编写教案时，要注意选择适当的教学方法和教学手段，以便达到预期的教学效果。编写教案之前，教师需要充分了解自己所教授的课程内容和教学目标。教案的编写应当具备科学性和系统性，以下是小编为大家整理的一些教案范文，供大家学习交流。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇一
2、欣赏故事。
(1).欣赏故事的第一部分。
提问：大熊今天的目标是?你觉得他能够完成目标吗?
(2).欣赏故事第二部分。
师：小朋友们，听了这个故事你们有什么问题吗?有什么不明白的地方吗?
师：你觉得会是什么原因让小动物们不愿意和他拥抱呢?
师：没有人愿意和大熊拥抱，大熊心里会是什么滋味呢?(说一说，动作表情体验表达)。
(3)、欣赏故事的第三部分。
师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧?你们说说是为什么啊?
(4)、欣赏故事第四部分。
师：你们猜小动物们到大熊家干嘛?
(5)、欣赏故事第五部分。
四、完整的欣赏故事一遍。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇二
目标：
1）了解青菜的结构和名称，激发幼儿的观察兴趣。
2）试用比喻的方法描述青菜各部分，丰富相应的词语。
3）学习点数和说总数。
1）小区里的爷爷、奶奶在理菜呢，这是什么菜呀？
2）青菜象什么呢？
引导幼儿根据青菜的样子自由描述。
1）请幼儿把青菜的.叶子掰下来，并排队摆放：
a)数数有几片菜叶？b)把最大的排第一个，把最小的排最后。
2）每人取一片大菜叶，辨认它的形象、颜色说象什么？最后认清叶柄和叶面。
3）看看留的菜茎，让幼儿摸、掐，认清它是茎。
4）教师出示完整青菜让幼儿找根。
1）家里爸爸妈妈是怎么烧菜的？
2）为什么要多吃青菜？
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇三
仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着一代又一代的孩子成长;她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢?不如让我们一起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将一起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验一次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月亮的故事.
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幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇四
1.尝试用纸团印画的方法印青菜,初步学习画面的布局。
2.积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
1.课件-照片：白菜，范画。
2.幼儿用材料：报纸球、颜料、油画棒。
3.实物：青菜。
一、演示课件，看整块菜地。
小朋友们看看这是什么呀？
在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。
二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。
1.今天，菜地里的菜宝宝来到我们班了，我们看看菜宝宝长得什么样子呀。
它的身上有什么呢？
（引导幼儿说出菜叶和菜根。）。
小结：青菜是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。
2.青菜宝宝是什么颜色的？(绿色)。
你们青菜是谁种出来的吗？（农民伯伯）。
三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。
1.教师出示范画：
今天，老师就来中青菜，请小朋友看看老师的青菜是怎么种出来的？
2.教师示范讲解印菜叶的.方法：
团一团，捏捏紧，
蘸一蘸，拿起来，
印一印，纸团宝宝送回家。
再蘸一蘸，拿起来，又一棵。
3.示范讲解画菜根的方法：
菜叶画好，画菜根。
我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。
来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。
记住了，菜根要画在菜叶的下面。
提出要求：
1.颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。
2.印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。
五、欣赏作品。
自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇五
1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。
2、通过质疑、想象、表演续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，引导幼儿积极的交流，主动表述。
3、理解拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。
1、ppt，动物头饰。
2、背景音乐。
1、游戏《找朋友》。
提问：你们好朋友拥抱在一起，心里有什么感觉呢？
2、欣赏故事。
（1）、欣赏故事的第一部分。
提问：大熊今天的目标是？你觉得他能够完成目标吗？
（2）、欣赏故事第二部分。
师：小朋友们，听了这个故事你们有什么问题吗？有什么不明白的.地方吗？
师：你觉得会是什么原因让小动物们不愿意和他拥抱呢？
师：没有人愿意和大熊拥抱，大熊心里会是什么滋味呢？（说一说，动作表情体验表达）。
（3）、欣赏故事的第三部分。
师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧？你们说说是为什么啊？
（4）、欣赏故事第四部分。
师：你们猜小动物们到大熊家干嘛？
（5）、欣赏故事第五部分。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇六
《小青菜找朋友》这个故事选自大班上学期《蔬菜》这一主题，在生活中我发现每个幼儿都有自己的个性，在与人交往的过程中不会去体会之间的真诚和善良，根据这一现象我生成了本次活动。
在本次活动中我分别运用了直观演示法、提问法、猜测讨论法等教学方法来激发幼儿学习的兴趣。希望通过本次活动，会让幼儿真正理解朋友之间是需要互相尊重、互相关心、互相帮助的。
1、让幼儿在故事中体会道理，知道什么是真正的朋友。（重点）。
2、使幼儿了解故事内容，认识和区分一些益虫和害虫。
3、通过了解故事内容，幼儿会对内容进行表演。（难点）。
多媒体课件、头饰、图画、音乐等。
播放音乐《找朋友》，请幼儿欣赏，在幼儿理解歌曲内容后请幼儿表演。教育幼儿说完整话：“我的朋友叫xxx”。
a、请出主人公（小青菜）出示图片，告诉幼儿它想找朋友，请幼儿猜猜会有哪些小昆虫或小动物来和它交朋友。你说的小动物他有什么本领啊？你能表演一下么？再次出示图片（螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象）请幼儿猜猜谁才是小青菜真正的好朋友。
a、螳螂为什么要和小青菜做朋友？请幼儿进行表演。从中培养幼儿猜测与表演的.能力。
b、小蚯蚓听到了小青菜要找朋友的消息，马上钻出泥土来和小青菜说什么了？此环节锻炼幼儿口语表达能力。
c、他们也没有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本领啊？
d、菜粉蝶在小青菜的头上飞了几圈后，为什么又飞走了呢？
e、小青菜怎么哭了？请幼儿猜想都有谁来帮忙了？小青菜又说了什么？
f、在知道螳螂、蚯蚓是益虫，而菜粉蝶是害虫后，对幼儿进行德育教育，教育幼儿交朋友要找一个心的善良的，不能只看外表。
c、欣赏课件《益虫与害虫》。
幼儿判断，知道消灭害虫，保护益虫。
请幼儿佩戴头饰与教师一起进行故事表演。对能力差的幼儿给予帮助与鼓励。
今天，你们找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，兰老师也找到了你们这群好朋友，现在就请你你们这群小伙伴和兰老师一起去寻找更多的朋友吧！（播放音乐：我的朋友在哪里）。
一天，一棵小青菜从土里悄悄地冒了出来，可旁边没有一棵植物，她便开始找朋友。
过了一会儿，小熊重手重脚地走到小青菜旁边，对小青菜说：“小青菜，你好，我是小熊，我们交个朋友吧！”小青菜没好气地说：“哼！你走路时发出的声音那么响，把我耳朵都震聋了，还想跟我交朋友？”小熊听了伤心地走了。
不一会儿，一只小麻雀飞来了，他亲切地对小青菜说：“小青菜，你好，我是小麻雀，让我们做好朋友吧！”小青菜生气地回答：“你的羽毛那么脏，还想跟我交朋友，哼！我看你还是先去洗个澡吧！”小鸟听了生气地飞走了。
又过了一会儿，小蚯蚓爬过来对小青菜说：“小青菜，你好，我们交个朋友吧！”小青菜斜了小蚯蚓一眼说：“你全身黑不溜湫地，还想跟我交朋友？”小蚯蚓难过地走了。
这时，小蝴蝶飞来了，它细声细气地对小青菜说：“小青菜，我是小蝴蝶，我们交个朋友吧！”小青菜高兴地说：“蝴蝶姐姐，你太漂亮了，我非常愿意和你交朋友！”小蝴蝶围着小青菜飞来飞去，最后在小青菜身上产下了几颗小黑子，然后就飞走了。
过了几天，小青菜脸色变得蜡黄蜡黄地，这时她发现，有几条小青虫竟然在大口大口地吃自己的叶子！小青菜连忙说：“小青虫哥哥，求求你了，别吃我的叶子了，我会报答你的！”小青虫正吃得津津有味，它边吃边说：“我们是蝴蝶的幼虫，只有吃你的叶子才会长大。”小青菜无奈地呻吟着。
幸好，小熊、小麻雀、小蚯蚓听到小青菜痛苦地呻吟声急忙赶来了，小熊用脚用力一踏，把小青虫震了下来。小麻雀赶紧用嘴把小青虫啄了起来，三下二下子就吞下肚去，小蚯蚓帮小青菜松了松土，这才把小青菜给救活了。这时，小青菜后悔地说：“真对不起，我以前不该这样对待你们，其实你们才是我真正的好朋友！”小熊、小麻雀、小蚯蚓听了，会心地笑了。
就这样，四个小伙伴，互相帮助，互相关心，和谐地生活在一起！
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇七
教案目标：
1、乐意学习儿歌。
2、大胆地表达自己的想法。
活动重难点：
重点：理解讲卫生的益处。
难点：正确地给儿歌编排顺序。
教案准备：
小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。
教案过程：
一、开始部分歌曲《找朋友》。
二、进行部分。
1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）。
2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊！
3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊“小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。”小羊对小猪摇摇头就走了。
小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说“你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。
小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。
教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？
小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。
4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。
小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。
小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？
幼（洗干净）。
5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的。
6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。
小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。
小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。
教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？
幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。
7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。
小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。
总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的'，所以他找到了好朋友。
8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2—3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。
三结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇八
1、通过观察，能想象和讲述画面内容。
2、在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。
3、充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。
（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物。
导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。这个故事发生在一个神秘的菜园里。
（二）引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容。
1、观看图片5—7，分组进行表演。
提问：我们一起来看看他们到底在干什么？谁是大王？谁是娘娘？从哪里看出来的？
2、观看图片8-12，引导幼儿用连贯的语言描述画面内容。
提问：胡萝卜虽然输了，但是他回去找来了救兵：葫芦。葫芦有什么本领？其他蔬菜们都被他打得很惨，谁能把这几幅图连起来说一说的。
3、结束了战争，菜园又恢复了平静。
看看，这时的菜园和前几天的菜园有了什么不同呢？
（三）完整欣赏童谣，引导幼儿说说这个童谣中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇九
设计意图：
《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的童谣，语言幽默诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味，并且包含着真实与想像，亦真亦幻的表现手法与幼儿亦真亦幻的思维方式想吻合，真是妙不可言。设计此活动的目的有以下二点：一是秋天是一个蔬菜成熟，丰收的季节，非常适合在这个季节进行这个活动；而是在幼儿阶段接触的文学作品中，童谣似乎很少；因此，设计了此次活动。
活动目标：
1、结合画面，通过观察、想像、并表达童谣的内容。
2、理解内容，感受童谣丰富有趣的想像及诙谐、幽默的语言特点。
3、体会童谣蕴含的嬉戏意味。
活动重点：理解童谣所表达的内容。
活动难点：感受童谣诙谐、幽默的语言特点。
活动准备：绘本，蔬菜图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论封面，引出童谣主题，激发幼儿参与阅读的兴趣。
封面：在封面上看到了什么？（遮挡文字）。
看到这些蔬菜你想到了什么？
他们发生了什么事情？
为什么你会这么想？
环衬：这幅图上有什么？小朋友见过城门吗？
（分析：这一环节的重点，就是解决封面及环衬部分的内容，通过问题“看到这些蔬菜，你想到了”唤起幼儿对参与活动的积极性以及调动幼儿丰富的想象力，同时也是促进幼儿能够快速进入活动的主题。）。
二、幼儿参与式阅读。
1、师朗诵第一句“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”丰富词汇“绿葱葱”。
p1：菜园子里都种了些什么蔬菜？（茄子、黄瓜、辣椒、萝卜、葱、韭菜......）。
什么叫绿葱葱？（青菜绿葱葱说明他们长得好，长得茂盛）。
（分析：调动幼儿对蔬菜认知的已有经验，描述自己在画面上看到的蔬菜都有什么，并且能够从此问题中了解到幼儿对蔬菜的认知水平；另外丰富词汇：绿葱葱，让幼儿结合画面了解到绿葱葱的意思。）。
2、朗诵“最近几天没人问，他们各个成了精”
师：最近几天没人问，这些青菜怎么啦？
在哪里见过这幅图？（封面）。
会发生什么事情？
（我们接着往下看。）。
（分析：精，这个词，让幼儿会很快的联想到妖精，想到这些蔬菜都活了，是有生命力的，这样的引导提问，更加能激发幼儿对后面内容的想象。）。
3、诗朗诵“绿头萝卜称大王―――一胡萝卜挂帅去出征”
师：什么是出征？（打仗）战书又是什么意思？
（对方用书信的方式向你发起的挑战，原来蔬菜们要发生一场战争了）。
哪两个大王要打仗？（绿头萝卜、莲藕）（教师出示相应图片）。
那一个军队会打胜仗呢？我们接着听。
（分析：这6句童谣，一方面让幼儿理解词：出征、战书的意义，一方面让幼儿想象接下来打仗的场面。）。
4、朗诵“两边兄弟来叫阵――――胡萝卜急得搬救兵”
师：讨论：两队蔬菜谁和谁打起来了？
小葱――――茄子；学一学茄子的绝招？谁赢了？（给赢的蔬菜贴“胜利”的图片）。
韭菜―――黄瓜；黄瓜怎么打败韭菜的？（甩起扫堂腿）。
师：现在看来，哪个大王的军队占了上风？（莲藕）难道绿头萝卜就输了吗？
绿头萝卜会请谁来帮忙？（白菜......）。
（出示葫芦图片）绿头萝卜派出了谁？葫芦会打败藕王吗？
（分析：这一环节共计12句童谣，也是整个童谣中内容最为精彩的部分，讲述的是两军交战时蔬菜之间的对打的场景，形象的描述了各种蔬菜的特征。为了让幼儿感受战场的场面，邀请幼儿参与表演，扮演童谣中蔬菜对打的样子，这种动静交替的活动，也从中体现了幼儿学习的特点，同时也让幼儿对我国古代战场文化稍稍有所领略）。
5、朗诵“歪嘴葫芦放大炮――――一头钻进烂泥坑”
师：葫芦打败了哪些蔬菜？（教师用线连接。）。
（大蒜、黄瓜、辣椒、茄子）。
师：战争结束了吗？你觉得哪一部分最精彩？
师：“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”
你看到了什么？想到了什么？
是真的发生了一场战争吗？
师：当菜园的主人回来看到一园青菜时，他有什么样的表现？他为什么会这样？
（原来只是一个梦，菜园子里并没有发生战争，只是青菜都成熟了）。
（分析：这一环节共112句童谣，根据我个人对读本的理解，我删除了2句，大的豆腐尿黄水，大的凉粉战兢兢）。
听了这首童谣，你感觉怎样？（好笑，好玩，幽默）对，这是一首十分幽默风趣的童谣。想想看，还能用什么样的方式朗诵。（陕西方言）。
四、幼儿欣赏教师用陕西方言朗诵童谣。
师：好听吗？以后我们可以一起尝试朗诵。
五、结合封底画面进行猜想，尝试给故事起名字。
封底：画面上有什么？你觉得这是一个什么地方？
看着动物的样子你想到了什么？假如是一个故事你能给她取个什么名字？
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇十
1、通过观察，能想象和讲述画面内容。
2、在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。
3、充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。
活动准备。
活动过程。
（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物。
导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。这个故事发生在一个神秘的菜园里。（点击菜园图片1、2）。
（二）引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容。
1、观看图片5—7，分组进行表演。
提问：我们一起来看看他们到底在干什么？谁是大王？谁是娘娘？从哪里看出来的？
2、观看图片8—12，引导幼儿用连贯的语言描述画面内容。
提问：胡萝卜虽然输了，但是他回去找来了救兵：葫芦。葫芦有什么本领？其他蔬菜们都被他打得很惨，谁能把这几幅图连起来说一说的。
3、结束了战争，菜园又恢复了平静。
看看，这时的菜园和前几天的菜园有了什么不同呢？
（三）完整欣赏童谣，引导幼儿说说这个童谣中哪里是最有趣的。
（四）延伸。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇十一
幼儿自由说，教师总结。
二、幼儿找朋友。
尝试与同年级组的同伴进行交往，在交往中使用恰当的语言。
1.第一次交往：幼儿自由交往，教师观察出现的问题。
(2)请个别幼儿介绍自己交到的朋友。
师：你们是怎么认识的?
刚刚我们找得都是认识的朋友，这里还有许多不认识的朋友呢，我们怎样才能认识呢?
(3)幼儿讨论。
(4)针对问题提出交朋友的要求。
师：要告诉别人你叫什么名字，几岁了，在哪个班，住在哪里?
2.第二次交往。
师：刚才有的小朋友已经互相认识了，还有不认识的，现在请你们再去相互认识一下。
(2)在集体面前介绍今天刚认识的朋友。
师：请你说说你是怎么认识他的(谁主动、谁是被动的)你们都说了些什么(交往中的语言)还有什么约定。
3.与朋友交换礼品(事先做好的)。
师：“现在小朋友们把你们自己准备的效力物拿出来送给你刚刚认识的好朋友。”
三、音乐游戏《找朋友》。
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幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇十二
“开炮！”刹时，一阵枪林弹雨袭击了整个战场。天空阴沉沉的，暗得彷佛要下雨，旁边的树木都被照成了暗绿色。瞧，藕王的败兵多么狼狈！辣椒被子弹打穿了身子，体内的“血液”肆意地顺着伤口流淌出来，不一会儿，满身都是血。它疼得对着天空大叫一声，吼出一股鲜红的火焰，随后跑回了老巢，再也没有出来；大蒜裂成了几瓣，本想抱着侥幸的心理活着回去，却被对手踩踏，立刻变成蒜泥；黄瓜被打得遍体鳞伤，青一块紫一块的，差点儿保不住小命。败军们都毫无次序地抱头乱窜，像没头的苍蝇，在路上，有被对手打死的，有被踩死的，还有体力不支倒下的。原来雄赳赳气昂昂的队伍现在是个彻彻底底的败军，一点气势也找找不回来了。
“同志们，冲啊！”萝卜一声令下，所有战士都冲了出去，敌人溃不成军。
战后，也许是老天爷为萝卜这一队感到骄傲，他展露出自己的全脸，照耀着大地，树木被照亮了，大地被照亮了，硝烟散去了，战胜的蔬菜向太阳微笑着，彷佛在庆祝战争最后的成果。
【蔬菜大战】。
冯友希。
“报——大王，有人求见！”“准，进来吧。”话音刚落，白菜公公便带着豆芽首领进来了。
“报告大王，我方在边境发现西红官兵入侵，眼下情况十分危急，请大王速速出兵！”萝卜王听见这话，生气地拍了一下桌子，说到：“岂有此理，竟敢攻打我萝卜国，立马派兵三千，又从将军带领，一日之内，必须攻下！”
这时，胡萝卜站出来说：“大王，我们不必这样大动干戈，只需找一个热天，把西红兵们引进森林，再派洋葱们去攻打他们，保证半日之内一定取胜！”
萝卜王按胡萝卜的方法派出一千洋葱骑兵，再让豆角兵在森林附近放炮。果不其然，他们被引了进来，见四周没有人，便原地休息了起来。
树上的蝉在聒噪，西红兵们太热了，便脱下了上衣，这刚好被潜伏在一边的洋葱兵看见了，他们立刻冲上前去，与西红柿们展开了激烈的厮杀，西红柿们来不及穿上衣服，便开始了搏斗，他们被洋葱辣得睁不开眼睛，只好四处乱撞，最后撞在了树上，粉身碎骨。他们的领土变成了萝卜国的地盘。
萝卜王听说胜利了，坐在宫殿里哈哈大笑，说道：“真是一群自不量力的东西！”
【厨房大作战】。
王诗瑜。
在厨房，一场大战即将拉开帷幕。
冰箱国国君---冻水饺拿起酒杯欢笑地向众臣举杯：“来呀！痛快呀！响午，出兵攻打冰器国！爱卿们好好吃上一顿啊！”
反观冰器国，国王油锅则微微一笑，命菜刀为大将，大叉为副将，青花瓷为军师，开始排兵布阵。
清晨，青花瓷把众将召进军营：“菜刀，你带着你的尖兵连，主攻。若敌方攻来，便诈败退后，退到落箱林时，丢盔卸甲。大叉，随后你带着你的叉阵从落箱林中埋伏出击，负责侧翼攻击。大勺，你带着你的军队和筷子军随我上山，当大叉把敌军赶到低坡时，你冲下山，负责后部攻击。同时，筷子军在山下按兵不动，一听号令就射击。大碗军，你从落箱林后小道，直赴冰箱国首都冻凌，大军至此，国都必然空虚。你们去，直接攻击。”
“诺！”
响午，冰箱国大将榴莲向前走一圈，转了八百八十圈，菜刀大军连败退，退到落箱林中部，大叉阵营侧中埋，打杀敌军二十万，恍惚之下至低坡，筷子百个百个射，射得敌尸左右躺，喊打杀声阵欲聋，昏暗太阳西边落，敌军陷入碟中碟。
大碗军队夜中跑，冰箱噩运一连串，直攻冰箱国首都，国君带家暗中断，整个冰箱被三光，惨叫声中欲断魂。军师打仗又一仗，好仗一场有一场。
【蔬菜大战】。
杨智琪。
出了城门往正东，一园青菜成了精，紫头萝卜是大王，红头萝卜是皇后。白莲藕想造反，一天，卫兵带着战表，对大王说：“大王，不好了！白莲藕要造反了！”大王一听，非常生气，说道：“白莲藕竟然敢造反！胡萝卜挂帅，这几天赶紧排兵布阵，操练军队！”
天空灰蒙蒙的，四周只见枪林弹雨，到处都能听见炮弹的“轰隆”声。白莲藕的部下被打得一败涂地；辣椒被打得伤痕累累，身上红一块紫一块的；扁豆的腿中弹了，它只能趴着前进；大蒜也中弹了，接着被炮弹结束了生命；凉粉是一个胆小的人，它一看这种场面，就吓得逃走了。
白莲藕一看它的军队被打得一败涂地，慌了神，连忙逃回了江南，再也不敢造反了。
【蔬菜大战】。
马韬。
白莲藕造反了，它自立为王，与朝廷作对，绿萝卜王派人去镇压叛乱。
黄瓜受了伤，心想：反正横竖都是死，我就逃吧！于是赶紧狼狈不堪地逃回了老巢。豆腐和凉粉跑得很慢，最后还是被朝廷大军追上了。藕王见手下的将士死的死，逃的逃，觉得自己无颜见人，便一头钻进泥土之中去了。战场上一片混乱，到处是兵器和残肢。
战斗终于结束了！胡萝卜将军大获全胜，它非常高兴，得意洋洋地回京领赏去了。
【蔬菜大战】。
贺静涵。
“西蓝花造反了！”豆芽菜一颤一颤地跑来宫殿，向大肚子西瓜皇帝报告，后宫红辣椒皇后甩动地妖娆的身姿，高喊道：“什么？还敢造反！大冬瓜将军，我派你去把他们给打得落花流水！”大冬瓜“腾”地一下站起来，将军肚一挺，英气地一挥手说：“遵命！”说罢，便带领着三万蔬菜大军冲出宫殿。
霎时间，一阵阵震耳欲聋的声音在战场的上空回响，这声音一浪高过一浪，使再硬石心肠的心中也结起几个小疙瘩来。
【蔬菜大战】。
袁婧怡。
“大王，小藕王造反了！”豆芽菜气喘吁吁跑来禀报说道。“什么？”正在饮酒作乐的绿萝卜大王大怒，脸上青筋暴起，扔掉手中的酒杯，闭着眼睛深吸一口气，“这个大白藕，亏得我平时给他金钱和势力，原来这个白眼狼，一直想的都是要夺取这个王位！”“去，立即召集众兵去压制这反动派。”萝卜王对豆芽菜命令道。
就这样，大王率领大部队聚集到了城门外，放弃所有牵挂，决定做殊死一搏。
大战在即，原本蓝色的天空，霎时变成压抑的冷灰色。“冲啊！萝卜王一声令下，战士们立即冲向前去，抵挡敌兵。”整片灰色的天际被染成血河，吓得白藕小兵们四处逃亡。战死杀场的勇士越来越多。韭菜大将紧握手中的两把锋刃，咬紧牙关快速冲向最前方，心中只有一个念头“为了自己的国家，这场仗必须赢。”手中不停地挥舞着两把坚韧的大刀，英勇应战。四个敌人瞬间倒在他的刀下，他一跃，反踩在一个敌人身上，一个空翻，刀在空中一飞而过，又消灭了两名敌人。就这样，萝卜大王战士们把白藕队伍杀得一干二净，萝卜兵队的战士们嘴里还连连叫“胜利！”
【食物大战】。
黄子尘。
很久很久以后，在遥远的z星球，白萝卜是皇帝，他有一位十分美丽的妻子——红萝卜。胡萝卜身着鲜红的衣服，头发绿油油的，腰身纤细，婀娜多姿，堪比西施之貌。然而，另外一个部落的首领莲藕看上了红萝卜。于是，莲藕和白萝卜展开了激烈的战争。
肉丸携手韭菜，向敌方滚去。手里挥舞着的韭菜把豆腐打得稀巴烂，还淌出了臭气熏天的黄水。黄豆芽和绿豆芽合伙，一个拿着葱，另一个举着白菜，向着土豆冲去。土豆一看，呀，不好！矛和盾一起上阵了，这下可糟了。它想也没想就往地下跳去。葫芦膛里装满了种子，瞄准辣椒和番茄打去。咚咚咚！还没等辣椒和番茄反应过来，它们已经浑身流满了血。榴莲向着爬山虎滚去，爬山虎一看，糟了！浑身是刺的怪物！这可咋办？它来不及多想，一蹿就蹿得老高。四季豆仿佛一条皮鞭，啪啪啪几声，茄子和黄瓜紫一条青一条。凉皮看了可是吓坏了，战战兢兢地躲到了一旁。
激烈的战争结束了。白萝卜大胜莲藕，在萝卜国的国都里，风和日丽，所有臣民脸上都洋溢着愉快的笑容。然而莲藕部落的泥潭却是风雨交加，电闪雷鸣，仿佛随时都会流离失所，真是惨不忍睹。
【蔬菜大战】。
郑逸菲。
萝卜大军与蔬菜大军都想占领对方的领地，于是实力不俗的萝卜王和骄傲的莲藕王说好：明天他们大战一次，一局定胜负。
战斗那天到了，小萝卜率先发起冲锋，莲藕王带着士兵冲上去。胡萝卜用它那“尖刀”（胡萝卜最下面的尖尖头）来刺对面的辣椒兵，辣椒兵被刺穿后，血从口中喷吐出来，随后倒在地上，被萝卜大军踏在脚下，碾成红泥。
大蒜也是藕军的，它被紫萝卜打了七八拳，踢了十几脚。受伤的它想偷偷逃回去，不料被小红萝卜军队踩成了“蒜泥”！茄子也被打得鼻青脸肿，落荒而逃。豆腐也挨打了，断肢残臂的，吓得屁滚尿流，只好悄悄地逃回了自己的领地。
藕王此时受了内伤，它的身体已经负伤很多次了。这时，它发现萝卜军队正在一步步逼近，它已经无处可逃，只好一头钻进了烂泥里，脑袋扎向泥土前，还不忘大喊一声：“我一定会回来的！”
萝卜大军大获全胜！
【蔬菜大战】。
简志烨。
在遥远的wal——0903星球上，有一座古老的萝卜城。在城中，有一群蔬菜兵看守着城池。
本来城中一切都挺安全的，贤明的紫头萝卜大王把城镇管得规规矩矩的，大至宫殿，小至茅庐，都井然有序。可是莲藕看上了王后“红头萝卜”姿态妖艳动人，走路娉娉婷婷，讲话悦耳动听，真是有“沉鱼落雁”之美，天下无双。江南的莲藕看上了美丽的王后，就在江南小镇找到了一群狐朋狗友，带领了十万大军攻进了京城。
与此同时，报信员豆芽菜跑入宫殿，跪下来，惊恐不安地对紫头萝卜说：“大，大王，不好了，莲，莲藕太监带，带兵攻入城，城了。”紫头萝卜听了，勃然大怒，皱起眉头说：“这个该死的莲藕，亏我这么信任他。胡萝卜，带兵去讨伐小贼。”胡萝卜将军奉命带着数百万大军去讨伐莲藕。
在阴暗的战场上，荠菜当着前锋，勇猛地杀入敌人的“八卦阵”中，使得敌心大乱。小葱和韭菜随后跟上，寒光一闪，韭菜手起刀落，把敌人切成两半。萝卜军最后使用了最强的杀伤性武器，射出爆炸后会造成半径20米的圆形大坑的无后座力放射性核能炮。牛腿葫芦献出了威力最大的散射核能量子炮弹。绿豆角把火一点，“轰轰轰”，藕军吓得只会逃跑，根本没有反抗之力。
只见莲藕军队惨不忍睹：辣椒身上沾满了血液，茄子伤得浑身青紫，豆腐吓得尿了裤子。藕王一看，大事不妙，钻进了地底，保住了小命。
夕阳出现在了天空中，晚霞映照着大地。获胜的萝卜军高兴地喊道：“啊！我们胜利了，太棒了。”
【蔬菜大战】。
彭铭恩。
一天晚上，一园子的蔬菜成了精，紫头萝卜经过了投票，成为了蔬菜们的大王。
但是，在江南的地方官藕王却不满意紫头萝卜来统治蔬菜们。于是，他便与谋士花菜商量：“花菜啊，我想要谋反紫头萝卜，你觉得行吗？”花菜不敢反对藕王，只能说：“行行行，以大王兵力一定行！”于是，藕王写好战书，并派豆芽菜去报信。
萝卜大王看到信，脸都青了，皱紧眉头，咬紧牙床。他立即召集大臣们集会，激励大家：“我们一定要打败藕王，还菜园清平！”萝卜将士们士气高昂，做好各项部署。
在血雨腥风的战场上，萝卜大王亲自出征，率先杀敌。他拿着锋利的矛，一次次地刺向试图阻止他的敌人，怒目圆睁，所向披靡，如一头猛狮英勇，咆哮着：“冲啊！”将士们在他的带领下，士气大增，他们不畏强敌，不畏困难，不畏死亡，拼命地攻击敌人。
瞧，韭菜拿着枪，小葱拿着双刃刀，一对搭档冲在前面，给军队开路；牛腿葫芦放着大炮；绿豆角子点燃火绳。胡萝卜大将不慎中枪，依然与敌人做最后的拼杀，在生命的最后一刻，仰天长啸：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”咳出了一口血，便壮烈牺牲了。
藕王的军队死伤无数。胆小的藕王怕萝卜大王的追兵再来，于是便钻进了土里，再也没有回来了。
【植物大战】。
明昊翔。
一天，蔬菜们被赋予了生命。紫头萝卜当上了皇帝，过着幸福的生活。
江南的莲藕想夺得皇位，他召集了一些毒气弹大蒜，护卫黄瓜，前锋小葱，带着它们朝皇宫打了过去。
军情十万火急，直达京城，报信员豆芽菜急奔进皇宫。
“报！”豆芽菜跪下，道：“白莲藕起义了！”
“大胆白莲藕！竟敢夺我的皇位！”紫萝卜气紫了脸，命胡萝卜出征。
胡萝卜大帅带着先锋队竹笋、毒飞镖扁豆、拳击手白菜和炸弹兵樱桃，冲向了起义军。这时，白莲藕布下了土豆地雷，“轰”的一声巨响。拳击手白菜被炸上了天空，竹笋先锋队冲入了营中，一发机关枪炮，打得大蒜裂开来，大叫一声：“啊！疼死我也！”小葱见状冲出兵营，杀了出去，不料被樱桃炸成了渣子。白莲藕见情况不妙，出动了玉米加农炮。“轰！”樱桃炸弹和玉米炸弹一起爆炸了。黄瓜滚了下去，正好滚在扁豆身上，把扁豆压得哭爹喊娘，毒气弹直射入天空中。胡萝卜大帅挥舞着大刀，和白莲藕战在一处。
终于，白莲藕寡不敌众，带着一身内伤，匆匆逃回江南。胡萝卜则带着军队凯旋而归。
【蔬菜大战】。
唐丁。
有一天，藕准备了一支队伍准备造反。
紫头萝卜大王一听报信儿的豆芽菜报告了这么一条消息，气得将手中的酒杯捏得粉碎，拔剑砍下了桌角，义愤填膺地怒吼道：“把这一群造反的军队打个屁滚尿流！”
藕王见势吓得钻进了土里，再也不敢出来了。
【蔬菜大战】。
保宇阳。
藕不喜欢萝卜当大王，所以它召集了一群造反派想把大王杀死，自己取而代之。藕抓紧时间训练新兵，他号令道：“如果在训练场上怕流血，那么在战场上就会流血不止！”
豆芽菜把藕要造反的消息传到了京城，萝卜大王立刻派兵出击。紫萝卜将军临行前，鼓舞士气，拿着高音喇叭对士兵们说：“记住了，战争是无情的，对敌人心慈手软就等于对自己冷酷无情。”
只见萝卜阵营：紫萝卜骑着战马冲在最前面，后面有武装直升机和战车，榴莲拿着锋刺飞镖、洋葱拿着瓦斯弹和m762突击抢。
敌方藕军阵营也不弱：藕坐在步兵车里，前方有蔬菜士兵拿着m249轻机枪、辣椒拿着单兵火箭炮、青豆拿着awm狙击步枪。
战争开始了，炮弹横飞，双方士兵死的死，伤的伤，哭声喊声混成一片，天空变成了黑色的，太阳压根儿看不见，仿佛整个世界要被黑暗吞没似的。
【蔬菜大战】。
严仁希。
一天晚上，我做了一个梦……。
在宫中，紫头萝卜坐在大殿上，和大臣们开会。这时，江南的一个小官——白莲藕坐在家里，想：这萝卜家族是皇族，难道王侯将相宁有种乎？为什么我就不能当王呢？于是它召集了一群朋友：辣椒、茄子、扁豆等，这波人浩浩荡荡地杀向京城。
在京城开会的大臣们正在议政时，报信员豆芽菜冲进来，高喊：“报！江南的白莲藕造反！”那紫头萝卜一听，气得整个人更紫了。它召唤胡萝卜元帅进宫，对它说：“河南白莲藕造反，我派你率大军去镇压！”元帅一听，气得“叶”冒三丈，说“藕小子敢造反，看我不把它砍成藕泥！”
在战场上，萝卜大军实力不凡：荠菜举着大刀，拼命冲杀；韭菜使着两刃锋，时不时地飞出一个飞镖；牛腿葫芦填上大炮，用尽全力把炮弹射向敌方阵地；绿豆角子肚中子弹多，就如机关枪在前方“哒哒哒”地发射。
而反叛大军中却是另一番景象：辣椒第一个杀上去，浑身是血退下来；大蒜本想用长剑杀敌，结果被先锋荠菜砍成好几块；豆腐们在后，向前军方向一看，顿时被吓出了一裤子尿。
藕王一看，发现大势已去，于是开始逃跑。胡萝卜元帅率军穷追不舍。藕王见逃不了了，就一头钻入土中。
第二天，我醒来了，发现原来只是一个梦而已。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案篇十三
1、能大胆运用语气、表情、动作等表达方式对童谣句式进行表现。
2、感受童谣语言的趣味性，能运用“打得xx……”的句式。
3、在合作、竞争中增强集体荣誉感和团队意识。
【活动准备】。
1、幼儿初步欣赏过绘本;。
2、幼儿按自己的意愿分好组;。
3、白板课件。
【活动过程】。
一、导入：出示封面(白板)。
咱们今天要来把自己当成是这一园成了精的蔬菜，来比试比试好不好?请两队分别介绍自己队的名称、口号。
二、扉页(白板)。
假想我们现在都长在城外的菜园子里或是旁边是长着莲藕的池塘里。看，种菜的老伯伯赶着驴子走了，这里是我们的天下了。
三、逐页阅读。
1、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”
这页表现的是什么?第一道比赛题目是：用不同的方式说这句话。
(1)表情朗读(有语气1分，有表情1分，有动作1分，声音洪亮1分)。
(2)快速朗读(像说绕口令一样速度快、口齿清楚、声音洪亮得4分)。
给时间1分钟，组长和副组长负责组织组员选出一种方式朗读，并进行练习。1分钟后各组选派组员来比赛，纪律也算分。
2、“最近几天没人问，他们个个成了精”
谁能描述一下，成了精的蔬菜是什么样子的?表演一下。
3、“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘”
这些蔬菜在干什么呢?谁能有语气、有动作、声音洪亮地读一遍“绿头萝卜称大王”?男单读，男齐读，下半句哪个女孩子来读一下，女齐读。
4、“隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园”
5、“豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征”
他们要攻打你们了，你们是怎么知道这个消息的?豆芽菜报信时会怎么说呢?单演，愿意当小豆芽菜的都来演一遍“报告大王……”。绿头大王听了会怎么说呢?采取了什么办法。绿头大王发出命令，谁愿意表演一下胡萝卜是怎么做的?单演，愿意当胡萝卜的都来演一下，师读：“胡萝卜挂帅去出征”
6、“两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢”
瞧这阵势，两边都准备应战了，你们准备好了吗?两组幼儿对面列队站好，我来采访一下：萝卜队你们能赢吗?介绍一下你们的队伍，藕王队你们能胜吗?来介绍一下你们的出场阵容。
7、“小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱，韭菜使出双刃锋，呼啦呼啦上了阵黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔”
战斗开始了，先看小葱和茄子，请各组第一排表演，各组第二排朗读，再看韭菜和黄瓜的比试，第一排朗读，第二排表演。
8、“莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵”
根据画面想一想：胡萝卜回去会怎样和绿头大王说?大王会怎么说?采取了什么办法?
9、“歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响”
谁来形容一下葫芦大炮什么样?感觉怎么样?(威力很大)。
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢”
这些话说的好吗?为什么?你们会说吗?比如说“打得豆腐怎么样?单说……咱们玩一个游戏，名字叫“水果蔬菜大战”，分好角色，每个蔬果有三条命，慢慢往对面走，对方必须正确攻击三次才能把蔬果赢过来，否则会被蔬果抓走一人。比如说香蕉，对方说“打得香蕉一身黄”，算攻击了一次，还得再说两条不同的正确的句子，才能赢得香蕉，不然会被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑”
咱们说得真好，游戏先玩到这，课下可以接着玩，咱们去看看战斗打得怎么样了?“藕……坑”
12、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”
战斗结束了，回菜园子里看看吧，“出……葱”咦?和第一页写得一样，是一模一样吗?幼儿自由发言，玩个找不同的游戏，比一比，你发现了什么变化，说一说。出示第一页和本页的对比，幼儿进行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是种菜的老伯伯回来看到了，他会怎么样呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情动作，揭示谜底：看一看，看到了老伯伯惊讶有趣的表情动作，开怀一笑。
四、总结。
咱们又看、又说、又想、又演，你们觉得这样读书高兴吗?比赛重在过程、不在结果，我们都是胜利者。这本书我们看过很多遍了，今天再看还觉得这么有趣味。读书就是这样，每读一遍，都会有新的发现。
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