总结读书心得，分享自己的思考和体会。首先，我们需要对所要总结的内容进行充分的了解和了解。对于这个话题，以下是一些相关的论文和研究成果，供大家了解和分析。
回忆快乐暑假篇一
龙亭公园之旅结束之后又要去一个叫“银滩”的海边玩，我欢呼雀跃：”耶!“。但到了之后，我收回那”耶“字，为什么呢，让时间倒退到早上。
“今天去海边!”“耶”我很高兴，一蹦一跳地钻进了车里面。爸爸打开导航，只见他在手机上输入了“人造海银滩”，我不怎么兴奋了。人造海有啥好玩的，不能游泳，不能漂流……失去了好多好多游玩的意义。不过总比一直宅在家里消磨着时光强，那更没意思了。不过，我内心还是有一丝丝期待着到海边游玩。
到海边了，我如离弦之箭，百米冲刺的速度来到了海边。到近处一瞧，没希望了——只能在沙滩上玩沙子，不可以去海里……我失望极了，爸爸说：“离这很近很近有一个地方，你肯定喜欢。”“真的?”我眼中的希望又被点燃了，一个劲儿地左瞧又望，很想火速找到那个地方。突然!眼尖的我看到了一个过山车机道，问是不是游乐场，爸爸点头称赞，于是我们向游乐园进发。
迈着轻快的步子，我们一家四口到了游乐场，开始happy啦!
我第一个要玩过山车，这个项目既好玩又刺激，我还从来没有做过呢!爸爸和妈妈都不去，只好我一个人排好队买好票等待了。随着队伍的前进，我的胆子越来越小，又不甘心离开，只好硬着头皮坐上了过山车。
随着过山车的增高，我绝望了，“啊!!!”的一声，我做的车子开始加速了!我的心脏扑通扑通地跳着，心想:“什么时候才是个头哇!”。终于，车子缓缓停下，我口吐白沫，心脏都到脖子那里了。
下一站，海盗船!我和爸爸选了一个靠边上的座位坐下，一启动，就有一种快被甩下去感觉。这时一个笑脸映入眼帘——小牛!她在旋转木马上，和妈妈一起望着我和爸爸，好像在自以为是的说：“瞧，我多么安全!”
最后一站——碰碰车，我以前坐过。只是每次都有爸爸陪同，那太没意思了!自己呆坐着，有啥好玩的啊?这次嘛，是我独占一辆车!哈哈哈，是我最喜欢的一辆车，蓝色车。不幸的是——塞车了，我前面的一俩车怎么也不向前开，白白浪费好几分钟破。还好的是，我玩的尽兴。
到了回家的时间了，我恋恋不舍地离开了，这一天，是我暑期里最快乐而有意义的一天!我怎能忘记这美好的一天呢。
作者：星语心愿。
公众号：七色花海。
回忆快乐暑假篇二
暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，最想念的是我的同学和老师们。
暑假里我最喜欢的运动就是游泳，我几乎每天都要到小区里的游泳池游泳，在泳池里我可以像小鱼一样潜在水里、可以和小伙伴一起打水仗、还可以在水里和小朋友追追跑跑，真是太开心了，在这里我可以尽情地玩耍。
在这个暑假里我去爬了天目山和玲珑山，在天目山上我看到了很大很大的树，让我大开眼界。玲珑山也是个很不错的地方，这里离家很近，空气也很好，是个锻炼身体和散步的好去处，这里每天都有很多人来，真是临安的好地方。
暑假里我还去了奶奶和外婆家玩，最让我难忘的是在奶奶家的小河里捉小虾，这是我第一次捉小虾，我还学会了捉小虾的本领，我下次还要去那条小河捉小虾。
暑假快结束了，我的作业也基本完成了，感觉无比的轻松。我希望每一个暑假或寒假都像这次的暑假一样快乐，愿所有的同学都快乐。
回忆快乐暑假篇三
城市的夏天格外炎热，即使放假了，我也不想出去玩。但到了农村的奶奶家就不一样了——小树林、小河边，都是很好的去处。
这天，我和爸爸妈妈乘车去奶奶家。一路上，两旁的风景把我吸引住了，高大茂密的杨树，仿佛一排排士兵，向我们招手示意；青翠挺拔的玉米挺着腰杆，正在努力地生长；还有一些刚播种的我叫不出名字来的小苗，在刚经历过的大雨中喝足了水，苗尖上还有一些晶莹的雨露。我目不转睛地观察着车窗外，试图发现一些有趣的、新奇的东西，可是时间偏偏不等人，我还没有从方才看到美丽风景的喜悦中回过神来呢，车子就已经停到了奶奶家的院子里。
这次还是奶奶家的小狗听到车喇叭声第一个来迎接我们。它看到我，兴奋地摇着尾巴，来回在我的脚上蹭来蹭去，吐着舌头用恳求的目光看着我，想让我喂它吃的。这时，奶奶也出来了，看到我们来了，就亲切地问长问短。这次，我又观察了一下奶奶家的老房子，还是那么朴素，墙上挂满丝瓜，篱笆上挂满豆荚，绿油油的叶子沐浴在温煦的阳光下，给人一种幽美、恬静的感觉。
时间一晃就过去了，到了吃午饭的时间了，奶奶给我们准备了丰盛的饭菜。一家人其乐融融地围坐在院子里大树下的饭桌前，边吃饭，边聊天，小狗也在桌子下走来走去，我会时不时地给它点吃的，那真是太温馨了。
回忆快乐暑假篇四
今天上午，严翊铭发信息给我，说要来我家玩，我好开心！
吃了早饭。我就在楼下等。等了好久，终于来了。只见严翊铭拿了一把98k冲了进来，。我一个箭步冲上去，一把抢过严翊铭98k，对着墙壁发了一枪，水晶弹打碎了。于是我说：“哇！这里面真的有子弹啊！”于是我又对着放在不远处的杯子打了一枪，杯子居然被打坏了。我说自己是神枪手，严翊铭回答道：“我才是，我可以打得到比你更远的杯子。”于是严翊铭把杯子放在远一点的地方，跑过来拿起枪对准远处的杯子开了一枪，结果没有打中。
妈妈对我说：“儿子，你们去外面宽敞一些的地方玩枪吧。”我想了一下就对严翊铭说：“严翊铭，我们去光大银行那边的广场玩吧。”严翊铭爽快地回答：“好啊！我们现在就去玩吧。”于是我拿了几个杯子和严翊铭一起去广场玩了。
到了广场，我把杯子放在不远处，就对他说：“严翊铭，我们来看谁的枪法好，能打中那个杯子。”接着我拿起枪，瞄准杯子，开了一枪，“呯”地一声，杯子被我一枪打倒了。严翊铭看了，接过我手里的枪，对准杯子打了一枪，也打中了。我又说：“来，我们加一点儿难度，打会动的杯子。”于是，我拿着杯子慢慢地移动。又是“呯”的一声，严翊铭竟然在这么高的难度下命中了杯子。于是我也拿过枪试了试，结果没打中，我不服气，又打了几回，终于也让我命中了一回，心里好开心。
这时严翊铭就说：“张誉，我们回家吧，可能要吃饭了。”于是，我们就拿起枪跑回家了。
回忆快乐暑假篇五
刚考完试，第二天，我的两个妹妹就迫不及待要到我家来玩两天。我开心极了，这下我可有小兵啦！一进我家的门，我就连忙接过她们的行李，迅速地帮她们把衣服挂到衣橱里，又主动帮她们刷拖鞋。收拾好衣物，我开始拿出大姐姐的架势，过把做小老师的瘾，她们当然就是我的学生了。我出了许多算术题让她们做，自己就在旁边写假日乐园，她们可规矩啦，埋头专心致志写作业，一会儿她俩就做好了。
我收来检查一遍，小荟粗心错了一题，小茹一题未错，我装老师之样对小荟说：“你看人家小茹，100分哦，你呀可不能和小马虎教朋友啊！以后要多加小心。不过你们俩表现不错再好好努力！”之前我对她俩讲谁做的好我就有奖品，其实我哪有什么奖品呀！只能硬着头皮说奖品在外面，我开始在家里搜寻哪些暂时不用，但是还能做奖品的物品。还好，翻箱倒柜终于找到了一支精美的羽毛铅笔，我故意把它藏在身后，我让小茹闭上眼睛，然后走到她的跟前说可以睁开眼睛了，小茹看到奖品高兴的一下子跳了起来说：“我早就想拥有这样的铅笔。”中午我们一起到奶奶那里吃午饭，吃完饭妈妈买了一个大西瓜，刚回到家，我们几个就嚷着吃西瓜，可谁知西瓜刚用刀轻轻划开一道缝，它就裂开了，妈妈说：“这肯定是一个好西瓜。”我们只好顺着裂开的地方把它切成一小块一小块的。果然不出所料，甜甜的、爽到心窝里。吃完西瓜，我们争着去浴室洗手，不一会，我们几个就把身上、地上都洒上了水，妈妈说我们太浪费了。
今天真快乐！晚上睡在床上，我满脑子想着白天的事，脑海中突然想起妈妈上次参加演讲比赛关于节水的故事，其中有一句话是这么讲的“如果不节约用水，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”。猛然间惊醒，明天我们一定要向妈妈道歉。
回忆快乐暑假篇六
今天是国庆节长假的第一天，父亲母亲因为太忙，并没有带我出去玩。可我在家里也体会到了快乐的滋味。
“当---”墙上的钟响了，已经七点了，爸妈都还没回来，可是我肚子已经打起了小古，于是，我决定自己做饭，我又开始发愁：“吃什么呢？忽然，我看见碗柜的小篮里满满的鸡蛋，我眼前一亮，“啊！对了！荷包蛋吧！”我叫了起来。
煎荷包蛋，我从来没有做过呀！因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。唉！还是学着母亲的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。听母亲说过：“油热了，才能放鸡蛋。”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋青和蛋黄一起倒进锅里，。哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像”
我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。面对眼前的情景，我又不由得想“爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊！想到这儿，我重新放好有，不慌不忙地开始煎了。这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。我又顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
回忆快乐暑假篇七
在一个暑假假期中，还是五年级的我与父母搭车来到我美丽富饶的家乡——湖南，一走进这座巍峨的山，我便对小路旁的一群小生命——各式的蔬菜和丰富的果子而疑惑，为什么这些农民会任劳任怨地种植果蔬，是什么会使他们如此有动力，是努力耕种后的成功收获？我想不单单如此，仔细一想，我知道了，是成功背后的快乐，这快乐才是真正的快乐。我的好奇心触动了，因此我决定也种这么个黄瓜来体验体验真正的快乐是怎么个滋味？我等不及了，一回家放完东西便冲出家门，去姥姥家要了几颗黄瓜的种子，之后亲手种在了家门前那肥沃的土地之中。在我的精心照料下，不出两个星期，黄瓜发芽了，当天我时时刻刻面上都带着笑容，我下定决心，以后每天都要好好给它浇水、施肥，让它快快成长。但是，事情没那么简单，我渐渐发现原来种个黄瓜也是件不容易的事，不过我不放弃，我坚持乐观面对我的黄瓜种植，每天我都用心地浇灌，用我的汗水滋润它，好久后黄瓜长出了藤条，并且还开了花，我又开始对种黄瓜抱有信心了，努力！快临近暑假末期了，这时藤条上的黄瓜已经成熟了，这些黄瓜，都是我的汗水与努力凝结成的。我提着小篮子来到黄瓜旁，又亲手摘下我种植的黄瓜，我感到很兴奋，因为我真正感受到快乐的真谛。
这快乐的真谛，不一定每个人都能体会到。这，不一定每个人都有。我记忆中快乐的事——知道了快乐的真谛：“快乐是自己努力的果实”。
回忆快乐暑假篇八
这是最简单的纸版画的制作方法，可以起个名字叫凸色纸版画，因为，在课堂教学中，我还发现有一位同学采取了自己的想法去制作纸版画，其做法是：先用几张厚的彩板纸（大小合理）粘贴在一起，再用比较坚硬的废弃的工具笔芯或其它工具在这张厚的底板上用力刻画用铅笔画好的各种造型，这样一个成凹形造型的底板话便画好了，最后再放上一张白色纸就可以用重颜色的油画棒进行拓印了。这张制作纸版画的方法是和木刻版画的制作方法是相通的，为此，也可以起一个名字叫凹色纸版画。对于课堂上这几点的实践想法，纸版画的创作思路和制作方式又是否合理呢，其表现形式和表现效果又是否丰富多样性呢？我想，制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用刻、划、撕等方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
回忆快乐暑假篇九
暑假的某一天，我躺在家里的沙发上都快热到虚脱了，真的好热啊。
“快点写暑假作业了，整天懒洋洋的。”哎呀，妈妈的声音真烦人，作业作业，妈妈好像除了监督我的作业就没有别的事情可以干了一样，这暑假我都还没有怎么玩呢，就过了半个月了。
开心的日子真是过得太快了，想想这半个月是怎么过的呢，嗯……每天睡到大中午，妈妈拿着鸡毛掸子叫我起床，然后我就早餐午餐一起吃，吃完了没多久就吃零食，下午的时候会约朋友一起出去玩，一边玩一边吃着街边小吃，晚上的时候就看电视看到十一点钟，又是唠叨的妈妈喊着让我去睡觉。
之后的每一天都开始重复的过日子，一天……两天……三天……啊啊啊！开学了，真是麻烦，我的暑假都没玩够呢。
教室里，好久不见的同学一起叽叽喳喳的聊天，好几个同学围在我的桌子面前，问着，你们暑假都去哪里玩了？我同桌说：“我回了老家，老家的兄弟姐妹可多了，玩得可开心了。”
“哇，我也是耶，我也回了老家，和哥哥们一起去抓鱼抓螃蟹，好玩死了。”
“我和爸爸妈妈去北京旅游了，我第一次见到天安门，真是太壮观了，我们一家在北京玩了好多有名的地方，下次放假我还要去。”
“小妮，你暑假都玩了什么啊？”听着他们你一句我一句的聊着暑假的日子，突然同桌就问了我。
“额……”哎呀，早知道我就跟着爸爸回老家了，也不至于妈妈暑假上班不能回老家，我也懒得回老家，一天天除了睡就是吃。
回忆快乐暑假篇十
暑假小作者快乐的回忆是去柿子园采摘柿子，作者这天非常的开心，下面让我们一起来欣赏这篇四年级回忆暑假400字!
那个清晨，充满了明亮的记忆，那个清晨，给我闪光的铭记，那个清晨，有快乐的时光，
暑假的那天清晨，我还在呼呼大睡，正做梦做的流口水“嘿，该起床了，再不起来就不去柿子园了!”“啊!柿子园，我怎么把这事给忘了呀!”我三下并作两下，一个箭步冲进客厅，狼吞虎咽地吃完饭，就准备开路的啦!一看手表，只用了十分钟，看来我也挺有潜力的吗!
广大手抄报等内容，欢迎大家阅读~。
回忆快乐暑假篇十一
今年暑假，没有让我像以前那样闲着了!我的成绩不大多好，所以哥哥给我报了补习班。
刚开始，我不大情愿去上，但哥哥还是领着我去了，上了几节课我渐渐的喜欢上了那个地方，虽然我在那里住校，吃饭学习，但还是很不错的。每天都和自己要好的同学在哪儿高高兴兴的上课、下课和一起玩耍，是多么令人快乐的时光啊。
在那补习前我连英语都不会读，不过经过这次补习我会了不少的知识呢，这一点我很庆幸的，英语也会读了。开始，上课时我连手也不敢举，不过经过老师的帮助下，我渐渐的和老师熟悉起来了。有时我们放学后就和老师一起在门口吹着小风一起聊天，真的很快乐·开心。
马上补习班就快结束了，说句心里话还真的有点舍不得呢，想着我们每天在一起学习，在一起开心，在一起吹风，真幸福呀!真的好想在补一个月多好呀，不过这次收获还挺多的，嘻嘻!
经过了烦恼的学校生活，又到了快乐的补习班，让我感受到了我的生活有悲有喜，有快乐和忧愁。
我的暑假，五味陈杂，样样都有。
回忆快乐暑假篇十二
各位评委老师大家好！《》一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。
本课属于造型.表现的学习领域，目的是让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的并创作。
三年级的学生经过三年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法，他们想象力丰富，对想象画有强烈的表现欲望，只要适当的引导，就能用喜欢的绘画方式表现出来。
根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，我制定以下教学目标：
1、欣赏各类题材的作品，引导学生创作。
2、通过掌握描绘人物的动态及快乐的情绪并绘画出来。
3、回忆并描绘生活中的快乐场景，培养热爱生活的情感。
而本课的教学重点是运用不同的绘画工具和材料表现。难点是如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
“教师的‘教’要立足于学生的‘学’，要使每位学生都具有学习美术能力的‘学点’”。结合三年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。学法上是让学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
在教学中，我力求调动学生的各种感官，尊重学生个性化的表达。因此，我进行如下设计。
第一环节：创设情景，激趣导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用一个小短片提出问。
题，引出课题。唤起学生对，激发学生的强烈的学习动机。
第二环节：借鉴实例，引导启发。
我让学生欣赏教材上的作品，了解画中的人物在做什么，表现了怎样的场景，是用什么材料及何种绘画方式表现的。接着我让同学讨论生活中最快乐的事情，并思考该用什么表现方式。最后出示范画，和学生一起讨论范画的不足之处并进行修改。这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析画家如何表现快乐场景与情绪，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
第三环节：大胆创作，展现个性。
20xx版《美术课程标准》指出：在教学过程中不仅关注学生美术学习的结果还要重视学生在活动中参与探索的过程。在这一环节中鼓励学生以生活中最快乐的一件事，选择自己喜欢的绘画工具和材料进行表现并加以创新。绘画同时，播放《新年好》等节日歌曲，营造快乐的学习氛围。而我将进行巡回指导，肯定闪光点，提出注意点，纠正难题。这环节让学生体会绘画创作的乐趣，培养想象力及动手能力。
第四环节：展示欣赏。
学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。这样做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生的主体作用。，培养学生自信心，体验成功的感觉。
第五环节：课堂小结扩展延伸。
“课虽尽，但趣无穷”在课堂即将结束时小结，鼓励学生运用课堂知识在生活中创新。最后我说说板书设计：
我的板书简单明了，突出课题，与范图、多媒体课件相对应。便于学生掌握绘画的方法和步骤。
以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18205235.html】
