总结是一种有助于反思并找到改进方法的工具。总结的目的是为了更好地认清问题所在，并采取相应的措施来解决。如果你正为写总结而犯愁，不妨看看下面这些总结范文，也许可以解决你的困惑。
我的未来日记篇一
今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨，但下课的时候就象下过雨了一样，因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水，所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下，觉得有点湿，后来妈妈用我的袜子把座位擦干了，然后我们就回家了。
203月24日。
上午，我上完动漫卡通课之后，爸爸发现电动车的钥匙不见，急得团团转，最后我们终于找到了钥匙。找到钥匙的时候我觉得很好笑，因为钥匙就插在坐椅的锁里，所以我觉得很好笑。
今天我很开心。
年3月27日。
晚上，我准备弹琴的时候，看见电视里正在播放世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。
半决赛分两组，每组8个人，半决赛中每组都有一个中国选手，而且在每组中的成绩都在前3名，他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一，为中国争光。
2012年3月28日。
今天我很高兴，因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午，这个上午不是一个普通的上午，而是一个充满快乐的上午。
2012年3月31日。
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快，我们找到了一些笋，我们找到的都是有点冒尖的，我们把找到的笋挖都出来了。其中，我挖了一个笋，但没有挖出来，因为锄头太重了。
2012年4月3日。
晚上，爸爸叫我读英语，开始读的时候我不是很熟，后来我就慢慢地熟起来了。但是，爸爸叫我不听磁带读的时候又不熟了。后来，我反复地听着磁带，最后不听磁带我也能象听着磁带一样读得很熟了。
2012年4月5日。
上午，体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏，叫男生跳绳。下半节课，李老师叫我们调换一下。
我们跳绳的时候没有专心致致，但是我却觉得时间过得飞快。
后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。
今天我很开心。
2012年4月6日。
上个星期五我和卫泽雨一起在ef学英语的时候，卫泽雨不小心，结果，他把我的书都放进了他的书包里，但是我也没有看见他在干什么。后来，我回到家的时候才发现书不见了，当时我急得团团转，最后，我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。
今天我到他书包里一看，发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书，那时我的心情轻松多了。今天我很开心。
2012年4月8日。
上午，我在玩游戏，游戏的名字叫“连连看”。这个游戏有好几关，这几关都是有难度的。
“连连看”有诸多模式，有单人、名人……。这些模式都有简单、普通和难的。我玩的是最简单的，但是简单的也有一定的难度的。但我已经可以打通关了。
2012年4月10日。
今天我很高兴，因为今天龚老师叫我画杠杠了，所以我很高兴。而且，中午是魏老师管饭，所以我更加高兴了。
2012年4月11日。
昨天，我发现我的毛巾破掉了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我的毛巾要退休了。”妈妈问：“为什么?”我说：“因为我的毛巾破了。”妈妈说：“好，明天就给你换掉。”我说：“谢谢您，妈妈!”
(编者注：良好的阅读习惯有助于学习者了解和掌握自己的学习状况，其中阅读笔记是培养良好阅读习惯的方法。对于小学生来说，写作并不容易，设计简单、操作性强的阅读笔记，能起到很好的引导作用。我们参考一下美国二年的小学生是怎么做的吧。)。
读书笔记一：评星式笔记。
主要内容：
日期：
书名：
作者名：
评价：
一星到五星，你有多喜欢这本书。
感想：
你喜欢这本书，理由;或者，你不喜欢这本书，理由。
读书笔记二：复述式笔记。
1)任务一：
记录每天所读的书名(如果一天没读完，可以记下页码)和作者名，以及所花的阅读时间，目标是每天15分钟，自由选择书本，多少本书不限。
一张表格是一周7天的记录(从上周五到这周四)，一周评估一次。
评估标准分为两个部分：
a)学生自我评估(在选项前打勾)：
我保证了功课的质量：书写整齐，拼写正确(因为是抄写而已)，资料完整，进行检查。
我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课。
b)老师评估(rubricscore，一种描述过程指标的评分标准，在教育中广泛用在阅读和写作的评估上)。
“+”达成7天阅读6到7本书的目标，以及完整准确地记录所要求的资料。
“v+”达成7天阅读4到5本书的目标，以及/或没有完整准确地记录所要求的资料。
“v”达成7天阅读0到3本书的目标，以及/或没有完整准确地记录所要求的资料。
2)任务二：
选取一本书进行故事复述，分别用3句话概括故事的开始，发展和结局，还提供了一个详细的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。
评估标准也分为两个部分：
a)学生自我评估(在选项前打勾)：
我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查。
我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课。
b)老师评估(也是用rubricscore)。
“+”达到要求：完整地复述故事，书写整齐，使用二年级水平的拼写。每部分有三个句子描述该部分的主要意思。
“v+”快要达到要求：复述故事稍欠完整，以及/或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高：不能完整地复述故事，以及/或书写不整齐。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。
读书笔记三：联系实际式笔记。
这种笔记头一个任务和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录在文章读到某个段落或情节时的联想：
当我读到什么内容，我联想起什么内容，这两种情形是相似的，理由是什么，这样的联系让我明白了什么。
为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“联系实际”的指引：
1)在你本周读的书里，找一本你能够联系实际的。注意在有些书里比较容易找，另一些则不然。
2)注意你所作的联系是适当的，能够帮助你在某种程度上更好地理解故事的某个方面。
3)注意你所作的联系要前后呼应，使读你笔记的人一目了然。
评估标准也分为两个部分：
a)学生自我评估(在选项前打勾)：
我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查。
我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课。
b)老师评估(也是用rubricscore)。
“+”达到要求：笔记中“联系实际”的四个部份前后呼应而恰当，帮助更好地理解故事的某个方面。书写整齐，使用二年级水平的拼写。
“v+”快要达到要求：笔记中“联系实际”的四个部份中，大部份能够做到前后呼应而恰当，帮助较好地理解故事的某个方面以及/或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。
“v”需要提高：不能做到前后呼应而恰当地做出“联系实际”的笔记，以及/或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。
读书笔记四：判断重点式笔记。
这种笔记头一个任务也和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录所读故事的几大要素：
人物：
场景：
冲突：
解决方法：
作者想表达的意思：
为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“判断重点”的指引：
1)在你本周读的书里，找一本叙述性的故事书。有些书比较容易帮我们完成这个练习，另一些则不然。
2)注意用整齐的字体，完整的句子来表述你阅读故事后所判断的重点。
3)注意你只需要纪录最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都罗列出来，但要把起重要作用的主要人物列出来。
评估标准也分为两个部分：
a)学生自我评估(在选项前打勾)：
我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课。
b)老师评估(也是用rubricscore)。
“+”达到要求：使用完整的句子清晰地完成了对所有要素的判断。书写整齐，使用二年级水平的拼写。
“v+”快要达到要求：对大部份要素能够做出完整和清晰的判断以及/或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。
“v”需要提高：不能对几大要素做出完整和清晰的判断，以及/或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。
下面两种笔记更偏向于增加阅读活动的兴趣：
读书笔记五：评星+推荐式笔记。
美式足球赛季，老师们推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任务是纪录一周内所读书的题目和作者名，在小头盔上涂色，评出最喜欢的书来，然后把要推荐给同学看的书信息摘录在一张画着美式足球的画上，涂好自己喜欢的颜色。老师会将这一个个的“小足球”挂在教室里。
读书笔记六：纪录时间式。
在执行上述任务一段时间后，最近孩子们投入了一个名为”ozzie'sreadingprogram”的读书活动，这个活动是由一个本地棒球队赞助的。活动会持续8周，孩子们纪录自己的课外读书时间，目标是每周200分钟，每两周进展的象征就是在无形的棒球场上的一垒。
进到一垒，孩子们就能在学校用一种开心的形式进行庆贺，棒球队赞助小礼物，热狗，饮料和球赛门票。这是他们的时间表：
一垒：2月5日ozzieday-穿球队的颜色或球队的服装上学。
二垒：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上学!(儿子说，一整天喔!)。
三垒：3月5日spiritday-穿学校颜色的服装上学。
本垒：3月19日crazyhairday-整最疯狂的发型上学(还可以喷颜色-平时不可以)。
读书笔记七：档案式笔记。
老师设计了一份作业指引，内容是这样的：
你这周的工作是就你读过的一本书做一份漂亮的档案，请你在本周末把你的项目拿到学校来，和同学一同分享。
材料：
1)一个纸质文件夹(学校会提供给孩子，在文具店也可以轻易买到同样的)。
2)有分行和没有分行的纸张。
3)蜡笔和彩色铅笔。
4)胶水。
指引：
1)在文件夹的封面写上书的标题，作者，你的名字，然后画上关于这本书的彩色的画。
2)在有分行的纸上写(或打字)出这本书的内容摘要，控制在一个段落以内;然后把纸贴在文件夹内面的左侧。
3)在没有分行的半张纸上，画出书中你认为重要的一个事件或情节，写上标题;然后贴在文件夹里面的右上方。
4)在没有分行的半张纸上，写出你对这本书的看法;然后贴在文件夹里面的右下方。
5)在文件夹的封底上画出书中的主要角色或物体(如果不是小说故事的话)，标注名称。
我的未来日记篇二
曾经多少次跌倒在路口，曾经多少次折断过翅膀，我想飞翔于辽阔的天空，穿行在无边的旷野，想拥有挣脱一切的力量，超越这平凡的生活!可是，我已无能为力。
望这窗外即将凋零的树叶，几片枯黄的叶在凄冷的秋风中无力地挣扎着，风玩弄着它，在狂风中紧紧抓住那唯一的牵挂，但是一阵微风彻底将它扯断，它在风中低旋着，飞舞着，却又重重的摔倒在地上。叶儿在寂寥又充满哀怨的秋风中苦苦回想：曾几何时与狂风暴雨的斗争，在冬夜那对黎明的的等待，即使在如何的身心疲惫也不曾放弃对理想的执着!可现在，一切的挣扎都已经无能为力了，任由陷入潮湿的泥土，腐朽，消失。因为你已经成为了大地的弃儿!
站在这片荒芜的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感叹前途的迷茫。曾几何时，自己在灯光下苦读，超负荷的工作压得我气喘吁吁，走在悠长有寂静的街上，缓慢而沉重的脚步声夹杂着一阵阵粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的风直逼饥肠辘辘的肚子，但是，怀着对未来的憧憬促使我身体力行。
而现在，所有的期望都化成了泡影，疲惫黯然时无法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然无味的苦闷，我只是徘徊在漫漫长路，独处于这个灰色的季节。
无声的啜泣，凌乱的发丝，
我低声自语：我该怎么办?
立于山巅，仰望星空，
：我的未来是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
我的未来日记篇三
今天下午第一节下课后，我的背肿起来了。不是自己摔的，而是被陆礼伟推的。
事情是这样的：那时，我正在和陆礼伟玩，突然，他推了我一把，我就摔在墙上，他说了几声对不起就玩去了。我的.背就肿起来了一个大包，有一个大拇指那么大。
我揉了揉伤口，可那肿起来的地方越来越疼，痛得我哇哇大叫、乱蹦乱跳。
我只能挺着，到放学时已经没那么痛了。我回到家里照样开始写作业。
我的未来日记篇四
未来的我想当一名医生，因为妈妈自从有了妹妹，就落下了腰疼的病根。每次妈妈洗衣服、拖地的时候，妈妈的腰就疼。看着妈妈被疼痛折磨，我心痛的不得了。
我下定决心，长大以后要当一名医生，研制出一台治腰疼的机器，治好妈妈的.腰疼，让妈妈永远健康！再不受腰疼的折磨！
我的未来日记篇五
今天，我和爸爸妈妈一大早就回老家过清明。
一路上的风景好美呀!遍地是金黄色的油菜花，一股股香气迎面而来。红红的桃花，还有许多不知名的花儿，真是百花齐放，百鸟争鸣!
半个小时后，到了我的老家柯思湖，远远看见湖面上有一群鸭子在嘻嘻哈哈的玩耍……。
爷爷奶奶带我们来到老爷老奶奶的坟前，爸爸用铲子除掉坟前的杂草，就开始烧纸钱，我给老爷老奶奶插上漂亮的纸龙花。等纸钱烧完了，我们都向老爷爷老奶奶瞌头。我忽然发现每个坟头上都插满了五颜六色的花。妈妈告诉我，这是为了纪念过逝的亲人。
我终于懂了，清明节的含义是这样的。
我的未来日记篇六
是否正如人们所说——。
未来是美好的?
那时的我是多么的盼望自己能够快快长大！
但是我发现未来是要靠自己的。
在上小学期间我是多么烦恼。
未来不是美好的吗？为什么还要努力？
现在的我不想长大了。
因为在走向未来的时候，还要在学校里“煎熬”
可是，当我上了初中我发现我错了。
本以为在小学就是很累的啦。
但是，当升入初中后。
当长大一点点的时候，痛苦也就会随之加深一点点。
我后悔，我害怕，我无法想象明天会怎样。
我每天晚上都在深思：
人为了什么活着？人活着为什么会痛苦？
人为什么会不一样。。。。
太多的为什么让我疲倦不堪。
未来！到底是怎样的.？
我已不敢想象，现在我向往以前。
但我同时又告诫自己忘掉过去。
岁月已在我的身上刻下道道伤疤。
我已不知所措，现在的我迷茫了。
累了，我已经太累了。
也许未来会非常的残酷吧。
但是，那又能怎样呢。
想了想，还是那样，不如振作起来。
无论未来会有多么残酷，多么美好。
反正我们预知不了。
那为什么就不能伸出我们的双手。
让我们改变自己的未来。
也许我们不能预知自己的未来会是怎样的酸甜苦辣。
但是我们可以自己创造未来。
创造一个只属于我们自己的未来。
我的未来日记篇七
我家有一个天真可爱的表姐，她虽然性格暴躁，但是她也有善良的一面。
记得有一次，我和表姐在街上散步时，我和表姐发现一位老爷爷正在弯着身体，对我们说：“求求你们给我一点钱吧，我现在太饿了。”这时，我发现老爷爷的碗里有别人捐给他的钱和一些面包。我的表姐就毫不犹豫的从衣兜里拿出20元。我当时问表姐：“你为什么捐给老爷爷20元呢?”而表姐说：“我们应该多多帮助这些贫困人”我听了眼眶里情不自禁的装满了眼泪。
这就是我的表姐，你们认识她了吗?
篇七：晒太阳。
今天下午，爸爸带我到市民广场去玩。不过，爸爸说要先到打字店去办点事。等爸爸办好事，我们就到河西市民广场上，主要是为了让我晒太阳。爸爸妈妈说，因为我这段时间咳嗽，晒下太阳会好些。
今天的太阳太厉害了!不一会儿我就大汗淋漓了。
爸爸见我出汗多，就陪我到一个小商店买了一瓶酸奶喝。在外面晒了一个多小时，我和爸爸就回来了。
我的未来日记篇八
未来，对于我们来说是那么遥不可及，又是那么伸手可触。从古至今，多少伟人出于少年时的梦想，又有多少毫无用处的人坠落于少年时的梦想。未来，没有人可以预测出会发生多少不可思议的事。而未来的梦想，也不是就这样说着玩玩的，而是以这个梦想为目标，在学习是为这个目标努力，尽力将这个梦想成为现实。
我的未来的梦想是什么呢？我想做一个科学家。我们现在的美好生活是共产党给我们的。如果没有共产党当年的从马背上打下来的天下就没有我们现在的美好生活。所以，我要做一个科学家，多创作一些发明，并走出国门，让中华民族扬名世界。
我发明的科学仪器主要是关于环保的。我们伟大的共产党九十周岁了，连祖国也六十二周岁了。可是，这环境却一天比一天差。原来，河水清澈见底，喝一口，甘甜可口；现在，河里乌烟瘴气，浑浊极了，谁都不敢靠近那儿。
我要发明一个净化水的仪器。河底都装上了这个，河水在里面一过滤，就可以变得清澈见底，谁见了都想上去喝一口。还有制作空气的仪器和吸收污气的仪器。这样，无论我们在哪里，只只要带上这两个仪器，我们就能够随时随地地呼吸到新鲜的空气了。我们身边的环境就会越变越好了。
到了那个时候，我们中国还是以前的那个东亚病夫吗？不，那时候我们中华民族就是威风凛凛的雄狮站在世界科技金字塔的顶尖上，这都是谁的功劳呢？不是我，不是你，而是共产党。
我的未来日记篇九
在过去的20xx年中，大家一定都是有喜、有乐、有遗憾、也有悲伤。
在上一年中，我做了一件令我自己非常遗憾而且伤心的事情，我妈妈曾经告诉我，要我坚持每天写300字的日记，但是我太懒，总是不想写，因为我觉的写日记没有什么用，而且我也没有什么好写的，所以，我大部分都没有写，每当妈妈问我些今天的事情了吗，我只会说写了。可是，我知道没有不通风的墙，还是被我妈妈知道了。那是一个星期天的晚上，我正在吃饭，妈妈便开始问我，今天都有什么有趣的事情，把你的.日记拿来，和妈妈我一起分享分享。那是，我的脸一下红了，心想：“惨了惨了，我只写了没几次”。我便去找了，我知道我没写出来，我想了一会，还是把日记本拿出来了，妈妈一看，只有没几篇，妈妈便怒了，对我说：“你真是不听妈妈的话，妈妈说的不会骗你，只会让你学得更好，你为什么不写呢”。我便低着头，非常惭愧，真后悔不听妈妈的话。
我后悔的是没有坚持写日记，因为我现在连一篇作文都写不了多么长，只有100多字，离600多字，差得远。现在怎么后悔都没用了，只怪我当初不认真对待妈妈布置给我的作业。
当然，我也有非常高兴的事，我的邻居都说我是一个好孩子，既懂得礼貌，又懂得助人为乐。还说我见到他们就打招呼，碰到有什么事情，还去帮忙。虽然，得到了邻居的赞扬，但是永远得不到妈妈的表扬。
在这新的20xx年中，我一定会做得更好，做一个更加完美的自我，更加有礼貌、有志气、懂得孝敬父母、不惹父母生气的好孩子。
我的未来日记篇十
“书籍是人类进步的阶梯”。这是高尔基先生的名言，因此，我从小到大读了许许多多的书，可我读了后念念不忘及深有感触的，就只有杨鹏写的《幻想大王奇遇记之未来日记》了。
这本书是暑假前老师推荐给我们的书之一，我见名字有趣就买了。不看不知道，一看吓一跳，刚看了一会儿，我就不可救药的迷上了这本书。
虽说孙小空是书中人物，可他那种无私奉献，为了别人的安危牺牲自身性的精神值得我们学习。
我的未来日记篇十一
生活空间的未来模式生活空间的未来模式生活空间的未来模式未来，对一个孩子来说是希望，也许更是绚丽的梦幻；对年青人而言，未来又是新生活的开始，一次生命的新的腾飞。当我们的设计师坐下来讨论未来之时，未来则充满着挑战，对我们原已十分熟悉的设计技术，方法的全新挑战。
在科学高度发达的世纪之交时，未来对每一位设计师则意味着生命的冲击。这冲击来自于新科技带来的人类生活新概念对以往设计原则，思想的巨大震撼。尼葛洛庞帝在其美国麻省理工学院媒体实验室中所做的一切，标志着，新世纪的人类生活将在“数”的新技术影响下，发生革命性的彻底变革。
相信，21世纪的未来，人类生活方式的革命将对人生活息息相关的室内设计产生巨大震撼。人类的生活需求更趋于个人的“专有”。设计师是一个为各类人服务的综合产业。
也许科技的飞进，我们今天被尼葛洛庞帝视为“原子”的平常物体，将被大量的“比特”所替代。也许这种革命性的变革，会把我们今天所坚信不移的生活理念“砸”个粉碎，但我们如果已准备好自己的知识，坚信，室内设计将会给日益发展的人类社会创造更加美好的未来。室内设计将更加“以人为本”，给人类更加关爱。
我的未来日记篇十二
的小鸡闹钟叫着，钻出蛋壳来，用它稚嫩的、毛茸茸的小翅膀摸着我的脸儿。我睁开眼睛，赖了一小会儿床，就起来了。对啦，这就是我，高三的我。来到餐厅，爸爸说：“快洗刷刷去吧。”“好。”我说完，进了洗手间。
我拿起台子右上角的一瓶泡泡膏，倒在嘴里，“咕咕咕”几下，我的牙齿就干净啦。我又拿起我的牙杯，喝口水，再把泡沫吐出来。最后，我拿起粉色的毛巾擦好了脸。
我走出洗手间，爸爸说：“快叫云莉起床吧，否则要迟到了哦。”我“好吧”答应着，走进自己的房间。爸爸妈妈最近给我买了一张基因培育过的小宠物（班里好多人也有哩），我给它起名叫云莉。云莉是一只小火狐，能变大变小。呵，我的小火狐云莉真的是非常非常的卡哇伊哦！
云莉正趴在小小的垫子上，睡得正香。我拍拍它柔软的白毛：“云莉，起床啦。”云莉眨眨小眼睛，舒服地伸了伸懒腰，然后轻轻地跳进我的怀抱，用头顶着我的脸。呵呵，云莉那软软的毛抹着我的脸，感觉真不错。（嗯??真享受啊??）。
云莉跟着我来到餐桌边。我拿起一盆水和切碎的蔬菜、肉放在它面前。我吃了几颗面包营养丸和几片牛奶营养片，就饱了。云莉也吃完了，伸出小舌头碰碰我的脚——它平常很小，只有我小腿一半高。我拿上书包，跟爸爸妈妈说声“byebye”，走出了门外。
我的未来日记篇十三
未来，对我来说是十分遥远的，因为我才刚到一个起跑点，并没有真正出发，所以，未来还掌握在我们的手中。
在现实生活中，我丝毫没有幻想过我的未来，直到今天，班主任老师的一个故事点亮了我的幻想。老师说当她刚毕业是，就开始教书，在一个班教了6年，班里有一个学生，让她十分注意，那是一个十分普通的小女生，十分胆小，老师十分担心她，所以经常与她聊天，过了几年后，这个小女生越来越乖巧，成绩也十分出色，每天都过的很充实。后来有一次，她搬新家，请了很多人去吃饭，老师也去了，可是老师一直都没有看到那个小女生的身影，后来，老师亲自去问了她的家人，后来才知道，原来那个女生是回老房子去了，她怕新房子里人太多会打扰她做作业，所以早早的吃了几口饭，就匆匆忙忙地去老房子学习了。现在这位曾经胆小怕事的小女生，转眼变成了一位正在美国著名大学读研究生的大女孩了。老师至今还和她保持着联络，这位研究生今生都不会忘记小学时老师的教导。
看吧，小时候的一切行为就注定了你未来的'道路，我不禁从心底感慨道：看到小时候的成绩和习惯都会改变未来的东西，所以，我一定要好好学习，只有这样，我的未来才能有我来幻想。
我的未来日记篇十四
在网上看到这样一句话：一个人一天到晚地缅怀过去，大抵是因为没有进步。
我很悲哀又庆幸地发现，自己就是这样的一个人。悲哀的是，我就是一个没有进步的人。庆幸的是，我终于有了这样的觉醒，发现自己的不足。
看到有位心理学家给女儿的书信中写道：一个人活着的价值就是可以做选择。而我，如今仍深陷于当初自己任性选择的苦果中。
其实理智地分析，我的选择也并非万劫不复。事实上是我的不进步，让我后悔当初走出舒适区。其实从另一层面讲是有进步的，只是太微乎其微，不足于填满我的.失落。
总是沉溺在过去的美好，却忘了现在当下的重要。
我想，这样的自己是愚蠢的，而我不想这样。好好珍惜当下吧，难受，后悔，改变不了什么，只是让自己更不堪。
沉溺过去，不如展望未来，未来就在自己的手中。
我的未来日记篇十五
光阴似箭，日月如梭，转眼间，已经到了20xx年，我早已成了一名生物学家，研究出了一种新品种马——omnipotenthorse。
这种马可以穿墙、潜水，还能说话、唱歌、讲故事，而且还是保姆、家庭教师……更巧妙的是，他们还会飞。
清晨，我的小马莉儿准时叫我起床，为我准备好早餐，帮我整理好了房间，待我吃完后，她又在15秒内收拾好桌子，提起我的百宝箱，带我去上班了。
才刚到路上，我就发现，赌车了！各种悬浮车（浮在半空的车）、疾速车（速度最快的车）、和一匹匹omnipotenthorse堵在一起。莉儿见状，张开金光闪闪的翅膀，飞向天空，向研究所飞去。
我看了看万能手表，呀！快迟到了！我启动了紧急模式，手表立刻显示出到达目的地最快捷的方式、需用的时间，又通过传达器传到莉儿脖子上的宝石项圈上，哈哈，那个宝石项圈就是让莉儿了解情况的感应器啦！不到两秒，我就顺利的到了研究所的实验室了。
实验室里，我穿着白大褂，戴着护目镜，莉儿则在一旁协助我，不需要她帮忙的时候，她就自动充电、补充能量。
下班了，我们从研究所出来，边走边聊天，经过一条小巷时，一个鬼鬼祟祟的黑衣蒙面人从我们眼前经过，两手分别拿着激光枪和火焰枪，他是谁？莉儿悄声告诉我，刚刚她经过扫描，认出了那个人是星际通缉犯！莉儿启动了攻击模式，和我商量好了作战方案，只见她穿墙、隐形，找到了星际通缉犯，我从正面和星际通缉犯宣战，莉儿则从后面偷袭，我俩前后夹击，配合默契，三五下就制服了通缉犯，我报了警，不一会儿，几名星际特警出现了，包围了他。
回家后，我上了新闻，莉儿也成了头等功臣，我们还一起被评为了“星际好居民”了呢！
怎么样？我研究出的omnipotenthorse神奇吧？如果你也想要一匹，就请点顶吧！
我的未来日记篇十六
要知道，家长的'态度里，藏着您孩子的未来。一个七八岁的孩子，难免顽皮不好管教，可是这样的孩子也很聪慧，天真可爱，正处在成长的可塑期内。
有一篇文章说《一个好父亲胜过一百个好老师》，我们学校也刚刚发文《致家长，推迟开学，你就是孩子最好的老师》，这都强调了家庭教育的重要性。我们教育孩子，首先要孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，其次是要让孩子从小明白责任和义务的关系，最后要树立自己的人生目标和理想。再从点滴抓起，注意细节，在耐心和爱心的呵护下，高质量地陪伴孩子幸福茁壮成长！
我们一定不能假装很努力，因为结果不会陪我们演戏。孩子的作业就能真真切切地折射出我们家长的态度。而我们家长的态度里就藏着孩子的未来。真心希望孩子们在这段停课不停学的时期里，收获的不仅仅是知识，更是一种严谨做人，踏实做事的态度。为自己更美好的明天做好铺垫！
我的未来日记篇十七
20xx年,在地球某一个小镇上,我是一个西瓜发明家,我研发了一种“五彩瓜”。
五彩瓜由红色、橙色、黄色、绿色、蓝色五种颜色组成，缤纷绚丽，让人赏心悦目。为了方便小朋友们携带，我特意把形状设计成很多很多种：圆形、正方形、三角形还有五星形。这样五彩瓜就可以随意放置。
这种五彩瓜除了外表别致，更重要的是其味道很特别。它的瓜皮像棉花糖一样软软的，人们的手一拉就开了，而且果皮还可以吃，一咬下去，肉汁香甜；果肉的味道也不一般，闻一闻，沁人心脾；咬一口，那更是肉质鲜美呀!更重要的是五彩瓜的肉里还包着柚子，柚子里面包橙子，橙子里面包苹果，苹果里面包樱桃，樱桃里面还藏着几颗小蓝莓。柚子的味道酸甜的，没有子儿，果肉很软；橙子的味道是香甜的，咬一口，汁水在嘴里肆意弹跳；苹果的味道是清淡的，果肉非常脆；樱桃的味道酸酸的，还有藏在最里面蓝紫色的小蓝莓,它的味道比柚子要甜，如果咬一大口，各种味道夹杂在一起，更是美味......
一种瓜有多种味道，并且含有丰富的.营养，这样小朋友吃起来不仅感到味道好，而且身体也越来越棒。我的这个发明你们觉得好吗?希望这种西瓜早点出现，给人们带来更多的快乐和健康。
……。
我的未来日记篇十八
科技发展的真快，一眨眼的功夫，就已经到了2200年了。
这里的房子真厉害，墙外面，有特殊的防盗系统，一旦小偷进入，不知道在哪里就会响起警报，只要警报一响，在极为短暂的一秒钟内，警察就嗖的一声过来了，这可不是一般的警察，它是高智能机器人警察，现在家家户户都安装了这种防盗系统，这些机器人警察在十秒钟内就可以捕获小偷。
在院子里有一个温泉，这个温泉可以知道人们的皮肤所需要的热量自动挑换泉水的温度，温泉的泉水可以杀除人类身上的病菌，这样的话人们就不容易得病了。进入房子里面，你会看到许许多多的机器人，有打扫机器人，按摩机器人，做饭机器人，玩耍机器人……墙上有一个长四米，宽六米的超大液晶电视机，现在的电视机已经不像以前的电视机了，现在的电视机是完全声控的，不管你想看什么电视，只要你说一声就行了。
这个房子有避难的功能，如果有海啸，地震，火山爆发什么的，它在五天前就可以感应到，它还可以快速的找到适合避难的地方，比如火星，水星，金星……现在人类已经在太阳系八大行星里面每个行星都安装了避难场所，有饭堂，图书馆，游乐园，学校，便利店……在太阳系里面有很多的星际列车，有疏通道路的叔叔，有摆摊卖东西的阿姨，还有玩耍的小朋友们。也就是说人类可以在太阳系里面自由活动......
未来值得介绍的东西太多了，我就不再一一介绍了。
我的未来日记篇十九
今天可真是个大晴天，火星的小区、公园也终于建好了，最令人期待的时刻到了，我们家就要搬迁到火星上去了！
临近中午时分，我和家人既高兴又依依不舍地走进了宇宙飞船。飞船飞得很快，就像一支离弦的箭。没几分钟，我们就到了生机勃勃的火星。
现在人类的科技进步可真大，火星上已经有了新鲜的空气与翠绿的树木，人们都在这里快乐地生活着，随处可听见孩子们的欢声笑语。
来到我们居住的小区，我发现火星上的楼房几乎都成了三角形的，颜色也都变得十分鲜艳，因为这样的房子既结实，又舒适，还很美观。
接着，我突然惊讶地发现，一架飞机朝一栋楼房撞了过来！我失声大叫了起来：“救命啊，飞机要撞楼了！”可接着我又发现一件更令人惊讶的事：那栋楼房突然上下分开了，上面的那一截飞到了天空中，和下面的楼房形成了一大片空隙，那空隙正好能容一架飞机飞过去。最后，那架飞机平安无事地飞了过去，楼房也重新合二为一。火星上的科技可真先进啊！
到了下午时分，我自己一人正在欣赏火星上的美景，忽然感到有点肚子痛，在路人的指引下，我来到了他们所说的一家医院。到了那地方，我抬头一看，这哪是什么医院啊？明明就是一个小店铺。出于好奇心，我走进店铺，看到那里面有一块小牌子，上面写着：“万能药！”我上网查了一下，发现最近火星上的科学家刚研究出了一种可以缓解任何病痛的药物。我便买了一片，吃下了肚，嘿！肚子立刻就不疼了。
今天经历的新奇事可真多啊，真让我大开眼界！希望以后在火星上的生活会更加美好，更加幸福。
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