环保意识的培养是一个长期的过程，我们每个人都应该积极参与其中。写一封建议信的时候需要注意什么？如果你正为写总结而犯愁，不妨看看下面这些总结范文，也许可以解决你的困惑。
研学的小学六年级研学六年级篇一
教学内容：
教学设想：
数学课程改革的核心之一是改变学生的学习方式，在新课程理念的指导下，我想尝试着上一堂以学生的探究学习、体验学习、实践学习为主要学习方式的活动课。通过创设各种学生熟悉的感兴趣的具有挑战性的开放式教学情境，让每个学生在解决具体生活问题的情景中，在个体或群体的活动中，认识余数的妙，体验余数的妙，运用余数的妙。使学生身临其境地感受到余数的趣味性及与生活的关系，并学会用函数（周期）的思想方法去观察和认识生活。
教学目标：
通过具体的实践活动，使学生发现在日常生活中有很多重复出现的周期问题，并通过观察思考探索找到利用余数去更好、更快地解决这类问题的奥秘。
能力目标：根据余数来找事物排列的规律，培养学生的推理能力。提高用数学知识解决实际问题的能力。情感目标：通过创设具体的实践活动情境，让学生主动愉快地参与探索余数的奥妙，产生对数学的好奇心和求知欲，感受数学与生活的密切联系。让学生明白余数有很多应用，领略到数学的魅力。
教学过程：
一、情境导入。
再过些天小熊维尼就要过生日了，他想在房间周围挂些彩色的气球。这是他设计的两种挂法。（实物投影出示）。
你觉得哪种更漂亮些？（凭自己的感觉，都可以。）。
多数同学认为第二种更漂亮。仔细观察这种设计，你发现了什么？
按什么样的顺序几个为一组重复出现？
让你接着挂，会吗？
看来按一定的规律来挂也能产生一种美感。
你能不能选你喜欢的颜色，用你喜欢的规律，帮小熊维尼设计出更漂亮的挂法呢？动手试试吧！（用水彩笔画圆圈表示）。
二、认识余数的妙。
1、展示学生的各类设计。
小设计师们，介绍一下你设计的挂法吧！
要求：按（）的顺序，（）个为一组重复出现。
同桌互相介绍自己的设计。
2、小熊维尼觉得大家的设计全都很漂亮。选用谁的好呢？
谁的设计符合下列要求就选谁吧。
（1）、小熊维尼过8岁生日，而红色又代表喜庆。所以他希望第8个是红色的。符合条件的举手。
选一种实物投影，集体验证。怎么知道它的第8只是否红色？
生可能出现的情况：
a、数一数，直接从设计图上看出来的。
b、算一算，8÷3=2……2.
可以利用余数来进行判断,同意吗?
你刚才用的是什么方法？你觉得哪种方法更简便。
当个数比较少的时候，用数的方法也很简便。
（2）、小熊维尼打算一共挂上28只气球。他最喜欢的颜色是蓝色。所以他希望最后一个是蓝色的。符合条件的举手。
再选一种投影出来进行集体验证。怎么知道它的'第28个是否蓝色？
不能直接看出来，数一数又太慢，用算的方法最简便。
你是怎么算的？说说算式中各个数表示的意思。
你第28个是什么颜色呢？怎么计算的？
同桌互相说一说你设计的第28只是什么颜色？你是怎么算的？
3、小结：怎样判断第几个气球是什么颜色？
先观察以几个气球为一组，想知道第几个气球是什么颜色，就用几去除以每组的个数，再根据余数，看余下的气球按这个规律排，最后是什么颜色，得出第几个气球应该是什么颜色。
4、用这个方法，你还能知道照你的设计，第（）个气球是（）色的。说说你是怎么算的？
谁两个条件都符合的？
最后小熊决定采用***的设计。其他同学的设计也都很漂亮，以后如果什么节日需要布置房间可以采用你自己现在的设计。
5、照这种挂法，那么每种颜色的气球各应该买几个呢？
你的设计，每种颜色的气球各应该买几个？
三、体验余数的妙。
设计好了气球的挂法，算出了该买几个气球。接着小熊就开始扳着手指想算算自己的生日是不是双休日。
你是怎么知道的？18÷7=2。。。。。。4。
根据余数4，我们只要往后推4天，应该是星期六。
哈，刚好是双休日，到时候就可以邀请好朋友一起来庆祝了。
掌握了余数的奥妙，在生活中的用处还真不小呢！
四、运用余数的妙。
小熊还设计了一些节目，想把他的生日part搞得热闹些。还有奖品呢，我们一起去看看。
1、谁是司令。奖品一盒果冻。
很多同学也想来玩一玩，那我们以小组为单位，也来试试吧。
（2）、52张扑克牌，六人小组从数学组长开始，顺时针发，每人各能分到几张？把司令夹在第35张，谁能得到司令？如果你想得到司令，应该从谁开始顺时针发.
2、不败棋王。奖品一只蛋糕。
两人轮流下黑白棋。
每人每次至少下一颗，最多可以下两颗。
谁最后一次下完谁赢。
让你先下，你能确保每次必胜吗？这里有什么奥妙？
（方法：先下的人第一次下一颗,然后不管另一人下几颗,你下的颗数与他加起来一定要等于3,这样下2轮后,就剩下3格。那么,不管他下几颗，你都必胜无疑了。你明白为什么要先下1格吗？这里面的奥妙你都清楚了吗？）。
研学的小学六年级研学六年级篇二
六年级是备战小升初的最后阶段，学生要归纳和梳理知识点，记清楚概念。另外，通过历年真题的分析能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，解题速度和能力得以提升。作为家长，需要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。
这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面，需要对往年择校考题的分析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。
大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容)。
分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不可死记公式、生套模板。
六年级寒假(1～2月)：
这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。
这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通过模拟题和真题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好面试的准备。
研学的小学六年级研学六年级篇三
反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。
应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。这句话在这一道道应用题上，体现出来了。应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。
思考题是一个放飞思维的.平台，它擦出你智慧的火花，点燃那胜利的火炬。它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。
科学的皇后是美丽的。让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！
研学的小学六年级研学六年级篇四
本学期，我担任六年级(6)班和(7)班数学教学工作。一学期已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩。
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期两个班的全部教学内容，并取得了优异的成绩。
二、采取的有效措施。
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并认真写好课后反思，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
三、呈现出的新经验、突出的特点。
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因。
与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
五、今后的工作的思路。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
研学的小学六年级研学六年级篇五
只有我知道这背后的艰辛和不易！
因为我天赋不高，基础也不深厚，只有比别人付出的多才能把琴弹好，所以我每天至少练六个小时的琴。练琴的时候很痛苦，弹着弹着手酸了，一会儿腰直不起来了，一会儿脚又麻了……妈妈还总是鸡蛋里面挑骨头，有的地儿老也弹不好，还会遭到“大嘴巴子”伺候，甚至连上厕所都要受限制，感觉快要崩溃了！但我咬牙坚持下来了，因为我知道成功的背后都是一部“血泪史”！每个人都有两种选择：坚持还是放弃。我选择了坚持，回报我的是成功，我不后悔！
研学的小学六年级研学六年级篇六
在一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了三乡初级中学的大门。走在绿树成荫的小道上，看着高耸的楼、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我见到了德才兼备的教师；公正严明的校风，校纪；热情活泼的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在三乡初级中学的关怀、教导下，会在世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。
记得有人说过这么一句话：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这里，三乡初级中学给予每个学生的关注与机遇也是相同的，关键是我们如何去对待它们。
收获的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我眼前展开，这是我的热情开始奔放的季节！我的目光开始随着青春的色彩想象，我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到三乡初级中学。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中，也许我曾迷惘，但我已沉思。
我要给我的热情一个出口，就在这三乡初级中学，我知道它会是个很好地展示自我的舞台。
研学的小学六年级研学六年级篇七
今天我去老师家学习。一进门就看到桌子上面放着许多纸。我问老师今天我们玩什么游戏。老师说：“今天啊，我们……”老师突然停住了口。然后，老师问我们说：“你们知道纸有什么妙用吗？”我说：“可以写字，可以打草稿，可以写作文……”老师说：“还有什么作用？”我说：“还可以用纸做纸玩具，像折纸飞机……”“对呀，你会折吗？”我自豪地说：“当然会了！”“那你就折一只纸飞机。”我就先将一张纸对折，然后将两个角翻起，再对折一次，就折成了一只纸飞机了。
折好以后，我试飞了一次。啊，那纸飞机飞出去以后就不回来了。我就又折了一只纸飞机。这一次我把纸飞机的头折得比较尖，这样就会减少纸飞机与空气的摩擦而飞不远了。老师说过要折两种纸飞机，一种飞得远，一种飞的时间久。现在，只折了一种，还要再折一种，时间快要到了，我就没有再去试飞刚刚折好的纸飞机，就再去折另一种纸飞机了。我想现在折的纸飞机是要让它在空中飞行的时间久，那就要将纸飞机折得大一点，这样接触的面积就大一些，在空中飞行的时间一定会久一些。我折好了两种纸飞机以后马上向老师说了。老师看到我们都折好了纸飞机就带着我们去中学的操场上去飞纸飞机了。
来到操场，我们就马上比赛。果然，我的'纸飞机像我预料的那样一种纸飞机飞得远，一种纸飞机在空中飞行的时间久，因此我得了两个第一名。我心里非常高兴。
通过玩纸飞机，我想这纸的奥妙还真是不少呢！
研学的小学六年级研学六年级篇八
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
本学期本班共有学生40人，其中男生有20人，女生有20人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。特订本期计划如下：
本册教材内容分为"圆柱和圆锥"、"正比例和反比例"和"总复习"三部分。"总复习"包括4个单元。
和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。
4、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
5、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
6、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
7、使学生牢固地掌握所学的'一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
1、进一步培养合理、灵活地演练计算能力。
2、提高学生的分析、比较和综合能力。
3、培养抽象思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、加强学生的空间立体感。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
1、思想教育，转化观念端正学习态度。
2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。
3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。
4、因材施教，重视基础知识的掌握。
5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。
6、加强作业指导、抓质量。
7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。
8、加强家校联系，共同教育。
周次时间教学内容。
12.21/271、教学准备;2、面的旋转。
22.28/3.61、圆柱的表面积;2、圆柱的体积。
33.7/131、圆柱的体积;2、实践与活动3、练习一。
43.14/201、变化的量;2、正比例。
53.21/271、画一画;2、反比例。
63.28/4.31、观察与探究;2、图形的放缩;3、比例尺。
74.4/101、练习二;2、整理与复习;。
84.11/171、数的认识：整数;2、小数、分数、百分数和比;。
94.18/241、常见的量;2、数的运算：运算的意义;。
104.25/5.11、估算;2、计算与应用;3、运算律;期中检测。
115.2/81、运算律;2、用字母表示数;3、方程;。
125.9/151、正比例、反比例;2、探索规律;。
135.16/221、图形的认识：线与角;2、平面图形;。
145.23/291、立体图形;图形与测量;2、图形与变换;3、图形与位置。
155.30/6.51、统计与概率;2、可能性3、解决问题的策略。
166.6/12 全面复习。
17/196.13/7.3全面复习、做好检测准备。
研学的小学六年级研学六年级篇九
自从正太郎帮助老狐狸一家团圆后，老狐狸一家便像泡沫一样，消失得无影无踪。正太郎十分想念老狐狸一家。
出乎意料的事终于发生了！就在正太郎怀着沉重的'心情向家走时，一只狼贪婪的盯着正太郎，它锋利的牙齿在洁白的雪中显得格外阴森，眼前善良的正太郎成了它的猎物。
正太郎望着眼前的那只狼，打了一个寒战，双脚发软，眼泪在打转，他似乎看到了：在洁白的雪地中，有一滩刺眼的血，那锋利的牙尖的鲜血一滴滴的向雪地里滴，一直渗透在里面，把整片雪地染红了……他拒绝再想下去。
他紧闭双眼，拼命地奔跑着，此时的他觉得自己是一个属于黑暗的男孩，不知何时习惯了黑暗。不管自己怎么呼喊，始终没人来救自己，无论自己怎么呼喊，回答自己的永远是一片黑暗。
正太郎的泪花洒在了雪地，变成了冰。狼“嗷”的一声惨叫在雪地里回荡，正太郎惶恐的向后面张望—一群狐狸整齐的站成一排，向正太郎敬礼，狐狸的身后留下了一滩刺眼的血，狼早已不见踪影了！
望着一串串脚印，正太郎伤感道：“哦！上帝！原来，这么多话我也只能对你说！为什么你给了我天堂，不告诉我天堂的地址呢？”
正太郎回到家，打开冷清清的家门，望着漆黑的空间直发呆。“咔嚓”的一声惊醒了正太郎，他顺着声音看过去，他惊喜地发现老狐狸一家从地板下钻上来。
晚霞的最后一缕阳光洒在纯洁的雪上。远处，洁白无瑕的雪地上传来一阵阵欢笑声……。
研学的小学六年级研学六年级篇十
从今年的九月一日开始，我将是六年级的学生，我又进入了我新得初中生涯。
在这个新的学期中我将重新规划我自己的学习生活，在初一的学习中让我明白了初中对我人生是有多么的关键。如果我在自己的初中生活中浑浑噩噩的混过，那我的人生就彻底的完了，我为自己的人生划上了一个抹不去的记号。所以这个学期我要认认真真的重新规划我的学习计划。
六年级，新的学期新的开始。我告别了快乐愉悦的初一又迎来了新生活的六年级，对于我来说，它是一个新的开始，我要为自己的六年级画上人生中最完美的句号。
在语文上，我不是很喜欢上语文课，因为我不喜欢看太多的文章，文邹邹东西让我看了很不舒服。但是，对于自己放纵，我很随意。就是因为这样我的语文就这样轻轻松松的被我给拉了下来。
但是，从六年级的学期开始，我将重新认识语文，重新学习语文这门科目。我将从语文最基础的地方学起，我会多读一些名着，多看一些文言文，将自己的语文成绩提上去。这样的话，我就会有了更大的成长。
在数学上，我比较偏好数学这一课，因为，我觉着数学比起语文来说，数学比较好一些。但是，妈妈说过，在自己学的科目上不能偏科，所以，我将把数学的学习时间分一点到语文的那一科上面，将自己的作息时间再分配均匀一些，这样的话，语文学好了，数学也就提上去了。
在英语上，主要的就是背单词。但是，以前就是因为自己比较懒，不愿意背单词，成绩虽是好，但是却对自己来说，这样的成绩不是很理想。所以，我将从这个学期开始用自己的时间来背单词，时间不用过多，十分钟就够。背得多少，就是多少，如果一时求成，这样的话只是偷鸡不成，反蚀把米。做事情一步一步的来，这样才会更好。
虽说这个学期增添了新的科目，但是，对于自己来说，时间，分配均匀了，学习不成问题。成绩不是问题。
六年级，新的生活新的.开始，我将和同学们站在同一条起跑线上，当枪声响起，我将开始新的起跑，我要冲在前端。因为，我要看向我做过的路，我是否有后悔过。
六年级，我将重新开始我的新生活，我将开始我的新学期。
新的学期开始了，我从原来的胜山中心小学转到了阳光实验学校，我决定将在这个新的家庭中新的开始，快点融入这个新的阳光大家庭。所以我更要遵守校规，好好学习，天天向上，争取做每个老师喜欢的好学生。
我将在这个学期做新的打算：
1、早上早起，用十几分钟的时间来朗诵课文，阅读新的文章。
2、晚上睡觉前预习新的英语文章，新的英语单词。
3、上课时间不打小差，不讲空话，专心致志的听老师们讲课，积极发言。
4、下课有不懂得问题及时问老师，争取把不懂得问题都弄明白。
5、每当一个单元过后，多做练习，多看书。
6、课后作业认真并独立的完成，不懂得和同学一起探讨，一起在学习中进步。
7、和每个同学一起做朋友，不轻视，不做作。
在这个学校里，虽然这边不能每天见到自己亲爱的父母，但是我想只要我在这里好好学习，自己肯努力，不让父母担心，这就是给我父母最好的回报。在这里我见到了新的老师，她们是那么和蔼可亲，我想我会更加努力，争取做一个老师们人见人夸的好孩子。虽然离别了以前的伙伴们，但是我有了新的朋友，新的伙伴，我也相信我们能在这个大家庭里快乐的学习，快乐的成长。离开了家中那张小床，我在这里有了属于自己的那张小床，属于我们的寝室，我自己的床铺，我会在这个小小的寝室里跟伙伴们一起维持环境卫生，一起遵守纪律。
新的学期，新的开始，新的目标，新的环境，我相信我会在这新的学期中改掉以前自己不好的缺点，把以前的不好习惯改掉，把自己的优点维持下去，努里做到好，我要像海燕一样，不怕辛苦，勇往直前。
时间好似飞箭，转眼间，寒假和我们告别了。我们以一个崭新的面貌，迎接六年级下学期的学习阶段，开始了一段新的学习。它给了饿哦门新的目标。我要在小学的最后一个学期百尺竿头，更近一步。不浪费一分一秒的时间。
在这个学期里，我一定会更加地努力，我们面临小学升初中的严峻挑战。我一定要认认真真地对待语文、数学、英语这三科，在学习上，我们不能松懈。我会用收到的压岁钱卖一些作文书，多看看这些书，能够大大地提高我们的语文水平，锻炼我们的写作与阅读水平。但是，这样还是原远不够的。我们还得多多留心这个世界的每一个角落，观察能够使我对世界有更多的认识，能够增长我们的写作题材。我还要练一手好字，这对我将来高考的成绩有帮助，改高考试卷的老师最先看的就是你的字和你作文的篇幅，其次看的才是内容。
我的英语还须加把油。在这个学期，我一定要用我的学习机学会音标，我不期望我的英语成绩是优还是良，只是希望自己能够在这个学期自学把音标学好，会写几个单词。这样的话，对我来说已经不错了。
最后，我希望我们的数学老师能够改正骂我们“你们一个个五十七头猪诶”“你这个草包”的习惯。
我希望我在新的一个学期里更上一层楼，微笑着面队美好的生活。
研学的小学六年级研学六年级篇十一
尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：
大家早上好！我是六年级3班的马梓维。
度过了愉快的寒假，带着憧憬和希望，我们又迈进了熟悉的校园。在这万象更新的季节，请允许我送给大家迟到的新年祝福：祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们学习进步、快乐成长！
在过去的几年中，我们在市七小这个温暖的大家庭中学到了许多知识和本领，也懂得了不少做人的道理，使我们的头脑日渐聪明、人格日趋完善。
亲爱的.同学们，新的学。
期开始了，让我们牢记自己的理想和使命，以全新的精神面貌投入到新学期的学习生活中去。我们要用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，掌握更多的技能；我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，欣赏更多优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加博学。
千里之行，始于足下。我相信：在学校领导的正确指引下、在老师们的辛勤培育下，我们一定会取得更大的进步！让我们一起努力吧！谢谢大家！
20xx年2月24日。
研学的小学六年级研学六年级篇十二
“咚咚咚，卖生煎啦，美味的生煎啊！”七岁的我听见了，兴奋地拍着小手，冲过去叫了一份生煎。卖生煎的大伯应了一声，拿起一叠包子皮，裹上肉，洒上葱花，放在锅里一煎，“唰！”店里一时香味扑鼻。我已经等不及了，生煎一上桌，就夹起来咬了一大口，满口的汤汁，顿时溢出来。“切莫点。”大伯用宁波话，笑着嘱咐我吃慢点儿。
我们宁波最出名的生煎当数小杨生煎了，我从小就爱这个味道。每天放学，我都去吃一份生煎。要是两天没吃到，就浑身痒痒。不过，小杨生煎吸引我的不仅仅是生煎，还有店内浓浓的宁波味儿。
那年，我十岁了，刚上三年级。一次放学，我照常进入生煎店，大喊一声：“小张哥，一份生煎！”“侬好哇！”服务员小张热情和我打招呼。小张哥是大伯的儿子，帮着卖生煎。这几年，生煎店变化不大，但多了两张桌子，八把椅子，墙壁贴上了宁波宣传文明报。
趁生煎还没来，我趴在桌上写起了作业。不多一会儿，小张端着一盘生煎走过来，招呼道：“弟弟，生煎好了！”我舔舔嘴角，盯着金灿灿的生煎，却放不下手中的笔：“这道题好难啊！”
“不慌，我帮你看看。”小张放下生煎，仔细看了那道把我难住的数学题，教我解题思路。这时，一位客人在喊小张哥，他笑着应道：“马上了，我教题呢！”教完题，他又去忙生意了。而我茅塞顿开，“刷刷刷”写下了答案。丢下笔，塞了一个生煎，心满意足大喊：“小张哥，你真厉害！”
两年后，我上五年级了。再次来到小杨生煎，哎呀，店里的变化真大啊！店里重新装修，安了沙发、空调和电视机，不过墙上还是贴满了宁波宣传文明报，到处是宁波的风土人情。
这时，我又见到小张哥，一如既往的热情好客，他现在已经是店长了。我大喊：“小张哥，生煎。”他冲我笑笑，帮我叫了一份新口味的鲜仁生煎。我坐在沙发上，仿佛坐在了棉花地上，感觉很舒服。
过了几分钟，小杨生煎上桌了。我轻吮一口汤汁，啊，味道一点都没变！还是那样鲜香可口。此时，小张哥的儿子摇摇晃晃地走过来，小宝宝两岁，正盯着生煎流口水。真好，小杨生煎已经有第三代了。
我一直在长大，小杨生煎在逐步发展，宁波在不断变迁，日新月异。宁波人靠着智慧的头脑和勤劳的双手，在这片富饶的土地上开创美好生活，相信我们的日子会越来越好。
研学的小学六年级研学六年级篇十三
蓝蓝走了。外婆和妈妈心里都被人挖空了一块似的，整天若有所失的。而童童则整天叫道：”“我要姐姐！”常常跟妈妈和外婆问：“蓝蓝姐回不回来啦？”
蓝蓝一走，妈妈对童童管得更宽了，童童像一只折了翅膀的鸟，想飞却飞不起来，想越过高高的围墙，去大杂院玩，可是却从来未成功过。童童在同学中的人缘渐渐好了起来，曾经傲气、不可一世的童童在外婆的教育下变得和气起来，正因为如此，蓝蓝走后，毛毛他们也几次被妈妈发现了，妈妈虽表面上对毛毛他们和和气气的，但实际却找尽各种理由让他们离开，一次童童在书法里画图自娱自乐，正巧大伙来找他玩，妈妈却对他们说“童童今天生病，你们改天吧？”妈妈一次又一次骗着童童和小伙伴们，外婆都看在眼里，她为此和外婆干了不知多少仗，可妈妈总是不知悔改，这次，妈妈扔下一句：“这孩子归你管了，我会带坏他的！”又跑去罗阿姨家了。
妈妈这回真的生气了，在罗阿姨家一住就是连个星期，外婆也狠下了心；你想住多久就住多久，随你去！罗阿姨见妈妈来了，开始炫耀自己家有“教养”的小“绅士”了。她让晶晶给妈妈唱字母歌，给她默默单词，妈妈看得两眼发光，打心底里希望童童也像晶晶一样会英语，会唱歌。晶晶哪里想唱什么歌‘背什么单词，但他怕罗阿姨，怕她的巴掌，怕她的打骂。妈妈把晶晶当成了“神童”，越看越顺眼，“要是童童有晶晶一半好，我要高兴死了。”妈妈对罗阿姨道，罗阿姨听了，越发起劲夸起晶晶来，而妈妈也越对童童恨铁不成钢。
这天，罗阿姨出差了。晶晶没了管束，从早上一起来就开始看电视，看得没完没了。“别看了。伤眼睛”。晶晶没理他。妈妈心里有点不舒服了。“别看了。”妈妈又提醒了一句。晶晶不耐烦了，“关你什么事？烦死了！你凭什么命令我？”“好，乖，别看了。”“你知道我爸是谁吗？”妈妈急了，慌忙中蹦出一句“我妈是市长！”“被市长赶出来喽！”晶晶针锋相对，妈妈眼里，渐渐有了泪花。
那天下午，妈妈带着新的认识和对家人的惭愧回来了。
研学的小学六年级研学六年级篇十四
小伙伴：
好久不见！
虽然你现在在金山小学读书，但是我非常想念你。你我之间发生的趣事是说也说不完的。当你去读书时，我在学习生活中也发生了许多趣事与烦恼的事，让我来告诉你吧！
在一个风和日丽的下午，我也同学们在大厅碗扔沙包的游戏。开始玩沙包前，我们得先分队。若四人玩，两人分一队；若六人玩，三人分一队；若八人玩，四人分一队。我与同学们共八人在玩，我与三人分一队，另外四人分一队。接着，我们又开始剪刀石头布，那一队剪赢，那一队就先，我们队剪赢了，所以我们先玩。
开始玩游戏了，我和另外三个同学站在中间。另外一队四人要派出两人扔沙包。一个人扔向我们，我们闪过了。回到了另一个人手上，另一个人又开始攻击我们，我们像狮子那样猛烈地冲了过去，沙包不但没有扔到我们，反而被我们接住了。这样看来看去，跑来跑去，我的眼睛都快要花了。突然，有一个同学被扔中了，我们得想一个办法救救她。于是，一个同学扔沙包过来的时候，我们要立刻接住沙包。拿一包沙包，就等于一个“生命”，每接住一个沙包，就像是保住了一条性命。无论是谁接住了一包沙包，就等于有一个生命在她的手中跳跃，她是想留给自己，还是想帮助那些被扔到的同学，都由她自己决定。这真是一件有趣的事啊！它让我体会到游戏中的快乐！
但是，我也遇到了令我烦恼的事，一单元、一单元的过去了。每当语文老师说快要期末考试了，我就心烦意乱，为什么呢？因为我害怕考试，还担心考出来的成绩是否令人满意。妈妈曾经说过：“如果你现在不好好学习，那长大以后该怎样找一个好工作呢？”听了妈妈的话，我有些紧张。我想：“如果我现在不好好学习，在大以后怎能有学问呢？正如一句诗所说“少壮不努力，老大徒伤悲。”我一定要好好地读书，不再贪玩，这样我才能读好书，考出好成绩。这真是一件令我烦恼的事啊！
以上就是我想对你说的话，小伙伴，如果你有遇到什么趣事与烦恼的事一定要告诉我哦！
祝：
身体健康，天天快乐！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17195466.html】
