赏析来了高考欣赏范文(21篇)

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赏析来了高考欣赏范文(21篇)
时间:2023-11-30 15:05:08     小编:文锋

旅行是一种美妙的体验,它扩大了我们的视野,丰富了我们的人生。怎样提高自己的环保意识与实践?在下文中,将为大家提供一些写作总结时需要注意的事项和技巧。

赏析来了高考欣赏篇一

欣赏是一种善良,欣赏是一种给予,欣赏是一种鼓励。而我我最欣赏的人,他不是富人,也不是伟人,更不是英雄,他是一群人中再普通不过的人,他就是清洁工。

他虽然看起来是简单、朴素、和我们没有什么不同之处的。但是他确实了不起,这是我们有目共睹的事实。

清洁工是那么渺小,却是那么高尚。他们是绿色家园、美好家园的守护者。他日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天,当我们还在家中享受着清凉时,他却在酷暑下坚守岗位,好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠,在阳光的照射下那么晶莹透明。

冬天,当我们还在家中享受着温暖时,他却在严寒下用冻僵的双手,捡拾着每一片被风吹落的叶,打扫着每一条街道,生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们付出了这么多,但是,清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上,或是扔到他们的眼前。虽然这样,但是一直在付出的清洁工们却不在乎,任劳任怨,每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市,力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁,所以我们的做法显然是不对的。

可是能行动起来的人寥寥无几。每当走在马路上,看到有些人早出晚归,任劳任怨地在马路上忙碌着,不论刮风下雨我相信,我们都能看到他们的身影。

一天早晨,我早早就醒了。天空还下着小雨,雨滴们欢快地唱着歌,我虽然醒了但是不想起来,因为风吹得很冷,在被窝里多舒服,可是爸爸非让我出去买饭,我只好勉为其难的答应了。

路上我没看见几个行人,有几个行人也是和我一样急着买饭的。在一个不起眼的角落里,有一位清洁工,她穿得很少,又没打雨伞,还一直打着哈欠,我想:她肯定很早就起来了,而且走得很急,没来的及多穿几件衣服。一般会冻感冒的,真可怜!我随手把买饭多给我的那个塑料袋扔在了地上,没想到让她看见了,她便过来把垃圾袋捡起来,友好地对我说:“小朋友,不要乱扔东西,这样不好,知道吗?”“哦。”我不在意地答应了一声,把另一个又扔在了地上,她又看到了,我心想:完了,我“死”定了。出乎意料的是,她非但没有打我,还说:“小朋友,你又忘了?没关系,慢慢改。”说着她又把垃圾袋捡了起来,对我微笑一下就走了。

回家后我百思不得其解:为什么?为什么我破坏她的劳动成果她还不生气?看来我错了,我真的错了,我不应该这样,我知道他为什么不说我的,原来她是在用我能接受的方法教育我,想着想着,我的脸就像火烧似的烫,我惭愧的脸红了。

想想清洁工人,他们早出晚归,不论风雨都在工作着,他们为了谁?还不是为了我们大家,我们的地球妈妈。每逢过年过节他们还是在照常工作着,而我们都不知道去哪里玩了。尤其是过春节,我们在家里吃饭庆祝时,他们也许还在某个街道上打扫卫生;我们放鞭炮时,他们也许刚刚回到家,他们真是太辛苦了。

有个别人认为清洁工这个工作很低级、让人瞧不起,并且又脏又累。试想,如果没有这些人,我们的街道能有这么清洁,环境能有这么美吗?我们的社区能这么靓丽吗?相反,我认为清洁工这个工作是十分高尚的和伟大的,他们为了我们共同的家园――地球妈妈付出了无数滴汗水,他们默默无闻、爱岗敬业、无私奉献,我为清洁工的这种高尚情操而感到骄傲和自豪!

所以清洁工是我最欣赏的人――一个极其普通却处处为地球着想的人。种鼓励,欣赏是一种美德。

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赏析来了高考欣赏篇二

她,是一个从四岁开始学习打乒乓球的女孩,她是一个十三岁进入专业队的少年,她是一个二十岁左右获得了奥运会乒乓球女子单打的冠军,她就是我一直欣赏的冠军——邓亚萍。

我欣赏她的刻苦。邓亚萍在四岁那年,开始学习打乒乓球,因为她天生体弱多病,所以体力很不好的小邓亚萍从那时开始就坚持天天跑步。因为她还小,所以只能练习手臂上的动作和脚下的动作,至到七岁的时候才慢慢接触到了乒乓球台,正是因为这样,她每天更加刻苦的训练,冬练三九,夏练三伏。功夫不负有心人,她在十二岁那年被当地的省队挑选到了省队里去训练,那是年仅十四岁。

我欣赏她的执着。到了省队里,她发现比她练得好的人大有人在。执着与不服输的性格让她更加的严格要求自己,不仅每天给自己加大训练量,而且还要每天训练时在脚上绑两公斤的沙袋,以便于更好的锻炼脚下的灵活性。在她二十岁之前就早已把全国锦标赛冠军和全国运动会的冠军收入囊中。在参加全国比赛的过程中,被国家队的教练看上了,这样的机遇让她激动不已。有了专业的场地,有了优越的条件,有了高水平教练的指导,给了身高不过一米六零的邓亚萍一个走上世界乒坛的机会,珍惜这次机会的邓亚萍拿到了第一个属于她的世界冠军。这个世界冠军就是她刻苦、执着的见证,努力奋斗的成果,也是她当之无愧的称号。

我欣赏她的毅力,由于邓亚萍是世界冠军的缘故,她可以顺利的进入清华大学念书。可是她的学习成绩不是一般的差,比如英文字母的大小写加在一起,她也写不到二十六个。大家可想而之就这样的学习成绩怎样在著名的清华大学中立足。可是凭着她的'刻苦、执着的毅力,她在三十余岁的时候,在英国著名的剑桥大学毕业了。在大学毕业时她演讲了自己的毕业论文,一篇演讲时间超过十分钟的论文,她却用流利的英语一字不落的表达了出来,让在场的英国华侨为之震撼。

她凭借着刻苦、执着的毅力成了世界乒乓球冠军和英国剑桥大学的硕士毕业生。我欣赏她的品质,我欣赏她的性格,我欣赏她的精神。

赏析来了高考欣赏篇三

无论是在现实生活中,还是在网络世界里,欣赏给人带来的力量是巨大的。没有了欣赏,生命就没有了阳光;没有了欣赏,人与人就没有了相互的鼓励,没有了进步。

欣赏是发现。人生的路漫长而多彩,在阳光中鼓励进取,在阴云中坚强自信----时而驻足回望,你已经走出了自己。大作家屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,屠格涅夫便开始四处打听,最后找到了作者的姑母,姑母很快就写信告诉自己的侄儿:大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫在找你,欣赏你的小说。作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉的大文豪----这个人就是列夫?托尔斯泰。

欣赏是给予。还记得从小妈妈讲的那个盲人打灯笼的故事:一个盲人在夜间走路,总是打着灯笼。旁人窃笑不已,问他你走路打灯笼,岂不是白费蜡烛?盲人正色答道不是,我打灯笼是为别人照亮的,别人看见了我,就不会碰到我了。古语云:“欲将取之,必先予之”、“汝爱人,人恒爱之”。北宋时期,大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说,我在打坐时,用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说,我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说:“哥哥,你实在输得太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗?你的`内心是一团牛粪,所以看到别人也是一团牛粪;人家内心是如来,所以看到的你也是如来!”。

泰戈尔说:鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法,即总是遗忘所拥有的,而珍惜未得到的。每个人、任何事物都有自己的优劣,事物的特殊性就是如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间,我会选择本色。

生活中,每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每个人也应该去欣赏别人,被欣赏是因为欣赏着的欣赏。

尺有所长,寸有所短。每个人身上都有自己的长处或闪光点,关键在于会不会欣赏,能不能发现。

赠人玫瑰,手留余香。欣赏是做人的一种至高境界。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”

欣赏,是进入心灵的钥匙,是打开心灵的窗户,是融化坚冰的暖流,是沟通人与人之间友谊的桥梁。

欣赏,是一种胸怀,是一种力量,是人与人交往时可以相互赠送的一件最好的礼物。

学会欣赏,就能够少一些抱怨,多几分洒脱,在豁达的心态中坦然走自己的路。

学会欣赏,就能够扬起追求的风帆,驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。

赏析来了高考欣赏篇四

又是一年的12月31日,明日起就是新的一年。悄然间,我又在时光的沙滩上多印了一个脚印。看看身后的13个大小各异的脚印,发现我已渐渐地从稚嫩走向了成熟。,将是一个新的开始;1月1日,将会成为成长的指向标;0点0分,将是迈出双脚的时刻。此时只能静静等待零点钟声敲响的那一刻。

打开电视机,随台翻看,全都是一场场晚会。我起身看着时针艰难地挪着臃肿的身躯,缓缓向着12靠近;数着分针与12的距离,计算它所需的时间;听着秒针轻快的步伐,为它加油鼓劲。望望窗外,人头攒动,都在迎接新的一岁。回到电视机前,看见里头群英荟萃,各路明星使出浑身解数,迎接着20的到来。

终于,电视中人们的情绪达到了潮,主持人脸上的欢喜也不言而喻。看着主持人身后屏幕上的数字一下一下,有条不紊地跳动着。是的,进入了最后一分钟的倒计时了。数字仍在跳动,进入10秒倒计时,5秒倒计时,3秒倒计时。人们的喊声冲破云霄:

“三!”没错,2020年是三。它是我进入初中后的第三个年头了。秋季,我胆怯地走进初中的大门;,我频繁地从大门出入;而2020年,我将要自信地跨进我的校园,之后在时,更自信地迈向高中之门。

“二!”是的,2020年也是二。在2020年,我要面对生物、地理两科会考。这两科会考的成绩,将直接影响到我中考的成绩以及我将来所读的学校。但是我一点也不紧张,因为只要拿下了这两科,我便离我梦想中的高中又近了一些。它们不会成为拦路虎,只会成为我的垫脚石,让我踩着他们摘取中考这颗闪亮的明珠。

“一!”不错,2020年还是一。它预示着我走进重点高中还剩一年的时间。这“一”横着是剑,竖着是棍,我要拿着它一路披荆斩棘,斩妖除魔,迎难而上,冲向我美好的明天。

赏析来了高考欣赏篇五

她是一个品学兼优、善解人意的孩子。

她有着一头乌黑发亮的长发,应为她发质好,所以我都有些羡慕,还有一双瓜子般大小的眼睛,淡淡粉红的嘴唇和有些严肃的面容。

她还会热心帮助所有在学习中有困难的人;她做事,积极向上。在班上从不会做错事,对别人和蔼可亲,是大家的.好榜样。每一次,大扫除的时候,同学们擦桌子时,她说我来,擦黑板时,她说我来……等打扫完了,同学们都回家了,她又重新打扫一遍在回家。

她就是具有这样独特品质的人。她就是某市某县某校某校某年级的那个正在为同学们解说难题的人。

欢迎同学们投稿

赏析来了高考欣赏篇六

今年的元旦节就要到了,街上张灯结彩,到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛,关于元旦的趣事。看着这熟悉的场面,我不禁想起了去年元旦节发生的一件趣事。

那天下午,我嚷嚷着想吃汤圆。奶奶在做汤圆时,拿出一枚铜钱神秘地说:“这枚铜钱代表着平安,谁吃到它,这一年都会很平安。”说完,奶奶把铜钱洗干净,熟练地包进了汤圆里。汤圆捏好后就开始下锅了,不一会儿,汤圆煮好了,“圆圆胖胖”的汤圆在锅里翻滚着,像在进行游泳比赛。奶奶每碗舀了六个汤圆,象征着“六六大顺”。我看着这一个个白滑软糯的汤圆,“口水直流三千尺”,恨不得马上把它们吃完。突然,我发现有个汤圆要比其它的大很多,心想:这里面该不会有什么“阴谋诡计”吧?还是交给母亲大人来“处理”吧。于是,我偷偷地将汤圆“转移”到了妈妈的碗里。可没想到,妈妈这段时间在“减肥”,她便又“转移”到爸爸的碗里。爸爸装出一副“悲愤”的样子说:“我是家里的男子汉,不和你们这些小女子计较。你们不吃,我吃!”说完,爸爸硬着头皮往下咽。正当爸爸吃到一半的时候,他突然停下来,奇怪地问:“我怎么吃到一枚铜钱?这是谁放进去的?”“啊!那是平安铜钱!”我夸张地大叫起来。随后,我又“悲痛欲绝”地说:“那个汤圆本来是我的,却让你吃了,哎呀,我不干!”爸爸却风趣地说:“汤圆已被我吃到肚子里了。你如果想要,就爬到我的肚子里来拿吧!”爸爸滑稽的语言逗得全家人捧腹大笑,我的眼泪也笑出来了。

我喜欢我家这快乐开心的美好气氛!

《例文二》。

怀着收获与喜悦的心情,我恋恋不舍的挥手告别了;带着憧憬、梦想与期望,我充满希望地迎来了。

在这辞旧迎新之际,校园里鞭炮齐鸣,20元旦师生联欢会开始了。

正所谓:鞭炮阵阵辞旧岁,锣鼓声声迎新年,歌舞相声与小品,师生同台庆元旦。

首先是我们的王校长致辞,他总结了20我们学校取得的可喜成绩,又提出了2016年的更高要求,并对学校的进一步发展坚定了信心,提倡师生共嗅书香,办有特色的学校是我们学校发展的主线。

王校长讲毕,联欢会正式开始。首先上演的是同学们喜欢看的动画片上的《喜羊羊和灰太狼》,主持人一报有任雨硕,我心想:任雨硕演喜羊羊非常像,罗佳龙演灰太狼也栩栩如生,笨头笨脑的形象引来了几位同学们的阵阵笑声,不过更多的是烘托了现场的气氛,丁香演懒羊羊,黎明演慢羊羊都演得不错,她们温顺的性格使这表演出的小羊更加乖巧、活灵活现,沸羊羊是正义、勇敢的代表。

随着演出的高潮,李欣的电子琴演奏开始了,他刚一弹响那精致的电子琴,那优美的琴声即欢快又悠扬,让我有一种幽静的感觉,后来突然进入高潮,让我感到兴奋、欢快。李欣弹奏着,我们完全沉浸在了电子琴的音乐里,脑子里仿佛呈现出茂密的大森林,音乐中透着一股花香的味道。突然,森林消失了,出现在我们面前的'是一片浪涛汹涌的大海,海花拍打岩石的声音随处可听,还回响着隆隆声……。忽然,什么都没有了,我们定睛一看,原来是李欣演奏完毕了。顿时,全班报以排山倒海的掌声,那掌声久久不息。是啊,李欣演奏得这么动听了,谁会不为之感动呢!

经典诗歌朗诵,声声绕耳润心田;李老师的口琴展示,让我刮目相看;我们的班歌《让爱住我家》第一次展示给全体师生,让爱祝我们的家感动着所有的人;最后是我们全体教师的大合唱《走进新时代》,带着我们的美好的祝福走进了2016年!

元旦师生联欢会结束了,可我的心却还依然停留在那优美的音乐之中!

赏析来了高考欣赏篇七

她,不是我一个人的。她,一直纠缠着我,几乎每时每刻,甚至一生。

一、邂逅。

二、流连。

从此,醉心于她。又好像是她在纠缠我,尽管都是我在终日寻觅她的踪影。上课时,她在我的眼前不停地闪过,似夜空里一颗颗明亮的星;打闹时,她典雅的姿态一下子让我安稳,心就沉静下来;寂寞时,她的眼神会忽然在我眼前一亮,心灯亮了。后来,我找到了她的影子。不断用笔描摹她的模样,或是在老师的谆谆教诲时,或是在父母的絮絮叨叨时,或是在同学的异样眼光里。写的横,是她的眉;写的竖,是她的鼻子;写出的一点,不就是她的樱桃小口吗?而写出了那一撇一捺,她就笑了!还有那个长长的弯钩,固执地勾引着我,和我的魂儿。

三、梦牵。

那晚,月弯如钩的夜里。我捧着一本书发呆,时而昏昏欲睡。这时,她居然出现了,还摇醒我,淡淡地说:

“我的眉毛不是你画的这个样子,你为何丑化我呢?我不喜欢柳叶眉的那种,妖艳。你该懂得我,我是不喜欢化妆的。”我一下子懵了,进而还有些出其不意地甜。那些甜堆在喉咙口,竟然堵得我无话可回。

“鼻子。还有鼻子,根本就不是我的呀!”说着,她更认真地用食指指点着自己的鼻子,说:“看看看,我不是悬针竖的鼻子,是垂露的。”于是,我怔怔地端详她的鼻子,是啊,真是一颗垂涎欲滴的露珠呐。我的汗就来了,浑身的露珠呐。

“还有,我的`嘴。就那么用笔一点就了事,死死的一块墨猪,不灵动。”说着,她的小嘴巴就撅了起来。粉红的,活像一颗熟透的樱桃。

“一撇一捺,你写出来的样子像是在哭,笑得出来吗?”说着说着,她竟嘤嘤地哭了,一滴一滴的眼泪落下来。落到书上,也落在我的脸上。我一个激灵,醒了。原来是天下雨了,原来是我做梦了。我说嘛,幸福不会这样的来不及让你闪身。

但是,幸福也是躲不掉的。

四、安静。

高中赴考那些年,虽也是日思夜想,但有些若即若离。那些念想会不由地出现,但我忍着,咬着牙挺到高考结束的铃声响起。高考,就像是对每一个学子的宣判。对我宣判的结果是——名落孙山。老师和父母都说,你分心了。就在我与她藕断丝连的补习的岁月里,成绩起起落落,心里忐忐忑忑。她也无时不在我的案头灯下徘徊,每当我写一横时,她就会紧着眉头说:“学习为主啊!”当我写一竖时,她还会用食指指点着我的鼻子说:“想什么呢?高考第一啊!”于是,我最终安下心来。把汉字写成字母,把字母换算成符号,又把abc搞成无穷大,再将无限的抛物线折叠成历史的模样。就在这魔魔怔怔的反复摸索时,高考的铃声又一次响起,判决书改称录取通知书了,我金榜题名。

五、固执。

在送别的车站,她送我一个精致的锦盒。孤独的旅途中,小心地打开,一支笔、一把笔枕、一帧册页和一块七彩墨。于是,在省城求学的开始时候,我就用这套文房四宝写点、写横、写竖和撇捺,而写得最多的却是那枚弯钩。她哭之笑之,我爱之怨之,就这样朝朝暮暮,就这样卿卿我我,就这样耳鬓厮磨。

是我的固执,还是她的纠缠?

六、纠缠。

逃离了黑色七月的阴霾,省城的学习和生活可谓多姿多彩。逛公园、轧马路、打扑克、吃夜宵……不是挥霍青春,而是弥补高中几年没有发泄出来的激情。一次,在寝室,大家喝完酒打扑克,往输家脸上贴纸条。隐约看见字条上有一个楷书小字,一个白纸黑字的“笑”字渐渐清晰眼前。那眉目鼻眼耳轮以及望眼欲穿的表情,是她啊!我不禁转回身,对着有些污垢的镜子端详,感觉那不是“笑”,而是哭。

想起她,心乱得像一堆张旭的狂草。

七、离别。

九月的一天,秋意袭人。那天,她的背影背着我远去。大雁飞了,飞到遥远的南方,亦或是一只古燕回溯到远古。我的心怅惘而恍惚。手上的那本《六月帖》字口渐渐模糊,而其辞文“惶恐”二字却凸显清朗。

不安。惶恐。

八、真相。

经年后,女儿在我书房的一个角落看到了她,惊讶地指着她,说:“爸爸,她小巧可人又仪态端庄,娴静舒雅又眉清目秀。我喜欢,喜欢小楷,好美!”于是,我研磨展纸,学着老学究的样子,提笔为女儿誊写了一份《课程表》,贴在她房间的门后。

她是小楷,书法里的小楷,楷书里的女人。纠缠我了大半生的她,出于唐人的《灵飞经》。

赏析来了高考欣赏篇八

春夏秋冬,要问谁最美?我认为是冬天。

冬天,早晨窗户上经常有各种各样的花纹,有的像花,有的像草,还有的像松树的叶子,这就是人们常说的冰花。有时,我好奇的用手摸摸,冰化了一些;用嘴呵一口气,冰就往下滑。太阳升起来了,阳光照在窗户上,玻璃上的冰花很快就化完了,只剩下一些水珠,这些水珠被阳光照耀着,像一颗颗亮晶晶的珍珠,真美!

冬天,淡淡的晨雾常常给大地披上一层神秘的'面纱。晨雾散去,太阳射出柔和的光芒,把白云染成浅红色,就像小姑娘红润的脸蛋。那些云彩姿态万千,有的像活泼可爱的小白兔;有的像顽皮的小猴子;还有像奔腾的骏马……,这时的天空多像是一个天然动物园啊,真美!

冬天,小河水结了薄薄的一层冰,在阳光的照射下闪闪发光。冰层下的水缓缓地流着,小鱼在河底悠闲地游着,不时的还吐出一两个小泡泡。调皮的小鱼在水草中躲躲藏藏,像是在做游戏,令人迷恋,真美!

冬天,外面简直是雪的海洋,到处都是白茫茫的一片,从上向下望去时,楼房顶上,街道上以及树上都覆盖了厚厚的一层雪,这些雪在阳光的照耀下,晶莹剔透,真美!

冬天,下雪天是最有趣的,我们可以和同学在雪地里堆雪人、打雪仗,好玩极了。冬天真是一个既美丽有好玩的季节。

赏析来了高考欣赏篇九

上次见到晓哥还是毕业后的一个下午,我穿着从前不会穿的棉质长裙,假装文静地坐在他对面,只是我俩都知道,我还是高中那个个性张扬、直来直去的女汉纸。

真好,这次见面,我也还未改变。

对于我们来说,晓哥的形象一直都是那个穿着大花衬衫,干净整洁却又不修边幅的样子。这次见面我却不幸听到了他以后会“注意”自己的形象,搁置那些花花绿绿的色彩。

总觉得这样的晓哥是不完整的。但是还好,他本质上还是那个唾弃枯燥乏味,挑战传统的晓哥。

亲爱的小鲜肉们,我们的不幸,是在这个张扬个性的年纪却要压抑个性。而我们的大幸,又是在这个被压抑的年纪,遇到了“个性鲜活”的晓哥。他在尽力保护你们每个人的特色,让你们的高中生活不再枯燥。

对于那时候的我们来说,他就是单调的黑白色中的一抹亮光。

多年未见,再有三个月我就二十三岁了,大学都已毕业,青春也过了大半,唯一庆幸的就是我还是我,没有被社会打磨成我不愿变成的样子。

我实习时做过记者,虽未说看透世态炎凉,但也收获了很多媒体人能看不能说的无奈。

我进过团省委,见惯了从政者的奢靡和铺张,还有很多会被和谐的哔哔哔哔……。

我还和很多人一样去过帝都打拼,谈不上漂泊异乡,却也见识了所谓的灯红酒绿,挣扎彷徨。

还好,我的性格让我得到了周围很多人的善意,让我在成长的过程中不必强迫自己从内在去妥协,所以在经历了这么多之后,我还是我自己。

有人说,成长就是化精致的妆,说违心的话,成为自己曾经最讨厌的那个样子。

每个人都会成长,但这不是让你委屈自己去变成另一个人。真正的成长,是你逐渐褪去幼稚与冲动的同时,还保留着你内心最初的善良与憧憬。

我们都在改变,我换上了裙子,收起了曾经的倔强,有的时候,还会伪装。

晓哥也变了,他搁置了他的大花衬衫,比之前“正经”了一些,盘起珠子来,表情像个老和尚。

但我们也都还没变。

我知道我还是那个蹦蹦跳跳,疯疯癫癫的女神经,说起话来直来直去,让人抓狂。

我也知道晓哥还是那个才华横溢,妙语连珠的语文老师,讲起课来随心所欲,不拘一格。

那么你们呢?

还记得什么事会让你感动么?那么长大之后也要因为那些事流泪,成长没有剥夺你的善良。

还记得什么事会让你疯狂么?那么长大之后也要继续张扬,成长没有磨灭你的锋芒。

还记得哪些人会是你的骄傲么?那么长大之后也还要握住他们的手,成长没有甩开你的朋友,而是让你学会接受更多的善意,他们会是你的力量。

对于我来说,我的“范儿”就是不论外在如何改变,一转身,你还能看到最初的自己。

坚持自我,勿忘初心。

【老闫說】小姜提及到我那遠不算範兒的習慣時,我在想,或許我也該向那些在我這一路上給予我巨大影響的有範兒的人們以致敬,不論他們是否能看到這篇文章。

期待是件很美的事兒,,我領小姜、小倫們排《雷雨》,是在制造期待,期待她們的理解及表達;小姜學文,痛失愛將卻有期待,該到文科去闖蕩;,那一撥畢業,未完待續仍期待,如茶陳化,待四年,發酵會更有力量;然後才有了這樣一件“重寫高考作文”的事兒,各走一段路後,寫出來,聊兩句。期待仍繼。

何爲範兒?我的理解,即態度。無優劣,無高下,只怕沒有。我的大花襯衫們,或許是最淺薄的範兒,倒是因爲穿了件花襯衫,而被老校長當衆訓斥卻是件回味無窮的好玩的事兒。小姜及很多丫頭小夥們都比我聰明,範兒在內心的力量,絕非外表。

作者:2011届姜宇。

公众号:老閆語文。

赏析来了高考欣赏篇十

之后听人说,这个女孩唱歌很好听,由于当时没有接触,对她的歌声充满了好奇。

再有些接触时,发现她是个很爱笑的女孩,每次见面都会很热情地和人打招呼,而每次的方式还有所不同,总之会让你觉得很舒服,存在感很强。

之后,由于实验安排原因,我和她常常在一齐做实验。发现她不仅仅仅仅是爱笑,而且是个性爱笑。但我并不是那样,有段时间的我有些孤独甚至忧郁,然而渐渐的,我被她的笑容感染了,心也一点点被融化……能够说,她深深地影响了我。

慢慢地,大家越来越熟,互相吐槽,一开始觉得她的嘴有点“毒”,总是说得我不知所措,可能受她影响吧,之后我也能怼回去了!哼哼!一齐做实验,一齐玩耍,感觉日子充实、忙碌但很开心。

她的'身上有太多的传统美德,我常常说如今社会上这样的人少之又少。她自律,勤劳,不拖延;她善良,单纯,又隐忍;她总能记住别人对她的好,却对被伤害的事情选取性遗忘;她常常因为一件事情能笑几天,虽然是傻笑,但又能感染到身边的人;她永久记得对身边人好,却不明白对自己好一点。我在她的身上看到了我身上曾有的很多特质,就仿佛看到了之前的自己。

她喜欢唱歌,拿起话筒的她像是被施了魔法,立马换了一个人,因为她的歌声十分秀丽。最喜欢听她唱于文文的《体面》,简直不输给原唱!我曾多次劝她去参加中国好歌声的海选,可她却不为之动心。我只能觉得很可惜,但是这证明她有自己的独立思想。她总是太感性,感性到一会儿哭一会儿笑,这天晚上就哭哭笑笑好几次。是不是个奇怪的女孩。

我和她都是处女座,但是她是个标准十足的处女座,我却是一个夹在狮子座附近的伪处女座。很多时候,我行事大大咧咧,她却仔细留意,这虽然让我们构成明显反差,但我们之间依旧很和谐。

她送我一罐糖果,说:我什么时候觉得苦了,吃一颗就甜了。

就要分别了,她虽然嘴依旧带些“毒”,但红了的眼眶已经掩盖不了她的情绪……。

愿上帝善待你!

赏析来了高考欣赏篇十一

因为年少,所以我们无畏;因为无畏,所以我们勇往直前。青春的歌声伴着整齐的脚步,沐浴着晨曦,我们将飞向更宽广的天空。

—题记。

《一)。

望着那黑板上的倒记时,我的额头不禁冒出了冷汗。十天,意味着什么?成功与失败,人生的十字路口还是……我发疯似的抓着头发,再瞧瞧同学们,一个个泰然处之,悠然自得,口里哼着热辣情歌,手舞足蹈,日子过得比神仙还快活,哪像一个初三学生应有的行动!唉,事不关己,高高挂起,我拿起书本,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。

(二)。

上眼皮又要碰下眼皮了,这眼睛就像着了魔似的。糟了!又要合上了。无奈之下,我只好到客厅冲一杯绿茶提提神。好静谧的夜,调皮的?星星眨着大眼睛向我招手,似乎对着我说:“来啊,到天上玩吧!”我只好苦笑,在心里对它们说:“玩耍已经不属于一个初三学生了,一个初三学生应该拥有做不完的作业,听不完的说教,还有压得我们喘不过气来的‘升高’压力。”无奈之下,只好埋头于题海,一想到明天没完成作业,被老师询问时可怕的场景,我的睡意全无,看来这是一付不错的提神药。

(三)。

“同学们,明天就要中考了!这可是你们人生的一大转折点,每个同学都要重视,‘养兵千日,用兵一时’,希望每个同学在考试中出色发挥!”老师的一席话使酷热难耐的盛夏又升了温,整个校园弥漫着中考的气息。望着窗外那火辣辣的太阳,又是一个炎热的夏天。此时的同学们规规矩矩地坐在椅子上复习,迎接人生的十字路口、转折点的生死故关的中考,看来这个夏天会更精彩。借着灿烂的阳光,我衷心地祝愿每个同学鹏程万里。

“阳光总在风雨后,请你相信有彩虹。”一份耕耘,一份收获,不管成败与否,相信自己,我们是最精彩的!用我们的热情,用我们的青春来点缀这个如火的夏天。

—后记。

赏析来了高考欣赏篇十二

浮躁,这人浮躁;高调,这人高调;迷茫,这人迷茫,这人,也许终是难成气候,格局太小,自信不够。

这是此刻临秋对临秋的评价。应该事实就是如此,她肯定是杂念太多了,经历太可笑了,庸人自扰了,才这样穿着倔强的皮衣当外套,蒙蔽大意。

此时的她,早已不是我初见时的她,侃侃而谈的她,能说会道的她,风趣幽默的她,浪漫个性的她,如今的她,总算被时间腐朽的力量改变,信仰被动摇了,太多人走远了,她,似乎成了那个没心没肺的她,不关心任何人的她。

要她放弃文字,她肯定是不舍的。因为触景生情的她,多愁善感的她,总是能每天有不同的内容去表达,热情奔放。偶尔她也是自豪的,有时候她也会为自己写出来的文字自我喝彩,似乎那种情况还不少,她也听过了一些人对她文字的形形色色的点评,有人说她写的是软文,估计是难登大雅之堂的那种,更多的是,是那好心的文友对她的鼓励,支持,她很感激,她说,很多时候文友是很好的,虽是陌生人,却给了胜过所谓熟悉人的温暖,有些熟悉又怎样呢?不然怎么会有些人相见恨晚呢,只是在一个注定好的固定空间里罢了。她在渐渐豁达,尽量做到“不以物喜,不以己悲”。

她说了太多的话,写了不少的文字去表达,在友好的`时候,在说趁着友好的时候,在信仰文字终不会被时间腐朽了去的时候,如今,她彷徨了,踌躇了,也许,错过的东西,靠多年信仰,又怎样,还是被内容与形式不和好的模样给打败,打败。

她是真的爱文字的,从小就兴趣当头的。从一年级的在写拼音中崭露头角,到二、三年级的作文获奖,到初二的写的日记当全班的范本,到大一的自我随心所欲的写素材,到大二的在文学网站上发表,成为了的一次签约作者,奢望有得一次稿费的一天,奢望有一次在报纸上刊登的一天,她的坚持是可贵的,她也是多产的,质量嘛,就仁者见仁了。

她是惭愧的,她没有读万卷书,也没有慧眼阅人无数,她只是小时候的好阅读,从《水浒》到诗歌《龟虽寿》,她除注音版以外的课外书,估计,就上个月读了一本关于林徽因的书,原来,她不是一个把阅读当世界的人,更不文静,不尔雅,她大大咧咧,个性突出,你不认识她。

她说她说了太多自我最真实的表达,自己都反感了,更何况那碰巧阅览到的点击者,那无奈经过,然后无语,默默浏览的人。

她是需要时间的,需要时间沉淀,需要时间去说服自己相信那些一去不复返,终要不再感伤,不再遗憾,只是,时间早晚问题,她可以等她自己,蜕变也好,一如既往也罢,是时间与经历的洗礼。

她说每个有故事的你,恰逢人生。

赏析来了高考欣赏篇十三

与执着同行,也就注定要风雨兼程,但执着告诉我们:“阳光总在风雨后。”与执着同行,也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执着告诉我们:“为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰,即使被扎的满身刺痛,又有何妨?”执着总是用坚定的目光注视我们:“与我同行,你会收获一篓篓惊喜。”

与执着同行的居里夫人告诉我们:“我乐意执着于对未知元素的探索,它带给我无限乐趣与惊喜。”与执着同行的爱迪生说:“我认定的事情,我就一定要去实现,即使失败了上千次,谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影?”与执着同行的贝多芬说:“音乐是我生命,我执着于音乐的创作就像我执着于自己的生命。”与执着同行的司马迁告诉我们:“因为我看到父亲临终时寄予我的那执着的眼神,所以我记载历史的笔不能停下……”

人生道路上,如果让我们选择一位同行者,那么就选择执着吧,与执着同行,就如在沙漠中与骆驼为伴,定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲。

赏析

干净、利落之作.可以看出作者有较深的'文字功底,从作者的笔端流露出了这篇精美的文章.也许越是经历苦难,才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接,为了希望而执着的拼搏,为了希望而感受磨难.等待我们的也许是失败,也许是困苦,然而我们拥有青春,我们可以卷土重来,生命的火焰,把我们的天空照的通红。

赏析来了高考欣赏篇十四

例文19:

以人为鉴知得失。

河南一考生。

人最容易犯的错误,就是过于相信自我,听不进别人的意见。究其原因,不外乎两点:一是唯我独尊的思想在作祟,二是自己只看到了自己能看到的和想看到的东西。

古代的大部分帝王,对待忠心耿耿进谏的忠臣,往往表现出不可思议的残暴。就连一代明君唐太宗,有时也对逆龙鳞的魏征恨得咬牙切齿。

我们普通人呢?一听到反对意见,轻则脸红脖子粗,怒目相向,重则拍案而起,反唇相讥,甚至拳脚相加,由“文斗”到了“武斗”。这就难怪,想听意见,却只能听到赞歌了。

中国有句俗话,叫“三个臭皮匠,凑成一个诸葛亮”。多通俗,又是多深刻的话呀!一个人纵有三头六臂,也不能包打天下。一个人的能力是有限的,一个人的思想是有限的,一个人的创造也是有限的。

毛泽东同志在谈到“群众路线”时,曾说过一句发人深省的话:“群众的智慧是无穷的。”

赞歌不能算意见,随声附和也没有多大价值,最有用的应该是指出错误的意见。三峡工程的决策者,面对记者说出了一句朴实而深刻的话:“对三峡建设来说,最有价值的是反对者的意见。”

国外的很多企业家,为了让员工畅所欲言,经常组织一些“漫谈会”,鼓励大家“胡说”,从中寻找思维的火花。他们规定,不管是谁提出想法,不管提出的想法有多么可笑,是多么不可思议,大家都必须鼓掌欢迎,并齐喊“很好,很好”。

为了听取意见,他们可谓用心良苦啊!

不难,别人就是一面最好的镜子。

以人为鉴可以知得失。

【亮点透视】。

标题《以人为鉴知得失》,化用古语,典雅而富有内涵。开篇分析错误的思维方式巧妙地切入话题。主体部分引证与例证相结合,分析透彻,议论深刻。结尾照应开头,全篇,结构完整,语言具有雅俗共赏的特点。

例文20:

追忆似水流年。

湖南一考生。

在一个桃李春风,柳絮满天飞的季节里,一个弱小的婴儿呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下,她开始茁壮成长,伴随而来的,她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习,在家人悉心的教导下,她开始经历一个由浅显到深入,由知之不多到知之较多的学习过程,而这其中,包含了欣喜,伤痛,泪水和欢笑,又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年!

欣喜产生于一瞬间,坐在摇篮车里,望着呢喃的燕子,于是爷爷教她背“无可奈何花落去,似曾相似燕归来。”哦,宋词是会飞的;趴在窗前大圆桌上,指着映红的荷花,于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲,莲叶何田田?”哦,古乐府是有颜色的,还散发着淡淡香味儿;在黑暗的雨夜,伴着王子与灰姑娘的故事和体温,她乘着梦儿穿过尼罗河,越过丹麦海峡,与白胡子的安徒生爷爷做游戏;在明媚的春风里,坐着如碧丝的草上,躺在滴绿枝的秦桑下,听着爷爷讲的三国故事,她很想骑骑赤兔马,见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣,让她拥有了不尽的知识。

伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时,当她突发奇想把花衣裳剪破时,当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时,当她不听话顶嘴被关进黑房子时,她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了,伤心比那个屈原还多,眼泪比那个南唐后主还要向东流时,她得到了一番充满温情又合理的解释,她懂得了不要欺压弱水,懂得了一针一线来之不易,懂得了坚持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。

泪水和欢笑丰富了她的平淡人生,在父亲的鼓励下,她爬上了长城,爬上了泰山,登上了岳阳楼,登上了观海台,在挂着泪的笑涡中,他学会了要有山一样雄伟的腰板,海一样广阔的胸怀,每一次流泪,她都依偎在家人身边,这里是最宁静的避风港;每一次欢笑,她都分享给全家,这里是心灵深处最美好的香格里拉!

有欣喜,有伤痛,有泪水与欢笑,这就是她的似水流年。

似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那那美好而有意义的幸福时光!

【亮点透视】。

本文紧扣话题行文,在形象生动的描述中蕴含了祖父两辈对我的爱的教育及日常行为的教育,这种教育使我的逝水年华成为“有意义的幸福时光”。文章见解新颖、想象有独到处。文章欲扬先抑,小作者真实地流露出自己的真心,由逆反到认同,代沟在理解中消失。篇末的希望发自内心,点明了家庭教育的主题。

例文21:

爱我,就别把我搂得太紧。

湖南一考生。

我在黑暗里旋转在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。

祖辈们留下千年的企盼:传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我们在黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。

而我们明白,脆弱的翅膀经受不住风雨,只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执着的体格,才能让我心情挥洒自由与美丽。

爱我,就让我自己面对苦难。

鱼的泪光。

昂起头,眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪,我奋力冲去,一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住,搂得生疼。

于是闭了眼,任身上的鳞无力地飘飞。

残阳如血,我看到周遭的东西一片狼藉,我的梦,我的心,我的泪滴。

爱我,就别把我搂得太紧。

其他。

岁月的潮水汹涌着,把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远,在这永远里,涵混着太多的迷惘与痴迷,智慧与清远。

让每一个生命都历经他应当经受的苦难,让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护,有时其实是一种善意的摧残。

【亮点透视】。

“爱我,就别把我搂得太紧”作为本文点睛之笔的标题,让读者朋友感受到了小作者内心的呼唤。可怜天下父母心!“望子成龙、望女成凤”是每个父母的心愿,作为孩子,却在心底里呼唤——爱我,就别把我搂得太紧。全文语言流畅,意境优美,构思精巧,情节生动,妙趣横生,给读者留下很深刻的印象。

例文22:

带上自信上路。

河南一考生。

爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是啊,梦想成功的青年,面对险象环生的生活海洋,只有带上自信,满怀希望,才能扬帆破浪,从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明,从险滩恶水驶向碧水蓝天。

听一听潘多和小泽征尔的故事,或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上,稀薄的空气让人窒闷,脚下的岩石滑而峭峻,潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了,队友们都翻过了巨石,就剩潘多一个了。作为唯一的女队员,她并不认为比别人脆弱,她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫,气喘吁吁,但她又一次攀住了岩石,咬紧牙关,一点一点。潘多翻过了巨石,和队友们一起登上了峰顶,立在雪中,她感到不尽的骄傲和自豪。

自信给潘多以力量,给潘多以克服困难的勇气,让她以巨大的毅力冲破层层险阻,翻过巨石,登上了世界最高点,实现了梦想,成就了历史上的那次壮举。

著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上,前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏,但都“认真”指挥过去了,还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个,也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着,跟前两位一样,他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥,但终于停下来,问裁判席上的人是否弄错了,裁判冷眼相待:“请继续演奏,这是最权威的乐谱!”小泽征尔又试着指挥,但终于又停了下来,说是乐谱搞错了,裁判警告他不可傲视权威,他却坚定地喊道:“不!这一定是弄错了!”这时,裁判都站起来,热烈的鼓掌,恭喜小泽征尔,获得了大奖。

前两位指挥家难道没有发现错误吗?然而,成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰,潘多用自信翻越;对面“权威”,小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹,身披一袭灿烂,心系一份挚着,带上自信上路,用实力踏平坎坷走向光明!

【亮点透视】。

新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头,是作者精心打造的亮点,收到了先声夺人的效果。两个典型事例,分别说明在困难、机遇面前,有自信才能成功,事例后的分析,简明扼要,切中肯綮。结尾收束全篇,点明题旨。

例文23:

山明水秀。

江苏一考生。

山是高大的,看着高大的山、高大的树,你会知道天空有多高;听着树叶洪亮的声音、鸟儿清脆的声音,你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光,你会知道太阳有多高——全都在山顶,在树梢。因为高大,所以山明。

水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流,缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝,柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因为柔美,所以水秀。

水是活泼的。那小河中的激流,那大江中的旋涡,是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们,又是多么淘气的互相追逐打闹的小宝贝。那哗哗的声音,是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀,因为精灵,因为活泼。

山是稳重的。那长满了青苔的石头,那挺拔高大的树木,甚至就是这山,多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思考该怎么做才好?山明,因为思考,因为稳重。

山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替,也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂,所以山明。

水是悲伤的,因为想家而悲伤。这远游的旅人,一刻儿也不停下匆匆的脚步,不换去风尘仆仆的蓝衣。因为这一停下,可就想要飞奔回故乡。有悲伤,所以水秀。

当孤寂的山融入活泼的水,就创造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水,将所有艳丽的服装都展示了出来,反倒成了小丑一般,什么颜色都有了,却一件也没穿全。他们被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。

当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。

当高大的山与柔美的水交织在一起,高大的山庇护起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋润着高大的山,所以有了花草,有了绿树;所以山水之间有了伊甸,有了桃缘。有伊甸,有桃缘,所以山明水秀。

有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。

【亮点透视】。

《山明水秀》作为本文的标题,让读者的眼前不由自主地就出现了一幅美丽的山水画卷,而《山明水秀》更是作者妙笔之下向读者展示的深刻道理。标题引人入胜,字字玑珠,生动灵秀,美轮美奂,在作者如诗如画的文笔描述下,读者仿佛走进了美丽的童话世界。因为山水在作者笔下变得灵动,鲜活起来。在优美的意境之中,收获着另一番情调和耐人寻味的深刻感受。

例文24:

相对论。

一考生。

一、艰难的选择(上)。

“错了,一切都错了。”

爱因思坦挠着那乱糟糟的头发,不安的叫嚷着。一个令他头痛的想法浮现在他头脑中:“还是他们说得对,我的想法太荒谬了,我不能再研究下去了,妈妈说过,在错误的道路上走的越深,你离家就越远。”

“你这个傻瓜,”一个生气的声音在他脑中响起,“不相信自己你还能相信谁,自己的研究又没错,干吗要停下来。走自己的路,让别人说去吧……”

“不,不对。”又一个声音:“你的同事不是提醒过你吗?不要在自己的泥潭里越陷越深。”

“不,又错了……”

争论似乎没有尽头,爱因斯坦也越来越急躁:

是相信自己,继续研究,还是相信别人,重新开始……。

结局1:爱因斯坦最终相信了自己,开辟了物理学的新天地。

二、艰难的选择(下)。

无数的学者发出了这样的疑问,起因是爱因斯坦的新理论。

一部分人在是否应该相信这个理论上产生了顾虑,达坦博士就是其中一位。他已经在牛顿力学方面取得了骄人的成绩,但猛然间杀出的相对论却让他不知所措:

是相信自己,继续研究,还是相信爱因斯坦,重新开始?……。

结局2:达坦因最终相信了爱因斯坦,成为了相对论早期推广者之一。

相对论。

两个结局,不同的选择,相似的结果却让我困惑。

到底是应该相信自己还是应该听众他人呢?我不解。

但很快,我发现自己真的很幼稚。其实在科学家给出相对论之时,也给出了答案:

我们不要刻意地去追求相信自己还是听信别人,事物本没有绝对,有时我们要相信自己,有时又要相信他人。

但有一条是不变的:我们要相信“对”的。

这才是“真正”的相对论——相信对的理论,相信真理。

【亮点透视】。

这篇文章题目叫“相对论”,语义双关,一方面指爱因斯坦提出“相对论”,另一方面指应当相信“对”的理论,相信真理。这样的拟题富有创意,耐人咀嚼。综观全文,扣题极紧,构思精巧,语言朴实无华而自然流畅,彰显出作者不凡的写作功底。

例文25:

月下独酌话追求。

陕西一考生。

时光荏苒,白驹过隙,又是一度月圆。

我一个人独倚窗边,望着宁静的夜空,心中茫然,似是柳絮又如寒烟的心在这样的夜空中飘荡着。

曾奋笔疾书、发奋图强,但成绩不好,使我忧心忡忡、黯然失色,自己没有找到快乐,或者与快乐失之交臂,但这仍无济于事。

也许我拼搏过,也许我狂欢过,可快乐终不能和我同在。于是,我感喟不已,不知所措。可后来又仔细思量,把脑海换作一个发酵的酿罐,之后,我明白:人生不能活在感喟的世界中。

从此,我换一个角度去思考,也许这样便会寻到更大的快乐。

岁月无声,时序更迭……。

然而,无限的思绪萦绕心头,撩拨着我的心扉,去想想那些在艰难的时代里,仍能韦编三绝、焚膏继晷的人们,在岁月的涤荡中,使他们终将一举成名、独占鳌头,轰轰烈烈,有的甚至永垂丹青、彪炳史册,找到自己的快乐。

可是,我并不灰心,也不是一蹶不振,而是重振旗鼓,在困境与失败中,尽可能地破浪前进,在前进中找回属于自己的快乐。有时,甚至把不是快乐的转化为最大的快乐。

在这样的岁月冲涤中,我咬紧牙,携着追求去奋追快乐。因为追求,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还;也因为追求,我们甘于九天揽月去,五洋捉鳖回;更因为追求,我甘于淡泊宁日,风餐露宿。

这一切的一切,为的是什么?为的是追回属于自己的快乐。

你见过那手执金戈、驰骋沙场的将士吗?他一生厮杀沙场,抛头颅,洒热血,奋不顾身,英勇作战,即便是战死疆场,青山埋忠骨,他仍大勇无畏,大义凛然,可他觉得快乐无比。因为他想这就是他一生的快乐。如此披荆斩棘,栉风沐雨,他毫不顾忌,只带着追求与思想去寻找自己的快乐。

我伫立着,思索着。帘外的月色愈显明晰了。远远望去,山川相缪,含着微笑,它们这似乎是快乐的微笑。

而我呢?也从中明白了……。

在岁月的涤荡中,我将带着追求,携着思维的另一种形式去追求快乐。

那,只需我携一颗诚心踏上征途!

【亮点透视】。

赏析来了高考欣赏篇十五

小小小一颗蒜,了了娆娆惹人烦。商客本来何逍遥,怎料价低惹君脑。今年又是空忙活,还要搭上少许钱。天下诸君想吃啥,良食入口方觉安。

风口浪尖一孤魂,孤独缭绕不愿离。回望有生之年华,怨念时刻绕心窝。如若重执有生棒,定会潇洒秀一场。群魂相聚知君名,眷恋随之论生情。

有钱能为万物事,无钱空做凋零男。小小钱儿一点点,就赢良友千千万。如若不施小小钱,良友来了也枉然。此就新浪之色彩,何所欲为皆为钱。

浩淼史书秀风云,能留几君之韵味。细阅赏之游如何,难寻一位知己落。脑液凋零化云烟,独留躯干在盘旋。而立之年即凋零,不惑之年定多惑。

往昔凋零化云烟,驻足苦思无从前。脑液凋零有多少,故友相逢曾相识。家居何处已不知,何所欲为亦不明。何时再舞余生棒,不能白活这一场。

夜深缠绵独一梦,恰似死而得复生。细抚脑干细思量,品味铁盖这一场。

亘古韵味难分明,烟云迷蒙实难清。而今山河依旧在,只是群雄皆凋零。几名尚可秀山河,少许仍有赞言落。细握有生之小棒,何所欲为细思量。

亘古风味实在浓,时时迎来炮声隆。家乡孩童细玩乐,父老乡亲秀忙情。馒头佳肴已做好,细品新年丰收情。千杯饮尽仍觉少,话里举止秀真情。

赏析来了高考欣赏篇十六

励志。

的美文带给人正能量满满,阅读励志的美文还能放松心情和学习写作。以下是本站小编为你整理的励志美文欣赏及赏析,希望能帮到你。

“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”东坡居士在泥淖小道上边走边感叹。他是一个会忍的人,也是一个懂得忍一忍,方能海阔天空的人。我十分欣赏苏轼面对逆境时这种“忍”的态度,从某种意义上讲,忍乃人性的光芒。

一个被喻为最聪明的民族,一个被喻为最凄惨的民族,饱受折磨,历经磨难,忍辱负重。他们忍下了妻离子散的悲痛,忍下了二战纳粹营的惨绝人寰的屠杀,也忍下了对于一个民族的无端羞辱。于是,在今天,当人性的光芒重现时,人们才会知道并敬佩这种人——犹太人。雨过才会有天晴后的彩虹,忍受才会有光明的来临。这一个民族掷地有声地告诉我们:忍乃人性的光芒。

还记得德国世界杯的齐达内吗?最佳球员,竟然头顶对手的胸膛。是自满?是粗鲁?是本性?不!只是不会忍罢了!有的侮辱固然可怕,但面对侮辱不懂得忍耐同样可怕!

不要面对困难便缩手缩脚,即使你害怕,忍一忍吧,白云苍狗,沧海桑田的世界不会没有你的容身之所的。当面对别人的冷嘲热讽时,想想苏轼,做到“一蓑烟雨任平生”;当身处逆境,困难当头时,想想邰丽华,忍住艰难困苦,迎接在寒风中开放的未来。忍,需要一份毅力,一种精神,忍,教会你如何立足,如何做到宠辱不惊。

对于我们而言,忍是十年寒窗的艰辛,是板凳不坐十年冷的坚毅,更是面对每轮考试的旷达与耐性,是抛弃患得患失的奕奕神采!对于中华民族而言,懂得“忍”同样重要。贸易限制、“中国威胁论”、“中国人权报告”等等,或许用一个“忍”字便可对付,并在笑对风雨的同时,表现出我们的胸襟与能力。

或许,忍看似轻浮又看似沉重,但惟有如此,我们才能浸透奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨,做到何妨吟啸且徐行!

赏析:这篇议论文最大的特点是论据丰富、对比鲜明。古今中外结合的事实论据和道理论据交错出现,使作者的议论没有流于空泛,有了坚实的基础。而不同人生和不同观点的对比呈现,使论证力度得以加强。行文的自然流畅,也体现出作者思维的严谨而又不失灵活。

大漠长烟,孤泉冷月,萧萧声,长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯,前方是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱,西行路千年风霜。

史载,玄奘西行,大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三个侧面:悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的。

坚持。

;沙僧——寂寞者的隐忍。

悟空,这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象,是一个勇敢者的形象。他一路向前,披荆斩棘,敢于与一切挡路者搏杀。开路,总是伴随着牺牲与流血,但是,只要有勇气,只要信念足够坚定,开路者就能如孙悟空那样,有铜臂铁手,有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年,吹不去他一个个坚实的足印,便是他勇敢勇气的明证。八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得坚持的。没有诱惑,无法显示坚持的可贵;没有犹豫,无法彰显坚持的艰难。西行的八戒,动摇的最多,可他坚持到了最后。这份难得的可贵,是许多行路者坚持的动力。玄奘,贵在坚持。韶华数载,寂寂半生,无数次,面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望,在玄奘咬紧的牙关中消散。

沙僧,他总是默默的。小说中,他不善言谈,不苟言笑,老实本分。沙僧在三师兄弟中,道行最浅,可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜,他独行在浩瀚沙海,无朋无伴。寂寞,对于一个独行者来说,比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中,有他至上的佛,在他深沉的目光中,可以看见他不寂寞的心灵。

玄奘,作为师傅,他的生命诠释了信仰的意义。行路难,多歧路,信仰是一切勇气和坚持的来源,是与寂寞抗争的力量。唐三藏,是《西游记》中真正的,最后的,也是唯一的强者,他是一切力量与伟大的象征。

烈烈的边塞之风,吹得我生疼,更心疼着流落异国的中华宝藏。今年,距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年,恰逢百年。研究敦煌学的学者们,你们也一定常站在这里,西望玄奘之路吧?是不是在这眼前的路上,你们悟得了勇敢和坚持,学会了忍受寂寞?然后,我知道,你们一定会举步行路,追寻着玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中国文化。

路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上。

作文。

奋书的九百五十万考生,明天,也将踏上玄奘的路,踏上敦煌学研究者的路,踏上中国文化复兴的路!

赏析:本文将玄奘西行的素材和《西游记》的神话结合起来,赋予玄奘新的更深刻的解读:悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的坚持;沙僧——寂寞者的隐忍,分别是玄奘精神的三个侧面。这三种精神所开拓的路成就了玄奘,也将成就敦煌学研究者。

平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金,平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立美丽的人生。

我们不必去羡慕明星的集万宠于一身;不必去渴望政治家的纵横捭阖;不必去刻意追求荣华富贵。

只要你把握得好,平凡的人生也有别开生面的景致。袁隆平一个农大毕业生,到农校任教。他教学十分认真。他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课,边教边学,并走出课堂,来到田间地头,从实践中找答案。他不满足于仅当一名合格的中专老师,还想在农业科研上搞出点名堂来。

在漫长的20xx年教学生涯中,他在教学中积累知识,又通过教学、生产、科研相结合,创造出了许多农业科技成果。如今,袁隆平的杂交水稻不仅破解了中国粮食短缺问题,也为世界粮食安全作出了巨大贡献。一个平凡的教书匠,不固于三尺讲台,放眼大地,放眼未来,种植梦想和希望,播洒心血和汗水,终于做出了泽惠世界的大事业,收获了沉甸甸的人生。平凡的岗位,拥有一颗不甘平庸的心,就能创造出不平凡的业绩。

一个邮递员会向客户作。

自我介绍。

并请客户也介绍自己为的是当客户出差不在家的时候他可以把客户的信件暂时代为保管打包放好等客户回家的时候再送过来。这个邮递员就是邮差弗雷德。弗雷德认真对待每一件事情不做到尽善尽美决不罢休。

他的准则是,无论人们怎么慌乱,其他人怎样担心和着急,他都不会因此而敷衍了事。他从未耽误或误投过任何一个邮件。他从不投机取巧,追求绝对准确。他一心一意地为客户着想,通过自己的想象力和创造力,为客户提供了不少超值的服务,让每一天都成为自己职业生涯的代表作。在美国,无论是全球顶尖的大公司,还是一些正在成长的中小公司,邮差弗雷德已经成为创新服务和增值服务的代名词,企业每年都设立“弗雷德奖”,专门鼓励那些在服务、创新和尽责上具有敬业精神的员工。

弗雷德改变了2亿美国人的观念。身处平凡,但拒绝平庸!机遇对每个人都是平等的,看你是否去寻找,在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。一切不平凡的业绩都出于平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。对待工作,一是不要轻视平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要满足于尚可的工作表现,要做最好的,你才能成为不可或缺的人物。

赏析:文章主题鲜明:只要对工作“情有独钟”,平凡的人生也有别开生面的景致。作者主要采用了例证的方法,对事例把握准确,细节描写真实,极具说服力。作者对事例能准确叙述,应该是源于平常的用心积累和广泛的阅读。这一点值得同学们借鉴。文章语言明白流畅且富有文采,又能紧扣主题。好!

在人生的旅途上,我们会穿过许多房间,它们并非只是门和墙的集成体,大门紧闭也未必是一条死路,我们还能为自己打开一扇窗,获取新的空气与阳光。

人生从来没有真正的绝境,有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗,才能够微笑面对生活,迎来明天的日出。

曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生活经历,她尝试投身于各个行业,却屡次碰壁。经统计,她平均每1。5年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上,但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗,并且阳光明媚。

美国总统奥巴马曾说过:“如果这个世界上有上帝,那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。”是的,只要我们走出失败的阴影,上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗,不要放弃,不要把今天的阴云带上明天的路。

我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久,曾是国家800米纪录的保持者,但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐在轮椅上的他迷失了人生的方向,终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗,将对体育的热情投入理论领域,开始攻读博士学位。最后,他成功了,并成为了国家田径队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练,率领国家队在亚运会上两次夺冠。

奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光,成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样:一个人只要保持精神上的乐观,便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往是一种镜面反射,我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。

君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达,君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高,君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊,君不见“竹林七贤士“邺下放歌”的执着,当功利仕途的大门关起的时候,他们为自己开启了精神独立的窗,人生价值就这样灿烂起来。

请记住,打开一扇窗,翻开人生的新篇章,前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。

赏析:本文是一篇启人心智、意蕴深沉的文章,文题《打开一扇窗》一语双关,醒人眼目。结构清晰;开头提出本文的论点“惟有打开奋斗之窗,才能够微笑面对生活,迎来明天的日出”,接着用莎莉·拉斐尔女士、美国总统奥巴马、田麦久、李白、陶潜、屈原、邺下的事例论证论点,结尾再次强调论点。

赏析来了高考欣赏篇十七

是否会因花朵绽放而心中泛起层层悸动,是否会因江河疾奔而胸中涌起阵阵波澜?外景或多因心境而变得不同,而实际改变的却是观察者的心。欣赏也就成了用心观察本真的自我。

独立山巅望天下。

站在雪山之上,欣赏着那连绵的山峰,茫茫白雪,烈烈寒风。你发出了“山舞银蛇,原驰蜡象”的感叹。用心观赏北国独特的雪景,心中的'自我更加坚定,希望更加接近。欣赏中,你心忧天下;欣赏中,你不断进步,更加坚信胸中抱负能够实现。欣赏,是为了更接近心中的梦想。

轻倚斜阳看落霞。

一壶老酒,寄托了你内心丰富的情感;一首诗却阐释了你放荡不羁的性格。一生都在欣赏山水中度过,游历名山大川。仍能想象你在落日的余晖下,倚靠着古松,手中握着酒葫芦,高声吟唱着属于“仙人”自己的诗。看着落霞,欣赏美景,忽然才思泉涌,然后挥笔而就。观过的景,游过的山,都已在你心中,正所谓“胸中有丘壑”。欣赏,是为了活出真正的自我。

身居茅屋心忧国你注定是一个悲剧人物,空怀济世之才,却被埋没,你已无心欣赏了,一切在你眼中都已成为过眼云烟。生机勃勃的春日都会“城春草木深”,这些都还有什么意义呢?“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,身居陋室却还心系天下,欣赏景物只能心中越来越悲凉。“安得广厦千万间”又道出了你心中的向往,只有在忍耐中才会有明天。欣赏,是为了忍耐,为了道出心中苦楚。

同样的景物在不同人眼中会产生不同感受,这是因为他们都用心观察,而心境各有不同。同样都看过名山大川,毛主席有的是豪情壮志,“诗仙”李白有的是洒脱放纵,“诗圣”杜甫有的是忧国思家。

欣赏取决于心境,而心境则影响了欣赏。人生在欣赏中得以升华,愿我们都在欣赏中成就自己的精彩人生。

评点:郑文龙。

此文围绕“欣赏”与“心境”的关系这一主题,依次例举领袖毛泽东、“诗仙”李白、“诗圣”杜甫的心境与诗境,通过对其不同的身世情怀与历史际遇的叙述展现出“欣赏”过程中审美主体内在“心境”的主导作用。文章用例得当,以史论诗,颇具说服力。文章立意不妥之处在于对“欣赏”与“心境”的辩证关系考虑不周,片面强调了“心境”的决定性因素。具体行文中流露出的“文如其人”的文学观则将文学形象与历史形象混同,有对人物作类型化诠释的倾向。

赏析来了高考欣赏篇十八

3、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔丘。

4、不在其位,不谋其政。——孔子《论语》。

5、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》。

7、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子《论语》。

8、知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。——孔子《论语》。

9、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子《论语》。

11、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子《论语》。

12、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子《论语》。

13、父母在,不远游,游必有方。——孔子《论语》。

14、不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。——孔子《论语》。

15、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子《论语》。

16、逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子《论语》。

17、不患人之不己知,患不知人也。——孔子《论语》。

19、朝闻道,夕死可矣。——孔子《论语》。

20、工欲善其事,必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》。

赏析来了高考欣赏篇十九

【译文】子夏说:“做官有了余力就可以学习了,学习有了余力就可以做官了。”

2、子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”《论语》。

【译文】孔子说:“质朴多于文彩就会显得粗野,文彩多于质朴就会流于浮华。文彩与质朴搭配适中,才能成为君子。”

3、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《论语》。

【译文】孔子说:“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。”

4、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”《论语》。

【译文】孔子说:“把所学的东西默默地记下来,不断学习而不厌烦,教导别人而不感到疲倦,这些我做得怎么样呢?”

5、子夏曰:“四海之内皆兄弟也。”

【译文】子夏说:“普天下的人都应是兄弟。”

6、子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”《论语》。

【译文】孔子说:“干不义的事得到了财富和地位,对我来说,就如同浮云一样。”

7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”《论语》。

【译文】孔子说:“几个人一起走路,其中一定有值得我为师学习的人;我选择其中好的并且向他学习,看到其中不好的就改正过来。”

8、子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”《论语》。

【译文】孔子说:“仁德难道离我们很远吗?我需要仁德,那仁德就来了。”

9、子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”《论语》。

【译文】孔子说:“君子胸怀宽广坦荡,小人永远局促忧愁。”

【译文】曾子说:“知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力,因为他担负着重大的历史使命而且道路遥远。以实现仁德作为自己的历史使命,不是很重大吗?对这一理想的追求到死才可以停止,不是道路遥远吗?”

赏析来了高考欣赏篇二十

【唑】静唑余生新灵韵,冥思何为炫新魂。旧灵苦唑实难觅,空留潇洒育才心。

【好好的】余生生韵哀怨多,苦唑难觅己旧魄。育才之心空存在,独唑何举炫新魄?

【舍不得】旧魄凋零舍不得,苦唑新魄可炫何。孤唑余生新灵韵,何为脱离悔缠魄?

【错】自唑生韵难容错,何苦酒儿要多喝。脑液迷失难重觅,苦唑新灵可炫何?

【时机】静觅新魄之时机,苦唑何方藏知己。独唑漂泊新灵韵,异国他乡炫新魂。

【痕】苦觅旧魄所留痕,独唑冥思往昔君。日记翻阅诸多册,静唑新魄妙炫生。

【停泊】随波逐流度生河,静赏群生之碧波。史河妙唑群魄味,冥思凋零己之魂。

【重复】静唑生韵难重复,新魄难觅旧魄踪。冥思余生新灵韵,何举史河魄留踪?

【风霜】独阅风霜静思量,群魄何在实迷茫。静唑短暂群生韵,几君炫魄乐堂堂?

【怜悯】复生新魄静思量,不愿看到怜悯光。自唑无悔炫生韵,莫可新魄堕怨场。

【伤】镜中静观脑盖伤,新灵欲为实彷徨。苦觅新灵容身地,独唑知己何处藏。

【忘】心亡韵味独彷徨,苦唑难觅旧魄场。静唑余生新灵炫,何举新魄离迷茫?

【幻化】独唑幻化新灵韵,何为脱离怨缠魂?群生生韵并不长,久诱后人乐堂堂。

【悼念焦】焦君凋零化云烟,此生无缘再相见。冥思往昔多逍遥,合力育才秀一招。

【车下魄】静唑车下诸多魄,苍穹齐聚意如何。可有齐心复仇意,齐夺伤己之群魄。

【夜半】夜半醒来静思量,苦唑难觅旧魄场。独唑余生新灵韵,何举无悔炫一场。

【依旧】旧魄凋零心依旧,苦唑育才路上秀。静觅新魄容身地,静闻育才莫迷离。

【牵挂】静唑新魄之牵挂,旧魄凋零何处啦。自唑难炫旧灵韵,何举无悔缠魂啦!

【踪迹】苦觅旧魄之踪迹,冥思余生新灵己。何所欲为脱离悔,妙炫新魄生之意。

【默然】群生齐聚独默然,静闻他生生韵炫。独唑余生新魄韵,何举脱离悔缠魂?

【盼】目分齐合实为盼,独盼旧魄重复现。自唑余生新灵韵,育才韵律仍觅炫。

【替代】新魄生韵何替代,不再眷恋旧魄炫。自唑余生新灵韵,何为新魄逍遥炫?

【观】静观来往之人潮,忙忙碌碌炫何招。冥思群生生之韵,难有几君炫己身。

【悟】参悟余生新灵韵,何为妙炫怨离身。苦觅容纳新魄地,自唑何时现知己?

【运】静唑往昔旧魄韵,何以无故凋零魂。冥思余生新灵韵,何为脱离怨缠魂?

【傻】新魄生韵实发傻,何欲何为苦挣扎。妙唑余生新灵韵,苦觅何处得容身?

【熬】无为生韵独自熬,苦唑难觅旧魄潮。育才之心虽尚在,无有才华炫何招?

【隐忍】隐忍新魄之怨恼,独唑余生新魄潮。静阅他生炫碧波,冥思何举炫新招?

【苦笑】怨恼莫绕他生潮,自唑敷衍苦苦笑。愿闻他君炫生韵,羡慕生韵装假笑。

【体会】余生生韵慢体会,渐唑莫再恋旧魂。冥思新魄何欲为,文海炫波诱多君。

【能】静唑余生新魄能,何为妙炫乐从容。生韵光阴难长久,唯一久炫魄留声。

【难道】新魄苦把难道唑,冥思何举炫新魄。静唑新魄文笔韵,苦觅群生炫几君?

【期盼】独唑新魄之期盼,何为脱离怨缠怀。独觅新灵之色彩,何举妙炫乐开怀?

【改变】改变自己莫迷离,何必苦恋旧魄己。妙炫新魄生韵律,或许赢得后生意。

【终于】苦唑难觅旧魄彩,自唑怨念缠心怀。冥思余生新魄韵,何举妙炫新魄彩?

【意外】独唑生韵之意外,脑液迷失怨缠怀。苦觅新魄之风采,何炫新魄乐开怀?

【未来】独唑新魄之未来,莫可迷离旧魄彩。新灵生韵妙炫秀,一样迥异炫华彩。

【变】新魄生韵变了心,苦唑难觅旧灵君。静唑余生新灵韵,何举无悔炫新魂?

【新方向】旧魄凋零独迷茫,难觅余生之方向。苦唑新魄妙炫秀,余生新灵群生诱。

【自由】复生新魄实自由,无人逼迫何所忧。电脑之前孤身唑,苦觅群生可炫何?

【梦】独唑己之新灵梦,余生生韵不朦胧。妙笔逍遥手中握,冥思群生可炫何?

【茫然失措】生韵独茫然失措,苦唑难回旧魄河。独唑往昔旧灵波,冥思余生炫何波?

赏析来了高考欣赏篇二十一

清风过境,带着浓浓的秋意催开了将绽未绽的寒菊,逗笑了娃娃的笑脸,秋后,枝头缓缓飘落的秋叶铺满了整条不算宽敞的小路,偶尔三两片落叶调皮的跳着名为永不再见的舞曲,眨眼间,眉宇便染上淡淡的哀愁。

一切仿佛都安静下来了,在这里,能感受到每一朵的呼吸声和水滴一滴一滴的低落声,这里的一切都静得那般不真实,哪怕不真,也不愿意打破心中这片刻的宁静,只想在这里一世长安,静观浮生。

轻捧着盛放的花朵,寻一僻静之地,嗅着那清浅的花香,斜依着参天古树,将手中的百花散落在古树旁,身下是枯软的草地,那种舒适的感觉不禁想让人快点进入梦乡。

有些人,有些事,该散就散,毕竟天下无不散的宴席,又或者说这次的分离,这次的失望与挫败,都是为了下一次最美的相逢。

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