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小学家长双减心得篇一
小学双减家长会心得体会随着教育改革的不断深入，学校和家长之间的交流变得越来越重要。为了更好地搭建学校与家庭之间的桥梁，提升学生的发展，学校特举办了一次小学双减家长会。本次会议，让我深感受益匪浅，以下是我参加家长会后的心得体会。
首先，在家长会上，学校介绍了最新的教育理念和政策，如小学双减政策的对外解读。通过听取专家的讲解，我深刻认识到小学双减政策不仅仅是减负，更是以学生为中心，倡导全面发展的一项教育改革。通过减少课程负担，学生有更多的时间进行自主学习和兴趣发展，同时，学校也通过开展丰富多样的课外活动来培养学生的综合素质。这一政策的实施给学生的成长提供了更多的空间，并且得到了家长们的肯定和支持。
其次，在家长会上，我了解到学校在实施小学双减政策的同时，也在积极探索科学的教育教学模式。学校通过引进先进的教育技术和教育资源，开展个性化教育。通过利用网络教育平台、数字化教材等先进技术手段，学校提供了更加丰富多样的学习资源，同时，也将教学方式和课程内容与现实生活结合，更加贴近学生的兴趣和实际需求。这不仅提高了学生的学习积极性和主动性，也培养了学生的创新思维和解决问题的能力。我对学校在教学改革方面的努力和成果表示赞赏。
第三，家长会上学校还提供了许多有针对性的家庭教育指导。作为家长，我们常常困扰于如何正确引导孩子的成长，如何与孩子建立良好的沟通和亲子关系。在家长会上，专家们分享了一些有关家庭教育的经验和方法，使我们受益匪浅。我们明白了要给孩子一个自由、宽松的成长环境，注重培养孩子的独立性和责任感。同时，我们还学会了与孩子进行沟通的艺术，比如倾听孩子的心声，尊重孩子的意见，以及给予他们适当的赞赏和鼓励。这些指导对于我们提高家庭教育水平，建立良好的家庭教育环境具有重要意义。
第四，小学双减家长会还提供了一个家校共育的交流平台。在家长会上，我们与其他家长进行了深入的交流和讨论，分享了彼此的经验和困惑。与其他家长沟通交流的过程中，我们不仅得到了很多有用的建议和解决方法，也意识到自己所面临的问题并不是孤立的，其他家长也面临着相似的问题。这种共同的困扰和探讨，让我们感到家庭教育是一项需要共同努力的事情，也使我们在共育理念上更加一致。同时，聆听其他家长的经验，也使我们看到了世界各地家庭教育的多样性和魅力，为我们的家庭教育提供了更多的可能性和启示。
最后，通过参加小学双减家长会，我深刻认识到学校和家长之间的合作是儿童健康成长的重要保障。学校的举办这样的家长会，不仅是给家长们提供了一个了解学校教学改革和家庭教育指导的机会，更是加强了学校与家庭之间的沟通和合作。通过学校和家庭的共同努力，我们能够为孩子提供更优质的教育资源和良好的成长环境，让他们健康、快乐地成长。
总之，小学双减家长会给我留下了深刻的印象。我认为家长会不仅是学校与家长之间的交流平台，也是家庭教育与学校教育融合的重要环节。通过参加家长会，我们不仅获得了关于小学双减政策的了解，还得到了许多有关教育教学和家庭教育的宝贵经验。希望学校能够继续组织这样的家长会，加强家校合作，为学生的成长提供更多的支持和帮助。
小学家长双减心得篇二
第一段：介绍双减政策的背景和目的（200字）。
近年来，中国教育系统普遍推行了小学双减政策，旨在减轻学生的学业负担，培养综合素质。这一政策主要包括减少课外辅导班时间和内容，以及减少作业量。双减政策的出台，引起了家长们的广泛关注和讨论。他们对此政策的效果和影响提出了各种看法。作为一个家长，我也深入了解和实践双减政策，有了自己的一些心得和体会。
第二段：家长的忧虑和对双减政策的期望（250字）。
对于我们家长来说，孩子的学习始终是最重要的事情，我们对他们的未来抱有很高的期望。然而，在过去，学生的课业负担过重，加上课外辅导班的参与，孩子的时间和精力已经被挤得所剩无几。因此，双减政策的出台给了我们希望，希望能够减轻孩子的学业压力，让他们有更多的时间去发展兴趣爱好，培养综合素质。我们希望双减政策的实施能够真正发挥应有的效果，使孩子能够轻松有趣地学习。
第三段：家长对双减政策的认同和积极参与（350字）。
作为家长，我们支持并认同双减政策。我们积极与学校合作，参与各种家长会和座谈会，与教师们共同探讨如何更好地落实双减政策，为孩子们创造更好的学习环境。我们也与其他家长交流心得，分享经验，帮助彼此更好地应对双减过渡期的困惑和挑战。此外，我们鼓励孩子们积极参与兴趣班、社团活动等，培养他们的综合素质。家长的积极参与对双减政策的顺利实施起到了重要的推动作用。
第四段：双减政策的影响和孩子的成长（300字）。
经过一段时间的实践，我们发现双减政策对孩子们的学习和成长有着积极的影响。减少辅导班时间后，孩子们有更多的时间与家人一起度过，与同学进行社交交流。他们的社交能力和情商得到了提升。此外，学校减少了作业量，更注重培养学生的创造力和实践能力。我们注意到孩子们在自主学习、探索问题的能力上有了明显的提高。他们学会了合理安排时间，自学能力得到了培养。双减政策的实施使得孩子们的成长变得更加全面和健康。
第五段：总结双减政策的积极意义和展望未来（200字）。
总的来说，双减政策对家庭、学校和孩子们都带来了积极的影响。家长们通过积极参与和支持，帮助孩子们更好地适应政策变革。学校也在改革中不断完善，为学生提供更好的教育环境。孩子们的学习压力得到了减轻，他们在更轻松的环境下展现出了更多的兴趣和才能。我们期待双减政策能够持续深入推进，并在未来的教育改革中发挥更大的作用，为每个孩子提供更好的教育机会，培养出更多优秀的综合素质人才。
小学家长双减心得篇三
段一：引言（200字）。
作为一名小学双减家长，我深切体会到减负政策对孩子们的积极影响。通过与孩子和老师的互动，我深刻认识到减负不仅关乎学业负担的减轻，更重要的是培养孩子的全面发展。在我的实践中，我发现了一些有益于孩子成长的方法与体会，希望能与大家分享。
段二：对减负政策的积极评价（200字）。
减负政策对孩子们的学业有着明显的好处。通过减少家庭作业的量，孩子们的学习压力得到了极大的缓解，他们能够有更多的时间去进行各种兴趣爱好的培养。此外，学校也鼓励学生参加一些社会实践活动，为他们提供了更加广泛的学习机会。减负政策为孩子们的身心健康创造了良好的环境，培养了他们积极向上的学习态度。
段三：培养孩子的兴趣和特长（200字）。
为了帮助孩子更好地发展兴趣和特长，我们家庭注重培养孩子的爱好。我发现，与其盲目地追求口头表扬和排名前列，更重要的是让孩子发展自己的兴趣。我鼓励孩子选择自己喜欢的活动，比如音乐、体育等，让他们有机会实践，从中获得成就感和自信心。此外，我也支持孩子参加一些兴趣班，寓教于乐地培养他们的技能。
段四：与老师的密切配合（200字）。
在孩子的学习中，与老师的密切合作是必不可少的。我通过与家长会、班级群以及定期与老师的面谈，了解孩子的学习情况和需要改进之处。同时，也向老师表达对减负政策的支持和感谢，并积极参与到孩子们的学习活动和班级的志愿者工作中。与老师的良好沟通和互动，能够更好地帮助孩子解决学习中的问题，共同促进孩子的全面发展。
段五：总结与展望（200字）。
通过实践，我深刻认识到减负政策对孩子们的积极影响，并通过培养孩子的兴趣和特长以及与老师的合作，促进了他们的全面发展。然而，减负政策也还存在一些问题和挑战。我们需要持续关注孩子们的学习情况，帮助他们在减负的同时保持对知识的学习热情。同时，学校、家庭和社会各方面也要共同努力，为孩子们提供更多的培养机会和多样化的教育资源，助力他们健康成长。
小学家长双减心得篇四
小学双减，是指小学生在学习压力和社会压力下，不断受到影响，从而引发一系列的压力问题。为此，不少家长开始关注自身对儿童压力的作用，开始探索如何帮助孩子缓解双减压力，我也是其中之一。今天，我分享一些我自己的体会和方法，希望能够帮助其它家长解决双减的问题。
第二段：了解孩子真正的需求。
许多家长都知道孩子学习的难点在于记忆，而记忆问题的很多根源，都是来自情感难点。家长要做的，是站在孩子角度出发，了解孩子的真正需求，而不是盲目上热搜的各种压力课程。比如在你背景音乐优选学习、天天甩腿长语文的洗脑广告面前，你首先需要问自己，孩子想要什么？我们家里就有很多实例，比如孩子计算能力相当强，但是对字母表等抽象的知识丝毫不感兴趣。所以，家长不妨要综合分析孩子的兴趣、性格和潜力等基本情况，打造出最符合孩子需求的学习方式。
第三段：关注孩子的真正感受。
很多时候，在关注孩子需求的背景下，家长也需要进一步关注孩子的真正感受。比如，虽然说让孩子在心理和身体上适度的放松和休息很重要，但是有些家长却不是很清楚如何让自己的孩子释放自我压力。这个时候，家长需要做的是，向孩子倾听，并充分给予理解和支持。给孩子足够的空间，帮助孩子安全、健康地表达自己的情绪，这些都是减轻孩子压力的必要条件。
第四段：用成年人的思维看待孩子问题。
孩子的压力问题，是一个立体的、多维的问题。我们需要从多个角度进行思考，从而更好地解决问题。一个家长如果想真正站在孩子角度出发，就必须用自己成年人的方式看待问题：理智、细致、全面。比如，当孩子发现自己学习上存在困难的时候，家长在帮助孩子解决问题的时候，应该先排除孩子可能的心理抵触情况，再针对性地帮助孩子制定解决方案。这样，便可以更有效地减轻孩子的压力。
第五段：尊重孩子的个性。
孩子是有个性的，我们不能要求孩子全部一致，也不能强行安排规范学习的方式。实际上，许多学习障碍，往往是因为家长把孩子换了思想后反而阻碍了孩子学习。因此，我们需要在尊重孩子个性的程度上下功夫，精益求精，更好地帮助孩子减轻双减带来的学习压力。
总结：
小学双减的问题，不是短时间内可以逆转的，需要家长耐心的引领。家长应该站在孩子角度出发，充分了解孩子的真实需求，同时进一步关注孩子的感受和情绪，从多个角度思考，最终用自己成年人的思维看待孩子的问题，尊重孩子的个性，以达到更好的结果。
小学家长双减心得篇五
在当今社会，小学生的学业负担越来越重，不少家长将全部心思都放在孩子的学业上，却忽视了孩子的身心发展。近年来，小学双减政策受到推广，让学生减轻负担、拥有更多的成长空间。但是为了达到这个目的，不仅要学校和教师、学生们自己配合，家长们的参与也是非常重要的。
第二段：对双减政策的理解。
小学双减政策是针对小学生的学习、生活和身心健康的管理政策。这个政策的核心就是减轻小学生的负担，让他们有更多的机会来接触生活中的各种事物，发展他们的爱好，增加他们的自主性和创造性。对家长来讲，这不仅意味着减少孩子的家庭作业和课外补习，还意味着他们需要在关注学习的同时，懂得如何照顾孩子的身心健康。
第三段：家长应该如何参与孩子的双减过程。
首先，家长们应该关注孩子的情绪，尤其是心理问题。他们应该照顾孩子的情绪，让他们不要一味地追求成绩、排名。其次，家长们应该鼓励孩子多参加各种社会活动，让孩子拥有多元化的问题解决能力和自理能力。在这个过程中还可以加强家庭教育，激发孩子对未来的独立思考和判断力。
第四段：家长的经验与收获。
通过参与孩子的双减过程，家长们不仅能够加强与孩子之间的沟通，还能够更好地理解孩子的内心世界。家长们的陪伴不仅为孩子提供了成长机会，还让孩子能够更好地处理情感问题和人际关系。家长们不再一味逼迫孩子追求分数和名次，而是关注孩子的全面发展，这种愿景也让孩子可以呈现更积极的态度和心态。
第五段：结论。
小学双减家长心得体会诗写于此，我们将学习焦点还原在孩子身上，而不是结果。作为家长，我们应该时刻关注孩子的身心健康，理解孩子的需求，双减政策只是一个起点，家长们的参与才能真正让孩子受益。在孩子成长的旅途中，家长是孩子最可靠的后盾，期望每个家长都能够给予孩子更多精神上的关怀和支持。
小学家长双减心得篇六
亲爱的家长、同学们：
大家好！
实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢大家！
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小学家长双减心得篇七
近年来，减负和减压成为教育界的热门话题，不仅是学校、老师的重点工作，也是家长关注的重点之一。为了更好地了解和参与学校的减负、减压工作，我参加了双减小学的家长会，下面我将分享我对家长会的感受和体会。
第一段：会前准备。
在参加家长会之前，我提前了解了议程，并准备了一些问题，以便在会上能够提出更有建设性的意见和看法。此外，我也积极与其他家长沟通，了解他们在这方面的想法和体验，借此也更好地意识到不同父母对孩子的期望和要求的不同。
第二段：会议基本情况。
家长会的会议形式比较简单，主要由学校的相关领导和老师介绍学校的减负、减压工作，同时针对一些重点问题进行研讨和讨论。此外，家长们也有机会提出问题和建议，并与其他家长进行互动和交流。
第三段：减负和减压的实施。
家长会的议程实际上是学校减负、减压工作的一次总结和说明。从介绍中可以看出，学校在减负、减压方面进行了一系列的实施，如减少作业量，优化教育内容、形式，提高教学效率等。此外，学校也注重了学生心理健康，设立了心理辅导室、心理热线等，并定期进行心理教育。
第四段：家长的角色。
在减负、减压工作中，家长既是关注者，也是参与者和推动者。因此，家长需要积极支持学校的工作，并通过家庭教育、家庭关怀等方式，为孩子创造更好的成长环境。同时，家长也需要根据孩子的实际情况，合理分配孩子的学习时间和压力，避免过度干预和压力过大。
第五段：收获和反思。
通过家长会，我深入了解了学校的减负、减压工作，同时也了解到其他家长的关注和热情。我认为，家长会是一个非常好的交流和互动的机会，通过交流可以了解到更多的信息和经验，并有机会提出问题和建议。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的问题和不足，并思考如何更好地参与和推动学校的减负、减压工作。
总结。
通过此次家长会，我更加明确了家长在减负、减压工作中的角色和意义，同时也更加深入地了解了学校的工作和实践。在未来的工作和学习中，我会更加积极地支持学校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，为孩子营造更好的成长环境。
小学家长双减心得篇八
2018年之后，中国政府开始实施双减政策，其中重要措施之一是减轻小学生过重负担。当我们送孩子上学时，最担心的无非是孩子的学业和身体健康，这也是举办小学家长会的原因。2019年12月，我参加了双减后小学家长会，此次会议的主题是宣讲教育系统的新政策。在此，与大家分享一下我的体验和感受。
第二段：个人感受。
在家长会上，我发现不少老师和家长都表示赞成双减政策，因为这能减轻孩子的负担，给他们更多的时间去学习和做自己想做的事情。而我则认为，对于一些学业成绩差、学习态度不端正的孩子来说，双减政策可能会影响成绩，但总的来讲，健康和快乐是最重要的。
第三段：新政策介绍。
于会议中，教育局向我们介绍了关于双减的一些新政策：一是小学教师每周不得布置超过一次作业，作业内容和难度也应该适中；二是减少测试、考试和应试教育在小学教育中的比重，不直接影响课堂教学和教育质量；三是缩短学生上课时间，确保孩子的作息正常。
第四段：家长和老师的想法。
在会议上，有些家长表示他们很支持这项政策，并表示不愿意给自己的孩子加太多的压力。而一些老师则认为这些政策会对教育质量产生一定影响，但他们仍然尊重和执行政府的决定。
第五段：结论。
结合我个人的观察和思考，小学阶段的学生应该有一个合理的作息表，废除应试教育的比重，这样能让孩子更好地保持身体健康和学习能力。我相信，在双减政策的推进下，我们的孩子们将会更加快乐自信，拥有更美好的未来。
以上就是我在双减后小学家长会上的一些体会和感受。整个会议氛围很友好，大家都相互尊重，意见通过平等的讨论交流。对于孩子的健康成长，我们家长和老师心怀着共同的期待和责任，这也是我们共同努力的目标。
小学家长双减心得篇九
第一段：介绍双减政策的背景和目的（字数：150）。
双减政策作为教育改革的重要举措，旨在减轻小学生的学业负担和课外负担，让他们能够享受快乐的童年。这项政策强调培养学生的综合素质和兴趣爱好，为他们创造更自由、轻松的学习环境。而在这个过程中，作为家长我们扮演着重要的角色，我们需要积极参与和支持学校的双减工作，与学校携手共同打造一个更美好的教育环境。
第二段：了解政策的重要性和家长应该做的贡献（字数：250）。
双减政策的实施需要家校携手共同努力，家长需要积极参与其中，与学校共同关心孩子的学业和成长。首先，我们需要了解政策的重要性和意义，认识到减负背后蕴含着更好的教育理念。我们要学习和理解政策内容，了解学校的双减工作计划，并积极参加相关的座谈会和家长会议，与教师、学校沟通交流，了解孩子的实际情况。其次，我们可以发挥家庭的力量，为孩子提供一个温暖、和谐的成长环境。在家庭中，我们可以关心孩子的情绪和身心健康，鼓励他们参与课外活动，丰富他们的兴趣爱好。
第三段：正确引导孩子的学习态度和学习方法（字数：300）。
作为家长，我们需要正确引导孩子的学习态度和学习方法，帮助他们树立正确的学习观念。首先，我们要教育孩子学会自主学习，培养他们的自我管理能力。我们可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们建立学习目标，培养他们自觉学习的习惯。其次，我们需要教育孩子注重学习的质量，而非死板的分数。我们要鼓励他们深入思考，培养他们的创造力和批判性思维。同时，我们也要为孩子提供良好的学习环境，在家里创设适宜的学习氛围，帮助他们集中精神学习。
第四段：关注孩子的身心健康和兴趣爱好的培养（字数：300）。
在双减政策的指导下，我们更应该关注孩子的身心健康和兴趣爱好的培养。首先，我们要关注孩子的身心健康，保证他们的充足睡眠和合理的饮食。我们可以带孩子外出运动，与他们一起参加健康的娱乐活动，让孩子在快乐中成长。其次，我们要为孩子提供多样化的课外活动，培养他们的兴趣爱好。我们可以鼓励他们参加音乐、舞蹈、绘画等各种课外兴趣班，培养他们的特长和潜力。同时，我们要多陪伴孩子，和他们一起开展有意义的家庭活动，增强亲子关系。
第五段：总结家长应该怎么做和收获（字数：200）。
作为家长，我们应该积极参与和支持学校的双减工作，家学合作，共同关心孩子的学业和成长。我们要了解政策的重要性和意义，正确引导孩子的学习态度和学习方法，并关注他们的身心健康和兴趣爱好的培养。通过这样的努力，我们将为孩子创造一个更轻松、快乐的学习环境，培养他们的综合素质和兴趣爱好。在这个过程中，我们也将得到更多的成长和收获，更深入地了解和理解孩子，与他们建立更密切的亲子关系。我们相信，在大家共同努力下，为孩子打造一个更美好的教育环境是完全可能的。
小学家长双减心得篇十
对于广阔家长来说，最近最劲爆的消息唯恐就是“双减”出台。
国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连许多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击——本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或爱好班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。就我而言，我，还有我许多同学、挚友，都通过自己的努力考上了高校，都是学习的受益者。我不会，更不行能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我常常会查看孩子的学习状况，假如有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，假如我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。这一周我始终在找寻科学提升孩子学习实力的方法：买书、找网上的文章……现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法反抗，却必需面对的现状：比如孩子的学习更多的依靠在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学实力的强弱会对孩子的成果产生特别大的影响。
事实上，我越来越意识到学习成果好坏的根源其实在于“学习实力”。现在，我们更加要思索如何才能提升孩子的`“学习实力”。与学问量的增加相比实力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响的确长期的。“双减政策”的实施其实就是给全部在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是接着往前，一条道走到黑；还是刚好止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎全部的一般家庭孩子都站在了同一条起跑线上。
此刻，我认为我们家长要做的，必需是“帮助孩子提升学习实力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。
小学家长双减心得篇十一
随着双减政策的深入，家长们对学生学习情况和校园活动的关注度也逐渐提高。近日，在学校召开了小学家长会，本人作为家长代表参加了这次会议。在会议中，学校向家长们详细介绍了双减政策的实施情况，同时也传递了一些有用的教育信息。在这篇文章中，我将分享我在这次小学家长会上的心得体会。
一.学校能有效地组织家长会议。
首先，我认为学校在家长会议的组织方面做得相当不错。学校提前准备了详细的议程，向家长们介绍了双减政策的实施情况，并展示了学校改进设施的成果。此外，会议还设置了问答环节，家长们可以就任何问题向学校管理人员提出问题，并得到详细的解答。我觉得这些措施有助于增强家长对学校的信心和理解，并促进学校与家长之间的沟通和联系。
二.学校在双减政策的实施方面做得不错.
在会议中，学校详细介绍了双减政策的实施情况。学校采取了一些创新的方式，如减少了重复性的作业和考试，将学习教材的难度提升，为学生提供更为充分和高效的教育机会。同时，学校还引进了一些先进的教育技术和设施，如智能课堂、教育APP等，这些帮助学校提高了教学质量和学生学习效率。我相信这些改进措施将有助于学校提高竞争力，培养更多优秀的学生。
三.家长需要积极关注学生的学习情况。
在会议上，学校提醒家长要充分关注学生的学习情况。学校代表说，家长不仅应该在学习成绩方面支持学生，还应该关注学生的兴趣、爱好、心理和健康问题。家长应该定期与孩子沟通，听取孩子的心声，帮助孩子解决困难和问题，在日常生活中给予孩子更多的关注和关爱。我认为这是非常正确的，因为学生学习成绩的背后，还有诸多因素需要家长的关注和帮助。
四.家长要向孩子灌输一些正确的价值观和行为准则。
在家长会上，学校还建议家长向孩子灌输一些正确的价值观和行为准则。学校代表强调，家庭是第一所学校，家长应该引导孩子正确看待人生、人与人之间、社会现象、历史事件等，以便让孩子能够在正面的价值观和准则的指引下成长，更好地面对未来的挑战。我认为这个建议非常重要，因为孩子的成长将直接影响到社会的发展和进步。
五.家长和学校应该共同合作，以便实现良好的教育效果。
最后，我相信家长和学校应该保持合作和互信关系，以便实现更好的教育效果。虽然教学由学校完成，但家庭教育同样是重要的组成部分。家长应该在孩子学习的同时，积极参与校内和校外的活动，与学校一起为孩子的成长和发展奉献更多的时间和精力。同时，学校也应该为家长提供更多的支持和服务，与家长保持密切联系，帮助家长更好地了解学生的学习情况和需要。
总之，这次小学家长会是一次非常成功的活动。通过这次活动，我了解到学校对于教育的思考和改进的措施，并明确了家长应该扮演的角色和肩负的责任。我相信，在家长和学校的共同努力下，孩子们将能够在实现人生目标的同时，成为更好的人类。
小学家长双减心得篇十二
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。
这被称作“双减”政策。
文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
大多数的家长表示欢迎“双减”政策，认为同时也减轻了家长的负担。
校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不论天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都需要接送孩子上下辅导班。
大家现在普遍的感受是：现如今培养一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家长表示担忧，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要看成绩，培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。
我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差别的，孩子的注意力，自控力，都对线上教学质量有直接影响。
而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高很多，无疑加重了家长的负担。
另外，如果培训机构从“地上”转到“地下”，家长们还要四处去打听。
这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证实了家长们担忧的种种问题。
已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间，不虚度；家长们自由的时间相对少了，如何安排时间陪伴和辅导孩子，这些都需要一个适应的过程。
“双减”政策的推出，无疑是对教育培训机构的一次重拳打击，很多培训机构寻求转型，也有一些在观望。
新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。
父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，照顾孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。
父母的确应该学习，提升自己，以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。
且不说这门课程是否可以如期开起来，如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，如果学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。
近几年，老师和家长的关系也变得微妙。
很多家长表示，一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的知识点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。
学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。
我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系。
作为85后的我，依稀记得九年义务教育时，各科老师伏案批改作业的身影。
教育行业将如何改变，我们拭目以待。
小学家长双减心得篇十三
对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出台。
国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连很多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击——本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。
就我而言，我，还有我很多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者。我不会，更不可能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我经常会查看孩子的学习情况，如果有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，如果我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。
这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法：买书、找网上的文章……现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法抵抗，却必须面对的现状：比如孩子的学习更多的依赖在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影响。
事实上，我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”。现在，我们更加要思考如何才能提升孩子的“学习能力”。与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响确实长期的。
“双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是继续往前，一条道走到黑；还是及时止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上。
此刻，我认为我们家长要做的，必须是“帮助孩子提升学习能力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学家长双减心得篇十四
第一段：
近年来，“双减”政策在我国小学教育领域愈发频繁地被提及。作为家长，我既是受益者，也是参与者。在这个过程中，我深感到自己需要调整自己的心态，以适应这一新的教育环境。经过一段时间的摸索和实践，我深感这一政策的必要性和价值所在。以下是我的一些心得体会。
第二段：
在过去的教育中，很多家长都追求孩子的成绩。“好学校、好班级、好老师、好成绩”成为了各个家庭的共同期望。然而，这种制度化的教育给孩子和家长带来了巨大的心理压力。而双减政策的实施正是为了破除这种竞争性教育，让孩子们能够更加轻松地学习和成长。在实施双减政策后，学校减少了课业负担，课堂变得更加灵活有趣，让孩子能够更好地发展多方面的兴趣和才能。因此，家长们不再过分追求成绩，而是更关注孩子的全面发展。
第三段：
为了适应现代社会的发展需求，课业减负不仅仅是学校的一项改革措施，也需要家庭的共同努力。家长们需要调整自己的期望和态度，不再将孩子的未来全部寄托在成绩上。我们要明白，学习只是孩子成长的一部分，和谐的家庭环境和全面的素质培养同样重要。作为家长，我们应该为孩子提供丰富的课外活动和资源，让他们能够多角度地发展自己的兴趣爱好和特长。通过培养孩子的创造力和综合能力，让他们面对未来的社会更加自信和适应。
第四段：
参与孩子的学习是一个很好的家庭活动方式。在双减政策下，作业量减少了，但是家长仍然需要与孩子共同学习和交流。这是一个互动的过程，家长既可以通过帮助解答问题来巩固孩子的学习成果，也可以从孩子那里得到新的知识和思维方式。我们可以和孩子一起制定学习计划，给他们提供学习的指导和资源支持。此外，亲子阅读也是一个很好的方式，可以让孩子对阅读充满兴趣，并培养他们的写作和表达能力。
第五段：
在实施双减政策的过程中，家长们还需要关注孩子的身心健康。学校开展了很多丰富多彩的体育活动，家长可以积极参与其中，和孩子一起锻炼身体，增强体魄。此外，合理安排孩子的休息时间，培养他们良好的生活习惯，关注他们的饮食和睡眠。家长的陪伴和关怀对孩子来说是至关重要的，只有健康快乐的孩子才能够在学习和成长中充分发展自己。
通过这一段时间的实践和体会，我深感双减政策给孩子和家长带来了积极的变化。家长们不再过分焦虑成绩，关注孩子的全面发展。我们与孩子共同学习、共同成长，成为了真正的教育伙伴。只有与孩子紧密合作，才能够让他们真正享受学习的过程，更好地面对未来的挑战。
小学家长双减心得篇十五
我家孩子入学两个多月了，忧喜参半，心情也是复杂的。问问自己，究竟希望孩子成为一个什么样的人呢？许个愿也罢，定个目标也好，希望我的孩子通过学习成为一个守规矩，有自信，有爱心的普通人。
这次的家长会我收获颇多，从老师口中得知孩子进步很快,越来越棒，心里大石头也放了下来。就目前来说，我仍需大量时间来陪伴孩子养成，育儿心得小结主要为三点。
家长是孩子的镜子，我和爱人讨论孩子的教育时常常会提到这句话“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比较急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了吗？大人们总是说孩子喜欢玩手机，不爱阅读，这不是我们众多家长们日常的真实写照吗？很多在教育上的通病，往往都应从父母身上来寻找问题的根源，父母这面镜是个哈哈镜，好习惯难养成，坏习惯也是很难剔除，我们为人父母确实更应谨言慎行！
自从大学毕业后，我的学习一直是碎片式，需要什么学个什么，从来没有给自己定个长期学习计划，进步自然是缓慢的。孩子的学习同样如此，现在小学一年级应更多的注重培养主动的学习习惯，从小就拥有觉宇宙之无穷的感悟，而不是坐井观天的`等待，让孩子敏而好学，乐学，十万个为什么的求学。我们家长不应患得患失，适时适当给孩子确立短中长期的学习目标。
三、注重因材施教，先培养孩子的自信心。老鼠的儿子会打洞，每个小朋友智商差异不大，但是特点特长确是不同的，应根据孩子的兴趣点，合理安排学习时间，进一步培养孩子的自信，孩子的自信有了，学习的自觉性、主动性也就来了。
以上三点仅为个人心得体会，片面不周之处请老师多多指正,与各位家长们共勉！
小学家长双减心得篇十六
作为一个一年级新生的妈妈在身边经验丰富的邻居和朋友们的建议下，孩子从幼儿园大班开始学习包括数学、英语、写字、拼音的各项幼小衔接，以备孩子从幼儿园玩中学从容过渡到小学一年级学中玩。
20xx年7月双减政策落地，内容包括不允许小学、初中的学生在周末、节假日、寒暑假进行任何学科类的课外培训，平时补课时间不能超过晚上八点半，学校要少留家庭作业。减轻学生过重的作业负担的初衷是一件大好事，还孩子一个快乐幸福的童年。
在知晓政策那一刻我的心情是焦虑与期待并存的。焦虑的是双减前，家长尚可以通过校外培训机构为孩子查漏补缺，双减后查漏补缺的工作是否转移到家长的身上？中考的升学压力一直存在，期待的是相关升学招生政策也顺势而动，让家长们放心去“双减”。
作为一个普通的妈妈我希望孩子快乐自由健康地成长，然而从古至今优胜劣汰是自然法则，个人认为“双减”不是让学生远离学习，轻怠学习，更不是在学习质量上做减法。
减轻负担不是没有负担。
在没有“躺着赢"实力下，我个人是希望保持一定量的作业。
设想一个从一、二年级没有养成回家按时写作业习惯的孩子，到了三、四年级再去培养，是否为时已晚？关于作业我认为老师可以灵活布置，孩子自愿选择。比如能力强的孩子，可以选择些做难度大的作业。基础薄弱的孩子，老师可以把难题换成基础题,把基础打扎实了。为人父母这个份工作，没有职业标准，没有职称定级，没有人炒我们“就鱼”，是否继续教育自己，全取决于自己想要成为怎样的家长。
“双减”政策落地，我一度感慨“拼父母”时代正式来了。“拼父母”拼的不是家长的.学历、经济能力，而是拼家庭教育的理念、素养和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育,目标是让孩子成人成才。培养孩子身心健康全面发展，这需要我们家长不断地学习先进的教育理念，学习如何和孩子有效沟通,怎样建立欢快的家庭学习生活氛围和良好的亲子关系，陪伴孩子共同成长。
双减下我们有更多的时间培养孩子养成良好的学习、生活习惯。比如放学自己整理书包；课前预习、课后复习、及时订错的习惯。我们也有更多的时间培养孩子的兴趣爱好，强身健体，让她有强健的体魄，建立更自信、更乐观精神。
或许这是我们送给孩子最好的礼物！
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