通过总结，我们可以更好地认识自己、提高自己。最后，在写总结时要注意语气的稳定和积极，使总结更具有鼓舞和启发的作用。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考。写一篇较为完美的总结需要有清晰的结构和逻辑。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业后的工作总结篇一
时间过得真快，转眼间，我到名人苑幼儿园已经一学期了，回想学期初，我才刚进入教育行业，对所有事务都是从零开始，通过园部领导老师的指导及自身的努力，使自己的业务水平有了不少的进步，对幼教行业有了更深一步的认识，回顾这学期的工作，虽然很忙碌但充实而愉快，三位老师做到了团结协作，在我们的共同努力下，孩子也不断的在进步，我们将班级工作完成得很成功，我积极配合班级教师的工作，教学也基本完善了，总结如下：
一、情况分析。
我班原有幼儿30人。男孩15人，女孩15人。经过这学期的学习生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步，但是每个孩子还是存在着不同的差异，各自都有自己的优缺点，主要有以下几点：
（1）优势表现：
1。我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2。好奇心强，乐于表现，每次表演时都勇于举手，争当各种角色。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3。特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强。
4。进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5。对人比较有礼貌了，见到认识的人都会主动打招呼，并且也喜欢帮助他人干些力所能及的事，如钟俊涵会在午间起床时帮王喻博穿衣服，系鞋子等。
6。幼儿在玩耍过程中合作意识有了更一步的改善，知道与同伴合作分享。
（2）弱势表现。
1。班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。
2。这学期英语书受损现象严重，一些幼儿阅读与翻阅习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
毕业后的工作总结篇二
一、工作宗旨：通过毕业生工作组的投入工作，引导20x届毕业生塑造好形象、树立好榜样，留下好印象。
二、学校成立以毕业班优秀学生干部为主的20x届毕业生工作组，具体负责实施为期一月的毕业生系列活动。
三、毕业生工作组主要开展的工作有：
1、配合校团委组织毕业班团支部开展以“我为x理添彩、x理为我感动”为主题的大学最后一次团日活动。通过毕业生回顾四年大学生活的精彩与光荣，引导毕业生思考和实践：x理为我提供了什么，我应为母校留下些什么。(6月18日各学院上报团委活动情况)。
2、通过校内各种媒体，如：横幅、海报、广播等，营造毕业生离校的温馨氛围。(校主干道、勤奋路悬挂横幅，海报栏公布毕业生离校前注意事项，学联、社团联悬挂祝福横幅、广播台制作面向毕业生的专栏节目，周三前主要横幅悬挂到位)。
3、组织优秀毕业生风采展示。以“你的风采，我的光彩”为主题集中组织市、校优秀毕业生风采橱窗展示。(每学院一块展板，固定格式，喷绘，各学院周五前做好电子版，交发送校团委，周五、周六校团委安排专人统一制作模板，统一喷绘、下周一集中展示)。
4、联系校广播台制作两个专栏：一是“讲述我的大学生活”，每天讲述一位毕业生在四年大学生活中的几个感动的时刻(各学院安排两位毕业生撰写大学生活故事，要求用平实的文字写出感人的故事，千字文，6月x日上交，6月13日广播台开通);二是“毕业生点歌台”，毕业生在四年的大学生活中，必定有些人给予鼓励、关怀、支持和帮助，在即将离校的时刻，他可以利用此栏目为父母、老师、同学点上一支歌，以表达感激、感动和感恩(6月8日开通，前一周，由校毕业生工作组成员点歌，形成氛围)。
5、设计制作20x届毕业生毕业纪念文化衫、毕业纪念册，为毕业生留下珍贵的纪念。(6月13日文化衫到位)。
6、组织“我的大学”电子邮件征文。面向全校毕业生征集大学生活、学习、工作等体会及感想，文体不限，征文截至8月x日，编撰《我的大学——20x届毕业生的故事》专题集，并邮寄给每位撰写文章的毕业生。
8、组织《感动x理——20x届毕业生文艺晚会》。晚会以“感动”为主题，节目以歌曲为主要形式(仿“同一首歌”形式)，穿插《感动x理》专题片中精彩的镜头，并请出相关领导、老师、同学，晚会现场还接受毕业生点歌。(各学院提供的歌曲形式不限，个唱、对唱、联唱、合唱均可;但内容要体现“情”，演唱者中至少一人为毕业生)。(6月x日前各学院报节目，6月20日彩排、6月22日演出)。
四、各学院要迅速成立以学生党员、班团干部、优秀毕业生等为主的毕业生工作组，认真指导毕业生工作组制定工作计划，积极配合校毕业生工作组开展工作。
毕业后的工作总结篇三
主要本科专业名称毕业半年后平均月收入(元)临床医学2339护理学2503小学教育2522美术学2528音乐学2593学前教育2601地理科学2655植物保护2693政治学与行政学2709教育学2731全国本科3051。
毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
毕业半年后：指的是毕业半年后即第二年2月。麦可思在此时展开调查，收集数据，此时大学毕业生的`就业状况趋于稳定，工作了几个月也能够评估自己的工作能力。
月收入：指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的月度现金收入。
数据来源：麦可思-中国2011届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
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毕业后的工作总结篇四
这段时间以来的实习工作结束了，对我而言这是一个非常重要的事情，在实习工作当中我对自己各个方面都有着一个端正的态度，保持足够对的自信这是非常重要的，对于未来的一段时间当中我是可以端正好自己的心态，不管是在什么时候都应该认真的去搞好学习，只有不断的提高各个方面的工作能力才能够适应职场，对于刚刚出来实习的我而言，我应该要对自己要求高一点，不管是在什么样的环境下面都应该提起精神来，搞好工作，我现在也对自己的工作做一番总结。
在大四毕业之际还是应该主动去搞好自己的学习，这段时间以来的学习的当中我愿意去提高自己工作能力，对于这一阶段自己的所面临的工作，我一直保持一个好的状态，在实习当中我所积累的到的知识，在这方面我愿意去搞好自己工作能力，在实习当中我遇到了很多困难在这方面我还是应该保持一个好的状态，在这段时间以来的实习当中我也是提高了自己各个方面能力，实习当中所遇到的问题是比较多的，我一直都在认真的积累工作经验，我也是始终都相信这是可以做的更好的，这给了我很多鼓励，我相信在接下来的工作当中这会给我很多的帮助，这段实习经历确实是让我感觉印象深刻，我一直都在认真的搞好自己的学习成绩，对于各个方面我都是可以督促好的，在工作当中我也一直都是保持端正的心态。
现在实习已经结束了，在实习当中我也是坚持做好了很多事情，我对自己也是非常有信心的，通过自己的努力我也是在一点点加强自己各方面能力，这一点是毋庸置疑的，在以后的学习当中我其实还是应该去接触更多，不管是学习还是的工作都是需要去积累的，这段时间以来的实习工作当中我也一直都在坚持搞好自己分内的事情，我会踏踏实实去做好这些，我也一定会在接下来的工作当中努力去完善好自己各个方面的不足，在这几个月来的实习当中我也是有一些做的不好的地方，有些缺点就应该及时的纠正，这一点是毋庸置疑的，我也一定会坚持去搞好自己的工作能力，以后也一定会坚持做的更好，现在回顾这段工作经历，我还是坚持做好了很多事情，这也是一种证明，以后一定会更加努力的去工作，塑造更好的自己。
毕业后的工作总结篇五
本学期，团的一切活动紧跟幼儿园园务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、具体措施：
（一）正思想。
1、业务学习时间，认真学习虚心请教，做好学习笔记，注意反思和交流。
2、部记带头，发挥每个人的力量，在团的各项工作中起到模范带头作用。
3、对新加入的成员，要多帮助，多交流，以旧带新，发挥传、帮、带作用。
（二）提素养。
以专业为基础，提升团员青年教师专业素养。继续开展新时代团员教师技能技巧大练兵活动（弹、唱、跳、画、说）。
1、在本学期的教研活动中，我们的团委要凝聚起来，多讨论，多交流，希望优质课能多在我们青年教师队伍中产生。
2、开展技能技巧大练兵。每位老师发挥特长，弥补不足。做到更大的进步。
（一）开展青年教师个人专业成长交流活动。
（二）继续进行“失庭”亲情关爱行动，到八宝星星村10组帮扶对象陈启会家送201_上半年帮扶资金。
（三）配合园内各项活动，积极做好各项工作，发挥青年团员带头作用。
毕业后的工作总结篇六
为了进一步做好我院-届毕业生就业指导工作，根据国家教育部、省教育厅及学校就业工作的有关规定，结合我院今年毕业生工作的实际，特此制定我院-届毕业生就业工作计划方案如下：
一、本学期就业工作目标任务。
根据学校-年工作部署和就业工作方案之规定，在学校就业指导委员会的指导下，通过学院和招就办的共同努力，以公司和各校企合作单位为依托，全面完成就业工作目标，力争使本届毕业生在升学、入伍、考取公务员和国家就业项目等方面的人数较前有所较大增加。
二、工作思路。
切实加强领导，进一步拓宽工作思路，落实学校有关毕业生就业政策，继续坚持“内抓教育、开拓市场、全员参与”的原则，积极拓宽就业途径,以提升就业质量，提高就业率为目标，建立完善的毕业生就业指导体系，确保我院-年的就业率不低于去年，稳步做好我院明年的毕业生就业工作。
三、主要工作：
(一)进一步强化就业指导和服务，为毕业生就业、创业提供更加有力的支持。
1、多渠道、多形式开展学生就业创业指导。一是开好就业指导课，发挥就业指导课在就业择业创业教育中的主渠道作用;二是邀请企业界和毕业生成才典型来校开展就业创业指导，举办3场以上就业指导会;三是发挥往届校友的作用，邀请往届校友为大学生提供就业指导、创业辅导等培训;四是加强毕业生自主择业、自主创业指导，鼓励和支持毕业生自主择业。
2、加强就业政策和求职技巧的指导。指导学生填写自荐材料，并进行检查、评比;组织学生参与人才招聘，认清就业形势，了解市场需求。
3、加大对家庭经济困难、就业困难学生的帮扶力度。开展“一对一”的个性化指导与服务，直接听取和解答“双困生”在求职择业过程中的需求与疑问，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。
(二)抓好毕业生就业市场建设和开拓，想方设法为毕业生提供更多的就业岗位。
毕业后的工作总结篇七
我们都知道每个人的肤质都不同，所以在选择护肤品时会有所不同，其实挑选防晒霜也不例外！小编建议最好在购买前做一次准确的皮肤测试。
一、根据肤质不同，选择的产品也不同。
1、油性的肌肤宜选择渗透力较强的水性的、无油配方的防晒霜，千万不要使用防晒油、隔离霜类的防晒品。
2、干性肌肤宜选择霜状的防晒用品。
3、中性皮肤则无严格规定，建议用乳状的防晒霜。
二、不同场合选择不同产品。
很多人都喜欢选用防晒系数高的防晒霜，但你知道吗？防晒系数越高的产品，就意味着添加了越多的防晒剂，对肌肤的刺激也就越大。
1、如果是平常上班的话，选spf8-spf15、pa+的产品就可以了。
2、如果户外阳光较强烈的话，可适当提升到spf25-spf30、pa++的产品。
除了不同场合外，不同肤色的人选择防晒指数也有所不同！一般环境下，普通肤色的人以spf8至12为宜，皮肤白皙者建议选用spf30的防晒霜，对光过敏的人，spf值选择在12至20间为宜。
三、不同年龄段的人选择的防晒霜的侧重点也有所不同。
1、20+的年轻mm由于皮肤油脂分泌过盛，很容易导致痘痘、粉刺的产生，而质地太厚的防晒乳会容易堵塞毛孔，令毛孔发炎并形成暗疮。因此20的女生应选择质地轻盈、接近液体状的防晒乳。
2、30+的女性基本都是待在办公室，其实办公室内的影印机光线、射灯、甚至悭电胆等也会散发紫外线，伤害皮肤。而具备抗氧化成分的防晒品亦有助皮肤修复日晒损害。另外，日间还应要涂上具防晒效能的眼霜！
3、单单具防晒功效的防晒产品已经拯救不了40+的女性了，建议选用一些同时具补湿、抗衰老及防晒的产品，现在不少产品都加入了抗衰老成分，有助保持肌肤的弹性和紧致，而崭新的补湿新成分重唤水分复合物就能滋润肌肤，改善因日晒带来的干燥问题，并令其他补湿成分更易渗透至皮肤深处。
悄悄告诉你的这些防晒霜挑选方法你学会了吗，下次在需要购买防晒霜的时候你就不用再为这个问题发愁了，让我们一起正确的挑选出一款属于你的防晒霜。
毕业后的工作总结篇八
一份工商管理简历必须要让用人单位知道是谁在求职，通过个人简历能传递给招聘官哪些信息，求职资信的展现也是个人简历的作用之一。
个人信息。
性别：男。
年龄：38岁民族：汉。
工作经验：3年以上居住地：浙江台州椒江区。
身高：cm户口：浙江台州椒江区。
自我评价。
本人工商管理专业毕业目前从事仓库管理,熟悉k3会叉车证之前也从事过销售。
求职意向。
希望岗位：机械(电)/仪表类-机电一体化物流/采购类-仓库管理员。
寻求职位：销售类管理方面金融。
希望工作地点：浙江台州椒江区。
工作目标/发展方向。
希望能有更好的发展机会.
所属行业：生产、制造、修饰加工(私营企业)。
担任岗位：计算机-开发/应用/软件设计师。
职位描述：仓管。
教育经历。
技能专长。
语言能力：英语：差;中文普通话：良好。
所在地方言：良好;。
计算机能力：中级。
计算机详细技能：会。
其它相关技能：
叉车证行车证电工证。
拓展阅读：充分的前提准备更利于写出优秀的个人简历。
想要提高个人简历的通过率，要求写出高质量的个人简历，还需要迎合hr的需要。毕竟个人简历就是拿给hr看，如果能够让hr满意自然可以提高简历的通过率。
1、hr在简历中所看重的。
在一份个人简历中hr通常会看重哪些部分呢?这一点，不同性质的企业公司对简历的要求也是不一样的。hr所看重的部分也有很多，首先就是基本信息上，会重点看姓名、年龄以及通讯方面，还有就是个人的学历以及能力方面。一般来说，hr都会根据自己所招聘的职位来选拔适合的人才。
2、hr在筛选简历时的.习惯。
在筛选个人简历难度时候，不同的hr也有不同的的喜欢，总体来说有hr所阅读的hr，一般都是全公司的招聘简历。于是hr所面对的简历非常多，在筛选简历的时候一般都是选择浏览的方式。此外，在浏览的时候也有看关键词的习惯。
3、在简历中hr要找的信息。
在个人简历中也有hr想要找的一些信息，像是求职者的兴趣爱好、求职者的发展理想，以及对职位影响细节部分，像是工作经验、教育背景、专业技能等等。
毕业后的工作总结篇九
为了给观众创造良好的观影体验，功夫巨星成龙拍戏很少用替身。在拍摄时，成龙曾因各种各样的原因受傷。
有一次，成龙受邀参加一档观众主要为青少年的访谈节目。谈及他受伤之事时，成龙告诉大家，他全身上下伤痕累累，已没多少好地方了。例如，1978年，拍摄电影《蛇形刀手》时一颗牙齿被踢掉；1986年，拍摄电影《龙兄虎弟》时从树上摔下，导致脑出血，左耳头骨凹陷，碎骨内移，差点儿要了命；拍摄《十二生肖》时，从半空坠落，摔倒在地几分钟才缓过来，腰椎差点摔断……台下的观众被大哥的敬业精神打动了，不约而同地鼓起掌来。
主持人问成龙：“你拍戏受这么多次伤，应该都是在做大动作或难动作时导致的吧？”
成龙没有直接回答主持人的问题，而是问台下的观众认为如何？
台下的观众齐声回答：“是的！”
成龙斩钉截铁地说：“不对！”主持人和观众大惑不解。主持人问成龙为何不对，他解释说：“其实按照常理应该是做大动作或难动作才容易导致受伤，可我总结自己多年受伤的经历发现，往往是小动作出错导致受伤乃至受大伤，而越是做难的动作或大的动作时反而不太容易出问题。因为做小动作前，我和团队工作人员认为小动作对我而言是‘小菜一碟’，就麻痹大意，所以很少进行充分准备，并且我做动作时也不会太小心。反之，要做大动作或难动作前，我和团队工作人员非常重视，会进行充分准备，并且做动作时也会很谨慎，所以，反倒不容易出问题。”
主持人和台下的.观众听了目瞪口呆。成龙后悔地说：“遗憾的是，我明白这个道理时有些晚，不然我所受的伤也不会如此多，很多痛苦的煎熬也都可以避免。希望大家能够引以为戒。”
主持人感慨地说：“在人生的路上，很多事看起来不大，但如果不认真对待，可能会让我们受伤乃至受致命伤。所以，无论是小事，还是大事，我们都要认真去对待，如此我们方能尽可能避免受伤！”
台下爆发出经久不息的掌声。
毕业后的工作总结篇十
志飞是一所外语学院法语系毕业生，毕业后和同班一个姓周的同学同时受聘于东北一家国际公司。短期岗前培训后，志飞和周同学被分配到刚果首都布拉柴维尔工作。
那里有他们公司承包的机场扩建工程，这是一个巨大的施工项目，需要几年时间才能完成。志飞和周同学的具体工作，就是把中国工程师的施工意图用法语翻译给具体负责的监工，监工再把施工要求转告劳工。
布拉柴维尔的气候炎热，气温常常在40摄氏度左右。为了配合施工进程，翻译们不得不顶着烈日紧随在工程师身边。好在一天只需要3个小时就能完成所有翻译工作任务，此后，就不再需要翻译在现场配合了。
周同学每天完成了本职工作之后，会立即离开工地，返回自己那个有空调的独间。冲凉以后，用笔记本电脑上网打游戏，或者和国内的朋友聊天。志飞却不同。他不仅继续留在工地，还会帮着监工把施工意图翻译给劳工。对最重要最关键的施工细节，志飞总要直接向劳工讲明，并且守在现场监督他们施工。稍有误差，他就会亲自示范。有时，为了抢进度，志飞还和劳工一道完成那些粗重的体力活儿。这样一来，由志飞担任翻译的工程返工率几乎为零，而且，他们的工作效率很高，工程进度很快，质量也有所保证。无论中国工人还是黑人劳工，一致对志飞竖起大拇指，使得志飞口碑载道。结果，不到两个月，志飞就因优异的'表现被调到刚果（金）首都金沙萨姜总身边工作了。
姜总是全面负责刚果和刚果（金）片区工作的总负责人。志飞刚到姜总身边，首次工作就是接手一个大型的工程项目的商务翻译工作。洽谈会上，志飞主要负责把中方的意向准确地翻译给刚果（金）的谈判代表，进而促使双方达成协议。
由于志飞是从施工现场被调上来的，头一次接触刚果（金）的政府高官和公司巨贾，难免紧张，翻译起来很不顺畅，对一些特定的商务用语拿捏不准，只好用同义或者近似的词替换。好在他比较伶俐机警，总算顺利地完成了翻译任务，公司也圆满地揽下了这个工程。
志飞的努力很快见到了成效，短短一个月的时间过去了，当姜总再次带着他去和各级业务对象谈判时，志飞的翻译已经非常流畅了。姜总交给志飞翻译的合同、标书，志飞能按时、准确地翻译出来，同刚果（金）的官员和老板进行会晤，志飞也能流利地同声翻译。加之他服务性的工作也做得细致，举止端庄，礼节周到，因此，深受刚果（金）方面的同行的赏识。值得一提的是，姜总交给志飞支付的款项，志飞也能精打细算，一金不费，一金不昧。这一次，志飞分明从姜总的眼中看到了惊喜的神色。
就这样，不足半年，志飞就成了姜总的得力助手。一次闲聊，姜总向志飞透露，最开始物色助手的时候，他看中的是一位有四年留学经历专攻法语的留学生。可那位留学生的女朋友在国内的青岛工作，他本人也不愿意到非洲来吃苦头，只想留在公司本部搞翻译工作，姜总没办法，只好退而求其次。恰好志飞口碑极佳，工作也有条不紊，便选中了他。现在，他非常满意志飞的工作，尤其欣赏他的人品和工作态度。姜总连声说自己没有看错人，假如当初调那位留学生来做自己的助手，工作还不一定有志飞这样优秀。
又过了几个月，姜总不但给志飞配了专车，还一再表态，一年后，志飞试用期满之时，将正式聘他为部门经理，年薪也会大幅上升！
小贴士：
1、精英之所以脱颖而出，除了做好本职工作以外，还在于他们在分外的工作那张试卷上，填下了令人满意的答案。
2、职场如考场，不要抱着试试看的心理去应付每一次“测试”，因为任何一个疏忽，都会换来你永久的“下课”。精心备考，才是上上策。
3、品质，是比才华更耀眼的能力。
4、要远大的前程就得扔掉眼前安逸，贪图点滴小利就得舍得名誉受损，关键在于你如何选择。
毕业后的工作总结篇十一
每年都会有人去统计一组数据，那就是令人胆战心惊的毕业生的事业稳定工资与失业者的百分百。
比如，上微博热搜却几乎没能稳占头条，被多家媒体大力报道，在过了那段高峰时期，话题一下子落入深谷，无人问津。
而下一年又不经意间被热议。
从前的人们——干一行，爱一行。现在的人们——爱一行，干一行。
这样的现象说明当今社会的青年不会在像以前人们那样“委曲求全”地去谋生。
哪个成功人士不是从基层开始奋斗，然后一步一步走向人生巅峰。他们本质上还是有梦想，并且作为信念去实现去变为事业。
毕业前，曾做过一个调查，对象是我同学。她们大多数人都是稀里糊涂选择了不爱的专业，我问她们那以后会继续走这条路吗？难道就没有自己喜欢的事情吗？她们的回答几乎一模一样，“可能就走这条路，实在不行再说吧，也没有什么是自己特别喜欢的。”
嗯，果然，她们也包括我在内，面临失业。上网投简历，顶着烈日去找工作，终于收到对方的面试邀请时，焦虑也兴奋。每次以失败告终。
后来，我在时间里麻痹自己，身边人都说你应该出去找工作，随便一个都可以。
伤口不是他们的，撒了盐也无动于衷。
尤其在夜深人静时，问自己到底违背自己心愿去做还是勇往直前追求自己理想。
夜以继日得到的答案——先向世界妥协，在孤独的日子里继续爱着理想，相信被伤害过的`时光终有一天被理想散出的光辉所照耀抚平疼痛。
筱叶在填报高考志愿时，想学医。我说临床吗？临床的话我必须和你讲清楚，但后来我只讲了害处。因为我结合她各方面还是劝她放弃。如果真的喜欢那就药理也不错。嗯，听她说选了药大。很好啊，至少有更多选择。
还在校时，我规划了自己要走的路，但是一毕业全作废了，只保留了我还深爱的梦。
要做的事情还很多，现实推翻规划，就得重头来过，继续砥砺前行。
原来你不懂的潜规则其实就是万丈深渊。
而有些人宁愿身陷其中，欲罢不能。
她们说找工作还是找关系比较靠谱。就是这一句话让我厌恶。有种情况我还是能够接受，比如单枪匹马杀入对方的地盘，然后有关系的能让自己有一些舒坦。因为作为一个新人刚步入新环境，那些所谓“前辈”怎么可能一个个都对你笑脸相迎，不给脸色看就不错了。除非自己业务比较牛掰。其他没个人际关系，你的地位只能被那些人狠狠践踏蹂躏。
后来，我同学告诉我，实习生将那件事原原本本告诉我同学。绕了一圈的故事，我一直都知道。并暗示提醒其他同学，要小心翼翼，不然吃亏受伤的是像我这样微不足道的实习生。
无意间，听到一个年轻的“老师”在和其他同事议论一个新人。但平常她都没有脾气地让新来的那个女生去做事跑腿，然后又在其他地方和其他人数落别人。
怎么说呢，当你经历多了。坏的事情往往一直牵绊你前进的脚步。而那些被感动的人和事，只是在那么一瞬间会让你觉得说要坚持不懈去实现美梦。
也就是对理想的热爱、渴望、坚持实现，其他的我别无所求。
当我们被眼花缭乱的物质所束缚禁锢时，你不去解脱，那就等死亡大门为你敞开吧。
所以啊，我喜欢的事情必须被现实折磨考验才能继续向前。
颠沛流离也需要方向，不管过了多少春秋，在那朵花开时，还要耐心照顾。
毕业后的工作总结篇十二
坚持以上海市教育委员会关于“深化课程改革加强教学工作会议”的精神为指导，积极落实“松江区提高义务教育阶段教学质量的若干要求”，围绕学校xxx年发展规划，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。
1、努力提高学生的各科及格率，力争在本届初三第一学期期末统考的基础上再提升一个新的台阶，即初三年级毕业合格率要达区前13名，平均分确保前15名。
2、采取各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。初三中考达到区重点高中以上人数确保30人，争取35人。
聚焦课堂教学，真抓教学质量。
提高专业发展，狠抓教学质量。
提倡有效教学，实抓教学质量。
1、制定初三年级组、班级、备课组教学质量任务书，召开初三任课教师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心开展初三毕业班教学工作。
2、学习、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近10年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。
3、做好06、07两个学年各学科中考试卷分析，分析相关数据信息，找出薄弱环节，并寻求07年各学科中考动向及命题的趋势。
4、明确初三各班级行政联系人，一班（陈国红）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金晓燕），行政联系人必须对所联系的班级予以经常性的监督，针对班级问题，提出改善意见。
5、抓好常规，强化教学，主要抓好以下几点：
（1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。
（2）做好各次月考、模拟考的质量分析，及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图，坚持落实每周一交流、一汇报活动，同时大力开展成功教育，举行分层次的学科竞赛，增加学生成功的机会，激发学习兴趣，并及时召开学生会、教师会与家长会。
（3）组织各备课组听随堂课，加强相互交流。
（4）加强学法指导，提高优秀比率。继续编撰初三学法指导快报，多途径地进行学习与交流。召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。
（5）举行初三年级语数外理化学科竞赛，竞赛采用分层形式，对不同层面的学生进行鼓励与表彰。
（6）充分利用周五下午的时间（学校重要事情除外），为数学与英语补缺补差辅导时间。
6、要求各备课组制定详细的本学期总复习计划，要求每位教师详细制定个人教学计划，列举重点帮助学生名单，制定帮教计划。
7、强化练习，增强“实战能力”。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。任课教师应以作业与小练习为突破口，紧密围绕课程标准、教材和考纲，精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使学生通过解题，掌握与巩固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，及时进行查漏补缺，有针对性的进行复习备考。
8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。本学期由于教学与复习时间紧任务重、科目较多原因，为了避免各科留的作业太多、或者个别辅导集中到个别差生身上，造成学生的课业压力太大，学校将协调好学科之间的关系，规定好每天的最多作业量，协调好各科之间的均衡进步，避免学生的整体偏斜，为打好整体仗奠定基础。同时，班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮助学生寻找新的分数增长点。
9、争取家长配合，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。
10、加大对外交流，拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流、密切与市教研部门的联系，拓宽有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。行城厢片初三总复习计划交流研讨活动，充分挖掘各校初三教师的资源，相互借鉴，合作共赢，有效提高各校初三复习的效率。
11、协助发展指导处强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。
1.教学常规检查。（开学提前两周备课量检查）。
2.各备课组讨论中考复习方法，并制定中考总复习计划。
3.初三学生验血。
4.初三学生大会。
5.初三学法指导活动。
6.周末兴趣班活动。
1.初三月考。
2.初三月考质量分析会。
3.教学常规抽查。
4.配合区招办完成体检工作。
5.学法指导活动。
6.初三体育测试。
7.周末兴趣班活动。
1.期中教学常规检查。（第10周）。
2.教学质量月活动。(第10周至12周)。
3.抓好体锻测试、理化实验操作等级考试等工作。
4.初三模拟考。
5.初三模拟考试质量分析。
6.初三学法指导活动。
7.周末兴趣班活动。
8.初三毕业工作会议，及时调整下一阶段的中考复习方法与计划。
9.春季校运会。
1.初三月考。
2.参加区1——5年青年教师课堂教学评比活动。
3.初三学生志愿填报工作。
4.教学常规抽查。
5.初三学法指导活动。
6.周末兴趣班活动。
7.抓好初三政治毕业会考工作，努力提高合格率。
8.初三年级家长会，进行志愿填报工作的辅导。
9.全面开展中考最后阶段的复习。
10.初三填报志愿。
1.周末兴趣班活动。
2.初三学生考前心理辅导及中考动员大会。
3.中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高。
4.期末教学常规大检查。
毕业后的工作总结篇十三
中国开始了世界上最大规模的高等教育扩张高等教育从精英教育阶段一跃迈入大众化教育阶段。高等教育扩张不止于本、专科阶段研究生教育规模也在不断扩张。伴随着高等教育扩张大学生就业难问题愈演愈烈越来越多的学生选择继续攻读研究生学历他们希望凭借更高学历获得理想工作从而实现社会经济地位的提升。
在这种背景下，读研是否有助于个人在求职时摆脱家庭背景束缚？是否还存在其他途径，比如专业选择？笔者基于全国高校毕业生、和抽样调查数据，分析了学历层次和专业领域对高校毕业生初职社会经济地位的影响。
代际效应在高等教育群体中依然存在。
本研究数据来自北京大学教育学院的“高等教育规模扩展与劳动力市场”课题组针对全国应届高校毕业生就业情况开展的抽样调查。课题组从高等教育扩张后第一届毕业生的就业年开始，每两年进行一次调查，每次调查的样本学校选取考虑学校所在地、学校类型和学校级别的差异，涉及7～16个省份，约两万个毕业生样本，对全国高校毕业生的就业情况具有一定代表性。研究对象确定为这3年调查中已确定就业单位的毕业生群体，其中，学生有效样本量分别为6494、8462和6444名，学校有效样本量分别为28、29和28所。
笔者通过分析得出以下初步结论：
第一，学历层次和专业领域都是影响毕业生初职起薪和初职职业类型的重要因素。学历水平越高起薪越高，从事管理技术类职业的机会比率也越高。相比本科毕业生，硕士毕业生起薪优势明显且从事管理技术类职业的机会比率更高，而专科毕业生则相反。从专业领域来看，不同专业领域毕业生的起薪和职业类型存在差异。与理学或工学专业相比，文史哲、经济或管理学及农学或医学的起薪在20和20要显著更低，这三类专业领域在年和20从事管理技术类职业的机会比率相对更低。
第二，家庭背景是影响高校毕业生初职起薪和职业类型的重要因素，即代际效应在高等教育群体中依然存在。家庭收入越高起薪越高，父亲从事管理技术类职业能够显著增加其子女从事该类型职业的机会比率。
第三，从控制变量来看，女性的起薪和从事管理技术类职业的机会比率都要显著低于男性。学业成绩班内排名靠前会提高毕业生的起薪水平和从事管理技术类职业的机会比率。担任过班干部有助于提高毕业生的起薪水平，但对毕业生的初职职业类型的影响并不显著。拥有英语水平证书、读双学位或辅修其他专业的优势基本不明显。没有证据显示获得过奖助学金的学生在初职起薪上占据优势。党员身份对初职起薪不存在显著性影响，但显著增加毕业生从事管理技术类职业的机会比率。一般高校毕业生的起薪显著低于重点大学毕业生，但与高职高专毕业生（除2011年）相比没有显著差异。学校选拔性对于毕业生职业类型的影响基本不显著。学校所在地对毕业生起薪和初职职业类型的影响都不显著。
专业领域能够调节家庭背景对初职起薪的影响。
第一，没有足够证据支持与本科毕业生相比，家庭背景对初职起薪和初职职业类型的影响在研究生中发生弱化。这意味着，家庭背景对毕业生起薪和初职职业类型的影响在本科毕业生和硕士毕业生中具有一致性，并没有因为毕业生获得更高的教育文凭而显著变弱。研究者甚至发现，在年模型中，家庭收入对初职起薪的影响在硕士毕业生中反而更强。
第二，专业领域能够调节家庭背景对初职起薪的影响，在人文社科类专业，家庭背景的影响效应要强于理工类专业。相比理学或工学专业，高家庭收入对初职起薪的影响在教育学或法学专业更大（2011年）父亲的受教育年限对初职职业类型的影响在文史哲专业更大（年），家庭收入对初职职业类型的影响同样在文史哲、农学或医学专业显著更大（2013年）该研究结论支持了mariannenordlihansen和arnemastekaasa的观点，即阶层出身对社会经济地位的影响在人文科学类专业领域要强于技术类专业领域。
从事专业技术性工作是不利家庭向上流动的重要途径。
学历层次的调节作用不显著的一个可能原因是，硕士毕业生所面临的劳动力市场并非像“现代化理论”所强调的那样更加遵循绩效原则。为此，笔者以2007年数据为例，实证检验了高校毕业生的职业分布差异和职业内工资差异。结果发现，一方面，无论是本科毕业生还是硕士毕业生，职业分布都存在明显的家庭背景差异。高家庭收入、父亲为管理或专业技术人员出身的毕业生从事行政或企业管理工作的相对比例更高，而低家庭收入、父亲为农民或农民工出身的毕业生从事专业技术工作的相对比例更高。这一发现对于本科毕业生和硕士毕业生同样适用。这意味着即使在硕士毕业生中，职业分布仍然并非完全独立于家庭背景，依旧存在职业地位再生产现象，但是从事专业技术性工作的确是不利家庭摆脱家庭背景束缚，实现向上流动的重要途径。
另一方面，在本科毕业生和硕士毕业生中，都存在明显的职业内起薪差异，换句话说，即使从事同一职业，家庭背景不同则起薪不同。以行政或企业管理工作为例，数据表明，同样从事行政或企业管理工作，低家庭收入出身的本科毕业生和硕士毕业生的起薪分别只占高家庭收入出身毕业生的53.8%和67.8%；父母为农民或农民工出身的本科毕业生和硕士毕业生的起薪分别占父亲为管理或专业技术人员出身毕业生的69.6%和75.8%.另一个吸纳毕业生数量较多的职业类型――专业技术工作亦是如此。因此，与本科毕业生一样，硕士毕业生同样面临着基于家庭背景的劳动力市场“歧视”。
优势家庭更看重家庭背景能发生影响力的专业。
第一，从学校选拔性来看，无论是硕士生还是本科生都存在明显的家庭背景差异。在本科生中，中高家庭收入、父亲职业为管理或专业技术人员出身的学生在重点大学的相对比例更高，而硕士生恰恰相反。之所以硕士生的教育机会相对更加均等，原因可能是家庭出身不好的'本科生为了摆脱家庭困难，往往更愿意加倍努力去追求研究生学历，而相比较而言，优势家庭出身的本科生凭借其本科文凭和家庭背景已经足够在劳动力市场中谋取一份体面的工作，因而追求更高学历的动力和必要性降低。
第二，不同家庭背景在专业领域上存在不同的策略选择，在本科生和硕士生中都是如此。虽然理学或工学、经济学或管理学受到最多关注，但是低家庭收入、农民或农民工家庭出身的学生在理学或工学专业的相对比例更高，而高家庭收入、父亲职业为管理或专业技术人员出身的学生在经济学或管理学专业领域的相对比例更高，无论是本科生还是硕士生都是如此。同时，优势家庭选择文史哲、教育学或法学等其他人文社科类专业的相对比例也要更高。
不同家庭背景在教育扩张后存在不同的教育策略。具体地说，为了实现向上流动，不利家庭更倾向于选择能够使其在将来求职过程中容易摆脱家庭背景束缚的理学或工学专业。优势家庭则倾向于选择人文社科类专业、经济学或管理学专业。但是优势家庭之所以作出这一选择，并非经济学或管理学专业富有经济回报，而是因为这些专业在求职时更容易发挥家庭背景的影响。
除了教育机会不均等，不完善的劳动力市场同样是阻碍代际流动的重要障碍。
综上所述，笔者认为：
第一，在高校毕业生中，学历层次和专业领域都是影响毕业生初职社会经济地位的重要因素。学历层次越高起薪越高、越容易从事管理技术类工作，相比本、专科毕业生，硕士毕业生的起薪和从事管理技术类职业的机会比率更高；相比人文社科类专业，理工类专业的起薪和从事管理技术类职业的机会比率相对更高。
第二，没有足够证据支持家庭背景对硕士毕业生的初职社会经济地位的影响比本科毕业生要弱。学历层次不能调节家庭背景对毕业生初职社会经济地位的影响。家庭背景对硕士毕业生的初职社会经济地位的影响和本科毕业生一样显著存在，并没有降低。尽管学历层次对代际效应的调节作用不存在，但专业领域能够调节家庭背景对毕业生初职社会经济地位的影响。在人文社科类专业，家庭背景的影响强于理工类专业。
第三，家庭背景的影响之所以在硕士毕业生中没有弱化，可能的原因是，他们与本科毕业生一样所面临的劳动力市场都不是完全遵循绩效主义原则。从职业分布差异和职业内起薪差异上来看，硕士毕业生和本科毕业生都同样存在明显的职业地位再生产现象，即使从事同一职业，起薪也存在明显的家庭背景差异，家庭背景越好起薪越高。
第四，教育扩张后，不同家庭存在不同的教育策略选择。学历层次和专业领域都是实现代际流动的重要工具。不利家庭出身的学生可以通过追求研究生学历、选择理工类专业来实现向上流动，因为研究生学历、理工类专业能够带来相对更高的社会经济地位回报，理工类专业可以帮助其在求职时摆脱家庭背景的束缚。比较而言，优势家庭并不一定非要追求更高的研究生学历，其教育策略更加多元，如选择专业领域时更多选择经济学或管理学专业、人文社科类专业，这些专业更容易在求职时发挥家庭背景的优势。
长期以来，研究者关注教育机会不均等更多强调教育的垂直差异――学历水平高低，而本研究的结论再次提醒我们，教育的水平差异（专业领域的差异）同样不容忽视。专业领域和教育水平一样是优势家庭实现地位再生产的重要工具。在促进教育机会均等方面，除了要采取补偿性原则增加对社会底层群体尤其是其中富有能力天赋个体的教育和财政支持，提高农村贫寒学生上重点大学的机会外，加强对不利家庭子女在高等教育专业选择方面的指导同样重要。
研究还表明，包括硕士毕业生在内的高等教育群体所面临的劳动力市场都并非完全遵循绩效原则。这告诉我们，要想更好地体现教育的价值，发挥教育促进社会流动的功能，单纯把目光聚焦在教育系统内的机会分配显然是不够的，不完善的劳动力市场同样是阻碍代际流动的重要障碍。因此，政府应该继续推进市场经济体制改革，不断完善劳动力市场，强化“能力本位”原则，逐步弱化社会经济地位的代际传递，使得教育等人力资本的社会经济地位回报得以充分体现。
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