读后感是一种学习方法,它能够帮助我们提升阅读理解能力和文学鉴赏水平。那么如何写一篇有观点、有深度、有感情的读后感呢?首先,在阅读过程中,要认真阅读、深入思考,并在脑海中形成属于自己独特的观点。其次,在写读后感之前,要先把书中的主要内容进行回顾和整理,明确自己的思路和结构。然后,要用简洁生动的语言,表达自己的观点和感受,避免空洞和琐碎的叙述。最后,在写作过程中,要注意条理清晰,逻辑严密,通过具体的细节和实例来支持自己的观点,使读者有代入感、共鸣感。写作完毕后,还要多次修改和润色,使读后感更富有亮点、表现力和艺术性。以下是小编为大家精心收集的优秀读后感范文,供大家参考。无论是对于热门畅销书还是经典文学作品,这些读后感都是作者的独特见解和感悟,或许能够帮助你找到与自己的观点对话的声音,或者与你产生共鸣。阅读这些读后感,希望能够给你带来一些启示和灵感,促使你将自己的阅读体验更好地呈现在读者面前。大家一起来看看吧,或许会遇见心仪已久的作品,或许会发现新的阅读灵感,或许会碰撞出火花,一起探索阅读的乐趣吧!
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇一
推荐寒假里,妈妈给我从图书馆借了一本书——《特别的女生萨哈拉》,我看了四天就看完了,真好看,我还想再看一遍。
书中的萨哈拉不是一个地名,是一个女孩子的名字,她非常爱看书(这点和我很象,我也非常爱看书)。因为爸爸妈妈离婚了,所以她无法专心读书,成了老师和同学眼中的笨学生。在四年级时还被留在“大厅里”进行“特别教育”,最后在妈妈的要求下留了级。留级后的萨哈拉遇到了一位神秘的老师——波迪小姐,从此改变了这个女孩子的人生,在她的教育下,萨哈拉不再觉得自己是"特殊的学生"了,不用再接受那些讨厌的"特别的教育",慢慢地她变得快乐了,自信了,她的写作天赋也被波迪老师发现了,说她是作家,她很高兴。
我喜欢波迪小姐这样的老师,她很有耐心,我真希望有个波迪老师。
妈妈的话:萨哈拉是幸运的,她遇到了波迪小姐,从此她的生活有了阳光,她不再是个特别的女生,不用在大厅接受所谓的"特别教育"。萨哈拉不是个笨孩子,她是聪明的,她是未来的作家。在波迪老师眼里没有笨孩子,没有坏孩子,她用自己独特的方式爱着没一个孩子,她带着每个孩子进步,她在努力着,耐心地等待着。因为她相信时间会改变一切。她的宽容,爱护让每一个孩子都健康成长。孩子们能遇到"波迪"老师是幸运的,她是孩子们心中的女神。
向波迪老师学习!
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇二
寒假里我读了一本书《特别的女生萨哈拉》,看完后我觉得我很喜欢里面的这个很倔的小孩—德里。虽然他很倔,做事总比别人人慢半拍,但他还是坚持学下去,没有放弃。萨哈拉是一个爱做恶做剧,还爱写作文的一个小女孩,她的爸爸很早就和她的妈妈离婚了,所以故事里的萨哈拉不断的给爸爸写信,比如“爸爸你不要我了吗?”“爸爸我想你”,“爸爸你快回来吧!”……直到有一天,她的信被校长看见了,他把那些信锁在一个大大的柜子里,并要她进行特殊的教育。无论萨哈拉怎么想办法也打不开,只能每天边看着被锁的大柜子,边想爸爸。还有他们的老师——波迪小姐。她还做了一个“烦恼收集器”来收集她可爱的学生的烦恼。萨哈拉在波迪小姐的帮助下更爱写作文了。
我喜欢这本书,因为它带给我无限的快乐,让我拥有一种想出书的想法,给了我很多道理和好词佳句,我喜欢这本书,我长大也要出本《特别的男孩》这本书。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇三
《特别的的女生萨哈拉》这一本书我认为萨哈拉特别不是因为他有特别的教育老师,而是因为她就像一个沙漠一样,写作能力慢慢提升,永远也到不了尽头。
萨哈拉从一个差学生变成了一个好学生,差学生是因为她是个不爱读书、不爱学习的女孩,但是她喜欢写作,并且自己也写了一本书,还藏在了图书馆里。
她很庆幸,因为她遇到了一位热爱诗歌、爱讲故事的好老师,这个老师的名字叫做波迪,是她鼓励了萨哈拉把她的优点展现出来,萨哈拉的作文就在班里慢慢提升,现在就名列前茅,就让每个老师都变得喜欢萨哈拉了。
在这本书中,我认识了许多人物如:萨哈拉、波迪老师等等,在这些人物中我最喜欢波迪老师了,因为是她帮助了萨哈拉,让萨哈拉再班里名列前茅,并且也让萨哈拉受到了每个老师的喜爱。
我也知道了这里面每个人都有自己的优点,只要你努力前进,你的优点就会展现出来,你也会得到老是和同学们的认可和喜爱。
有个叫撒哈拉的大沙漠,和撒哈拉的名字一模一样,萨哈拉就像是个大沙漠,因为他的梦想就如大沙漠那么大。理想是人类不可缺少的东西,它对一个人也非常重要。
萨哈拉,这个特别的女生让我在心里深深记住,因为这个女生是世界上独一无二的。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇四
今天下午语文老师让我和何雨菲一起去图书室挑一本书,借来看看。语文老师的要求是:“适合我们看的文章,而且文章要简短一些,内容也要好。”
我和何雨菲正在下楼的时候,何雨菲摔了一跤,我问她:“没事吧?”她说:“没事,谢谢!”没事就好,我们来到了学校的图书室,我们开始找书,我们原先找的是《小王子》。结果借书室说:“那本书才50本,不够你们借。”我和何雨菲又找找了估计有十几分钟了。我们终于找到了一本适合我们看的——《特别的女生萨哈拉》我们数了数,回到了班里。老师让把书发了,发下之后老师让我们看前三章节的内容。第一章节是:《我和德里》主要讲的是:本文作者很爱自己给自己写文章,而且不爱和别人交流,自己上课时写爸爸什么时候回来……等等写了很多的内容,而且都是关于自己的父亲的。
有一天,那些信全部都掉了出来,被交到了史丁校长的办公室,当作者推开门的时候,正好看见母亲正在念自己的信。作者心里很害怕,怕老妈批评我。当时,作者很想挖个地洞躲下去。让我知道了:我们应该善于和别人交流,说话。
第二章节是:《我的理想》主要讲了:留级时,老妈总是问我:“交到新朋友了吗?交到的话把她带到老妈的餐厅吃饭。这位母亲每天都这样问。她却只有一个朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己经常在家里发呆无聊。这里告诉了我们:”我们要多交一些朋友。
第三章是:《图书馆的女孩》这篇主要讲的是我去书店看到了一位小女孩,她是经常来书店看书,她的名字叫巴黎。她也很爱看书,她们两个很期待下次的对话。这个告诉了我们:我们应该互相学习多交流!
读了这三章我读到了:我们做什么事情应该多和别人交流,多交一些朋友,互相学习,互相帮助。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇五
萨哈拉在学校里,在老师和同学的眼里她是一个笨学生,但她热爱阅读和写作。她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”,波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”,她不断努力的让每一个孩子进步。在波迪小姐的帮助下,萨哈拉终于认识了自己,努力让自己实现梦想。她开始写日记,还自己写了一本书,并把这本书藏在图书馆里,希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师;我不希望我像德里一样反强;我不希望我像德里一样学习不好。我希望德里会改掉自己身上的'坏毛病;我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧!“不希望”先生的死让我们感到高兴。我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇六
萨哈拉,呵呵,这可不是那个大沙漠哟!是一个女孩的名字。这个女孩心中的秘密也有萨哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校在老师和同学们眼中,她是一个需要“特别帮助”的笨学生。
她是“特别的萨哈拉”,她认为自己是一个街上的流浪者,她不写作业,不开口读书,不学习。但是实际上,萨哈拉热爱阅读,疯狂的喜欢写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷藏在图书馆里,期望着有一天有人能看到自己的作品。
后来,萨哈拉写的作文,让全班同学都不敢相信那是她写的,于是这些就成了萨哈拉“额外的奖赏”。
读了这个美国故事,我的第一感受是要向萨哈拉学习,相信自己,勇敢地面对生活,不因为一点挫折就放弃,不断努力,就一定能成功!我的第二感受是要向波迪小姐学习,是她收集的贴纸,是她的故事,是她的语言,是她像孩子一样活泼的心灵,让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一个作文特别优秀的女生。是波迪小姐让一个天天大声喧哗、不懂礼貌的德里变成了一个讲文明、懂礼貌的好孩子。我也要做一个她那样的好老师。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇七
《特别的女生萨哈拉》是作家爱斯米.科德尔的作品,带我走进了一个特别的女生的内心世界,也认识了一位特别的老师。
萨哈拉·琼斯是一个小女孩,她不爱做作业,不爱学习。可是萨哈拉非常喜欢阅读,喜欢写作,她拥有一个远大的梦想,就是当一个作家。她还偷偷地写了一本属于自己的书,藏在图书馆里。她父母离异,虽然有一个好母亲,整天给她讲故事,给她买书。但她依旧很想念她的父亲,而且给他写了很多信,她渴望得到父亲的爱,这些信却都被史丁校长拿去了,还成为了“罪证”。学校因为只注重孩子表面的成绩而忽略了萨哈拉内心的声音,所以她变成了一个需要特别帮助的学生,变成了老师建议留级的笨女孩。还被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。不愿接受特殊教育的萨哈拉回家后向妈妈讲述了自己的不愿,她的妈妈并不像其他的妈妈一样,把学校的态度放在第一位,她很尊重萨哈拉的意见。所以她带着萨哈拉来到学校找校长谈判,她宁愿让萨哈拉选择留级,也不愿选择“特别教育”。留了级的萨哈拉很幸运,碰到了波迪老师,萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐用一束鲜花和一盏小台灯把那儿变成了他们的“家”。她冲着孩子们夸张的`笑,说话速度快极了。波迪老师从通过一个个寓言故事“润物细无声”地影响着每一个幼小的心灵。让孩子们写日记,是她走进孩子心灵的第一步,给孩子们一个“烦恼收集器”,让孩子们都能快乐的学习......。波迪老师的宽容、信任和耐心,让我很是佩服。萨哈拉第一次在日记本上写下“我是作家”,波迪老师写到:“我相信、作家需要写作”的批语,慢慢的等待着萨哈拉能摆脱胆怯、忧虑、自卑尽情地写下自己的故事,波迪老师只是温柔地看着期待着,并没有见不到作业而写出“做作业”的字样。这个举动对我有所启发,让我知道怎样面对这样的事情发生,可以和学生在作业本上交流。我也特别喜欢波迪老师说“爱学生与其说是老师的主要责任,不如说是一笔额外的奖赏。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人,你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”而我们现在学会了自言自语地感叹现在的家长一点都不负责,家庭离异导致孩子出现思想上问题,只顾挣钱不管孩子,不和孩子沟通;还有的家长直接把孩子交给午托部,自己找个理由说,管不住孩子,有些知识我也辅导不下来等。认为这些家长不能很好的配合我们的教育,而书中,德里的妈妈是怎么做的,如果我们拥有像波迪老师那样的智慧,多一些耐心、多一些宽容、多一些等待,我相信会改变一些学生的思想,让他们找到自信、让他们被肯定,学生也会爱上我们的。
假如萨哈拉没有遇到波迪老师,那么她就会在自闭中丧失自己。萨哈拉是幸运的,因为她遇见一位神奇的好老师。她让孩子们看见未来的可能与美好,最重要的是,她相信孩子的梦想。如果一个孩子经常生活在批评中,她学会的是谴责和愤怒、冷漠和无视,任何孩子都有她可爱、善良的一面,都渴望得到老师的关注和赞赏,都需要老师给予的力量和自信。可以说:“教育的好坏不在于老师有多严,而在于老师能否理解学生,给学生以关爱和自信。学生需要老师的肯定,所以我们在日常的教学中应积极地去发现学生的闪光点,把这个闪光点成为学生的成长进步的梯子。
读孩子的书,看孩子的事,听孩子的话,懂孩子的心。每个孩子都是特别的,他们都是有权利和别人不一样,只是需要我们做教师的去因材施教,而不是给孩子贴上“特别”的标签,来冷眼对待孩子。肯定孩子的能力,让孩子感觉到教育的幸福和快乐!
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇八
今天,我看了一本非常有趣的书,书名叫《特别女生萨哈拉》,我对书中描述的事情深有感悟。
在小学五年级时,萨哈拉因为学习不好而留级,同学们都非常瞧不起她。她曾经在学校教学楼大厅接受特别教育,她感到非常孤独。这时一位名叫波迪的老师成为他们的新老师,波迪老师对人非常友善并且非常热爱学生,她的课引人入胜,不久就和学生们成为好朋友。从此,也改变了萨哈拉的命运。萨哈拉在老师的精心指导下开始练习写日记,并写了一本自传,悄悄地把她放在图书馆的一个角落里,希望有一天她可以成为一名作家,有很多人能看到她写的书。而且,当波迪老师要求学生们读自己名字的由来时,撒哈拉把自己写的文章念出来后,同学们都相信撒哈拉能成为作家,连波迪老师都深信不疑。
我非常喜欢写作,我也希望我能成为一名著名作家,我要向撒哈拉那样坚持每天都写日记,长大以后会有很多人看我的书。如果叫我给这本书编个结尾的话,我会这样写:“这些故事都是著名女作家萨哈拉。琼斯小时候的经历。”
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇九
《特别的女生萨哈拉》这本书讲述了这样一个故事,起先,萨哈拉是在学校里被认为是一个差生,不开口读书、不爱学习,被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”,最后,她妈妈让她留级。萨哈拉一直有一个美好的愿望,就是当作家。她热爱读书,疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信,甚至还写了一本自己的书藏在图书馆里。当她上第二个五年级时,遇到了一个叫波迪小姐的老师,波迪老师热爱,喜欢讲故事,她不认为萨哈拉是个差生,鼓励她把长处展现出来!最后,萨哈拉的得到了全体同学的`认可,老师们也越来越喜欢她了。
这篇故事中,我认识了聪明的萨哈拉,负责任的“特别教育的”碧丝老师、美丽的波迪小姐,调皮的德里等等,从中我明白了每个人都有自己的长处,就像萨哈拉,学习成绩虽然不好,但她爱看书、爱写作,坚持每天写,她改掉了不写作业的坏习惯,最后和班里的同学成为好朋友。
萨哈拉,她不是个大沙漠,但她有一个像沙漠一样大的愿望—当作家!她告诉我们拥有理想,对一个人是多么的重要!我们每个人都要有远大的理想,并且要努力实现自己的理想!
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十
有一个特别的女生,这个女孩很爱读书,但考试成绩很差,在学校同学们的眼里,她只是个“坏学生”她就是特别女生萨哈拉。
萨哈拉的爸爸妈妈离婚了,她的爸爸不要这个上五年级的小女孩,而她的妈妈一直养活萨哈拉,萨哈拉每天都给她的爸爸写信,有一次,这个女孩的'信都掉了出来,她捡回了一些,但大部份都“跑”到了她们校长那里,她到了校长为公到,她的妈妈在读她写的信。萨哈拉认为她爱爸爸,而她妈妈不爱她的爸爸。我觉得她是一个没有爸爸吧。读到这里,我的眼泪水流下来;我一离开妈妈的视线就停住了脚步。我坐在一户人家的院子前面,哭了起来,妈妈很快的赶了过来,他从身后紧紧的搂住了我。
看完这本书,我想把这个故事编下去:我每天都给爸爸写信,希望他能回来。
晚上,我们出门了,我们来到饭店,好漂亮!忽然有一个熟系的背啊是爸爸“爸爸”“啊是萨哈拉”“是我,爸爸”他们一家过着幸福的生活!
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十一
有一本书,主人公是以一个沙漠命名的,她的名字叫萨哈拉;有一本书,傲居20xx年度国际读者协会儿童图书奖;有一本书,曾经风行世界几十年,发行千万册。它就是---《特别的女生萨哈拉》。
我相信萨哈拉最终能成为一名优秀的作家!虽然她经历了同学的嘲笑,老师的讽刺,但是这一切都挡不住她的成功之路!
我相信我也会是一个特别的音符,特别的女孩!我们每一个人都可以很特别。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十二
星期一,我们要收漂流书了,它的名字叫《特别的女生萨哈拉》,我特别喜欢看它。
在班上特别的.萨哈拉她不写作业,不开口读书,更不学习,但在外面她像变了一个人似的,爱读书,疯狂喜欢写作,还在图书馆写了一本属于自己的书,偷偷地藏在了图书馆的角落里,期望终有一天有人能看到自己的作品,在他的心中,她的秘密有宽阔的海洋那么大,那么宽,这些小秘密全都记在了属于自己的”书“里面。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十三
在老师和同学眼中,萨哈拉是个需要“特别帮助”的笨学生,她是“特别的萨哈拉”,她特别在不写作业,不开口读书,不学习。但是实际上她并不笨。萨哈拉热爱阅读,疯狂地喜欢写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷地藏在图书馆里,期望有一天有人能看到自己的.作品。我认为萨哈拉是一个思想丰富、不爱说话,但喜欢写作的女孩。
波迪小姐讲寓言故事来帮助同学们,让同学们写日记记下每天有意义的事情,她鼓励萨哈拉“作家需要写作”。在波迪小姐的帮助下,萨哈拉改变了以前不爱说话、不爱写作的缺点。忘记了自己的烦恼,认真地学习,收集词汇,写出了一本属于自己的书。
萨哈拉非常喜欢她的名字,我也非常喜欢我的名字。我的名字的意思是茁壮、快乐,也就是在快乐的生活中茁壮成长。我要像萨哈拉一样认真学习、平时多注意收集词汇,写出优美的文章。
我喜欢萨哈拉,我也要成为一名作家,做一个快乐的女孩。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十四
看到书名我就好奇了,我在心里琢磨,特别的'女生有什么特别之处呢?萨哈拉?越看越不像人名,倒像地名。刚开始,读到萨哈拉和德里一起上“特别教育”时,我才解开了心里的疑问。
萨哈拉是个从小就失去父亲的小女孩,在面对“留级”的选择时,我以为她会自卑,但她不但没自卑,反而更努力学习了。经过刻苦的学习,最后,她成为一个同学们都认可的“小作家”。她写日记从每天只写一、二个字,有时甚至不写,到以后写长篇日记,这其中少不了波迪老师的鼓励。
从这本书中我学到了,读书是提高写作水平的最好途径,我以后也要多读书,做像萨哈拉一样的小作家。
特别女生萨哈拉读后感文章分享篇十五
萨哈拉的爸爸和妈妈离婚了,她非常想念爸爸,经常写一些没处可寄的信。校长认为萨哈拉要接受特别教育。在接受特别教育时,她认识了德里,妈妈让萨哈拉留了级。萨哈拉和瑞秋是好朋友,只有她知道萨哈拉的理想。萨哈拉在图书馆认识了女孩巴黎。萨哈拉应该把心里想念爸爸的事情告诉妈妈。萨哈拉需要很多朋友,和朋友一起玩耍,一起读书,一起分享快乐和悲伤,这样她才能找到快乐,忘记自己的烦恼。
新学期开始了,萨哈拉和妈妈在家里发生了争吵,萨哈拉伤心的跑了出来,妈妈赶过来安慰她。在教室里,她碰到了瑞秋、德里、巴黎和其他一些认识的人。副校长来告诉大家,原来的老师辞职了,将会从别的地方转来一个新老师。同学们对新老师充满了好奇,都想给她留一个美好的第一印象。我也很想知道,新来的老师是什么样子的?是一位凶巴巴的,要让同学接受特殊教育的老师?还是一位能像对待朋友一样,接受同学们的优点和缺点的老师?新老师会怎样对待萨哈拉,让我充满好奇。
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