总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。写总结需要融入自己的思考和观点，展示个性和特色。总结范文中的经验和教训可以为我们提供宝贵的借鉴和启示，帮助我们更好地总结和进步。
最喜欢的水果教学设计篇一
教学目标：
1.通过参与统计活动，对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表，并完成相应的图表。
2.借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。
3.经历运用数据进行分析并作出决策的过程。
4.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
养成教学目标：培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。
教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。
教学准备：投影、课件。
教学板块：教与学预设。
教学过程：
课前三分钟。
20÷563÷724÷612÷2。
45÷932÷815÷525÷5。
28÷742÷635÷736÷9。
56÷821÷327÷924÷4。
一、启发教学，实践体会。
1.我们班要举行六一联欢会，需要选一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底选哪种水果吧!
2.小组活动：
每组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。
3.全班交流。
同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定选哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。
4.各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练。
1.启发学生提出问题。
(1)喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个?
(2)香蕉比梨少多少个?
(3)最多的是什么?最少的是什么?
2.说一说：
(1)哪样东西最多?哪样东西最少?
(2)哪两样东西同样多?
(3)你还能提出哪些数学问题?(小组讨论)。
3.第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。
4.第2题，让学生独立解决问题。
5.第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。
6.迎六一。
(1)先让学生独立去观察图。
(2)引导学生根据图意提出并解决问题。
小组交流后全班交流。
(3)说一说自己班如何过六一，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。
三、全课总结。
谈谈这节课自己的学习感受。
最喜欢的水果教学设计篇二
如果你问我，什么？我一定会脱口而出道：“是水蜜桃。你看!那粉红色的表皮多么具有吸引力啊！”
水蜜桃是盛夏才能吃到的水果，于是我也因此爱上了夏日这个季节。水蜜桃圆圆的，果皮非常薄且有一层细细的绒毛，粉嫩嫩的，好像婴儿的皮肤一样吹弹可破又十分赏心悦目。将水蜜桃放到水下冲洗，再取出来时，上头有着一滴滴的小水珠，好像穿上了一件以水晶缀之的礼裙。吃时宜需轻轻拿起，小心翼翼地剥去果皮，里面饱满的果肉就露了出来。水蜜桃入口滑润还不留渣子。刚熟的桃子硬而甜，而熟透的桃子软而多汁，咬下一口，甜而不腻令人回味无穷，其滋味恐怕可以和王母娘娘的.蟠桃相媲美了。将那橙黄色的果肉吃完，水蜜桃的核也就露了出来。核的外壳呈长扁形，两端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，十分坚硬。拿一把小榔头敲开桃核，便看到了桃仁。桃仁既可以吃，又可以入药。桃是较为苦涩的，水蜜桃真想我们的生活一样苦中带甜，甜中有苦。有时我品尝完水蜜桃还要恋恋不舍地舔舔手指，一副意犹未尽的样子。即使洗完手，手上仍会残留着一股优雅的香气，久久不散。还记得诗经上有“桃之夭夭，灼灼其华”这样的句子来赞扬桃花的美丽。也许只有如此美艳的桃花，才能结这样美味的桃子。
闻着阵阵幽香，幻想着“人面桃花相映红”的场景，慢慢品尝着香香甜甜的桃子……。
最喜欢的水果教学设计篇三
通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。
煮毛豆、各种豆制品。
一、讲讲尝尝，交流经验：
1、引起兴趣：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。
2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。
3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)。
二、幼儿品尝：
1、教师个别问问：(每组孩子都交流)。
(1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?
(2)你最喜欢吃哪一样?
2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)。
3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)。
4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。
三、自助品尝豆制品：
1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)。
2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。
《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。
在活动中，也存在许多的不足，例如：
1、教师调控活动的能力需要加强。
2、幼儿之间的互动交流还欠缺。
3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
最喜欢的水果教学设计篇四
我最喜欢吃的水果是香蕉。香蕉披着黄色的外衣，就像一个弯弯的月亮。
香蕉的味道甜甜的，拨开香蕉皮乳白色的果肉像一个胖胖的娃娃，一口吃上去，甜中带香，非常好吃！
香蕉还含有丰富的营养和多种维生素，是一种老少皆宜的'水果。香蕉称为百果之冠，具有润肠通便，清热解毒，降血压的作用。
我希望大家多吃水果，对身体有益外！
最喜欢的水果教学设计篇五
小小黄坛子，装满黄饺子，吃完黄饺子，咦？怎么吐出白珠子啦？哈哈！你猜不出来了吧，这就是——桔子！
秋天悄悄地到来了，桔子慢慢的从绿变黄，从黄变橙，像一盏盏小灯笼挂在枝头，有的宛如一位害羞的小姑娘躲在树叶中，有的却像调皮的小男孩在枝条上跳来跳去，把枝条都压弯了腰。
我摘下一个桔子看了看，它又圆又扁犹如轮胎一般。诱人的桔子散发出淡淡的水果清香，我的手不受控制开始剥起桔子来。没了“棉袄”的桔子仿佛就像一个迷你的南瓜，那雪白的桔络如同新娘的婚纱，紧密地缠在桔子瓣上。看着这诱人的桔子，我的口水早已经往肚子咽了不知多少回。最终没耐得住诱惑，掰下一瓣，往嘴里一塞，咬上一口，那酸中带甜，甜中有酸的味道非常可口，真是此食只应天上有，人间难得几回觅。仔细一看，桔子的果粒颗颗分明，如同一颗颗晶莹的水滴，紧紧地依偎在一起。
最喜欢的水果教学设计篇六
教学目标：
1、1、激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。
2、2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。
3、3、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。
教学难点：
体验数据、实物整理、统计的过程。
教学过程：
一、启发教学，实践体会。
1、1、我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！
2、2、小组活动：
第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。
3、3、全班交流：
同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。
4、4、各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练：
1、1、启发学生提出问题。
（1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？
（2）香蕉比梨少多少个？
（3）最多的是什么？最少的是什么？
2、2、说一说：
（1）哪样东西最多？最样东西最少？
（2）哪两样东西同样多？
（3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论）。
3、3、第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。
4、4、第2题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立解决问题。
5、5、第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。
6、6、迎新年。
（1）先让学生独立去观察图。
（2）引导学生根据图意提出并解决问题。
小组交流后全班交流。
（3）说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。
最喜欢的水果教学设计篇七
西瓜是。
夏天，西瓜熟了，妈妈带着我去果园里摘西瓜。远远看上去，一个个大西瓜，它们就像一个个胖娃娃，胖乎乎的可爱极了。西瓜的表皮是绿色的，还有一些黑色的条纹，吃一口，你会看见红色的果肉，甜津津的，好吃极了。大西瓜的大小不一，大的有20多斤重，抱着它就像抱着个小孩子一样，小的呢？则和小香瓜的重量差不多。在我精心挑选西瓜时，听到了妈妈的呼喊声，只听见妈妈说：“儿子，你摘西瓜要摘小点的啊，”我虽然不知道为什么，但还是乖乖的听了妈妈的话，我在果园里挑了很久，终于挑了一个小小的西瓜，听妈妈说，小西瓜里含有更丰富的维生素，所以我们要多吃小西瓜。现在我终于知道妈妈的良苦用心了。我们抱着千辛万苦得来的小西瓜，兴高采烈的回家了。
回到家后我迫不及待叫妈妈把西瓜切开，我拿起一半西瓜，咬了一口，西瓜汁流进嘴里，一股甜甜的香味在我的嘴里荡漾开来，那感觉真让人回味无穷啊！
西瓜经过榨汁机的处理可以变成美味可口的西瓜汁，西瓜汁的好处可多了，最重要的是可以，增强抵抗力。
最喜欢的水果教学设计篇八
水果拥有丰富的营养。在夏季，水果更是一种消暑“法宝”，他不但能补充水分，而且能消暑降温。
夏日炎炎，大批的西瓜上市了，在这炎热的日子里，挑一个西瓜回去吃，实在是一个不二之选，让人心旷神怡，消磨炎炎的夏日时光。
西瓜圆圆的，像娃娃的脸蛋，圆圆的脸蛋顶端，有一个短短的小尾巴。摸上去，西瓜外皮平滑圆润。切开西瓜，他那鲜红的果肉就露了出来，无需任何加工，取一片西瓜放入口中，冰凉可口，那沁凉的汁水缓缓流入喉咙，沁人心脾，身上的酷热顿时消除了。西瓜还可以榨成西瓜汁，彤红彤红的，喝下去人会突然感到神清气爽。
听了我的介绍，你们是不是已经馋涎欲滴了呢？别犹豫了，赶紧买一个西瓜消消暑吧！
（让我通过吧！）。
最喜欢的水果教学设计篇九
呀，跟西瓜有关，比西瓜要小，皮是金黄色的。怎么样，你猜到了吗？对，就是哈密瓜。
哈密瓜圆圆的'，看起来像一个黄色的皮球，也很可爱，颜色鲜亮，就跟油漆刚刷过的一样，外表上看着就让人流口水。你要是尝一口，那滋味，清爽可口，甜中带脆，果肉白白的，非常诱人。它营养也很多，蛋白质、葡萄糖、维生素abc它样样俱全，而且它也叫“养容瓜”,吃了它，脸上的斑点都能消失，对皮肤也好。你知道它产于哪儿吗？它产于遥远而又美丽的地区——新疆！
我爱吃哈密瓜，是有原因的。其实，我以前爱吃西瓜，但是就因为一件事让我爱上了哈密瓜。
有一次，爸爸带我去买西瓜，但是怎么也找不到卖西瓜的，爸爸为了哄我开心，就找了个卖哈密瓜的，买了一个。当时我还以为是黄色的西瓜，觉得稀罕，就说：“这个西瓜好特别啊！”等回到家才发现，这是哈密瓜，我不高兴了，爸爸说：“你先尝尝！”我心想：“切！肯定不好吃！”但是当我小心翼翼地吃完一口以后，才发现真是清爽美味！从那以后，我把心爱的西瓜抛弃了，换成了哈密瓜。
你们喜欢吃什么水果？反正我喜欢哈密瓜，并且会一直喜欢下去。
最喜欢的水果教学设计篇十
“萝卜青菜各有所爱。”每个人喜欢的水果都不一样。有人喜欢甜美的草莓，有人喜欢可口多汁的梨和西瓜，有人喜欢小巧可爱的圣女果，还有人喜欢让人讨厌让人爱的榴莲。而我，喜欢的却是那味甘如蜜的哈密瓜。
——哈密瓜。
哈密瓜，是甜瓜的一个转变。有“瓜中之王”的.美称，含糖量在15%左右。形态各异，风味独特，有的带奶油味、有的含柠檬香，但都味甘如蜜，奇香袭人，饮誉国内外。哈密瓜不但好吃，而且营养丰富，药用价值高。哈密瓜有180多个品种及类型。
哈密瓜的外形呈长卵圆，重2—3公斤，皮色灰绿而果柄处布有粗网纹，瓜肉色如晶玉，甘美肥厚，芳香醇郁，细脆爽口。每当我咬上一口，唇上就像抹上一层粘粘的蜜糖，淡淡的甜味和可口的汁水在口中慢慢缠绵再渐渐淡去，每吃一次都是一种享受。
在古代古人就对哈密瓜赞不绝口了呢。早在元、明时期，哈密瓜已广为种植。元初李志常在《长春真人西游记》赞道：甘瓜如枕许，其香味盖中国未有也。《阅微草堂笔记》：“西域之果，蒲桃莫盛于土鲁番，瓜莫盛于哈密”，“瓜则充贡品者，真出哈密。”
哈密瓜其中铁的含量比鸡肉多两三倍，比牛奶高17倍。哈密瓜肉中维生素的含量比其它水果也毫不逊色。在哈密瓜鲜瓜肉中，维生素的含量比西瓜多4至7倍，比苹果高6倍，比杏子也高1。3倍。中医认为，甜瓜类的果品性质偏寒，还具有疗饥、利便、益气、清肺热止咳的功效，适宜于肾病、胃病、咳嗽痰喘、贫血和便秘患者。哈密瓜中含有丰富的抗氧化剂，而这种抗氧化剂能够有效增强细胞抗防晒的能力，减少皮肤黑色素的形成。
哈密瓜是，他的好处太多太多，说也说不完。这样的哈密瓜，你喜欢吗?
最喜欢的水果教学设计篇十一
是柚子，远看像一个大皮球，近看像一个小灯笼，也像一个金黄的大葫芦，真有趣啊！
柚子摸起来很粗糙，像长满小痘痘的脸蛋。
闻起来有一股清香味，扑鼻而来。我想：闻起来都那么香，吃起来肯定很好吃吧。
当我用手把它的外衣一层一层地拨开时，就看见鲜嫩的果肉被它的背心给保住了，我真忍不住把它的背心给拨开啊！当我拨它的背心时，我看见那鲜嫩的果肉，我马上要咬了一口，这味道有点酸又很甜。叫人越吃越爱吃啊！
妈妈对我说：“柚子皮有很多作用，把它晒干可以用来洗澡，化痰，消食，下气…”
我这才知道柚子有很多作用，以后我吃完了柚子，柚子皮可千万不能扔掉，它可有好多作用呢。
这就是柚子。
最喜欢的水果教学设计篇十二
是什么呢?听完介绍,保准你会知道。这种水果在夏天最常见。它生长在潮湿的土里。开始西瓜长得小小的，里面的果肉也不红。熟透了就长得胖乎乎、圆滚滚的。它披着一件绿色的大衣。大西瓜摸上去光滑极了。
切开它，许多汁水便会流出来。它的果肉是鲜红鲜红的，有的里面藏着黑色的“小宝宝”，有的没有。人们买它的时候，为了挑选好的，会轻轻的拍一下。如果有着清脆的声音，就代表非常好。切开后轻轻咬一口果肉，嘴唇上、舌头上甚至衣服上会流着汁水。它的味道非常鲜美。果肉甜津津的，只是吃“小宝宝”的时候，随时都要注意吐掉它。不吃果肉光吃汁水都很鲜美,红红的汁水非常凉爽。
哈哈！猜出来了吗？相信大家都猜对了，那就是西瓜。我还有个小趣事呢！西瓜里有一种叫无籽瓜。在我四岁那年，我把它念成了“胡子瓜”。不知道是谁逗我，说吃了“胡子瓜”会长胡子。所以我总是照镜子看我长了胡子没有，到现在都爱看看。你们流口水了吗？看到这么美味可口的西瓜，你们一定很想吃吧！
最喜欢的水果教学设计篇十三
我非常喜欢吃水果，喜欢吃各种各样的水果，可就是苹果了。
苹果圆圆的，熟透的时候是粉红色的，遍身滑溜溜的，象小皮球一样。闻闻它，一股清香扑鼻而来，让人忍不住想狠狠地咬上一口。只要咬了一口，就会露出米黄色的果肉，整个苹果吃起来甜甜的。妈妈说苹果含有多种维生素，还能增强儿童的记忆力呢！
苹果是既有营养，又好吃的水果，我怎么能不喜欢它呢！
最喜欢的水果教学设计篇十四
夏天是桃子成熟的季节。每到这时，我吃的桃子就多得数不清，因为就是桃子了。
桃子的形状是圆形的，上面还有一个小尖尖，全身长着细细的绒毛。没有熟透的桃子是青色的，你削开皮，就可以看见那白白的果肉，轻轻地咬上一口，就会感到又苦又酸;快熟了的桃子一半青，一半红，甜津津的;熟透了的桃子就别提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一辈子也忘不了。盛夏时节，吃一口桃子，你的疲劳就会一扫而光。
记得有一次，我桃子吃得太多，连饭也吃不下，结果就拉肚子了，害得我哼哼叽叽闹了一晚也没睡着。我这才知道：桃子虽然好吃，但如果你吃多了的话，就会坏肚子。所以从此以后，我吃桃子的时候，都小心翼翼的，不敢再多吃了。
除了味道鲜美，桃子的维生素含量也很丰富，听妈妈说它还有美容养颜和减肥的作用呢这也是我爱吃桃子的另一个重要原因。
最喜欢的水果教学设计篇十五
柚子是之一。
柚子的外形像一个大大的球，它的外皮是黄色的，皮上还带些小点。剥开皮后会看见一层白色的皮，去掉皮就能看见一牙一牙的柚子肉，柚子的果粒有白色的也有红色的，像一滴滴小小的水珠，吃起来又酸又甜，口感很好。它有很多维生素c及其他营养，可以帮人们止咳、清热解毒。柚子性寒，不能多吃，一次只能吃三到五瓣。
这就是柚子，你们爱吃吗？
最喜欢的水果教学设计篇十六
我喜欢的水果可多了，有西瓜、苹果、香蕉等，可还是桔子。
桔子大大的，圆圆的，外面像穿了一件黄色的外衣，远远望去，就好像一个小皮球。走近一看，就像一个个小灯笼。用手轻轻地摸了摸它，感觉凉凉的、软软的，非常舒服。
剥开后，飘出一阵清香，果肉黄黄的，籽是淡黄淡黄的，就像一个个可爱的黄色小娃娃，看着这美味的桔子，把我馋得流口水，不等妈妈说开吃，我已经开吃了，我用力一咬，桔子酸酸甜甜的，真好吃。
有一次，妈妈买回一大袋的桔子，拿出几个桔子，叫我剥开来，等我刚剥完，妈妈就拿出一瓶糖，刚要撒，电话就响了，在妈妈去接电话的时候，我拿起一个剥开的桔子，放在嘴里，突然觉得好“涩”，就“哇”的一声吐了，我哭了，妈妈走过来问：“怎么了？”“为什么桔子这么涩的呀？”我哭着问。“因为桔子才刚熟不久啊。”妈妈说。
我最喜欢桔子了，它不但好看，而且好吃，你们喜欢吗？
最喜欢的水果教学设计篇十七
是葡萄。
葡萄皮紫中带亮。剥开葡萄皮，显现出像玉石一样碧绿色的果肉，闻一闻还有一种甜甜的味道。我忍不住尝了一口，那甜味散开在我嘴里，真是回味无穷。就这样一颗“紫水晶”被我“消灭”掉了。
一次，婆婆无意中把一串葡萄放到了冷冻室。我一回到家，她把葡萄拿出来。那时葡萄结了一层冰，变得很硬。我太热了，立刻拿起一个葡萄，就塞进嘴里吃了起来。把我凉得够呛，慢慢地葡萄在我嘴里融化，甜甜的葡萄汁流了出来，然后变成美味。接着我说：“婆婆，这葡萄比冰棒还硬，就当吃了一次冰棒。”这下可把我乐坏了。
葡萄、葡萄我爱你，就像老鼠爱大米。
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