小班幼儿生活教案大全(22篇)

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小班幼儿生活教案大全(22篇)
时间:2023-11-30 09:28:06     小编:笔舞

教案是教师在备课过程中编制的教学计划和教学指南,它可以帮助教师清晰地组织教学内容和安排教学活动,提高教学效果。一个好的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学步骤和恰当的教学方法,以及有效的评估方式。在教学过程中,教案是教师的重要工具,可以指导教师进行教学活动的设计和实施,并帮助教师在教学中把握教学重点,提高教学效率。教案应当注重培养学生的创新思维和合作精神。下面是一些教案的评析和修改意见,供大家参考。

小班幼儿生活教案篇一

1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。

2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

3、学会自我服务,乐于帮助同伴。

1、幼儿操作材料。

2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。

3、一双鞋子、一双袜子。

1、提问题引出主题。

(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的.礼物呢?说出来听一听。

2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。

(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面。

(3)那只小老鼠做了一件什么事?

(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

3、幼儿欣赏故事。

(1)幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。

(2)幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节。

4、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。

活动延伸组织“穿脱鞋子比赛”。

小班幼儿生活教案篇二

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

1、提问导入。

教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)。

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)。

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)。

教师总结,活动结束。

教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班幼儿生活教案篇三

活动目的:

1、理解故事内容,懂得不要长时间看电视、电脑,要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊,学会有选择的、科学的看电视、电脑。

2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象,通过讨论、交流等活动形式,使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。

活动准备:图片、多媒体课件。

活动过程:

一、欣赏故事《不做小木偶》,激发幼儿兴趣。

提问:1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情?

2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样?

3、你喜欢看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢?

二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏。

1、你平时都喜欢看什么电视?玩过哪些电脑游戏?(幼儿自由发言)。

2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的?

3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处?说说你的想法。

三、出示多媒体课件。

2、结合图片,讲解过度看电视、电脑的危害,让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。

四、辩论:看电视、电脑的好处、坏处。

1、将幼儿分成两组,进行辩论:

看电视、电脑的'好处?给我们带来呢那些帮助?

看电视、电脑的坏处?对我们各方面的危害?

2、辩论过程中教师适当引导。

教师总结:

从电视里我们也可以学到很多知识,懂得做人的道理,扩大我们的视野,电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是,多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害,同时,如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏,会容易遐想并模仿,带来严重的后果。所以,我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间,并且选择一些积极向上的节目,养成良好的看电视、玩电脑的习惯。

活动延伸:

利用放学时间,跟家长们介绍本次活动的内容,让爸爸妈妈们帮忙做好督促,合理安排孩子看电视、电脑的时间,跟家长达成共识,共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后,共同反馈孩子的表现。

给爸爸妈妈的话:希望家长在孩子面前做好榜样,合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小,自己还不能很好的区分事情的好坏,所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看,并且针对电视节目和电脑中得游戏,多跟孩子交流、讲解,让孩子正确理解,养成好的习惯。

小班幼儿生活教案篇四

2、根据顺口溜“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。

1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。

2、短绸带人手一根。

3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

游戏一:

1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。

2、教师提问。

(1)故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?

(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的'?

3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结,过程中提醒幼儿用正确的方法,先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结。

游戏二:

1、幼儿回忆并讨论爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的?

2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次,激发幼儿学习鞋带的愿望。

3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验,学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿一定要系紧鞋带,不然鞋带容易散开。

4、幼儿之间比赛,看一看谁的鞋带系得又快又好。

在区角中增设自理区,投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继续学习系鞋带。

小班幼儿生活教案篇五

楠楠:我穿了小雨衣,妈妈穿了大雨衣骑摩托车送我来幼儿园。

晶晶:我是坐爸爸的汽车来的,到了幼儿园门口再撑伞走进来。

东东:奶奶的三轮车上搭了一个篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼儿园门口我再撑伞走进来。

恒恒:我和奶奶一人一把伞,从家里走到幼儿园。

峰峰:我穿了雨衣,坐在奶奶的自行车上来的`。

宁宁:我躲在妈妈的大雨衣里来幼儿园的。

孩子们越说越起劲,纷纷向同伴展示自己的雨具,于是我们就进行下一个活动。

二、我的雨衣、雨伞。

玮玮:我的长雨衣有两只袖子,穿上它就可以挡雨。

桢桢:我的雨衣是大红的,有点旧了。如果这里不拎好(指领口)就会漏水。

楠楠:我的小雨衣是红色的,上面还有许多小动物。

宇宇:我的雨衣有很多颜色,红、黄、绿……像彩虹。

三、模特表演。

“雨伞队”女孩子居多。只有一个男孩子恒恒,所以他走得很腼腆。女孩子们心里乐开了花,在模仿过程中获得了极大的满足和快乐。

四、猜猜我是谁。

中午,孩子们撑着雨伞、穿着雨衣,背对大家,让同伴猜猜自己是谁。玩着、玩着,孩子们觉得雨伞遮不住上衣,很容易被人猜出来,于是决定只用雨衣,并想出了几种玩法:

第一种玩法:一对一,就像平时玩“猜猜我是谁”的游戏那样。

第二种玩法:选几个人,先让猜的幼儿看看他们是谁,然后让他们穿上雨衣,让猜的人一一地猜。这种玩法孩子们很喜欢,有点像化装舞会。

第三种玩法:一个幼儿穿一件大雨衣(教师的雨衣),然后请几个幼儿躲在大雨衣里,请其他幼儿根据躲藏幼儿的裤子、鞋子来猜里面是谁。后来几个人同时穿大雨衣的情节又被用到了故事表演“下雨的时候”中,效果非常好。

整整一天,我们都沉浸在这些快乐的活动中,原来快乐就在孩子们身边,快乐就是这么简单。

小班幼儿生活教案篇六

1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

1、课件-乐趣练习:在图画里找数字

2、课件-乐趣练习:找数字

3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么

1、乐趣图片-在图画里找数字

小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

在树林里能找到数字1。

小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,

海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

2、乐趣练习找数字

(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

幼儿观察后说出

1双,2双,3双,4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

1、激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?

(鼓励幼儿讲述自己的发现)

(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

(2)幼儿讲述身边发现的数字。

(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

2、动画片:你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!

(看完后,幼儿相互交流)

今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

小班幼儿生活教案篇七

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

1、幼儿用书、挂图、vcd。

2、毛巾若干。

小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同的部位,可以帮助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)

怎么办呢?正当小杰伤脑筋的时候啊?毛巾小超人想到了好办法,来帮他洗澡,小超人邀请小杰和他一起脱衣服,去洗澡、洗头等。终于洗好了,小杰的身体变得真干净啊,小杰说:“谢谢你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做个讲卫生的好宝宝!”(出示小杰身体干净的挂图)

一、教师针对故事,提出相应的问题。

1、小杰刚开始的时候,他身体怎样啊?(痒、脏)

2、小朋友,谁来帮助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢?(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)

4、最后,小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么?(要常洗澡,做个干净的好宝宝)

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?(像小杰一样洗澡)

2、是谁帮你洗澡的?(妈妈、自己、奶奶)

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

5、洗澡后,我们要怎样呢?(把浴室里收拾干净,东西放好)

三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花,鼓励其他幼儿认真学,认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡,勤换衣服的好习惯,保持身体清洁,做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"我高兴,我快乐"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

小班幼儿生活教案篇八

1、学习儿歌《微笑》,学会怎样微笑。

2、知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情。

3、培养幼儿良好的体态语言。

1、学会微笑,知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给人带来好的心情。

2、培养幼儿良好的体态语言。

1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。

2、人手一面镜子。

3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。

一、导入活动。

1、师幼互相问好!

2、复习歌曲《表情歌》引入。

师:歌曲里边小朋友唱了好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)。

3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。

师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小朋友自己找个朋友,找个舒服的位置站好,手拉手。

师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,接着我要请你们告诉我,你看到这个表情有什么感觉。好,准备。生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)。

(师说各种表情幼儿做相应的动作)。

4、讨论:不同表情带给自己什么样不同的感觉?哪种表情让你感到愉快?区别大笑与微笑。

师:好,谢谢小朋友,请回到座位,我看看谁的坐姿最好。

师:小朋友,我们刚才玩了表情的游戏,我们有许许多多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉?(开心、好像吃了棒棒糖)。

“你看到着急的表情时,有什么感觉?”(很难过,不舒服)。

你看到微笑的表情,有什么感觉?(很开心、很舒服、很温暖)。

“你们最喜欢什么表情?”“为什么最喜欢微笑呢?”(很有礼貌、优雅、开心、温暖)。

刚才小朋友说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,但是,大笑和微笑是不同的,现在,我请两个小朋友来示范一下(请幼儿示范一个大笑一个微笑),你们看出这两种笑有什么不一样吗?(区别大笑与微笑)微笑是没有声音的,大笑是有声音的.,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。(请刚才两幼儿再示范微笑)。

二、观看图片,学习微笑。

1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片(逐一出示图片)。

2、提问:他们是干什么的?他们的表情是怎样的?你喜欢他们的表情吗?为什么?

小结:微笑给人的感受是开心愉快,有礼貌,能给自己和别人好的心情。因此,我们面对他人时要微笑。

3、练习微笑。

(1)师:小朋友,我们刚才看了这么多的微笑,都感觉很温暖,很开心,很快乐,很可爱,很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉,我们也来练习一下微笑,请小朋友从椅子下拿出小镜子,在小镜子里面看到谁呀?(自己)那我们来练习微笑吧。

幼儿练习微笑。讨论:怎样的笑容是微笑?(嘴角自然向上弯曲,眼睛充满笑意。)。

(2)把你的微笑送给你的朋友,看谁笑的最漂亮。

(3)我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。(请幼儿上前展示微笑)老师把他最美的笑容照出来。

三、学习礼仪儿歌《微笑》。

1、分句理解,学习儿歌。

(1)小朋友有礼貌见到人微微笑。

提问:为什么说图片里的小朋友有礼貌?(问好、微笑)我们见到什么人要微笑呢?(见到所有的人都要微笑)。

(2)心情好没烦恼这世界多美妙。

提问:心情好的表情是怎样的?(微笑)什么是烦恼?(不开心的事)。

小结:如果我们每天都开开心心,这世界就会变得更加美丽。

2、完整欣赏儿歌。(鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情)。

四、结束活动:微笑show。

1、师:小朋友笑起来真好看,让我们一起来把微笑送给所有的人,好吗?(幼儿上前排好队微笑,师给幼儿“照相”)。

2、请小朋友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。幼儿展示自己的笑容,老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励。

3、师引导幼儿在展示微笑时说:“我把微笑送给你”。

4、幼儿跟着音乐的节奏,带着微笑的表情离场。

小班幼儿生活教案篇九

幼儿由于还在长身体的缘故觉都比较多,但是幼儿玩着玩着就会忘了睡觉这件事情,很多幼儿都不喜欢定时睡觉,但是这对幼儿的身体并没有什么好处,所以一定要让幼儿养成午睡的好习惯。

1、在睡午觉时,能学习折叠脱下的衣裤,并整齐的放在固定处。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

学习如何折叠衣服和裤子。

通过情景感知,让幼儿知道睡觉前要把衣服叠放整齐。

宝宝看这两个娃娃睡的真香,你喜欢哪个娃娃?

教师出示两个睡觉的娃娃,衣物放得不整齐;衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡,形象的理解如何午睡。

小结:

1、为了让小床看上去不是乱七八糟的,让小床看上去整洁舒服,我们要把衣服折好摆整齐。

2、天冷了,为了我们宝宝起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣服,裤子和鞋子,就应该把这些东西整齐地放在固定的地方。

那老师来帮助娃娃把衣服折好摆整齐吧。(教师示范折衣服和裤子)。

现在“娃娃”睡好了,我们宝宝也去睡觉吧!

1、脱鞋。

宝宝已经小便过了,坐在小床上先脱小鞋子吧,记得把小鞋子摆放整齐啊。

儿歌《小船靠岸》。

小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

小结:小鞋子脱好了,也都摆放整齐了,这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。

2、帮助幼儿脱衣服,裤子。

3、学习折裤子。

裤子堆放在床上,我们宝宝睡觉不会舒服的对吧。

老师来拿一条裤子折一折(教师示范)。

指导语:裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。

宝宝的裤子都折好了,把裤子放在我们小脚的那边吧!

4、学习折衣服。

现在我们来折折衣服。老师来折宝宝学学哦!(教师示范)。

指导语:放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

衣服折好了,放在哪里呢?

对,放在裤子上面。

小结:我们把脱下来的衣服和裤子折叠好了,整齐的放在我们脚下,这样我们起床后很快就能穿好衣服,裤子了。

5、钻被窝。

宝宝衣服脱好了我们要睡觉喽!

怎么样睡得好啊?

儿歌《钻被窝》。

先开一扇门,躺下把脚伸。

小门关关紧,闭上小眼睛。

小结:我们要把被子盖盖好,才会睡得很暖和,才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。

1、开设生活区角游戏“衣物角”:

1)让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。

2)让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。

3)巩固幼儿的良好行为习惯。

2、开展“赛一赛”的游戏,提高幼儿折叠衣物的动作速度。如:“比一比,看谁叠得快”。“比一比,看谁靠得快”。“比一比,看谁钻得快。”

3、家园配合,要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。

小班幼儿生活教案篇十

母鸡下蛋喽(音乐活动)。

1、熟悉歌曲的旋律和内容,初步学唱歌曲。

2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡下蛋。

理解歌曲内容,能边唱歌曲边做动作。

1、布置活动室场景:草地、花丛、小木屋等。

2、音乐录音、幼儿用书《母鸡下蛋》。

1、游戏母鸡下蛋:

角色游戏:

方法:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小小鸡,在音乐的伴奏下出去玩。

一会儿来到花丛里,一会儿走在草地上,玩得真高兴(注意要跟着音乐节奏进行简单的动作表演)。在游戏中,“鸡妈妈”拍拍翅膀,大声叫“咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒。”然后“生”下一个大鸡蛋。

2、熟悉音乐的旋律和内容:

(1)幼儿欣赏歌曲:

“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩得时候,有一段非常好听的音乐,你们听到歌曲里唱了些什么?”

“你觉得母鸡妈妈下蛋的时候,心里什么样?”

(2)幼儿发表自己的见解。

(3)教师示范演唱歌曲:

“母鸡妈妈生蛋的时候是怎么叫的?好像在说什么话?”

(4)幼儿练习有节奏地念母鸡下蛋时的叫声:

咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒,咯哒咯哒咯咯哒。

3、幼儿学唱歌曲:

(1)幼儿轻声跟着教师演唱歌曲,注意示范、提醒幼儿开始两句都有休止符,要停顿。

(2)幼儿分组演唱,一组幼儿唱歌,一组幼儿做动作,然后轮换。

(3)引导幼儿找一个自己喜欢的地方生蛋:

”妈妈生蛋时,地方不能太小太挤,否则蛋要挤破的。”

(4)示意幼儿在游戏时人要适当地分开:

“你是在什么地方生蛋的?”“生了几只蛋?”

(5)幼儿边唱边用动作表演。

小班幼儿生活教案篇十一

1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。

2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。

1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服,事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。

3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。

在一日生活中发现,目前大部分的孩子穿衣存在着问题,午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢,还有的常常会出现反穿、倒穿的现象,离不开老师和阿姨的帮助,虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服,可效果不大。要让孩子做到生活自理,必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法,对孩子而言是必不可少的。

本次活动,通过儿歌激发孩子学习的欲望,在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法,并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服,巩固提高穿衣服的方法,提高自我服务的能力,同时体验成功的乐趣。

1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛。

2、讨论:为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)。

3、请大班的幼儿再次演示,边穿衣服边念儿歌。

师:我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的,所以这么快。

1、集体欣赏儿歌(出示图片)。

2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片:捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子,吱溜吱溜上房子)。

3、讨论交流。

4、重点交流:

(3)第三张图片小老鼠出洞子,师:小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞,这个动作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)。

(4)第三张图片吱扭吱扭上房子,师:怎么上呢?(让小嘴巴闭紧,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得紧紧的,就做了好朋友,这样就吱扭吱扭上房子)。

5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)。

1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服,比比谁穿的'又快又好。

重点引导。

2、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。

午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。

教学方法使用得当,将枯燥的穿衣方法通过儿歌的形式,借助穿衣的四个步骤图片,将孩子推在前面,通过图片引导幼儿自主发现穿衣的方法,教师形象化地语言激起幼儿主动学习穿衣服的欲望,如“拉拉链”这一步的儿歌“吱扭吱扭上房子”拉拉链是四个步骤中最难的,幼儿很难掌握这个动作,通过形象化的语言使幼儿积极尝试拉拉链的动作,如“耳朵竖起嘴巴闭紧,听见了没有?”幼儿边说边积极尝试拉拉链的动作。幼儿在边念儿歌边操作,了解了穿衣服的正确方法,每个小朋友都积极尝试,充分调动了幼儿学习穿衣的积极性。

小班幼儿生活教案篇十二

专家称每一吃16豪克的西红柿素可把晒伤的风险降到最低,由其是其中的抗氧化剂成份,还可保持女性的年轻态,预防衰老。

2、猕猴桃。

猕猴桃中含有丰富的维生素c,可起到淡公色斑,收缩毛孔的作用。

3、西瓜。

夏季吃西瓜绝对是一件最舒服的事,因为西瓜中水份可补充水份,同时其中的西瓜汁还有很多重要的有益美容的成份,由其是其中的氨基酸更可让皮肤保持弹性,夏季防晒吃什么,西瓜绝对是一个最好的选择。

4、胡萝卜。

胡萝卜可最大程度的阻档uv对人体的危害,可起到一个防晒,防紫外线的危害。

5、柠檬。

柠檬不仅有丰富的维生素c而且其还有软化角质皮肤的作用,可减少皮肤癌的发生,由其是对于长期从事体外活动的朋友来说,吃柠檬更是预防皮肤癌的好方法之一。总之,柠檬是女性保持魅力的最好法宝。

6、醋。

爱吃醋的女人最可爱,其实这里的醋指的就是食用醋,不管是白醋,还是陈醋,都可让皮肤变得更细腻,更有光泽,同时还可促进油脂分泌,清洁皮肤,让皮肤全方位美起来。

7、茶。

身为女汉子的你,也许不喜欢吃水果,不喜欢吃蔬菜,但是喝茶绝对是现代社交的选择之一,茶不仅可提神,减肥,助消化,促进肠胃健康,美容的作用,而夏季喝更可防晒,减少紫外结对皮肤的危害。

8、酸奶。

酸酸甜甜是女生的最爱,喝酸奶对促进女性的内分泌正常,保护卵巢健康,补充钙质等都有很大的帮助,同时喝酸奶还具有防晒,促进皮肤美容的作用哦,由其是对于喝不习惯牛奶的朋友来说酸奶还是排毒,补充钙质的最好选择。多喝酸奶,可让女性的皮肤变得有光又滑哦。

9、水。

是生命之源,更是护肤的法宝,充足的水份不仅可减少晒伤,同时还可让皮肤保持更有弹性,更水嫩哦。

小班幼儿生活教案篇十三

过春节(儿歌)(第一、二周)。

1、回忆过年的经历,理解儿歌的内容。

2、有节奏地朗诵儿歌,领略新年的快乐气氛。

1、幼儿入园期间,在教室里播放春天喜庆的音乐。

2、在教室最醒目的地方摆放或张贴一两件春节装饰品,如春联、年画。

1、由公历新年引出农历新年:每年的1月1日是公历的新年,又叫“元旦”,我国还有一个农历的新年叫“春节”。

2、谈话:你是怎样过春节的?启发幼儿说说自己家过春节的.情形和当地过春节的习俗,如吃饺子、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等。

3、学习儿歌《过春节》。

(1)教师有节奏地朗诵儿歌《过春节》。

(2)翻开语言课本第1页。引导幼儿朗诵儿歌。

(3)边念儿歌,边做动作。

(4)画一画,说一说。春节里你最喜欢吃和最喜欢玩的是什么?请你们把它们画在书中的空白处,再用它们说一段话。

过春节。

春节到,真热闹,

男女老少哈哈笑。

爷爷贴春联,

奶奶蒸年糕,

妈妈包饺子,

爸爸把地扫。

我穿新衣戴新帽,

恭喜恭喜春节好。

小班幼儿生活教案篇十四

活动目的:

1.体验故事所表现的夏天的美好意境。

2.认识夏天常见的动植物。

活动准备:

1.自制向日葵花,故事角色棒偶。

2.故事:快乐的夏天一、讲述故事:快乐的夏天,根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。

活动过程:

1)师:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是谁?”

2)师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友?它可以带什么出门,才不会让自己很热?”

3)师:青蛙请蟋蟀吃冰棒,夏天还可以吃什么冰凉凉的东西?

4)师:夏天的晚上可以干什么?

5)师:你听过蝉的叫声吗?它是怎样叫的?

6)师:很热的夏天,大雨下下来的时候感觉是什么样的?你看过荷花吗?在那里看过?

故事结束后,让幼儿拿棒偶,进行角色对话,讲述故事。

师:“小朋友听完了老师讲的故事,现在请小朋友自己也来讲一讲,演一演。”

延伸活动。

师:请小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方?

说说自己的快乐夏天,并在美工区画下来。

活动结束:

小朋友一起探讨。

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小班幼儿生活教案篇十五

练习听口令进行走、跑、跳的反应能力,体验游戏的乐趣。

锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备。

背景音乐、安全的活动场地。

活动过程。

1、播放背景音乐,带领幼儿做准备活动。

2、组织幼儿熟悉游戏规则,听教师的口令做相应的动作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。

3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

(1)教师慢慢念口令,请幼儿练习。

(2)教师逐步加快口令,练习幼儿的反应能力。

(3)请幼儿两人一组,相互说口令做游戏。

(4)教师将幼儿4~6人分成一组,进行游戏,更细致地观察幼儿的反应能力。

4、带领幼儿随音乐做放松活动。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班幼儿生活教案篇十六

1、认识常见汽车,知道开汽车的基本知识,了解货车与客车的功用。

2、能在活动中大胆讲述。

3、体验当小司机的乐趣。

1、布置马路的场地,加油站、红绿灯等。

2、货车停车场和客车停车场。

3、汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带。

1、活动导入,引起兴趣。

带幼儿进场。教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?

2、通过游戏,知道做小司机的基本常识,体验当小司机的乐趣。

(1)认识汽车

师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?

幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车。

(2)取汽车

师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车,幼儿自由挑选汽车。

教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”

音乐。每名幼儿跟着老师顺时针开着自己的车在“马路上”行驶。

(3)给汽车加油

开到加油站。

情境――给汽车加油。

(4)学汽车喇叭叫

幼儿学汽车的喇叭叫:“笛笛……”“叭叭……”

叫得轻的“喇叭”,鼓励他们的喇叭要响点。

(5)游戏――红灯停绿灯行

出示红灯:“红灯亮了,停一停”(马上停住)

出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。

3、通过分类认识,了解各自车辆的的用途。

教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

提问:数数这儿有几个停车场?(两个)

认识货车停车场和客车停车场以及货车和客车各自的功用。

请幼儿认识自己手中的`车,并按功用停好自己的车。 和幼儿检查停车场里的车是否停对。

结束:

车子停好了,我们可以去××地方玩了,跟着我一起去吧。

小班幼儿生活教案篇十七

1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装,感知服装面料的不同。

1、有较敏感的触摸感觉。

2、感知服装不同面料的特点。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、参观展览,感知服装面料的不同。

大家自由参观,教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂,发现其不同。

2、感知、触摸、比较。

(2)与周围各种物体的对比感知:摸摸自己的脸、教室的墙,说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

3、了解面料的用途及与人的关系。

(1)思考讨论:为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

游戏:请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班幼儿生活教案篇十八

由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。

活动目标。

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。

2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。

教学重难点。

重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。

难点:用普通话有礼貌地打招呼。

活动准备。

《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰。

活动过程。

一、引发幼儿兴趣。

请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》。

内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。

二、学习礼貌用语。

教师提问:

1、小朋友,刚才你们看到谁了?

2、小白兔去干什么了?

3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的?

引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)。

三、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。

请小朋友扮演小白兔到前面来表演。

小班幼儿生活教案篇十九

1、外出时一定要尽量避免暴晒。在外出的时候避开上午10点至下午3点,因为这段时间紫外线最强烈。还要尽量避免沙滩和山顶等地方。

2、随身携带防紫外线伞、帽子、太阳镜、穿着棉麻制长袖衣服。但这些只能阻挡一部分紫外线,而且遮阳伞,太阳帽无法阻挡来自地面反射的紫外线。

3、重复涂抹防晒霜:流汗或者毛巾擦拭等都会降低防晒效果,重复涂抹并不是得到新的防护,而是保持防晒效果。任何保养品,甚至只是水,只要覆盖在防晒上便会影响防晒的功能,因此游泳或流汗后必须补涂防晒。

4、免在正午出门:uvb在正午时要比早、晚的高100倍左右。所以大家一定要避免在正午外出,这样可以有效的自我保护。

5、大方地使用防晒:防晒的保护不只取决于防晒成分和系数的高低,擦拭的厚度和均匀与否也是重要的因素。防晒应该在护肤品之后涂抹。保湿产品具有脂溶性,如果覆盖在防晒上,将会稀释或溶解防晒成分,使防晒失去功能。防晒成分可以穿透其它产品而被皮肤吸收。

6、保湿:“泳后如果不马上擦干身上的水分,皮肤会变得很干”,你有这个感觉吗?因为如果空气中没有足够的水分,皮肤从湿到干的过程中,就会同时吸收皮肤表层的水分而使皮肤变得更干,这在北方地区更为明显。所以最好的护理办法,就是从水中出来沐浴之后,马上擦干身上的水珠,如果不是在盛夏,还要涂上具有保湿作用的护肤品,涂的时候要把全身的每个部位都涂到,然后做轻轻的按摩,帮助养分尽快吸收。

小班幼儿生活教案篇二十

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。其次,引导幼儿通过观察自然角自己种植的洋花萝卜,切实体会喝水的重要性。第三,通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解,让幼儿明白白开水才是最健康的`饮料。最后,通过每周末评选“喝水小宝贝”的方式,激发幼儿主动饮水的意愿。

1.知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

2.懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。

1.自制ppt(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片),两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。

2.活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。

1.感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

师:喝了水之后有什么感觉?

师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。

(2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。

师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。

师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

2.了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

(1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?

师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。

3.通过保健医生的讲解,了解白开水是最好的饮品。

师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?

师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。

师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。

4.评选“喝水小宝贝”。

师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。

师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?

1.制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。

2.家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。

小班幼儿生活教案篇二十一

1.感知方形与圆形的基本特征。

2.能根据图形特征进行分类。

3.愿意观察发现圆形和方形的物品,感受数学与生活的联系。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

圆形、方形的饼干,盘子,圆形与方形的图形片人手一份

一、认识方方和圆圆,了解其基本特征。

1.圆圆的

(1)请幼儿自由猜想饼干的样子。

(2)出示圆形饼干,说说这块饼干是什么形状的?

(3)结合生活经验,说一说还有哪些东西是圆圆的。

2.方方的

用同样的方法引导幼儿认识方形,并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。

3.小结:圆圆的东西是没有角的,方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

二、品尝饼干。

1.请幼儿品尝饼干,说说自己手里的那一块是什么样子的?

2.幼儿品尝与交流。

三、按特征分类。

1.由图形妈妈要找宝宝引入,请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。

2.分类。请幼儿分批对图形宝宝分类,并检查。

四、延伸活动。

找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。

小班幼儿生活教案篇二十二

二、主题由来:通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生――“夏天真热呀!”

三、主题活动目标:

1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2.夏季植物的变化;了解夏季人们的.活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。

6.通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

7.知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

8.能够知道几种避暑的方法。

四、环境创设:

1.资料库:夏天的图片。

2.环境布置:森林里的小动物――谁来了。

3.幼儿收集的各类冷饮的盒子。

4.区域活动夏天的美工材料――制作小凉帽、扇子等。

5.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

五、家园共育:

1.带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

2.家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。

3.家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

4.请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动5、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

活动一:认识夏天。

活动目标:

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程谈话活动――欣赏图片――布置墙面实施要点。

(一)谈话活动:

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片。

1:夏天来了。哪些小动物出现了。

2、河里有什么花。

3、看看我们的穿着,有什么变化吗?――夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

(三)布置墙面:涂色,共同布置。

活动二:夏天真热呀。

幼儿情况分析:天气炎热是夏天最明显的季节特征,因此,也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中,幼儿的感受最真,于是,就产生了主动找凉快的举动。

课程设计意图:夏天给人的感觉真热呀,早锻炼时,有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下,看见孩子们的这种举动,我想何不开展一次《找凉快》的活动,帮助幼儿想各种方法使自己凉快,从而把幼儿零散的经验来一次汇总。

活动目标:

1.感知夏天的炎热。

2.知道并学习怎样使自己凉快一些。

活动过程:

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

3、讨论,用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

王云梓:用扇子扇一扇。

刘俊熙:可以开电风扇。

杜佳松:可以用空调。

侯显阁:冰箱!

老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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