读后感是一种倾听自己内心声音的方式，它能够让我们更加了解自己的思想和情感。那么我们该如何写一篇优秀的读后感呢？首先，我们需要对作品进行整体回顾和分析，提炼出核心观点和主题；然后，我们要结合个人的观点和感受，表达自己的情感和思考；最后，我们可以适当引用一些精彩的片段或者对比其他作品，以增加文章的观点深度和吸引力。小编为大家准备了几篇关于各类读物的读后感，期待能给大家带来一些启示和思考。
去年的树读后感小学篇一
今天，我读到一篇文章《爱心树》，他是美国作家谢尔·西弗斯汀于1974年创作的故事。这篇文章讲述了一棵无私奉献的苹果树和一个小男孩的故事。看完这篇文章，我想到了我的爸爸。
记得有一次，天空中突然下起了倾盆大雨，一直下到了晚上，到了放学大家都在大厅等候自己的家长。时间一分一秒地过去了，只见同学们一个接一个的被家长接走了，不一会，大厅里就只剩下我了，望着雨下得越来越大，我心里十分焦虑，我心想我什么雨具都没带，那可怎么办呢?有过了好一会，我打算去写作业，突然从后方听到了一个熟悉的声音，我仔细一听，“这是爸爸的声音，我终于可以回家了”我大声叫到。
我仔细一看，爸爸从头到脚几乎都湿了，原来爸爸为了早点接到我，在堵车的情况下，放弃开车，一路奔跑过来。望着爸爸的身影，我明白了什么是爱，爱就是奉献，无私地奉献，无处不在的奉献。
父爱无言。爸爸平时话不多，我总觉得他不如妈妈关心我。看着他身上的雨水，我忽然明白了，父亲的爱虽沉默，却是深沉，在狂风暴雨中，给予我最温暖的保护。
爸爸，我想对你说：感谢你为我做的一切，我将来也要成为像您一样的男人。
去年的树读后感小学篇二
树惋惜地对鸟儿说：“鸟儿，明年春天你一定要回来，我想再一次听到你的美妙动人的歌曲，好吗？”
鸟儿肯定地回答：“好的，我明年春天一定回来给你唱歌听，你等着我，好吗？”
树说：“好，我等你！”听完，鸟儿向南方飞去了。
鸟儿在南方盼星星盼月亮，终于盼到了鸟语花香、百花盛开的春天。鸟儿拼命地往北方飞去。到了那里，鸟儿大吃一惊，那里只留下了树根。鸟儿气喘吁吁地问树根：“树根爷爷，上面的'那棵树在哪里呢？”“你可不知道，他被斧头砍倒了，拉到山谷里去了。”“谢谢你！”
鸟儿向山谷拼命的飞去。
到了那里，它问门：“门先生，您可以让我进去看看吗？我想知道我的朋友树在哪儿？”“不行，那些树变成了火柴，在那边的村子里卖掉了。”
鸟儿又向村子里飞去。
鸟儿看见了正在拉货的熊伯伯，它问熊伯伯：“熊伯伯，您拉的是什么货呀？”“火柴。”“我要一包，多少钱一包呀？”
“五毛一包。”鸟儿把它仅剩的五毛，毫不犹豫的给了熊伯伯，乃偶尔带着火彩往去年树生长的地方飞去，它先给火柴找了一个盆子，把它种了起来，第一个月鸟儿每天给树浇水、施肥，第二个月，树长了一点点芽，第三个月火柴又变成了一棵枝繁叶茂的树，树和鸟儿又在了一起。
鸟儿和树在一起唱着欢乐的歌曲，希望它们能够永远在一起，永远.......
去年的树读后感小学篇三
我惊愕了，我们成人自以为是，对孩子指手划脚，却不知自己正拿着不名状条条框框在束缚自己的孩子。等到说要解放思想，就已经是晚了，被奴役了才要解放是吧。尊重事实，尊重万物的原态，宽容，给思想一片自由的空间吧，哪怕豆太是个胆小的孩子，也没什么，这正是他这一阶段的真实状态，何况他有时也会胆大一回呢!”小孩子都会胆子小，像爷爷这样的大人才胆子大。”贝贝最后这样说。
去年的树读后感小学篇四
今天，我们看了一个故事，叫《爱心树》，里面写的是一个小男孩小时候喜欢跟一棵大树玩，还经常爬到树上去吃苹果，也经常采集树叶，给自已做王冠，幻想自已是森林之王，可是当他长大以后，就不是那么喜欢大树了。
一天，他对大树说他想要些钱，于是大树把自已的苹果给了他去换钱，第二次，小男孩说他想要一幢房子，于是大树把树枝给了他，第三次，他对大树说他想要一条船，大树就把树干给了他，最后，小男孩说想要一个安静的地方休息休息，大树就让他坐在树墩上休息。
读完了这个故事，这一棵大树让我想到了雷锋，我觉得这棵大树像雷锋一样，无私奉献，什么都给了别人，唯独没有想到自已。而这个自私的小男孩使我想到守株待兔的故事，这个小男孩跟那个守株待兔的人一样，只会向别人索取而不会用自已的双手去创造财富。
读《爱心树》的体会王益凡。
《爱心树》是讲一棵大树和一个男孩的故事。
从前有一棵大树，喜欢上一个男孩。男孩常常跟大树做游戏。时间过得很快，男孩长大了。男孩需要钱，大树没有，给了他苹果，让他去换钱。男孩想造房子，大树给了他树枝。男孩想造船去远航，大树给了他树干。后来大树只剩下树墩了。男孩也老了，男孩就坐在树墩上休息，大树觉得很快乐。
去年的树读后感小学篇五
“读过一本好书，像交了一个益友。”这个假期，我读了叶圣陶老爷爷写的《稻草人》。读了《稻草人》这本书后，我感受到叶圣陶老爷爷有一颗童心，他的文章充满了童趣，有许多奇思妙想，总是使我读完后回味无穷。
《稻草人》中的每一篇文章，都会牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里，遇到了什么，遭遇了怎样的经历，我也深有同感。不禁要带着敬意赞颂叶圣陶老爷爷完美而细腻的描述，这些浅浅的文字真是充满了魅力啊!
我最喜欢《眼泪》也篇文章。有个人整天跑来跑去，要找同情的眼泪。他跑过大街、马路，去了各种地方，都没找到同情的眼泪。很多人都笑他傻，他始终不灰心。
最终，他找到了同情的眼泪，来自一个孩子。孩子不忍看妈妈把鸡杀死，同情的眼泪便夺眶而出······我认为找同情的眼泪的人不傻，因为同情的眼泪是不少人缺少的。
我也喜欢《地球》也篇文章。起初，人们生活在地球上，十分安乐，之后发生了灾难，树上人们能够采摘的果子一个都没了，人们只能靠自我耕种来获取食物。柔弱的人拿不动锄头，力气大的人便好心地送食物给他们吃······文中力气大的人很善良，他们助人为乐，这种品质也使不少人缺少的。
《稻草人》是一本很不错的书。使每位读者的心中都有一双幻想的翅膀。
《稻草人》是一本童话故事书，里面有许许多多的小故事，如《一粒种子》、《梧桐子》、《小白船》等。可让我印象最深刻的还是《蚕和蚂蚁》。
《蚕和蚂蚁》写了一条蚕认为一生中最大的事不是吃桑叶，也不是做蚕茧，它不期望做这样的工作，便独自离开竹器。当它掉在地上时，遇见了蚂蚁，与蚂蚁交流了各自的工作，蚂蚁还让蚕去参观蚁巢。当蚕见到蚂蚁们十分热爱工作的态度时，改变了自我的想法，变得热爱工作，热爱生活了。
这本书让我受益匪浅，因为这是一条“有思想”的蚕，它独立思考，热爱工作，更爱生活。书中有我喜欢的故事，更有我欣赏的主人公。我要向蚕学习，像它那样会思考并完成自我应当做的事，立志让自我成为有用之才。
从这本书中，我感到了生命的完美，大自然的和平。也许付出了不必须能得到同等的回报，可是不付出的话绝对没有回报。仅有人人怀有善良和奉献的精神，才能让我们的世界更加完美、幸福、和平。
去年的树读后感小学篇六
今天，我们上了一篇感人的故事，叫《去年的树》，是发生在一只小鸟和一棵树身上的故事。有一只鸟每年都要给树唱歌，今年，当它飞回来找树时，那树已经消失的无影无踪，最后，鸟儿历尽千辛万苦，终于找到了树，它被做成火柴，用光了，可烧出的火还在煤油灯里，接着，鸟儿就唱起了去年的歌。
看完这篇课文后，我体会到了他们深厚的友情，可当我学完了之后，我更加体会到了，它们的不舍之情，可我没忘那些破坏大自然环境，砍树的伐木人，他们既破坏了环境，更破坏了了小鸟和树的感情，我想对鸟儿说：“听到你失去了珍贵的朋友我很伤心，可你这份有爱之心更令我难忘，坚强起来，我们大家都相信你会怀着友爱之心找到更多的朋友！”
我还想提醒那些伐木者，树，是大自然中不可缺少的东西，如果没有树，凶猛的沙尘暴与洪水将向我们袭来，破坏了人与动物美好的生存空间。人类只有一个地球，让我们行动起来，共同保护小鸟和它们美好的家园——树，维护大自然的生态环境！
去年的树读后感小学篇七
学习了庖丁解牛使我明白了学习也要讲方法。比如说：复习课文不能死记硬背，要用方法，理解课文要用想像力，想想故事里发生什么事，事情是怎样发展的，说明什么道理才能够完完全全地记住课文。
不仅仅学习要用方法，生活中、游戏里也要讲求方法。记得较早前，有一回妈妈陪我到白莲洞公园玩，要我大胆尝试玩一个爬高游戏，我看了那个游戏设施，是一个大胶模型充气做成的，上头有手和脚踩的小环，只要爬到顶上就能够成功，如果跌下来会有一个大气圈接住。
我脸色刷地一下变得苍白，因为我当时很害怕登高，但妈妈给予了我很大的鼓励，我决定试一下。我的心在怦怦地跳，我一边爬，手心一边出汗，任凭我怎样使劲，很难向上爬。我伏在那，直到没了力气，掉到大气圈里。我疲惫不堪索性躺在气圈上看着那些机灵的孩子是怎样爬上去的。
一个虎头虎脑的小男孩伸上肥嘟嘟的双手用力地拉住上头的两个环，便用小脚上一个环，右脚蹬环左手拉，左脚蹬环右手拉，我发现他上一个级双手放松，储蓄力气拉上更高的环，用这样的方法三下两下就上了去。我试着用他的方法很快就上去了，我既成功了，又懂得了爬高的方法。
《庖丁解牛》虽是一个平凡的故事，却让我明白了做事要反复实践，掌握了事物的客观规律，方才得心应手的道理。
去年的树读后感小学篇八
我的书架上有各种各样的书，暑假里空余的时间，就自由自在地徜徉在书的海洋中。我最喜欢看的就是张乐平爷爷写的三毛系列。主人公三毛有一个大大的头，上面孤零零垂着三根头发，一对招风大耳朵，圆圆的鼻头有点翘，穿得衣服破破烂烂的，经常光着脚，是个可怜的小乞儿，他的样子让我觉得很心疼!
书中还经常写到三毛因为做砸事情而挨打挨骂，真的太不幸了。他和我都差不多年纪，可是他和我的生活相差太多了，简直就是天堂和地狱的差别!我是多么幸福，多么幸运，能够出生在这么文明和谐社会，我一定要好好珍惜，努力学习，做个懂事的孩子!
去年的树读后感小学篇九
从前有棵大树喜欢上一个男孩，它和男孩玩得很开心。后来男孩长大了，不来看大树了。大树很寂寞，有一天，孩子回来了说：“我需要一些钱。”大树便把苹果给了他，让他拿去卖。后来男孩回来说：“我需要一幢房子。”大树便把树枝和叶子给了孩子，让他盖一幢房子。又过了几年，孩子已经长得很大，成年了，他需要一艘船，大树让他把树干砍断，驶走了。又过了几年，孩子变成了老人，他只想找地方坐坐，大树墩挺直了腰板，老人坐了上去，大树很开心。
我觉大树对男孩很好很好，好过父子之间的那一种情，好过子孙之间的那一种爱。非常让人羡慕，非常让人向往。男孩想要什么，大树就给他什么。为了他，大树变成了老树墩，但大树还是很开心，因为它帮助男孩，让男孩变成很开心的男孩、很快乐的男孩、很高兴的男孩!大树对男孩的付出是不讲回报的，是永无止境的。这份付出希望男孩也同样记得，记得大树对他的好，对他的爱。
去年的树读后感小学篇十
炎炎夏日里我读着《去年的树》，里面的一则则感人的童话故事犹如丝丝凉风吹进了我的心田。
在略带伤感而又美丽的《去年的树》里，我认识了一只忠诚于友谊的小鸟，它让我更加懂得珍惜友谊，学会感恩。当鸟儿如约回来却找不到树时，鸟儿是那样的焦急。当它对着灯火唱着去年唱过的歌时，鸟儿是那样的深情。最后它是带着内心的眷恋飞起了。
善良又惹人疼爱的《小狐狸阿权》让我明白了：人类与动物应该和睦相处，互相信任。阿权好心地送给兵十沙丁鱼和栗子，可兵十却把它当成了“小偷”而向它开枪。当真相大白为时已晚。
看似有点搞笑的《鹅的生日》告诉了我们一个严肃的道理：有时候刻意地改变一些习惯并不是一件好事。如果不是让黄鼠狼憋着不放屁，它也就不会晕倒了。
童话世界是多么的奇妙！它让我在趣味、诙谐、伤感、愉悦中一次次细细地咀嚼着个中的滋味，从而也领悟着一个个人生的哲理。
读着每一则童话，我的眼前都会不油地浮现出一幅画面。随着我合上最后一页书，那些画面仿佛也正在慢慢地消失、渐渐地远去……可是，那些感动将永远贸在我的心中。
去年的树读后感小学篇十一
当我读完文学巨匠茅盾的《子夜》一书时，不禁陷入了沉思，且深深感受到英雄有用武之地是要有良好的社会大环境的。
应该说小说中的主人公吴荪甫是一个“英雄式”的人物，只不过他是一个失败了的英雄。他出身世家，实力雄厚，游历过欧美，学会了一套资本主义的管理方法，有着十八世纪法国资产阶级的性格和气魄。他的理想是发展民族工业，摆脱帝国主义及买办阶级的束缚，最终在中国实现资本主义，走向富国强国之路。因此在与帝国主义经济侵略的斗争中，他表现出果敢冒险刚强自信的性格。
他沉着干练、刚愎自用，似乎为民族资产阶级的振兴带来了希望，但是在强大的帝国主义面前，他连连失败，节节溃退，乃至于遭灭顶之灾，使梦想破灭。吴荪甫这样在当时出类拔萃的企业家尚且如此，更何况是等闲之辈。这是一个时代的悲剧，这是一个民族工业生不逢时注定要失败的时代。
俗话说，时势造英雄。我不禁傻想，假若吴荪甫生活在今天，那他就大有用武之地啦。没有战争的硝烟;没有罢工的阴影，更没有外来的侵略。“吴荪甫”这个一心想发展民族工业的时代骄子，怀着他的远大理想，开始施展他的雄才大略：置实业、办工厂、设公司、开银行……与兄弟企业友善竞争，与外资企业强强对话，他的事业红红火火，如日中天;他的理想正在变为现实。
他又恢复了他“三先生”的自信、胆略、智谋与手腕，他把自己的丝布、火柴、胶鞋等产品打造成响当当的世界名牌，他带动国家的民族工业兴旺发达，他让东洋人、西洋人自愧不如……时势造就了“吴荪甫”这个民族工业的大英雄。
去年的树读后感小学篇十二
《魔奇魔奇树》创作于上世纪七十年代初，在近四十年中，打动了一代又一代的读者，销量超过百万册，成为日本最畅销的绘本之一。这个故事之所以受到如此多的欢迎，是因为其中包含着深厚的爱，以及永远值得称颂的勇气，而当勇气是因爱激发，就更加显得可贵。豆太为了救爷爷奋勇奔跑的情景，以及那幅明亮的魔奇魔奇树的璀璨画面，无论何时来看都一样令人震撼。
我拿到这个故事时，将这个故事分成了2个部分。即豆太胆小，害怕天黑，晚上不敢一个人上厕所;豆太勇敢地为爷爷找医生。一个是害怕一个是勇敢，要怎样让孩子体会到豆太心里的害怕和不安到后来的勇敢?开场我运用恐怖的声音渲染整个坏境来介绍“魔奇魔奇树”，孩子们对这类神秘的故事特别感兴趣，很快便身临其境。接下来，通过图片的展示，孩子随我共同阅读故事，其中一问一答式、孩子讨论总结式贯穿整个活动，充分体现《纲要》“以幼儿为主体，教师为引导者”精神。
可是这个故事实在是太长了，而且，这是一个日本流传的民间故事，有一些内容含有当地日本的特色比如榻榻米，这些部分幼儿不是非常理解，因此，我对故事进行了稍微的改动，使故事更加的贴合幼儿的经验。整个环节进行得非常的顺利，唯一的问题出现在最后，我问幼儿勇敢的孩子会做什么事，不知是不是之前的故事将一部分的幼儿的思维禁锢了，有一个孩子站起来说，勇敢是一个人在晚上跑出去，然后接下来一些孩子的回答完全偏离了勇敢的定义。幼儿都觉得故事里面的豆太是勇敢的，也因此有了一种学习豆太勇敢的想法，但是，幼儿对于勇敢的理解太狭隘了，还是需要教师进一步的引导。在结束了语言活动后，我请幼儿进行了对魔奇魔奇树的创作画。于是，我又一次强调了故事中描述的“很高很壮”、“树叶遮住了天”、“到了晚上会发光”等语句。为了充分发挥幼儿的想象力，我并没有给幼儿做示范，而是请几个幼儿站起来说一说自己想象的魔奇魔奇树，便发下纸张，请幼儿自由创作。接着，我就留出时间，放手让幼儿创作了。没想到，幼儿对“发光”一词理解不够充分，也不知如何来表现“发光”。所以，在许多幼儿的作品中，只有一棵又高又大的树。好在接下来的作品展示及评介环节，我让幼儿重新回顾了一遍“魔奇魔奇树”独特的造型，在对个别幼儿的绘画欣赏上，让幼儿理解了“发光”一词，以及可以运用的表现方法。
去年的树读后感小学篇十三
《去年的树》这篇童话是由日本作家新美南吉写的。虽然因为钓鱼岛事件，最近我们与日本人产生了很大的摩擦，但是，日本人写的文章中，也有我们要学习的精神，那就是：遵守承诺。
看了这篇文章，我的脸红了。因为我跟鸟儿比信守承诺，那可差远了！记得我上小学后的一天，妈妈让我答应她：以后不要再每天半夜就跑到她床上了。以前，我常常在半夜醒来，然后，马上起来，跑到她床上。因为我觉得一个人呆在一个黑黑的房间，房间里还空荡荡的，感觉很害怕。于是，我就硬着头皮答应了。可是，到了晚上，我还是会像平时那样，半夜起来跑到妈妈的房间里。这样，我就失信了。
还有一次，郑江涛让我去他家里玩。他说他还准备了牛奶和糕点招待我。我心里暗暗高兴，于是，我就很爽快地答应了。可是，到了约定的时间，我却把这事忘得一干二净。自然，我也就没去郑江涛家做客，让郑江涛白白等了我半天……这样，我又一次失信了。
看了这篇文章，我懂得了：无论做什么，我们都应当遵守承诺！在我以后的生活中，我会以小鸟为榜样，也做个像小鸟那样信守诺言的人！
去年的树读后感小学篇十四
我平时的教学与卢静老师的相似。"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在这个对话过程中，要将知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标有机地整合在一起，使学生和教师一起走进课堂、走进文本，感受到思维在碰撞、智慧在闪光、生命的活力在涌动。
卢静老师在《去年的树》教学时抓住阅读教学特点，力求通过对话、让师生的情感逐步升华。采用各种阅读形式，促进学生体会文章情感。
《语文课程标准》指出："各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。""有些课文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。"卢静老师在《去年的树》教学中要求学生默读故事，勾画、反复读让自己感动的内容，想想：为什么感动了？她采用默读的方式，让学生将文字转化为信息储存到大脑中，有利于培养学生的思维能力；采用朗读的'形式让学生将文字转化为语言，更加真切地感受课文内容，领略课文的妙词佳句，有助于学生增强语感、以声传情。同时，采用学生喜闻乐见的学生换位体验，感情朗读的形式，激发阅读兴趣，提高阅读效果。
在这堂课中，学生实现个性化阅读，领悟课文情感。教学中，保证每一个学生都有自主学习、思考探究的空间，有利于学生对课文的整体把握，能较好地落实阅读教学的目标。卢静老师在《去年的树》教学中充分尊重学生的主体地位，相信学生具有无限的潜能。给他们展示自己才华的机会，使学生在自主探究、合作学习中体会学习的乐趣，与文本、与作者心心相印，息息相通，感悟课文内涵。
长此以往，学生学习语文的兴趣将愈加浓厚，语文素养将逐步提高。
去年的树读后感小学篇十五
暑假里，我看了很多的书，有《胡小闹日记》、《野风车》、《苹果树上的外婆》等，让我印象最深刻的还是《去年的树》。
《去年的树》是日本童话作家新美南吉的作品，它有很多的.小故事组成，每个小故事虽然都很简短，但十分有趣和感人。尤其是去年的树这个故事，它主要讲述了一棵树和一只鸟是好朋友，小鸟天天在树的枝头唱歌。但是寒冷的冬天来了，小鸟不得不跟树分手去了温暖的南方。第二年春天，小鸟回来发现树不见了，它到处寻找树，最后得知树变成一根火柴。于是，它为火苗唱起了去年的歌，火苗仿佛听懂了小鸟的歌，轻轻地摇晃着。
我想对小鸟说：“你遵守承诺，珍惜友情，是我们学习的榜样。小鸟，你也不要难过，树虽然不见了，但是它变成了火柴，给人们的生活带来了光明，你应该为树感到高兴，舍己为人的精神永远值得骄傲！”
去年的树读后感小学篇十六
读了《去年的树》这篇课文后，我十分感动。这篇课文讲述了小鸟经过同树根、门、小女孩的对话，最终找到了由树做成的火柴点燃的灯火。
小鸟的朋友不在了，友情还在，诺言还在。于是小鸟的心中充满了忧伤和惆怅，应对着由自我朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。赞美了朋友间真挚的友情。
亲爱的小鸟，我也为你失去朋友感到忧伤。你不顾辛苦去寻找朋友，最终只见到用自我朋友的生命点燃的灯火。你与树的深厚的友谊值得我学习。
亲爱的这棵大树，我想对你说；“你明白吗？你的朋友鸟儿已经辛苦的找到了你，为你唱了去年的歌。你听见了吗？你拥有一个这样的朋友，应当感到自豪才对呀！”
砍这棵大树的伐木人，你难道不明白吗？你不仅仅破坏了生态环境，并且毁了小鸟的家园，还给小鸟和树造成了悲伤。我想告诉你，破坏了环境就等于毁坏了你的家，你也将受到惩罚。我们大家都应当爱鸟，就应当给小鸟一个完美的家园。
来吧，朋友们，让我们用双手培育出一棵棵树苗，为小鸟们建造出许许多多的家园。仅有我们爱鸟，鸟儿才能爱我们。
去年的树读后感小学篇十七
童话，告诉我们一个又一个完美纯真的故事。
童话，丰富了我们的想象力与创造力。
童话，还为我们打开了一扇又一扇通往心灵的窗户。在我心中有一本最完美的童话——《去年的树》。
假期里，当我首次看到这本书的序言时，心里觉得这则序言可真普通，没有异常之处。但当我看完这本书后，再翻到这则序言时，看到的却是一篇感人肺腹的序言。重读序言我最终读懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不会把这份痛苦告诉别人，仅有在写作中才会把痛苦释放出来，巧妙地运用童话来渲泻自已心中的那份伤痛。所以在《去年的树》中也不难体会到以丧失和离散为主题的故事。
《去年的树》这本书中让我感受最深的那则故事就是《小狐狸阿权》。阿权是一只经常给别人捣乱的小狐狸。有一次它偷了兵十的一条鳗鱼，之后才明白那条鳗鱼是给兵十奄奄一息的'母亲吃的。没几天兵十的母亲死子，阿权以为是因为没吃鳗鱼而死的，所以它为了弥补错误码，每一天都到兵十家去给他送食物。然而兵十却以为阿权又来偷东西，一枪把阿权打死了，之后才发现是阿权在一向给自已送食物。再看阿权时，它虽然已经死了，但脸上却依旧挂着一丝甜蜜的微笑。当我读完这则故事时，脸上的泪水已情不自禁滑落。阿权死得好惨呀，为了弥补内心的欠疚而送了命，从中能够看到，阿权打心底并不坏，反而还是一只最纯真无瑕的小狐狸。
这则故事告诉我一个道理：人与动物之间其实完全能够是亲密无间、互相信任、和谐相处的，猜疑和误会正是扼杀人和动物之间完美情感的刽子手。童话虽然没有寓言那么深奥，没有小说那样情节跌荡起伏，正是因为这样，所以童年才是真正能够让人打开心房的，让心随故事流淌，最终到达那个最梦幻、最完美的地方。
去年的树读后感小学篇十八
最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听，可是树却不见了，这时候鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚定地信念，必须要找到树。鸟儿不辞辛劳，打听树根，大门，小姑娘，结果明白小树被制成了火柴，并被用光了。鸟儿盯着最终的灯火唱起了去年唱过的'歌给灯火听。鸟儿这种珍惜友情，信守诺言的精神值得我们学习。
记得有一次，我和我的朋友约定，一齐去学跳绳，结果因为某种原因我没能去，并且还没及时告诉朋友，最终虽然朋友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。此刻想起来感觉很惭愧，我应当学习小鸟那种“珍惜友情，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到必须要做到！
去年的树读后感小学篇十九
鸟儿为了自己的诺言，到处寻找树，而树最终却变成了火，看到这里我十分难过。伐木工人在砍倒大树的那一刻，他是否想到了鸟儿没有地方停栖？是否知道自己破坏环境的后果？人类不爱护环境的后果就是地球在变暖，人类的生活环境在恶化。今天冬天我们这里就没有下雪，春天快到了，大家期盼了一年的雪还是迟迟没有来。我们在雪地里打雪仗、堆雪人的愿望随着那场不会来的.雪破灭了，这都是地球在变暖的结果。如果继续下去，地球上的很多物种会消失。
人类破坏环境的事每天都在发生，难道你不着急吗？让我们从现在做起吧！看到一点纸屑就伸手捡拣起；在家时节约用水、用电、用纸。我们要宣传爱护环境，让每一个人都知道地球变暖的结果：温室效应、冰川快速减少、臭氧层被破坏……最终威胁到人类的生存。
我们只有一个地球，地球是我们的家园，不能再让鸟儿找不到树，不能再让树变成滚滚浓烟，我们要像爱护自己的家一样爱护地球，大家快行动起来吧！
去年的树读后感小学篇二十
这个星期我们学了一篇课文，名字叫《去年的树》，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。冬天来了，小鸟要离开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定:明年小鸟回来再给大树唱歌。可当小鸟飞回来的时候，一打听才明白，树被伐走了，做成火柴卖到一个村子里了。鸟儿费尽周折，最后找到了朋友，虽然它已经变成了一缕光，鸟儿还是为朋友唱起了去年的那支歌。最终，鸟儿实现了自己的诺言。
这个故事用了童话的方式写出了人们砍伐树木对动物的伤害，我真想告诉伐木工人，别再超多砍伐树木了，砍伐树木不但让一些动物无家可归，还让大自然的空气变得更加不好。不是只有人有生命，花草树木也有生命。所以，我们不能去伤害它们。
故事里的主人公——鸟儿，她信守诺言，按照去年的约定，按时赶来给树唱歌。树朋友不见了，她能够不理树朋友，再去找新的朋友，但是她并没有，而是一向去找树朋友，因为她要信守自己的诺言。这篇故事告诉我们:要信守诺言，珍惜友情。
读完了这篇故事，我想到了自己。记得有一次，我和扣扣约好了星期五晚上去书香宝贝玩，和妈妈商量，妈妈同意了。但是到了星期五，我和妈妈都忘了这件事，结果让扣扣等了我一晚上。
这篇课文还让我想起了三年级学过的一篇课文——《我不能失信》，故事主要讲了宋庆龄九岁的一件事。爸爸妈妈要去大伯家，宋庆龄也很想去，因为那儿有她喜欢的小鸭子，但是，她跟小珍约好了，这天小珍要来找她学折纸——编花篮，无论爸爸妈妈怎样劝说，她都不肯出门，最终，她实现了自己的诺言。
俗话说:君子一言，驷马难追。自己说出来的事，就必须要去做，这样才能让你获得更多的友谊。所以，让我们来珍惜此刻的友情，信守跟别人许下的诺言吧!
去年的树读后感小学篇二十一
读完《去年的树》，我被小鸟的诚实和守信感动着,小鸟为了找到大树,历尽艰辛,飞越山谷和村庄,最后她把灯火看成了树的化身，对着灯火唱起了去年答应给树唱的歌，然后恋恋不舍地飞走了。如果每人都能拥有像小鸟一样诚信的朋友该是人生多大的幸运啊！
小鸟能如此诚信，我们小学生呢？大多时候，我们都是诚实守信的，做错了事，我们会承认；朋友犯了错误，我们不会藏着掖着；老师问我们班上违纪的事情，我们都会说实话；跟同学朋友有了约定，我们都会想方设法实现诺言。（联：联系自己的生活学习实际论证）。
大人呢？更应该守信用。华盛顿小时候在父亲严厉的目光下，诚实地说出自己砍掉了樱桃树，得到了父亲的鼓励和表扬；商鞅为了变法顺利施行，他立木为信，搬走木头的人真的重奖；《狼来了》的故事告诉我们如果不守诚信，后果可能是丢掉性命。
“与其得黄金千金，不如得季布一诺”，诚信是春天姹紫嫣红的鲜花，是夏日清凉的泉水，是秋日火红的枫叶，是冬天飘舞的雪花。我们小学生应该以诚实守信为本，在以后的学习和生活中，不但要努力学习，而更要把诚实守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。
我爱这只小鸟，我更欣赏小鸟这种诚实、守信的品格。
去年的树读后感小学篇二十二
躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。如果没有树地球就会变成沙漠。没有树的后果是多么可怕啊！我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
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