在教学中，教案扮演着重要的角色，它是教师教学活动的“导航仪”。教师在编写教案时应该考虑到学生的学习进度和能力差异，做到因材施教。在教学设计中，编写教案是非常重要的一环，以下是一些经典教案的分享，希望对大家有所启发。
幼儿园教案快乐生日篇一
平时有很多小朋友在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会，经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日，是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福，全班乃至全园的小朋友一起庆祝，一起分享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的'感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获快乐与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。
1、感受故事中的爱与友情，尝试用恰当的语言和行动进行表达。
2、体验与别人分享的快乐。
１.出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗？
２.说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物？
３.今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物，那么会是送给谁呢？请看故事的封面。（出示ppt）。
４.请幼儿说说在封面上看到了什么？小熊说了什么？猜想故事内容。介绍故事名字，小熊应该在说：月亮，生日快乐！
６.自主阅读第二部分。并进行猜想。他的礼物送成功了吗？后来发生了什么事呢？你喜欢那一页？又有那一页是你看不懂的呢？（帮助幼儿解决问题）小熊把礼物弄丢了，月亮是怎么说的呢？（没关系，我一样喜欢你）。
幼儿园教案快乐生日篇二
本次活动分两次进行，活动一：通过讲述故事的形式让教师与幼儿在轻松的氛围中聊一聊“快乐”这一话题，在故事中体验“快乐”这一话题，孩子们用是懂非懂的眼神看着老师，活动效果一般。活动二：通过多媒体教学和分角色表演让幼儿来体验“你快乐，我就快乐”这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
幼儿园教案快乐生日篇三
1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。
4、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。
抓住人物的语言、动作、神态的词语和句子，体会“我”对约翰的态度的变化。
学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的.教育与感染。
1课时。
一、导入。
1、师：同学们，当你们听到或唱起《祝你生日快乐》这首歌时，你会想到什么？（学生回答）美国作家罗伯特每当唱起这首歌时，总会想起他的好朋友约翰，那他和约翰之间有着怎样的故事呢？今天我们就一起学习9祝你生日快乐，走进课文去了解了解吧。
2、板书课题。
二、浏览课文，整体感知课文。
1、快速浏览课文，想想课文主要写了什么？
2、点学生回答。
三、学习课文1—6自然段。
1、师：从你们的回答中，我知道了作者和约翰不是一见如故的好朋友，作者对约翰的态度是有变化的，那作者第一次见到约翰是怎样的态度呢？同学们有事怎样的态度呢？请默读课文的1—6自然段，找出有关句子，画出关键的词语。
2、学生交流。
（1）“大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人在窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。”
师：窃窃私语如何理解？谁来表演老师看看？（学生表演）从同学们的表演中，我知道了窃窃私语是小声、悄悄的议论呀！猜想一下，他们会说些什么呢？（学生回答）约翰的“窘迫”“寒酸”你是从哪里读出来的？（学生回答：他头发蓬乱，身上穿着不知从哪里捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑的说，并咯咯地笑了起来。
分角色朗读。“那是什么呀？”“开了天窗。”是怎样的语气？哪些词语体现了同学们的嘲笑。师：面对这样一位可怜的孩子，面对这样一位理应给予同情的孩子，同学们都是嘲笑他，谁来读出同学们的嘲笑。
（3）“但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。”
师：约翰是微笑着，可是同学们却“面无表情”，这真是尴尬啊！如何理解尴尬？假如你是当时的约翰，你会怎样想？（学生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。”“他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。”
如何理解“屏住呼吸”？谁能用简洁的语言概括同学们和“我”对约翰的态度？板书：嘲笑。
四、学习课文7—10自然段。
1、师：约翰与作者初次相见，作者是嘲笑拒绝他的，相处了一段时间后，作者对约翰的态度发生了怎样的变化？请默读7—10自然段，画出相关的句子。
2、学生交流。
五、学习课文11——22自然段。
1、师：与约翰真正接触后，“我”决定做他的朋友，那么“我”会怎样对待约翰呢？
2、指名分角色读这一部分，其他学生认真倾听，看能听出什么？
3、交流听后的感受。
（1）“为什么别人总是欺侮约翰呢？”同情，抱不平。
（2）“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。……谁也不会关心他是不是过生日”真诚关心，希望约翰快乐。
（3）“他的生日会无声无息的悄然溜过。”伤感、惋惜、痛苦。
（4）“我长这么大第一次认为妈妈的话错了。”悲观，认为妈妈只是安慰而已。
4、着你们的这些感受，体会，再来读这一部分。
板书：好朋友。
六、小结：
简单朴素的话中，我们能够感受到作者那颗虽然幼稚但充满同情，充满关心，充满真诚的爱心。看来，我们在读书时不要放过这些语言、心理活动的描写，它会带我们走进人物的真实世界，让我们感受人物的真实情感。
板书设计：
我嘲笑——接纳——好朋友约翰。
幼儿园教案快乐生日篇四
１、在体会浓浓的友情的同时学会给予，了解给予比索取还快乐！
２、幼儿能大胆的设计生日礼物，有创造性、
１、出示绘本《月亮，生日快乐》。
――小朋友们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？
２、制作生日礼物。
――那月亮要过生日了，我们要送生日礼物啊！小熊送了什么？（帽子）
――那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物？”，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送给月亮。
３、幼儿操作，教师适时指导，背景音乐《生日快乐》伴奏。
４、展出幼儿作品。（事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的'月亮）
５、幼儿介绍自己的作品。
――你设计的是什么？为什么要这样设计？
幼儿园教案快乐生日篇五
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
了解蛋生的动物
了解生日的.含义，感受生日的快乐。
1、这是什么？看见过吗？
2、这是一条神奇的围裙，会讲。
1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）
2、蛋里面会住着谁呢？
3、教师清念。
4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好
5、今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？
蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？
这么大的蛋，谁会住在里面呢？
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？
2、我们怎样来给它们过生日？
3、点蜡烛，唱生日歌，分享生日的快乐。
附：一个蛋呀圆溜溜，
里面藏着什么宝宝？
请你请你猜猜看，
今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
幼儿园教案快乐生日篇六
活动目标：
1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。
2、了解生日是什么，知道自己的生日。
3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。
4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。
5、能够大胆的使用“祝你生日快乐！”的生日相关的'祝福语。
6、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点。
教学重点：体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。
教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。
活动准备。
活动过程。
1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了”。
2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的？快乐吗？为什么快乐？
3、观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。
4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。
5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。
6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。
7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的.小朋友送祝福。
8、在《生日快乐》的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。
9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗？”“你们想要吗？”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗？”
活动延伸：
1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。
2、教师讲解制作步骤和制作要领。
3、制作过程，教师巡视，个别指导。
4、展示做好的生日帽。
教学反思：
因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。
但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。
经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
幼儿园教案快乐生日篇七
１.在体会浓浓的友情的同时学会给予，了解给予比索取还快乐！
２.幼儿能大胆的'设计生日礼物，有创造性.
小朋友们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？
２.制作生日礼物。
那月亮要过生日了，我们要送生日礼物啊！小熊送了什么？（帽子）。
那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物？”，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送给月亮。
４.展出幼儿作品。（事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮）。
５.幼儿介绍自己的作品。
你设计的是什么？为什么要这样设计？
幼儿园教案快乐生日篇八
为了庆祝中华人民共和国成立60周年，全国各地都在开展各种各样的庆祝活动，随着十月一日的临近，庆祝祖国60华诞的欢乐氛围也越来越浓厚。幼儿虽然年纪小，却也是社会的一员，他们感受着节日的氛围，自豪之情油然而生。这不正是对幼儿进行爱国主义教育的绝佳时机吗?于是，我们设计了一系列“庆祝国庆”的主题活动，通过层层推进的活动，逐步深化幼儿热爱祖国的情感。
1、知道十月一日是中华人民共和国成立的日子，是祖国妈妈的生日，又叫国庆节。
2、通过调查采访，增进对祖国的了解，激发爱国主义情感。
3、为自己是中国人感到骄傲，热爱自己的祖国。
活动准备。
人们迎接国庆60周年开展各项活动的'录像；介绍国庆节来历的ppt；国庆节倒计时的牌子。
活动过程。
1、观看录像：姐姐参加了国庆60周年征文比赛：奶奶参加了社区举行的“迎国庆”文艺演出：在北京上学的哥哥写信介绍国庆大阅兵的准备情况等。(提问：刚才你们看到了什么?他们为什么要做这些事?)。
2、观看ppt，教师介绍国庆节的来历。(提问：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?)。
3、出示国庆节倒计时的牌子，请大家一起猜猜使用的方法。
活动过程。
1、幼儿根据自己的特长和兴趣，自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”四个小组，每组推选出一个组长，并且聘请班上的教师担任“行动顾问”。
2、在“行动顾问”的协助下，各个小组商量行动方案。
3、各个小组分别开展活动：“好事队”每周开展一次服务社会的活动，如上街宣传环保知识、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等：“图片组”在家长的帮助下，收集展现祖国大好河山和各地美丽风光的图片：“歌舞团”在“行动顾问”的协助下排练歌舞节目：“操作组”则负责准备材料制作五角星、五星红旗等，在国庆节那天布置教室。
活动过程。
1、在国庆节到来的前一天，“操作组”的幼儿带领着其他幼儿，和教师一起用这些天制作的材料布置教室。
2、举行庄严的升旗仪式。
3、展示幼儿收集的“祖国多美好”图片，由“图片组”的幼儿担任小讲解员，向大家介绍图片的内容。
4、“歌舞团”的幼儿载歌载舞，表演他们精心准备的节目。
活动准备。
生日蛋糕：为每个幼儿准备一只氢气球。
活动过程。
【师】：孩子们，今天是祖国妈妈60岁的生日，你们心里有什么话想要和祖国妈妈说，请你们用画笔表达出来。
1、每个幼儿画一幅祝福祖国妈妈的画，并将其系在氢气球上。
2、在音乐声中，教师推出生日蛋糕，大家一起吹灭蜡烛，给祖国妈妈唱《生日快乐》歌。
3、去操场放飞氢气球，并一起高呼：“祖国妈妈，生日快乐!”
幼儿园教案快乐生日篇九
1、组织幼儿进行命题画“互助友爱乐哈哈”，请幼儿画出自己帮助别人时的情景。
2、建立“我来帮助你”栏目，鼓励幼儿相互做一些力所能及互帮互助的事。
附：故事：《快乐》。
小松鼠想给大家送去快乐。
他问小马怎样做，小马说：“我去为朋友们拉车，让他们快乐。”
他去问鸽子，鸽子说：“我去为朋友们送信，让他们快乐。”
他又去问青蛙，青蛙说：“我去为朋友们唱歌，让他们快乐。”
小松鼠想：我不会拉车，不会送信，不会唱歌，我怎样也让大家快乐呢？
小松鼠急得在草地上跳来跳去。一只小麻雀看到了，对小松鼠说：“你跳来跳去，样子真好看。”
幼儿园教案快乐生日篇十
纲要》中指出科学领域的活动目标是让幼儿有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。通过这几点目标我认真设计本节活动的活动目标。
通过开展本节活动孩子们的小肌肉和那功能得到了发展。我也通过本节活动真正的起到了支持者、合作者和引导者的作用。虽然是小班幼儿，但他们仍可以通过游戏和自己的动手操作等一系列的玩中达到了活动目标。由于小班幼儿年龄较小在操作石子和点数过程中还需注意和加强。
如果让我重新开展本节教学活动我会让孩子们和小瓶宝宝做些自己日常中的游戏，让幼儿自由发挥。
幼儿园教案快乐生日篇十一
想的吗。
2
3
秋天来了，小朋友看到许多树叶离开了树妈妈，你们知道他们是怎么、欣赏歌曲幼儿安静欣赏歌曲理解歌词：小树叶离开妈妈想了些什么？你听了这首歌曲有什么感觉？、教师演唱歌曲，幼儿欣赏进一步感知理解歌词。教师自弹自唱，幼儿欣赏。你听到了些什么？引导幼儿熟悉理解歌词。
教师清唱歌曲，引导幼儿倾听，声音的强弱。
4、幼儿随着老师的伴奏，跟唱歌曲。
5、集体随着音乐演唱歌曲。
6、练习领唱、伴唱。
教师领唱幼儿伴唱。
]幼儿分组领唱、伴唱。
7、随着音乐边表演边唱歌结束活动。
幼儿园教案快乐生日篇十二
1.让幼儿按照自己身上的数字给瓶子宝宝拧上相对应小瓶盖。（教师巡回指导，帮助幼儿了解数的对应关系）。
2.通过拧瓶盖发现瓶盖上的小圆点，请幼儿自由说出圆点的颜色并进行点数。
3.利旧利废用各种包装纸制成瓶宝宝服装，按瓶盖的圆点数贴上相应的数字衣服。
幼儿园教案快乐生日篇十三
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句："别着急，我来帮助你"。"……谁有困难我来帮。"
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
1、小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。
2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸(一开大小)1张，笔若干支，颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。
一、听故事录音。
--小朋友听故事。
--小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字?故事里有谁?
二、学讲故事中的对话和短句。(老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。)
故事第一段--小汽球帮助小鸟。
--老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球)："啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。"(请幼儿跟学一遍)。
--老师继续边讲边画：(1)、小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。
2)、小汽球连忙问……(请幼儿一起学讲故事中的对话)，重点学说短句："别着急，我来帮助你。"小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家(演示教具)。
--老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。
--老师问：这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小汽球)。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。
故事第二段--小汽球帮助小鸡。
--老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。
--小汽球飞来了，它怎么说?(让个别幼儿说短句："别着急，我来帮助你!)--小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示，幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。
--幼儿分两组：一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。
--天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的?(幼儿一起念)三、故事表演--个别幼儿表演(1)请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。
2)故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感："你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。"--幼儿集体表演(1)请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;听录音，集体表演故事。
(2)音乐起，飞来了许多小汽球(实物)，它们一边飞一边唱："啦啦啦，啦啦啦……"
四、活动结束
五、课后回顾
故事讲述，理解帮助的意义这一次社会活动中我选择了适合幼儿生活经验本身的一个好故事，在吸引孩子注意力的基础上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，让孩子注意体会小气球本身的特性，小气球在做的事情就是帮助别人的事情。同时边讲故事边提问，这样孩子的记忆比较好，及时解决故事中的几个问题，更好的理解内容。在社会领域的教学本身是比较枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来的枯燥死板的教学，所以我坚持这样内容浅显但是易于理解的故事内容，孩子们在听这个故事的时候比较投入，对于问题也是比较容易就回答上来，帮助这一社会性的举动孩子们都能从中找出来。
幼儿园教案快乐生日篇十四
1.通过各项对应游戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。
2.在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中，促进幼儿小肌肉和脑功能的发展。
3.结合奥尔夫音乐，让幼儿感知节奏的韵律。培养幼儿良好的游戏习惯，从小建立环保意识。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
幼儿园教案快乐生日篇十五
1、引导幼儿通过欣赏故事，知道让别人快乐对自己也是件快乐的事。
2、培养幼儿快乐和关心别人的美好情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园教案快乐生日篇十六
1、区别圆和椭圆，辨别不同方位变化的脸型，表现想象中的同伴。
2、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己有好朋友而高兴。
1、圆与椭圆变化成的数个人物头像。
2、有格子的盒子，分别放置各种不同大小的各色圆和椭圆卡纸片。
3、长方形浅色纸、记号笔、蜡笔。
一、看看说说：我的好朋友。
1、我是小巨人，谁也是小巨人，说出他的姓名，原来我们都是小巨人。
2、小时候我们只会说自己好，现在我们会说别人好，我们又长大一些了。
二、多媒体演示从圆逐渐变化为椭圆的过程。
1、这是圆——添加头发和五官，成了圆圆的脸。不可能每个人都长得一样吧。
2、圆拉拉宽变椭圆啦——添加头发和五官，成了胖胖的脸。
3、椭圆再拉拉宽——添加头发和五官，成了更胖的脸。
4、圆拉拉长也是椭圆——添加头发和五官，成了瘦瘦的脸。
5、椭圆再拉拉长——添加头发和五官，成了更瘦的脸。
三、画面欣赏——好朋友在一起干什么。
1、一个人真没劲，去找朋友一起玩。
2、玩什么：吹喇叭、扮公鸡和母鸡、玩套圈，多开心。
四、操作表现。
1、逐一按自己的想象选择数个圆（或椭圆）粘贴在色纸上，添加成男孩或女孩。
2、用记号笔画出他们的特征，并在画面上补充相关的图像，表现和好朋友一起玩的简单情景。
3、在轮廓线内涂色，为自己的作品命名。
五、分享交流。
1、展示作品。
2、我们都有好朋友——说出自己的图画名称。（如果有困难，也可请大家来想个名字。）。
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