5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式如何在旅途中合理安排时间和预算？5、总结范文中的经验和教训对我们很有借鉴意义。
一幅画的祝福篇一
有一次，两个小学生在路上走，突然看到垃圾桶旁边有一大堆垃圾洒在外面。一个小女孩看到这中情况，赶紧把垃圾扔进垃圾桶里，另一个小男孩想到了一个办法，这个小男孩在空白的纸上写：文明——只差一步，并把它贴在垃圾桶上面，来告诉大家下次不要把垃圾扔在外面。
看似一幅简单的漫画，却能带给我们意味深长的启示：当你身边有垃圾的时候，不可以随地乱扔，要找到垃圾桶才可以扔，也不能扔在外面，必须扔在里面才可以，目的是给大家一个干净、整洁的环境。
一个小小的动作就可以创造一大片的改变，就不会像漫画中的.垃圾桶那么脏，我们要像漫画中的两个小孩学习，做一个文明的人。共同创造一个美好的环境。
春天到了，阳光明媚，鸟语花香。小晶和小和华放学路过一座居民楼时，看见这里的垃圾筒旁堆满了垃圾。小晶对小华说：“我们把垃圾收拾干净吧！”小华想了想说：“好吧，但是我们这次收拾好了，可下次还有人把垃圾丢在垃圾筒旁，那可怎么办呢？我看这样吧，你去收拾，我想想有什么办法可以提醒大家不乱扔垃圾。”于是小晶一点一点地把垃圾捡起来扔进垃圾筒里。这时，小华也想好了办法，他拿出一张纸，在上面写下几个大字：文明——只差一步。小晶终于把最后一点垃圾收拾好了。他们把字条粘在垃圾筒上。从此，这里再也没有人乱扔垃圾了。
一幅画的祝福篇二
前几章的政治作业中，有一道题的材料是一幅漫画，尺寸虽小，但对我的影响深远。
这幅漫画名叫《“食客”准备着》，画上一位老人家在做饭，她的儿子就坐在餐桌旁不停地催促着老人做饭，也不去帮一下忙。它谴责了“啃老族”，不仅不为父母分忧，还要依赖父母，它警示人们要孝敬父母。
我内心强烈地鄙视漫画中的儿子，从政治的角度来说，他没有履行扶助、尊重父母的义务；从道德的角度来说，他不应该朝父母发脾气，更没有资格对父母指手画脚。
我的身边也有这类似人——听说过一位这样的大姐姐，她都已经上高二了，但她似乎毫不懂得尊敬父母，动不动就和父母吵架，不分白天黑夜，一有什么不愉快就冲父母发脾气，大声争吵，整栋楼的邻居都能听见，影响人们的正常休息。我认为她和漫画中的儿子没什么两样，都没有做到子女对父母应有的尊重，我十分厌恶这样的人，所以我暗暗地在心中警示自己：我决不能成为那样的人。
上初一年级的时候，那天正好表弟过生日。我建议妈妈一起去弟弟家玩，妈妈同意了，却因为我的作业计划还未完成，她脸上没有表现出高兴的神情，反而透出几分不愿去的意思。我的心情立马就黯淡下来了，可我仍执意要去，妈妈只好开着车带我出发。
在车上，我呆滞地望着窗外，实际上是在幻想待会跟弟弟游戏时的场景。妈妈一边开着车，一边说：“你要去玩也不把计划安排好，还拖延……”
“都答应去了你哪来那么多废话！作业难道我不知道写吗？还要你来催？”我没好气地冲着妈妈吼，我心中颇不平静。
妈妈似乎被惹毛了：“你再顶嘴我就往回开！”
从这话中，我听出了威胁，于是我怒火中烧，“不去就不去！”我不甘示弱也撂下这一句。
二话没说，妈妈于是靠边停车。
我立马下来，重重地甩上车门，拼命地往回跑，不一会儿便气喘吁吁。我也没注意到妈妈开车去哪了，我回到家后，她还没有回来。直到晚上九点多她才到家，不知道为什么，妈妈也没对我发火。
但是，我心中有个疑惑，那天妈妈为什么没有责罚我呢？难道她在弟弟家玩得开心以至于忘了骂我吗？后来，我将我的疑惑告诉了她。妈妈说那天我下车后，她开车途中分神了，发生了剐蹭事故，好在没出大事。妈妈说完，怕我担心，所以她立马安慰我，说事情已经过去了。
想起这事，我就感到羞愧难当，刚才还在谴责那些不孝的人，其实我自己也做得不好，没有尊重父母。我看着那幅漫画，心中有一种说不出的滋味。
这一切都是因为我的任性，影响到妈妈开车的心情，从而发生了危险。想到这里，我的悔恨的泪水夺眶而出，滴在那幅漫画上，我后悔对妈妈发脾气。我下定决心要在今后孝敬父母，不再让此类事情发生！
一幅画的祝福篇三
一天上午，我心不在焉地翻着语文书，无意中发现了一幅漫画。好奇心驱使着我，我迫不及待地看了起来。
漫画上画着两个孩子，有说有笑地走在放学路上，不经意间发现了一个垃圾桶，旁边都是垃圾，仿佛一个个张牙舞爪的“怪兽”从垃圾筒里爬了出来。望着那一团垃圾，两个孩子心里很不舒服，便开始了“清除垃圾”行动。
一个孩子用手把一个个张牙舞爪的“怪兽”捉回了“笼子”里，而另一外孩子发现了纸和笔，便用笔在纸上写了几个醒目又整齐的大字——“文明——只差一步”，然后把纸贴在垃圾桶上，他们高兴地笑了，好像完成了一项重要任务似的。
看完这幅漫画，我不禁感慨万千，如果这两位孩子没有捡垃圾，没有写“文明——只差一步”的话，那么会不会有更多的人把垃圾扔在离垃圾筒只差一步的地方。
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你们那珍贵的脚，向前再走一步，把垃圾扔进垃圾筒，否则你们将会被这个文明社会隔离。
一幅画的祝福篇四
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”放学后，年仅4岁的小咪和小刚连蹦带跳地向家里跑去。“那里是什么呀，好脏好臭哪”走进一看，竟然是一些没有扔进垃圾桶的果皮、纸屑，小咪着急地说：“你快想想办法呀！”“嗯‘动动小脑筋，想出办法来’咦！你把垃圾扔进垃圾桶，我写一条文明标语，不就行了吗？”小刚认真地说。“这个办法真不错。”小咪的`马脸一下子多云转晴，乐开了花。
虽然垃圾又脏又臭，但为了文明，小咪还是用洁白的小手将垃圾一点一点地清理着。小刚从书包里拿出纸和笔，歪歪斜斜地写上“文明——只差一步”的标语，贴在了垃圾桶上。一会儿，桶周围的垃圾清理完了，小咪脸上的汗珠不停地往下滚，但还是竖起大拇指笑眯眯地对小刚说：“good，good，verygood！”。看到这种情景，连树上的小鸟都在不停地为他们歌唱！
这幅漫画告诉我们，城市的环境是靠每一个公民来维护的，只要有一个人不爱护环卫工人辛勤劳动的成果，就好象在自己的脸上涂一个黑点。正如：个人素质高一分，城市形象美十分哦！
一幅画的祝福篇五
漫画中画着一位长着相似榆木脑袋的伐木工人头戴鸭舌帽，嘴里抽着一支烟，挽着袖子，两只脚迈开公布，手里握着一把银光闪闪的大斧头用力的一棵大树砍去。（刻画出了伐木工人丑恶的脸）一直啄木鸟飞到了伐木工人的肩上，用它尖利的嘴巴狠狠地啄着那颗榆木脑袋，叫喊着：“这段木头里一定有虫。”
由于森林被大量的砍伐，我国农村普遍存在着烧柴短缺的问题，这种状况使农民们将一切有机质能源如稻草等充作薪柴，使有机质不能还田，土壤恶化，破坏了农村生活的生态平衡。干旱地区，过度砍伐林木的数量有增无减，引起沙漠化，许多干旱荒漠地带的天然耐寒耐旱植物正以惊人的速度消耗甚至灭绝，如果在各种现象还不加以制止，那么后果将不堪设想。
人么常说“水是生命之源”，但是在江苏省的盐城市，有二十余厅市民饮用水出现了问题，原因何在？水污染。水污染的原因是水源池里一家化工企业公然偷排了30吨工业废水所造成的。但是我想这只是表面上的污染源，背后更大的污染源可能会放大一点，我们会看到面对环保的时候，很多部门、很多地方在利益面前有法不依，睁一只眼闭一只眼，形成共流合“污”。
漫画可以给人带来笑声，漫画可以吸引人的目光，而这幅周月泉所描绘的漫画带给我更多的是启示。
是这幅漫画使我懂得了要多植树造林，不要滥砍乱伐，要用“绿色”掩盖“黄色”的道理，更不要被一时的利益冲昏了头脑，要做长久的打算。（可以和上面一段并在一起）。
看了这幅漫画，我想了很多，很多……。
总评：由漫画引出自己的观点，并结合实际描述自己的观点，很有吸引力。
多和谐的场面啊！如果人与动物之间都这样互相帮助，那整个世界都将充满了温馨与欢乐。
总评：描写形象生动，以曲折的故事情节表现了人与人之间的情感。
一幅画的祝福篇六
有这样一幅漫画，题为“这下面没有水，再换个地方挖!”画上有一个嘴刁香烟，左手拿铁锹，右臂搭着毛巾，裤腿挽得老高的人，正迈开步子向前走去。
在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢!
看了这幅漫画，使我想到了一个问题，那就是干劲、恒心和效率这三者的关系问题。
要干成任何一样事情，首先需要的是干劲，缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲头该如何使用呢?假如你一会儿干干这个，一会儿干干那个，结果会一事无成。这个道理小学生也懂，在小学语文课本中就有一篇寓言《白头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟，看到黄莺鸟唱歌唱得好，就跟她学唱歌，看到燕子会做巢，又去学做巢……结果头发白了，本领一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。
由此可见，干任何事情不仅要有干劲，还要有恒心，确定目标，持之以恒，才会获得较高的效率。这就好比做人工呼吸，只要存在万分之一的希望，也要不断进行下去，直到病人恢复呼吸。如果你按了两下，无所所应，就放手不干了，这样，一个本来可以挽救的生命就会断送在你手里。
因此，要取得较高的效率，必须把干劲和恒心相结合。光有干劲是不行的。而那个挖井人，正是犯了这样的错误。他挖了一连串的“旱井”，而且还准备继续挖下去，干劲应该说是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能坚持下去，别说一口井，就是两口也早就挖好了，效率该是很高的。
我们在平时的工作学习中，要切忌犯挖井人那样的错误，要注意干劲和恒心相结合，以取得高效率。
一幅画的祝福篇七
今天我在报纸上看到了一幅漫画，这是一幅关于袁隆平爷爷的梦想的画，名叫《禾下乘凉梦》。
这幅漫画的内容很简单，一支支沉甸甸的稻穗弯下了腰，一颗颗金灿灿的谷粒硕大饱满，在阳光的照耀下闪烁着光芒。在稻禾下，还有一位老人正在悠闲地躺在躺椅上乘凉。
原来这位老人就是有“杂交水稻之父”之称的袁隆平爷爷，我想靠在椅背上的他，此刻的心情一定是心满意足吧!因为他希望的就是有一天自己的杂交水稻可以覆盖全球，全世界人民都安安心心地吃饱饭，安安稳稳地过日子。
看到这里，我不禁想起了最近袁隆平爷爷离世的消息，我想他虽然已经与世长辞，但是他的精神会永远的地留在我们每个人的心中。
早在十多年前，袁隆平爷爷的身价就已经超过了千亿，但是他从来都没有把这些钱花在自己身上，不讲究吃，不讲究穿，连国家奖励给他的别墅也被改造成了办公室，他把奖金奖励给了科研人员，自己却穿的是几十块一件的衬衣，百来块的鞋子，开的也是几万块一辆的汽车。
如今，中国人已经如袁隆平爷爷所愿，饭碗已牢牢地掌握在了自己手中，再也不会受饥荒的威胁了。
这幅漫画给我带来了很多思考，给我留下了深刻的印象。
一幅画的祝福篇八
现在绿色植被急速减少，引起了不少人的注意，周月泉便画了一幅漫画，呼吁人们要保护树木。
在一片茂盛的森林里，有一个长着榆木头脑，头戴着鸭舌帽，嘴里叨着香烟的男子，正来到一棵参天大树下，只见他的袖子卷了起来，像是要大干一场。他拿起那锋利的斧头，使出全身力气，狠狠地向那棵树砍去。一只啄木鸟飞到他的头上，使劲啄他的头，边啄边说：“这段木头里一定有虫！”
是的，男子的脑袋里有一条虫，叫“贪婪”，因为“贪婪”使他只想到用树木来换取钱财，没有想到树木带给我们的好处。树，是制造氧气的`重要一部分，没了树，地球上的生命怎样活下去？树，还可以吸尘。没了树，空气中到处都是灰尘，我们的呼吸，将多么的难受！而那个男人只想着钱财，难道不是被虫蛀了吗？我们应该保护森林，对乱砍伐树木的人，说：“不！”。
在生活中,就拿黄土高原来讲，这个原本森林覆盖总面积曾达到53%的地方，现在却因为这只“贪婪”搞的鬼，森林被人类破坏，高原破碎，水土严重流失从茂盛的森林变成了贫瘠的土地。而且，我国的森林覆盖率是16.55%，是排在世界第142位！如果森林毁了，陆地上的90%的动物将会消失；如果森林毁了，地球上的风速将会增加70%，人类都将会死于风灾，工厂，房屋都将会被洪水侵蚀。
同学们，让我们从现在开始，一起来保护树木，不要再让那些“贪婪”再次侵蚀我们的大脑！
一幅画的祝福篇九
今天，我看了《假文盲》这幅漫画，心里很气愤。
上面告示上明明写的是母子上车处，但是却被哪四个文盲当成了公共上车处，那个妇女见了很惊讶。
只见第一个男人像个大老板。穿着大衣，手插在兜里像是高品牌的衣服，装着看不到牌子。第二个人戴着雷锋帽，穿着雷锋大衣，也是装着看不见牌子。戴着雷锋帽，不做雷锋事。第三个人像一个50多岁的老人，看着他是一个博学的老人，戴着军帽，手也查到口袋里，也像一个老军人。最后一个是一个中年医生，戴着口罩，救死扶伤，却变成一个文盲，这种人是这样的'品质真是太可惜了！
我看到这一幕心里很无奈，也很生气，你想坐车你就说，想坐就坐，说一声，不要当假文盲。
一幅画的祝福篇十
1、在归纳课文内容的基础上了解名画诞生的过程，体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。
2、理解关键句段，指导学生有感情地朗读。
3、学生根据自己所理解、积累的内容按要求介绍《伏尔加河上的纤夫》。
【教学重点、难点】。
1、理解关键句段，品味重点词语体会纤夫的艰辛和列宾同情心。
2、观察画作，按一定的顺序有条理地介绍其内容。
【教学过程】。
一、谈话导入，揭示课题。
1、介绍背景资料。（要点：伏尔加河、纤夫、列宾）。
（音乐）同学们，这就是俄罗斯的伏尔加河，俄罗斯的人民把它称为母亲河，就是在这条母亲河上，终年有一群人为了养家糊口，拉着载有沉重货物的船只来回奔波，他们就是最辛苦、最贫穷的纤夫。俄罗斯画家列宾就以伏尔加河为背景，创作了油画《伏尔加河上的纤夫》。（“纤”就是指拉船用的绳子）。
2、出示第一节。指名读，要求：读正确。
这段文字就向我们描绘了画面的内容，谁来朗读？
过渡语：这幅画一问世就在画坛引起了轰动，年轻的列宾也一举成名，今天我们就来回顾这幅画诞生的过程。
二、初读课文，整体感知。
1、认真读课文的3~7节。思考：
1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生自读，思考，同桌交流。
三、深入研读，感悟体会。
（一）学习3、4、5节，了解列宾创作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。
2、生交流，师归纳板书。
3、出示第四节，指名朗读。
你们是从哪里读懂的？恩，第4小节，请位同学来朗读一下。
从这段文字中我们确实可以感受到纤夫生活的艰难，当时生活在社会最底层的纤夫的生活是我们无法想象的，是让我们为之震惊的。
4、听补充资料的录音，自由读。如果此时你是列宾的话，你心中的感触是什么？
5、指导朗读。
6、在理解的基础上再次填空，并理解“难以磨灭”。
同学们，现在回过头来，你能不能根据板书，把这句话说得更好呢，在下面自己说说看。
对，纤夫们的衣衫褴褛，从眼神中流露出的强烈的痛苦，给列宾留下了……除了“难以磨灭”还可以怎么说？所以，他现在要用手中的画笔描绘……歌颂……（第7节）。
（二）学习6、7节，了解列宾创作的过程。
1、出示：两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
2、学生交流，教师梳理要点板书，指导归纳。
刚才小朋友们说的就是这两段内容，请你们快速地读一下，想一想列宾做了哪些事情？
现在你能把这句话说得既清楚又完整吗？
3、学生谈感动的地方，结合朗读，进一步体会画家的勤奋和刻苦。
伟大作品的诞生都有它曲折的一面，请同学再读读这两段话，你最感动的是什么？
（三）教师小结：师生合作朗读3~7节，再次回顾名画诞生的过程。
正是画家带着这份伟大的情感，带着执着、刻苦，所以完成《一幅名画的诞生》，让我们合作着再来读一读。
1868年的夏天，列宾受同学之约游览捏瓦河，看到了……，这情景令他怦然心动，激发起他创作的灵感……。他三次来到伏尔加河，带了厚厚的一册素描回到了彼得格勒……。《伏尔加河上的纤夫》之所以名噪全球，列宾之所以一举成名是因为……，伟大的情感产生了伟大的作品，所以课题是……，诞生二字意义非凡。
四、总结全文、拓展练习。
1、当我们了解了纤夫的痛苦生活，了解了画家的勤奋、执着，了解了这幅名画所蕴含的意义，回过头来再看这段文字，肯定能读得更出色。
出示第一节，指名朗读。
2、语言训练：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。（从衣着、神态、动作三方面具体介绍画面上的纤夫）。
一幅画的祝福篇十一
相信大家都看过漫画吧！有的漫画是为了休闲娱乐，而有的漫画是在警醒社会不良风气。它先能让我们会心一笑，而后那些潜藏深奥意义的幕后就等着我们去发掘。
这天傍晚，我写完作业，正准备看课外书，一幅名为《世界上最遥远的距离》的漫画映入眼帘：爷爷奶奶的生日宴上，饮料、美酒、水果、菜品一应俱全。如果遇到这样的宴席，你是不是已经口水飞流而下了呢？可这幅漫画中为老人庆祝生日的人们，似乎无视老人与美食，都在低头看手机。大人在刷朋友圈，小孩子低头打着游戏。两个老人显得既无奈又愤怒。
世界上最遥远的距离，不是生与死，也不是从地球到宇宙的边缘，而是我就坐在你身边，你却在低头玩手机。当下社会，一眼望去，茫茫人海中的那些“低头族”，眼不离手，手不离机，无视一切，一心只在虚拟间。
这幅漫画中的那些“低头族”，他们很清楚，生日宴的目的是为家中老人祝寿，让老人看到儿孙满堂，一家人其乐融融。但手机的诱惑显然已远超亲情，人们的头都不由自主地“低”了下去。而此时，“寿星老”也是满脸无奈，他们或许也在为智能手机的“影响”而感慨吧！
看完这幅漫画，我想呼吁人们：在闲暇之余时，放下手机吧！它只是一种工具，不要让它成为人们逃避现实生活的“帮凶”。在家人团聚时，放下手机吧！它只是一个虚拟空间，不要身陷其中，不可自拔。让我们一起走进现实，体验多彩的人生乐趣吧！
一幅画的祝福篇十二
今天我在一本中文书上看到了一幅动画片。这真是太棒了，让我着迷。
他写道，一天早上，小红和小强背着书包去上学。他们在上学的路上经过一个垃圾箱，看到垃圾箱外有很多垃圾。小红想把它捡起来，但小强正在写作。小红不顾脏，用手捡起了垃圾。小红捡起后，小强也写完了，把纸贴在垃圾箱上：礼貌只有一步之遥。
看完这幅漫画后，我深深地被感动了，想起了自己：我记得那是一个阳光明媚的早晨。我和妈妈去商店买东西。购物后，我拿出酸奶喝了下去。喝过酒后，我把它扔进了绿化带。在那之后，我扔了六七个在我脸上。他们不是被扔进垃圾箱，而是被扔到街上。我母亲劝了我好几次，但我还是忍不住把它们扔掉了。
看完这幅漫画后，我感到很惭愧。每个人都像我一样。如果有垃圾，它会被扔到全县各处。那样的话，高青县将成为一个垃圾县。像卡通人物一样加入所有人，保持礼貌，创造新的风格。在这种情况下，高青县必须是干净的，没有任何污渍。所以我决定做一个不乱丢垃圾的'有礼貌的人。
这幅小漫画给了我这样的启示。
一幅画的祝福篇十三
我的语文班汪老师十分诙谐，即使是枯燥的历史在他的描绘下也能变成令人大笑不止的情节，历史人物也更加生动有趣了。
汪老师给我们讲刘玄德的背景与外貌，讲到外貌时，他停了下来，面带笑容地说：“现在，我来给大家展示汪老师版本的刘备！”说完，他一转身左一笔，右一笔地开始创作。不多时，令人忍俊不禁的刘备画像出现了：只见他戴着一顶帽子，留着一个短胡子，衣服也是打着补丁的，最让人发笑的还要数刘备的耳朵了，一直挂到肩上，真像一个弥勒佛！这幅画像顿时让课堂气氛热烈了起来，也带来了同学对语文学习的热情。
汪老师不仅画画诙谐，连《三国演义》的拓展也是妙趣横生。有一次，汪老师在讲赵子龙单骑救主。他满面笑容地说：“这次，请大家欣赏新版本的赵子龙单骑救主！”说罢，他打开ppt，眉飞色舞地讲了起来：“赵云在逃跑时马的.肚子被三支箭射中，他落马摔掉了两颗门牙，慌忙满地找牙，找到之后还说：‘我多么英俊的子龙将军，竟然掉了两颗门牙，一定要找华佗去镶个假牙，而且要金的！’。”短短一段话让历史人物的形象瞬间丰满了起来，也让同学们充满了激情。
这就是我的语文班老师——汪老师，一位诙谐有趣的老师！
一幅画的祝福篇十四
教学目标：
识记：1、自主识字若干，积累“展现”、“难以磨灭”、“歌颂”等词语。
2、能背诵课文第1、2节。
理解：1、体会“展现”与“发现”的差异。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
运用：1、有感情地朗读句段。
2、能用“展现”与“发现”造句。
3、能按一定顺序介绍一个画面。
教学重点：
1、体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
2、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情。
教学难点：
能按一定顺序介绍一个画面。
教学准备：
课前预习课文、投影、黑板。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示投影片：
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅画，你能看懂画上画的是什么吗？
2、学生自由交流。
4、指名读课题，齐读。
5、过渡：让我们带着问题来读读课文。
二、初读课文，学习字词，整体感知。
1、下面就请同学们读读课文。
自学建议：
读准字音，读通课文，用各种方法理解词义。
思考：这幅名画是怎样诞生的？找出有关内容。
2、交流、反馈，出示词语：
展现发现难以磨灭歌颂辽阔无穷迎面肮脏。
褴褛蠕动乱蓬蓬蕴藏。
（1）指名读。
（2）体会“展现”与“发现”的差异，并造句。
3、接龙读课文。
思考：这幅名画是怎样诞生的？谁能用简练的话来概括地说一说。
4、学生交流。
三、细读课文，深入了解。
1、师：到底是什么激发了列宾的创作欲望？
2、交流：（学习课文4、5节）。
1）出示：纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
2）这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
3）指导朗读，了解纤夫的贫穷和艰辛，努力达到传情达意。
4、学生讨论，交流：（学习课文6、7节）。
5、师板书：三次到伏尔加河、厚厚的一册素描、三年时间仔细观察、长久地注视、抚摸。
6、指导朗读，体会画家的勤奋和刻苦以及对同情和赞美之情。
7、师过渡：让我们再来仔细看看这幅画，画的是什么呢？书上是怎样描写这幅画的？
8、学生交流：（学习课文第1节）。
1）出示：天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
2）指导朗读，引导学生观察画中人物，体会纤夫的艰辛。
9、指导背诵：
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，，，
岸上，，，
他们大多都在因为。
10、师：认真朗读的同学可以发现，作者是按一定的观察顺序来描写这幅画的。我们也来尝试一下，写写下面这幅画。
四、课外拓展。
1、师出示一幅画作，引导学生按一定的顺序观察画面。
2、学生介绍这幅画。
3、介绍自己熟悉的一幅画。
一幅画的祝福篇十五
最近，我看了一幅名叫《文明礼让去哪儿》的漫画，使我有所感悟。
故事发生在一辆公交车上，人们争先恐后地挤上车，后面跟着一位拄着拐杖的老爷爷，他慢慢吞吞地移动着脚步，皱着眉头，看似十分吃力。身后一位中年男子见了，不禁破口大骂：“喂!老头儿，快上车，我上班都快迟到了!”老爷爷只好加快脚步，颤颤巍巍地上了车。好不容易挪上车，座位都坐满了，但车上每个人都是自私自利的。瞧，有的人靠在车厢睡觉，一点儿也不在乎的样子;有的人用报纸遮住眼睛，假装看不见。没有一个人让座，老爷爷只好站在公交车上。此时，“文明礼让”那个牌子，一点儿也没有存在感。
其实，在现实社会中，这些人依然存在，他们表面上看似体面，内心却十分自私，他们就像社会中的小垃圾，被人看不起。
如果我们不那么自私，社会就会很温暖。有一次，我坐在公交车上，看见一位白发苍苍的老奶奶慢慢地上了车，当时车上没有空位，老奶奶站在那儿，一个人连忙用帽子遮住眼睛，假装看不见，这又让我想起了那幅漫画中那些自私的家伙。想到这儿，我毫不犹豫地给老奶奶让了座。此时，全车人被我的.举动惊住了，他们纷纷站起身来，异口同声地说：“奶奶，您坐我们这儿吧!”奶奶咯咯咯咯地笑了，那个人不禁羞红了脸，低下了头，不肯看我们一眼。此时此刻，“文明礼让”这几个字更加显眼!
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”希望大家都能做一个充满爱心，乐于奉献的好少年，可千万不能像漫画里的人那般，冷漠自私哦!
一幅画的祝福篇十六
寒风中的那对母子就像一棵孤零零的小草，惹人唾弃，遭人无视，看到这一幕，我握紧了拳头，心里直骂那些伪君子、假文盲……在我们的生活中，也有这样的假文盲，他们人前表现出自己对弱者的同情心有多泛滥，可人后却欺负弱者，甚至无视他们，难道这群活生生的假文盲还有人性吗？著名诗人臧克家有句话说得好：有的`人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这句话讽刺了当今上流社会这些只顾自己不顾他人的人，也就是漫画里的假文盲们！
现在，这种人越来越多，也越来越猖狂，这类事件正如人民公敌一样，我相信谁也不愿意看见这样的人，更不愿意做这样的人。
我愿与大家一起携起手来，共同抵制社会上的不良风气，做一个合格的好公民。
一幅画的祝福篇十七
今天，我看到了一幅漫画，让我进入沉思。
在一个晴朗的早晨，小明和小红去学校。突然，小红和小明看到了一个垃圾桶，就皱起眉头来。小红用手指指着垃圾桶。心里想：是谁把垃圾丢到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丢到垃圾桶。
于是，小红就弯腰捡起垃圾放进垃圾桶里，可是，她发现小明怎么没有捡呢？她就转过头，有一点点小生气。看了小明却微微一笑，什么也没说。
等到小红把垃圾都放进垃圾桶时，脸上终于微微一笑。于此同时，小明拿出了一张纸，趴在地上，挥了挥笔就写出了几个字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步贴在了垃圾桶那。小红发现垃圾桶多了几个字。小红就开怀大笑，而小明也笑了起来。小红伸出大拇指称赞小明说：“小明，你真棒。这样子的话就没有人乱丢垃圾了！”而小明很自豪地说：“谢谢”。
这幅漫画给了我一个启示，告诉我们要爱护环境，从我做起，从文明的点点滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫画，这幅漫画让我懂得了一个道理。
一天下午，小红和小明放学了一起走回家，突然，小红和小明猛的停下了脚步，只见他们皱起眉头，小红手指着垃圾桶旁边的一大堆果皮，说：“这里怎么会有那么多垃圾呀？而且还是在垃圾桶旁边。”小明说：“肯定是那些不讲文明的人扔的。”于是，小红走到那堆果皮的旁边，弯下腰，把果皮捡起来，再把它们扔进了垃圾桶，捡着捡着小红扭过头去看见小明傻傻地站在那里发呆什么都不干，她有点生气的说：“你怎么不够来帮忙捡呀！”只见小明用手指指脑袋在想了一会儿说：“这样做还不够到位，我应该在垃圾桶上加点什么。”于是，小明丛书包里拿出纸和笔趴在地上写字，不一会儿小红的垃圾也捡完了。小明拿起他写的字条把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”这几个字两个人就开心的笑了起来。小明指着字条说：“看！”小红竖起大拇指说：“你做的才是最好的。”于是两人有一起有说有笑地走回了家。
这幅漫画让我懂得了我们应该提醒别人不要乱扔垃圾，更要做个文明人，这样才能让我们的城市变得更美。
一幅画的祝福篇十八
相信大家都看过漫画吧！有的漫画是为了休闲娱乐，而有的漫画是在警醒社会不良风气。它先能让我们会心一笑，而后那些潜藏深奥意义的幕后就等着我们去发掘。
这天傍晚，我写完作业，正准备看课外书，一幅名为《世界上最遥远的距离》的漫画映入眼帘：爷爷奶奶的生日宴上，饮料、美酒、水果、菜品一应俱全。如果遇到这样的宴席，你是不是已经口水飞流而下了呢？可这幅漫画中为老人庆祝生日的人们，似乎无视老人与美食，都在低头看手机。大人在刷朋友圈，小孩子低头打着游戏。两个老人显得既无奈又愤怒。
世界上最遥远的`距离，不是生与死，也不是从地球到宇宙的边缘，而是我就坐在你身边，你却在低头玩手机。当下社会，一眼望去，茫茫人海中的那些“低头族”，眼不离手，手不离机，无视一切，一心只在虚拟间。
这幅漫画中的那些“低头族”，他们很清楚，生日宴的目的是为家中老人祝寿，让老人看到儿孙满堂，一家人其乐融融。但手机的诱惑显然已远超亲情，人们的头都不由自主地“低”了下去。而此时，“寿星老”也是满脸无奈，他们或许也在为智能手机的“影响”而感慨吧！
看完这幅漫画，我想呼吁人们：在闲暇之余时，放下手机吧！它只是一种工具，不要让它成为人们逃避现实生活的“帮凶”。在家人团聚时，放下手机吧！它只是一个虚拟空间，不要身陷其中，不可自拔。让我们一起走进现实，体验多彩的人生乐趣吧！（大同日报小记者）。
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