总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考。写总结时,可以借鉴一些常用的总结模板和框架,如SWOT分析、五W一H法等。阅读范文可以激发我们的思维,让我们更好地从自己的角度去总结和概括。
网络教育工作总结篇一
利用主题班会、思想品德、生活生命安全开展“护苗·网络安全”教育,观看“护苗·网络安全系列堂”的教育视频,包括“保护个人隐私”、“远离不良信息”、“防范网络诈骗”、“拒绝网络欺凌”、“抵制盗版出版物”。促使学生合理上网、保护隐私,自觉抵制不明的上网行为,远离不良信息,做一名合格的“明上网宣传员”。目前,信息技术教育在中小学校基本普及,9%的初中、60%的小学都已开设信息技术必修。
促进资共享。加快宽带网络校校通、优质资班班通、网络学习空间人人通建设,依托国家和省州教育公共资服务平台,不断丰富和完善具有xx特色、支持教学改革、服务教育发展的教育教学资库,加强教育信息化建设,加快全州教育资互联互通、共建共享。全力引导广大中小学生把时间和精力集中在学习上。目前,全州个教学点实施了中央电教馆数字教育资全覆盖项目。
网络教育工作总结篇二
1、成立了领导小组。学校主要领导具体负责指导本项工作的开展,班子成员和各班班主任具体负责活动的开展,使得“网络安全宣传周”活动稳步开展。
2、以校为本,讲求实效。我校结合自身实际,制定了《兰西二小网络安全宣传周活动实施方案》,拟定了完善的宣传教育内容。活动开展初期,我们组织以领导小组为核心的宣传小组,针对我校的实际,确定我校的安全宣传教育内容。
网络教育工作总结篇三
为结合首届国家网络信息安全宣传周,切实加强我校网络安全安全工作,增强师生网络安全意识,结合学校实际情况,我校于20xx年11月24日—11月30日在全校范围内广泛深入地开展了国家网络信息安全宣传周活动,现将活动总结如下:
网络教育工作总结篇四
1、针对活动意义和活动目的,利用电子屏打出本次活动的主题:共建网络安全,共享网络文明。
2、充分利用班队会、统一集会广泛宣传网络安全教育相关知识。
3、学校电教中心,在网上下载有关网络安全的教育视频,组织学生观看,对学生进行网络安全教育,上好网络安全第一课。
4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。
5、学校还印发了《网络安全知识告家长书》,加强家长的网络安全和网络道德意识,发挥家长对孩子的监护和指导的作用。
网络教育工作总结篇五
1、网站内容更新全部由网站管理员完成,工作人员素质高、专业水平好,有强烈的责任心和责任感。网络所有信息发布之前都经分管领导审核批准。及时对网站信息进行监视,坚持保存、清除和备份的制度。校园网站维护、更新及时,网络安全得到重视,通讯报道及时,内容丰富。自去年学校接入了光纤,所有的教室、教师住房都安装了端口。目前我校的网络安全稳定。学校领导对网络的管理、网络的安全极为重视经常性地听取教师们的意见和建议。为了维护网络安全稳定的运行,学校实名上网制度,对每一个端口实行固定ip地址,实名上网不是为了监控教师,而是为了维护网络的安全、稳定运行,共同维护好我们的网络。
2、加大教师培训力度。为了使培训落到实处,不流于形式,学校领导每次都到亲临现场组织安排,现在我们的老师都能熟练掌握教室电教设备的使用,能够通过校园网平台进行办公,通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。使全体教师了解计算机的有关操作与应用,也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学,从而促进了学校现代化教育的有效开展。
网络教育工作总结篇六
改革开放后,随着我国社会经济的快速发展,全球一体化进程的逐步加快,我国的交通基础设施建设可谓突发猛进,发生了质的变化,各地的建设工程数量多,规模大,不仅缩短了人人之间的距离,更夯实了国家的基础实力,提高了群众出行、工作和生活的质量,为国家的经济快速发展创造了良好的基础条件。
“十一.五”期间,国家在基础设施建设领域投入了大量的资金,人力和物力用于国家的交通基础设施建设和完善,一条条宽敞的道路和一座座美丽的桥梁拔地而起,成绩显著;‘“十二.五”期间,国家还将进一步加大交通基础设施建设,因此,无论是国家,还是市场对于交通专业人才的需求量较大。因此,各高校也纷纷开设了道路与桥梁专业,该专业主要是培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识,培养具备岗位职业能力,从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才的专业。通过为期年的学习,我系统的学习了道路与桥梁工程基本理论和知识,主要学习了道路工程制图、工程力学、土力学与基础、水力与水文、公路建筑材料、工程地质、道路桥梁工程技术、道路工程、桥涵工程、道桥工程计量与计价、道桥工程施工技术与施工组织、道路建筑材料、公路勘测技术等课程,并在导师的耐心指导下,顺利完成毕业论文的写作工作。
网络教育工作总结篇七
学习中心领导、各位同学:
大家好!
欢迎同学们来参加2012年春季班开学典礼!首先要祝贺你们正式成为学校的一员。虽然我们只是初次见面,但看到你们我倍感亲切,因为在群里我们师生、同学之间都已有过很多次的交流!网络让我们之间没有距离,不再陌生!
今天是个很特别也很有意义的日子,我们12春的同学在这里欢聚一堂,举行开学典礼。我们班一些同学因为出差等原因未能参加,以后学习中心还会尽量多组织一些活动,给大家提供相互交流和学习的机会。我想,在座的大多数同学都已经参加工作,有的同学还有了家庭甚至有了孩子,能够在繁忙的工作和生活中抽出时间来学习充电,是需要有一定的勇气和毅力。作为你们的班主任,我除了为你们感到欣喜外更多的是对大家再学习精神的欣赏。
师者,传道、授业、解惑也。在这里,我们将以全新的。
教学。
模式来完成古老的教师职责,那就是现代远程教育。它借助先进的技术手段,多种教学媒体为同学们提供丰富的教学资源。在这里,你们将得到系统的专业知识传授以及综合能力的培养。对你们学习中的疑惑及问题,我们会以电话、e—mail、短信平台等最快捷的方式进行解答和沟通。
现代远程教育的特点是以学生自学为主,有很强的自主性。因此要求每名学员改变传统教育的学习方式,培养自主学习的能力,希望你们克服各种困难,坚持不懈地学习。一份耕耘,一份收获。我相信,通过我们师生双方的共同努力,你们一定会以优异的成绩完成各个专业的学业。
“天时人事日相催”,亲爱的同学们,我们学习中心的全体老师将陪伴你们渡过未来两年半的学习时光。当你们手捧毕业证书的时候,当你们用所学知识回报社会的时候,你们会自豪地说:“中国地质大学是我们不悔的选择。”我们也会深感欣慰和骄傲。
在这里我还想给大家提几点学习上的要求:
1.作为社会人士再学习,安排好自己的学习、工作、生活三者关系至关重要。所以像刘主任之前提到的大家一定要做好统筹计划、合理安排学习时间,努力做到工作、学习、生活都不误。2.保持自己的手机畅通、更换号码及时与老师联系。因为我们的学习形式是网络教育,所以有很多的重要通知、提醒老师只能通过电话、信息来传递给同学,因此尤其是电话变更一定要告知中心老师,否则联系不到本人会影响正常的学习。
3.按时完成每一次平台作业、准时参加每学期的课程考试。2.5年学习期间,每年有两次期末考试,也叫课程考试,分别是三月和九月;另有两次平时作业,分别在两次期末考试前1-2个月。考前中心老师会通过各种渠道通知到同学们,同学之间也可以相互提醒。
4.学习中有问题及时与老师沟通,同学间要互相协助。希望大家通过两年半的地大学习,不仅收获了知识、取得了相应的学历证,同时还结实了各行各业的朋友,扩大了你的人脉和交际圈,也是一笔不小的财富!
最后祝同学们工作愉快!学习顺利!谢谢大家!
网络教育工作总结篇八
采取多形式、多渠道广泛宣传。利用xx教育网、xx教育微信平台等渠道,深入宣传。紧紧围绕“互联网+教育”和“信息技术与教育教学深度融合”主题,聚焦“中小学生沉迷网络的危害”这一核心要务,加强网络教育引导,促使全州70余万中小学生深知沉迷网络的危害。目前,全州74%的中小学接入互联网,义务教育阶段建成班班通多媒体教室达72%;师生实名制网络学习空间教师注册6677%,学生注册41%;64所中小学开展全日制远程教学。
加强网络。
网络教育工作总结篇九
1、积极宣传教育。6月3日,我校接到了关于网络安全宣传周活动的通知后,学校领导高度重视,马上安排部署安全周活动。经研究,决定将视频材料下载整理,在兰西二小学校网站上设定专门的宣传栏,通知各班级学生和家长登陆学校网站,立即观看。
2、召开“网络安全进校园”主题班会。6月3日下午,我校分班级召开了“网络安全进校园”主题班会,各班主任认真时间准备、整理班会所需资料,带领全体学生利用班级大屏幕,详细学习了网络安全知识,并要求学生将学到的网络安全常识与家长共享。
网络教育工作总结篇十
为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康和生命安全,xx小学开展预防中小学生沉迷网络教育引导工作:
学校充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性,将教育引导工作摆在更加突出的位置,进一步增强责任意识,抓紧抓实抓好这项工作,保障学生在良好的网络环境下健康快乐成长。
学校迅速开展一次全面排查,了解掌握中小学生使用网络基本情况,重点排查学生沉迷游戏等问题。对发现的学生沉迷网络等问题,结合学生实际,及时给予教育和引导,恢复正常的学习生活。
及时向家长推送防范知识。通过课堂教学、主题班会、板报广播、等多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,自觉抵制网络不良信息和不法行为。
学校及时掌握学生思想情绪和同学关系状况,积极营造良好的班级氛围,组织学生开展丰富多彩的班级活动。
学校提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。做好预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》复印发放工作,传达到每一所学校、每一位家长,并做好回执回收保管。
网络教育工作总结篇十一
新学期开始,八年级下册《道德与法治》教材版本的一时更新让我有些始料未及。因为我们上学期还是粤教版本,新学期一开始一下子就变成了人教版本,正当我饥渴无助之际,今天的新教材网络培训如同一场可贵的春雨及时地滋润了我干渴的心田。
网络培训让我站在"高处"把握了教材的主题、理念与框架:宪法精神是贯穿全册的红线,统帅全篇的灵魂。本册书我应以宪法教育为核心,不断去培养和增强学生的公民意识和国家意识;教材采取总——分框架结构,犹如一篇文章,思路特别清晰,这一切似乎使我顿生驾驭教材,运筹帷幄之感。
我最赞赏的还是本书很贴近青少年实际,遵循知识逻辑和生活逻辑相结合的原则,教材建构"基于生活——反思生活——回归生活"的路径。这将会使学生们增加很大的学习兴趣,我们在教的过程中也不会觉得抽象、枯燥。
同时,本次培训也给了我很大的启发:在教材研读方面,我要肯下苦功。字斟句酌,逐层分析,多思考,勤动脑,既不能想当然的望文生义,也不能迷信权威或墨守成规。
新学期,新教材,新挑战,我虽不能轻车熟路,但不能不说,这次网络培训,真的很给力。当然,探索学习之路没有止境——我会努力不懈,只求更好!
网络教育工作总结篇十二
5月16日起,xx小多措并举开展预防学生沉迷网络教育引导工作,维护学生的身心健康。
一是学校利用集会时间宣讲网络知识,倡导全体师生正确看待网络,减少网络依赖;
二是各班组织学生开展主题班会,引导小学生绿色上网、文明上网;
三是各班班主任开展一次突击检查,检查是否有学生带手机,是否在学习期间用手机上网。
四是通过举办黑板报、观看视频等形式开展专题教育,引导学生自觉抵制网络不良信息和不法行为,积极参加有益身心健康的课外文体活动。
五是向学生家长发放《致全国中小学生家长一封信》,要求广大家长做到“五要”,引导孩子合理安排上网时间,文明上网,确保孩子的'身心健康。
网络教育工作总结篇十三
长期以来,学生的思想教育是令人头痛的问题,发生在学生身上的一些现象和存在的问题,随着工作的深入,与学生接触的时间越来越长,学生身上存在的问题真可说是千变万化,德育工作是越来越难做,实践证明,在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么,究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题?下面谈谈我的学习心得体会。
一、要树立德育为首,育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现,因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念,有着强烈的责任感,才能自觉做到教学育人,切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生,结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体,文化基础薄弱,学习主动性不够,缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”,它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导,淡化德育痕迹。
有效的教育是在不知不觉中完成的。语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应,注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理,借物寓情”,用爱心换爱心,以信任换信任,注意因势利导,淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行,增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会,避免生搬硬套。
语文学科教学渗透德育,一定要按语文学科自身的教学特点,结合每一节课的具体内容,自然地在课堂教学渗透德育,切不可牵强附会,生搬硬套的硬性渗透,不要因为强调把德育放在首位,就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”,或栽一条德育“尾巴”,“有了就渗透,没有不凑合”,切忌穿靴戴帽。殊不知,语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾,牵强附会,强行渗透,也不能只顾及教学,对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实。
语文学科教学在渗透德育的同时,还应注意客观公正,尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端,从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育,对学生错误就以点带面,抓其一点不及其余,上纲上线,深挖思想根源,严而无格;客观公正评价学生,客观公正评价社会,才能增加学生对教育的可信性,提高教育效果。因此,我们既要讲古代灿烂文明,又要讲当前建设所面临的严峻形势;既要宣传社会主义建设的辉煌成就,又要让学生看到我国与世界先进水平的差距;既要赞美祖国的名山大川,又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之,要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫,像春风化雨那样点滴入土,滴滴注入学生的肌体,把好的道德种子播入学生的心田,使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中,教师充分利用教材、课程资源中的德育因子,积极实施德育渗透,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
网络教育工作总结篇十四
为认真贯彻落实教育部印发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康,进一步提升中小学生网络安全意识,近日,xx中学通过多种形式开展了预防中小学生沉迷网络教育活动。
接到上级通知,我校召开会议,制定系列措施,进行教育引导工作。会上,校长汪永波对这项工作进行分工,其中具体工作实施由分管德育的赵主任负责。汪校长同时强调几点要求:采取系列措施抓好监管工作,保证学生在健康的网络环境下成长;集中开展专题教育活动,引导学生正确认识、合理使用网络,了解沉迷网络的'危害,自觉抵制网络不良信息和不法行为;下发《致全国中小学生家长的一封信》,要求家长认真阅读并按照要求做好孩子的教育工作。
多措并举,立即行动。组织各班班主任开展“预防中小学生沉迷网络”专题教育活动,要求班主任们引导学生重视沉迷网瘾的危害,做到绿色上网,文明上网;各班开展“预防中小学生沉迷网络”主题班会;出一期板报,宣传沉迷网络危害,做到自我防范。
通过此次“预防中小学生沉迷网络”教育系列活动,学生掌握了预防沉迷网络的知识和方法,也迫切希望家校携起手来,齐抓共管,让孩子们奔跑在健康的路上。
网络教育工作总结篇十五
现在的学生思想活跃,情感丰富,知识面广,班主任在开展教育工作时,应体现以关心、理解、尊重、信任为主要表现形式的情感因素,并以此激发学生的责任意识,努力学习,为实现共同目标而奋斗。
一、热爱学生,严格要求。
热爱学生本身是教师的一种教育手段,做到这一点并不难,几句鼓励的话语,一个赞许的眼神,一丝理解的微笑,信手拈来,俯拾即是。教师爱学生,学生体会到这种温暖之情,内心必然受到鼓舞,其上进心必然更强烈,就会自觉按老师的要求去做,产生良好的心理效应,从而形成一种求学上进的热情。
严格要求学生是热爱学生的具体表现,做到从爱出发,从严出发,去教育学生,去感染学生。爱学生,不等于纵容放任学生,只爱不严,不是真爱;相反,只严不爱也无法真严。要真正达到教育的目的,必须坚持爱严结合。学生处于成长之中,还不能完全做到自立、自律、自管,看问题往往肤浅或片面,在日常学习、生活中难免犯错误,教师如果对学生不管不顾,放任自流,只会害了他们。我们平常会遇到学生不交作业的现象,情况多样,有的是做了忘记交,而有的则根本没做,刚开始时也许只有一个没做,如果没有采取措施,时间久了,就会有很多的同学不做作业,连平常的作业都不能很好的完成,一个班的整体水平的提高就很有问题。若一开始,就设法让没做作业的学生在规定的时间里补做,你的态度强硬认真了,以后不交作业的现象也就可以杜绝了。一个教师越是热爱学生,对学生的要求就越严格。
老师要对要求的落实做经常性的检查,而逐步培养学生良好的学习和行为习惯,持之以恒,内化成自觉的行动。
二、尊重学生,平等信任。
每一个人都是这个社会的组成部分,社会也因为有了形形色色的人,才变得多姿多彩,大家都渴望得到社会的普遍性认同,都需要掌声与鲜花。可以说尊重是每个人的普遍需要。学生由于生理心理的发展,知识的增多,交往面的扩大,自我意识的增强,特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们,这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此,教师要尊重学生,保护和发展学生的自尊心。
尊重学生是符合教育规律的。教育活动只有在既发挥老师的主导作用、积极性,又发挥学生主体作用、积极性的时候,教育效果才能达到最大化。尊重学生则是调动学生积极性的关键。同时,尊重学生也符合学生的心理状态。学生都有模仿教师的心态,但他们又有一种强烈的独立愿望,要求别人尊重他们的人格和意见,当这种要求得到满足时,他们就会表现出由衷的喜悦。尊重学生,平等信任,学困生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重,更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。教师理解的一语一笑,都能产生极佳的心理效应。反之,一旦他们发现有人轻视自己或不尊重自己时,马上就会产生敌意,紧紧把自己包裹起来,回到自我内心的世界,不把自己的弱点暴露,甚至产生破罐子破摔的想法。有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。
三、互相交流,教学相长。
师生间的良好关系表现为两者之间的互相交流。师生间的互相交流是实现教育教学任务的基本途径。因为这种交流贯穿于整个教育教学过程之中,是全方位、多侧面、多功能的交流。既有知识或理性的交流,又有情感或感受的交流,既有有意识交流,如上课、改作业、谈话、课外活动的组织,又有无意识交流,如日常观察、言谈、举止和印象等。师生间的互相交流虽然始终是一种双向交流,但教师必须充分重视学生这一交流的主体。因为学生既不是单纯接受,也不是被动接受,而是同样有着交流的主观愿望,忽视这一点,交流就失去一方,也就不成为积极的交流了。因此,作为握有交流主动权的教师,以平等的身份和满腔的热情让学生主体性的发挥到极致,进行一种持久的和谐的师生交流。
学生的世界是五彩斑斓的,他们有憧憬,有梦想,教师要做有心人,给与他们热情的关注,努力理解他们的思想,提供他们锻炼的机会,让他们树立起自信心,使他们积极健康的发展。
网络教育工作总结篇十六
一是召开专题会议。传达各级文件精神,并层层落实,责任到人。
二是落实检查考核。学校明文禁止学生将手机带入校园,学校少先队大队每周不定时检查各班落实情况,并由各班班主任积极引导教育。
三是开展主题队会。各班积极开展《预防未成年人沉迷网络》主题班队会。班主任通过事例让同学们感受到了沉迷网络的危害,并针对如何科学上网、合理利用网络资源改善学习生活为学生提出建设性意见。
四是做实家校联系。学校给学生家长发放了《致全国中小学生家长的一封信》,并要求学生监护人签字回执,通过家校共同努力,确保学生在家庭能够科学上网。
五是多管齐下,沟通教育。学校协同社区、关工委等部门联防巡查,杜绝未成年人进入网吧经营场所。
据悉,本次活动得到了全校师生的积极响应,学校接下来还将通过主题手抄报比赛、国旗下讲话、红领巾广播站、电子显示屏等多种形式活动持续助力,增强学生上网的自律意识,确保学生做到网络不沉迷、游戏不成瘾。
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