学校教师全员培训总结(精选17篇)

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学校教师全员培训总结(精选17篇)
时间:2023-11-27 08:10:22     小编:飞雪

总结是对过去一段时间内的工作、学习或者生活进行系统性概括与总结的重要手段。要写一篇较为完美的总结,需要清晰地表达自己对过去一段时间的学习和工作的理解和感悟。我们一起来看一下最近很火的总结范文,看看有没有可以借鉴的地方。

学校教师全员培训总结篇一

我校根据上级的有关文件精神,结合本校实际制定了切实可行的校本培训计划,为教师的岗上大练兵活动创造了条件。

我校充分利用校内的教育资源,通过专题讲座,帮助教师更新教育观念,提高教师的教育教学理论水平及教育科研能力。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等,此外,要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间,学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的教师培训学习,为我校顺利实施校本培训提供了理论基础。

我校的骨干教师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干教师12人。一方面我们非常重视骨干教师的提高培训,保证骨干教师参加省、市级的培训学习时间,保障经费到位。另一方面,我校鼓励骨干教师与青年教师结对子,实行师徒制。通过骨干教师的帮助、指导和传授交流、课堂示范等,促进其他青年教师不断成长,提高专业水平。另外,我校狠抓网络培训,对全校教师进行全员培训,有三分之一的教师,会使用多媒体网络辅助课堂教学。

在校本研训工作中,我校充分发挥教研组的有效作用。每学期第二周,教研组就制订好了教研工作计划,教研组成员全部参加教研活动,通过听评课,共同切磋一些教学常规工作如:上课、批改作业、集体备课工作中常常遇到的问题,力求在集体备课的过程中互相学习,取长补短。

课堂是实施素质教育的主阵地,也是教师活动的时空。因此,我们在抓理论学习与专业知识培训的同时,狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导,并在相应的科组内反馈、交流与指导,形成了深入课堂、研究教学的良好氛围。此外,学校还定期举行每人一节“实验课”,教研组每周一节“精品课”活动,要求人人参与,这样,在为教师搭建展示教学风采平台的同时,促进了教师专业素养的提高。

总之,我们通过丰富多彩的教学研究活动,通过骨干教师及教学能手上示范课的辐射作用,探索总结出行之有效的新课程实施模式,优化我校的课堂教学,促进教育教学质量的巩固与提高。另外,每学期我们都定期召开校本研训的专题会议,刘洪文校长在会上对该项活动的具体实施进行部署,总结经验,查找不足,及时整改。有效地推动教学质量的提高。

我校积极开展校本培训活动,教育教学质量有了一定的提高,但也存在不少的问题,有待改进,具体表现在:

1、开展专家引领和聘请专家讲座少。

2、教学研究成果不显著。

3、校本培训课程开发达不到深度。

通过今年的校本培训,使教师的专业知识得到巩固而升华,促进教师专业成长。针对以上存在的问题,我校将采取强有力的措施,想尽一切办法,解决问题,加大经费投入为校本培训提供有力的保障,提高教师队伍的整体素质和专业能力,推动教育教学工作向纵深发展。

学校教师全员培训总结篇二

20xx年黄尖社区教育中心教师全员培训工作总结为了深入贯彻落实区教育局治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。我社区教育中心对教师全员集训。现将今年一年的培训情况总结如下。

我中心传达学习了教育局的文件精神,成立了由中心主任为组长的培训工作领导小组,下辖协调组、资料组、后勤组、信息组等。

3月12日上午,在会议室隆重举行了开班典礼,开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义,明确提出了培训要达到的目标,同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。

本次全员培训以按需施培为原则,紧紧围绕师德师风建设、班主任工作和教师专业成长三条主线,以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。

暑期短短八天的全员集中,是全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变的转折点,教师们本着对学校负责,对自己负责的态度,严守纪律,态度端正,深刻反思,认识不足,改进方法,相互交流,共同促进,更新自我,明确了教育者的社会责任,树立了高尚的道德情操和精神追求,极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感。

这次全员集中培训,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,中心全体同志一致认为,这次培训的成功之处在于:建立机构,统一认识,精心安排是前提;广泛动员,狠抓落实是关键;领导重视,纪律严明是保证。

“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。”所谓理论改变视点,视点决定视野,视野决定人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神,坚持不懈地抓好教师全员培训,以激发和唤醒教师,使教师产生一种积极的心态和探究的欲望,并使教师走上快速成长的康庄大道,为创办理想的教育而奋斗。

学校教师全员培训总结篇三

我参加了20xx年河北省高中信息技术教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这一段的培训学习中通过看视频、论坛交流、内部交流等以及看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:

在这十天里,我每天8点准时观看视频,在观看视频的过程中,不断的做笔记,对知识点进行讨论。然后每天都能够认真的坐在电脑前完成作业。我完成了下面课程的培训:高中信息技术新课程实施策略、高中信息技术课程教学设计原则与方法、高中信息技术课堂教学组织与引导。看了李冬梅老师的讲座,我感慨良多,李老师不仅从教学上指导了我,而且为我解决日常工作中遇到的问题提供了很多方法,感谢李老师的细致和分享。

通过本次培训不仅仅提高了个人的业务能力,还增强了我对上好信息技术课的信心。我对信息技术课的设计、组织有了更深的了解。我更加喜欢教信息技术课,也更加喜欢学生,建立了ftp服务器,让学生把每天的作品上传到各个班的目录,学生的学习热情提高了,学生的主人翁意识加强了。每个班都建立了自己的小组,小组建设促进了学生协助能力,合作精神,教学效果良好。

1、通过远程研修,我学到了先进的教学理念。

通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

2、提高了个人的知识水平,促进了个人的发展。

在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是,我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识,巩固和升级了自己的知识库,这一点是非常有价值的。

3、收藏了很多丰富的案例。

在本次培训过程中,通过阅读专家推荐的作业,我发现,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例,优秀的教学设计,完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。我每年培训都建立的资料库,把好的东西收藏。

学校教师全员培训总结篇四

时间过得飞快,转眼历时半个月的“2015江苏省南通市暑期教师全员培训’’即将结束,我有幸成为培训的对象,对这次难得的学习机会更是牢牢地把握,从中学到了很多,受益匪浅。

音乐教育不仅是为了学习音乐,而是因为音乐能美化人的心灵,塑造人的品格,陶冶人的情操,充实人的精神世界,更能开发智慧和非智力因素,促进人的左脑和右脑均衡发展,培养人的聪明才智。音乐更能使人的身心健康。在当今全面实施素质教育的时代,音乐教学就显得尤为重要,因此,本次培训使我明白我们更应该在音乐教育这块领域好好工作,让儿童在音乐中接受美的熏陶。以下是我今后教育教学中努力的方向。

音乐课标提出:“音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中。”这不但是小学音乐教学的出发点,也是最终点。音乐教学中的德育教育,是其他学科无法替代的。

音乐中的声乐作品或器乐作品,没有具体的形象,但是优秀的声乐或器乐作品,能抒发人内心的情感和体现时代背景,能感染人们的情绪使其产生相应的联想。当老师在教唱《恰利利恰利》时,“用力呀用力锄着地,小心呀小心撒种子……”我在教学新课时让学生一边熟悉歌词一边想象歌词所表现的画面,学生不禁赞叹:多美的一副丰收的风景画啊!在美的画面想象中热爱家乡、热爱祖国之情便油然而生,从而激发了学生学习的兴趣,也在无形中实施了德育教育。

音乐教育是实施美育的重要途径。音乐课标把实施审美教育作为音乐教育的目的。

当我们在欣赏歌曲或乐曲时,情感会随着音乐作品的情绪而改变。如教歌曲《布谷》时,用轻松而柔和的声音表现布谷鸟敏捷轻快地为人们除害虫保丰收而辛勤劳动的精神,以赞美的音调表达了儿童爱护布谷鸟的心情和喜爱布谷鸟的真挚感情。

小学生的可塑性很强,通过多种音乐教育活动,会形成一种具有自己审美趣味与审美习惯的审美判断能力,会分辨真、善、美与假、恶、丑,优秀的音乐作品能提高人的审美能力,使人们具有美的心灵和美的信念。

音乐教育是通过旋律、节奏、音色、等来塑造艺术形象将人们带入歌曲、乐曲意境,抒发美好的情感,教师把音乐教学中的“乐教”与“美育”有机结合起来,让学生在欣赏音乐作品的同时培养良好的审美情趣,达到完美崇高的思想境界。在学习《共产儿童团歌》这首歌时,因为歌词内容丰富,形象生动,既叙事又抒情,具有很强的感染力。教学时,我让学生先将歌词理解,然后再有感情地进行朗读,目的是让学生感知痛苦,去愤怒地谴责,从而唤起学生感情上的共鸣,演唱时就能够情真意切。所以当学生完全领悟音乐时,就会对英雄人物非常敬佩,对敌人产生愤怒,从心灵深处接受了美的教育,更进行了一次思想的净化。

音乐教育有其他学科没有的表现形式,时刻把握音乐教学中的德育和美育教育,将两者有机地结合起来,继而运用音乐特有的表现形式,就能使儿童的情操得到陶冶,使儿童的思想得到教育,儿童的身心才能健康茁壮的成长。

这次的培训,使我在音乐教育这个领域成长了一大步,使我更有信心和热情投入神圣的教育事业。

学校教师全员培训总结篇五

20xx年11月,我参加了“三亚市中小学及幼儿教师全员网络培训”,在这次网络培训的科目有《小学教师专业标准(试行)解读》、《义务教育音乐课程标准(20xx年版)课程结构与内容解读》、《义务教育音乐课程标准(20xx年版)修订背景与课程综述》、《教师职业道德解读与实践导行》、《小学音乐课程教学实施与策略表现、创造、音乐与相关文化》、《小学音乐课程教学实施与策略感受与欣赏》六门课程。每一门课程我都认真聆听了专家和名师的讲座并且观摩了优秀课例,还参与了学员之间的互动讨论。通过这次学习,我深深的知道做为一名教师我们要要学习的东西还很多,所以我们要不断的学习不断的追求进步才不被社会淘汰,在学习中我看到了自己与他人的差距,明确了自己在教学上的奋斗目标,同时,进一步反思了以往工作中的不足。特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。现将这次培训总结如下:

一、认识教师职业道德解读与实践导行。

通过这次远程学习,使我深刻的意识到教师职业也是“最能为人类福利而劳动的职业”,因而是崇高的职业。人民教师肩负着崇高的历史使命,在人类社会发展和青少年的成才中起着巨大的作用,选择教师职业是非常光荣的。而在这个过程中,自己也得到了升华和完善。时代对教育寄以厚望,对教师赋予重任,教师要以国家、社会的大业为己任,珍视自己所承担的职责,要求我们像她霍懋征老师那样爱岗敬业,乐于为教育事业奉献自己的宝贵年华。

二、生活课堂理念。

老师的教学应该紧密的联系学生的生活实际,联系他的生活状态。这样教学中的很多问题,就可以特别顺畅的得到解决。我们每天的教学都面对着各种各样不同层次的学生:有农民工子弟校的,有皇庄的孩子。中国这样的教育状况是普遍的,到处都是这样的孩子群体。那么,应该采用什么样的方式进行我们的教学?课程的信息量大,知识点多,二声部教学难,学会歌曲同时还要有创造活动。这么多的东西,要在这么短的时间当中,要学生获得、掌握以及创造。所以我们现在倡导生活课堂。正像所说的“教的好,不如问的好”。总结起来就是我们教学之中要以学生为主体,教师为主导。在课堂上一直是用提问的方式,用很多的鼓励性语言让学生得到很好的想象力发挥,尊重多元的学生。老师的审美价值观,并不一定是一个标准,让学子发挥自己多元审美价值观,也是他们个性得到一个发挥的条件。学科中和,在课堂上看到了我们新课标提倡的,学科中和理念。把绘画舞蹈简单的相加,但没有一个内部的联系,终用围绕“柳树姑娘”主题,用绘画的方式,用舞蹈的方式,用诗歌文学的方式,很好的进行一个学科中和。用其他的艺术表现形式,让学生很好的体会了我们音乐本体的内核,为主线服务,点到而止即可。一定要恰到好处的放进去,一定是为你的教学目标服务。在每一个环节中,在音乐中解决问题。

三、教师的专业化素质提升通过培训我认为有效课堂好多教师现在都在做,但大多都感觉比较不像是自己专业课,像是副业课。大家听完以后,都觉得很水。什么样子的老师都可以。其实我们说好课并不是教学的时间长就是上好了一门课,大多时候是深层的东西。在上课时候,开始设计只是框架。在上课的过程中,会有很多东西补充进去,这个是备课没法确定的,是一个积累的内容。李存老师曾经说过:“一个老师上一节好课,是怎么上出来的,积累又是从哪儿来的,他就说了三个字“一辈子”。教师的积累是没有边界的。一个好的课堂,一个好的作品,学生是会沉浸在音乐里。这就是教师们所要的,音乐课堂所追求的。

培训是短暂的,但意义是深远的。这次远程培训,它不仅使我对自己的职业有了全新的认识,同时也锤炼了我的专业素养,拓展了我的知识视野,提升了我的教研能力,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。我要以新课程的深入实施为契机,不断地学习,不断完善,争做一名优秀的教师。

学校教师全员培训总结篇六

__年的全员远程教师培训,为我们教师营造了一个崭新的网络平台,这次学习,更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报,看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识,真是受益良多。

作为一名工作了多年的教师,自己在教学过程中还存在一些问题,所用的教学方法有些过于陈旧,网络知识比较缺乏,还需要自己不断的学习学习再学习。而参加这次培训,正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富,形式多样,。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高,也使我有了知识上的积淀,教学技艺的增长。所以,这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

现代的社会要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是失败。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。

远程研修平台上的老师都在努力地学习,他们积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中,我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,反思自己的教学过程。另外,参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,我会不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己课堂教育能力和教学质量。

培训是短暂的,但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。人生没有捷径,教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

展望未来,在今后的教学活动中,我将虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流,它给我补了元气、添了灵气、去了傲气,使我焕发出无限生机。几个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,更是无穷的动力。

总之,这次远程研修学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯,要多学习,多学别人的优点,继续努力。

学校教师全员培训总结篇七

烈日炎炎的夏天,我参加了20xx年江苏省南通市暑期教师全员培训,在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精美的学习提高的平台,在培训的过程中,通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块,每一位老师都以饱满的精神状态,丰富的教学理论知识,鲜活的教学实例触动着我平静的心灵,使我的思想重新激发出学习的热情,燃起了智慧的火花,同时也让我真真切切的感受到了思想和理论水平的不足。

作为老师,对于培训应该是不会那么的陌生,很多培训活动下来,老师们都感到疲惫不堪,而这次培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。先不说在这炎炎的.夏日,当火辣辣的阳光烤着大地,几百人挤在一个大礼堂里,还没有学习呢,心里就感觉心烦意乱了,使培训的效果大打折扣,而这次培训活动,改变了以往的培训方式,教师可以足不出户,通过网络,在自己的家里完成培训的任务,使培训变得方便与快捷。

再次是,考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉,当我们教师一登陆窗口时,网络平台会自动跳出一个演示窗口,清晰明白的告诉你操作的步骤,实施的过程,注意的事项,完成的作业等,从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全,同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。

本次培训活动,讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。尤其是,本次培训活动,采用教师自主选课的方式,教师可以根据自己的需要和不足,有针对性的自主学习,是网络培训更具灵活性;另一个方面是,在这次活动中不但有讲座,而且还有相对应的课例,从而使理论与实践相结合,更能由浅入深的讲解美术教育理论知识,使培训活动变得更加生动。

本次培训活动最大的亮点是,网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。在美术学科课程专家和教授引领下,很多教师积极开展美术学科问题研讨,不断更新话题,实现了教师与专家、教师与教师之间广泛的交流,从而调动了广大培训教师参与培训的主动性和积极性,同时对一些当前美术教育中热点问题,通过交流与讨论,提高了教师的个人水平和理论素养,为网络培训增强了针对性和实效性。

总之,通过此次培训,我真正切切的感受到,作为一名美术教师,我们要与时代同行。我们的美术课程改革与学校的美术教育活动,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的理论知识与实践能力都得到了提高。希望今后的我能够立足课堂,不断地超越,让我的课堂更能体现时代性和前瞻性。

学校教师全员培训总结篇八

为鼓励广大教师牢记为党育人、为国育才使命,提高教师课堂教学专业素养,全面提升教师师德师风师能水平,刘纪小学开展教师教学业务练兵全员培训活动。

培训活动前,该校成立了教师教学业务全员培训领导小组,制定了详细的业务培训计划。此次培训活动分校本培训和专家培训两个板块进行。

9月15日,全体教师在会议室开展校本培训。会议要求,只有全面了解准确把握新课标的教育理念,才能切实把新课标的理念和基本要求落实到课堂教学中,希望全体教师高度重视。参训教师认真记录,畅所欲言,积极互动,对新版课程标准有了更深层次的理解。

9月25日,该校特邀中学语文高级教师、《安庆师训》编辑沈俊华担任培训专家,就《关于新时代教师发展路径的几点思考与建议》对全体教师做专题培训。他紧扣时代要求、结合20xx年版课程标准、联系学校教师高质量发展愿景,高屋建瓴、深入浅出地对与会教师进行了培训。与会老师听得认真、记得仔细,深受启发。

全员培训活动后,学校也要求全体教师结合自己的`教学实际,多反思、多实践,内化专家培训,提高业务素养。

刘纪小学通过此次培训,让老师们感受到了高尚的教育情怀,接触了先进的教育理念,学习了有效的教学策略。同时也提升了该校教师的教育教学业务能力,让该校教育教学工作站在了一个新的、更好的起点上。

学校教师全员培训总结篇九

7月13号至25号,我参加了县教育局组织的暑期教师全员培训,培训已接近尾声,我作为其中的一位学员,从中有许多感动和收获。

在教育局领导的周密安排下,在xx老师的精心组织下,在团队老师的精彩点评和报告中,在每位发言教师的对教材的研究与解读中,我深深地体会到,要当好一名教师,我做的还远远不够。

从老教师的身上,我看到了他们对于工作的热爱。

一开始培训,我作为一名年轻教师,还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师,他们很多都已年过五十,并且有的.是带病坚持参加培训,这都是他们对工作的负责,他们的精神是可贵的,是值得我学习的。

从培训团队的教师身上,我看到了他们对于工作的满腔热血,团队中的每个人个个都是精英。

从上台发言的教师身上,我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出,使台下听课的老师有所收获,他们和他们的团队常常是工作到零点以后,虽然工作是繁重的,但他们的发言给我们带来的是收获,是震撼。他们的做法是值得肯定的,他们的精神是可贵的。

学校教师全员培训总结篇十

为切实加强我镇中小学教师继续教育培训工作,提高广大教师专业素养和技能,根据《毕节市“十二五”中小学教师继续教育全员培训指导意见》、《大方县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案》,按照《大方县20xx年中小学(园)教师继续教育培训工作计划》、《大方县教育局关于开展*年中小学继续教育全员培训的通知》的文件精神,我参加了镇教育管理中心开展的全镇中小学教师继续教育二级全员培训,现将本次培训的心得总结如下:

信息化是21世纪社会发展的必然趋势,信息化社会对现代教育提出了新的要求,也为现代教育的发展提供了新的机遇。信息社会知识更新速度的加快,人才需求的多元化,迫切要求转变传统的教育思想、教学模式、教学内容和教学方法。同时,信息社会为我们带来了丰富的教育资源,为加速教学手段的现代化,实施教学过程的最优化,提高教学的质量和效益提供了必要的物质条件。

多媒体教学软件被引入中小学课堂后,教学信息以图像、声音、视频、动画等多种媒体形式呈现,弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺陷,使教学效果达到了最优化。如今,多媒体教学已成为现代教学不可缺的一部分。中小学教师如何根据学科特点和教学内容设计、制作适合于自己教学的多媒体教学软件,以及将它科学地运用到学科教学当中,已成为广大教育工作者当前亟待解决的问题。

通过培训,使教师系统全面了解信息技术环境下在教学设计方法及独立制作课件,并应用于科学在教与学过程中常规教学手段难以解决困难,达到优化教学提高教学质量和效率在目的。我校大多老师现都已学会了多媒体教学,同时,我们也在不断关注着这些现代化的教育技术在实际教学中的应用情况。在我们日常与用户的接触中,也发现一些需要改进的问题需要与大家探讨。

总之,在学习中,我学到了很多,随着现代教育体制的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。

学校教师全员培训总结篇十一

在20xx年我参加了四川省内江市20xx年教师远程全员培训。这次培训中,我系统学习了教育部一号文件《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》、《备课实务与新技能》、《教案的反思与研究》;另外选学了:备好课教学设计(小学)自主课堂与教学设计(小学)、上好课教学策略(小学)基于掌握知识和搜集信息的教学策略(小学)。通过这次培训,我收获很大。

一、我系统学习了教育部一号文件《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》。明确了国家关于小学教师培训的指导意见,也明确了自己在该项目标中的努力方向。

二、通过学习《备课实务与新技能》,我对于如何备课以及备课的实际意义有了明确的`认识。明确了今后在教学工作中我应该如何备课、上课。明白了如何把握三要素:教材、师与学生。

三、通过学习《教案的反思与研究》,我知道了教案反思的重要性和作用,同时还进一步明白了反思备课该做什么、怎样做到一个课题三次备课二次反思等等。

四、通过选学:备好课教学设计(小学)自主课堂与教学设计(小学)、上好课教学策略(小学)基于掌握知识和搜集信息的教学策略(小学),我对于小学语文课堂教学有了更深的了解,了解了课堂的自然生成。

学校教师全员培训总结篇十二

教师全员培训总结为了进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。xx镇教育管理中心于8月20至23日进行了为期三天的暑期教师全员集训。现将个人培训情况总结如下。

我能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习十八届五中、六中全会的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。

1、吃透教材备好课。

作为一个教师,积极参加教研室组织的教研活动,在和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、培养兴趣上好课。

上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。

3、查漏补缺抓辅导。

我利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,我常在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。

德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱,它凝结着教师无私奉献的`精神。师爱,没有私利与目的,却有种巨大的力量,能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

1、因材施教多了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生,我常和他们在一起,课间和他们一起聊天,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况,才能有的放矢地去帮助他们。

2、赢得信赖多关怀。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,就会成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。入冬以后,学生感冒的比较多,每次上课前都要叮嘱学生注意身体。

3、理解信任多尊重。

理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信赖感。尤其是对后进生要多给些温暖,理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱,一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感,那么健全的人格形成了。

4、严格要求多辅导。

爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生,坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生的眼前,更注重学生的未来。

作为一个教师,有责任引领他们走进知识殿堂,学到更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。特别是在课堂穿插适当的课外知识,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,学生知识面明显有了拓展。

在辅导学生学习时,一视同仁。教师的责任不仅在于传授知识,更在于引导他们学会做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。积极参与进修学习,不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到脉络清晰。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保,增强主人翁意识和责任感。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。作为教育工作者,我们从事的是一项良心工程,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

学校教师全员培训总结篇十三

时间过得飞快,转眼历时半个月的“20xxxx省xx市暑期教师全员培训’’即将结束,我有幸成为培训的对象,对这次难得的学习机会更是牢牢地把握,从中学到了很多,受益匪浅。

音乐教育不但是为了学习音乐,而是因为音乐能美化人的心灵,塑造人的品格,陶冶人的情操,充实人的精神世界,更能开发智慧和非智力因素,推动人的左脑和右脑均衡发展,培养人的聪明才智。音乐更能使人的身心健康。在当今全面实施素质教育的时代,音乐教学就显得尤为重要,因此,本次培训使我明白我们更应该在音乐教育这块领域好好工作,让儿童在音乐中接受美的熏陶。以下是我今后教育教学中努力的方向。

音乐课标明确提出:“音乐教育应寓思想教育与音乐艺术中。”这不但小学音乐教学的出发点,也是最终点。音乐教学中的德育教育,是其他学科无法替代的。

音乐中的声乐作品或器乐作品,没有具体的形象,但优秀的声乐或器乐作品,能抒发人内心的情感和体现时代背景,能感染人们的情绪使其产生相应的联想。当老师在教唱《恰利利恰利》时,“用力呀用力锄着地,小心呀小心撒种子……”我在教学新课时让学生一边了解歌词一边想象歌词所表现的画面,学生不禁赞叹:多美的一副丰收的风景画啊!在美的画面想象中热爱家乡、热爱祖国之情便油然而生,从而激发了学生学习的兴趣,也在无形中实施了德育教育。

音乐教育是实施美育的`重要途径。音乐课标把实施审美教育作为音乐教育的目的。

当我们在欣赏歌曲或乐曲时,情感会随着音乐作品的情绪而改变。如教歌曲《布谷》时,用轻松而柔和的声音表现布谷鸟敏捷轻快地为人们除害虫保丰收而辛勤劳动的精神,以赞美的音调表达了儿童爱护布谷鸟的心情和喜爱布谷鸟的真挚感情。

小学生的可塑性很强,通过多种音乐教育活动,会形成一种有自身审美趣味与审美习惯的审美判断能力,会分辨真、善、美与假、恶、丑,优秀的音乐作品能提升人的审美能力,使人们有美的心灵和美的信念。

音乐教育是通过旋律、节奏、音色、等来塑造艺术形象将人们带入歌曲、乐曲意境,抒发美好的情感,教师把音乐教学中的“乐教”与“美育”有机结合起来,让学生在欣赏音乐作品的同时培养不错的审美情趣,达到完美崇高的思想境界。在学习《共产儿童团歌》这首歌时,因为歌词内容丰富,形象生动,既叙事又抒情,有很强的感染力。教学时,我让学生先将歌词理解,然后再有感情地进行朗读,目的是让学生感知痛苦,去愤怒地谴责,从而唤起学生感情上的共鸣,演唱时就能情真意切。因此当学生完全领悟音乐时,就会对英雄人物非常敬佩,对敌人产生愤怒,从心灵深处接受了美的教育,更进行了一次思想的师讲如何备好课、讲好课,如何提升讲课艺术,如何举例、如何抓住学生注意力,提升学生听课积极性,提升讲课效果,如何把教书育人容于课堂教学,有的教师还讲了自身的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告,让我在很多方面有所提升。

充分利用小组合作,把不同程度的学生分配在一组,优等生帮助落后生。给优等生分配任务,说明让落后生达到什么程度。对于落后生取得的进步,要给予优等生和落后生及时的表扬和鼓励,使其更上一层楼。教师要兼顾中间,照顾两边,不让一个学生掉队,严格消除两极分化现象。

“人人拾柴火焰高”,认真做好集体备课和有效开展每周的教研活动。明确提出问题,各抒己见,认真讨论,攻破难关,有利于改善我们的教学,提升我们的业务水平。

一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训,对我来说,进步了很多。我会一直不断的努力下去的,我相信这是我能做到的!

学校教师全员培训总结篇十四

为了进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。xx镇教育管理中心于20xx年8月20至23日进行了为期三天的暑期教师全员集训。现将个人培训情况总结如下。

我能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习十八届五中、六中全会的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。

1、吃透教材备好课。

作为一个教师,积极参加教研室组织的教研活动,在和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、培养兴趣上好课。

上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。

3、查漏补缺抓辅导。

我利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,我常在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。

德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱,没有私利与目的,却有种巨大的力量,能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

1、因材施教多了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生,我常和他们在一起,课间和他们一起聊天,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的'基本情况,才能有的放矢地去帮助他们。

2、赢得信赖多关怀。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,就会成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。入冬以后,学生感冒的比较多,每次上课前都要叮嘱学生注意身体。

3、理解信任多尊重。

理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信赖感。尤其是对后进生要多给些温暖,理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱,一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感,那么健全的人格形成了。

4、严格要求多辅导。

爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生,坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生的眼前,更注重学生的未来。

作为一个教师,有责任引领他们走进知识殿堂,学到更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。特别是在课堂穿插适当的课外知识,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,学生知识面明显有了拓展。

在辅导学生学习时,一视同仁。教师的责任不仅在于传授知识,更在于引导他们学会做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。积极参与进修学习,不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到脉络清晰。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保,增强主人翁意识和责任感。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。作为教育工作者,我们从事的是一项良心工程,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

学校教师全员培训总结篇十五

我校根据市进修学校的工作部署,通过一年的全员培训,如期完成年度培训任务,并获得一定成绩。但是在工作中也存在不少问题,如教学设备、老师业务程度和管理才能等,与目的还差一段间隔。现将本年度工作总结如下。

1、加强指导,进步认识,加大投入,确保校本培训工作顺利施行。实行老师全员培训,是促进老师专业化成长的有效途径,为了确保校本培训工作扎实有效地进展,我校成立指导机构,由任立明校长为组长,指导机构下设办公室由夏元军兼任,负责指导各项工作,另外,为了保证该项工作顺利施行,逐年加大经费投入,购置图书、老师培训教材、老师外出培训学习、校长培训学习等,为老师培训学习创造了条件。我校于学年末,对老师专业成长材料全面检查,通过检查,大部分的老师完成比较好,得分根据材料和成长材料都比较齐全,但个别老师存在教材不齐全,我校责令定期完成,毫无折扣。

2、健全,标准管理,促进校本培训扎实有效。

我校结合、按照继续教育学分登记的有关规定,制定了严格细致的培训。学校先后制定了《校本研修工作制度》、《教学常规管理制度》、《教科研活动管理制度》、《奖教奖学制度》等,使得老师参与培训制度化。另外,学校建立了老师校本培训档案,将参加校本研训作为老师评优和专业技术考核的重要根据,规定没有完成校本培训任务者,年终评优、评职、晋升实行一票否决。完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进展。另外,我校在该项活动中,进展了科学的组织管理。我们除了制定五年的培训规划以外,每学期制定校本培训方案,期末进展认真的总结评估。每年度我们都积极组织老师参加各级各类的学习培训活动,除了积极组织校本培训以外,还积极组织老师参加省级必修课程即基地培训学习和考试,并有详细的活动记录和考试成绩。今年来我校老师参加各科目考试合格率均达100%。

为了保证我校校本培训工作的省时高效,除了组织我校骨干老师对老师进展培训以外,我校还根据上级要求进展校级培训,本次培训,业务性强,老师收获不少。此外,我校的校本培训工作针对性强,内容和方法都能满足老师的个性化要求。如“四学法”教学流程、“学习生活小组”应用研究、教育技术培训等,此外,我们还根据学校本学年拟定的“自主教育”主课题研究目的开展了“四个一”活动,进展课堂教学示范,进步老师的专业素质。

我校根据上级的有关文件精神,结合本校实际制定了实在可行的校本培训方案,为老师的岗上大练兵活动创造了条件。

1、抓业务学习。

我校充分利用校内的,通过专题讲座,帮助老师更新教育观念,进步老师的教育教学理论程度及教育科研才能。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等,此外,要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间,学习研讨课堂教学及学校课题的施行。通过开展形式多样的老师培训学习,为我校顺利施行校本培训提供了理论根底。

2、抓学科骨干。

我校的骨干老师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们非常重视骨干老师的.进步培训,保证骨干老师参加省、市级的培训学习时间,保障经费到位。另一方面,我校鼓励骨干老师与青年老师结对子,实行师徒制。通过骨干老师的帮助、指导和传授交流、课堂示范等,促进其他青年老师不断成长,进步专业程度。另外,我校狠抓网络培训,对全校老师进展全员培训,有三分之一的老师,会使用多媒体网络辅助课堂教学。

3、抓教研活动。

在校本研训工作中,我校充分发挥教研组的有效作用。每学期第二周,教研组就制订好了教研,教研组成员全部参加教研活动,通过听评课,共同商讨一些教学常规工作如:上课、修改作业、集体备课工作中常常遇到的问题,力求在集体备课的过程中互相学习,取长补短。

4、抓课堂教学。

课堂是施行素质教育的主阵地,也是老师活动的时空。因此,我们在抓理论学习与专业知识培训的同时,狠抓课堂教学质量。我校请上级指导、进修学校教研员到校进展辅导,并在相应的科组内反响、交流与指导,形成了深化课堂、研究教学的良好气氛。此外,学校还定期举行每人一节“实验课”,教研组每周一节“精品课”活动,要求人人参与,这样,在为老师搭建展示教学风采平台的同时,促进了老师专业素养的进步。

总之,我们通过丰富多彩的教学研究活动,通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用,探究总结出行之有效的新课程施行形式,优化我校的课堂教学,促进教育教学质量的稳固与进步。另外,每学期我们都定期召开校本研训的专题会议,刘洪文校长在会上对该项活动的详细施行进展部署,总结,查找缺乏,及时整改。有效地推动教学质量的进步。

我校积极开展校本培训活动,教育教学质量有了一定的进步,但也存在不少的问题,有待改进,详细表如今:

1、开展专家引领和聘请专家讲座少。

2、教学研究成果不显著。

3、校本培训课程开兴隆不到深度。

通过今年的校本培训,使老师的专业知识得到稳固而升华,促进老师专业成长。针对以上存在的问题,我校将采取强有力的措施,想尽一切方法,解决问题,加大经费投入为校本培训提供有力的保障,进步老师队伍的整体素质和专业才能,推动教育教学工作向纵深开展。

学校教师全员培训总结篇十六

本次学习即将结束,回顾走过的路,收获很多。研修教会我如何指导课堂教学,如何把自身的热情投放到学生身上。让学生喜欢我,喜欢政治。通过这次学习,我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研修,感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会,让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下:

通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所明确提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提升自身素质和教育教学水平,不断地总结自身的得失,提升认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。学习有助于我提升学习和实践应用的效率。帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过培训,通过专家的讲解和指导,我在理论的形成方面有大幅度的提升。提升了我对新课标的认识,对教学导入、备课、教学评价的认识,更新了教育教学观念。拓宽了思路,对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。对自身素质的提升有较大的'推动作用。

作为一名教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习,在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对学科教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能有效地利用到自身的实际教学中去。

通过培训让我更加坚信在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。在聆听示范课时,能真实的感受到什么是真正的尊重学生,教师不是虚情假意的表扬,而是真情的自然流露,教师能从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受,表现出一种民主、和谐的教学气氛。

新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自身研究,自身思考。通过这次学习,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。通过这次培训提升,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

通过培训,通过和其他老师的交流、研讨,我在课堂教学方面获得了很多的经验,开阔了视野,学习积累了很多教学的好方法,好途径。如;在导入方面怎么样更科学合理;在提升课堂教学效果方面,学生应该怎样做,老师怎样起引导作用;在课堂设问方面有那些技巧;在板书方面怎样更清晰,更全面等等。

通过培训,很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自身的教学行为,对自身以前的教学有了一次彻底的反思。

从教近20年,感觉到自身身心发生着不断的转变,当然是苦恼、疲惫多于快乐,消极、失望多于勤勉,狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有情绪,有时候工作方法也会流于简单,粗糙。通过反复学习后,使我深刻的认识到教师自身的心理健康对教育教学的影响非常大,教师必须要学会调试自身的心理状态,使之处于健康,和谐的状态,这样才会有利于自身的健康,有利于自身的职业发展,也才能培养出健康,全面发展的学生。

学校教师全员培训总结篇十七

这次培训,对我来说,最大的感触是及时,而且有一种洗脑的感觉。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中专家和优秀班主任强调了当前我们班主任工作的重要性与艺术性。教学就学生而言,良好的学习态度和学习习惯一旦形成,就能自觉地在学业上不断地追求进步;就能自觉地在人生道路上不断地追求更大的发展。因此,班主任教师有义务、有责任为之而努力。

当我13号听了翟xx老师的精彩报告后,我一次次在反思,我真正感觉到自己跟不上新时代的教育了。我们平时只发现了学生的表面问题,并没有追溯根源,只有从根源上找到了突破口,才能真正的解决问题。这些年当班主任,只顾着应付学校里分配的任务把班级工作干好,根本没有心思静下心来去研究学生的心理。现在的学生再用过去的老办法真的就不灵了。所以我们才感觉到工作累,学生难管理。

翟老师的讲座,让我感到自己还停留在经验型教师的层面上,让我看到自己虽然有执着的工作信念,但工作的反思是及其不够的`,就如翟老师说的要做到:经验+反思+学习=智慧。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有“20年的班主任经验,也许只是一年工作的20次重复;这样他永远只能停留在一个新手型班主任的水准上。充分说明了总结自己的教育,思考自己的教育行为之重要。

我觉得这次学习不仅在班主任工作方面让我受益匪浅,在如何扮演好家长角色这个方面我收获更大。我不止一次地发表自己的感慨,如果在女儿还没出生前我能听到这么一次报告该多好。我替那些还没有孩子或孩子很小的老师感到庆幸。她们以后在教育自己的孩子时也许更轻松。

听了杨老师和韩老师那些触目惊心的案例,不得不引起我们班主任老师的反思。不管你工作做得多么出色,一旦学生出现了伤亡,哪怕你是好心也没有人会理解,就会遭到指责,自己也会终生遗憾。现在都是独生子女,对每一个家庭来说,孩子的死亡就是毁灭性的打击。虽然我以前就感觉到我们班主任工作的危险性,但是没有像今天更让我感到可怕。如果现在让我自己来选择,我宁愿多教几科,也不愿再当班主任了。自己的确感到有点力不从心,驾驭不了现在的学生了。

通过暑期培训,我充分理解了老师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的表现在对学生良好习惯的养成上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开阔自己的教育视野。通过不断地学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果。

在以后的班主任中,我要做的是:

第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二,学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

通过这次暑期教师培训,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我豁然开朗。“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”活动虽然结束了,但我还在思考着,今后,我将在实际班主任中不断反思、不断积累,摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。

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