教案不仅是教学活动的规范和指导，还是教师对教学内容和方法的深入思考和研究。编写教案时，教师应合理安排教学时间，使学习过程有序、高效。如果你对教案的编写有任何疑问或困惑，可以参考以下范例进行思考和借鉴。
花束制作教案篇一
活动目标：
1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
活动重点：
学习用各种方法制作花束。
活动难点：
能够熟练掌握蔬果拓印的新技能。
活动准备：
1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾。
2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等。
3、花束包装袋若干。
活动过程：
一、欣赏与讨论。
1、教师出示自制的花束，询问幼儿“这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花”？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、“有这么多的'人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧”。幼儿自由泛说。“有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧”！
二、演示与制作。
1、“小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：
（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价。
老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
鼓励幼儿将花束送出去。
花束制作教案篇二
2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。
3、能设计制作出花瓶
【教学重点】
1、能通过实体想到草图的设计。
2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。
【教学难点】
花瓶草图的绘制
【教学过程】
一、导入
师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。
【播放视频（瓷器文化、瓷器展示）】61秒
师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。
（师拿出3d打印的花瓶）
师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？
生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。
师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3d模型，然后通过3d打印机，打印出来的。（出示3d打印流程3张图）
师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？
生：想！
下面就跟着老师一起来学习利用3d软件制作一个花瓶吧！
二、新授
【出示课题】（课件出示标题并板书课题）
【出示步骤一】了解花瓶的特点
给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。
生：分小组讨论
师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？
生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲）
师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。）
师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈s形。
【出示步骤二】瓶体生成
生：不需要，画一边就可以了。
师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3d打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示）
生：会得到一个完整的花瓶。
师：这就是今天利用3d软件最先要完成的草图。
师：下面，请同学们认真观看老师的操作。
师打开广播教学，打开3done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”—“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。
选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成s型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖）
板书1草图绘制，直线、曲线。
点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴a为中心轴，点击确定。
板书2造型旋转，旋转。
师：同学们学会了吗？
生：学会了。
师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！
生：（3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）
【出示步骤二】瓶体空心
（课件出示“瓶体空心”）
师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？
生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。
师：是啊，下面我们一起来学习将瓶体空心，下面看老师的操作。
师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的—0。5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。
（板书“瓶体空心”“抽壳”）
下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！
生：（2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）
生：杯子，葫芦，碗等等
师：好吧，下面的时间我非常期待，请同学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！
生：（几分钟操作）
三、作品展示评价
在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。
师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！
单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。
大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3d打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3d大师就是你们。
好，今天这节课上到这里，下课！
板书：《利用3d软件制作花瓶》
1、草图绘制：直线、曲线
2、瓶体生成：造型旋转
3、瓶体空心：抽壳
花束制作教案篇三
想要做出精美的花束，其实真的没那么难。选择“个性相投”的花材、掌握花束制作、包装搭配的技巧之后，你会发现其实花束制作真的不难。
在选取花材的时候，首先要考虑花束的用途、赠送对象来决定花束的配色、气质和主题。
除此之外，花材的选择虽没有什么硬性规定，但也需按照一个花束“三个中心”的原则：主要中心(最核心、最显眼的主花)、次级中心(比主花稍小，用于调和整体结构的花材)和末级中心(用来勾勒花束轮廓的枝叶，或是点缀在花束下方的小花小草)，抓住这三个“中心”，就能让花束达到完美的平衡。
其次，有些花材适合放在花束中心，有些适合向上方挑出;有些适合在早间拐弯然后向下伸展;有些小花轻巧灵动，适合架在花束的上方......总之，最重要的就是抓住各种花材自身的特点。
色彩搭配在花艺设计当中尤为重要，颜色搭配的好坏，常常决定着作品的成败。一个好的作品色彩必定是协调的，无论你想表现的主题是素雅还是奢华、柔美还是艳丽。
花色搭配实质上是处理不同花色之间的协调与对比、多样与统一的关系问题，因此首先应当遵照上述两条法则的要求进行搭配。
需要注意的是，花艺色彩本身与单纯的美术色彩有许多不同之处，美术上的色彩可由颜料随心搭配调配;而花材的色彩是自然形成，并多为复色色彩，即一朵花会包含许多不同的颜色。所以在花艺设计中，色彩搭配则需要有更多的分析与理解。
大部分的花束都是用“螺旋角”做出来的，即将花茎倾斜，以螺旋的形式绑扎在一起，让花茎朝着同一个方向叠加，显得整齐、美观。
制作螺旋角最关键的'一点，就是花材交叉、重叠的地方一定不能留有缝隙、尽可能绑得紧一些。通常情况下，绑扎的部分越紧凑，最后成形的花束拿在手里就越感觉轻便。
这里需要注意的一点，如果绑好之后花束的形状变了，就说明螺旋角还不够完美。如果花材数量太多，一只手无法掌握，可先用皮筋固定，然后从上面重新固定，重新插入花材、调整好位置。
虽说人靠衣装马靠鞍，花束自然也一样。但花束的包装选择却没有这么复杂，只需符合两个原则即可。一是符合上文中花材颜色搭配的原则;二是符合赠送对象特点、或不同的节日、主题搭配的原则。
总的来说包装的设计力求美观大方、简单流畅即可。最终达到通过包装的设计和搭配，将作品所需要展现的情感和心意表达。
花束制作教案篇四
1.帮助学生养成默读习惯，提高默读速度。
2.理解文章中父亲的四次“背影”
3.感受父爱的伟大。
教学重点。
1.望父买橘。
2.情境教学。
一、导入。
好，我们开始上课。
请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗?
花束制作教案篇五
a：自然干燥法。此法是将鲜花材料放在凉爽、黑暗、干燥、洁净和空气流通处，令其自然风干。它适合含纤维素较多的草花，制作立体干花时使用。制作方法是：于早晨露水干后采集花材。采收后把茎切成所需要的长度，除去少量叶片和多余的侧枝以及损伤的部分，用细线绳扎成适当的花束，在花还没有变色或焉的时候，就把花头朝下倒着悬挂于通风干燥的地方，不要晒太阳，容易变色，也不要把花挤的太紧密，容易霉变。常年生野花、绣球花、飞燕草、含羞草、艾菊等花，需用细麻线把他们扎成小把倒挂在衣钩或细绳上面，但一定要远离墙面。纸莎草、熏衣草、蒲苇花，插在敞口很大的容器里风干，使它们能成扇形摊开。有的花只需平摊着放到架子上即可。风干的时间随着花的类别、空气湿度和气温的变化而变化。在温暖、干燥的房间里，飞燕草只需两三天就变干了，但在温度稍低的棚子或杂用间里，就得要八至十天的时间。必须记住每隔两三天就要去看一看，闻一闻，如果你的花感觉纸那样脆了，便大功告成了，花干燥以后，如果要想叶片不易破碎，可喷点发胶之类的还会有香气呵（这种方法在气候干燥的北方很适用如果家是南方的，可以考虑用微波炉法）！随着花卉的干燥，原来扎好的花束很容易松脱，因此需要随时注意将其扎紧。或者待花枝彻底干燥后喷上抗蒸腾剂，装入大盒子里备用。
b：常温压制法。此法是制作平面干花常用的一种方法。将花枝放入吸湿纸内，放在平板上，上面压以重物（如石块、砖头等），将其放置在空气流通处，自信以其自然干燥即可。大量生产干花时可用标本夹代替重物。使用此法要注意，在压后的1—3天，需及时更换吸湿纸。此法也可与加温快速干燥结合进行，即在鲜花压后的第二天，或即将干燥时，用电熨斗将夹花的吸湿纸轻轻烙几下，然后再照常压好，待其彻底干燥。这样不仅干燥速度快，而且还能起到杀虫灭菌作用，有利于干燥花的保存。但有些花卉，如兰科植物等遇到高温花朵就会褪色，这类花卉就不宜使用加温的方法。
c：微波炉烘干有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。把花放在微波炉内加热让其干燥，一般的鲜花瓣只需要几十秒钟的时间，整朵鲜花也只需几分钟，由于炉内温度很高，一要注意选择在高温下不会变色的品种；二要注意它的干燥时间，以免花朵被烧坏。所以这种方法关键要注意火候，不过我没试过，不知效果如何，有兴趣的朋友可以试试！不过不是所有的花都适合做成干花，象勿忘我和一些草类等含水量很少的花很容易做成干花也不易变色。用微波炉烘干是新出现的一种方法，特点是时间短，不需别的媒体。这种烘干方式适用于那些能风干花类，如百草、雏菊、玫瑰、金盏花等，还有一些草类如蒲苇、大蓟、纸莎草等。用微波炉烘干的时间依炉型、花的数量而定，有些浆果类在微波炉中容易破裂，所以首先将它们放在阴凉、干燥、通风的地方风干至少一星期。如果没有微波炉，又要尽快烘干，可以采取以下办法：取一大小合适的纸盒，将洁净干燥的热细沙铺在盒底；将鲜花的花柄插入细沙中，使花直立向上，然后缓慢倒入热细沙直至将花全部淹没。1—2天花干后，捅破盒子，使细沙流尽。用毛笔除去余沙。将干花置入花瓶或其他容器。中班美术手工教案花束。
我们挑选花束的时候要注意，高的花挑一些颜色比较出挑的，这样才能衬托出整体花束的颜色层次感。高的矮的`都有才会有美感分明，每一种花朵都会得到良好的展现，这样的花束才会吸引人。这束花的颜色搭配十分亮眼，黄色的郁金香是整束花的主角，小小的满天星也有自己独有的风情，十分漂亮。确定好要包装的花束，找来一张素色的包装纸，包装纸不需要太花哨，最好是亚麻色的，以衬托五颜六色的花儿。好了，包装好以后，这束诱人又充满爱心的花束就大功告成了。这么美丽的花就算是完成了，你做好了吗？做好了之后，就献给自己吧。不管是在工作还是在学习的你，都是最好的你。初学者包花教程图解。
花束制作教案篇六
教学内容：指导学生学习制作蛋壳玩具制作。
教学目标：
1、学习制作蛋壳玩具的方法，提高学生的想象蛋壳玩具制作能力和创造性思维能力；
2、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、敢于创造蛋壳玩具制作的思想品质和认真耐心的工作习惯蛋壳玩具制作。
教学重点与难点：
1、重点：掌握材料性能与基本制作方法。
2、难点：启发学生大胆想象和创新。
教学准备：制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。
教学过程：
一、检查工具，揭示课题。
小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备，很好蛋壳玩具制作。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。（板书课题蛋壳玩具制作）也就是说，在蛋壳上绘出多彩的图案，并且适当地予以添加，做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的`传统手工技艺之一。
二、指导欣赏，观察特点。
1、打开教材，大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容？
教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：人物、动物。
2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具（蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等）。让学生认识到，蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板书：其他）。
3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，有的综合运用了三种方法。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。
三、讲解方法，演示制作。
教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳，以便让学生看得更清楚。
1、设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。
2、制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。
四、学生制作，教师指导。
1、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；
2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。
五、展示作品，小结全课。
教师当场展示学生的蛋壳玩具制作，并让小作者简述自己的构思，然后总结下课。
花束制作教案篇七
1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。
2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。
1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”
3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。
4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？
5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。
7、展示作品，评价。
花束制作教案篇八
一天我班幼儿走进教室便对我说“老师，瞧！这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真漂亮！”。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“老师，我妈妈头发烫卷了真好看！”、“老师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受色彩的美丽为妈妈设计漂亮的衣服表达对妈妈的爱呢？思虑再三，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。
活动目标。
1、知识性目标：
（1）让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。
（2）运用线条和简单的几何图形来创作自己妈妈的形象。
（3）体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
（4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
（5）培养幼儿的欣赏能力。
2、社会性目标：
（1）让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
（2）增强幼儿对妈妈的热爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。
（3）肯定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。
教学重点、难点。
重点：（1）让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用色彩。
（2）体验多种形式的美术活动带来的乐趣。
难点：（1）用语言表达对色彩的感受。
（2）背景与主体的合理搭配。
活动准备。
1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。
2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图。
活动过程。
1、情景导入引出主题。
（1）音乐欣赏《我的好妈妈》。
（2）师生共唱歌曲《我的好妈妈》。
师提问：宝贝你们的妈妈爱你们吗？为什么？
幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。
幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。
师：孩子们今天就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。
2、欣赏观察组合图，体验色彩的美。
老师逐一出示已经完成组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的知识？（线条、几何图形等）。
3：幼儿自主创作。
第一步：示范创作方法。
（1）教师简单示范创作，让幼儿掌握几种组合的基本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要注意简练、美观。
（2）学生自主操作，教师了解幼儿的掌握情况。
第二步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓励幼儿大胆作画。
幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
4、结束部分。
（1）幼儿作品展示。
师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并肯定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
（2）延伸活动。
教师引导幼儿欣赏作品后，用语言表达自己在生活中应该怎样来报答妈妈，肯定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。
花束制作教案篇九
一.本周教学内容：
第八单元：尊重与平等 。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者所表达的美好愿望。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。学会一个多音字。
3、理解诗歌内容，进行词句训练。
4、学习背诵课文的方法。
教学重点、难点：理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，并进行词句练习。
跟老师一起学：
2、他们从哪里来？简介该国情况。
3、他们有的来自富有的国家，有的来自贫穷的国家，但在今天他们都平等的相聚在一起联欢，多高兴呀！他们要和我们一起联欢，你们欢迎他们吗？全世界的孩子欢聚一堂，就是最美的花束。
4、你能把“最美”换个词语让其意思不变嘛？
【1】多音字注音：花冠（ ） 冠军（ ）。
【2】正音，指导“漆”“或”的写法。练习组词。
【3】读全文。
6、找找哪节内容有联系。
（1）每个人（ ）颜色不同，但都能看到（ ）。
（2）每个人（ ）颜色不同，但都是（ ）。
（3）孩子们像（ ）一样，是最美的（ ）。
7、读第一、二小节。
【1】理解问句的意思。
【2】找出比喻句，把什么比作什么。
【3】句子训练：眼睛——星星 太阳——（ ）。
（ ）——（ ）。
8、造句：……像……一样————。
9、读3、4小节理解诗句意思。
【1】花冠用来比作什么？
【2】“花的颜色有深有浅”你怎么理解？
【3】“各色各样的花，开满可爱的花园”是什么意思？
【4】仿照例子写一写：
例：各色各样 各（ ）各（ ）。
【5】按照课文填空：你的（ ），
他的（ ），
不管（ ）。
都是（ ）。
10、背诵。记住重点词和按顺序背诵。
11、读第五小节。
【2】“孩子们”是谁？“你我他”是谁？
【3】作者为什么把这么多眼睛和头发颜色不同的孩子们比作花束？他有什么愿望？
12、写一写你的感受。
13、有感情地朗读背诵课文。
《这个规矩不能有》。
教学要点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊，与人民平等的好品质。
2、学会本课生字和课文出现的新词。理解“纳闷”、“辩解”等词语，
1）能通过多种方式查找资料，加深对课文的理解。
2）激发对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会与人友好相处，受到高尚情操的熏陶。
教学重、难点：重点理解课题，以情感朗读为主，着重读好对话，通过人物言行及行为体会人物的思想品质。
跟老师一起学：
1、读了课题，你想知道什么？
2、确定学习目标。
（1）这“规矩”指的是什么？为什么这个“规矩”不能有？
（2）这句话是谁说的？为什么要以它为题？
3、读课文，容易读错的地方多读几遍。
4、重点指导“辩”
5、读课文。要求正确流利。思考：课文讲了一件什么事？
7、抓住关键词语、句子，谈自己的体会，体会说话人的心情，注意问号与叹号。
8、（1）傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。
（2）彭总进门走了几步就停了下来，问警卫员：“你们搞的什么鬼？”
（3）“休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着所有的工作人员说：“你们说，是不是你们把群众赶跑了？”
（4）“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”
（5）彭总反身走出了公园。
（6）比较句子，体会。
这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？
这么大一个公园，我们来了，别人就不能来。（ ）。
这么大一个公园，我们来了，别人也能来。（）。
随文识字：辩解区分——辨别换词——分辩 解释。
9、你对课文的主人公彭德怀同志还有哪些了解？还从哪里看出彭总不搞特殊？
10、彭德怀同志这种与人民群众平等的好品质非常值得我们学习，但这只是我们国家领导人的一件普通小事，还有许许多多发生在伟人身上的感人故事，希望同学们课下通过上网、询问、阅读等多种渠道进行了解。
11、说一说你是怎样记住每个字的？
重点指导：“辩、鬼”的写法。
12、理解词语：规矩、辩解、纳闷。
13、给下面的字加部首组成本课生字，再组词语。
14、写出下面的字的部首。
辩（ ）奉（ ）鬼（ ）。
15、换偏旁组字再组词。
职：——（ ）——（ ）——（ ）。
16、多音字组词。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）。
一、选择题。
1、与“珍惜”意思相近的词语是（ ）。
a.珍贵 b.爱惜 c.爱护。
2、与“喜欢”意思相反的词语是（ ）。
a.讨厌 b.厌恶 c.憎恨。
3、从对面走过来（ ）个人，一边走一边谈话。
a.两 b.二 c.俩。
4、选abb式的后两个字：软（ ）。
a.绵绵 b.洋洋 c.乎乎。
5、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。（ ）。
a.用词不当 b.词序颠倒 c.意思不完整。
6、下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除（ ）。
我在光明小学学习，到现在已经有三年了。
a.学习 b.到现在 c.已经有。
a.悄悄地 b.慢慢地 c.稳稳地。
这段话写了（ ）种景物。
二、填一填。
取长（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 精益（ ）（ ）。
如饥（ ）（ ） 持之（ ）（ ） 日积（ ）（ ）。
三、修改病句。
（1）我们应该坚定正确的意见。________________。
（2）公园里开着五颜六色的大红花。______________。
四、排列顺序。
（ ）开始，海的远处是一片雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。
（ ）老师带着我们在海滩上等候日出。
（ ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。
五、选词填空。
耸立挺立激烈强烈寂静安静节省节约。
1、由于水资源缺乏，所以我们要（ ）用水。
2、战斗正在（ ）地进行着。
3、夜晚，校园里一片（ ）。
4、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
六、阅读。
时光老人与流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。
2、“熟悉”的反义词是_____________。
3、回答问题。
（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“______”把有关句子画下来。
4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。
花束制作教案篇十
花束制作是一门细致而美丽的艺术，它不仅要求我们充分发挥创造力，还需要我们有一定的悟性和灵感。在我学习和实践的过程中，我深深感到花束制作是一种将自然与艺术完美结合的过程，以下是我对花束制作的心得和体会。
第一段：对花材的选择。
花束制作的第一步是选择合适的花材。不同的花材有不同的寓意和风格，我们需要根据不同的场合和目的来选择花材。例如，在庆祝生日的场合，我们可以选择色彩鲜艳的玫瑰花；而在悼念的场合，可以选择白色的百合花。此外，花材之间的搭配也需要考虑其色彩、形状和高度之间的协调，以创造出美丽而和谐的效果。
第二段：对花束的构思。
花束制作需要我们具备一定的构思能力。在选择好花材之后，我们需要考虑花束的风格和主题。是要制作一个浪漫而纯真的花束，还是要制作一个高贵而典雅的花束？这需要根据不同的情感和氛围来确定。此外，我们还可以根据不同的季节和节日来构思花束，以增加花束的独特性和创意性。
花束的制作需要一些基本的技巧和方法。首先，我们应该将花材修剪整齐，去掉多余的叶子和枝条。然后，将花材按照高低不同的比例分层，以增加花束的层次感。在固定花材时，我们可以使用花线或者花圈胶带来绑定花束，以确保花束的稳定和美观。此外，对于一些易散乱的花材，如满天星等，我们可以使用一些透明的胶带或者胶水来固定它们。
第四段：对花束的装饰。
花束的装饰是使其更加丰富和富有层次感的一步。我们可以添加一些绿叶、彩色丝带或者蝴蝶结等装饰品来增加花束的美感。此外，还可以根据花束的主题和风格来选择适合的包装材料，如纸袋、透明塑料纸或者丝绸布等，以增加花束的整体效果。
第五段：对花束赋予情感和意义。
每一束花都有自己的情感和意义，我们可以通过花束制作来传递我们的心意。无论是送给亲人、朋友还是爱人，我们可以在花束中加入我们的祝福和情感。例如，在母亲节，我们可以制作一束鲜花来表达我们对母亲的感激和爱意；在朋友的生日，我们可以制作一束独特的花束来祝福他们快乐和幸福。因此，花束制作不仅是一种艺术，更是一种传递情感和意义的方式。
总结：
花束制作是一门需要我们用心灵去感受和创造的艺术。通过选择合适的花材、构思独特的花束、熟练掌握花束制作的技巧、巧妙运用花束的装饰以及赋予花束情感和意义，我们可以制作出美丽而富有创意的花束来传递我们的心意。在未来的学习和实践中，我将继续探索和发现花束制作的更多魅力和技巧，用美丽的花束来装点人们的生活。
花束制作教案篇十一
第一段：介绍花束制作的背景与意义（200字）。
花束制作是一门具有艺术性和创造性的活动。它不仅是一种对花艺的追求，更是一种展现情感和传达祝愿的方式。花束制作不仅令人沉浸其中，更能让人体验到对美的敏感和享受。然而，要制作出一束理想的花束却需要一定的技巧和经验。通过长时间的实践和不断探索，我逐渐积累了一些心得体会，让我能够更好地制作出令人满意的花束作品。
第二段：选择花材的要点与方法（200字）。
花束的美丽与否与所选的花材息息相关。在选择花材时，我首先会考虑花朵的品种和颜色，确认它们之间的搭配是否协调。另外，花材要根据花束的主题来选取，以保持整体的美感与协调性。而且，花材的大小和形状也要注意，它们应该相互搭配形成一个优美的整体。此外，花材的新鲜度也是非常重要的，必须选择状况良好的鲜花，以确保花束的寿命和品质。
第三段：花束的设计原则与技巧（200字）。
一个精心设计的花束能够吸引人的眼球并产生强烈的美感。在设计花束时，我会遵循以下原则和技巧：首先，要注意花束的整体形状和比例，需要根据花材的特点和数量确定花束的大小和形状。其次，在花束的搭配上，要注意色彩的搭配与过渡，避免颜色过于单一或者过于杂乱。另外，还要注意花材的层次感，适当使用高低不同的植物来形成层次感，增加花束的立体感。最后，要注意花材的安排方式和结构的稳定性，以确保花束不易散落和变形。
第四段：制作过程中的注意事项（200字）。
在花束制作过程中，有一些细节和注意事项需要特别注意。首先，要保持花材的新鲜度，避免在高温或者阳光直射的环境下操作。其次，要提前准备好所需要的工具和材料，避免因为材料不全或者工具不齐导致制作中断。另外，要注意避免伤害自己，特别是在使用锋利工具如剪刀时要谨慎操作。最后，在制作花束时要保持专注和耐心，细致地处理每个环节，确保每一步的正确性和完美度。
通过长期的花束制作实践，我不仅提高了自己的技能水平，还从中获得了许多收获和感悟。首先，花束制作让我更好地理解了植物和花的特性，并对不同花材的搭配和使用有了更深入的了解。其次，花束制作让我更加注重细节和色彩的搭配，提高了我的审美观和艺术素养。最后，花束制作也成为我放松和舒缓心情的一种途径，让我感受到大自然的美丽和宁静。
总结：花束制作是一门非常有趣和富有创造力的活动。通过掌握花材选择、花束设计和制作技巧，我们可以制作出令人满意的花束作品。而通过长期的实践和经验积累，花束制作也带给我们许多收获和感悟，让我们更好地理解植物和花的美丽与可贵。无论是为自己还是为他人制作花束，都能够带给我们愉悦和满足的感受。
花束制作教案篇十二
花束制作，是一门需要耐心和技巧的艺术。在花束制作的过程中，我感受到了创造的快乐，也体验到了花朵的美丽与力量。下面我将分享我的心得体会，希望可以给爱好花艺的朋友们带来一些启发和帮助。
首先，制作花束需要真爱和细心。花束是由不同种类的花卉和绿叶组合而成的，每一朵花都有自己的特点和美丽。要做出一个好看又有意义的花束，首先要喜欢花卉，了解花卉的特点和适应环境。其次，在花束制作的过程中，要有耐心和细心地处理每一朵花。要注意花朵的新鲜程度、大小和颜色的搭配，还要注意花杆的修剪和绿叶的搭配。只有真心热爱花束制作，才能制作出精美的花束。
其次，花束制作需要有创造力。花束不仅仅是花朵的简单组合，更是艺术的表达。在花束制作的过程中，要有创造力，根据不同的场合和需要，选择不同种类的花卉和绿叶，进行匹配和组合。可以根据花朵的形状、颜色和香气来进行搭配，创造出独特而美丽的花束。同时，也可以运用一些花束装饰技巧，如花束包扎、花束绑扎和花束织扎等等，来增加花束的美感和艺术性。只有有创造力，才能制作出别具一格的花束。
再次，花束制作需要有个性和风格。每个人的审美和风格都是不同的，花束也需要有各自的个性和风格。在花束制作的过程中，要有自己的想法和灵感，可以根据自己的喜好和特点，选择不同种类的花卉和绿叶进行搭配。可以选择喜欢的花朵和颜色，也可以选择自己独特的风格和主题。花束制作是一个表达个性和风格的过程，只有有个性和风格，才能制作出独一无二的花束。
最后，花束制作需要有耐心和毅力。花束制作是一项需要耐心和专注的工作，因为每一朵花都需要仔细处理和布置。除了单纯的花卉选择和搭配，还需要花束装饰技巧的运用和细节的处理。在花束制作的过程中，难免会遇到一些问题和困难，比如花杆的折断、花朵的枯萎等等，都需要有耐心和毅力去解决。只有有耐心和毅力，才能制作出完美的花束。
总之，花束制作是一门需要真爱、创造力、个性、耐心和毅力的艺术。通过制作花束，我体会到了花朵的美丽与力量，也培养了自己的审美和创造力。希望通过我的分享，可以给爱好花艺的朋友们带来一些启发和帮助，让大家一起共同享受花束制作的乐趣和快乐！
花束制作教案篇十三
学习目标：
1.学习本文会写的字5个，会认的字2个。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重难点：理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。 。
教学课时：1课时。
1.自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。
2.教师通过不同的方法检测。
3.同桌互相读文，达到读准读通。
三、创设情景，引导理解诗文。
1、看课文中的图思考：你看到了什么？课文里是怎样说的？同桌互相读一读。
2、根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。
3、弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？
4.学生有感情地朗读全诗，进一步体会感情。
第二课时。
教学内容：
1、进一步有感情朗读诗文体会感情。
2、背诵全诗。
教学内容：
一、谈话导入：今天我们继续学习《最美的花束》一文，谁愿意给大家读读全诗。
1.师生共同评价。
2.全班有感情地朗读全诗。
1.课文中的你、我、他指谁呢？引导学生进一步体会课文内容。
2.自读全诗，练习背诵。
二.再现情境，读中感悟，体味语言美。
1.课文中的你、我、他指谁呢？引导学生进一步体会课文内容。
2.自读全诗，练习背诵。
四、拓展延伸： 读了诗歌，你还想到了什么？
板书设计。
眼睛不同 都能看见太阳。
头发不同 都是漂亮花冠 渴望和平。
种族不同 都像美丽花束。
花束制作教案篇十四
教学内容：北师大版小学语文三年级下册《最美的花束》。
教材分析：本文是一首通俗易懂、活泼有趣的诗歌。诗人通过描述不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了诗人向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。
学情分析：
学生很喜欢本文的诗歌形式，适合他们诵读。但诗歌涉及种族的平等与尊重，三年级的学生理解起来有一定难度，因为他们对相关的知识不熟悉，尤其对种族歧视缺乏了解。因此我让学生课前搜集关于全世界不同肤色人的图片或生活资料，丰富感知；引导学生通过朗读理解诗歌。
教学目标：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文；
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情；
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重难点：
1、理解诗歌中的“花”“花束”“花园”的比喻义。
2、理解不同肤色、不同种族的孩子们像美丽的花束，从而让学生树立人人平等，互相尊重的观念。
学生课前准备：请学生收集关于全世界不同肤色人的图片或生活资料，做好铺垫，丰富学生的感知。
教学准备：ppt课件。
教学过程：
一.谈话揭题，导入新课。
二.品读诗歌，悟出情感。
1.请同学们自由读诗歌，在你喜欢的小节旁边画上笑脸。
2.指名读出自己最喜欢的小节。
3.你能找出诗中不同或相同的地方吗？
4.随学生课堂呈现，指导对诗歌的理解。
5.悟中读，读中悟，指导朗读。
三.畅所欲言，主题升华。
1.请用“（ ）和（ ）一样（ ）。”说一句话。
2.假如我们班上来了一位残疾小朋友或外国小朋友，你打算怎样和他(她)相处呢？
四.配乐朗读，交流欣赏。
五.课后作业：
1.背诵诗歌。
2.摘抄诗中你喜欢的词语或句子。
板书设计：（在黑板上用简笔画的形式表现）。
平等 尊重 。
花束制作教案篇十五
在我们生活中，花束不仅仅是用来赠送他人的礼物，更是展示我们的情感和品味的方式之一。制作一个精美的花束，不仅需要有技巧和耐心，还需要将心思和情感融入其中。在这篇文章中，我将分享我在花束制作过程中的心得体会，希望能给读者带来一些启发和灵感。
第二段：选择与搭配。
制作一个美丽的花束，首先要选择合适的花材和配色。在选择花材时，要根据花束的用途和主题来确定。例如，如果是送给朋友的生日礼物，可以选择鲜艳的色彩和寓意热情的花朵。而如果是送给婚礼的贺礼，可以选择庄重典雅的花材。此外，花材的数量和高矮也需要搭配协调，以展示出花束的层次感和美感。
第三段：剪枝和整理。
在将花材放入花束之前，需要进行剪枝和整理，以保证花束的整齐和协调。首先要将花杆修整成合适的长度，使得花束整体比例匀称。其次，要去除不必要的叶子和小枝，以免影响花朵的展示效果和寿命。在剪枝和整理时，要注意使用干净锋利的工具，以免对花材造成损伤。
第四段：艺术布局和包扎。
在花束制作的过程中，艺术布局和包扎是至关重要的环节。花束的花材要分层次地摆放，大花要在中间，小花和绿叶要作为陪衬。在布局时，要注重色彩和形态的对比，使得花束更有层次感和美感。在花束的包扎上，可以选择适合的包扎材料，如丝带、麻绳等。包扎时要注意松紧度的掌握，不要过紧或过松，以保证花束的稳固。
第五段：个性和创意的展示。
每个人的审美和个性都不同，所以制作花束时可以展示自己的个性和创意。可以根据自己的喜好选择不同的花材和风格，也可以结合别的元素，如干花、珠宝等来增加花束的独特性。此外，也可以在花束上添加祝福语或小卡片，以表达自己对收礼者的祝福和关怀。
总结。
通过这篇文章，我分享了在花束制作过程中的心得体会。花束制作是一门复杂而又有趣的艺术，需要技巧和创意的结合。在制作花束时，我们要关注选择与搭配、剪枝和整理、艺术布局和包扎以及个性和创意的展示，以打造出一个精美的花束。希望读者通过我的分享，能够在今后的花束制作中获得灵感和启发。
花束制作教案篇十六
这束花有个名字叫马蹄莲，因为它的外形有点像马尾巴，所以大家就叫它为马蹄莲花束了，花束的制作方法其实都差不多，大家只要学会了今天的马蹄莲花束，其他的`花束也差不多就会了。
折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者以一张无捐伤的完整正方形纸张折出作品。折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。折纸发源于中国，盛于日本。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。折纸还逐渐成了一种教育手段，一个和平与纪念的象征手段。对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。
花束制作教案篇十七
准备材料：
目标：
1、了解母亲节的由来及妈妈的辛苦与爱意，感受母爱的崇高和伟大。
2、运用简单的创意、通过绘画形式、手工制作、剪纸折叠粘贴组合等，在母亲节为妈妈送上自己的一份心意。
3、培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度。
1、出示今天创作的花束，激发孩子的'创作兴趣。
2、讲解创作流程及要求，绘画花卉，手工制作花卉、粘贴组合，完成作品。
3、带领孩子们观看真实花卉图片，讲解真实花卉的作画过程。
创作环节。
1、孩子们开始作画，之后裁剪下来备用，
2、带领孩子们开始做手工花卉，每种花卉各做2个，心形卡牌做一个。
3、带领孩子们做手工贺卡，写生对妈妈说的话。贺卡卡片需提前准备好，
4、把做好的花卉粘贴到花束里，把装饰性的植物放到花束里。
5、完成作品，互相展示并讲解自己的作品。
6、最后激发孩子们勇于表达爱，对妈妈说、母亲节快乐！
教学：
1.手工课时间紧促，手工材料都需准备好，保证万无一失。
2.很多花卉粘贴的时候会沉下来，需要多多提前做小稿，适应各种突发事件。
3.贺卡的制作需要留出来时间，尽量做的精细一些，会有特别的惊喜。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16868050.html】
