批判是对事物进行全面评价和分析的一种思维方式，它可以帮助我们发现问题和提出改进的办法。在总结中可以提出问题或引用名人名言，引起读者的注意和思考。总结范文中的案例和观点，可以给我们提供总结的写作思路。
老师错怪了我小学生篇一
那天我的泪水如长江一般，波涛汹涌，止也止不住。为什么呢？因为老师错怪了我。
那天的数学课，进行了一次单元测试，我刚拿到试卷，便做了起来。
下午第三节课，老师把卷子批好了，便占用了体育课的时间来给我们讲解试卷。我一看，自己考了94分，我想：这个成绩还不错，前20名至少到了。我十二分认真地听着老师的'讲解，突然我眼前一亮，像哥伦布发现了新大陆一样，激动地冲向老师。我为什么会这样激动呢？原来，老师有一题给我批错了，而如果这题对了，我就是100分了，那我就是第一名了，我从来没有考过第一名呢！
可是，当我把卷子交给老师时，老师皱了皱眉头说：“你不可能会考100分的，肯定是你听到答案后抄的。”我的仇人“”说：“老师，她偷偷改了的，我亲眼看见的。”听了这话，老师火冒三丈，怒气冲天。他惩罚我把书上所有概念抄一遍，我顿时泪如泉涌。下课后，我的朋友都来安慰我，说：“猪成稀”不是什么好东西。
后来，虽然老师向我道了歉，可这件事就像一座山，一直压在我的心底。
老师错怪了我小学生篇二
每当翻开语文书，看到拼音字母表时，就仿佛两年前那件事仍然历历在目。
至今我还清楚地记得那个寒风刺骨的早晨。那时，老师正在查我们默写的拼音表，我很高兴，因为我全对。而且，没有过关的同学下午还要重写，我当然“赦免”了！
回到家，我觉得特别委屈。爸爸安慰我：只当是多了一次练习的机会，真相总会水落石出的。
第二天，老师在全班公开声明：昨天把另一位同学的名字记成了宋明茜，我错怪了她！当老师亲切地询问我：你觉得委屈吗？我开心地回答：只当是多了一次练习的机会，反正真相总会水落石出的。老师，您能给学生道歉，真了不起啊！
老师错怪了我小学生篇三
那是一件令人羞愧的事，因为我们错怪了老师。
读幼儿园大班时，我们的班主任姓陈，她照顾我们无微不至，送同学去医院，给同学买东西……这都已经成为“家常便饭”了。
可是有一次上课，陈老师偷偷地把身子转了过去，不知在做什么。下课后，同学们纷纷议论。有的说老师在吃糖，有的说老师在发短信，还有的说老师在看书……同学们猜测不断，甚至连我也有点怀疑起来了。
终于，有一天陈老师突然脸色苍白，嘴唇发紫，倒在了讲台。我们一个个被吓得惊慌失措。尽管外面下着倾盆大雨，但我们不得不去找医务员和园长。我和几个同学冲到了医务室，找来了医生姐姐。医生姐姐马上在陈老师的口袋里翻东西，找到了一颗糖似的东西放进陈老师的嘴里。不一会儿，陈老师醒了，看着一些“落汤鸡”和“哭脸猫”，她笑了。
原来陈老师是带病工作的，要及时吃药，否则就会像那天那样病发。其实，陈老师是一位很有爱心很负责任的老师，之前是我们错怪她了，我们都十分羞愧。
老师错怪了我小学生篇四
一个生活在几千亿人中的平凡人，对于整个世界来说，也许微不足道。但是，对于我来说，她却是我生命中最重要的人。她，就是我的母亲!
母亲，这是一个多么熟悉的词语啊!可是，我们对她的了解又有多少呢?
记得一次，凌晨两点，我揉着朦胧的'睡眼走下楼，眼前还有一道影子，正想：是谁呀，怎么晚还不睡觉?我慢慢走近一看，原来是母亲!“咿!你怎么醒啦?”母亲带着大大的黑眼圈转过身来对我说。我疑问道：“妈，你在干嘛呀?都两点多了还不睡觉?”“看店啊，不看店哪有钱赚啊?哪有钱供你们四姐妹读书啊?”母亲打着哈欠说。忽然，我的鼻子酸酸的，眼泪拼命想“跳”出来似的，我假装伸了伸腰，轻声说：“我去睡觉了，你早点睡。”
说完，我急匆匆跑上楼，躲进被窝里，摁了摁眼睛，可眼泪还是止也止不住，直往外“跳”。这时，我才明白，母亲每天都在“加班”，每天都晚上两三点才睡觉。而我呢?却还在之前暗暗责备她已经不疼我了，责备她早上不做早餐给我吃，责备她每天都睡到八九点才起床。原来，我错怪她了，我亲爱的母亲。
母亲，我好想对您说：“我爱你!”
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老师错怪了我小学生篇五
星期天，我和李宁约好下午去运动场打羽毛球，我错怪了他。下午，我便准时在羽毛球场等着李宁，我等呀等，始终等不来他，我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。
第二天，我一来到学校，李宁就跑过来对我说：“昨天的事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。
我转身回到我的座位，他无精打采地走了。
上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。
过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪，在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。
老师错怪了我小学生篇六
星期四，郁闷的一天，在课堂本上，有一处清晰的红大叉我仔细的检查着上面的错误，啊？竟然没有丝毫错误，我的第一反映是：上交给数学老师江老师看，老师说的一句让我火冒三丈！说我是故意改的，一个不诚实的孩子！我让我的同位出来拯救我这“冤死鬼”同桌老老实实把实况清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍。”老师得意的说。我......我当时想拿鞭子刷她，我心想：这就是当老师的？太坏啦吧？无语！我忍耐有限啊！不要让我“火山爆发。”更可恨的是她看我顶嘴就公开对全班说，老师您错怪我啦。
老师错怪了我小学生篇七
“丁铃铃。”上课铃响了，同学们一窝蜂般涌进教室，静静的趴在桌子上等待老师来上课，可是过了好一会儿老师还没有来，大家便按捺不住自己，开始你一言我一语地讲起悄悄话来了。
“站起来回答！”郑老师的话打断了我，我机械似地站了起来，低着头，憋红了脸而且不知所措。她见我没吭声，又用严厉的口吻对我说道：“如果不能的话就坐下！”我回过神来，马上接口说道：“我能做到。”但是我的脑袋犹如有千万头马在奔腾，让我完全不能集中思想，那节课，我什么也没听进去。在写作业的时候，泪水一次又一次地模糊了我的双眼，可我强忍着没有让它流下来，因为清楚的我知道，眼泪不能证明什么，相反，它只是懦弱的表现而已。也许在别人看来，郑老师只是说说我罢了，没有什么大不了的，但是那些严厉地话语却犹如钢针般刺痛了我的心......
老师错怪了我小学生篇八
听了刘翔宇的话，我再也坐不住了，马上冲出教室，就想着怎么和他战斗，我因为生气把交作业的事情忘得一干二净。
下午，傅老师说我没写作业要罚。我心里想，这都怪刘翔宇，也怪我自己。最后我被罚抄课文20课的生字，每个字20个。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。但我不怪老师，我知道她是为我好。经过这件事我们师生的感情更深厚了。
老师错怪了我小学生篇九
今天我们上课刚上到一半，突然停了下来。老师说：“是谁把她的本子画起来了?”
我们都沉默不语。过了一会儿，我们都说不是我，可是老师严肃地说：“快点承认，承认了就是好孩子。”可是我们还是不说话，老师不耐烦地说：“到底是谁?”然后怒气冲冲地走到我的面前说：“这个字体很像你的字，是不是你弄的?”我用明亮的眼光看着那慈祥的老师说：“真的不是我，我一直都在位子上写作业的'。”“有谁可以证明呢?啊?”老师大声地喊叫着。“是......是我。”一个在发颤的小手慢慢地举了起来。“是我老师，是，是我画的，对不起。”那个同学难为情的低下了头。“没关系，敢于承认就是好孩子。”“对不起哦雨轩，老师错怪你了。”听了这句话，我开心的说：“没关系。”
今天真开心啊!第一次听到老师对学生说对不起。
老师错怪了我小学生篇十
有人说老师像园丁，有人说老师像蜡烛，也有人说老师像铺路石……而我觉得老师更像灯塔，指引着我们在人生道路上不断前进。在我经历过的老师中，让我印象最深的是刘老师。
记得有一天晚上，作业特别多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱结束，扒了几口饭就手忙脚乱地把书本揣进书包去上学了，谁知在匆忙中把语文作业本丢在书桌上。刚到学校，语文组长就来收作业，我慌乱中拿了本子，看也没看就交给了他。
激动人心的大课间操到了，“跑步喽”我高兴地喊了起来。刚走出教室门，只听见“秦亦姚”，一个响亮的声音从身后传来，把我吓了一大跳。我扭头一看，刘老师正向教室走来，只见她眉头皱成了“川”字，手里拿着一本本子，严肃地对我说：“这就是你的作业？”我走近一看，啊！我怎么把课堂练习本交上去了呢？“不好意思，老师，我可能拿错了。”我羞愧地说。于是我回到教室，忐忑不安地把书包翻了个底朝天，还是没找到。我只能又跑到刘老师跟前，怯生生地对她说：“我……我可能忘……忘带了。”“别说了，你这招式我见多了，肯定是没有完成，所以就编个理由来骗我！”这话语像利剑一样刺痛了我，我的泪水顿时在眼眶里打着转。
中午一到家，我就迫不及待地准备去找本子，刚进书房，我一眼就看到语文家作本安安静静地躺在书桌上。
下午一到学校，我就赶紧把作业本交给刘老师，刘老师看到妈妈在上面签的“作业已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一种深深的内疚，顿了顿，轻轻地对我说：“对不起，老师错怪你了。”
我一下子怔住了，想不到一向威严的老师竟主动向学生承认错误，我的眼眶又一次湿润了。
老师错怪了我小学生篇十一
人的生活总有许多的情感，有的让我开心，有的让我伤心，有的让我气愤，有的让我酸楚，还有的让我感到委屈。
一节课很快就过去了，我怀着激动的心情来到老师的办公室，没想到一场“暴风雨”扑面而来：“给老师说句实话，这次考试你抄的谁的？”我谁的也没抄啊，老师一定是误会了。于是，我小声的嘀咕着：“我谁的也没抄啊，这分是我靠自己的努力得来的。”“这孩子，你还敢骗老师，说实话到底是抄的谁的？”我百般委屈的说道：“老师，我真的谁的也没抄。”“肯定抄了，你平时最高分也就是考85分。”老师显得有些不耐烦了，这时，我再也忍不住了，大声的说道：“我没有抄别人的，我也不会抄别人的。”说完便流着眼泪跑出了老师的办公室。
我擦干眼泪，来到教室，坐到座位上，拿起我的试卷看着：明明是我自己考的分数，为什么要怀疑我是抄来的分数呢，老师怎么能怀疑自己的学生？想着想着，眼泪还是不争气的流了出来。
谁说老师都是对的？谁说老师是完美无瑕的？今天，因为老师，我却受到了莫大的委屈。其实，老师也不一定永远都是对的！
老师错怪了我小学生篇十二
生活中有许多人可能会错怪我们，比如说同学、朋友、老师、家长……记得我在三年级的时候和一个学习好的女同学同桌，而就在我俩同桌时，老师就误会了我好几次。
有一天，老师留了一个数学作业，同桌孙馨悦拿出了这样作业。我在写的过程中，她看了好几眼我的答案。最后一道题是附加题，她问我怎么写，我看了几眼题目，瞬间脑洞大开，一下子就把答案写了出来，可没想到我把得数算错了，而她把我的答案抄完就交上去了，也顺手把我的练习册交上去了。我当时觉得自己好伟大，学习好的同学竟然抄我的。
正当我沉浸在我的“美梦”中时，突然一声怒喝把我唤醒。“李祥熙，你给我滚过来！”老师怒吼道。我胆战心惊地走到老师面前。老师问：“你是不是抄孙馨悦的？”“没有啊。”我委屈地说。“你再说一句谎话信不信我打你！”我哇的一声哭了。我想老师为什么就不相信我呢？就不关注一下我们这样的中等生呢，万一能在我们当中找到好苗子呢？最后在老师的逼问下，我说出了是我抄孙馨悦的谎话。
虽然这件事已经过去了三年，可是现在每次想起来，我还是觉得很委屈。
老师错怪了我小学生篇十三
星期天，我和李宁约好下午去运动场打羽毛球，我错怪了他。下午，我便准时在羽毛球场等着李宁，我等呀等，始终等不来他，我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。
第二天，我一来到学校，李宁就跑过来对我说：“昨天的.事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。
我转身回到我的座位，他无精打采地走了。
上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。
过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪，在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。
下午放学，我决定跟踪他，看看他到底发生了什么事。他背起书包急匆匆地走出教室，我背起书包偷偷地跟着他。他首先来到菜市场，买了四个大饼。我想原来是为了来市场买饼啊！难道晚来一会，饼就会卖完了？事情没那么简单我继续跟踪他，为什么他朝医院方向走，我更是奇怪了？他进了医院，走进了一个病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是李宁的妈妈！原来他每天放学急匆匆的是为了照顾他妈妈。
啊！我心里突然明白了什么，我走进去，李宁和他的妈妈看见我非常惊讶！我对李宁说：“那天的事我不计较了，但你要告诉我那天发生了什么事？”我妈妈那天突发高血压，我走到半道就又返回来了，所以失约了！我说：“对不起，我错怪你了！我们还是好朋友！”他说：“不要紧，来，快来吃饼吧！”“好”，我吃着吃着觉得这饼的味道酸酸的，好像在责备我似得。
老师错怪了我小学生篇十四
阳光射进房间，窗外枝头的小鸟用悦耳的歌声把我从睡梦中唤醒。这时，天已经大亮了。我望了望闹钟，已经7:20分了！我急忙起床，顾不上吃早餐，手忙脚乱地把书放进书包，像一只受惊的兔子，飞一般地跑到了学校。我刚走进教室，气还没有喘匀，组长就来收。
作文。
本了。我慌乱中拿出练习本，看都没看就交给了她。
下课了，我正在教室里和几个同学闲聊，同桌忽然跑来告诉我：“嘿，老师叫你去办公室！”听到这句话，我的心开始变得忐忑不安。
我战战兢兢地走进办公室，老师生气地把练习本递给我：“这就是你写的作文吗？”我接过来一看，立马傻了眼。这哪是什么作文本啊？只是数学练习本而已。我红着脸说：“老师，我交错本子了。”说完，我马上转身回教室，把书包都翻遍了，却怎么也找不到作文本。
我空手回到办公室，老师一见到我便问：“作文本呢？”“我……我……忘在家里了。”我怯生生地回答。老师一听，很不高兴，“你们这些学生总是拿这些借口来骗我们这些老师！一定是没做，才拿这些借口骗老师！”我听了，感到非常委屈，心里不由想：老师啊，你为什么不肯相信我呢？我终于控制不了自己，眼泪唰唰地流了下来。
放学回到家里，我立马找作文本。一找到作文本后，我就急忙往学校跑去。
在办公室门前，我终于找到了老师。她接过作文本，看着妈妈给我写的证明：“孩子昨晚按时完成了作文。”她怔了半天，没有再说什么。看到老师相信我了，我不禁松了一口气。正准备离开时，老师叫住了我：“不好意思，老师错怪你了，请原谅。”
老师错怪了我小学生篇十五
老子曾经说过：轻诺必寡信。一直以来，我都认为诺言很重要，答应过的事，都不能轻易悔改。
一个星期天的下午，我和一个同学约好4点一起打篮球。我兴致勃勃地从家里出发，去我们约定好的地点等他。到那儿时，已经15：50了，但距离约定时间还有一会儿，场地上空无一人，连鸟儿也不见飞过。我心中暗暗自喜道：哈哈，看来我是最早的，我还是再等等他吧！我找好一个可以歇脚的地方便赶紧坐下，双眼痴痴地望着通往这儿的几条路，苦苦等待着。
太阳渐渐西移，大约已经过去了30分钟了。我等得有点不耐烦了。他应该是有什么事给耽搁了，他一定会来的！我在心中给自己一丝慰藉。我拍了拍身边的篮球，心想：要不，我自己先玩一会儿，解解闷吧！我拿着篮球向球框走去。
一球，两球，三球我投着投着投累了，便又坐回原位歇歇脚，我紧紧地抱着手中的球，眼睛仍然盯着那几条路，幻想着在这几条路上，能出现一个身影，微笑着向我走来，可惜，仍然连鸟儿都未曾飞过。
一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了这几条路上始终没有出现我希望出现的那个身影。黑夜渐渐织上天空，织上球框，织上我周围的屋顶。月亮孤寂地裝点在黑夜中，皎洁的月光映照在我的身上。他真的不来吗？我怅望灰天，心中既有点气愤，又有点悲伤。
我低着头，失望地踏上了这条始终没有出现那个我期待的身影的路，回家了。
第二天，我的愤怒还没有消散，心中积攒着我深深的怒气。他三番五次地向我说话，我都没有理他。他连忙向我解释，但我仍然不屑一顾，他说：我昨天赴约的路上，遇到了一个患有老年痴呆的老奶奶，那个老奶奶很着急地找家，我在她身上发现了她家的地址，便送她回家，等我回到我们约定的地方时，你已经离开了。听了事情的原委，我既羞愧又尴尬地向他道歉：对不起，是我错怪了你。
《袁氏世范》中说道：有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。直到现在，我依然认为，诚信是很重要的！
老师错怪了我小学生篇十六
和不少同学一样，我参加了课外英语补习班。没有想到，这件事引起人们的好奇。那是一个周末的下午，我从英语班学习回来，在小区门口遇到了邻居的王阿姨，她听说我在英语班学习，瞪大了眼睛问我：“怎么，你也用到外面去学？”一句话问得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥说起这件事，姥姥笑着说：“傻孩子，那还不明白？王阿姨在说你妈妈……”噢，我明白了，妈妈是高中的英语老师，教我英语应该是她分内的事啊！见我不高兴，姥姥连忙解释说：“你妈妈教的学生要考大学，她忙得很，送你出去学习，是为了不分心，把学生教好。”
妈妈下班回家时，我把这件事情讲给他听，她笑着问我：“姥姥的解释你满意吗？”“姥姥说得对，只是……”“感到委屈了，对不对？”妈妈看出了我的心思，一把把我搂到怀里，声音变得很柔和：“孩子，你错怪妈妈了，送你去英语学习班，不是妈妈偏心，正是为你好啊！我问你，学习班的老师讲得好不好？”“好，她画画得好，歌唱得好，还会和我们交流，讲课明白又有趣，我们都爱听。”“这就对了，讲课要讲知识，还要有恰当的方法，用我的方法将，你肯定不爱听。一个人求学要经历很多阶段，老师要根据学生的年龄特点和接受能力，采用不同的'方法。你说学习班的老师讲得好，不正说明妈妈送你去那儿学是正确的吗？”我不想再说什么了，只是在妈妈怀里使劲地点头。
这件事过去很长时间了，但我一直记在心里，每当有人再向我提出王阿姨那样的问题，我便把妈妈的那番话将给他们听，最后总加上这样一句：你们不要错怪妈妈呀！
老师错怪了我小学生篇十七
“咦！我的钱怎么不见了？”我坐在凳子上，翻着书包说道。“啊？怎么会不见呢？你再找找。”我的同桌小乐说道。我把书包翻了个底朝天，可还是不见钱的踪影。这钱是我妈妈出差时给我的零花钱。由于妈妈要出差好久，所以这次我的零花钱有70多元。我把钱放在书包的夹层里面。上了体育课回来后，我的钱就不翼而飞了。小张对我说：“许子，你看看上节体育课有谁没去上啊？”我这才猛地想起来。对了！她没去！我急忙跑到她面前，问：“你有没有看见谁靠近了我的书包？”她先是愣了一下，然后多我说：“没有……真的没有。”我看着她，她却不敢抬起头看我，她的目光躲躲闪闪的。我总觉得她有点儿不对劲。可没等我开口问，她就急急忙忙的走开了。
下课了，有一个人告诉我，她上课时曾拿出钱数了一下，刚好70元。我听后大吃一惊，没想到，真没想到是她！她真的背叛了我，她居然干出了这种事！我生气极了，走到她身旁。正当她快要对我笑时，我抽出右手，往她的脸上“啪”的一声，就是一个耳光。她的脸上顿时出现一个红色的巴掌印。我对她吼道：“我没有你这样背信弃义的朋友！”便匆匆走开了。教室里只剩下她一个在呜呜的哭泣。
回家的路上，我一个人孤单地走着。眼泪止不住的往下掉。脑海中全是曾经与她一起玩耍时的情景。曾经的欢声笑语，曾经的一切，但那都只是曾经而已。
就这样，我伤害了我最好的朋友，但我没有勇气向她道歉。或许是我的冲动，也或许是我的胆怯，总之，我俩的友谊就此结束了。
在这里，我要向她真诚的说声对不起，那次是我错怪了她。从今以后，我将真心对待朋友，不再无端猜忌。
真没想到，那一次我竟然错怪了她……。
老师错怪了我小学生篇十八
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的错怪作文_小学生作文，欢迎大家分享。
星期六上午，阳光明媚，爸爸有事要出门一趟，叮嘱儿子一定要写好作业，儿子听话地点了点头。
儿子走进房间，坐椅子上，拿出家庭作业写。过了半个小时后，儿子走进爸爸的房间，打开电视兴致地看起来。
到了傍晚，爸爸下班回家，用钥匙打开了房门。一进儿子房间，他就看到儿子的书桌乱七八糟的，作业本丢得满地都是，而且还不见儿子的踪影。爸爸气得火冒三丈，心想：儿子肯定在看电视。
爸爸轻声地走向自己的房间，推开卧室的门，看见儿子果真在津津有味地看着电视。这时，爸爸再也忍不住自己的怒火对儿子大吼：“小子，你作业不做，还敢跑来看电视呀！是不是找打啊！”“不……是……”儿子还没来得及解释就被爸爸一把拎起耳朵。
接着，爸爸拿起竹条对儿子全身进行抽打，儿子被打得发出断续的.哭声，连解释的机会都没有。过了一会儿，爸爸也打累了，儿子眼里含着委屈的泪水对爸爸说：“老爸，不是这样的，我看的是作文辅导节目，不信你看电视。”爸爸听完转头看向了电视，心里有点惭愧，“儿子，不好意思啊，看来是老爸错怪你了！”于是，爸爸一把抱起儿子，对他说：“来，现在爸爸陪着你一起看！”
不知不觉过了半小时，儿子信心满满地回到房间，拿出作文纸，动笔写起了作文。爸爸看了看儿子在认真地写作文，脸上露出了满意的笑容。此时，又想起刚刚用力打儿子的情景，是自己错怪了儿子，尴尬地低下了头。
看来，我们在生活中和别人发生争执的时候，一定要先问清楚事情的缘由，这样才不会有误会发生！
老师错怪了我小学生篇十九
人的生活总有许多的情感，有的让我开心，有的让我伤心，有的让我气愤，有的让我酸楚，还有的让我感到委屈。
一节课很快就过去了，我怀着激动的心情来到老师的办公室，没想到一场“暴风雨”扑面而来：“给老师说句实话，这次考试你抄的谁的？”我谁的也没抄啊，老师一定是误会了。于是，我小声的嘀咕着：“我谁的也没抄啊，这分是我靠自己的努力得来的'。”“这孩子，你还敢骗老师，说实话到底是抄的谁的？”我百般委屈的说道：“老师，我真的谁的也没抄。”“肯定抄了，你平时最高分也就是考85分。”老师显得有些不耐烦了，这时，我再也忍不住了，大声的说道：“我没有抄别人的，我也不会抄别人的。”说完便流着眼泪跑出了老师的办公室。
我擦干眼泪，来到教室，坐到座位上，拿起我的试卷看着：明明是我自己考的分数，为什么要怀疑我是抄来的分数呢，老师怎么能怀疑自己的学生？想着想着，眼泪还是不争气的流了出来。
谁说老师都是对的？谁说老师是完美无瑕的？今天，因为老师，我却受到了莫大的委屈。其实，老师也不一定永远都是对的！
老师错怪了我小学生篇二十
1、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
2、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
4、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
6、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区讲授楼巨型花坛——运动区大操场，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
7、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
8、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
10、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
12、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
13、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
20、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
老师错怪了我小学生篇二十一
爸爸下班回到家，开始例行公事：要给儿子检查学校老师留的作业。
客厅里传来了电视的声音，儿子呢，正坐在对面的沙发上聚精会神地看着，爸爸不由分说，一个箭步来到儿子跟前，像抓小鸡似的把儿子拽了起来：“今天，我非要结结实实地揍你一顿不可，让你这个不学无术的东西长长记性！看你还敢不敢贪玩了！”儿子仿佛是只受了惊吓的小鸟，支支吾吾地说：“爸爸，我……”这时，爸爸心中的怒火已经燃烧到了极点，指着儿子的鼻子吼道：“看你小子能耍出什么花招来，就给你一个解释的机会！”同时松开了他那双既大又有力的手。儿子指了一下电视，怯生生道：“老师，让看……”爸爸不耐烦地顺着儿子手指的方向看去，原来儿子正在看写作辅导的讲座呢。
爸爸见自己大动干戈，结果却错怪了儿子，挠了挠头，脸红了。于是，他真诚地给儿子道了歉：“为了弥补这个错误，现在老爸就陪你一起看电视！”听了这句话，儿子破涕为笑，爸爸也笑了，真是一对有趣的父子。
老师错怪了我小学生篇二十二
小学生老师推荐信怎么写?作为一个老师，推荐信你是怎么写的?请看下面：
xx同学于20xx年x月进入我校学习，现为我校六年级学生，该生性格开朗、学习态度端正、尊敬师长、团结同学、成绩优异。
学习上始终保持着谦虚、勤学好问的良好作风。
求知欲强，对新知识新事物有较高的领悟接受能力。
在各任课老师中综合评价较高，是个有口皆碑的.好孩子。
该生组织领导能力强，凝聚力，感召力高，担任班体育委员期间，始终是老师的得力助手，在同学中较有威信。
多次参加学校运动会，曾获得200米、400米田径项目年级第一名，为班级增添光彩。
作为校篮球队的一员，能早、晚坚持体育锻炼，曾荣获深圳市福田区第六届中小学生三人制篮球赛第一名。
[转自第一公文网： 该生兴趣爱好广泛，喜爱阅读，知识面较宽;软笔书法级别为中国美术学院社会美术七级;游泳、高尔夫、围棋等项目均有较高水平。
xx同学具有优秀的综合素质和道德品质，是一名品德、智、体、美术、劳、全面发展的好学生。
望贵校能综合考虑我校建议，准许何岱胤同学参加贵校面试，给予
他一个发挥才能、证明自己的机会。
xx同学于20xx年x月进入我校学习，现为我校六年级学生，该生性格开朗、学习态度端正、尊敬师长、团结同学、成绩优异。
学习上始终保持着谦虚、勤学好问的良好作风。
求知欲强，对新知识新事物有较高的领悟接受能力。
在各任课老师中综合评价较高，是个有口皆碑的好孩子。
该生组织领导能力强，凝聚力，感召力高，担任班体育委员期间，始终是老师的得力助手，在同学中较有威信。
多次参加学校运动会，曾获得200米、400米田径项目年级第一名，为班级增添光彩。
作为校篮球队的一员，能早、晚坚持体育锻炼，曾荣获深圳市福田区第六届中小学生三人制篮球赛第一名。
该生兴趣爱好广泛，喜爱阅读，知识面较宽;软笔书法级别为中国美术学院社会美术七级;游泳、高尔夫、围棋等项目均有较高水平。
xx同学具有优秀的综合素质和道德品质，是一名品德、智、体、美术、劳、全面发展的好学生。
望贵校能综合考虑我校建议，准许何岱胤同学参加贵校面试，给予他一个发挥才能、证明自己的机会。
一封推荐信除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职务等必需部分之外，正文内容说明应包括下列各项：
1被推荐者的签名
2认识被推荐者的时间
3认识程度
4与被推荐人的关系
5被推荐人的表现
老师错怪了我小学生篇二十三
“喂，老兄我借给你的钱，你到底要什么时候才还啊?”我对向我借钱还没有还的`同学都说了这句话。但是有一个同学说：“我没有向你借钱啊?”这是怎么一回事呢?如果你想知道的话，我就告诉你吧!
那天中午的时候，我对他说：“谢维，上次我借给你的钱呢?”
“钱?我哪里向你借过钱了?”
我不相信又问：“真的没有?”
“没有，没有!”
后来，我就很少借给过别人钱了，因为我不能再错怪别人，这真是让我太没有面子了，“哎……”
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