小学数学演讲稿(汇总18篇)

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小学数学演讲稿(汇总18篇)
时间:2023-11-29 09:05:16     小编:JQ文豪

演讲稿还可以通过举例、引用名人名言等方式来增加其说服力和影响力。那么我们该如何撰写一篇出色的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的目的和受众,以确定演讲的主题和内容。其次,我们需要进行充分的资料搜集和准备,包括对相关知识的了解和背景资料的收集。然后,我们可以结合自身的经验和观点,运用合适的修辞手法和语言表达方式,使演讲稿更加生动、有力和引人入胜。最后,我们需要进行多次的练习和修改,以确保演讲稿的流畅性和完整性。在这里,我将分享一些成功演讲者的优秀演讲稿,供大家学习和借鉴。

小学数学演讲稿篇一

《长征组歌》,晨耕、生茂、唐诃、遇秋根据肖华所作的组诗而谱曲的声乐组歌。题为《长征》,又题《红军不怕远征难》,完成于1965年。同年由中国人民解放军北京军区战友文工团在首都纪念“八一”建军节的音乐会上隆重公演,受到各界的好评。

红军二万五千里长征是震惊中外的伟大的历史性事件,作为长征参加者的肖华,对此深有感受。他为纪念长征胜利三十周年,抱病写作,历时半年以上,完成了十二首构思已久的诗篇。这些诗,以形象鲜明、感情真挚、格律严谨、节奏铿锵而脍炙人口。作曲家择其十首谱成组歌,十个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起,把各地区的民间音调与红军传统歌曲的音调和谐地融汇在一起,把通俗的音乐语言与丰富的音乐构思巧妙地编织在一起,生动地描绘了伟大长征的壮阔图景,展示了工农红军的英雄性格,塑造了革命军队的光辉形象,使组歌成为一部主题鲜明、内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲。

《长征组歌》在创作、排练、演出过程中,得到了周恩来、邓小平、贺龙、罗瑞卿等老一辈无产阶级革命家和北京军区领导同志的亲切关怀和指导,是倾注了领导、专家、群众心血的优秀艺术作品。她以深刻凝炼的词汇,清新动人的优美曲调,浓郁的民族风格和为群众喜闻乐见的表演艺术形式,讴歌了中国工农红军在党中央、毛主席的领导和指挥下,历尽艰险,不屈不挠,英勇作战,无私无畏的革命精神,颂扬了中国革命史中具有传奇性的壮丽史诗,气势磅礴,感人肺腑。当年在京、津、沪、宁等地演出后,获得了社会上的巨大反响,一些歌曲在广大群众中迅速传唱,被誉为是我国合唱史上具有里程碑意义的重要作品,并已入选为二十世纪华人经典音乐作品之一。

长征组歌是一部以中国工农红军二万五千里长征伟大革命史诗为题材的大型组歌,组歌歌颂了长征的胜利,歌颂了党和毛主席的英明领导。歌颂了红军指战员艰苦卓越英勇奋战的英雄气概。

飞越大渡河。

(混声合唱)。

水湍急,山峭耸,

雄关险,豺狼凶。

健儿巧渡金沙江,

兄弟民族夹道迎。

安顺场边孤舟勇,

踩波踏浪歼敌兵。

昼夜兼程二百四,

猛打穷追夺泸定。

铁索桥上显威风,

勇士万代留英名。

小学数学演讲稿篇二

2008年9月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了;家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了。我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择!

作为老师,首先要把课上好,作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学教材,以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候,我会讲火车在铁路上怎样行驶,当我讲大数认识的时候,我会让孩子们思考,为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声?当我讲分数的认识,我会让孩子亲自折纸创造分数,当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候,我会和孩子一起做说数的游戏,让孩子们参与其中,并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级,老师,你的课有时很搞笑,也很好玩,原来也可以这样学数学,我会用功的”等等。听到这些,感受着学生学习数学的愉快,我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。

身处这样一个美丽和谐的大家庭,身边有敬业、奉献的你们,再加上我们学校给我们提供了这么优越的成长平台,我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉,享受工作,真的是一种快乐!

虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己:那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利:那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己!但是,对于当初的选择,我无怨无悔!

因为,我幸福!我是一名九小的教师!

小学数学演讲稿篇三

尊敬的领导、老师们:

大家好!

20xx年x月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了;家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了。我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择!

作为老师,首先要把课上好,作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科,这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学教材,以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候,我会讲火车在铁路上怎样行驶,当我讲大数认识的时候,我会让孩子们思考,为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声?当我讲分数的认识,我会让孩子亲自折纸创造分数,当我想让孩子明白学习数学需要动脑思考和总结的时候,我会和孩子一起做说数的游戏,让孩子们参与其中,并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级,总有孩子对我说:“老师,我从你的课中学会了自信,我比以前更喜欢数学!”“老师,当我做不出题目,我觉得自己很无能,而你却发现了我的许多闪光点。”

“老师,你的课有时很搞笑,也很好玩,原来也可以这样学数学,我会用功的”等等。听到这些,感受着学生学习数学的愉快,我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。所带过的每一个班的数学成绩都有过大幅度的提高,特别是创造过人均超过80分的小学数学的记录成绩。还连续几年被学校评为优秀教师,这又促使我更加热爱我的职业!

身处这样一个美丽和谐的大家庭,身边有敬业、奉献的你们,再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长平台,我一路上有你们幸福真诚的相伴,我有这样的感觉,享受工作,真的是一种快乐!

虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己:那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利:那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己!但是,对于当初的选择,我无怨无悔!

因为,我自豪!我是一名受学生喜欢的教师!因为,我感动!我是一名小学数学教师!因为,我幸福!我是一名松坝学校的教师!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小学数学演讲稿篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

自信是什么?自信是成功的第一秘诀,它不仅是对自己能力的信任,更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它,才能驶向胜利的彼岸。xx也说:“一个人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”总之,自信是指向胜利的导航塔,是前进的不竭动力。

自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重,而对自己的长处认识不足,只觉得自己什么都不行,又不想去努力赶上,于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺,裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展,使他们坐失成功的良机,最终一事无成。只要走出了自卑的阴影,迎接我们的就是一片艳阳天。

无论是《千手观音》还是xx中的《追光》,演员们都以强者的信念与命运抗争,战胜了自卑,他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声,深受人们的喜爱。可见,战胜自卑,培养自信,是我们必然的选择。

自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理,自负者在取得一些成绩后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就,也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时,xx在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用,但暂时的'军事优势使他盲目自负,自封“霸王”,结果被xx打败,昔日不可一视的英雄,落得自刎xx的下场。从这里我摩恩可以看到,正确估价自己的长处和成绩,正视自己的短处和不足,划清自信与自负的界限,对一个成功者来说真的很重要。

总的来说,在我们的生活学习中,我们要相信自己,却不自负;要正视不足,却不自卑。选择自信,战胜自卑,远离自负,这是新世纪的要求,是追求完美人格的要求。“数风流人物,还看今朝”,充满自信的名言,将永远激励我们前进。

我的发言完毕,谢谢大家!

小学数学演讲稿篇五

演讲稿。

在演讲中发挥着巨大的作用,它可以理清思路,确定内容.还可以安定和调整情绪.下面是本站小编为你整理的几篇小学三年级数学演讲稿,希望能帮到你哟。

尊敬的xx:

最有希望的成功者,并不是才干出众的人,而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底,这句。

名言。

诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈,更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务,在校就应抓紧时间学习。在我们的母校——三中。则就充满了这种认真学习的氛围。

三中是我们大家共同的母校。在三中,最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样,看着我们三中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”,我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

三中十分的古老,一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史,它年轻,在这儿没有世俗的吵闹,没有令人厌恶的垃圾,它散发着古色古香,会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

学校就像是一个大家庭.,老师们就好比是和蔼可亲的长辈们,同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师,我们就失去了方向,偏离了航向;没有了同学,就如同生活里失去了阳光,欢乐中没有了笑语。大家的欢聚,使我们的生活变得更加灿烂,这里有我们人生中的辉煌时刻,有我们迎接社会的起点。那么,我们就应该手牵着手,为我们的母校增光。

银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春,我们在这里挥洒着热情;在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱,然后以我们饱满的精神努力汲取知识,大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦,我们不应畏惧。路,也许遥远,也许曲折,但当你在心里默念着要坚强的时候,就能勇敢起来。

曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花,虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信,当我们终有一天步入社会的时候,无论是谁都会想起,我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

谢谢大家!

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好,今天我给大家讲一个趣味数学故事:欧拉和马克都出生在城市,他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。他俩走进大伯家的园子,看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜,马克看到满满一篮子的黄瓜问道:“你俩摘了多少根黄瓜?”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣:“兄弟二人摘黄瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?”欧拉一听笑道:“哈哈,小朋友考我们呢。”他想了想说:“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三。”

欧拉和马克随大伯来到后园,见大妈正在河边唤鸭子归笼,欧拉热心的问道:“大妈一共有多少只鸭,我们帮你赶吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道:“太阳落山晚霞红,我把鸭子赶回笼。一半呆在水中叫,一半的一半进笼中。剩下十五围着我,我的鸭子共多少?”马克怕欧拉抢先了,连忙说:“我知道,15×2×2=60只。”

晚上,欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下,大伯抱来一个大西瓜,笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说:“要说稀奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块皮。”欧拉为难的说:“切成七块不难,可是怎么吃完有八块皮呢?”马克提示着在台上画了个三角形,欧拉看后一拍脑门说道:“我知道了!”欧拉切完瓜也不甘示弱,说道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有难题,一个西瓜大又圆,四刀切成九块齐,吃完却剩十块皮!”

欧拉和马克又愉快的度过了一天,躺在床上,他俩由衷的感叹道:“生活中处处有数学!”

我的故事讲完了,谢谢大家!

尊敬的xx:

感谢大家给我一个上台的机会!

俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。

谢谢大家!

小学数学演讲稿篇六

尊敬的领导、老师们:

大家好!

因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!

小学数学演讲稿篇七

2003年8月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断的致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,同时也伴随了几次悄然而落的泪水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了,家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了,我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择!

小学数学演讲稿篇八

尊敬的领导:

您好!

我是在我们学校担任数学老师的,由于个人的一些原因,无法再继续的给同学们上课了,我也是向您递交这封辞职信,决定这学期结束就辞去这份工作。

来我们学校教学的工作也是做了挺多年的,而今要离职,我也是有挺多的不舍,毕竟和学校,和学生们也是产生了感情,但是我也知道,自己来做这个的决定也是经过了反复的考虑,之前也是和领导说过了多次的,所以也是确定了的,毕竟未来的路,每个人都是有不同的一个选择,当初选择来到我们学校做数学老师,也是自己的一个想法,想来做老师,而今要走,也是一些家里的原因,不过我依旧还是会在今后继续的做老师,不会因为这些事情,而导致我不再做老师了,老师的工作经验也是很多,同时自己也是喜欢这个岗位。

只是您也知道我家庭的一个情况,所以也是无法再在这边工作了,要回去了,在这边的确压力也是比较的大,并且自己也是可以感受到,要是长久的在这边工作,我也是无法更好的把家庭的问题给处理好的,父母年龄也是大了,我也是需要好好的考虑将来的事情,我自己其实也是有想回去的想法,而今家里出了一些问题,我知道也是可以请假去处理,但是这也不是一个很好的办法,所以还是最后决定离职会好一些,回去之后,在那边找过一份老师的工作,离家里近一些,也是会方便很多。只是我也是知道领导不想我走,对我的期望也是比较的高,但是这情况,您也是了解,我也是要作出选择,自己也是需要对家庭去负责的,要把自己的家庭给支撑起来。

我也是在教学之中,认真的去做好了我该做的事情,并且也是收获了很多的经验,这对于我未来的工作来说,也是有着很大的帮助,我也是知道自己的一个情况,也是清楚该如何的去选择,在接下来的'日子里,我会继续的去把我的数学教学给做好了,把这学期的工作给认真的做好了,也是一些情况会自己总结好,到时候也是对于要接替的老师有一定的帮助,我也是希望领导理解,毕竟家庭在我的心中是非常重要的,我想很多人出来工作,最后也是希望自己的家庭好,希望自己能多去帮助家庭的。对于我的一个离去,也是望领导早日的批准。

此致

敬礼!

辞职人:xxx。

20xx年x月x日。

小学数学演讲稿篇九

尊敬的各位领导、各位朋友:

大家好!

揣着豪情与梦想,带着收获与感动,伴着新课程改革的嘹亮号角,年轻的我从精彩纷呈的中学语文课堂走来。今天,我演讲的题目是《将课程改革进行到底》!

十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。5年前,是这副对联让初涉教坛心高气傲的我茅塞顿开,把我从“山重水复疑无路”的迷茫带到“柳暗花明又一村”的教改新天地。

时光逆转,回首学校刚毕业时,年轻气盛的我激情满怀的接过校长手中初一年级两个班语文教师的委任书,信心百倍地走上讲台,尽情挥洒“指点江山,激扬文字”的豪情,满心都是“上下五千年,纵横八万里”的畅快,认真践行“老师高高在上,张口金科玉律,学生正襟危坐,仰脸洗耳恭听,惟师是道,惟师是尊的‘师道尊严’”。神采飞扬,滔滔不绝,端起架子,板着脸孔,在我自以为是的教学风格和刻意打造的“师道尊严”下,一切都顺着我预先设计好的轨道有条不紊的运行着。课堂上,学生认认真真,鸦雀无声;课下,学生对我恭恭敬敬,惟命是从。在我沾沾自喜于初出茅庐旗开得胜,三尺讲台挥斥方遒,手捧教材游刃有余,俨然一名教坛老手,雄心勃勃的做着名师能手梦的时候,一次偶然的作文课如当头棒喝让我的心情从云端跌到了谷底。

十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。”,多么工整巧妙而又深刻经典的对联!把教师这个职业的内涵诠释的淋漓尽致,剖析的入骨三分,真是“落笔惊风雨,联成泣鬼神”,在感叹佳联妙对巧夺天工,吟联高手神来之笔的同时,冥冥之中如有仙人指点,目光聚焦在“教必有方“诲而不倦”八个字上的我蓦然间如醍醐灌顶,豁然开朗。孩子们之所以不喜欢我的课堂,一定是我所教的内容,所采用的方法,还没能和学生心中的弦对上调,还没能在学生心中引发共鸣,还没能激发出学生心中智慧的火花。多日来的困惑、迷茫、失落、痛苦顷刻间烟消云散,我欣喜若狂,如释重负。

中国有句古话“滞,则死;变,则通。”于是,我明白了,我的教育观念需要更新,教学方法需要改变,这样才能扭转学生不喜欢语文课的尴尬局面。接下来的日子里我抱着“重新洗牌”的决心,站到课堂改革的零起点,查找资料,虚心求教,潜心研究,点击名师,对症下药,大胆尝试。没多久,学生动起来了,课堂活起来了,公开课中同行对我的褒奖多起来了。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时,我有幸成了学校的第一批弄潮儿,登台讲课,接受指点的机会更多了。

“闹哄哄,你方唱罢我登场,貌似群情激越,精彩纷呈,实则花里胡哨,过眼烟云;空洞洞,无的放矢不见纲,心怀课改理念,热血沸腾,结果丢盔弃甲,溃不成军”。在校领导的关怀鼓励下,在教研组长王利珍的指导点拨下,在和同事们的讨论交流中,我逐渐褪掉年少轻狂的浮躁,卸下师道尊严的包袱,我不再信奉“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”,学会了蹲下身子欣赏我的学生,静下心来检索自己的不足,放下架子聆听不同的声音。曾经的困惑在一次次教材教法培训中明朗,曾经的迷茫在一次次送教下乡中化解,曾经的思考在一次次骨干教师研讨中实践,曾经的积累在一次次课题科研中跳跃。一次次平等的俯身、一丝丝宽容的微笑、一段段智慧的启迪、一缕缕心灵的温暖,润泽着孩子的成长、呵护着家长的信任,激活着领导的肯定,催生着同事的认可,更坚定着我“衣带渐宽终不悔,投身课改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁参禅,不如坐而论道;坐而论道,不如身体力行”。课改不是洪水猛兽,也不是刀山火海,没必要如临大敌退避三舍,不需要豪言壮语夸夸其谈,更不能轻蘸细拭蜻蜓点水,需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇气,雷厉风行的果断,愈挫愈勇的坚韧,精益求精的作风和坚持不懈的毅力。感谢课改,给我平台与机会;感谢课改,让我成长与成熟;感谢课改,带我搏击与翱翔!

回顾5年的课改之路,我曾有年轻气盛的躁动,有浅尝甘霖的欣喜,有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。伴着风雨,沐着阳光,我与课改一起成长。抖落一身风尘,卸甲戎装轻上阵,未来的岁月,我将继续高举课程改革的旗帜,和我的同行们一道坚定不移的将课程改革进行到底。三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野,一块黑板是我们对镜梳妆的镜鉴,一支粉笔是我们耕耘试验田的犁铧。

小学数学演讲稿篇十

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

一双水灵灵的眼睛像宝石一般,会说话,白白的脸蛋好似瓷器一样,吹弹可破。她的嘴唇上涂着淡淡的唇彩,笑起来显得格外水润漂亮。乌黑的秀发披在脑后,漂亮极了。

她只比我高一点,走在校园中,总被同学们误认为是哪位同学的姐姐。她就是我们上学期的数学老师——吴老师。

吴老师上学期刚刚调到我们学校,代替王老师教我们数学。

你看讲台上,吴老师纤长的手拿着针和线,在一块布上上下翻飞着,台下的同学看得目瞪口呆。三两下吴老师就缝好了一个购物袋。她眨着水灵灵的大眼睛,红红的嘴唇微微上扬:“同学们,这个购物袋好看吗?你们也可以用手中的布缝成这样的袋子。”她一边说,一边向我们展示自己的作品。

没错,这是我们的数学老师。她利用中午休息的时间教我自己缝制购物袋,提倡我们做环保小达人。看了吴老师做得这么轻松,我们也跃跃欲试。不过对于男孩来说,一开始的穿针引线就很难。吴老师看到笨手笨脚的我,笑着走过来,拿起针和线,一眨眼的工夫就帮我穿了进去,接着又去帮助其他的同学了。我憋手蹩脚地缝起来,终于缝好了,看了看原本漂亮的布被我缝得面目全非,我心里感到特别别扭。吴老师走过了对我笑着说:“男孩第一次做就做成这样,很不错!”我能看出吴老师的笑里饱含着对我的鼓励。我应该相信自己,再次看我做的购物袋,觉得它真的还不错。

现在,吴老师虽然不教我们了,但还是会关心我们。一次,我被留校了。完成作业后,我独自走下楼梯。突然一个熟悉的身影向我这个方向走来,我一看,原来是吴老师。于是,我赶紧放慢脚步,停了下来。不能让吴老师知道我被留校了,这样吴老师会认为我不是一个好学生的,会对我失望的。

我在那里等了很长时间,直到在楼梯上看不见吴老师的身影,才再次迈开脚步。可吴老师竟像我肚子里的蛔虫似的,她竟站在一楼等着我,她当做什么都没看见似的,微笑着对我说:“我们一起走出学校吧!”一路上,她一句也没有问我为什么会被留校,我其实想跟她解释,今天是因为去参加田径队了,所以被留校了。但好几次,我都没有开口说出来。吴老师用她的善解人意,维护了我的自尊心,我是多么地感激吴老师啊!

我多么希望再做吴老师的学生啊!

小学数学演讲稿篇十一

老师,同学们:

大家好!

在当今世界,数学是各个国家基础教育的一门主科。每一个青少年至少学十年数学。它是锻炼思维的体操,更是打开科学大门的钥匙,所以学好数学是十分重要的。

要学好数学,我是这样做的,首先:上课时必须认真听讲,积极发言,多动脑筋和勤于思考。课堂的教育是以“润物细无声”的方式让我们掌握知识。如果我们能专心听课,融会贯通,一定能体会到学习数学的乐趣,从而更加喜爱数学。反之,如果上课开小差甚至“游神、梦游”,那么我们就会错过许多精彩的数学知识。小“问号”也会越积越多,我们对数学的兴趣也会随之消失,那成绩可想而知。

其次:利用课余或假期多做一些相关的题目来使学到的知识得到深化、提高。做到触类贯通,举一反三。每天花不多于15分钟的时间来做练习,但是只要持之以恒,就能获得“聚沙成塔、集腋成裘”的效果。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣”,学完了知识后,不做练习,那么过两天就会忘记。正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。只有我们经常多练习,才能达到“冰冻三尺”的境界。此外,还要进行必要的口算速算训练,这样能提高自己的计算能力和精确率。在考试中,不但能帮我们轻而易举地取得计算题的全分,还能节省时间来攻克后面的难题。但是如果计算能力较差的,不但浪费大量的宝贵时间,而且准确率也不高,这真是“赔了夫人又折兵”,是双重吃亏的。

同学们,这就是我的一些关于数学的拙见与同学们共勉。拿破仑常说:“不想当将军的士兵不是好士兵”。作为一名学生,从小就应该有敢于攀登科学高峰的勇气,争取把每一门功课都学好、学精。尤其是数学,江泽民(旧主席)视察澳门濠江中学时谈到:“解答数学题,最重要的是培养一个人的钻研精神。”让我们把数学学好,逐步树立刻苦、求实的钻研精神;锻炼百折不饶的毅力和“向善向上”的生活态度。做振兴中华的有用之才。

小学数学演讲稿篇十二

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

记得小时候,从幼儿园放学回来,妈妈总是叫我数家里今天几个人吃饭,多少只手,多少条腿。后来才知道妈妈是在教我数学。

进了学校以后,我发现数学是一门很有趣的课程,它不用死记硬背,只要你认真听讲,掌握它的规律,灵活运用和细心计算,一定能考出好的分数。

记得三年级上学期期末考试,我考了100分,全班第一名,就很开心,也骄傲起来。到了下学期,我以为自己有好的基础,学习就不怎么用心,期末考试,只考了八十几分。妈妈知道了,没有骂我,而是坐下来很耐心地对我说:“你知道数学为什么没有考好吗?不是你不会,是你轻敌了!数学不是你想象的那么简单,需要你的灵活,认真的细心。”听了妈妈的话,我低下了头。

转眼,到了四年级,数学越来越难,从简单的一位数加减乘除,到了三位数除以两位数、混合运算等。我才知道,学什么都不容易,可我偏偏是一个马虎大王,每天作业总是有那么一点点计算上的失误,更别说考试了。就拿这次期中考试说,我完全有能力考满分。因为一道计算出错了,唉!

几天前,开了家长会,妈妈不像上次那么说好话了,回到家板着脸说:“一个人如果老是犯同样的错误,不是他粗心,而是没用心。不管数学、语文还是英语,都要用心去学,要有好的学习态度,方才有好的表现!”我听了,便很惭愧。

我保证:“妈妈你放心吧,从现在起,我一定牢记你得话,把每门功课都提高,相信我,期末考试一定给你一个满意的答复!”

数学,是我热爱的一门功课,它一定要成为我的强项!

小学数学演讲稿篇十三

敬爱的老师、同学们:

上午好!

首先感谢所有愿意牺牲中午休息时间,与数学为伴的同学,感谢所有在数学课上乐于思考、以数学为兴趣的同学,感谢所有执着追求,以数学为友的同学,因为你们的参与,数学才有了生命,是你们赋予了数学的勃勃生机,更是你们赋予了数学无限希望。

数学是学习上的朋友。如果说读史使人明智,读诗使人灵秀,那么数学使人周密。它让我们的脑筋转起来,从而变得更有灵气。

数学是娱乐上的朋友。如“华容道”、“九宫格”、“24点”等数学游戏,它为我们枯燥的学习生活增添了无限趣味,让我们学在其中,乐在其中。

数学是跳跃的精灵,是动态的建筑,他的魅力在于它的潜移默化,它丰富的知识、精巧的方法、博大的思想、美妙的思考,只有用心去体会,才会懂得它的美它的文化价值。

华罗庚教授曾指出的,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在,凡是出现”量”的地方就少不了用数学。数学不是简简单单的一个符号一个方程一种形式,它是一种文化,它贯穿了一切学科,它在我们生活中处处可见,它承载的是科技的发展和社会的进步。

“真”、“善”、“美”,是人类的追求,求真、求善、求美是我们的校训,但同时也正是数学教育的最高境界.数学科学在根本上在于其内容的真,求真是数学的天职。数学有利、有用、有益于人的实践活动,求善是它的价值和终极目标。数学美,既有数学外在的图形之美;也有隐含在数学问题本身、数学问题解法、数学结论中的内在美,诸如对称之美,有序之美,和谐之美,简洁之美,奇异之美,让人享受其美;更有得到了数学问题的圆满解答,找到了问题的新颖解法,发现了问题新的结论后成功的喜悦,美不可言。求美,即是追求真和善的统一。

真者智力之理想,善者意志之理想,美者感情之理想

同学们,让我们与数学为友,学习数学的真,欣赏数学的美,追求数学的善,让我们共同为追求充实、生动、和谐的校园而努力,为数学奋斗,为求真、求善、求美而奋斗,让“真善美”在我们的校园传承、发展。

谢谢大家!

小学数学演讲稿篇十四

老师和学生:

大家好!

“诚实是信仰的基础;为什么没有诚意就信?真诚和信念就是生命。”这句名言一直激励着我老老实实往前走。

记得有一次,数学课,老师布置我们做原作业,让我们上课交,不然中午就不能回家了。这时,我发现我的作业用完了。这时候我急得像热锅上的蚂蚁。这时,同桌小董关切地问我:“没有笔记本吗?我这里还有一份。请先拿去!”听了这句话,我松了口气,心里感激小董,发誓说:“谢谢你,明天我一定把笔记本还给你。”之后我拿着笔记本认真开始写作业。

第二天,我拿着妈妈给我买新书的钱,脑子里闪过一个念头:如果我不把书还给小董,我就能拿到钱;另一个念头闪过我的脑海,占了上风:如果我不把笔记本还给小董,就会被别人看不起。如果其他同学知道了,那我就再也交不到朋友了。整个上午,我都在思考这个问题。经过一段时间的思想斗争,终于想通了。我一定要把笔记本还给小董,因为诚信是人生最重要的,没有什么能比得上。我把新书还给小董的时候,他接过来,开心地对我说:“海腾,你真老实,一本书不值多少钱。另外,我忘了,但是你记得还给我。谢谢。”听了他的话,我的心比吃蜂蜜还甜。诚实让我快乐,幸福。

让诚实伴随我成长。我想成为一个讲诚信的人。

谢谢大家!

小学数学演讲稿篇十五

我多么希望我是一名教龄不足5年的青年教师,那样我就可以名正言顺地参加本次活动,可我已经是教龄满15年,快要奔四十的人了。今天在这里我很荣幸成为特邀嘉宾,未免有些激动,长这么大还是第一次受此殊荣,那我就只能在各位同行面前“班门弄斧”了。今天我与大家交流的是:

熟悉我的人都知道我并不是一位专业的数学教师,我的专业是计算机,九四年刚参加工作时曾在高区毕家疃小学教了一年小学四年级的数学,九五年调入高区一中,一直任教计算机,记得从97年开始我校被设立为山东省专业技术人员计算机初级考试高区培训点,当时任教的只有我与张灵玲老师,我们平时给初一的学生上课,周六周日以及寒暑假给成人培训,那段日子真是很忙碌,由于我们工作非常耐心,每期学员的及格率均在全市名列前茅,我校也因此被评为全市优秀培训点之一,在座的老师中就有曾经与我们一起学过“dos”和“fox”的老师,现在回想那一段带有“时代特点”的教学还是蛮有情趣的。20xx年由于本人响应国家“优生优育”的号召,最好离开机房,(要是现在就不用,防辐射产品很多,所以现在教计算机的女孩不用恐慌),当时李校长比较照顾我,让我教初一一个班的数学,可是一年过去了,孩子没有生出来,就又来一年,自此就与数学结下了不结之缘,直到今天我的儿子八岁了,我已教了九年数学了,在十五的教学生涯中教数学的时间远比教计算机要长,但我一直都认为我还不能称为一名专业的数学教师,我的专业功底还不够精湛,之所以能取得较好的教学成绩,关键是因为我加入了我们高区一中数学组这个强大的团队,在这个大家庭里有着众人热情的帮助,一有空儿就去听课,一有时间就琢磨教材和习题。在别人看来已不是问题的知识,我却要一遍又一遍在脑中重复,经常是一个问题我会请教好几位老师,以钻研不同的教法和解法。当时数学组的“郭郭”老师、现在的于校长、谷主任、李秀清老师、李梅老师、徐继红老师都是我刚出道时的领路人,所有的老师都没拿我当外人,全都毫无保留地倾其所有。在这里我真诚地说一声谢谢大家了。就这样课前我有了充足的准备,另外我还要求自己每节课都要带着饱满的热情,积极的心态,祥和的微笑踏上讲台,可能是我比较擅于调动学生,有时候没有按常规教学,喜欢走点“旁门佐道”,这样反倒使我的课堂充满生机。

1、将学生的流行语言应用于课堂。

例如学生们常说的“帅呆了,酷毙了,简直无法比喻了”、又如“人见人爱,花见花开”、还有“我心如铁,坚不可催”等这些都是我在课堂上的常用语,无论是进步了还是落后了,都可以送他一句,既搞笑又有一定的激励作用。

2、适当的脑筋急转弯是数学课前的热身。

大家知道人在思维活跃时学习效率会提高,数学课其实就是思维的体操课,在任低年级数学课上,课前的热身我常常要安排一两道脑筋急转弯,如什么越洗越脏,什么打碎了会自动变好,什么茶不能喝,什么山不能爬等等,课前将每位孩子的积极性充分调动起来,让他们的思维处于兴奋状态,而后再讲新课,效果挺好。这正如磨刀不误砍柴功一样。但对初四的孩子不管用。记得一次课前热身做过了火,导致正课没进行完,两道例题只讲了一道,怎么办?我认为不讲的话作业肯定做不好,于是我故意很悲伤地说:“我们今天可吃了一个大亏,今晚的数学作业肯定做不好了,我可没法交待了。”同学们异口同声地说“没问题。”果不食言,他们第二天的作业相当出色,从那开始我更加坚信学生的潜力是无限的。

3、呼其小名或雅号,要比直呼其名效果好。

对初四学生我在课堂上很少直呼其名,取而代之的是什么“阿江”、“小庞”“阿泉”“小付”“张张”等等,学生很乐于接受,因为这比较接近港台明星的'称谓,用学生的话来说就是港味十足。

4、唱还是比说要好。

有时候就几句流行歌曲,会催人向上。面对初四学生课业负担重的现象,我根据《北京欢迎你》这首歌改写了几句歌词唱给他们听“迎接每一天挑战,带来新的起点,我们大家一起面对,谁都不用害怕”再比如对做出难题的学生,我会顺口唱出“是谁在唱歌,温暖了寂寞,你也拥有,我也拥有,大家一起拍手。”有时故意唱走调,学生一定会乐歪了,你也就放下了师道尊严的架子了,实践证明学生乐于接受这样的表扬。

5、作业上适当的评价有事半功倍的效果。

我在教数学以来一直坚持不定期地给学生作业上写评语的作法,评语不用很长,但要有情趣,如对于作业优秀的学生适时地写上一句“你的作业让老师很养眼。”“你是我们的楷模,你是我们的偶像,你是我们前进的方向。”等,对于能做好而没有认真去做的学生的作业可以写上一句“老师知道你很忙,因为你正准备化蛹为蝶啊。”对于学习不努力的学生的作业我就写一句“你看到彩虹了吗?我可没看见你经历风雨啊!”等我在某一段时间内专门给某几个学生写评语,一个星期我准能发现这几位学生的变化。等他们的作业走上正轨后,我再去重点关注另外几位。

对于学生的作业我一直采用星级管理体制,每日均张榜公布,习惯成自然,偶尔哪天没做统计,总有学生会追着问。现在看来这种方式还是比较适合我的教学。

1、醉翁之意不在酒。

初四刚学《圆》时,黑板上总是会出现大大小小很多圆:歪着头的、扁着脸的、挤在一起相互掺和的……这些奇形怪状的圆总是能带给学生几许“愉悦”,却影响着教学的效率。因为学生在黑板上用圆规不得法,要想画一个标准的圆,学生只得固定绳子一端,另一端系住粉笔完成。画圆的速度不仅会大打折扣,课间还会显得很仓促,课堂效果也不尽如人意。于是,我决定在课下苦练徒手画圆的技术(这是跟美娜老师、于红老师、韩燕老师学来的)——以张开的小手指尖为圆心,旋转手腕一周。俗话说得好:“星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干”。经过反复练习,终于我能将这“绝技”展现在黑板上。那堂课上,当我画完第一个圆时,讲台下同学们发出了啧啧的赞叹声,有学生还说“老师真有才”!那一节课效果竟然是出奇的好。

课间我喜欢与学生拉家常,说些与学习无关的事情,我想只有用心灵去关注学生的情感世界、兴趣爱好、身体健康、课余生活、经历体验、家庭等,才能让学生感受到“随风潜入夜,润物细无声”的关怀。学生自然就会感激你、喜欢你,从而“爱屋及乌”而喜欢数学这门课程。

2、让学生走上讲台。

初四的复习课一节接一节,老师讲得口干舌燥,学生听得疲惫不堪。倘若能让学生走上讲台一显身手,那效果肯定比老师单枪匹马要好,唯一让我放心不下的是课堂任务不能及时完成……经过反复思考,我决定还是让学生走上讲台,因为这是对“学生是学习主体,教师是课堂的主导”的最恰当的阐述,也能充分展现学生的个人魅力。于是我在课前讲好规则:以男女生竞赛的形式展开,希望同学们在课下精心准备。实践证明:在学生讲题的课上,看不到蔫头搭脑,取而代之的是群情激昂;看不到羞羞答答,取而代之是落落大方;看不到一筹不展,取而代之的是深思熟虑;看不到单兵独占,取而代之的是互帮互助。虽然“浪费”了点时间,但是我看到了学生们如春天般万紫千红的个性,学生的魅力也得到了充分的展示。以后的课堂上,每当我表扬讲题的学生“你真棒”时,学生们肯定会异口同声地说“必须的”。看着“小老师”因为讲清楚一道题而自豪的神情,看着孩子们为讲题而你争我抢的景象,我的心为之沉醉了;听着下面学生为台上学生精彩讲解响起的阵阵掌声,听着孩子们在课堂上收获成果时的次次欢呼,我的血也随之沸腾了,我知道这份热情,这份自信,这份给予与收获远比打100分更重要。

(以今年毕业的这批学生为例,这是我带的时间最长的一届学生,当时初三时我曾担任六班班主任。)。

班主任工作有点像搅拌机,要把不同性格特点的孩子融洽在一起,让他心往一处想,劲往一处使,那么首先你要有自己的治班理念,而我的理念就是“团结竞争拼搏进取。”现在一家两代四口人,爸爸妈妈,爷爷奶奶或是姥姥姥爷,有时齐上阵都管不好一个孩子,要是让我一对一来带,也未必能好到哪去。但是,我带五十多个学生,就可以管理得很好。靠的是什么:我的秘决就是团队精神。当然这种团队精神,是以发挥学生自主性为基础,以尊重学生个性为前提的。当你把一个学生放到团队中,他就会被一个具有良好风貌的团队带动起来。我所带班级一直采用“排竞争机制”,即全班学生被分为四大排,每一排有两名排长负责,我称这八位同学为班内的“八大金刚”,因为班内一切活动均采用排加减分的方式,操纵者为每排的排长,当然“金刚”们接受同学们的监督,做到公证无私,秉公执法,而班长只须每周一小结一月一大结,一月内有两次为冠军的排即可获得奖励。奖励可以是一份学生自制的喜报等,这种方式让学习好的同学意识到光是自己学好还不行,必须带动督导后面的同学赶上来,当然后面的同学为了避免拖大家的后腿,也都在不停地努力。这种竟争机制的设立,无疑让同学们发觉团队精神的重要作用。排长们每周都会召开一次排会,总结经验教训,从各个方面及时表扬排内有进步的同学,让每个同学明确自己的优势在哪儿?让每个学生都感觉自己是排内的一块金子;每周五的晚点是同学们最兴奋的时刻,除了能看到胜利者脸上的微笑外,我还时不时会看到与冠军失之交臂的同学流下的泪水;而每周一早上一个新起点时就能听见某排的同学“这周我们要拿冠军”的呼声;每每听到这些,我真为自己采取了这一举措而欣喜,也为孩子们那份执着拼搏,不抛弃,不放弃的精神而感动。

在教育学生过程中,我还充分地调动家长的积极性。众所周知,学校教育只有与家庭教育紧密结合在一起,才能更具魅力。福生网通家校通为我与家长交流建立了良好的平台,几乎每天我都要通过家校通与全班同学家长联络,或是为班上某某同学的进步而提出表扬,或是为某一天的学科测验没考好而分析存在的问题,或是为明天要降温而提醒家长一下,或是为历史、生物而布置一下抽背任务……,家校通虽然是免费的,但家长们都说就是花钱,也愿意,要是哪天没有收到家校通,他们总觉得少点什么,甚至他们评价家校通就是家里的指挥棒!每天发家校通,对我来说是举手之劳,但在长期坚持的过程中,谁能意识到这件平凡的小事中却蕴含着巨大的力量,因为及时把握孩子的学习进度和在校情况,孩子们每天都会得到来自家长贴心地适时地关怀和指导,教室里处处荡漾着学习的热情;正是这种双赢教育,使得我班无论各科学习成绩或班级管理的各方面都很出色。

总而言之,“榕树是因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛。”我正是因为生长在高区一中这片教育的乐土上,才让我对教育教学充满无限激情。感谢学校领导给我提供了一次展示自我的机会,其实我所做的在座的各位老师也都做到了,只是大家比较谦虚,我比较善于总结罢了,希望我能起到抛砖引玉的作用,让更多的优秀人才走上台来,与我们一起分享成功经验。建议领导设立奖项,相信重金之下必有更多的金点子。我的交流到此完毕,谢谢大家。

小学数学演讲稿篇十六

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

学数学就像钓鱼;解决一个问题就像抓一条鱼;由此,我们掌握了一种做题的方法,就像有了一张渔

,再难的题也能顺利突破!所以,能不能学好数学,取决于你有没有鱼,有没有

。你有没有解决过一个问题,或者有没有打开数学之门的金钥匙!

其实学数学并不难,主要是你能善于实践和思考。俗话说“熟能生巧”。在我们的日常生活中,我们应该观察和发现更多,然后你就会知道数学就在我们身边。学习数学的目的是为了应用到现实生活中。数学是人们用来解决实际问题的。比如在街上购物,自然要用加减法;盖房子自然需要几何;看时间自然要用24小时时间法…这样的问题数不胜数,而这些知识都是从生活中产生的,最后

总结

成数学知识,解决了更多的实际问题。

现在,我有意识地把数学和日常生活联系起来。发现了很多关于数学的奥秘和乐趣。有一次我妈烤煎饼,每个锅里只放了两个饼。我就想,烤一个蛋糕要两分钟,两边各一分钟,锅里同时烤两个煎饼,烤三个蛋糕至少要几分钟。回到书房,我算了算,得出结论:需要3分钟:先把第一个,第二个,第三个蛋糕同时放进锅里。1分钟后,取出第一块蛋糕,放入第三块蛋糕,将第二块蛋糕翻过来;再烤一分钟,然后第二个蛋糕就烤出来了。然后把第一块蛋糕的反面放进去,同时把第三块蛋糕翻过来,这样3分钟就搞定了。我把我的想法告诉了妈妈,真的节省了我很多时间。“时间就是生命”!原来学数学还有节省时间的好处!深,太深了!

数学要在生活中学习。它与生活密不可分。如果你学得深入透彻,你会发现数学很有用。数学中的几何也很有趣,尤其是几何中最奇怪的“圆”。圆面积的计算公式是s=r2,因为半径不同,所以圆的面积也不同。比如半径9cm的圆等于半径5cm的圆吗?首先,我们用面积公式求出两个圆的面积,分别是254.34平方厘米和78.5平方厘米。两个圆的半径不一样,所以两个圆的面积不一样。如果半径长,那么面积大;半径短,面积就小!有了这个规则,以后一定会做题!

数学就像一座山峰,直冲云霄。刚开始爬山的时候,我们觉得很放松,但是爬得越高,山就变得越陡,让人感到恐惧。那时候只有真正热爱数学的人才会有继续攀登的勇气,所以站在数学巅峰的人都是发自内心的热爱数学。记住,站在巅峰脚下的人,永远看不到巅峰!热爱数学,就能学好!

小学数学演讲稿篇十七

尊敬的各位家长:

早上好!

首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,今天很有幸,我们能够见面,虽然我们还不是很熟悉,但孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,使数学老师的我深深感到,家长都非常重视孩子的教育,更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的,那就是我们之间能相互沟通,取得共识,以至更快的形成教育的合力,更好的促进孩子的发展。

作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。经过多年的教学实践,我们发现要学好数学,除了孩子,除了老师,更需要我们家长的配合。下面我针对各位家长提出以下几条建议:

有些孩子学习行为习惯还不是很好,我经常发现有的孩子总是丢三落四,今天数学书忘带了,隔天家庭作业忘记写了,要么数学学具忘记带了,这就要求我们家长提醒孩子睡前整理好学习用品,时间一长,他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如:字迹清楚,做题按照题目要求,格式完整,笔算时要数位对齐。解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多时候是书面作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎,字迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就直接改的现象还有,家庭作业还要请我们家长严格要求。

a、回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成,如果您觉得孩子速度慢,错误率高,可以帮孩子分析情况。

b、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

c、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子,不要把自己看来很简单的题目,认定孩子一定会做,他会出错有多方面的因素,这就需要家长的换位思考。善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。

签字、请家长签上你的名字,别看一个签名,对孩子来说很重要,这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定,孩子对此非常在意,所以希望我们的家长再忙,也要挤出一点时间签上这个名,你签了,我们就知道你的孩子这个作业完成了,对于书面作业,有时我们还要求家长督促孩子加快速度,逐步养成良好的作业习惯。

小学数学重点是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右,防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏,所以我们的家长也要以表扬为主,今天孩子都算出了,就要鼓励:“今天算得真好,如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了,今天如果1分钟做(10)道,明天快一点你们就要给予表扬,增强孩子的自信心。

无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。如有不当之处请多指正。

谢谢大家!

小学数学演讲稿篇十八

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是三年(2)班的xxx,今天我带着激动的心情来到了讲台上,我竞选的班干部是数学课代表,希望大家支持我、鼓励我,投给我最宝贵的一票!

为什么我会竞选数学课代表呢?我也问过我自己这样的问题。我仔细想过,因为我有以下几点优势:

一、我对数学有着浓厚的兴趣,我喜欢在数字王国遨游,喜欢用数字表达我的观点。

二、我认为自己数学的基础很好,成绩也不错,我爸爸说,做任何一件事心里没有底是不行的。做数学课代表,我认为我的底气还是比较足的。

三、我性格安静,富于爱心,愿意帮助别人,并且我很善于安排时间,不会因为担任数学课代表影响我正常的学习。

如果竞选成功,我一定尽力做好数学课代表这个职位,比如:帮助戴老师整理、收发作业本,领读数学课内容等等,总之是大家需要的我都愿意尝试一下。但世上没有十全十美的人,我偶尔也会犯一两个错误,今后还需要同学们多多指导和帮助。我一定会用行动来证明我适合这个职位。

假如我竞选不上,我也决不会灰心。我会把它当作认识自己不足的好机会,我会更加努力学习,争取下一次的成功!

谢谢大家,我的演讲完了,一定要支持我,投给我你们那最神圣的一票哦!

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