总结是对过去一段时间的经验和教训的归纳和总结，能够起到反思和提高的作用。一个好的总结应该具备全面性和准确性，不能忽略重要细节。以下是一些值得一读的总结案例，希望对大家有所启发和提升。
我是一枝铅笔篇一
《我是一支爱写作的铅笔》，看到这本书的名字，就不由得喜欢上了。“我是一支……铅笔”，多么有趣的比喻。“写作”，是老师和学生都头疼的问题呀！从题目就感受到这本书的内容一定丰富而有趣。于是，迫不及待地打开了书。在前勒口处我看到了关于这本书的内容简介。从中我了解到斯沃普老师是一名专门教孩子们写作的老师，针对班级里不同的孩子，他精心设计了各种教学计划。而在斯沃普老师的引导下，孩子们手中的铅笔成为了开启写作魔法的钥匙。
什么方法如此神奇？强烈的好奇心驱使我向后翻页。“序”记录了第一节写作课的一个片段，虽然简短，但是很有趣。面对孩子们畏惧写作的心理，斯沃普老师以聊天的方式与孩子们谈论，又以游戏的方式神秘地介绍写作的秘密，最后假扮自己是一名不会写作的学生运用写作的秘密进行写作。其中，面对孩子们各种各样的猜测，他不仅有肯定，也有否决。整个过程好像是做游戏一样好玩。斯沃普老师深谙孩子们的心理，他懂得如何帮助孩子消灭对于写作的畏惧感，如何激发和调动孩子们对于写作的兴趣。他就像是一位神奇而充满智慧的长者，面对茫然无措的孩子们，他不慌不忙地循循善诱。
由斯沃普老师的教学，不由想到的课堂，需要学习的地方有很多，其中最重要的几点是：
1课堂要有趣味。
我们的班级是大班额，教室内有86名学生，所以课堂纪律是老师上课反复强调的，但即使这样，教室内依然是说小话、搞小动作的现象层出不断。表情严肃、一本正经地讲课，绝对不能给学生以任何可乘之机。过去我认为这才是一节课纪律良好的保障，但是，每节课依旧会有情况不断出现。在斯沃普老师的课堂上，不是老师板着面孔，郑重严肃地向学生讲述怎样学习写作，他采用幽默的语言，聊天的方式，就像做游戏一样地轻松，向学生讲述写作的秘诀。就在这不知不觉之间，孩子们对于写作的畏惧感消失了，都拿起笔开始自己的创作。
2方法巧，鼓励多。
写作对于学生和老师来说，都是一块难啃的骨头。如何啃下这块骨头？斯沃普老师借用多种方法。在《序幕.黑鸟在飞》部分，斯沃普老师运用史蒂文斯的一首诗《观鸟十三式》来训练学生从新奇的角度来研究他们以“树”为主题的课题。《观鸟十三式》是一篇非常抽象的`一首诗，即使作为成人的我也模模糊糊不甚明了，更何况五年级的孩子又怎么可能读得懂呢？斯沃普老师采用了诗人肯尼斯.柯克的建议：用成人诗启发孩子创作诗歌。面对孩子们茫然的目光他没有放弃，虽然很难。他选择诗歌中较易读的部分一条一条地与学生进行讨论，然后让学生学习作家观察思考鸟的方法来观察思考树，并用诗歌的语言表述出来。
对于学生难以言说的清楚的感觉，他也表示理解。对于学生的一点点感受，他马上给予鼓励。在这样一小步一小步的引领下，经过两个星期的切磋磨合，学生不仅仅写下了自己的诗歌，而且对于斯蒂文斯的这首深奥难解的诗也产生了兴趣。所以，有的时候，只要我们找对方法，不急不躁，循序渐行，学生就会有巨大的进步。
继续阅读《我是一支爱写作的铅笔》这本书，不仅学习到指导学生习作的的方法，而且斯沃普老师管理班级的一些做法也值得学习。就拿召开家长会这项班级活动来说吧，斯沃普老师一些做法值得反思与借鉴。
1.家长会后与家长个别交谈，一对一交流孩子的情况。
家长会后，斯沃普老师与每位家长进行十分钟的交谈，这样一对一地交流，不仅能了解孩子在家庭中的一些做法，而且还可以保护孩子的隐私。一对一的交流既是对学生的尊重，也是对家长的尊重。
2.发现孩子的优点，不告状。
曾几何时，家长会被冠以“告状会”的美称，就是因为很多老师在家长会上针对学生的缺点与不足大批特批。虽然老师对学生高度负责的责任心不容置疑，但是这种以告状为手段、以揭发来激励的教育方式是否就是最好的做法呢？答案是否定的。斯沃普老师的班级中也有许多不尽人意、不够优秀的学生，但当面对家长时，斯沃普老师不做揭短、告状老师，他真诚地向家长表扬孩子的优点，()当无意之中透露出了孩子的不足之处家长要跟孩子谈话时，斯沃普老师的心中充满愧疚。文中这样写道：“我真想踢自己。为什么我要说那样的话？那样一点好作用也不会有，反而会有害，让法蒂玛认为我在告她的状。”这就是斯沃普老师，一个作家老师，在他的眼里、心中，虽然他的学生没有那么完美，但是他并不把他们当做差生，更没有不可救药的学生。他小心翼翼地呵护着每一位学生的幼小心灵，避免使他们受到伤害。
3.建议亲子阅读。
斯沃普老师所面对的二十多名学生来自二十一个不同的国家，孩子们的母语不同，但在与家长的谈话之中，他不断地向家长建议：
“父亲讲故事的声音会是永久的记忆，用你的母语读。”
“母亲读故事的记忆对于孩子非常重要。”
“父亲读故事的声音对她来说会是很重要的记忆。”
“你会给她念书吗？你在家说什么语？”
“你用西班牙语给他念书吗？”
教师有意识地引导家长进行亲子阅读，大力提倡，不断地宣传。那么，家长的素质提高了，家庭营建了阅读的氛围，孩子的写作水平肯定会有一定的提高。
4.家访跟进。
家长会结束了，似乎这一工作也就画上了句号，但对于斯沃普老师来说，却并不是这样的。在家长会结束后，他又继续来到米格尔家进行家访，与家长进行更深入的交谈。
一个小小的家长会，斯沃普老师的工作是如此的精细，对于教育学生必定会有巨大的促进作用。
・end・。
我是一枝铅笔篇二
生命是一支铅笔，而这支铅笔也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣，而从削笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。()。
生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去，再擦拭一新的空白处重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情，一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视它和改正它。
生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明耳起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示――做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
我是一枝铅笔篇三
最近读了《生命是一支铅笔》这篇文章让我感悟很深，作者用另一种思维把生命比喻成为一支小小的铅笔，他从中写出对人生的真谛！
从这篇文章中我深深体会到原来铅笔是这么的伟大，它就像火柴一样燃烧自己去照亮别人！
文中有一段话让我体会很深刻：生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错别字、甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。
也许我们做什么事情都不能事事顺利，但我们要事事努力。因为我知道只有不断地学习，生活才会过得充实。生命是一支铅笔，我会用它为自己的未来设计一个充满梦想的人生蓝图。
我是一枝铅笔篇四
我是一枝美丽的自动笔，我本来住在一家书店里，用塑胶袋包着。后来我的主人选中了我，就把我带回家放在铅笔盒里。
我有很多同伴，我的同伴有：漂亮的彩虹笔妹妹、圆珠笔姐姐和可爱的铅笔弟弟、橡皮擦哥哥。我很幸运可以跟我的小主人和朋友一起生活在一起，大家都很高兴。但我和其它朋友也有生气的时候，例如我的小主人时常把我借给容易把笔用坏的`人，我就会很生气，我就变成一枝难过的自动笔了。
记得有一次，我的主人把我带去学校，一不小心，把我摔在地板上，那时候我好伤心喔！还有人故意踩我，把我踩得脏脏的。虽然如此，我还是很喜欢我的主人，因为他可以给我舒适又温暖的家。我可以帮主人写出漂亮的字，还可以帮主人考试拿到满分三百分呢！我还跟其它铅笔朋友画出很多幅优秀又美丽的画作。
从刚买一直到现在，我有时候开心，有时候伤心，而主人总是给我最好的服务。记得有一次有人把我摔在地上，主人就跟他说：“不要摔我的自动笔！”那一次我好感动，我本来以为主人不爱我呢！原来主人这么珍惜我！
我希望主人好好珍惜我，不要把我摔在地上，其它人也不要用力的踩我。我想和其它各式各样的笔，就像一家人一样住在一起，为小主人服务，一起住在美丽的铅笔盒里。
我是一枝铅笔篇五
一场夏夜的雨，我会这样描写：“先是一阵疾风吹过，树叶摇摆着，发出沙沙的声音；继而一道闪电照亮了天空，雷声也划破了寂静的夜空……”；一条清澈的小溪，我会这样描写：“清澈见底的小溪里游着一些不知名的小鱼，仔细一瞧，水里还游着几群蝌蚪，水撞在岩石上，发出叮咚叮咚的脆响……”
去西湖游玩，看到美丽的景色我写下一首诗：“已至西湖秋月中，游船闲走载游。
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人。九面青山绕西湖，无数游客烟雨中”；看到窗外雨雾朦胧，我写下一首诗：“四月中旬即将归，梅雨时节即将回，春雨连绵降人间，雾气朦胧遮眼前”。
我还会展开想象的翅膀，写出有趣的故事，让小朋友听了哈哈大笑；我要让小朋友爱上写作，不再为写作感到苦恼。
我就是这样一支爱写作的铅笔，无论是风、雪、雨、露，还是草、木、鸟、兽，都是我写作的对象。我要用生动的文字，把有趣的故事和美丽的景色展现在读者面前。
我是一枝铅笔篇六
为什么生命是一只铅笔呢？是因为它不像钢笔、毛笔一样，钢笔、毛笔它们只要吸上墨水之后就能用，而铅笔却不一样，铅笔会越用越短，就像我们会越来越大，人生犹如光阴似箭，日月如梭。
生命就像一支铅笔，你可以用它去为自己设计一个充满神奇的未来。
生命就像是一只铅笔，它还给了我们一个有力的启示――做人，要向它一样，时时刻刻把腰杆挺直，做一个正义的人。
我是一枝铅笔篇七
哎呀！好痛！主人把我放在一个小盒子里，一直用刀子削掉我的木头，最后我露出黑黑细细的脚，接着主人紧紧抓着我的身体，让我在纸上走路，我走过的地方竟然出现了黑黑的字，主人还一直说好写好写真好写，我听了好开心，没想到我竟然可以做出这么特别的事。
有一次主人要写月考的考卷时，我顺着主人的速度认真的写出每一个字，成绩公布时，主人的分数是一百分，我非常替主人感到高兴，因为我的努力终于有回报了。记得主人第一次写字的时候，还不太会握笔，把我捏得好痛，但是久了以后主人的.握笔越来越顺了，我也不会那么痛了，还可以舒舒服服的躺在主人的手上，轻松的工作。
有一天主人把我借给一位他的同学，接着他把我放在纸上要我工作，过一下子他又把我用力的甩一甩，把我弄得头昏脑胀，有时候还会不小心让我掉到地上，还摔断了我的笔芯，害我短了一节，我好担心，虽然我不能说话，不过我好想告诉他不要在折磨我了。幸好主人过一阵子就把我接回去了，我终于可以逃离他的魔掌了。
虽然我的生命非常短暂，但是我希望我的主人能让我活的精彩，不要被遗弃，最主要的是我能够跟主人有开心的互动，我希望当生命结束时，我能非常荣耀的消失。
我是一枝铅笔篇八
大家好，你们知道我是谁么？哈哈，猜对了，我就是铅笔小刨刀。
我的外表像一个粉色的小房子，里面住着一只可爱的小兔子，旁边还有一些花草，非常漂亮。我身上的颜色主要是粉色的：粉色的窗子，淡粉色的烟囱，玫红色的门和淡红色的地板，充满了浪漫气息。虽然，我是一个“房子”，但我非常轻，只要轻轻一提，就能拿起来。
小主人每天上学都要带上我，躺在那软绵绵的网袋里，真是舒服极了。到了学校，小主人就会把我从网袋里拿出来，放在课桌上。可小主人用铅笔小姐的时间长了，她发胖了，怎么办呢？不用担心，我的用途是专门帮铅笔小姐“减肥”的。只要小主人按一下我的烟囱，门前的小洞就会打开，那是一条通往健身房的小道，把铅笔小姐插进去，然后转动我身后的尾巴，就能帮她减肥了，等铅笔小姐减好肥，就再按一下烟囱，把她的身子往后一拔，铅笔小姐就能出来了。那时的她一定是非常苗条的。
放学的时候，小主人又把我放到网袋里带回家。
因为我每天都要帮小主人的铅笔小姐减肥，身上会很脏，所以，小主人每天都会帮我用水冲洗，把我擦得干干净净。
我帮亲爱的小主人干了许多事，非常累，那时，小主人就会把我放在一个铺了海绵的小盒子里，躺在那里，我仿佛睡在天空中的白云上面，软软的。
时间过得真快，我慢慢地变旧了，小主人又买了一个新的铅笔刨刀。但让我欣慰的是，小主人并没有抛弃我。当然，我的小盒子里肯定又多了一个新朋友。
我是一枝铅笔篇九
（3）生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。
（4）生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
（6）生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
（7）生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示--做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
1．贯穿全文的一个比喻句：
___________________________________。
2．第（1）段与（2）一（6）段在结构上属于________关系。
3．作者说，“生命是一支铅笔”．请你分别概括第（2）段和第（4）段中“生命”与“铅笔”的相似点。
___________________________________。
4．选择恰当的词语，将其序号分别填人第（5）段的空格处。
a．沉稳。
b．洒脱。
5．阅读（5）一（7）段，把下面一句话补写完整。
2．总分。
3．第（2）段：生命与铅笔都会磨损、衰减，越用越短。第（4）段：当生命与铅笔“书写”发生错误时．可以改正，重新“书写”。
4．（1）b（2）a。
5．例：抒写执著的铅笔、描画未来的铅笔、挺直腰杆的铅笔、永不停息的铅笔。（答案不唯一）。
我是一枝铅笔篇十
如果说生活是一张白纸，等待我们用血水，汗水和泪水去描绘给自己奋斗与拼搏的馗迹。那么生命便是一支铅笔，他总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的白纸上写出风风雨雨！
生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔或毛笔，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地下去，而铅笔却不是这样，它总能是不断地磨损，衰减，用去一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且用不复反。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光—————须知铅笔越用越短！
生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而出了错字，别字或甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去，在擦试一新的空白处，仔细斟，重新运笔，写下自己新生活后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视他和纠正他。
生命是一支铅笔，不管是对别人还是自己你都可以从从容容，认认真真地进行速写素描，你可以在火热的生活面前用洒脱的行书写你的拼博，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷写你的执着。
生命是一支铅笔，你可以同它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，用黎明早起的身影做粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。
生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——————做人，就像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
我是一枝铅笔篇十一
当一支铅笔好不好？我的小伙伴都说:“当一只铅笔，一点儿都不好。”
当小主人在奋笔疾书的时候，一定要祈祷小主人认真书写，不然我身体里的笔芯会被压断，我们就会被放进很黑很黑的洞里，被削得眼冒金星。其实，那黑洞只是削笔刀的入口。很多同学都觉得削笔刀很好，但我们铅笔没有谁会喜欢被放进削笔刀中削。
不过，我觉得当一支铅笔还真不错。
每天早上，我和许多小伙伴一起躺在干净整洁的文具盒里，在清晨的一缕光线中，小主人把我们装进可爱的书包里，我们就可以跟随小主人到书声琅琅的学校去学习。这可是去探索知识的海洋呀！
我有很多小伙伴，每一个都非常的有意思。
橡皮擦是我最好的小伙伴，每当我犯错误时，它就会跳出来帮我改正错误；水性笔总想把我消灭掉，但真幸运，他不会像我一样可以修改；直尺总是很优雅，每次我画出来的直线弯曲了，她总会过来啦我一把。
我喜欢当一支铅笔。当我变得越来越短的时候，我会无比自豪，因为小主人又学会了很多知识。因此，如果你在书写时听到“沙沙”的声音——你就一定能看到我在纸上跳舞了！
我是一枝铅笔篇十二
一天，自动笔刚刚装好笔芯，他就得意地对我说：“哼，我比你厉害多了！小主人只要给我装上一根笔芯，我就可以连续写上好几天。再看看你，又土又丑不说，连笔芯也仅此一支，你会越变越短直到生命结束。”“我……我的用处可大了呢！”我反驳道。“切，你还犟嘴！要说我们那么多人里，也就数你最不中用了吧！用完了你也就报废了。”橡皮对我的话十分不屑。“就是，就是。”尺子一边用不屑的眼神看着我，一边附和。看到大家对我不屑一顾的样子，我感到十分难过。
过了几天，小主人要考试了，画图时他发现自动笔芯用完了。虽然他十分嫌弃我的衣着，但还是不得不用我答题。
终于写完了，我那乌黑透亮的长发变成了短发，小主人对我笑了笑，小声嘀咕道：“幸好还有你。”橡皮、尺子、自动笔气急败坏地说：“别得意，不就这一次，下次我提前准备，看还有你什么事！”
过了几天，小主人的试卷发下来了，一百分，全班第一名！“耶！太棒了！”看着小主人那心花怒放的样子，我抱了抱日渐瘦小的身体，心满意足地笑了。
日后，小主人每天都用我考试、写作业。虽然我在变小，但我不后悔，最终，我在微笑中结束了生命。
我是一枝铅笔篇十三
我会一直待在铅笔盒里跟我的朋友钢笔、橡皮、尺子、圆珠笔、书包一起玩耍。主人用我的时候我会自己跳出铅笔盒儿蹦到纸上让主人抱着我在纸上写来写去。下课的时候主人把我放在铅笔盒里我会在铅笔盒里休息直到上课为止。
我会和我的铅笔朋友们挂在秋千上荡来荡去如果有人用手指碰一下我们我们就会发出像钢琴一样的声音人们还可以用手指弹一首曲子就像是在弹钢琴一样。如果你不会弹钢琴就说“电动”我们可以自动弹钢琴曲子。
我会在文具店里等着小主人来买我。如果一直没有人来买我的话我就在身上穿上一层鲜艳的服装这样就会吸引小主人来文具店买我了。
小主人可以拿着我在纸上画画如果小主人画得不好我就会变重如果小主人画得好的话我就会变轻。
我会趴在语文书上看语文书里都讲了什么然后学习上面的文字再看一看数学书上都讲了什么我还可以成为铅笔镇上最聪明的铅笔。
当一只铅笔，真有意思。
我是一枝铅笔篇十四
我是一支漂亮的铅笔。我的身子长20厘米左右，宽5毫米左右，我有许多美丽的衣服。有时候穿着红黑相间的条纹衣服；有时候穿着墨绿色的衣服；还有的时候穿着全身都是小动物的卡通衣服……我的脖子上围着一条银色的“围巾”，这就是铅皮。头顶上戴着一顶红色的小帽子，这就是橡皮。我的围巾就是为了把身体和帽子固定住。要是你仔细看，会看见我的身体上有一些英文字母，这是我们铅笔的型号，如果你要画画，你就得用“hb”这种型号的铅笔。你们别看我的外貌很漂亮，我最大的作用是在我的肚子里，里面有一条黑色的直肠子――笔芯。这可不是用铅做的，而是用石墨做的哦！
我是一支勤劳的铅笔。自从我出厂以后，我就时时刻刻、每分每秒的为小主人服务。小主人每天的学习都离不开我。写不清了，就用卷笔刀削一削，我忍着那刀削般的痛，但从来不叫一声“累”。我还能知错就改。每当小主人写错字了，就用我头顶上的橡皮来订正。时间长了，我头顶上的小红帽也越来越小。我一直默默无闻地工作着，从20厘米高的个子变成几厘米高的个子后，我这才光荣下岗。尽管我的个子越来越矮，可小主人的知识却越来越丰富了。
我是一支快乐的铅笔。每当小主人写字比赛获奖了，我就特别自豪，有了我，小主人才能写出这么漂亮的字；每当小主人画画得一等奖了，我也会感到高兴；每当小主人的作业被老师表扬了，我也会觉得很欣慰……当然我并不孤独，因为我有一个温暖的家――文具盒。我就是在这里面安居乐业的，这里面住着我的亲朋好友：橡皮、尺子、钢笔……我们常常在这里面玩耍，嬉戏。
我是一支漂亮、勤劳、快乐的铅笔。虽然我的生命非常短暂，但是我的一生做了很多有意义的事情。
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我是一枝铅笔篇十五
哦天哪！好痛！主人把我放在一个小盒子里，用刀子不停地砍断我的木头。最后我露出了又黑又瘦的脚。然后师傅就贴着我的身体让我在纸上走。我走过的地方有黑字。师傅总说我要写好人像。听到这个消息我很高兴。我没想到我能做这样一件特别的事情。
有一次，师傅要写月考卷子的时候，我以师傅的速度认真的写每一个字。成绩公布的时候，硕士100分。我很为师傅高兴，因为我的努力终于有了回报。记得我师父第一次写字的时候，不知道怎么握笔，让我觉得很痛苦。但是时间长了，主人的握笔越来越顺畅，我就不会觉得那么痛了，可以舒服的躺在主人手里，轻松的工作。
有一天，我的主人把我借给了他的一个同学，然后他把我写在纸上，让我去工作。过了一会儿，他用力扔我，让我头晕。有时候他不小心让我摔倒在地上，把笔芯摔坏了，我就矮了。我很担心。虽然我说不出话，但我真的很想告诉他不要折磨我。还好过了一段时间主人把我接了回来，我终于逃出了他的魔掌。
虽然我的生命很短暂，但我希望我的主人能让我的生命精彩，不要被抛弃。最重要的是，我可以和我的主人有一个愉快的互动。我希望当我的生命结束时，我可以带着巨大的荣耀消失。
我是一枝铅笔篇十六
我有又细又长的身子，棕色的皮肤，穿着五颜六色的衣服，戴着一顶红色的帽子，我是谁？我就是那漂亮的铅笔呀！
我的用处可大了，主人上课的时候用我，写字的时候需要我。每当主人写错字的时候，我的红帽子就有用处了，它能把错误的字擦得干干净净。
每当主人用我的时候，我的身子会变得越来越矮，啊，真担心自己变得没有了。也有的时候，主人会不小心把我摔在地上，不过，它马上又小心翼翼地捡起来。我知道，他不是故意的哦！
主人很爱护我，一直把我当成最好的朋友；我也很爱主人，多么希望自己不会变矮，永远陪着主人呀。
我是一枝铅笔篇十七
我看上去像一辆汽车，有六个车轮，浑身是天蓝色的，上面还载着客人呢！有机器猫、大熊、胖虎。我身上有一块三维卡，在不同的地方看，样子也不同，就像变魔术。
我是用铁做成的，有两层，第一层住着五支铅笔宝宝和一把直尺妈妈。第二层是。着助人为乐的橡皮姐姐和勤劳的钢笔爸爸。
我的游客一直看着小主人。上课时，小主人开了小差。游客就会说：“不能走神，一定要认真听！”。考试时，小游客又会提醒小主人：“一定要细心，不能马虎呀！”
有一次，小主人的妈妈给我洗了个澡，放在阳台上晒太阳去了。小主人不知道，只好把铅笔等散放在书包里。结果铅笔折断了，橡皮不见了。当小主人再次见到我时，他开心地抱着我说：“你真是我的好帮手，离开你还真不行啊。”
小朋友，你们记住我了吗？
我是一枝铅笔篇十八
大家好！我是一支铅笔，我来自一家文具店。主人一进店，一眼就看中了我，把我带回了家。到今天，我已经为主人服务三年多了。
我是一支漂亮的铅笔，我穿着一粉色的外套，身材非常苗条，脚上穿着一对精致的高跟鞋，显得我非常优雅。头上还有一顶棕色的小帽子，香喷喷，还有弹性。
我也是一支能干的铅笔，在美术课上我曾大显身手过。有一次，美术老师带着小主人去野外写生。主人看中了一朵美丽的荷花。于是，他蹲上一块大石头，“唰”地一声从口袋里拿出了我。小主人仔仔细细地观察了一下荷花，用我这一支“神笔”挥笔墨毫，把荷花飞笔画了下来。正好，美术老师走到小主人跟前，看到了这朵非常3d立体的荷花，连连赞扬小主人，接着，小主人对着我竖起了大拇指，“你真棒！”小主人对我笑眯眯地说：“你是一支神笔呀！”
我还是一支任劳任怨、无私奉献的铅笔。有一次，小主人写完作业后，轻轻地把我放在了铅笔盒里，还没把我卷尖，就去休息了。突然，尺子大哥对我说：“铅笔老弟，你一定很累很累了吧？看你现在这副样子多憔悴啊！你以前还不是比我高很多吗？可是现在变得又短又粗，把高跟鞋都磨粗了，肯定会被主人扔掉的！”我坚定地说：“我是对主人忠心耿耿的，我的使命就是奉献自己，尽心尽职地为主人服务，这样我的生命才有意义。”
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