经济全球化的深入发展，为我们提供了更多发展机遇和挑战。怎样写一篇完美的总结？这其中存在着技巧和方法，让我们一起探索吧。掌握一些写好总结的基本要素和技巧非常重要。
寻觅春天的小学篇一
走在路上，“啪”的一声，一串杨树花掉在我的肩上，我瞧着这个“冒失鬼”，猛然发现：是春的“手”把它送到我这儿的。闻闻这上面不是还带有春的气息吗？啊！我找到了，春在这里！
道旁的树坑里，不知是谁在去年无意地丢下了一粒西瓜子，这时，它已颤巍巍地吐出了芽儿儿，两片嫩绿的叶子在微风中摇曳着……我仔细地端详着它，仿佛听到了春的脚步声，对，一定是春把它“踩”绿了。啊！发现了，春在这里！
历来公园是春的先行地，春姑娘把这里打扮得和她一样美丽！看！荡漾着的湖水、飞舞着的柳枝、簇开着的迎春花，还有嫩嫩的桃花、簇簇的丁香、丛丛的小草、朵朵的野花。噢！别忘了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶……它们都在春风的.爱抚下尽情地跳着欢快的“春之舞”啊！我看到了，这里是春的世界，春的海洋，春在这里！
寻觅春天的小学篇二
春天来了，春天在哪里?我和同学们一起去大自然，寻找春天的足迹。
啊!找到了，找到了，春天在河边。春风吹过，河水暖了，春雨过后，河水涨了，欢快地奔向远方。河沿的草地上，绿绿的小草悄悄地探出头来，草地上点缀着星星点点的野花，红的、黄的、紫的……像无数只小眼睛，还眨呀眨呢，小草软软的、嫩嫩的，真想在上面打个滚儿，可又怕伤害它们。
啊!找到了，找到了，春天来到了公园里。公园里的桃花粉的似霞，红的似火，千枝万朵，繁茂旺盛，一丛丛，一簇簇，无比妩媚，沐浴着灿烂的阳光。真是“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，其叶榛榛。”柳树千枝万条，嫩绿欲滴，随风飘舞，像小姑娘的辫子。芙蓉树枝枝杈杈，舒展着它们黄绿的眼。好一片如画的风光啊!人们在这里放风筝、游玩，在春光中放飞心情，玩得多开心呀!
啊!找到了，找到了，春天到了校园里。操场边的梧桐树满树繁花，仰天欢笑。各种常绿树抽枝吐叶，鹅黄的、翠绿的、紫红的，在风雨中欢笑。花坛中，月季、杜娟含苞待放。教室里，传来了朗朗的读书声，辛勤的园丁——老师在忙着播下春天希望的种子。
春天万紫千红、生机勃勃、充满活力。我喜欢春天。
常听人们说：“春天来了”，可是，春天在哪儿呢?为了寻找答案，我进行了一次“寻找春天”的活动。
我来到了小河边。小河昔日河面上的冰已经融化了，现在，它正奏着乐曲，“叮咚叮咚……”，唱着欢快的歌“哗啦哗啦……”，透过清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戏的小鱼、小虾，好不活泼。
啊!好一幅“冰融鱼戏图”。
走着走着，我走到了田间小径上，沿路绿油油的刚钻出土的嫩芽代替了以往枯黄的杂草，田地里小麦生长的生机勃勃，前面的果园里果树花竞相开放，苹果花、梨花、桃花……白的像雪，红的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的闹着，还有蝴蝶飞舞其间，看到了欣欣向荣的景象，我仿佛看到了秋天人们大丰收的情景。
啊!好一幅“花艳蝶舞图”。
啊!好一幅“绿意盎然图”。
……。
最后，我回到了家中，几个孩子在门口开心的玩着，天真的笑挂在他们的脸上。
啊!好一幅“童乐图”。
我明白了，春天无处不在，而我找到的这些图画汇合起来就是最美的春天。
天气变暖和了，我想春天快来了吧，于是，我就去公主府公园寻找春天。看，这是我寻找春天的工具——放大镜、望远镜和照相机。接下来，请听我说说是怎样用这些工具寻找春天的吧。
放大镜可以照一照树上的嫩芽有没有变大的迹象，望远镜可以望望远处的桃树有没有开花，照相机当然可以用来记录春天到来时的情景。
下面，我告诉你们一个秘密：我发现有一些桃树上已经长出了小小的嫩绿色的叶子了，它们藏在树枝上一些鼓出来的东西里，我看书上说那叫冬芽。
走进公园，远远地望去，小草已有绿意。再看桃树，枝上已经开满了淡粉色、白色的花，远远看去，就像落满了一层雪，非常美丽。在公园一角，我还看到了一簇簇美丽的黄色的花，妈妈告诉我那是迎春花，顾名思义，它就是为迎接春天开放的。那种黄色非常鲜亮，就像黄色的蝴蝶落满花丛。对了，悄悄告诉你们，我还埋下了一粒梅子核，希望它能生根发芽，明年我想看看它是不是长出来了。
我们快走的时候，刮起了风，我发现春天的风和冬天的风不一样了，冬天的风很大，吹在身上很冷;而春天的风很柔，吹在身上暖暖的。
看来春天真的来了。公园里的人很多，他们都是来寻找春天的。还有一些人像我一样，拍起了照片，想留住这美好的瞬间。这时我想起了韩愈的一首诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”好了，我的寻找春天之旅就到这里了。
我们送走了冬爷爷，送走了大地的严寒。春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，春天的景色十分美丽，像一幅栩栩如生的画。
今天，我和我的朋友们一同去了北区。一到那里，就嗅到了春天的气息。
你看!春天的阳光多么明媚啊，春姑娘露出了迷人的笑脸。暖暖的春风抚摸着我们的笑脸，像母亲的手一般。我们欢呼着：“春天来了!春天来了!”
随着春姑娘轻快地步伐，青青的小草破土而出。偷偷地露出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这生命力顽强的小草。许多树木都开满了漂亮的花朵，粉的、红的、白的，色彩斑斓。成群的小鸟在天空中自由自在的飞翔着，高兴了，便唱出清脆悦耳的曲子。和煦的春风吹拂着大地。
我和朋友们走走停停，因为我们要记录下春姑娘的容颜。朋友问我：“你喜欢春雨吗?”我笑着说：“当然喜欢啊，春天的雨是柔和的，只见春雨在树叶上滚动，心情便会很好。春雨在我心上留下了如烟，如雾，如丝的倩影。
我们一路前行，看见地上倒映着许多奇形怪状的东西，便好奇的抬头相望，你猜，我们看到什么了?其实是小朋友们在放风筝呢!
啊!春天的一切，竟是这样的生机勃勃。啊!春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧!
冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏鸟语花香，呈现出一派生机。
伴着温暖的春风，我走出家门去寻找春天。看!道路两旁的草坪里，长出了嫩绿色的小草，它们带着泥土的芳香钻出了地面，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿，远看像绿色的大地毯。春风一吹，他们就左右摇摆，好像在给春风招手呢!各种各样的花也开放了，他们个个绽开了笑脸，红的像霞，白的像雪，黄的像金，五光十色美丽极了。特别是花坛里的三色槿，有三种颜色：红黄紫三种非常引人注目。
白河两岸的柳树抽出了新的枝条，一片片嫩嫩的小叶芽，好像要看看这个美丽的世界，就探出了头。春风一吹柳条四处摇摆，像一个个少女在翩翩起舞。站在白河边，眺望着春天里的白河，一阵阵温暖的春风拂过我的脸庞，真是舒服极了。和煦的阳光照在河面上，闪烁着碎金子似的光彩，好像千万条金鱼在游来游去。河岸边绿树人影，天上的白云，飞翔的小鸟，还有随微风荡漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的风景画。
解放广场更是热闹非凡，人们纷纷走出家门“忙趁东风放纸鸢”。天上的风筝可真多呀!有各种颜色的轰炸机风筝，有凶猛的老鹰风筝，有威武的巨龙风筝，它的眼珠子还会动呢，真是栩栩如生，还有那带着触手的乌贼风筝飞的可高了，它的触手随风飘荡好像在捕捉自己的猎物……解放广场成了风筝的天堂，人的海洋。
春天可真美呀!我爱春天。
寻觅春天的小学篇三
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。在这春意萌发的4月，我们学校来到了黄山湖公园郊游。
进入公园西门，各班开始自由活动。沈老师便先带我们来到游乐场前，玩游戏。会玩什么呢？大家拭目以待。沈老师先让大家组成各个小组，然后挑了一组示范。男生组的同学们按照要求，手拉手围成一圈，让每位同学记住左右握着谁的手，然后好戏开场。沈老师将他们打乱位置，之后，按着先前的顺序，拉好手，绕成结，再想方设法把结解开，这样，游戏就玩成功了。沈老师说，这个游戏就叫“心有千千结”，最后让各组开始玩。
我们组共六人，人人配合都十分默契。我们一连玩了五次，共解开了两次。正当我们感到玩腻时，沈老师又变出一个新花样，女生一大组，男生一大组，分开解一个大结。虽说我们女生组人多，但最后顺利地领先了一步。玩过之后，沈老师便让我们自由活动了。
于是，身为组长的我带着小组六人，一同向“金沙湾”进发。虽是春天来临了，但早春的风依旧带着丝丝凉意。我们一路边走边玩，在“银珠港”停留了片刻，便开始玩起沙。
一滴凉凉的水珠掉在额头上，我意识要下雨了，便大声喊“吴烨恬，要下雨了，我们回游乐场吧！”她表示仍想玩沙，于是我将她们三人放在沙滩上，约定三点来接，就带着剩下组员前往游乐场。果然不出我所料，我们返回途中，雨就渐渐下大了。我们飞速赶往游乐场，找到一个遮雨棚坐了下来。我有点腿麻，不想站着，施心怡和柳沁便去玩海盗船了。
雨越下越大，我担心三人的情况，便动身一人去金沙湾找她们。途经黄山湖圣堤，领略了一个别样的公园一角。圣堤位于黄山湖南面，东方之舟广场附近，风雨交措，小雨淅沥，树叶绰绰纷纷掉落下来。我独自一人行走其间，多么唯美浪漫的画面啊！
到达金沙湾，找到组员，我们就返回了。我在游乐场逛了一圈，买了一个麦芽糖做的蝴蝶。之后，便一直在努力地吃完。
黄山湖美景确实众多，它是长江之滨的一颗明珠，亦是我们江阴人民美丽的花园。
寻觅春天的小学篇四
春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
在冬风的严刑拷打下，胜利的花朵树叶们成了迎接春的士兵，作业留下的雨珠，在今天的阳光照耀下，闪着银光，虽然刺眼，却是那么美丽。
如冬天那般讨人厌，伴着小孩子的欢笑，配着鸟儿的啼鸣，与春姑娘一同韵动着奏响了迎春的乐章。
如今的冬天总是太过霸气，三月的时节了还时不时透着咄咄逼人的`犀利，残冬与新春在窗外正舞，拾一颗渴望的心，去寻觅春天的乐章。
教室前的迎春花苞，正泛着一种亮黄色，在绿色丛中，越来越来显得夺目。
公园湖边一排排柳儿，抽了芽，嫩嫩的，娇艳欲滴，一路上新的花儿新的芽儿，可谓纷至沓来。
寻觅春天的小学篇五
告别了漫天飞舞的雪花,我们迎来了鸟语花香的春天。
春天是个多姿多彩的季节，到处呈现出一幅幅美丽的图画。让我们随同春风的飘动，去寻找春天的足迹吧!
春天来到了花园，花园里的花儿开了，草儿从土里钻出来了，柳树发芽了，蜜蜂在花丛中辛勤的采蜜，蝴蝶跳起了欢快的舞蹈。
春天来到了小河边，鱼儿从水里探出头来，青蛙从河里跳了出来，小蝌蚪也在水中自由自在地游来游去。
春天来到了天空上，蓝天白云露出了甜甜的笑脸，太阳公公露出了红红的脸颊。
春天又来到了山坡上，小鸟正在树枝上婉转地唱歌，五颜六色的野花散发出了迷人的芳香。
春天是绚丽缤纷的，春天是欣欣向荣的，春天给我们带来了希望，带来了欢乐与笑声!
春天是生长的季节，春天是万物复苏的季节。
春天来了，迎春花儿张开婴儿般的笑脸，向我们微笑。春风吹过小草，拍拍坚硬的土地，说：“小草，小草，快起来吧。春天已经来到。”小草半闭着眼睛，懒洋洋地起来，穿上绿外套。春风拂过树梢，说：“大树，大树快起床吧，春天已经来到。”树干迫不及待地吐出嫩绿的小芽。春风跃过小河，摸摸冰冻的河面说：“快融化吧，春天已经来到。”河水一听马上舒展了。春风又赶到天上，对云朵说：“你们马上聚在一起，变成乌云，落下来。”过了一会，它们变成雨点从天上落下，下了一场绵绵春雨。
春雨过后柔和的太阳一直徘徊在天空。人们不像以前穿那么多衣服了。各个轻装上阵，孩子们也被春风唤醒了，追逐嬉戏，到处洋溢着欢声笑语。樱花开得格外灿烂，有粉色的，白色的，非常美丽。一阵阵清风吹来，像个醉汉。看见这种景象，我想起了一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
原来春天这么美丽。只要有一双会发现的眼睛，你就会看见，春天就在你眼前。
寻觅春天的小学篇六
春天是一个美丽的季节，阳光明媚，百花齐放，我在春天有许多新发现。
在春天里，我看见小草从地下探出头来，桃花笑红了脸。柳树的枝条随着春风摆动，好像少女的头发。
蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。燕子在空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！”
啊，春天真美丽！
寻觅春天的小学篇七
春天是个不寻常的季节，诗人歌颂春天，文人赞美春天，画家点缀春天，我陶醉春天。
老天爷似乎听到了我的感叹，突然老天爷变了脸色，一丝丝光拨开了重重云叠，照亮了整个天空，一下子温暖了整个大地。春天似乎用这种醒目的方式回应我：春天已到。！
一个阳光明媚的星期天的上午，我随爸爸妈妈来到古城边玩耍，一走进外环道，我感到空气格外的新鲜，我嗅倒泥土清新的芳香，听到鸟儿嘹亮的歌声，看见花朵吐露灿烂的笑脸。还真有些春的气息呢！我迫不及待地想看看古城周围有什么变化。结果不看不知道的，一看吓一跳。一片片樱花早已盛开，我连忙跑过去，情不自禁地俯下头，，一股浓郁的花香沁人心脾。
再向前走走，我看见风儿拂动着柳条，柳条儿随风翩翩起舞荡漾在水中，泛起涟漪。我便想到：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。你看，那五颜六色的金鱼在水中你追我赶的嘻戏，它们也在沐浴春天的阳光。啊！多美的画面呀！
我们继续往前走，绿油油的草坪象碧绿的地毯，让人望眼欲穿，真是让人爽心悦目。还有几个调皮的小孩正在上面嬉闹，他们的点缀真象是一幅人物风景画，只是我不忍心他们破坏草坪的宁静，怕他们践踏了有生命的大自然，让它过早地凋零，我也不忍心破坏孩子们的好心情，也不想涂掉这幅自然的风景画。再放眼望去，一簇簇花儿争奇斗艳，竞相比美，啊，真是春暖花开的季节到了！
我哼着小调，踏着碎步，情不自禁地向花丛中漫步。如果我是一位作家，我一定要运用世界上最精美的语言来抒写她的娇柔，她的羞涩以及她的媚妩；如果我是一名画家，我一定点缀出世界上最符合实际并具有想像力的画面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最动听的歌声来谱写她的温柔；如果我是一位摄影师，我一定调出世界上最精准的焦距，来定格她的美丽——可惜我什么都不是，我只能尽我最大的努力，用我认为高超的文笔，把她勾勒出来。
哦！我伴着春天的脚步走进了春天的世界里。
寻觅春天的小学篇八
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、春夜喜雨唐*杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、游园不值宋*叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4、春日宋*朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、春晓唐*孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
6、绝句宋*志南。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
7、鸟鸣涧唐*王维。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、渔歌子唐*张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
9、咏柳唐*贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10、丰乐亭游春宋*欧阳修。
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
11、春望唐*杜甫。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
12、江南春唐*杜牧。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
13、村居高鼎。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
14、忆江南唐*白居易。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南？
15、清明唐*杜牧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
16、惠崇《春江晚景》宋*苏轼。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
17、早春唐*韩愈。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
18、大林寺桃花唐*白居易。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
19、泊船瓜洲宋*王安石。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
寻觅春天的小学篇九
【活动目标】。
1、通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力；
2、在寻觅、观察春天的过程中，激发学生认识自然的兴趣，树立热爱自然的思想；
3、在观赏、赞美春天的活动中，初步提高学生的艺术鉴赏力和审美能力；
4、通过活动，训练学生的观察力，逐渐养成勤于记录的学习习惯。
【活动设想】。
1、将全班分为三个大组，由各组同学民主选举组长，负责本组活动的组织协调工作；
2、各组要将完成综合性学习活动的经过作详细记录，并以档案袋形式提供作业；
活动分工：
第一小组：编一辑自然日志；
第二小组：谱一支“春天的赞歌”；
第三小组：创作一幅“诗画”。
【活动过程】。
一、激趣导入。
1、看一段录像：
一段春天的景像。
2、听一段乐曲：
播放《春江花月夜》或《春之声圆舞曲》。
设问：听了这一段乐曲，让你想到哪一个季节？为什么？
3、背一首古诗：
各组依次派组员轮流背诵描写春天的古诗，背不上者淘汰出局。
二、开始活动。
1、布置任务，明确分工；
2、各小组研究活动实施方案；
3、各小组开始运用相关手段进行资料收集；
4、各组汇总资料，并进行分析，为得出研究结论作准备；
5、各组撰写活动研究结论。
三、教师指导。
1、为各组提出相应的查找资料的途径和方法；
2、对学生活动中出现的问题，教师予以点拨，但一定要尊重学生的主体地位。
四、交流、展示活动成果。
1、各组组长作活动总结交流；
2、各组展示本组探究成果（鼓励学生交电子作业或多媒体作业）；
3、教师进行点评：主要从活动参与度、合作意识、团队精神、作业的创意等角度进行点评。
五、写作。
1、各组提交一分手抄报；
2、选题作文：
题目一；“我心目中的春”
题目二：在这个不寻常的春天里。
字数不少于500字，文体不限。
寻觅春天的小学篇十
晴朗的日子里，我在哪里。
春偷偷来到了学校。老师笑容满面地走进了教室，乐呵呵地对我们说：“同学们，美丽的春天来了，柳树发芽了，小草探出了头，我们去采集一些树叶和花朵，摆一些漂亮的图案，然后来到教室来展示，看谁摆得最漂亮，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”之后，同学们激烈地讨论起来了。有的同学说：“摆什么图案好呢？”有的同学：“我摆一只美丽的蝴蝶。”……一片热烈的嘈杂声中，站在讲台上的老师突然拍了几下巴掌，大声说：“好了，好了，不要再讨论了，你们等一下吃了饭就去收集树叶。”下了课，吃完饭，同学们都跑到校外去采集各种树叶。
上课了，大家都不得拿出自己收集到的东西。该摆什么图案呢？我想摆一只蝴蝶在一朵花上翩翩起舞，我就按照构思，先用两片大叶子摆了一双翅膀，又用两片叶子摆了后面一双翅膀，然后用两片细叶摆了两根胡须。我又把叶子粘起来，又摆了一朵花，这样就大功告成了。
春天是绿的，她为大地换上了一件崭新的绿装；春天是新的，她唤醒着世界的万事万物；春天是美的，她施展着法力将世界点缀。
寻觅春天的小学篇十一
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天来了，小朋友们都哼起了有关春天的儿歌，三个一群五个一伙地去寻觅春天。我也是个喜欢春天的小孩子，早就按耐不住心中的喜悦了，于是就和小伙伴们一起相约到长安街，去寻觅春天的足迹了。
漫步走在长安街上，远远看去，街边的柳树有一点嫩嫩的翠绿，顿时让人感到了春天的气息。待你走近仔细一看，原来那些绿色是柳树吐出的一个个微微小小的嫩芽苞。正当我们欣赏着柳树的嫩绿时，天上下起了淅淅沥沥的小雨。哗啦啦，哗啦啦，小雨点们一起唱着欢快的歌，滴滴答答地飘落着，落到了我们的脸上，让我们感觉到一丝丝的暖意，没有了严冬时的寒冷；它们落到了地上，羞涩地敲打着地面，它们就好像一位位春天的使者，将春姑娘到来的喜讯带给了土地。小雨点们的到来滋润着沉睡的小草，也许是因为小雨点的欢笑声，引得小草们都把头探了出来，它们互相张望，打着招呼，彼此贪婪地吸吮着雨露。当你低下头来看时，草地上好像什么也没有，那一个个草儿的小嫩芽好像在和你玩藏猫猫似的，躲了起来，不让你发现；可当你远远的望去时，草地上却是一片淡淡的绿色。
我喜欢这时的春天，因为这时万物吐绿，就连那些枯萎的枝条也开始换上了新衣，好一派喜气洋洋的翠绿呀！人们也都换上了红色的新装，放着鞭炮，喜迎新春的到来。整个长安街上，到处呈现着一片崭新的景象，红绿相间，再加上各式各样的花炮，好一幅热闹的场面。我觉得这时的景色，大大胜过了杨柳翠绿的三月暮春，因为这时的翠绿，具有着它独特的魅力，展示着早春的气息，让人对未来充满了憧憬和希望。
看着眼前的景象，不由得我想起了诗人韩愈的一首诗来：
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
寻觅春天的小学篇十二
春天是一个洋溢着诗情画意的季节。它桃红柳绿、生意盎然！
当你走出户外，看到路边的野花一夜盛开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时的掠过一只又一只小鸟时，你是否发现春天已悄然来临了？此刻的你，心中是否会涌动着一种想去脚迹的渴望和激情呢？那就让我带你去吧！
当我走到田野里，我看到田野变得活跃起来了！禾苗贪婪地吮吸着贵如油的春雨，朝气蓬勃地迎着拂面的春风，尽情地沐浴着这大好的春光！再瞧瞧那池塘里活泼的鱼儿，原来得水的鱼儿是这样的神气啊！再抬起头儿看看春天的使者，正在这柔风细雨中穿梭着，剪刀似的尾巴掠过池塘，在水面剪出了一轮轮碧绿的虹。这时的我已完全陶醉在这“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的美景之中了。啊，春天就在这里啊！
当我走进山林，更是另一番景象。黄莺清脆的歌声不时在山谷荡漾着，好像是在歌唱春天的到来。空气里各种花的甜味一阵阵地扑鼻而来，我不禁贪婪地大口大口地呼吸着这宜人的花香。再看看那高大的老树，已被裹上了一层绿衣，不再是桔藤老树了。那小河岸边的柳树这时也婀娜起来了，款摆着长长的腰肢，好像非要行人驻步不可！好像在说：春天就在这里！春天就在这里！
当我走到桃林，竹外桃花可不再是三两枝了，春姑娘把粉红的纱衣披在了桃树上，这时的桃树就羞涩地挺立着，多像一位待嫁的姑娘呀！怪不得人说“人面桃花相映红”啊！这美丽的景色和桃树下的溪水相映成趣。“春江水暖鸭先知”，成群结队的鸭子也来凑热闹了，它们就这样快乐地追逐着、嬉戏着，尽情地享受着这美好的一切！连鸭子都知道春天原来就在这里啊！
春天，多美的一个季节！有碧绿的禾苗，有矫健的燕子，有羞涩的桃花，有调皮的鸭子……你也去吧！的那滴甘露，那片绿色，还有那份希望！
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寻觅春天的小学篇十三
在春的影片里，花和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。"落花人独立"，这个花香洋溢的季节，马路边的小花早已登上了绿叶的殿堂，花朵的轮廓像是那美丽的蝴蝶，颤动着双翅，翘着欲飞。我强烈感觉到美丽的就藏在里面，它带着一点羞涩，一份期待，正等待时机，显示自己的美。
人生的春天就是现在，就是我们，就是青春。花儿再美，没有绿叶的衬托，也是枉然，我们再强，不披荆斩棘，也不过如此。
自然的春天不是停留在视觉的享受，人生的春天不是挥霍在无知的玩耍……。
春款款而来，又悄然而去。在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的沉吟中，我拾起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整个季节的容颜，看透一切的事理……看着它洋溢的色彩，我知道，那就是我要找寻的春天。
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寻觅春天的小学篇十四
然后以小组为单位，指定专人把大家的记录集中起来，加以整理，编一辑“自然日志”，在班内交流、评比，看哪一组的日志写得好。
三创作一幅“诗画” 。
下面这些古诗名句供参考。 。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》） 。
落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙》） 。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒桃柳风。（僧志南《绝句》） 。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） 。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）） 。
以上三题，每人任选一两项。在开展活动的基础上，整理有关资料，以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
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