报告需要根据不同的受众和目的进行有针对性的撰写和呈现。编写报告的同时，保持客观和中立的立场。在这里，我们汇总了各个领域的报告范例，以供大家参考和借鉴。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇一
老师们：
历时两天的“‘相约三峡平湖·品味精彩课堂’全国小学语文名师教学观摩活动”就要结束了。
下面，简要地谈谈个人的感受。
开幕式上，我提出了看名师的课要学习三点——第一，学习语文课怎样上出语文味，让学生拥有语文。第二，关注学生的语文实践，让训练科学灵动扎实。第三，从教学思想、教学素养、教学艺术看教师的教学门道，目的是从这些方面向名师学习，提高自身素养。
我还一直坚持认为，语文课，一定要根据《课标》要求，以教材为凭借，使学生留下语言，留下情感，留下形象，留下-体验，留下方法，获得听、说、读、写、书等语文素养的提高。
贾老师在讲座中强调，教语文，要培养学习兴趣，要教给语文知识，要培养良好习惯。
这些观点，我认为是正确的，我们应该在教学中认真实践。
精彩：含义十分丰富。比如——教师的朗读好，字写得漂亮，能给学生很好的示范引领，是精彩;教师钻研教材深入独到，也是精彩;教师处理教材目标准确、具体，使教学重点突出、训练落实，是精彩。学生学得积极主动，兴趣盎然，叫精彩;学生在老师引导下，从不懂到懂，从不会到会，也叫精彩。因此，名师课堂教学中的精彩之处，要品味、咀嚼、研究、学习。
1、贾志敏老师执教《卖鱼的人》，教风朴实，要求严格，以培养语感为核心，扎实训练，提高学生的整体语文素养，效果很好。值得学习借鉴。
2、张伟老师执教《尊严》，深入钻研教材，文本细读，抓住教材对比写法、细节描写的特点，重点突出，层层深入，难点突破。值得学习借鉴。
3、赵志祥老师执教《夸父追日》，亲和力强，很好地激发了学生学习兴趣，注重调动学生的学习积极性。通过文言文和课文的对比阅读，在课文理解的基础上，引导学生对“课文表达了古代劳动给人民怎样的情感”进行多元解读。值得学习借鉴。
4、蒋军晶老师执教《祖父的园子》，从课文的表达特点入手，即怎么写的角度，高度关注体验，凭借语言想象画面，还原场景，进入情境;通过语言进入到人物的情感世界，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的所思所想。学生对“我”童年的“自由快乐”，对总是笑着的、从不生气的祖父的慈爱宽容，留下了深刻印象。浓浓的语文味，值得学习借鉴。
5、杨伟老师的习作课是引导学生写童话。在观摩活动展示习作教学，是需要勇气的。因为教师怕教作文，学生不愿写、写不出、写不好习作的现象普遍存在。他采劝板块式”教学，或训练扩写，或训练缩写，同时培养想象能力、表达能力，目标集中，效果很好。值得学习借鉴。
学术研讨活动，贵在百花齐放、百家争鸣;课堂教学观摩，也须研讨、质疑。研讨、质疑是为了语文教育的发展进步。
比如：有的老师反对的，在另外的课堂几乎都有表现。我们就应该冷静思考——在我们的语文课堂上，究竟哪些该做，哪些不该做。该不该做的标准，就要看是否有利于学生练习语言的理解能力、表达能力，是否能提高课堂教学效率。
比如：课堂上教学资源的拓展，怎样恰当、适度，做到不不喧宾夺主，不本末倒置。
比如：课堂上评价学生怎样更能激发调动学生的积极性。
比如：语文课怎样做到简洁明快，不繁杂。
老师们：教学千古事，得失寸心知。名师们的课堂教学中的得与失，听课老师心里都应该比较明白。好的'，我们要学习;不足的，我们要避免。
老师们：教无涯，学也无涯。让我们不断学习，深入反思，在语文教育的求索之路上，不懈前行!
感谢各位献课名师。
感谢参加活动的各位老师。
感谢电报路小学的师生。
感谢会场的全体工作人员。
正是大家的通过力合作，才使活动取得了圆满成功。
本次活动到此结束!
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，20xx年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇二
我坐在台下，远远地看不清老师的脸也看不清学生的眼睛，但每堂课都能让我的思维活跃，让我学习和发现很多东西，他们有的年长些有的还很年轻，虽然有时觉得有些地方在表演，但表演的都非常好，都经过了精心的设计和准备，他们给我的总的印象就是他们不是在纯粹的教书，他们是对语文教学思考和探索的成果。他们给人的感觉都是居高临下的，把握文本，解读教材，设计课堂，师生互动，都恰到好处。这在我身上，在我平时的课堂中是不存在的，在忙忙碌碌中，大多时候追求的只是完成任务，或者说较好的完成任务。虽然我也挚爱着语文，爱着每一堂语文课，也爱着自己的有关语文的一个梦想。但我感觉自己这是十几年来的语文教学教得太多，思考的太少，总结探究的更少。能上出一堂好课绝非一日之功，这需要要我们真真正正的去深入学习，研究课堂，并在课堂中反复实践。
二、虚心学习，努力进步。
山大巢宗祺教授最后的点评，留给我的印象最深刻。我把它归纳成了四点：一要有终身学习的精神，二要有大语文观，三遵循教育规律，研究学习对象;四要驱除语文的铅华，还语文教学于净土。他着装朴素，神态祥和，依稀可见他花白的头发。他的言语，朴实中肯，真诚亲切，又不乏强大的.一种责任感，他对语文教学的把脉甚是准确，不愧是大家。虽然他的讲话只有短短的十几分钟，但能感觉到一位老者对语文教学的深入研究和美好前景的期盼，那一刻，全场几千人，鸦雀无声，在他的感召下，似乎都有了一点搞好语文教学的使命感。
著名作家刘震云说过：”归零心态就是把自己心灵里的一切清空，把已经拥有的一切剥除，一切归于零的心态。“实际上，无论何种境况，能适时把自己”归零“，总是海阔天空，心胸豁达。适时把自己”归零“，就会不断重新开始，永葆青春。人生最大的敌人莫过于自己。一个人是否进步与成功，大抵决定于在不断把自己”归零“的过程中战胜自己。我很喜欢这个论断，太阳每天都是新的，不算老的年龄，就应该每天从零开始，让自己丰富，让自己汲取营养。初一语文教材中《走一步，再走一步》这篇文章，也给了我很多的启示，不管是生活还是工作，都需要我们坚持和努力。每个人都是有潜能的，生于忧患，死于安乐，人只有压力才会有动力，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，心平气和的默默地去做，相信我们能够战胜困难。虚心的向大师学学习，虚心的向老教师学习，虚心的向年轻人学习，虚心的向文本学习。我觉得，总会有意想不到的收获。
三、寻找自己的特点和才智。
山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为承载万物的地位……山、海、地他们都发挥了自己的优势，展现了自己的才智。
记得看过教育家陶小青著的《每位教师都能成功》一书，其中写道：每位教师在心底都渴望进步、成长、成功。但怎样才能把工作做好呢?怎样不断进步，最后成为一位优秀的教师呢?教师要用研究的心态去学习、实践，最终形成自己的特色、特长，达到自身的成功。新课程倡导教师是学生的“对话者”“合作者”。课堂上，我们应该做到生生对话，师生对话，师生与文本对话，但每一简单的一点，都能让我们用几周甚至几月的时间摸索和实践。
也有幸听过程翔大师的课，总感觉他的课堂如鱼得水，朴实自然，有“清泉石上流”的灵动美感。我们可以说，有风格的教师必须是能够随机应变的、能够扮演多种角色的好演员，又必须是具有组织管理能力的好导演，还必须是专业知识扎实，施教有方，诲人不倦的好导师。当然，教师无论扮演何种角色，都必须和个人的特质相一致，和教学对象环境相谐调，违背个性，不看对象、环境的表演，无论形式多么优美活泼生动，都是做作的，不自然的。我们应该努力学习一切有成就的、有特色的教师的风格，这样可以使我们少走许多弯路。只有善于学习别人的长处，但又决不亦步亦趋，为别人所束缚，在教学上有所突破，有所创造才能形成自己独特的教学风格。
我们常说教学是一门艺术，而“艺术性的东西，就是把感情和技能以一种特殊的方式结合起来，使创造的成品赋有一种美”教学艺术的特殊性就在于，这种艺术所创造的成果不是别人的，而是年轻的一个一个的灵魂。
从今天开始，多读书，多思考，多总结。面朝大海，春暖花开。祝愿每位老师都能从一个职业从教者转变成专家型的教育家。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇三
11月2日――11月3日我们到县城南幼儿园参加了“国培计划（20xx年）”――湖北省农村幼教专家巡回讲学教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多从这几节课中，我看到了老师已经能逐步接受了课改的新观念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条。真正做到了“幼儿在前，教师在后”！
在本次的观摩活动中，几位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且几位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
特别是省直机关幼儿园的李娜老师的音乐欣赏活动《拉德斯基进行曲》，黄冈实验幼儿园的刘玲玲老师的音乐游戏活动《梦回天鹅》，在整个环节中由易到难，让幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，这两位老师选择的音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。
总之，在本次活动中她们都充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。她们以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中她们能根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇四
为了进一步规范我校课堂教学，提高教学质量，打造适合我校学生的优质高效课堂，我校教务科于12月11日至12月15日举行了示范课观摩活动，其中，我组两位老师分别进行了语文课和英语课授课，回顾活动历程，值得总结和借鉴的地方很多，现总结如下：
一.授课教师精心谋化，悉心准备。
两位授课教师对这次活动非常重视，她们积极准备,精心选择课题，深入钻研教材,研究教学方法，翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教学设计的准备上，各位老师既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有听课教师。
二．课堂构思新颖，激情洋溢。
本次观摩课，两位老师或采用优质音频，或者通过丰富多彩的图片展示，为课堂营造了较为和谐、宽松的学习氛围。精彩的影音图片使知识的讲授变得生动客观，不仅如此，学生们在学习过程中感受到的愉快会成为学习兴趣得以保持的重要途径。课堂上师生互动频繁，生生互动活泼严肃，既有趣味性，也有有效性。两位老师都注重对学生的启发，注重结合学生学习和生活的实际来设计问题，整个的教学过程清晰流畅而完整。
三．评课精彩，注重反思。
牛校长和丁科长参加了我组评课，在评课过程中，各位老师畅所欲言，真正做到了知无不言，言无不尽，发挥了评课的最大功能；两位上课老师认真对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，向有经验的教师请教，听取老师们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住。在这次评课中，牛校长对崔荣荣老师的课做了全面的、详细的、中肯的点评，他认为一堂好课不在乎课容量的大小，而在于是否扎实地传授给学生有效的知识，起到了画龙点睛的作用。丁科长提出在观摩课上也不能放松对教学秩序的管理，好的课堂秩序才能保证教学质量，也让年轻教师受益匪浅。
本次观摩课活动也存在一些亟待提高的方面，如：因材施教，更加合理的根据我校学生的实际，处理教材内容和采用适合的教学手段；在课堂中对学生的每一项要求都要具体明确；要注意对学生进行知识的拓展，力求做到学以致用，有效解决实际问题。
总之，本次活动为广大教师提供了相互学习和交流的机会，无论是授课教师还是评课教师，都获益良多，在未来的教学过程中，我们要继续积极地发扬优势，改正不足，努力打造适合我校学生实际的高效课堂。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇五
在我听的一节英语课上，学生在教师指导下自主、合作、探究地学习。通过学习小组合作交流，对个性问题进行有效评价、答疑解惑，二次生成小组共性问题，教师对这些问题进行细致的讲解，采用典型例题进行巩固训练，以达到举一反三的效果。这样通过师生共探使问题得以解决、知识体系得以完善、综合能力得以提升。虽然教学内容、学生和我们小学不同，但通过听课、讨论，我受益匪浅，感受很多：
1、要提高自身业务素质，提高驾驭课堂的能力，提高应变机制。
2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标、教材的编写意图，把握教材内容，有效、合理、创造性地指导教学。
1、要保持学生学习积极性。
2、每一个学生都要学会表达和倾听。说者要把自己看见的东西一一地有条理地表达出来，而听者要认真仔细有耐心地听，这样有利于交流，交流能促进人的发展。
3、一个学生一下子把看到的东西都说出来，需要这个学生学习归纳与整理，其余的学生要在已有信息的基础上进一步思考，显然在思考性上加大难度。
总之，这次的学习，我收获很多，同时也感到肩上的责任，要对自己学科本身要有透彻的理解和掌握，用心去钻研，借鉴适合我们的东西，来提高自己的工作效率。
课后通过听取校长、教师的经验介绍和学生的精彩展示，我做为一名一线教师我深知我们的教学应当面向全体学生，要让每一位学生在课堂上都有充分展示的机会，要关注“每一位学困生，从最后一名学困生抓起，来做好自己的工作。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇六
老师们：
历时两天的“‘相约三峡平湖·品味精彩课堂’全国小学语文名师教学观摩活动”就要结束了。
下面，简要地谈谈个人的感受。
开幕式上，我提出了看名师的课要学习三点——第一，学习语文课怎样上出语文味，让学生拥有语文。第二，关注学生的语文实践，让训练科学灵动扎实。第三，从教学思想、教学素养、教学艺术看教师的教学门道，目的是从这些方面向名师学习，提高自身素养。
我还一直坚持认为，语文课，一定要根据《课标》要求，以教材为凭借，使学生留下语言，留下情感，留下形象，留下-体验，留下方法，获得听、说、读、写、书等语文素养的提高。
贾老师在讲座中强调，教语文，要培养学习兴趣，要教给语文知识，要培养良好习惯。
这些观点，我认为是正确的，我们应该在教学中认真实践。
精彩：含义十分丰富。比如——教师的朗读好，字写得漂亮，能给学生很好的示范引领，是精彩;教师钻研教材深入独到，也是精彩;教师处理教材目标准确、具体，使教学重点突出、训练落实，是精彩。学生学得积极主动，兴趣盎然，叫精彩;学生在老师引导下，从不懂到懂，从不会到会，也叫精彩。因此，名师课堂教学中的精彩之处，要品味、咀嚼、研究、学习。
1、贾志敏老师执教《卖鱼的人》，教风朴实，要求严格，以培养语感为核心，扎实训练，提高学生的整体语文素养，效果很好。值得学习借鉴。
2、张伟老师执教《尊严》，深入钻研教材，文本细读，抓住教材对比写法、细节描写的特点，重点突出，层层深入，难点突破。值得学习借鉴。
3、赵志祥老师执教《夸父追日》，亲和力强，很好地激发了学生学习兴趣，注重调动学生的学习积极性。通过文言文和课文的对比阅读，在课文理解的基础上，引导学生对“课文表达了古代劳动给人民怎样的情感”进行多元解读。值得学习借鉴。
4、蒋军晶老师执教《祖父的园子》，从课文的表达特点入手，即怎么写的角度，高度关注体验，凭借语言想象画面，还原场景，进入情境;通过语言进入到人物的情感世界，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的所思所想。学生对“我”童年的“自由快乐”，对总是笑着的、从不生气的祖父的慈爱宽容，留下了深刻印象。浓浓的语文味，值得学习借鉴。
5、杨伟老师的习作课是引导学生写童话。在观摩活动展示习作教学，是需要勇气的。因为教师怕教作文，学生不愿写、写不出、写不好习作的现象普遍存在。他采劝板块式”教学，或训练扩写，或训练缩写，同时培养想象能力、表达能力，目标集中，效果很好。值得学习借鉴。
学术研讨活动，贵在百花齐放、百家争鸣;课堂教学观摩，也须研讨、质疑。研讨、质疑是为了语文教育的发展进步。
比如：有的老师反对的，在另外的课堂几乎都有表现。我们就应该冷静思考——在我们的语文课堂上，究竟哪些该做，哪些不该做。该不该做的标准，就要看是否有利于学生练习语言的理解能力、表达能力，是否能提高课堂教学效率。
比如：课堂上教学资源的拓展，怎样恰当、适度，做到不不喧宾夺主，不本末倒置。
比如：课堂上评价学生怎样更能激发调动学生的积极性。
比如：语文课怎样做到简洁明快，不繁杂。
老师们：教学千古事，得失寸心知。名师们的课堂教学中的得与失，听课老师心里都应该比较明白。好的，我们要学习;不足的，我们要避免。
老师们：教无涯，学也无涯。让我们不断学习，深入反思，在语文教育的求索之路上，不懈前行!
感谢各位献课名师。
感谢参加活动的各位老师。
感谢电报路小学的师生。
感谢会场的全体工作人员。
正是大家的通过力合作，才使活动取得了圆满成功。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇七
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，2012年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有。
了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇八
十月份，初登讲台的我参加了在全校范围内开展的青年教师基本功大赛并进行了现场观摩。这次的教学观摩，对我的触动很大，让我学到了很多。
在大专的教课过程中，仅仅是书本上的知识是远远不够的，注意例子的选取，教学内容的组织非常重要。自己是教经济学的，对于某一问题，需要举例说明。举什么样的例子能说明问题，这很重要。有一个英语老师，对班上调皮的男生说到：大家喜欢打游戏吗？如果英语学的不好，你就看不懂游戏叫你下一步该做什么。这使我明白了，教学的过程中，要尽量举学生生活当中的例子，这样学生才容易接受，容易理解。
在讲课的时候，怎样组织语言，启发学生的想象力，调动学生学习的积极性对于教学也极为重要。一个语文老师讲的故事：一只小羊在河边喝水，狼出现了，同学想象一下羊会怎么样？会被吃掉，还是会逃跑？将故事的结局交给学生去想去讨论。教育学家陶行之曾说：在课堂上，教师的任务，不是自己讲多少，而是要想办法让学生开动脑筋去想，这才是教学的目的。
教师站在讲台上，都怕自己讲的知识太少，学生没有吃饱。但是在教学的过程中，所讲内容的多少，还是要有所把握。我自己一站在讲台上，就想把自己知道的全部讲出来，而忽略了语言的速度，整堂课几乎没有停顿。这让学生一下子很难消化。所以，不管心情是多么急迫，都要有话慢慢说。
在科技飞速发展的今天，多媒体教学在学校被广泛应用。在日常的教学过程中，那些课程需要采用多媒体教学，更有助于学生理解，我认为应该根据所讲课程的内容来确定。例如：物理上的震动，数学当中的极限，这些抽象的知识，在多媒体当中，应用动态效果来讲解，学生能够更直观的明白和了解。用多媒体教学，是现今一种常用的教学方式，但是作为一名教师，我们应该巧用多媒体教学，使学生更好地掌握所学知识。
通过这次教学观摩，我从同事的身上学到很多，相比之下，也看到了很多自己需要改进的地方。我们年轻教师，在教学方面经验不够丰富，还应向老教师多学习、多交流、多探讨，尽快的提高自己，为办好e大学贡献自己的一份力量。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇九
老师们：
历时两天的“‘相约三峡平湖·品味精彩课堂’全国小学语文名师教学观摩活动”就要结束了。
下面，简要地谈谈个人的感受。
一、教好语文首先要有正确的教学思想。
开幕式上，我提出了看名师的课要学习三点——第一，学习语文课怎样上出语文味，让学生拥有语文。第二，关注学生的语文实践，让训练科学灵动扎实。第三，从教学思想、教学素养、教学艺术看教师的教学门道，目的是从这些方面向名师学习，提高自身素养。
我还一直坚持认为，语文课，一定要根据《课标》要求，以教材为凭借，使学生留下语言，留下情感，留下形象，留下-体验，留下方法，获得听、说、读、写、书等语文素养的提高。
贾老师在讲座中强调，教语文，要培养学习兴趣，要教给语文知识，要培养良好习惯。
这些观点，我认为是正确的，我们应该在教学中认真实践。
二、名师的课堂的精彩之处值得学习借鉴。
精彩：含义十分丰富。比如——教师的朗读好，字写得漂亮，能给学生很好的示范引领，是精彩;教师钻研教材深入独到，也是精彩;教师处理教材目标准确、具体，使教学重点突出、训练落实，是精彩。学生学得积极主动，兴趣盎然，叫精彩;学生在老师引导下，从不懂到懂，从不会到会，也叫精彩。因此，名师课堂教学中的精彩之处，要品味、咀嚼、研究、学习。
1.贾志敏老师执教《卖鱼的人》，教风朴实，要求严格，以培养语感为核心，扎实训练，提高学生的整体语文素养，效果很好。值得学习借鉴。
2.张伟老师执教《尊严》，深入钻研教材，文本细读，抓住教材对比写法、细节描写的特点，重点突出，层层深入，难点突破。值得学习借鉴。
3.赵志祥老师执教《夸父追日》，亲和力强，很好地激发了学生学习兴趣，注重调动学生的学习积极性。通过文言文和课文的对比阅读，在课文理解的基础上，引导学生对“课文表达了古代劳动给人民怎样的情感”进行多元解读。值得学习借鉴。
4.蒋军晶老师执教《祖父的园子》，从课文的表达特点入手，即怎么写的角度，高度关注体验，凭借语言想象画面，还原场景，进入情境;通过语言进入到人物的情感世界，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的所思所想。学生对“我”童年的“自由快乐”，对总是笑着的、从不生气的祖父的慈爱宽容，留下了深刻印象。浓浓的语文味，值得学习借鉴。
5.杨伟老师的习作课是引导学生写童话。在观摩活动展示习作教学，是需要勇气的。因为教师怕教作文，学生不愿写、写不出、写不好习作的现象普遍存在。他采劝板块式”教学，或训练扩写，或训练缩写，同时培养想象能力、表达能力，目标集中，效果很好。值得学习借鉴。
三、名师的课堂也应该研讨、质疑。
学术研讨活动，贵在百花齐放、百家争鸣;课堂教学观摩，也须研讨、质疑。研讨、质疑是为了语文教育的发展进步。
比如：有的老师反对的，在另外的课堂几乎都有表现。我们就应该冷静思考——在我们的语文课堂上，究竟哪些该做，哪些不该做。该不该做的标准，就要看是否有利于学生练习语言的理解能力、表达能力，是否能提高课堂教学效率。
比如：课堂上教学资源的拓展，怎样恰当、适度，做到不不喧宾夺主，不本末倒置。
比如：课堂上评价学生怎样更能激发调动学生的积极性。
比如：语文课怎样做到简洁明快，不繁杂。
老师们：教学千古事，得失寸心知。名师们的课堂教学中的得与失，听课老师心里都应该比较明白。好的，我们要学习;不足的，我们要避免。
老师们：教无涯，学也无涯。让我们不断学习，深入反思，在语文教育的求索之路上，不懈前行!
感谢各位献课名师。
感谢参加活动的各位老师。
感谢电报路小学的师生。
感谢会场的全体工作人员。
正是大家的通过力合作，才使活动取得了圆满成功。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十
我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30 日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的'教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意 教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十一
社区教学是近年来兴起的一种教育模式，旨在将社区资源与教育相结合，为学生提供更加灵活和多样化的学习体验。本次总结报告将针对我们在社区教学过程中的实践和经验进行总结和分享。
二、项目背景。
本次社区教学的背景是，我们所在的城市在近年来人口流动性增加，很多学生面临着学习资源匮乏的问题。为了解决这一问题，我们决定开展社区教学，以社区为基地，利用社区资源，为社区学生提供优质的学习资源和服务。
三、项目目标。
1.为学生提供优质的学习资源和服务，包括课程、教材、辅导等；
2.提高学生的综合素质和能力，包括语言表达能力、团队协作能力、自主学习能力等；
3.加强社区和学校的联系，促进教育资源的共享和优化；
4.为学生家长提供指导和支持，帮助他们更好地参与孩子的教育过程。
四、项目实施。
在项目实施过程中，我们采取了以下措施：
1.制定详细的教学计划和课程安排，确保学生的学习需求得到满足；
2.招募优秀的教师和志愿者，为学生提供高质量的教学服务；
3.利用社区资源，开展多样化的教学活动，如社区讲座、实践活动等；
4.加强与学校和家长的联系，定期举行家长会和座谈会，分享教育经验和成果。
五、项目成果。
经过我们的努力，社区教学取得了以下成果：
2.社区和学校之间的联系得到了加强，教育资源的共享和优化得到了进一步的推进；
3.家长对社区教学的认可和支持度提高，他们更加积极地参与到孩子的教育过程中来；
4.我们成功地推广了社区教学，吸引了更多的社区和学校加入到我们的行列中来。
通过本次社区教学，我们深刻地认识到了社区教学的重要性和价值，也总结出了宝贵的经验。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十二
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。不知不觉2020已经来临，回首2019年，自从直属以来，我校在各界领导的正确领导和关怀下，在学校领导和大家的共同努力下，完成了期初制定的教学工作任务，朝着实现全面提升教育教学质量的目标迈出了新的步伐。现将本学年的教学工作总结如下：
自直属以来，我校各项工作有序开展，稳步提升，这都离不开领导的亲切关怀，殷切希望。各界领导多次到我校调研指导工作，为我校各项工作提出宝贵意见以及大力支持，为我校发展指明方向。这不仅是对全校师生工作学习的鼓舞和鞭策，更是学校凝心聚力发展的精神动力。我们承载梦想，开启希望。xx小学全体教师将不忘初心、砥砺前行!向着更好的未来前进，做一名教育事业追梦人!
xx小学着力营造绿化、净化、美化的校园人文环境，构建以中华优秀传统经典文化、诚信友善为主的主题校园文化。利用校园文化墙、班级布置等进行文化建设，二楼全部铺设地板砖，改善学生学习环境;规划校园布局;重新粉刷外墙的底裙和楼梯栏杆;增设体育设施等，营造温馨、美丽和谐的文化氛围，进一步塑造了xx小学良好的精神风貌和校园环境。
(1)加强教师的师德师风建设，举行教师的师德演讲;。
(4)大力宣传普通话，争做时代好少年;。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校利用班会、升国旗仪式、团队活动、安全教育平台等途径，经常性地对学生开展安全教育，开展安全演练，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
进入十月份，我校开展了以“提高教师素质、提升课堂质量”为主旨，采用推门课、过关课、汇报课等多种形式的全员听课活动，在这次活动中，陈校长高度重视，周密安排，全体教师认真对待参与，促进了教学工作顺利进行，通过本次活动，提升了课堂教学质量。促进了教师的专业成长。
精心组织教师参加各级业务培训。本学期，我校组织了11名教师参加张海江老师关于微课及思维导图制作的培训;组织9名教师参加邯郸市语文名师工作室关于读写结合课的培训;组织4名教师参加区教研室组织的如何进行古诗词教学的培训;先后组织两人次教师到邯郸市百花小学参加邯郸市语文高校教学有效教研提升质量观摩展示活动、数学教学展示;组织一人次到邯郸市复兴区小学参加数学实施策略培训会。一系列的培训让全体教师不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法，更是领悟到了先进的教学理念，有效地促进了老师们的课堂教育教学。
本学期，我校还组织教师参加经开区青年教师基本功大赛，并取得优异成绩，俗话说：想给学生一碗水，老师必须是自来水。只有不断充实自己，不断学习才能跟得上当前教育教学的步伐。
严格执行教学计划，开足课时，对教师备课、听课评课、作业批改、班务工作记录等方面结合教研组长进行每月一查，检查时抓实抓细，并及时将检查结果在教师会上进行反馈。
领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。学期伊始，陈校长就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，忘我工作。，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为xx小学的振兴服务。
教研工作所取得的显著的成绩。教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、综合组，并在此基础上展开教研活动，要求各教研组一周最少进行一次教研活动，教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
本学期校长及各位老师外出培训，并给各位老师进行精彩的二次培训，共同提升;多次邀请李孟周主任、裴秋菊老师以及王伟霞校长到我校指导教育教学工作;并组织教师到吴唐营、贾口、南屯头等兄弟学校学习，提升自身能力;本学期我校同兄弟学校南井寨小学积极开展同课异构、联合教研活动，教师们结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，博采了不一样的教学方法。开阔了视野，使一些教师的教学观念有所转变。
只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。为了孩子的健康成长，我校一直注重家校共建，及时召开家长会及家长委员会会议，筑牢家校良性沟通的纽带，与家长携手，共同见证孩子的未来。
新年即将来临，事业任重道远。这一学期以来，在全校教师的共同努力下，教育教学工作取得了较好的成绩。站在新的起点，我们将以最佳的精神状态，团结带领全体教职工，在以后的工作当中，按照“党的教育方针”，把“要做就做更好，要干必须一流”作为工作标准。继续落实党的群众路线教育精神，克服不足，发扬成绩，牢牢把握“确保安全，建强队伍，狠抓课堂，精细管理，注重落实，提升质量”，争取能够再创辉煌。
风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须策马加鞭。回顾昨天，面向明天，唐小人在总结反思中积累，在谋化奋斗中进步，争取新的超越!
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十三
4月14日，我有幸参加了尖草坪一中的课堂教学改革展示观摩活动，并参观了学校的课间操、心理活动室、陶艺活动室等第二课堂的开展情况。特别是下午听了孔海余老师的展示课对课改的具体操作有了更深刻的认识。虽然时间短，但还是给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
一、学案编制。
尖草坪一中的学案都是十六开大的纸张正反两面，为一个课时的教学内容，相比我们现在使用的学案一课时内容基本是八开大的纸张正反两面，内容上感觉强调基础，简练，不繁难，不啰嗦。这样的设计使得自主学习起来能在有效的时间内完成，也正是我们现在教学中面临的学生做学案花费太多时间的一个有效的解决方法。学案只是学习方案，用来自主学习使用，教学中的重难点总结性的知识，教师还会让学生重新总结到笔记本上。
学案基本环节与我们现在编制的学案还是基本相似的，说明我们现在的课改还是走在正道上的。
二、自主课。
这次学习对我印象最深刻的就是自主学习了。尖草坪一中早晚全部安排为自主课，并且还是无师自主课，充分说明了学生的积极主动性，而课改的目的就是要将课堂交给学生，让学生主动参与到课堂教学中来，只有充分的自主才会有课堂了火花绽放，才能使展示课上有顺利解决问题，产生新的问题，才能真正的提高课堂效率。如何能充分的让学生在短时间内高效的完成自主，是我接下来应该深刻思考的问题。
自主学习的渠道丰富，学校开设了电子小书包，使学生能够随时随地的上网通过多种途径来获取相关知识。
三、展示课。
展示课的基本环节与我们基本相似。展示本节课学习目标、展示任务分配、各小组展示。各小组在上课之前将本节课要展示的内容书写到黑板上，各小组成员展示，其他小组补充提问。印象深刻的是尖草坪一中的'学生训练有素，展示大方，表达清晰。
四、评价。
评价主要是小组相互评价，每节课都有一张评价表，设定的评价角度非常清晰。展示课完成之后现场公布各小组的得分。
以上四个方面是我对课改观摩课的一些感想，通过观摩四节不同教师，不同年级的课堂，我对目前我们的课改还是很有自信的，虽然课改成效不显著，也没迈开太大的步子，最起码我们正在正确的路上不断的摸索前行。现在我们缺的可能还是一个真正实施课改的全民行动的大环境。相信在领导的带领下，我们前进的步伐会加快，在不久的将来，我们的学习也会成为一所课改示范学校。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十四
作为一名初中化学教师，我有幸参加了一次专业的观摩课，这次观摩的主题是关于化学的教学方法和实验设计。通过观摩，我对于如何更好地教授化学知识以及如何设计更具有吸引力的实验有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将从五个方面总结这次观摩的心得体会。
首先，我深刻认识到了一个好的教学方法对于学生学习化学的重要性。在这次观摩课中，老师不仅仅是简单地传授知识，而是通过提问、引导和讨论的方式激发学生的思考能力和兴趣。他们采用了“提问-讲解-引导-拓展”的教学方法，通过引导学生自主学习的方式，培养了学生的探究精神和解决问题的能力。这种互动式的教学模式不仅让学生参与度更高，更使他们对知识的学习更深入、更有意义。
其次，观摩课中的实验设计给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们注重实验设计的创新和趣味性，使学生在实验中既可以观察到现象，又能够亲自参与实验操作，加深对化学知识的理解。他们通过设计节约、环保、安全的实验，培养了学生的动手实践能力和实验技术。这样的实验设计不仅提高了课堂的教学效果，更激发了学生学习化学的兴趣和热情。
第三，观摩课中的教学资源的使用给我带来了很大的启示。老师们精心准备的教学资源丰富多样，包括实物模型、多媒体教具、化学实验器材等，并且巧妙地运用在教学中，使得抽象的化学知识变得形象具体、易于理解。通过多种教学资源的有机结合，老师们提高了学生对知识的接受能力，激发了学生学习化学的兴趣和主动性。
第四，观摩课中的学生评价方法给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们采用了多元化的评价方式，包括平时作业、小组合作、实验报告、展示演讲等。这种综合评价的方式，不仅丰富了学生的学习方式和形式，更能够全面地了解学生的学习状况，及时调整教学策略。这种积极的评价方式不仅激励了学生主动学习的兴趣，更促使他们对知识进行自我检验和反思，从而更好地提高学习效果。
最后，观摩课上老师们所展现的热情、专业和耐心给了我很大的鼓舞和启发。他们对待学生认真负责，耐心解答学生的问题，用心教学，使学生深受感染。我深刻体会到，在教学中，教师的角色不仅仅是传递知识，更重要的是传递正能量，激发学生的学习潜能。通过观摩，我对于如何更好地教学化学和如何培养学生成为有责任感和创新精神的人有了更深入的认识。
总之，这次观摩课给我带来了很多的启示和收获。我将不断学习和借鉴观摩课上的教学方法和经验，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的化学教育。同时，我也将积极运用观摩中所学到的实验设计、教学资源的运用以及学生评价方法，在实际教学中不断创新，提高学生对化学学科的兴趣和理解。相信通过这些努力，我能够更好地培养学生的创新精神和科学素养，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十五
师：那好，现在老师找九位小朋友上来摘苹果，看看谁最先摘到自己喜欢的苹果。
（学生争先恐后的上来了，师选择九位同学上来摘苹果）。
二、主动探索。
1、提出问题。
师：从图中你知道了什么？谁愿意说说？
生：我从图中知道了儿童小说335本，民间故事185本，童话210本，我还知道了儿童小说最多，民间故事最少。
生：(齐声说）愿意。
师：你能根据图中的信息提出一些用减法计算的问题吗？怎么列式呢？
（生思考片刻举手回答）。
师：小朋友提得问题真不错，而且列式也都是正确的，看来你们都是爱动脑筋的好孩子。
2、探究算法。
师：我们先来解决第一个问题：儿童小说比民间故事多多少本？下面请小朋友们利用以前学习的知识试着算一算335-185等于多少？（师课件出示算式335-185）。
（生在练习本上尝试完成）。
师：算完的同学坐端正，先和同桌说说你的计算过程。（生同桌互相讲演算过程）。
师：谁愿意和老师说说你是怎么算出来的？（师提问）。
师：十位上3减8不够减，怎么办？
生：从百位上退1。
师：百位上退1要当作几个十。
生：10个十。
师：被减数原来十位上是3，表示3个十，现在从百位上退下来10个十，一共是13个十，13个十减去8个十，剩下5个十，所以在差的十位上写5。百位上退走1个剩下2个百，所以差的百位上是1。
师：通过这道竖式，你们有没有发现？
（生不清楚，教师作引导。十位上不够减，怎么办？）。
生：十位上不够减，从百位上退1。
3、巩固算法拓展算法。
师：老师还想知道民间故事比童话少多少本？你们愿意帮助老师解决这个难题吗？
（生在练习本上试着完成，师指名板演）。
师：你们看，刚才上黑板上完成的这位同学做得好吗？
生：好。现在我们欢迎他来说说他的演算过程。
生：个位上不够减，从十位退1，十位上不够减，从百位退1。最后我的计算结果是25。
师：小朋友，你们说他说得好吗？
师：这位小朋友不仅算题算得好，而且说得也特别棒，现在老师奖给你一颗智慧星。
师：从这道竖式，大家又发现了什么？
生：个位不够减，从十位退1，十位上不够减，从百位退1。
师：大家刚才完成了两道竖式计算，可老师不知道你们计算得是不是正确，有什么办法呢？
生：验算。
师：那好，现在你们用最快的速度来验算一下我们刚才的计算是不是正确。你们看，小白免也建议我们这样做呢。（出示课件上小白兔说的话）。
（生在练习本上完成验算，师巡视检查）。
师：小朋友都很仔细，也很认真，通过我们的验算，你们一起说我们刚才的计算正确吗？
师：那你们能不能观察一下，我们刚才计算的两道减法竖式和以前学习的有什么不同？
生：今天学习的减法需要退位。
师：这就是我们今天学习的内容，退位减。
4、总结算法。
师：下面小朋友们互相讨论一下用减法计算要注意什么？
师：（提问）谁愿意说说呢？老师要听听谁说得最好？
生：相同数位要对齐，从个位算起，个位上不够减，从十位上退1，十位上不够减，从百位上退1。
师：我们应该说成哪一位上不够减，要从前一位退1，在本位上加10后再减。
三、课中休息。
师：小朋友一定累了吧，我们一起唱一首歌《粗心的小画家》，你们在计算的时候可不能马虎、粗心啊。
四、巩固应用。
1、比一比（师出示课件比一比）（生在练习本上完成）。
师：谁能说说你是怎么计算出来的？
生1：347-251，我是这样算出来的，先从个位算起，7减1等于6，所以差的个位上写6，十位上不够减，从百位上退1，14减5等于9，百位上退了1，剩了2，2减2等于0，所以等于96。
2、找一找，改一改。
（师出示课件找一找、改一改）。
师：刚才小朋友完成得真不错，可是你们知道吗？在森林王国里，啄木鸟医生正在为大树做体检呢。你们也来帮帮它吧，请你先找出病因，再帮他们治一治，请小朋友认真看算式，找出错在哪里，再把错误说给小组内的同学听。
师：你们觉得这三棵树都有病吗？
师：谁愿意帮助啄木鸟医生给第一棵大树治病，请举手。
师：你能说说第一棵大树病在哪？
生：百位上计算错了。
师：那正确的得数应该是多少？
生：143。大家同意吗？
师：那现在你们在自己的练习本上帮第二棵大树和第三棵大树治一治。帮他们改正好吗？（全体学生在练习本上改正）。
师：改正完的同学和你的同桌订正一下，看看谁写的正确，写得工整？
师：老师发现咱们班的小朋友表现得都很好，老师希望你们每节课都能像今天这样，认真听课。细心的计算。
3、解决问题。
师：哦，原来它们在比身高呢？你们从图中知道了什么？要求什么问题？
师：说得真不错，说明你仔细观察了，老师要奖给你一颗智慧星。那谁能列式计算呢？你们在练习本上试着完成。
4、勇夺智慧星。
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教学观摩总结教学观摩总结报告篇十六
20xx年4月4日，数学组组织全体数学教师观摩教学活动，在短短的几天时间里，小学数学组观摩了我校两名教师的数学课，在这次活动中，我们感觉到作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
在这次听课过程中，我感觉两位老师的课都注重了教学情境的设计。例如，***老师的教学中用了创设情境，这是为了解决生活中的实际问题，将学生所学的知识返回到日常生活中去，又从生活实践中弥补课本上学不到的知识，自然满足了学生的求知欲，同时也让学生在生活实践中学会了解决数学问题。如何联系生活实际，让数学生活化这是值得我学习的地方，数学知识来源于实践，又服务于实践，它与实际生活联系十分密切。
因此，我们要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。
xx老师的教学方法多样，能用多种方法解决减法问题;亮点多、口才好、算理清楚、设计制作的课件恰到好处、课上也很精彩。让学生找到恰当的方法并且学得很明白、很透彻，学到的本领一生受用不尽。好的计算课能让学生不走弯路或少走弯路，能培养学生归纳、推导、总结等能力，是新知识的巩固与深入。自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些老师们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学的生动有趣。以后的学习中，不断提升，努力探索，完善自己。遇到有问题积极向其它骨干专家教师请教，经常总结反思，不断提升专业素养。有付出就会有收获，平常应注重学习与反思，把公开课当负担，把工作当公式，因此各位老师今后还要不断努力。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十七
本学期，我校本着服务师生，方便家长的原则，以提高家庭教育质量，提升学校办学水平为目标，通过健全组织，完善制度，开展活动，打造特色，注重过程，加强管理，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。充分发挥学校的教育资源优势，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育格局，为学生的健康成长营造良好的社会氛围。现将一学期来的工作情况总结如下：
一、健全组织，完善制度。
为了使家长学校管理工作能够有序进行，学校成立了家长委员会，由校领导、部分教师、家长组成，明确职责，互相协作，确保家长学校工作顺利进行。同时，学校还根据上级文件精神，结合学校实际情况，完善了家长学校的各项制度，如：《家长学校请假制度》、《家长学校点名制度》等。
二、加强学习，提升理念。
为了提高家教水平，让家长和学校达成共识，共同携手做好学校教育工作，学校积极组织教师学习家庭教育方面的理论，提高了认识，更新了观念。学校还定期向家长宣传家庭教育方面的知识，如通过校讯通向家长发布学校的最新动态，向家长推荐优秀的教育网站，向家长印发具有针对性和可操作性的指导，使家长更新了教育观念，提高了家长的责任意识。
三、开展活动，加强交流。
1.家长会。
学校每学期召开一次家长会，学校领导会向家长总结上一学期的工作情况，并根据学校的实际，提出本学期的工作重点和要求。各班班主任和教师也会根据本班学生的特点，向家长反馈学生学习情况，和各班开展的活动情况。通过召开家长会，加强了家长和学校的沟通。
2.家长开放日活动。
学校每学期举行一次家长开放日活动，让家长了解学校的一日教学常规，让家长了解自己的孩子在课堂中的表现。通过家长开放日活动，不仅让家长了解了孩子在校的学习情况，也帮助家长找到了孩子不进步的原因，还让家长了解到了学校的教学常规，找到了自己在家辅孩子的方法。
3.家长委员会会议。
学校每学期召开一次家长委员会会议，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。家长委员会成员也会根据本班的情况，向学校反馈班级的情况，并提出一些有针对性的要求。通过召开家长委员会会议，加强了家长和学校的沟通。
4.家长学校讲座。
为了提高家长的育儿观念，让家长和学校达成共识，共同携手做好学校教育工作，学校还定期组织家长学校讲座，如邀请有经验的家庭教育专家给家长们讲座，或邀请班主任给家长们讲座。通过讲座，家长们学习了很多家庭教育方面的知识，提高了育儿水平。
5.家长学校读书活动。
为了营造读书学习的氛围，学校还开展了家长学校读书活动。学校向家长们推荐了一些优秀的家庭教育书籍，并要求家长们做好读书笔记，摘抄教育名言，撰写教育心得。通过读书活动，家长们更新了教育观念，提高了育儿水平。
6.家校联系卡。
为了加强学校和家长之间的沟通，学校还制定了家校联系卡。学校向家长反馈孩子在校的学习情况，家长也会向学校反馈孩子在家的学习情况和表现。通过家校联系卡，学校和家长之间的沟通更加便捷，也方便学校开展教育工作。
总之，学校将一如既往地开展家长学校工作，为家长们搭建起学习和交流的平台，让家长们更好地了解学校教育，理解教师工作，积极参与家庭教育，共同促进学生的健康成长。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十八
2015年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和名师的报告与展示课。名师们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感触：
教学观摩总结教学观摩总结报告篇十九
23号这天，在进修学校观摩了4节语文课。这四节语文课的授教者，是准备到市参加市级讲课的优秀教师，所以能够聆听到她们的课，实在是幸运至极。因为是熟课，老师讲过好几遍了，所以这四节课的时间都控制在了三十到三十五分之间，效率又高又快。
下面我就谈一谈自己观摩完这几节课后的一点体会，感觉到这几节课都存在一些共同点，这些共同点在于：
1、能够抓住课文中的重点段落或语句或词语，引导学生理解课文。《白公鹅》一课，师抓住“高傲”一词，引导学生从鹅的'步态、玩相、腔调三方面，通过抓住重点词及相关的句子来体会白鹅高傲的姿态。
2、指导朗读到位。执教老师都善于抓住课文中的重点语句，通过老师的叙述激情引读，重复朗读一句话，加强学生情感与感受，有助于学生更好体会语句的含义及作者要表达出的情感。
3、渗透写作方法的指导。如低年级《我们成功了》这一课，师抓住了“不约而同”这个词，引导学生理解词语的意思，然后用这个词语说一说句子，训练了学生的说写能力。《白公鹅》一课，让学生了解总分的课文结构，出示丰子恺先生的《鹅》与本文写作方法的对比等。
4、巧用音乐渲染，引导学生感情朗读语句，引发学生内心真正的情感，辅助效果明显。
教学观摩总结教学观摩总结报告篇二十
十五天军训结束了在这十五里，我们有喜，有泪，有欢，有苦真乃五味具全了。军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的美好回忆。
军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。
军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
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