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赏析生命的需要篇一
种子正在发芽，它拥有的是滋润；小河在欢唱，它拥有的是大地妈妈温暖的怀抱；花儿在艳阳下绽放，它拥有的是土壤的呵护。万物生灵需要它的陪伴，它的物质所予。对于作家来说，他们需要的不仅仅是食物，更需要的是书本中的知识食粮。
花儿要绿叶的陪伴才会变得娇艳怡人。我们的成长也要有自己的绿叶，心连心，根连根，枝连枝。我们经常嘻嘻哈哈，一起流泪，互励奋进，一起闯过学习中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因为我们常聊一些精彩的历史事件或现代的杂志新闻。总之朋友就是我的笑容，她就是我的欢乐。
欢乐也充实不了生命。一个人独自在飘雪中漫步，寒威刺骨，此时我需要的是温暖。我的温暖来自哪里？来自我温暖的家庭，我的亲人。记得一次，我发高烧了，母亲在我枕边整整守了一夜。那是早上才知道，她脸色憔悴，还没有来得及从无怨的倦意中醒来。偶然发现，那青丝中掺杂着悄然为我而幻化的银丝。淡淡的，但我看来还是如此刺眼。生命的需要是无私的关爱！
我的父亲从小就很疼爱我，在我的记忆里，他从来没有打骂过我。一次，我的英语成绩在班上考得比较突出，他对我并不引以为豪，而是时时提醒我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。他总是变着法子鞭挞我骄傲之心。我一直是在爷爷奶奶的呵护下成长，小时候，他们总是把好的东西让给我，留给我，嘘寒问暖，无微不至。我的家人就是我的温暖，他们就是我的幸福。
平时生活的物资需要，也不能铸成我生命的护栏。种子的萌发，的确，它需要水、阳光、温度，但它更需要自身的努力，自己顽强向上的精神，这样才能健康成长。而老师则是我们积极向上的助推者。
老师是我生命的重要组成部分，他是甘泉，滋润着我们的心灵，润泽着我们的灵魂。默默地奉献自己，传授自己的毕生所得，把精彩的青春典当给了教育事业。
生命的需要不仅仅是物质，而更重要的东西是快乐、幸福、知识、关爱、奉献……我正努力地追逐着这一切！无私的奉献，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地迈向辉煌的殿堂！
赏析生命的需要篇二
让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!——题记。
初三的生活暗无天日。至少，我曾这么认为。连窗帘子也拉得严严实实的，似乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里--躲避阳光。
周考的成绩时高时低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，打在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：”太阳每天都是新的。“可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了?一时兴起，我拉着同桌飞奔出了教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我的脸。心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。
我也微笑了。从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到较，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的”阳光作文“。那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。生活充满阳光，我知道这一天已经到来。
不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的孩子。大家讨论社里的主要标志时，我提议选用向日葵。
是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳。永远需要阳光的花朵，它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子。需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。
大家一致同意我的意见。我微笑了。
那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!
生活需要感激。
眼看秋天就要到了，也快是离别的时候了。我抬起头看着湛蓝的天空，心中的感激和不舍伴着秋风飘扬。
我是香山中土生土长的一片枫叶。
当我还只是一片新生的嫩叶时，我就开始享受阳光的温和，鸟儿的轻歌。我每天都是看着太阳升起，目送夕阳归山的。我对自己的生活极其满足，对于树根给予我的水分和营养我总是理所当然地接受，认为那是我应得的。
当我生命中的第一个秋天到来时，我换上了红妆，欣喜地看着周遭红艳的一切。这里的秋天总是能吸引很多人。看着游人脸上的笑容，听着他们的啧啧称赞，我骄傲地挺直了胸脯。
”爸爸!你看这叶子多漂亮啊!“我听到了一个小男孩稚嫩而又激动的声音。
”是啊，可是你有没有想过是什么使得它们可以如此漂亮!“。
”嗯……“，小男孩扬起满是疑惑的头，”爸爸，是树根吗?“。
从那时起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暂时的，唯独树根给予我的才是最持久最深沉的爱。
赏析生命的需要篇三
生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；武器随便一挥，人或动物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁风。
可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强；大兴安岭火灾后，火林带剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑。但谁知，来年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。
“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。世间的开发生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可获得“新生。”清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一个是跛子，一个是瞎子，一个是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上取得了惊人的成就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。盲聋哑女海伦·凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。
当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“早光向日金鳞开”。不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌！
赏析生命的需要篇四
一次次的失败算什么？永久的代表还是一时的糊涂？生命中需要什么？勇气，坚持？不，我的回答是失败。
人的一生不会平坦，难免会有坎坷，失败，然而，正是这种失败，成了我的动力，成了我生命中不可缺少的一部分。
一次单元考试我考砸了，平常是老师得意门生的我被大家用嘲笑的目光盯着，恨不得找个地洞钻进去。一放学，我拎起书包就往学校旁边的小公园跑，虽说现在已经是夏季，但坐在石凳上，一股透心的凉意还是油然而起。不知不觉，盯着试卷的眼睛流下了泪水。我失败了，还爬得起来吗？这种感觉对心高气傲的我是多大的打击。同学们嘲笑的目光；老师冷漠的眼神，仿佛让我坠下了万丈深渊，被重石压住了身体。成功这个代名词仿佛已经离我远去再不会眷顾我了。
这时，老天好像都看不起我了，天一下子阴了下。猛然间，老师已经在我的身边坐了下来，我心里一颤：要挨批了。可万万没想到的是，老师却心平气和地对我说：“你知道失败代表什么么？”我点点头，又摇摇头。老师微微一笑，说道：“你是不是认为自己已经被失败缠身了？不，一次失败并不代表什么，人这一生当中，最不可缺少的不是成功，恰恰就是失败，我想，失败不应该是一个好学生的枷锁，而应该是动力，懂了吗？希望下次的你还是以前那个好学上进的你。”我恍然醒悟，一蹦一跳地回家复习去了。
终于，这窗前苦读有了成效，100分！我又一次成功了。
是啊，失败不是永久，只要你肯正面面对失败，不去逃避，认真下功夫去对待它。总有一天，失败会绕开你走。
生命中需要失败。它是我成功的动力，成功的源头。
赏析生命的需要篇五
生活，这是位智者，出现在了我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是却充满感性。是的，我认为生活需要爱。
生活需要亲情。敢问亲情是什么?是母爱的温柔，还是父爱的严厉?是女儿的乖巧还是儿子的顽皮?是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌?或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》;是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途;是母亲节时一束美丽的康乃馨;是一句关切的叮嘱;或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活需要它!
生活需要友情。试问友情是什么?是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟?是那支挤不进一个顿号的"刘邓大军"?还是……也许它只是f4一首温暖的《第一时间》;是朋友见面一声久违的"老友"，是患难中的一只友好的手;或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的!生活同样需要它!
生活需要爱情。请问爱情是什么?是杨过小龙女十年的不离不弃?是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》?是琼谣笔下的公主王子般的故事?还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力;是患难中的一句深情的安慰;是种平等的互相尊重的感情;是一个柔情的微笑;或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它!
亲情、友情、爱情，三股爱的风，在生活的海洋上吹起了浪花，荡起了涟漪。
没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。
我们要学会珍惜身边的爱，生活需要它们!是的，大声再说一遍，生活需要爱。
赏析生命的需要篇六
生命需要勇气。
当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。
我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢?如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗?不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
生命需要勇气。
树，折断枝条还能再生;草，烧了苗还能再长。悬崖上的树，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，也能茁壮生长着。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长。
植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着坚强的勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种坚强的毅力和勇气不得不让我佩服。
我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折和困难我们都能战胜。可是在生活中，很多人一遇到困难就想逃避。今天，我在报纸上看到有一篇报道，有一个大学生，家里非常很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校里，因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心和培养。连一粒种子都能不屈不绕地向上的.生长，推翻比自己重几百倍的石头和泥土，努力地向上生长，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地结束自己的生命呢?如果我是他的话，我就会像大自然的植物一样勇敢地去克服各种困难，好好地生存下来。不是有首歌这样唱吗?“不经历风雨，怎能见彩虹”在生活中，不管遇到什么困难和事情，我们都应该勇敢地去面对困难和克服困难，这样我们才有新的希望。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇敢战胜困难，让生命之光充满着幸福和的希望。
赏析生命的需要篇七
朋友，你知道生命是什么吗？生命就是一个人的一生中唯一拥有的东西，你赤裸裸地来，也比将赤裸裸地归去，什么也带不来，什么也带不走......生命是什么，生命就是奋斗，生命就是奉献，没有了奋斗没有了奉献，也就没有了所谓的生命。难道不是这样吗？讲一个真实的故事吧，有那么一个人，他的父母都是登山员，非常出色的登山员，但是他们不幸在一次登山中遇到了雪崩，双双遇难，他们在遗嘱中希望自己唯一的儿子登遍祖国的名山大川，这是他们最后的愿望。他们的儿子知道后，下定决心要让父母死得开心，于是他要访遍祖国的所有大山，但是他在一次登山时不幸骨折，但他仍然不放弃，带着父母对他的.期望，他又一次踏上了登山旅程。终于，在他18岁那年，他登遍了所有的大山，创下了世界记录，但他却在那一年死了，是自杀。要问他为什么自杀，就因为活的没有意义了，没有了奋斗，没有了奉献目标，其实这写年来都是父母的遗嘱在支持着他，使他继续活下去。但最后这位伟人还是自杀了......
赏析生命的需要篇八
在我们的生命中，有许多值得我们尊敬的人，他(她)们是因为而作出奉献的人。
当我们告别父母，走进校门的时候，我们的课堂上就会出现为我们授业解惑，燃烧自己、照亮别人的恩师。老师，她(他)们为了孩子的学习、为了祖国的教育事业、为了国家未来的长远发展，奉献了自己的青春、生命!我们要成长，就要有生命。我们的成长需要教师，因而我们的生命需要教师。教师——辛勤的园丁，是因为我们而奉献的人。
当我们手上拿着科学类书籍的时候，我们就会了解到，钱学森等一代又一代的科学家们，为了祖国的繁荣昌盛，为了祖国的强大和祖国边疆的安全，夜以继日地进行物理学、化学、生物工程、材料工程、电子技术等各行各业尖端科技的研究，使我们伟大的祖国拥有了原子弹、氢弹等核武器，拥有了弹道导弹、洲际导弹等常规高端武器，从而使我们伟大的祖国拥有了应对外来威协的强大力量。而袁隆平等科学家进行的杂交水稻研究，则从根本上解决了我国人民的吃饭问题，从根本上维护了国家社会秩序的稳定。国家的安全，是生命的安全；社会的稳定，是生命的安全；而饮食的保障，更是生命安全的保障!这些科学家们，难道不是在为我们的生命安全作奉献么？因此，科学家也是因为我们的生命需要而奉献的人。
当我们生病躺在病床上的时候，我们迫切地希望医生、护士更好地为我们服务，希望她(他)们早日治好我们的病。当我们生命垂危的时候，哪怕出再多钱，我们都医生、护士能治好我们，能保住我们的生命。因此，“白衣天使”是因为我们而奉献的人。教师、科学家、“白衣天使”都因为我们进行的奉献而获得了荣誉，所以说，生命需要奉献。
赏析生命的需要篇九
世界因生命而多彩，社会因生命而辉煌，家庭因生命而生动。当上天赐予我们生命的时候，你应当知道怎样去珍爱自己的生命。生命是灵魂的居宿，生命是精神的支柱，生命是人类的财富。生命是多么的美丽！当你有了生命的时候，你应当知道怎样让生命更完美！
正如《钢铁是怎样炼成的》里的这一段话：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这们度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨；也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”是啊！生命对于任何一个人来说是平等的，生命永远是最宝贵的财富。当你老了，回首一下你一生的事业那就是最美好的褒奖。
在生活中有许多的例子，你应当到这些人与事物中去获取一些知识。
在上课的时候，我听老师说过：一个大学生因学习压力大而跳河自杀，当有人冒险去救他时，他却打骂那个我们所谓的“救命恩人”。当听到这个故事的时候，我们班有许多人都震憾了，都说这人太傻了。我也这么觉得。你妈妈十月怀胎，一朝分娩，生出你这个小生命，当你自杀的时候，你应该想想，你家人对你的期望和社会的需求，想想当整个世界需要你的时候，而你躲避以自己的生命来下赌注，这样是不是太不值得，你应该以这美丽的生命来奉献这整个世界。
在生活中这样的例子许多许多，但是和这些人迥然不同的人也有许多许多。
在四川汶川大地震中，一位老师在地震里，在临死之前也要用自己的身躯来做“生命之伞”，幸运的是这俩个小孩成功的活了下来，并没有为这个无名的老师留下一点儿遗憾，这是用生命谱写的生命之歌，用自己的生命做出大无畏的牺牲，整个大地震里感动的生死较量，立刻浮现在我的脑海里，一个个生动而又震撼的画面就如波涛涌进我的心怀。
其实，我也经历过这样的过程，大家也许不知道，我出过车祸，我也体验过这样无法用言语形容的经历，在晕迷的时刻，我心里非常明白，我就想：在这个美丽的世界我还没有奉献出我的一份力，还没有尽情的享受这生命的光辉，我不能放弃，有许多的事情还等着我去做，我要坚强！这个美丽的心理感悟让我成功继续我美丽的人生，更让我懂得生命的美丽，以及我对生命无限的渴望和热爱！
迷茫的人类们，请不要轻言放弃自己的生命！请相信生命，生命永是最美丽的！请珍爱自己的生命，有许多的事等着你去做，有许多的愿望等你实现！
珍爱美丽的生命，让生命更光辉、更美丽，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩！
赏析生命的需要篇十
奉献，被丛飞视为生命中不可放弃的责任。他说：“个人享受是次要的，奉献是我，献爱心是我的天职。”
在一些人看来，在这么一个讲实惠的年代，居然将辛苦赚来的血汗钱用于助学、助残和救灾，还热衷于各种不求任何回报的社会公益事业，确实有点缺少经济头脑，不懂得经营事业。要知道，住豪宅，开靓车，要名有名，要利得利，招朋引伴，万人仰慕，风风光光，这不正是时下许多人想方设法挤进演艺界的首要、甚至是惟一的目标吗？然而，这一切都没有打动丛飞。他把人生最大的快乐放在帮助别人上，不求名，不求利，只求给别人带来欢笑、捎去希望。十几年来，他的足迹遍及多个省份的贫困地区。不管身在何处，只要一有需要，他总是第一时间赶到义演现场。参加义工8年，他为社会义务服务的时间长达3600小时。置身于演艺界这样的“名利场”，却一点不把名利放在心上，而是专心致志奉献社会。这是一种多么高尚的人生追求啊！
在一般人看来，即使是做善事，凭着良心做到力所能及，也就够了。可丛飞做善事却大大超出了这个范围。多年来，他没有为自己或家庭存下一笔款子，还四处借钱去帮助别人，以至于欠下了高达17万元的巨额外债。他最大的痛苦并不是自己生活上的困窘，也不是别人对他的误解，而是担心那些亟待帮助的人生活无着、求告无门。无论何时何地何种境遇，他都执着于自己的信念，为了帮助别人，再苦再累再委屈，他都能忍受，他都认为值得。他的心中只装着别人，惟独没有他自己。丛飞歇不下来，他无暇检查身体，他也舍不得在自己身上治病花钱。他错过了最佳治疗时期，在生死攸关的半年里他奔波劳碌，连续不断地为贫困学生、残疾人、灾区参加义演，完全忘了自己的病情。这是一种多么无私的生命境界啊！心理学家讲，人的生命需要是有不同层次的，最高的层次乃是实现自我。当人的生命实践与这种最高需要、终极目的相一致时，就会从心底里产生持久的幸福感和不懈的意志力。
奉献，不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。奉献，使人充实，使人快乐，使人高尚。丛飞以自己的实际行动，对无私奉献的人类精神作出了最好的注解。让我们细细聆听丛飞心底里流淌出来的奉献之歌。
赏析生命的需要篇十一
有位作家曾说：“人不能单靠吃米活着。"是的，在人的一生中，吃并不是最重要的。
我国古代大思想家孟子曾说：”一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。“在生与死的关头，行道之人不受嗟来之食，乞人不屑于蹴得之食。在死亡与大义尊严之间，他们留住了大义与尊严，这正是生命所需要的。当然，在如今和平富足的年代，我们不需要为了义而舍去生命，但义仍然是必不可少的，一个有义之人，才会得到他人的尊敬，才能活得有人格尊严。
义是什么？义就是公义，是大义，是敢于与邪恶力量斗争，是勇于在危难间不背叛理想，能坚守自己，能不失了羞耻心，恭敬心，恻隐心和是非心。
我们知道，在历史中，曾涌现出无数的仁人志士。他们能在国家民族危亡的关键时刻保持清醒，同各形各色的腐朽（反动)势力作斗争，他们用行动唤醒麻木的同胞，为了国家民族的利益殚精竭虑，甚至是抛头颅洒热血，他们的丹心载入史册，他们的生命千古不朽，虽死犹生。他们就是坚守了自己心中的”义“，”义"之于生命的重要由此可见一斑。
我们也看到，在历史中，也曾出现过不少的奸佞小人，置国家民族的利益于不顾，或挖国家的墙角，饱一己私囊；或徇私舞弊，草菅人命……这些人失去了是非心，羞耻心，丢失了“义”，他们成了历史的罪人，受到了人民的唾弃，良心受到了鞭挞，连后世子孙都因为他们蒙羞，这从反面警醒着世人：义之于生命的重要。
人的生命不是简单的存在，精神的支撑方显其真正的意义，而这些精神支柱中，最有力的那一根就是“义”。
赏析生命的需要篇十二
蚌不因沙的入侵而排挤它，却用自己痛苦的泪水将它包裹成一粒美丽的珍珠，人生亦如此，生命需要磨砺，生命在磨砺中成长，生命在磨砺中绽放。
一般来说，有哪个人的生命没有经历坎坷，没有经历风暴雨的洗礼？一个人的一生只有经历磨砺，才会充满价值，才会冲出逆境，留下刻骨铭心的记忆。就像诗中所写“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历磨砺，生命在磨砺中绽放。
贝多芬在无声世界中创造出了有声世界的经典之作，为世人所惊叹；史铁生在轮椅上作出了经典文学之作，用他健全而丰满的思想，用他那睿智的言辞，照亮了我们日益幽暗的心，霍金凭借坚强的意志，在身体极度残疾的情况下，为物理学界打开了一扇新的大门。
生命在磨砺中绽放，造就了一缕缕辉煌的阳光；生命经不起磨砺，乌云将遮挡住阳光的去路。
张国荣因承受不了外界的压力，最终跳楼死亡，某校高三年级一学生，在自习课时，冲出教室，跳楼死亡，而原因因仅仅只是“学习压力大，高考压力大”，事实证明，生命经不起磨砺，它将永远不能成熟，永远不能绽放同，只能将辉煌的阳光用乌云遮住，让渴望的大地陷入无限的失望，因此，生命不经历磨砺同，谈何绽放。
现代青少年应勇于磨砺自己，接受暴风雨的洗礼，而后云销雨霁，而后彩彻区明。雷雨过后，依旧晴天，但这晴天会更晴更深更蓝。生命在磨砺中绽放！
奥斯特洛夫基曾说过：“燃烧也可能腐朽，我愿意燃烧起来！”让生命燃烧，经历火的洗礼，让我们的生命在磨砺中绽放！让生命的磨砺之花开遍整个荒野！
赏析生命的需要篇十三
有人说生活是一团麻，杂乱无章，说不清、道不明。
也有人说生活是一首歌，歌里有欢乐、有痛苦，有春风又绿江南岸、也有柳暗花明又一村。
还有人说，生活是一首交响乐，既有明快的节奏，也有沉重的音符，有如歌的行板，又有舒缓柔情似水的慢板。
面对各种说法，孰是孰非，莫衷一是，不可置否。
是的，生活是琐碎的，有锅碗瓢盆、有开门七件事，有爱恨情仇、有红白喜事，诸如此类的东西组合成生活的交响，生命夹在中间，一下子难以理清那个是北，那个是南，那个需要咀嚼，那个可以忽略不计，凡此种种，关键要看生命自己，如何面对、如何把持、如果生活里你是一个清醒理智的人，那么，是非轻重一切了然于心，洒扫应对，应付自如。
生命行在上面，所遭遇的人情冷暖只有自己知道。
为此，生活中的人们才需要细细品味，通过品味，方能理解生活给我们生命带来的意义和价值。
我始终相信这么一条真理，一个不会品味生活的人，生命必定是苍白而无力的行尸，反之，一个会品味生活的人，必定是情感细腻、丰富、有内在的生命。
我记得自己曾经说过，生活是岁月留给我们的歌。
是的，这歌里有微笑、亦有哭泣、有故事，亦有细节，有伤心无奈、亦有孤独喜乐，正因为是这个缘故，生活才值得生命去珍惜、理解、体验，从而达到提升生命内涵与质量。
以鲁迅先生为例，我常常觉得先生是一个懂生活、爱生活的人，懂生活表现在他的行为举止里，爱生活亦同样表现在他的行为举止里，这一点可以参照女作家萧红的散文忆鲁迅先生可以得知。
读先生的文字更是让人明白什么才叫世事洞明皆学问，人情练达即文章的含义。
是的，文字是一种生活的反映同时又是生命体验的结晶，先生之所以思想深刻、语言犀利、正气凛然，源于生活的品味与体验，而后还与生命、岁月。
说到生活、生命、岁月，促使我情不自禁地想起一本书来，名叫《往事与随想》。
作者是前苏联有名的左联作家赫尔岑，书分量很重，分为上下两集，内容和细节一如书的本身。
细细读来，让读者有身临其境之感，空气凝固、环境恶劣、生活中的人人人自危、如履薄冰，荒谬、黑暗、恐惧充塞着生活的每一个角落。
可生活还在继续、生命还要生存，面对现实，人们无能为力，苦闷、彷徨是每一个人心存的感受。
作家事无巨细地述说，把生命带向痛苦的地狱。
据说此书影响甚深，但为什么会深呢，恐怕想的人很少。
笔者读过之后，感悟如井：作家之所以花去诸多精力写此书，目的是告诉读者，生活需要品味，不管它是苦是甜，是咸是辣，是自由的还是囚禁的，通过品味，让生命吸取教训、尊重生活，理解生活并且热爱生活。
生活中，笔者是一个酷爱阅读的人，通过阅读品味生活，体验生命于我是一种常态。
可以好不羞惭地说一句，我的生命通过阅读渐渐长大，渐渐成熟。
为此，我想说，生命如书，也可以说如文。
依据是书是生活留给生命的歌谣，而演绎歌谣方式的背后有着生命体验来支撑。
也就是说，有什么样的生命体验就有什么样的生活、岁月诠释。
鲁迅先生是如此，赫尔岑也是如此。
生活在于细节，生命在于咀嚼。
细节可以使生命、感情、处世为人更加精确，更加稳健、成熟，咀嚼可以促使心灵更加敏捷、细腻而丰富。
这一点，为文者应该了然于心。
是的，如今，作为边缘里讨生活的我，面对不公，不敢请命呐喊、面对欲强权还有种种不法，又觉得自己身卑言微，不敢呵斥。
唯一能做的就是燃烟煮字，将生活里的点点滴滴、林林总总集腋成裘，也算是我留给岁月的歌。
歌如同生活，有新旧之分，老歌有时并不意味过时，新歌也并不意味被人学唱而体现价值。
在笔者看来，老歌也好、新歌也罢，好坏不是挂在嘴边，而是一要看生活者的姿态，二要看生命或者灵魂对生活本身的品味与咀嚼。
至于得出的结论，生命不同、经历不同、身份地位不同以及生活况味不同等等，所得的结果自然不同。
有人说生活如茶，也有人说生活如棋，更有人说生活如美酒加咖啡。
将生活比作茶的人自有他的生命体验，将生活比作棋的人也有他自己的理由，而将生活比作美酒加咖啡自然也有他对岁月的诠释与独特理解。
总之，不管将生活比作什么，茶也好，醋也罢或者风雨日月星辰都可以，味全在细节与过程里体验。
关于这一点，我想永远是颠扑不破的真理。
若要不信，生活的窗开启着，由你去品味和体验!
赏析生命的需要篇十四
孙庆明老师是锦秋办事处益海学校的一位教师，自参加工作至今，已经有三十多年的教龄了。
他兢兢业业，任劳任怨，几十年如一日，把满腔的热情献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，深受教师、家长和学生们的爱戴。
学校的需要，就是我的选择。
“我既然选择了教师这个职业，我就要干好本职工作，再苦再累，我也无怨无悔!”孙老师是这样说的，也是这样做的。
1982年，孙老师高中毕业后，毅然选择了教育这个行业。
父亲是干商业的，兄弟们也和父亲一样，都选择了经商，而自已却选择了教师。
当时全家人都反对，但他却痴心不改。
刚任教师，自己不熟悉业务，他就虚心向老教师求教，加强业务学习;为了提高自己的教育教学能力，自己报考了函授大学，经过几年的努力，终于取得了大学专科文凭。
“学校的需要，就是我的选择。”这是孙老师经常说的一句话。
听服从领导安排，这是孙老师一贯的工作态度。
孙老师是一位英语教师，在农村，有的小学缺少英语教师，领导安排他走读教学，担任着几个学校的英语课程，今天在这个学校，明天又到那个学校，有时候刚下班，就要急急忙忙赶往另一处学校，他从来不喊累叫苦。
同志们开玩笑的说他是一位游击教师。
他总是笑着说：“这样更好，可以锻炼身体。”
哪里需要就到哪里，2010年，益海小学一年级语文教师因工作调动，孙老师又主动的承担起了一年级语文，并任班主任。
有时候领导安排他教学安全教育，有时候又安排他担任劳动教育，他都毅然接受，毫无怨言。
学生和家长满意，就是对我最好的奖励。
孙老师热爱自己的本职工作，如同热爱自己的生命。
看学生如同自己的孩子，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。
俗话说“台上十分钟，台下十年功”孙老师从备课到批改作业，从上课到批改作业都做到细心认真，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
“我们班里没有差生!”这是孙老师面对全体学生说的一句话，为了做好差生的转化工作，他利用课余时间，给学生补课，走访家长。
有一次，他批改完作业，已经是傍晚时分，他想起了自己班里的一位学生，最近一段时间，学习不认真，作业也不能够按时完成。
他没有回家，直接去了学生家中，问明情况。
原来该学生父亲在外打工，母亲也病了，他回家还要料理母亲，烧火做饭。
孙老师了解情况后，就在每天的放学后，给这位学生去补课。
学生的母亲感动地说：“孙老师对待俺的孩子，像亲生的一样。”
孙老师笑笑说：“我的学生，都是我的孩子，他有什么困难，我不能坐视不管。”
几年来，孙老师所任学科，都取得了好的成绩，领导表扬他，他说：“金碑银碑，不如学生和家长的口碑，学生和家长满意，就是对我最好的奖励。”
我耽误一天，会有几十个孩子等着我。
去年，一场意外车祸，孙老师脑部受重伤，开颅手术后在重症监护室昏迷了一个多月，病情稳定后，转到普通病房。
同事们和学生代表去探望他，看到他脸色蜡黄，身体非常虚弱，大家都忍不住的流下了眼泪。
学校领导安慰他，让他安心养病，并告诉他，他的课程学校已安排好。
孙老师却说：“谢谢大家，出院后我就去上课。”
又住院一个多月，孙老师要求出院，医生告诉他，出院后要注意休息，一年后才能够完全恢复，并要他定期到医院复查。
可是，孙老师出院后还不到半个月，就不顾家人的劝阻，到学校上课。
学校领导和同事们，都劝他回家休息，孙老师深情地说“我耽误一天，会有几十个孩子等着我，我可不能耽误孩子们的`学习。
再说，和孩子们在一起，我心情愉悦，病也会好的快些。”
孙老师拖着虚弱的身体，和过去一样，备课、上课、批改作业都一丝不苟，认真的给孩子们上好每一堂课。
有一天，孙老师下课后，刚走进办公室就晕倒了，老师们赶紧拨打120，把他送进了医院。
经医生诊断，是受伤后留下了病根，并建议他在家休息治疗。
可是，孙老师出院后第二天，就前往学校上课。
半年里，他晕倒了五次，却不曾请假休息。
老师和学生们都为他这种执着的敬业精神感动了。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，孙老师为了自己所爱的工作，为了那群活泼可爱的孩子，不顾劳累，带病坚持工作，感动了周围的所有人。
站三尺讲台，写无悔人生。
做好每一件平凡小事就是不平凡，孙老师就是从这些平凡的小事中，彰显了他那种高尚的情操。
目前，年过半百的孙老师，正继续用人性的真善美诠释着一个人民教师的概念。
千尺瀑布，挂在陡峭的山崖，从绝壁处像刀劈一样的流下来，仿佛青龙吐涎，激起一朵朵水花，飞溅在山间，有种气势，更有种气节。
万物景色里，我最为迷恋瀑布。
那从高高悬崖上飞泻而下，直击岩石激起的无数水花，发出震耳欲聋的声响，仿佛有万马奔腾的气势，还有山崩海啸的震撼。
那样的感觉，无关美感，更多在于心灵的感应。
像观海一样，平静的海面，偶尔泛起波特，能令心情随之坦荡，而瀑布的观赏，不单是观景，而更多是在洗心。
如果说看海与观瀑布都能达到洗心的目的，那么我认为观海的洗心是一个外层面，而观瀑布所洗到的心是内层面。
有人说：“人生就是一场博弈，心胸豁达开朗的人，凡事看得高远，生命有止，精神无止;挤不进的世界，不要去硬挤，难为了别人，也是作贱了自己;做不来的事情，不要去硬做，换种思路，也许是会事半功倍。”此观点放入我这里恰巧适用，想着十多年前爬泰山时，趁夜摸黑，想要爬上山顶看日出。
不听家人白天去爬的建议，最后日出没看成，只看到一片云海。
心里不由失落，以为爬泰山必定会看到日出，可谁想那天正赶上阴天，没了日出，让那次泰山之游也落下遗憾。
后来得知，原来当地人都不能每次都看到日出，我这初来乍到，想一回就见到日出，还真是种奢望。
爬泰山时，天黑缘故，爬到中天门附近的山体，听到瀑布流水的声音，可是太黑，路灯太遥远，没看到瀑布的样子，却能清晰地听到它的声音。
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