每一次总结都是一个机会，它能够帮助我们更好地成长和进步。总结要经常反思和修正，力求越写越好。以下是成功人士总结的经验教训，值得我们借鉴反思。
爱之链小学生六年级篇一
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的`品质的写法。
二、教学重点。
凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
三、教学难点。
联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
四、教学流程。
（一）、复习导入。
1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
3、你还记得课文中讲了哪两件事吗？
板书：乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主。
（二）、
先学环节：
学习课文1~8自然段。
一、出示自学提示：
1、一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？
2、乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
3、乔依是怎样为老妇人修车的？引导学生读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语。
4、你觉得乔依是怎样的一个人？
爱之链小学生六年级篇二
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
青春如那熔熔炉火中的铸钢，刚烈中透着桀骜不驯；又如天上那多多飘逸的白云，洒脱中少不了柔弱落泪的一面。或者，这便是青春，一场不落的嘉年华。我们渴望拥有，又想跨越，但是永远也逃脱不掉。
青春是绚烂多彩的，但又堆砌着许多苦难。我们留恋它，也不断地躲避它。它使我们记忆，也使我们忘却。记住它的烂漫，忘却它的痛苦。当我们想忘却的却忘不了，要铭记的却在念念不忘中忘得一干二净。
青春，需要装扮。我们用微笑装扮成功的喜悦，用欢声笑语装扮快乐的幸福，用爱装扮那份如阳光般一样温暖的友情，用蜡笔去描绘那份属于我们的桀骜与飞扬。
青春，，也需要卸装。我们都很年轻，心中也存留着一份童真。有时候，背负太多的东西，我们会承受不了。所以不该执着的东西，我们就要大度的放开双手，让它在乘风破浪中随波逐流。
青春，使首应约，它还没有停止，乐手还在疯狂。只是有一日，它终究是要这样自然地流淌过去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与烂漫。曾经年轻乖戾的脸庞已被岁月的流逝，世事的变幻莫测摧磨得凸凹不平，时间带走的不仅仅是青春的年华，苦涩的泪水也随波逐流，留下的只是一条条干痕，还有的是成熟的矜持。
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
爱之链小学生六年级篇三
爸爸接了一个电话，来不及解释，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上领带，走了出去。他红色领带歪向左边，并把左边的白衬衫衣领压在里面，这些没有引起了他的注意。
我急忙跑到爸爸那，想叫住他，谁想，正在家里拖地的妈妈叫住了他。她走近爸爸，用轻柔的动作解开爸爸的西服，松开领带，拉出衬衫领，再把领带拉到衬衫领的中间。妈妈的脸快贴近爸爸的脸了。我猜想，他们可以听到对方的呼吸声了。清晨的阳光灿烂，把他们的脸映得红红的。顽皮的风儿吹散了妈妈的头发，飘到爸爸的脸上。她来不及管那头发，左手捏紧领带的蝴蝶结，右手缓缓上拉，轻轻地理正领带，让红色蝴蝶结正好在白色的领带中间，才再扣好西服。妈妈冲着爸爸甜甜的一笑，轻声说：“从容一点，注意安全。”爸爸也冲着妈妈点头微笑说“谢谢！”
我忽然感动世界好像在这几秒完全停下来了，花儿为了这一刻而绚丽地绽放，阳光为了这一刻而照耀着大地，调皮的风儿也停了脚步，静静观赏这一幅初夏的美图。
我依然倚在门边，细心的揣测着他们那相视一笑中的含义，一个笑容，不需言语，他们就能清楚地知道对方的需要和想法，他们是那么互相了解，互相依赖。
我突然感觉到自己是那样的幸福，因为我有一个和谐的家。有了我们的互相了解，互相关爱，才使家庭更加美好、和谐！一个笑容，也充满着关怀！
似乎想到了什么，我立刻冲了出去说：“注意安全！晚上早点回来！”
不知不觉中，我也笑了。
这一幕像一轮温暖的太阳，永远照耀我前进。
爱之链小学生六年级篇四
一天傍晚，他驾车回家。在这个美国中西部的小区里，要找一份工作是那么的难，但是他一直没有放弃。但是他没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们还要养家糊口，要实现自己的梦想。然而他留下来了。这儿毕竟是他父母长眠的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
天开始黑下来，还飘起了小雪，他得赶紧赶路。
他差点错过那个车子抛锚的老太太。他看出老太太需要帮助，于是将车开到老太太的奔驰车前。
他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不怎么让人放心。看到老太太有些害怕，站在寒风中一动不动，他知道她是怎么想的，“我是来帮助你的，老妈妈，你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
她遇到的麻烦不过是车胎扁了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，帮助她换车胎。结果，他弄得脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑笑，帮她关上后备箱。
她问他该付多少钱，出多少钱她愿意。乔却没想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
他看着老太太发动汽车上路了。尽管天气寒冷令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴。
沿着这条路行了几英里，老太太来到一家小咖啡馆。她想吃点东西，驱驱寒气再继续赶路回家。
女侍者走过来，递给她一条干净的'毛巾。她面带甜甜的微笑，尽管已有明显的生孕，但服务依然热情而体贴。
老太太吃了饭，拿出100美元付账，女侍者拿着这100美元找零钱。老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时，老太太已经不见了，这是她注意到餐巾纸上有字。上面写着：“你不欠我什么。有人曾经帮助我，就像现在我帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
她下班回到家，躺在床上，心里还想着那钱和老太太的话，老太太怎么知道她和丈夫需要这笔钱呢？孩子快要出了生活将会很困难，她知道丈夫心里有多么焦急。当他躺在她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的，我爱你，乔。”
当我看到这里时，心里很感动，是啊，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的道路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴救的心房；爱是夏日的风；是冬日的阳；是春日的雨；是秋日的果爱更是一条心链，拴紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。当人们都愿意对陌生人献出一点爱时，就会出现“我为人人，人人为我”的良好社会气氛。我希望这个故事可以让大家更加懂得什么是爱。
爱之链小学生六年级篇五
爱是生命共同的语言，不管它是平凡，还是伟大，生活都离不开爱。让我们一直来欣赏几个爱意浓浓的镜头吧！
镜头一：拥挤的公车上。
在一辆十分拥挤的公车上，一位年迈的老奶奶用筋脉突兀的手紧紧握着铁杆，唯恐一个急刹车让自己摔倒在地，老奶奶望了望车上的人，摇头叹气。就在这时，一位红领巾站了起来，把老奶奶扶到自己的座位上，让老奶奶坐下。老奶奶笑了，手不停地抚摸着红领巾的头，说：“好孩子，谢谢你！”红领巾摇了摇头，说：“没什么，尊老是中华民族的传统美德，我应该这样做。”
车继续向前驶去，突然，一个急刹车让年幼的红领巾措手不及，摔倒在地。车上的人见此情景，忙把红领巾扶了起来，并让红领巾坐在自己的座位上。顿时，车内响起了悦耳的歌声：“这是心的呼唤……”
镜头二：寂静的夜晚。
在一个寂静的夜晚，爸妈在看电视。母亲一边看电视，手中还一边拿着织衣针不停地为父亲织着毛衣。母亲织了一段时间，对父亲说：“剪刀。”就在传递的瞬间，我看见父亲的手自觉地握住剪刀的刀口，而将剪刀的刀柄递给母亲，母亲用完后又将剪刀递了过来，同样用手握住锋利的刀口，而将刀柄留给父亲。
这是多么细心的默契啊！他们都不约而同地将危险的'部分留给自己，将温柔的部分留给对方。
镜头三：车来车往的马路。
一位年过八旬的老爷爷拄着拐杖，望着眼前川流不息的车发呆，他在脑海中努力搜寻着过马路的方法。就在这时，一位穿着时髦的青年扶住老爷爷，笑着对老爷爷说：“我扶您过马路吧，老爷爷。”老爷爷听了，很疑惑地望着青年，但还是点了点头。青年小心翼翼地把老爷爷扶到马路对面，老爷爷刚想开口说谢谢，才发现青年早已悄悄离开了。
这就是现代派青年，想不到吧！
画外音：爱永远是花。不管爱的行动多么微小，只要付出了，就会绽放美丽，吐露芳香。
爱之链小学生六年级篇六
生活离不开知识，我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。
因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不，我便去泥土里挖了。
我开始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就连半条蚯蚓的身体也没见着，并且我已经挖了两三个深坑，四五个浅坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出来。
我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道：“女王陛下，请求回答，请求回答。为什么我挖了这么多的坑，连半条蚯蚓都没见着啊？”“我来教你吧！”“女王”温柔地对我说：“也许你可以去专门洗衣的地方，那里比较潮湿。”听完女王的讲解，我才恍然大物。
我按照她的意思来到了那里，开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人，我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓，等它平静下来，我用工具，将它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好开心哦！
懂得了其中的奥秘，现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊！
生活处处有学问，还是有很多奥秘等着大家去寻找，去发现呢！
爱之链小学生六年级篇七
人生中，我要感谢的东西很多。然而，最要感谢的还是你——书。
从小到大，我读过的书有几百本。这些书让我懂得许多道理。从刚说话，我就开始背唐诗，大约背了二三百首。到了三四岁，我已经开始背乘法口诀了，五岁时可以背三字经了，六岁开始上学，背完了弟子规，七岁到八岁读完了在山的那边，九岁到十岁读完了繁星·春水和八十天环游地球、天蓝色的彼岸，四大名著等必读书籍。之所以我喜爱写作，都是因为我读了许多的书。幸亏有你——书，你是精神的食粮。
人类若是缺少了书籍，也就是说明，少了一半的生命。但是，也不能阅读不健康的书籍，那样还不如不读。正如别林斯基所说的：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”
幸亏有你，书。你给我带来了最好的早期教育。我想，我这辈子都离不开你，书。随着我一天天长大，会对书里的内容有更深的理解。
书啊书，我要用你准备的精神食粮来武装自己，把我从你那学到的知识传授给每一个人，让每一个孩子都能看到你。
爱之链小学生六年级篇八
六年级是什么？六年级就是转来了三个新学生。
在报道的那一天起，我们班就多出了三个新的面庞，一个叫蒋路遥，他是从转来的四班转过来的学生，虽然学习不太好，但是，我想他一定会学好的；还有一个女生叫叶智洁，她是一个活泼的女生，她很热情；还有一个学生她叫袁梦杨，这是一个美丽的名字，她虽然学习有一点儿吃力，但是我相信，只要她能学好，想学好，就一定能行！
六年级是什么？六年级就是老师们来占我们的副课。
我们班来了一位周老师，他是教数学的，周老师好象觉得每节课都不够用似的，一到副课就抢先占去，因此，我们每一节副课都急急忙忙的冲出教室，连队都顾不得排，就跑向了微机教室。
以前上五年级的时候，每天都是四五点放的学，而现在呢？每次老师布置作业都要布置到6点半才能放学。
上了六年级以后，虽说是我们的精神都不是那么懒散了，也进入了毕业班的格式，但是我们童心未泯的样子是永远不变的，不管别的班怎么样，我们班永远都是朝气蓬勃、阳光明媚的！这，就是我们的六年级生活！不变的六年级生活！
爱之链小学生六年级篇九
今天是我们六年级同学在小学参加的最后一次运动会，我们都格外珍惜。同学们也都早早地到了学校，讲完事项后我们便排队乘车到了天都城校区。
刚下车，阳光就炽烈地照在我们的身上。老师带我们到排球场放下书包和物品，拿着风车准备在跑道上彩排入场式——今年运动会的入场式和以往大不相同，每个班都会在入场时中代表一个国家，会在主席台前展示班级的风采和国家的民风名俗。而我们六(2)班所代表的是荷兰。荷兰最著名的便是风车了，所以倪老师别出心裁让我们每个同学都用大张的彩纸做了一个风车。放眼望去，五彩斑斓的风车，在阳光下光彩夺目。
入场式有条不紊地进行着。不一会儿就轮到我们了。我们踏着整齐的步伐向着主席台走去。“一，二，三，四！”“一二三，四！”随着响亮口号声，我们的方阵变成了风车的形状，“荷兰，荷兰，风车王国。六（2），六（2），阳光之班！”在整齐的步伐声和掌声中，我们缓缓离开了主席台。接着是广播操比赛，同学们都精神抖擞，展示着自己最好的一面。
剩下的时间就是各种的个人比赛。立定跳远，100米，200米，400米… …运动健儿们在操场上挥洒汗水，争取荣誉。
今天真是令人难忘！
爱之链小学生六年级篇十
忍，是一种美德，蕴含着古人的智慧及事情是否能成功或失败的关键。能忍人不能所忍，必有不平凡之处。如果在忍之后又能让，那么这人可能会成为一个不平凡之中又更加伟大的人。
苏轼在《留侯论》中，评论张良这个人，认为张良之所以能够成为历史上数一数二的英雄人物、优秀的兵法家，不是因为有神仙助长，关键在于他能忍，以谦让处世，退一步海阔天空。在这样性格的交织之下，辅佐刘邦晋为天下霸主，也就不只是黄梁一梦了。
“忍小忿而就大谋”，光看这一句短短的.几个字，在世间之道就能发挥如此强大的作用，在自然界也是如此。蝉在树上歇息，泰然自若地唧唧鸣叫，歌舞着夏日的青春。可是，在他背后却埋伏着一个巨大的威胁，螳螂在后摩拳擦掌，准备一跃而上，最后螳螂也被夺去性命，因为下一秒，已成为黄雀口中佳肴了。如果当时螳螂肯一忍再忍，面观四方，或是藏在隐密的地方伺机而动，那么不但可以观察到危险的情势，也能安然一举享用美食。相反地，黄雀显得老神在在，他不仅等待，还筹划了一条两全其美的绝佳计谋。除了将螳螂吃下肚，连螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黄雀在这场生死一瞬的战场上，以能忍能让成了赢家中的大赢家。
往往，人类对于欲望汲汲营求，不断地意气用事，在人与人之间造了无数的高墙，不是你的，就是自己的。而且这还不够，有的人甚至逞凶恶言伤害和气，每个人都只想捍卫自己的领土，不经思考就对人乱打一通，搞得乌烟瘴气，每个人都一头灰脸。为何不退让一步，好好造一座沟通的桥梁，忍着心中的成见，共同以宽厚的胸襟交流，也是一种简单易得的福气啊！
爱之链小学生六年级篇十一
临近黎明，我们带着一身的清爽，向普者黑的高山出发了，清风拂来，我张开双臂，想把她揽入怀中。
水雾停在半空中，横撒开来，四周静悄悄的，时间并没有静止，在这个静谧的夜晚穿梭在村庄的小路上。水雾落地的一瞬间，微风轻轻地拂了一下琴弦，溪旁的芦苇折了腰，那声音像是微风姑娘试琴的音韵，又像是微风姑娘欢迎我们这群远道而来的客人，这个村庄并不寂寞。
到了山顶，有了从未真正感受的成就感，我终于看见了太阳的真面目，时间飞逝，太阳唤醒沉睡已久的夜晚，扶着山坡，踩在楼梯上一步步升高。
此时的太阳像是站在世界的顶端，有种至高无上的感觉。他俯视着大地，眷顾着万物。万物变得生机勃勃。阳光就好像是太阳给予万物的赐福，让我们感觉到了真正的温暖。
好一个美丽的世界！我多么不想下山，多么想在这在感受一下这自然的美！
爱之链小学生六年级篇十二
班主任岳老师的爱是鼓励的爱。
岳老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
郑老师的爱是耐心的爱。
郑老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！
老师们的爱是无私的爱，她们白白的给予学生智慧。她们就像“春蚕”和“蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正是她们真实的写照。
爱之链小学生六年级篇十三
乔依醒来后，失望地对妻子说：“唉，我今天又没有找到工作。”
妻子：“没关系，不过，你也许可以去尝试一下新事物，比如：电视机、洗衣机等等，”
乔依：“对呀，我怎么没有想到呢！咦？你是怎么想到的？”
妻子：“昨天在小店里，偶尔听别人说到的……”
乔依：“可是……”
妻子猜到了乔依的心事，便把手里的钞票放进乔依的手里，“拿去吧，这些钱足够开店、进货了”，并给他讲了刚才发生的事，乔依感动了。
过了几个月，乔依的店开张了，取名为“爱之屋”，到这里来的人出除了购买电器外，还要做一件特殊的事：拿一张心形的纸，上面写道“从今往后，我会乐于助人，不求回报。——xxx”然后贴在门前的大树上。
但是乔依夫妇仍然默默地付出，不求回报。
爱之链小学生六年级篇十四
乔依被照得暖暖的，他睁开了眼睛，吃力地怕了起来，虽然床又发出了吱吱声，可他对新的激情与希望。
“乔依，你去哪儿？”
“唉，我去找工作。都怪我无能！我……”
“昨天，有一个拥有大爱的老婆婆，给我们留下了一些钱。他给我们这些钱必然想我们好好利用，不辜负她的苦心，那我们该怎么利用呢？”
“这……”乔依做了下来，抓耳挠腮，突然他想到了一个好点子“卖棉花糖！”
“棉花糖？”
“对！村里的孩子都爱吃，可又吃不到。我们这么一来，甜了孩子也乐了我们。其次我们从中赚最低廉的钱，一次养家糊口过平淡的生活足够了，我并不期望做什么大老板！”
“是啊！”乔依的妻子万分激动地拍案叫好，因此，本神韵美好的脸上更多了一份光彩。
于是，他们就买了机器材料，在街头买起了棉花糖。
棉花糖的笑声传遍了大街小巷，渐渐地积少成多，一个星期快结束了，乔依清点了一下，他们赚了不少的钱。他们决定把钱分成了三部分：一部分解决燃眉之急，一部分存起来，一部分捐给有困难的人。
……。
乔依的妻子即将临盆，新的一天的曙光又将透出爱的温暖！……。
爱之链小学生六年级篇十五
当叶子开始飘落，当桂花绽开笑脸，当田野脱下绿衬衣，换上黄毛衣时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。
瞧！西湖旁大树上的叶子统统穿上金衣裳，不紧不慢地落到大地妈妈的`怀抱。路上的行人纷纷停下脚步，指着飘落下来的树叶赞美道：“这真是一条美丽的金地毯啊！”迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋姑娘翻过一座小山，来到了含苞欲放的菊花们面前，她把自已神奇的手一挥，菊花们马上挺直身子，绽开笑脸。有的细如银丝，有的灿若云霞，有的大如碗口……在微风的抚摸下，菊花们摇起身子，频频点头，像漂亮的菊花仙子在翩翩起舞，真是美丽！
秋姑娘又来到田野里，她挥着画笔，转眼就画出了一幅美丽的图画。她的画里，硕大的果实，艳丽地挂在枝头上。香得的稻谷，像是因为秋姑娘的到来而笑弯了腰，让人一看，口水都要流下来了。
秋，丰收的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同厦一样热情，同冬一样迷人，我爱秋天！
爱之链小学生六年级篇十六
我从小到大的吃喝拉撒都是父母一手操办的，十分辛苦。而今天，我也要来当一回“父母”，各种家务事都由我来办，可当家当然没有我想象中的那么容易。
这个问题可不是一般的问题，轻而易举就能解决的。
这天，家里没有饭呢，我又刚好生病起晚了，一起来父母就不在家里，这一般当家都有父母在旁边指导，可这次一个人也没在家可怎么办啊，我心里急得慌，我冷静了一下急忙走到冰箱前，打开冰箱门，脸上的表情竟然不是惊讶而是早就有预料了，心想：“也是，没有买菜怎么会有菜？此时我的救星从楼上缓缓下来，我刻不容缓地向她奔去，与她说明了我没有做饭的原因，这个人正是我的姐姐。她走到厨房里看了看很责任地告诉我说：”你第一次一个人当家，我就在旁边看你，你亲手做吧！“我点点头开始了工作。
我把家里的冷饭煮熟后用家里仅省的两根火腿肠和两个鸭蛋拿了出来，首先把鸭蛋放在锅里炒而后剁碎，接着把火腿肠一一切好，等饭煮后再放进去和火腿肠鸭蛋一起炒，这个问题来了，我不会开火，我向我姐求助，便她却拒绝了，我盯着按扭，不停地尝试后终于成功了，我有模有样地炒着，一会儿放盐一会儿放味精，就像个小厨师一般。不过一会儿家人们都到齐了，我搬上一碗碗的饭，它就是——蛋炒饭。
这顿饭我吃得格外香。那是因为这是我亲手做的。
爱之链小学生六年级篇十七
祖国拥有着许多美景，十一大假的时候我去了吐鲁番。
我们先去了吐鲁番的库木塔格，到了那里，过了沙漠之门，映入眼帘的是无边无际的沙漠。我赤脚走在沙漠上，感受着大自然，太阳为沙漠散发出微光，每一粒沙子都有着太阳的余温。当我深深地踩下一个脚印，回过头来，只能隐约地看见自己的脚印，因为踩下去一个脚印，上面的沙子就会往下漏，渐渐地把那个脚印填满，真是因为这样，我走得无比吃力，渐渐地腿开始酸了，汗水顺着我的脸颊流了下来。我们又去做了冲浪车，当车行驶到陡坡时，随着我们的尖叫声，沙子腾空飞起，让我们吃了一嘴的沙子。
我们又去了葡萄沟，这是我很向往的一个地方。下了车，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁发出了声儿，那一串串晶莹剔透的葡萄，绿的葡萄就像翡翠一样，有一种葡萄被称为“玻璃翠”这种葡萄小而甜。郁郁葱葱的枝叶向四周展开，形成了一个绿色的大棚，那一串串葡萄就从枝叶上垂挂下来，真是叫人垂涎欲滴啊！
葡萄还可以晒成葡萄干，那葡萄干就是从阴房里晒出来的。那阴房是用一块块土砖堆积而成，四周都留着小孔，是想让风来把葡萄的水蒸气蒸发掉，这样葡萄就成了葡萄干。这葡萄沟可真名不虚传啊！
祖国处处都是美景，我爱我的祖国！
爱之链小学生六年级篇十八
六年来，我从一个青涩的嫩芽变成鲜艳的蓓蕾，从一个懵懂的小姑娘变成成熟的少女。当时光静止在这一刻，我再次回头看我们走过的路，突然觉得这一路丰富多彩。这一路，有艰辛，有后悔，有烦恼，有愧疚；但也有快乐，有幸福，有成就，有责任。这一路，走过来，哭泣也罢，欢笑也罢，都是我温馨的记忆。
这一路，千言万语说不尽，汇成一个词：感谢。
感谢老师，在我遇到坎坷时拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折时走过来谆谆善诱，在我遇到困难时施以援手，在我遇到打击时送我一句鼓励的话。在课堂上教诲我们知识，在课间里教会我们真理！老师是一盏明灯，引导我前进，不仅追随老师渊博的知识，也崇拜老师良好的品德。
感谢同学！！！和我一起度过六年，使我有了温暖的回忆。上课，我们一起认真听讲，当你嘴中说出一个问号，立刻会有同学为你认真讲解。下课，我们一起聊天、做游戏，时不时传出一阵阵欢乐地笑语，或是默契地点点头、对对视。六年了，同学们的情谊深得似海、高得像山在友谊中度过的时光，总是显得那么短暂。
分开了，不管大家身在何方，都要记得我们一起走过的路，是那么温馨美好。高新二小，永远有六七，等你回家！
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