。
在雕像的左边是我们的园中园，园中园里种了许多植物，一阵风吹来的时候绿影婆娑，发出阵阵“沙沙”的声音，犹如树精灵在唱歌似的。在园里还有鹅卵石铺成的小路，使园中园更加美丽，焕发出勃勃生机。在园中园散步的时候，你会享受到一份属于你的安静，属于你的自由，得到一种心灵的放飞，在这里你可以抛开烦恼，重拾快乐。
而在右边，就是我们的感恩亭了！六角黄色琉璃瓦，翘檐古色建筑仿佛我们回到了古代，在亭内吟诗作对，互相学习。对联[感拂仁风春满路，恩如时雨德留亭]悬挂在感恩亭的两柱，时刻告诉我们要学会感恩，做个有益于社会的人！感恩亭四周被树林环抱着，还有一个小池，给感恩亭做伴，在小池的上方有一处堆叠式假山，山峰相对称，一高一低，突兀森郁，互相牵连着，就好像同学同学们与老师们携手合作，共同学习，共同进步共同创造二小的辉煌。在校园的各处都根基稳固地放着一些智慧石，上面雕刻着学中求乐，苦中求乐等字样。告诉我们要学会人生的各种道理，壮志凌云，意味深长。
在雕像的正后方，便是我们的教学楼，教学楼洁白的墙面，再配上一条美丽的“丝巾”真的非常美丽，教学楼的设施很完备，教室内摆着整齐的桌椅，电脑室内一排排一列列的电脑庄严地摆放着；音乐室一架钢琴，一些椅子就能使孩子们唱起欢快的乐曲；图书馆内的书就像我们去春游那样挨挨挤挤。在这么完备的教室中上课，多么幸福啊！
在教学楼后面，是我们孩子们最爱去的地方——运动场和体育馆。运动场草如茵，红色的跑道多么漂亮的运动场。多少学生在这得到健康，得到快乐。体育馆也很美，红墙绿瓦，各具特色，在里面，你可以打篮球，打羽毛球，也可以跳绳，应有尽有，是同学们煅炼身体的好地方。
再走下去就是我们的生物园了，生物园的门口是仿古门楼。内有假山流水，有动物模行，非常逼真。还有两千多种植物，养有小鸟鸽子等动物，让我们学生学会观察实物，学会对小动物有爱心，养成爱劳动的习惯。是一个我们学习课外知识的地方。
我的学校，给我阳光雨露，点燃我心灵的火花；我的学校，令我明滴水之恩，当涌泉相报，唤我发奋图强；我的学校，让我遨游知识的海洋，伴我快乐成长！
初见写学校优选篇十六
野花是最*常不过的生命，它们春生夏荣，秋繁冬枯，无声无息地萌芽，无声无息地开花，无声无息地落下。
一次，我散步时，在路的尽头看见了顽强生长着的一丛野花。那些野花，有的花瓣全展开了，亭亭玉立；有的才展开两三片花瓣，躲在绿叶身后，像极了羞答答的小姑娘；有的还是花骨朵儿，迎着春风，颤巍巍地向上生长，在风的抚弄下稍显婆娑。
就在我快要淡忘它们时，不知哪天，它们突然冒出头来，再次出现在人们的视野中。
清风一来，散落在草丛里的野花，不管红的黄的，白的蓝的，都齐刷刷地起伏伸展，宛若彩旗漫卷、万马奔腾。就在它们沉浸在新生的喜悦中时，牛又来了。我越发心疼起它们来，心疼它们命运的坎坷。
我不再去想它们的事，因为我知道它们注定生不逢时。冬天来了，雪花纷飞，大地银装素裹，路面像盖上了一层厚厚的白毯。春风乍到，田野仍是一片枯黄，我走在那条熟悉的小径上，猛地看见它们站在路边，身形瘦小，笑容却依旧灿烂。
虽然*凡，不如牡丹那样富贵，不如荷花那样高洁，也不如玫瑰那样火热，但这些野花经历了那么多挫折，竟没有停下奔向未来的脚步，再见时，仍如初见般美好。
初见写学校优选篇十七
教师培训工作要着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织，制定工作计划能够让培训工作开展得更加顺利。下面是东星资源网小编带来关于学校教师培训计划的内容，希望能让大家有所收获！
一、指导思想。
以党的“十九大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。
二、工作目标和任务。
学校采取“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到：
（一）结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作：
1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。
2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的。
教学。
中，做好检查考核工作。
3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。
（二）、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设。
1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。
2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。
3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。
（三）立足校本，积极开展主题研讨活动。
2.认真做好片区教工象棋赛；
3、认真做好片区在我校（**市级）学科教学活动；
4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；
5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。
（三）、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作。
1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的。
总结。
反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。
2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。
一、指导思想。
以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务。
1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、
管理办法。
1、加强领导。
学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查。
四、具体措施。
1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
一、指导思想：
依据县局《关于20**—20**学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》结合我校实际，着眼教师素质和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素质提升，推动学校教育教学工作快速健康发展。
二、培训领导机构：
组长：杨_。
副组长：耿_。
职责：
1、制定培训计划，制度，考核办法并督促实施。
2、安排教师集中培训，督促完成相关作业。
三、检查指导组：（下设两个小组）。
组长：杨_。
职责：
1、收集汇总各类表册。
2、负责知识结构图的应用。
3、搜索八部电影，衔接学校网站，方便教师观看。
（一）业务指导组：
成员：
宋金平、姬_、刘_、王_。
职责：
1、为参训人员提供示范作业。
宋_（知识结构图）；
姬_、刘_（错题积累及分析）；
杨震（八部电影观后启示及观后感）。
2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。
（二）行政检查组：
成员：姬_、弥_、耿_、姬_。
职责：
1、按时收交各年级训练作业。
2、检查教师作业数量，填写检查表。
三、训练目标：
四、使教师熟悉各学段内各科教材知识，从整个学段教材知识体系上分析，把握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为胜任大循环教学奠定基础。
五、培训对象：
50周岁及以下学科教师。
六、训练内容：
（一）教材知识训练任务。
1、画3或6年级教材知识结构图。
2、完成3或6年级的课后习题。
3、英语教师完成英语简笔画。
4、科学教师完成教材中涉及到的所有试验。
5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。
6、参加过集中培训的英语、科学教师还要完成一下两项任务：
a、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提问、板书，结课分别8节。要求设计类型与方式不重复。
b、全学年完成任教年级8个单元知识内容分析。其中上册4个，下册4个。
7、参加过教材教法集中培训的语文、数学教师除完成上述教材知识与教育理念训练任务外重点运用知识结构图完成下述任务：
a、积极参加省市“说课称，说教材”为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
b、应用知识结构图改进课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。（包括学生的知识结构图作品）。
（二）教育理念训练任务。
1、组织观看八部电影。
2、针对每部电影写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。
八、训练形式：
集中培训，完成专项作业；
集体研讨：课堂教学实践；
观看教育影片。
九、训练时间：
20**年9月1日—20**年8月31日。
十、训练的管理与考核：
1、辅导员以知识结构图为基本，对参训对象进行集中培训，保证全体参训教师掌握内化，教导处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。
2、加强过程管理，坚持周查月结制度。优秀作业进行展评，奖10元。
3、教材知识训练作业任务按进度逐步进行，不得突击。
4、充分利用教研活动，对课标和教材进行分析，不断改进教学策略，提高教学效率。
1、新任教师汇报课。
2、课标解读（教研组研读研讨）。
3、课堂模式解读（教研组研读研讨）。
4、听课评课。
5、基本功训练启动。
6、完成训练作业，作业检查。
7、知识结构图培训。
8、完成训练作业，检查作业。
9、教材教法作业展评。
10、示范引领课（听课评课研讨）。
11、课件制作。
12、教师完成训练作业，检查作业。
13、复习课研讨（听课评课研讨）。
14、完成训练作业，作业检查。
15、说课标，教材，技能竞赛。
16、作业展评。
17、书法展评。
范文线索明朗,主题突出。
培训学校工作总结和计划。
初见写学校优选篇十八
晚饭后，我们走出那带有时代气息的建筑，步入繁华的观音桥步行街。抬头仰望天空，展现在眼前的一切，不免让我惊叹不已。尽管时间在逝去，我始终无法提起离去的脚步。刚才还吵着要回家休息的我，却被此景给深深地怔住了。
“这……”我说话竟然结巴起来，原来一轮七色彩带突然“跳”到了我的眼前，灰暗的黄昏因为这个朴素无华的彩虹，多了几分美丽。
风和雨早已停下了自己的恶作剧，悄然离去。大街上没有往日的熙熙攘攘，大家都像水泥雕塑一般，静静地望着那久违的彩虹。彩虹脚下的一切建筑、人群和川流不息的车辆似乎也静止不动了，他们都在看着彩虹的到来。
彩虹如同一个调皮的小男孩，不等我们看清楚便变了模样，它使最后出现的紫色若隐若现，不一会便消失得无影无踪。而其他的颜色也一同玩起了“躲猫猫”。红色和绿色则像“小猫”一样寻找着它们的“小老鼠”。
过了好久，人们方从梦中惊醒，纷纷拿出手机给彩虹拍照，各种感叹声和惊喜声交织在一起，观音桥又恢复了往日的热闹。
风和雨忽然意识到自己“无人问津”，又开始它们的恶作剧。
彩虹渐渐地消散，淋着雨，我感慨到：古有“饮湖上初晴后雨”，今有“风雨后初见彩虹。
初见写学校优选篇十九
新的学期开始了，在这新的一天里，我们的语文老师也换了一位新老师，我很期待新老师的到来。
上课了，我们全班同学都把脖子伸得长长的，像长颈鹿一样往外看，想第一眼看到新来的语文老师长什么样子。新的语文老师进来了，语文老师先给我们做了自我介绍，老师说：“我叫刘陶亮，你们可以称呼我刘老师……”明亮的眼睛，乌黑的头发，微胖的脸，较高的鼻子，红润的嘴巴，而且语气温和……这就是老师给我的初见印象。
接着，刘老师还给我们讲了她的“故事”，她来民族东小学25年了，带了六届学生，我觉得能坚持25年不懈的教学，这是一名很伟大的老师。我们真感到庆幸能有一位这么伟大的老师来教我们班的语文，我相信用不了多久，我们班的语文就能蹭蹭地往上提升。
课上到一半的时候，刘老师就给我们讲了，我们预习的要点：首先要把课后的田字格里的生字，写上偏旁、首字母大写、还有组词，然后是给课文分段、写段意、标出好词好句、用不同颜色的笔做标注，不懂的地方就打上问号，你理解了的就写一写体会等等。
刘老师在上语文课的时候，有的时候滔滔不绝，有的时候慢声细语，我们就这样听着刘老师讲解。
自从听了刘老师上了语文课，我喜欢上了语文，也十分喜欢听刘老师讲的语文课，因为我觉得，刘老师讲的课十分有趣。
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