在学习和工作中,总结是一种重要的反思方式,可以帮助我们发现问题并加以解决。总结要结合实际情况,给出具体的例子和分析。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
动物狂欢节说课稿篇一
太阳从东方升起,照耀着森林,照耀着大地。动物王国人声鼎沸,欢歌笑语。到底发生了什么事情呢?原来,动物王国正准备发射一枚火箭,它是一颗无数动物科学家们经过几年的心血研究和发明的高性能间谍卫星,以便日后观察人类的世界。随着一声令下,间谍卫星开始发射了。倒计时开始:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”“发射!”只听一声巨响,浓烟四散,间谍卫星发射成功了!
看着火箭渐渐地升上了天空,国民们的心开始砰砰跳,当火箭飞出大气层时,检查一切正常,他们心里的石块终于落了地。这次成功意味着动物王国进入了一个崭新的时代。火箭在太空中进行了分离,打开了太阳能板,开始吸收太阳能,为动物王国传送着宇宙的图片。国民们欢呼起来,他们在露天巨型广场“鹰巢”举行了隆重的胜利仪式。放烟花,放鞭炮;晚上看晚会。在这个热闹的夜晚,动物王国沉醉在了欢乐与胜利的喜悦之中。这个历史的时刻,永远地定格在了每一个人的心中。
动物狂欢节说课稿篇二
春天到了,小小的河流在唱歌,青青的草地在唱歌,小动物们也在唱歌。是什么让它们那么欢乐?哦,原来是为庆祝我们的东方小天使返回到丛林,要在今天举行一场盛大的森林狂欢派对啦!所有小动物们都将盛装出席,并带来精彩的节目。
动物狂欢节说课稿篇三
小动物们期盼已久的动物狂欢节终于到了,小动物们从四面八方赶到中心广场。
你瞧,小猴子正在表演杂技,它熟练地把桃子一只接一只地扔着,小松鼠则在旁边一边吃着松果,一边呐喊助威。小兔在教小鸡走梅花砖。刚开始,小鸡很害怕,不敢走,可是,在小兔的'鼓励下,不一会儿就能走得很稳了,还可以高兴地跳来跳去呢!小狗和小猫在比赛钓“鱼”。小猫和小狗都目不转睛地盯着鱼竿。不一会儿,有一条“鱼”游了过来,小猫用力一拉,哈,“鱼”上钩了。小猫拎着又肥又大的“鱼”,得意洋洋地对小狗说:“小狗,你的技术跟我不能比吧,哈哈!”小狗听了,羞愧地低下了头。
一天很快就过去了。动物狂欢节结束了,但小动物们的笑声却久久回荡在森林的上空。
动物狂欢节说课稿篇四
许多动物都来到了森林里,有刺猬、狐、山猫、野狼、猎豹、大象、狮子……它们在那里开了一场一年一次的动物大会。
主持人大象站在台上,对着麦克风清了清嗓子,大声说:
“大家安静一下!”台下肃静,“今天,我们大家聚在这里,是要讨论‘节日问题’,”全场一片哗然,“安静!这个‘节日问题’一直困扰了我们动物很久,原因是人类中有春节、植树节、重阳节、端午节、劳动节、儿童节……而我们动物界却什么节日都没有,曾有许多次动物大会上,一些动物都提到了这个问题,可我们都没有重视,这次动物大会一定要来讨论一下,到底要不要定一个动物节日。”
“叽叽喳喳”台下顿时炸开了锅,“我提议,定一个动物节日,”野狼站了起来,“我认为,应该定一个节日,让我们动物在这一天好好放松一下自己。”动物们又“叽叽喳喳”地讨论起来。“安静,安静!有没有动物反对?”大象说。台下没有一点声音,没有动物站出来反对,大象接着说:“好,现在定一个动物节日,叫‘动物狂欢节’怎么样?”“好啊!”“赞同!”动物们一致认可。山猫却皱着眉头说:“可是,要定在几号呢?”
“是呀,要定在几号?”其他动物也不知道定在几号最好,见多识广的狮子说:“好象人类最重要的节日是春节,春节是1月1日,我们就把‘动物狂欢节’定在1月1日吧!”“好啊,好啊!”“就定在每年1月1日!”动物们全部同意。
就这样,每年1月1日就成了动物界的“狂欢节”。
动物狂欢节说课稿篇五
今天,森林里热闹极了,为什么呢?原来今天是动物们的狂欢节呀,老虎大王准备办一次联欢会。
大家还记得上一次的哺乳动物联欢会吗?那只有哺乳动物才能去,所以很多动物都没去成,可是这一次不管什么动物都可以去,这让各种各样的动物都高兴极了!
大家一起准备了充足的食物和水。食物是每个动物都带了的,有很多,比如肉啊,草啊......水也是多种多样,比如酒水、茶水、白开水等等。
吃午饭前,动物们来了一次猜谜比赛,谁猜得最多、最准确,谁就胜利。参加这次比赛的动物很多,经过初赛和复赛的删选之后,最终进入总决赛的有:小猴、小猫、小熊猫、小老鼠和麻雀。大家都不断的为自己支持的选手加油!经过评委们公正的评判,第一名是小猴,第二名是小老鼠,第三名是小猫。正当小猴高兴的不得了的时候,午饭铃响了。你看,小熊吃得满手都是油,小狗喝了一杯红通通的葡萄酒,脸马上变得比葡萄酒还红。吃完了午饭后,动物们又来了一次爬树竞赛。经过一轮又一轮紧张激烈的比赛,很多选手都被无情的淘汰了,最后小猴又是冠军。得了两次冠军的小猴觉得的得意极了,他站在联欢会的台子上,高声唱了一曲“歪歌”,乐得大家哈哈大笑。
动物狂欢节说课稿篇六
阳光明媚、百花盛开的一天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,大树像士兵一样守护着森林里的一草一木。小猴敲锣打鼓,扯着嗓门儿大喊:“乡亲们,一年一度的动物狂欢节就要开始了,名额有限,赶快报名吧!”听到小猴的喊声,动物们一窝蜂地拥向会场,差点把小猴挤扁了。
在大家的欢笑声中,狂欢节拉开了序幕。
“咕噜咕噜”,比赛到一半,小猫的肚子叫起来。原来它为了参加比赛,早饭都没来及吃,这会儿饿得不行了!它想:反正我钓的鱼比小狗多得多,吃几条也没关系。于是,它偷偷吃起了桶里的鱼。“咚”比赛结束了,小狗费了九牛二虎之力才钓到一条小鱼,裁判员大象伯伯看见了,无可奈何地摇了摇头。再看看小猫,大象伯伯彻底傻了眼,原来小猫把它钓来的鱼全吃光了,身边只剩下堆积如山的鱼骨头。最后,大象伯伯宣布小狗获胜!
“太棒了!太棒了!”草地上传来一阵阵喝彩声,原来小猴子正在表演杂技扔桃子呢。它左手扔,右手接,动作十分娴熟,五个桃子在它的“指挥”下轮番飞舞。可是听到喝彩声,小猴有点得意忘形了,它一不留神滑了一跤,桃子掉到了头上,砸得它眼冒金星,这下可真是乐极生悲了。
最有趣的要数小鸡们的“跳石块”比赛了。第一只小鸡很勇敢,翅膀用力一挥,从一块石头上跳到了另一块石头上,高兴得直喊:“我成功了!我成功了!”第二只小鸡却很胆小,站在那里瑟瑟发抖。小兔阿姨伸手表示会接住它,可小鸡一边往后退,一边摆手说:“不,不,我还年轻,我不想死!”惹得全场哄堂大笑。
夕阳西下,给森林披上了一层金纱,狂欢节也要结束了。小动物们依依不舍地离开了会场,大家都在心里期待着明年狂欢节的到来。
论《伤心咖啡馆之歌》中“狂欢节乌托邦”的诞生与灭亡。
动物狂欢节说课稿篇七
1、教学内容及教材分析:本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首:管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲,描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。由法国作曲家圣—桑作曲的大提琴独奏《天鹅》;第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》;第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。
2、教学目标:通过三首“天鹅”音乐的欣赏,启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲,提升音乐审美情趣,让学生在感受美的基础上创造美,从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点:调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点:用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
5、教学准备:多媒体课件、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。
“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充……”“兴趣是最好的老师。”教育心理学认为:学习者能同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道(如听)能更准确有效地掌握学习对象。
为了实现本堂课的教学目标,我采用了“借助动觉,展示听觉体验”的方法。动包含了:动口回答问题、动脑想像意境形象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画,最终使学生动情(表现在上课的兴趣及对天鹅乐曲的喜爱),这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。
因此,本堂课我精选了以下教学方法:
1、把生活融入课堂,激发感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程,使学生主动参与音乐教学,并获得独特感受与见解。具体教法有:演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。
1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐,交流互动,升华情感。
2、用画、舞、颂等艺术表现形式表达各自对《天鹅》的独特感受与见解。这些方法能使学生的心理得到满足,同时各显其能:能画的画一幅《天鹅》画,能舞的跳一段《天鹅》舞,能写的写一首《天鹅》颂,并能使学生扬长避短,充分表达自己对音乐的感受。
1、组织教学:放舞剧《天鹅湖》场景音乐学天鹅飞进教室,唱师生问好歌。
2、导入:天上飞的有哪些动物?既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些?谁愿意说说自己心中天鹅的.形象?这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅。
3、初听:放课件:大提琴独奏的录音《天鹅》。请同学们闭上眼睛扒在桌上乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题:乐曲是用哪些乐器演奏的?(大提琴独奏,钢琴伴奏)各种乐器表现的是什么形象?透过音乐你看到了一幅什么画面?学生回答,以此温故而知新(巩固弓弦乐器及其音色)。
4、复听:进一步感受、理解作品。接着放课件观赏绘画音乐《天鹅》。(我们来看看美术大师是怎样理解刚才这首乐曲的)欣赏完后请同学们各抒己见(你有要说的吗?谁能谈谈自己的感受?)。
5、简介乐曲的作者及创作背景,以及大提琴的音色和它在管弦乐队中的作用,并出示大提琴试奏。
6、再听:进一步加深对作品的理解。教师跟伴奏音乐演唱由上面这首《天鹅》乐曲改编的歌曲《天鹅》。
7、检测学生对乐曲的理解程度:分组讨论完成检测表。将全班分成四组,每组发一张检测表进行选择:情绪(用你认为合适的颜色表示)。
第一句旋律线条示意(这是一个难点,学生不易意境。
幽静。
热闹。
得出答案,这时教师应边启发学生哼唱旋律,边节奏。
舒展。
紧凑。
用手势示意旋律起伏的线条走向)速度。
缓慢。
快速力度。
较弱。
较强然后各组派代表将填好的表格贴在黑板上,集体评议出优胜组给予奖励。
8、奖励欣赏《四小天鹅舞曲》。放课件听赏动画音乐《四小天鹅舞曲》,进一步感受“天鹅”的音乐美,并简介芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情。要求学生听赏完后将乐器的性格、形象、意境与前一首《天鹅》对比,用最恰当、最简洁的词语慨括它们的典型特点(前一首是高雅忧伤的天鹅,后一首是天真活泼的四小天鹅),学生回答后再欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞曲》,并请愿意上台表演的同学上台戴上天鹅头饰模仿或自编动作随音乐表演《四小天鹅舞曲》,其余同学起立随音乐即兴舞蹈。(这是本堂课的高潮之处)。
9、欣赏舞剧《天鹅湖》场景音乐:放课件观赏芭蕾舞剧中的场景音乐剧情。由学生慨括这首乐曲的性格、形象、和意境(美丽、动人)后教师归纳三首乐曲的特点:(展示板书)主题相同,都很好听、很美,但性格、形象和意境却不相同。
10、动手表现音乐,抒发各自的独特感受与见解,放课件:大提琴独奏的实景片《天鹅》做背景,学生在如诗如画的背景音乐中画天鹅、颂天鹅。然后展示、朗颂并讲评、奖励。(这是本堂课的难点所在,此时,教师应启发学生联系自己已有的知识、技能和亲身体验过的经历进行联想,发挥想像来创造、表现)。
11、课堂小结:如诗如画的四十分钟很快就要结束了,今天我们欣赏了三首描绘“天鹅”的乐曲(看板书):有高雅忧伤的天鹅、有欢快活泼的天鹅、还有美丽动人的天鹅,但愿今天的课能给同学们留下美好的回忆,同时也希望同学们在今后的生活、学习中养成良好的听赏习惯,善于发现美、感受美、创造出更多更美的艺术形象,为我们的生活增添色彩。随后,学生在激昂的场景音乐声中随音乐学天鹅飞出教室。
俗话说:教学有法,但无定法,贵在得法。随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施,具备人本思想的教育理念,自由活泼的教学方式,为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念,让课堂教学充满生命活力,通过师生之间、学生之间平等互动与交流,使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶,提高审美能力,主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力,完成审美教育。
动物狂欢节说课稿篇八
主持人大象站在台上,对着麦克风清了清嗓子,大声说:
“大家安静一下!”台下肃静,“今天,我们大家聚在这里,是要讨论‘节日问题’,”全场一片哗然,“安静!这个‘节日问题’一直困扰了我们动物很久,原因是人类中有春节、植树节、重阳节、端午节、劳动节、儿童节……而我们动物界却什么节日都没有,曾有许多次动物大会上,一些动物都提到了这个问题,可我们都没有重视,这次动物大会一定要来讨论一下,到底要不要定一个动物节日。
“叽叽喳喳”台下顿时炸开了锅,“我提议,定一个动物节日,”野狼站了起来,“我认为,应该定一个节日,让我们动物在这一天好好放松一下自己。”动物们又“叽叽喳喳”地讨论起来。“安静,安静!有没有动物反对?”大象说。台下没有一点声音,没有动物站出来反对,大象接着说:“好,现在定一个动物节日,叫‘动物狂欢节’怎么样?”“好啊!”“赞同!”动物们一致认可。山猫却皱着眉头说:“可是,要定在几号呢?”
“是呀,要定在几号?”其他动物也不知道定在几号最好,见多识广的狮子说:“好象人类最重要的'节日是春节,春节是1月1日,我们就把‘动物狂欢节’定在1月1日吧!”“好啊,好啊!”“就定在每年1月1日!”动物们全部同意。
就这样,每年1月1日就成了动物界的“狂欢节”。
一转眼,xx8年1月1日到了,这是所有动物期盼已久的日子。这一天,一大早就起来的动物们忙得不可开交,都把自己打扮得漂漂亮亮,迎接“动物狂欢节”。
早上7点,一个大部队朝着森林中心进发。这不是去打仗,而是一支庞大的乐队。最前面是一排神气活现的猴子号手,后面是两排狐狸鼓手,再后面是三排刺猬锣手,最后是四排麻雀合唱团。这支乐队浩浩荡荡,雄赳赳、气昂昂,来到了早已被动物挤满森林中央的一片空地上。
动物们压抑不住内心的激动,全体欢呼起来,庆祝他们自己的节日。
过了一会儿,森林之王——老虎开始发言了:“今天是我们动物界第一次过‘动物狂欢节’,我们大家肯定都非常高兴,当然,我也是非常兴奋的,希望大家尽情的玩,好好过完这美好的一天。在今天里,动物们不能互相残杀,无论是天敌,还是好友,都要友好共处。我现在宣布,‘动物狂欢节’现在开始!!”动物们听完老虎的发言,高兴得几近疯狂。胆小的松鼠、梅花鹿不再警惕,它们全都载歌载舞,完全沉浸在欢乐之中。
晚上11点,动物们在欢笑声中散去,每个动物都久久不能入睡,它们都盼望着下一个“动物狂欢节”。
动物狂欢节说课稿篇九
自从星期四观看了《动物狂欢节》以后,我认识了热爱音乐的觅音熊、活泼可爱又有些任性的袋袋鼠、生性胆小的可可驴、肿骨鹿化石和小鱼点点和滴滴。他们一起和可怕的风怪做斗争的勇敢事迹。
影片开头,很多动物赶来参加狂欢节,觅音熊早早地就坐在钢琴旁弹奏,以迎接狮王的到来。一会儿,狮王来了,可是狮王刚坐下不久,三个小风怪来使坏,破坏了钢琴,狮王也被抓去了。第二天一早觅音熊随着老爸去森林之心去修琴。路上,觅音熊又带上了袋袋鼠、可可驴。可是一路上觅音熊他们的音乐声把风怪给激怒了,三个小动物跑到了平原,却被一群羚羊追赶。这时,正在寻找他们的父母发现他们躲藏在大石下。当其父母们赶到大石下时,他们已被风怪抓走了。父母们只好去求救于森林之心的守护天鹅。三只小动物也受到了在肿骨鹿化石、小鱼点点和滴滴的帮助。最后,天鹅打败了风怪,自己也牺牲了。风怪变回了和风,森林又回到了往日的生机。
看完电影,我明白了一个道理,邪永不胜正,要舍己为人,相信集体的力量,团结的力量势不可挡!
动物狂欢节说课稿篇十
听,是谁在“叽叽喳喳”的叫?原来是小麻雀在宣布:“动物狂欢节要开始了,大家快去森林中心集合。”小动物们一听到这个消息都非常高兴,纷纷赶到森林中心。时间一分一秒的过去了,动物们鸦雀无声,等啊等啊,一年一度的动物狂欢节终于开始了!
第一个出场的是一只威武的狮子,狮子昂首挺胸一步一步的向动物们走来,它用眼睛霸气十足的盯着小动物们,好像在给小动物们训话:“这是我的地盘,我是这里的王者,你们都必须听我的。”然后大吼一声,它那雷鸣般的吼声惊动了全森林,声音在森林里回荡。全身金色的皮毛像一套金色的铠甲,在阳光的照射下闪闪发光,尾巴像鞭子一样扫来扫去。动物们都惊呆了,暂不绝口的说:“不愧是我们的大王,真是威风凛凛呀!”狮子走上台,坐上了自己的王位,然后大手一挥说到:“我宣布-----今年的动物狂欢节正式开始!”动物们大声欢呼:“好,我们快开始吧!”
第一个表演的是一头笨重的大象,大象表演的是滚球。它先是把前脚抬到了球的上面。后脚又小心翼翼的抬到了球上,长长的鼻子上顶了一个大西瓜,它在球上摇摇晃晃,生怕从球上掉下来,小动物们也在为大象担心。有的小动物想:“大象会不会从球上掉下呢,”有的小动物想:“大象那么重,球如果被大象踩烂了怎么办?”还有的小动物一点也不担心,还在为大象拼命的鼓掌。表演结束了,大家都为大象松了一口气。
动物狂欢节进入了高潮,蛇在树枝上旋转着,小鸟在天空上组成了一个大鸟笼,百灵鸟在枝头引吭歌唱,孔雀张开了它那漂亮的尾巴,在为百灵鸟伴舞,袋鼠在树上跳来跳去,野马在森林里狂奔,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
不知不觉中到了深夜,动物们都恋恋不舍的离开了。
动物狂欢节说课稿篇十一
“5、4、3、2、1,现在表演正式开始……”金华动物园的动物表演即将拉开帷幕,观众台上已经人山人海,座无虚席。
第一个出场的是一只小猴子。它有着棕色的毛,炯炯有神的大眼睛,长长的尾巴,火红火红的屁股,它既调皮又可爱。驯兽师搬来了两个架子,再在架子上放上一根比针还细的钢丝,让猴子走钢丝。小猴子爬上了钢丝开始走了起来。它走了一会突然又在中间停了下来,是害怕了么?原来它是要准备它的绝活了。只见它往上轻轻一跳,来了个空间后翻,稳稳地站在了钢丝上。小猴子的精彩表演赢来了观众阵阵热烈的掌声。接着猴子继续往前走,来了个360度大反转,最后轻松地落到地上。有的观众目瞪口呆,有的观众傻眼了,有的观众连声叫好。如雷般的掌声送给了小猴子。
第二个出场的是一头大黑熊。它有着黑色的毛,挺着一个大肚子,大摇大摆的,迈着笨重的步伐走上台来。只见驯兽师拿上来了五个只要5厘米高的栏杆,让大黑熊钻过去。只见大黑熊两只手掌撑着地,然后慢慢蹲下,躺着钻了过去。观众台上的观众边拍手边欢呼。大黑熊好像受到鼓励似的,迅速地钻了第二个,第三个……而且,它每钻一次栏杆,就打一个滚。它那滑稽的样子,惹得观众欢呼起来。
最后一次出场的是小狗。它有着雪白的毛,如果远远的看它,就像在看一个雪球一样。主持人给小狗报了一题算数:5-3=?小狗得到指令后,走到摆着数字的旁边,把全部的数字都去闻了一闻,最后叼起了数字2往主持人那边跑。这时不知哪个调皮的小孩,把一根肉骨头扔到了小狗旁边,小狗立刻飞奔过去,叼起骨头就开始啃,不理会任何人,逗得观众哈哈大笑。
动物表演可真精彩啊,你们也想看么?
动物狂欢节说课稿篇十二
在金华之旅中,我们观看了一场动物表演,这可是我第一次观看动物表演,我怀着满心期待在座位等待着表演的开始。
一开始,一只猴子踩着高翘进入了场内,向观众致敬、祝福。正式开始表演了,猴子骑着一辆自行车,绕着场边一圈又一圈,向观众行“注目礼。”不一会儿,又一只猴子加入了,一场赛车比赛开始了,第一只猴子把另一只猴子远远甩开,另一只也不甘示弱,猛蹬自行车,俗话说“欲速则不达。”它一下子翻了车,坐在地上用圆溜溜的大眼睛看着观众出神,突然醒悟,一下蹦起来坐上自行车继续猛追,第一只却不紧不慢的骑着车。猴子表演要结束了,后面的也退了场,可第一只却久久不愿离去,可最后还是被赶了回去。
猴子退场了,一只憨态可掬的黑熊进入了场内。看它那笨重的身体能干什么呢?它突然站了起来,双手合十,向我们祝贺呢?然后爬了过去,站起来,盯着前面摆的栅栏一跳,它竟然跳了过去,工作人员给它一块苹果,它摆起了头,眼睛眯成了一条缝,好像很开心,更加卖力的跳过了别的栅栏。他又趴下,从那矮矮的的栏下缝隙灵巧地穿了过去,然后就地一滚。呀!滚过去了,很难想象它这么庞大的身躯是如何这么灵活的滚过去的。全场响起了雷鸣般的掌声。黑熊来到吊环前面,轻轻的一跳便抓住了吊环,翻一个身,便立在了吊环上面,它看着观众拼命在鼓掌,又是一翻一抓一立,像体操运动员一样站到了地上,离场。
这时,一只“小旺财”走到了场内来展现它的语文数学成绩,无论观众说什么,它都找出来,真乃奇犬也。
“旺财”刚退场,一场王者之争便展开,二狮一虎气势汹汹地绕着场边跑。过了一会儿,一只狮子在地上一滚,祝大家财源滚滚,一只老虎在台上招手,预示着万事如意,它们又跳了下来,一只只地跳高台,那种不惧威胁的王者气概感染了我。
表演结束了,我恋恋不舍的离开了台上。
动物狂欢节说课稿篇十三
昨天,学校组织我们去松江影院看动画电影――动物狂欢节。
这部电影色彩鲜艳,故事情节引人入胜。他主要讲的是在森林中有些动物随意破坏环境友好的和风变成了可怕的风怪,热爱音乐的觅音熊、活泼可爱的袋袋鼠和可可驴历经千辛万苦来到了森林之心,找到了守护天鹅,打败了风怪的故事。他告诉了我们要保护环境,要不然绿莹莹的草原会变成一望无边的荒漠,峡谷上会寸草不生……看完了这部电影,我不禁想起了已前的捡垃圾时一件事:
我觉得环保环境是要大家一起努力的,不能只靠几个人,不要《动物狂欢节》中的悲剧在现实中发生,让我们一起把我们家园变的美丽起来吧!
动物狂欢节说课稿篇十四
佩妮特别喜欢小动物,妈妈给她养了一只叫夏洛的小兔子。
妈妈每次都会给夏洛许多胡萝卜,佩妮奇怪地问:“胡萝卜被咬进肚子里不疼吗?”
“让我来问问它们吧!”妈妈把胡萝卜放在耳边,对它说:“你被兔子吃,受得了吗?”妈妈对佩妮说:“它说,没事,我们最喜欢去夏洛嘴里玩冲浪,在它的肚子里游泳!”
佩妮怎么也不相信妈妈说的`,她自己把胡萝卜放在耳边听了听,说:“咦!它什么也没说呀?”
妈妈笑着说道:“它们跟你还不熟呢?胡萝卜的心思,我最清楚了,它急着跟夏洛见面呢?”听了妈妈的话,佩妮还是半信半疑。但她还是把胡萝卜拿到小兔子跟前,夏洛吃得更欢快了。
过了几年,佩妮她们住的地方发了一场水灾,她们的邻居财产全被大水冲走了。佩妮、妈妈还有夏洛躲进一个木箱里,才避过一劫。
她们被冲到了一片荒地上,她们准备去投靠在中国打工的爸爸。一路上,她们又冷又饿,已经好几天没吃东西了,妈妈和佩妮饿得走也走不动了,她们脸色蜡黄,真像是从难民营来的,夏洛也瘦了好大一圈。妈妈生起火来,准备把夏洛烤来吃了。
佩妮又问:“我们把夏洛吃了,它不会痛吗?”妈妈把耳朵凑到小兔子嘴边,不一会儿,妈妈把头抬起来对佩妮说:“没关系,小兔说它一点也不痛。”佩妮不信,她凑到夏洛嘴边,听一听夏洛究竟说了些什么。她对妈妈说:“妈妈,小兔子说它害怕大火,不想被我们吃掉。”佩妮一脸期待地望着妈妈,希望妈妈不要吃夏洛。
而妈妈却厉声喝道:“你别胡思乱想了。”
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17370687.html】