教案的编写要严谨、系统、科学，符合学科教学规律。在编写教案时，教师应该充分考虑学生的实际情况和学习特点，以提高教学效果。这些教案范文给我们提供了一些创新的教学思路和方法，值得借鉴和思考。
花种子教案篇一
在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：“老师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么？”“老师，这个可以吃吗？”我问全班的小朋友：“你们谁知道香蕉里面黑色的小点是什么吗？”有小朋友说：“这一定是香蕉快要烂了，香蕉变了颜色就不能吃了。”马上有小朋友说：“不对，这是香蕉的种子，我爸爸教过我的”我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋友将信将疑的神态，我设计科学活动“找种子”，让幼儿通过操作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。
1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。
1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。
2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。
3、视频转换仪。
老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。
（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。
1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）
（评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。）
2、幼儿交流探索的发现。
（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？
幼儿一：我找到了苹果的种子。
师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？
幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。
（评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。）
幼儿二：我找到了西瓜的种子。
师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。
（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？
幼儿一：香蕉是没有种子的。
幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。
师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。
（评析：香蕉的种子具有特殊性，幼儿很少了解，通过单独提出，幼儿了解香蕉种子的独特性，达到了教学目标。）
3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。
（评析：在本次探索活动中，幼儿积极讨论，主动询问，了解了各种瓜果蔬菜的种子的特征。）
1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。
（评析：教师为幼儿设计一份记录表格，表格的上面是各种果实，考虑到种子的外形特征，教师在下面用双面胶带贴着，幼儿找到种子后就可以把种子贴在胶带上，这样方便了展示。）
2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。
师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？
（评析：幼儿从感知到接受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习知识得到进一步的巩固。）
1、种子发芽实验。
2、种子贴画。
花种子教案篇二
供方:(以下简称甲方)签订年月日需方:(以下简称乙方)。
第一条货物明细。
第二条质量标准:按照国家棉花行业标准《gb1103-》执行。
第三条质量异议:乙方在交货地点现场抽样验收,。
第六条运输方式和费用承担:公路﹑铁路运输由甲方负责办理发运,所产生的费用由乙方承担。
第七条重量计算方式:按公定重量结算。
第八条皮棉款支付:乙方在验收合格后于60日日按公定重量向甲方支付全额皮棉款,批款批货,批货批清,并开据增值税票。本合同一式二份,甲乙双方签字盖章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
花种子教案篇三
秋天是个丰收的季节，也是农民伯伯辛苦忙碌的季节。他们早出晚归，忙得不亦乐乎，因为花生成熟了。今天，我决定和妈妈一起去田里，帮忙摘花生。
奶奶在前面挖，我们在后面摘。
“哇！这棵藤下面有好多很饱满的花生啊！”我惊叹。
妈妈提醒我：“别发呆，快点把花生摘下来啊！”
我学着妈妈的样子，一个一个摘。不一會儿，我的手又酸又累，不由得在心里发起牢骚来。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，这点苦和累算不了什么，吃苦耐劳、坚持不懈才有收获，我相信我的儿子是最棒的。”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。
看看自己的成果，再看看妈妈的，差距太大了。于是我继续很认真地摘着我面前的花生。
花种子教案篇四
1、懂得欣赏五彩缤纷的世界。
2、认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。
3、了解合作互助的意义。
1、彩虹图片一张
2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份
幼儿跟随音乐《彩虹歌》，随教师做律动进场。孩子们，刚才我们听得这首好听的歌叫做《彩虹歌》小朋友们见过彩虹吗？今天啊，彩虹变成了七个小姐妹，给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧。
1、（出示图片1）
孩子们，图片中发生了什么事？（幼儿自由回答）
教师总结故事内容。并提问：
你还知道幼儿园中哪些东西有种子？（幼儿自由回答）
（我们假设幼儿园中缺少有种子的植物，问题要灵活机动，可以改为“你还知道哪些东西有种子”）
培养孩子对自然界的观察，并拓展他们的知识面。
2、（出示图片2）
孩子们，小种子最先找到谁呀？香蕉是他们的妈妈吗？为什么？
教师总结故事内容并出示香蕉切片，让幼儿比较种子的不同之处。
引导孩子从比较中获取知识，并锻炼语言表达能力。
3、（出示图片3）
接下来故事中又发生了什么神奇的事？（幼儿自由讲述）
教师总结故事内容并提问：
水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁？
引导孩子不要有依赖性，帮助他们树立不怕困难的观念。
4、（出示图片四）
第一个线索是什么？小种子又找到了谁啊？为什么会找到西瓜？（幼儿讲述） 教师总结故事内容并提问：
除了西瓜之外，你还知道那些瓜？（幼儿自由回答）
帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。
帮助幼儿分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？
5、（出示图片5）
第二个线索是什么？幼儿读图，教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮，有什么特别的地方?还有什么水果的皮跟它相似？归结他们的皮都是粗糙的。
培养孩子的观察能力，让他们了解柑橘类水果的特征。
6、（出示图片6）
第三个线索是什么？幼儿读图，教师总结并提问：
小朋友们喜欢吃苹果吗？（幼儿品尝）
7、（出示图片7）
鼓励孩子发挥想像力，大胆说出自己的看法。
8、（出示图片8）
幼儿读图，教师总结并提问：
小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗？他们都遇到了那些水果？
出示五个宝箱中的线索，帮助幼儿回忆故事情节。
加强孩子对故事的理解，并培养其逻辑性。
孩子们，你们喜欢吃水果吗？以后再吃水果的时候，找一找小种子在哪？并且把小种子带到幼儿园来，我们再和小种子一起玩游戏。
现在把我们的小种子放到自然角去吧！
花种子教案篇五
1．本次教学活动过程中，教师反复强调并提示幼儿生动、形象地扮演“努力生长的小种子”。教师借助生活化、游戏化的方式提醒孩子们：扮演一颗小种子的时候需要“努力生长”，才能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。于是，幼儿跟随着音乐进行“合拍律动、努力生长”，感知并体验到了积极、愉悦的审美情感。
2．在第二乐段音乐情境中，女孩们能够跟随音乐表现出各种轻柔、舒缓的身体动作，大部分男孩表现出了比较刚硬、不适宜的身体动作。教师此时巧妙地借助“温暖的风、温柔的蝴蝶”这样的语言提示并引导幼儿进行合理想象、创编并表现吻合第二乐段音乐性质的舒缓、柔美的身体动作，智慧地落实了“音乐技能训练”和“审美情感体验”等艺术教育目标上的无缝衔接，高效地助推了中班幼儿的阶段性、适宜性发展。
花种子教案篇六
在这个活动中,孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题,积极性和主动性得到了很大的发挥。特别是孙海昕,以前上公开课总会“出状况”,这会儿喜欢动手的他可谓是“如鱼得水”,操作起来一丝不苟,小脑筋也动得特别快。在得到我的肯定与赞许后表现也越来越棒了。
在活动中孩子们用自己的语言来解释他们的发现,同样非常精彩。当我在指导过程中问起一组幼儿:“为什么都是10颗,队伍不一样长呢?”周俊杰抢先回答:“因为南瓜子很胖,他的队伍就排得很长。”吕晨曦大笑:“就象周俊杰一样胖!”宋佳洪接着说:“就是,10个周俊杰排的队就比10个吕晨曦排得长。”看来,孩子们已经会活学活用了。
这次活动虽然我考虑到了材料的准备,选取的种子也是南瓜子最大,西瓜子最小,但是在幼儿操作过后,我发现情况并不是我预想的一样,有的幼儿把南瓜子竖着排队,把葵瓜子横着排队,结果发现葵瓜子排的队比南瓜子长。讲评的时候,我没有把这个现象拿出来讨论,只是在幼儿操作中帮他们重新排了一下,个别指导了一下。
花种子教案篇七
原来我住在一个温暖又舒服的袋子里。有一天，一个陌生的人把我带到一间名叫红旗小学的地方；他把我放在泥土里，泥土又松又软，感觉也很舒服。小主人每天给我水喝、泥土每天给我养分、太阳每天给我温暖，慢慢的我一天一天的长大。
有一天，我发觉头顶热热的，我好像就要破土而出了，真令人高兴。过了差不多两天的`时间，我终于看到了这一片美丽的大地。一会儿之后，我看到一只小虫对我说：“嘿嘿嘿嘿!你完蛋了!”接着它跑到盆栽里面想要吃我的嫩叶。突然一只鸟飞了下来，一直在啄土，差一点就害我受伤了，可是它帮我把泥土里的小虫吃掉了，真是感激不尽呀!
过了五年，我愈长愈高、愈长愈高，之后我就变成了一棵又大又壮又高的木棉树。到了夏天，我遇到台风，还好我住在红旗小学，可以为我遮风避雨，强风来袭时，我紧紧抓住泥土，不让自己倒下。我发现有一个东西一直在推我，害我差点就丧失了性命，原来是风弟弟在搞鬼，我狠狠的骂了他一顿，他拔腿就跑掉了!真是可恶。
这个世界科技越来越进步，根本就没有人需要我。过了几天，我的生日到了，突然一个大人跑了过来，他把我的木棉捡了起来，把木棉做成衣服，我终于有用了，这是我最开心的一天。
花种子教案篇八
捧过那样一粒再普通不过的种子，只是少了一份对希望之花的坚持与捍卫，少了一份以心为圃，以血为泉的培植与浇灌，才使你的生命错过了一次最美丽的花期当年，美国一家报纸曾刊登了一则关于园艺所重金征求纯白金盏花的启事，在当地曾引起一时轰动高额的资金让许多人趋之若鹜，但在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的就是棕色的要培养出白色的，不是一件易事所以许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到九霄云外去了。
一晃就是20年，一天，那家园艺所意外地收到了一封热情的应征信和1粒纯白金盏花的种子，当天，这件事就不胫而走，引起轩然大波。
花种子教案篇九
首先第一种是日本红松，它的种子就像电风扇的桨。它是天然的温度计，一冷的时候就会把自己覆盖起来。而它的散播方式是靠风力。
第二种是棕榈，它像脚踏车的安全帽，也像贝壳。它是用水来散播，漂在水上的样子，像在冲浪。
史蒂芬·威尔逊不仅是美国维斯卡亚机械制造公司的ceo，而且还是全美最具影响力的机械制造工程师，然而，让人几乎意想不到的是，他的求职之路，是从一个车间清洁工开始的！
然而，他们的自荐信很快被退了回来，并被告知公司并不准备聘用只有理论知识而没有实践经验的人。史蒂芬的那几位同学在遭到拒绝后，纷纷凭着学历在别的公司里直接进入了管理阶层，但史蒂芬却依旧把眼光停在那家最能让他发挥才智的公司上！
有一次，史蒂芬在农场里帮助他的父亲收割向日葵，他发现因为雨水的缘故，有好多葵花子都在植株的顶端发起了芽，此时父亲开玩笑地说：“这些葵花子这么迫不及待地发芽，结果只有死路一条，想发芽开花就必须钻到泥土里去才行！”听完这话，史蒂芬忽然想到了什么！
当天回家后，史蒂芬把自己的文凭全都塞进了抽屉里，然后来到这家公司，表示自己愿意不计报酬，为该公司提供劳动。
史蒂芬的做法让他的同学们大为不解，这样一个人才，竟然在扫地的岗位上工作，但史蒂芬却在日常的工作中越来越意识到，这份在别人眼中不屑一顾的工作，会让他拥有某种条件。因为史蒂芬在日复一日到处走动打扫卫生过程中，细心观察了整个公司各部门的生产情况，并一一作了详细的记录，半年多以后，他发现了公司在生产中有一个技术性漏洞。为此，他花了近一年的时间搞设计，通过在工作中积累的大量统计数据，最终想出了一个足以改变现状的方法。
史蒂芬试图将自己的想法告诉总经理，但是他根本没有机会见到总经理。半年后，公司的许多订单都因为产品质量问题而被纷纷退回，如果拿不出高质量的产品，公司将要蒙受巨大的损失！
之后，史蒂芬不仅荣升为维斯卡亚公司的ceo，个人财富也跻身于美国的前50名！勤于工作的史蒂芬在之后的十几年里，先后出版了6套机械制造专著，其中最著名的《机械制造业基层管理》还被收入美国的三所大学教材。
史蒂芬当初的那几位同学至今依旧做着他们那一成不变的工作，他们时常羡慕地问他是怎么做到这一切的，而史蒂芬的回答总是让人似懂非懂：“我只是把自己当成一颗种子钻进了土壤里！”
花种子教案篇十
春天来了，农民伯伯把我放进土坑里，原来农民伯伯是在播种，可我跟其他小朋友还没玩够呢！
四周一片漆黑，我有点想妈妈了！这下可怎么办呢？我想起妈妈曾经对我说的话，妈妈说，先睡一觉，养好身体，多喝水，让自己的手臂长出来，这样把头上的土扒开，就可以破土而出，重见天日了。
有一天，我的耳边传来咕噜噜的声音，原来是农民伯伯来浇水了。我喝了又喝，喝了又喝，肚子都快撑破了，我真希望快点长出手臂来。
过了几天，我一觉睡醒，突然发现我的身体长出了两条绿绿的小嫩芽，原来我的手臂长出来了，太开心了！于是我用手臂把头上厚厚的泥土一点点地扒开……突然，一缕刺眼的阳光穿过泥土射了进来，我既紧张又兴奋，太棒啦！我马上就要钻出泥土跟妈妈见面了。
又过了几天，我发现自己的个头长高了，身体周围长出了许多片绿油油的叶子，我粗壮的躯干可以直立在广阔的田野里，每天东瞧瞧西看看。原来外面的世界真大真漂亮啊！我已经不再是一粒小种子，而是田野里最粗壮的一株苗。
花种子教案篇十一
这两年，我也一直做梦，每次总是梦到她说：“蕊儿，你快去告诉你爸爸啊！唉，也许这是天意吧！我向你透露一点消息。拯救你们的是一朵蓝莲花，是一朵代表友谊的蓝莲花。”每每当我梦到这时，总会惊醒。我也曾经把这个梦告诉爸爸，可不管我怎么说，爸爸总是不相信。
再后来，我差不多也已经认为：这只不过是我的幻想和巧合罢了，这不是真的。可恋雪她说的都是真的！可可，你能和我一起去找一朵代表友谊的蓝莲花吗？”
可可看看蕊儿，她惊奇地发现蕊儿那明亮的眸子如俩粒珍珠缓缓地跌进尘埃里再无光彩。“可以啊！正好我想去冒冒险呢！”
蕊儿流泪了，这泪水把灰尘洗净了。
“那我们该不该叫上冰叶呢？”可可看着蕊儿，眼中充满了渴望。蕊儿实在抵御不了可可那眼神，只得答应了。
“那你答应啦？我就说，蕊儿最好了！”可可高兴了。
“冰叶是谁？”蕊儿不愧是公主，时时刻刻都不跑话题。
可可说：“冰叶的身世很悲惨。蕊儿，你真的要听吗？”
“嗯。我要听！”蕊儿犹豫了一会，坚定地说。
花种子教案篇十二
从前，有一个长满花朵的小山丘。春天一到，小山丘上开满鲜花，五彩的花朵把小山丘打扮得漂亮极了。
一天，小山丘上长出了一棵很丑的小苗。春天到了，百花齐放，而这棵小苗却迟迟没有开花，成了漫天花海中的一个小黑点。
这天，百合花看不下去了，对小苗说：“你这棵又黑又丑的小苗，太影响我们花群的美观了，还和我们抢营养，真是太讨厌了。”这句话引起了许多花的.赞同，不知是谁说了句：“留这个不开花的东西有什么用，还不如把它赶走呢！”听了这句话，小苗的心情一下子就落入了谷底，它想：“我只是一个抢别人营养、不会开花的没用东西，还不如消失了呢！”
秋天到了，小山丘变得光秃秃的，所有的花都谢了，可小苗还在一如既往地自卑着。一天早上，小苗一觉醒来，发现自己居然开花了，鹅黄色中透着一点雪白，粉红色中透着一丝翠绿，真是美极了。原来，小苗是一种罕见的花，只有到了秋天才开放。
经历过风雨，才会有彩虹。一颗种子微笑着去面对暂时的困境，才能开出最美丽的花朵。
花种子教案篇十三
从前，有一朵花，不，准确的说是一棵种子，她静静地等待着发芽，她有很多兄弟姐妹们，她也想看看外面的世界，她的兄弟姐妹们是一群百合花，这棵种子一直等待着发芽，一个月，两个月，三个月，半年过去了，这棵种子仍然没什么变化，她自己想：“总有一天会开花的。”她这样安慰自己，又过去了半年，当她得知是她的兄弟姐妹们吸取了她的营养后，她绝望了。
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