消防安全课教案(精选17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-27 07:47:14
消防安全课教案(精选17篇)
时间:2023-11-27 07:47:14     小编:雅蕊

教案的编写需要针对不同学生的学习特点进行个性化设计。教案中应该如何选择合适的教学方法和教学资源?教案是教学设计的重要产物,它是教学的框架和指南。教案的编写应该注重考虑学生特点和学习目标,使教学活动更有针对性和有效性。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴,希望能够提高教学效果和质量。

消防安全课教案篇一

1、胆发挥想象力,用笔表现出自己的想法。

2、了解火的危害

3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

2、我们应该怎样办?用笔画出来

3、引导幼儿胆想象。

4、指导幼儿绘画,及绘画工具的使用。

5、讲述自己的作品。

幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

消防安全课教案篇二

1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

重点难点。

重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

活动准备。

消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。

活动过程。

一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。

1.认识火警电话119。

创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)。

(1)讨论“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教育幼儿,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)。

1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。

三、学习火灾逃生。

1、观看视频。

2、讨论逃生的初步方法方法。

首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃生的方法。

四、播放消防知识儿歌结束。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

消防安全课教案篇三

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。

2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜命。

3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃的方法,化险为夷,转危为安。

消防安全常识,扑救常识,灭火方法。

掌握灭火方法。

1、师搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

自主参与实践、合作探究式。

(一)导入新课。

(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学注意。

案例一

3年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。

案例二

5年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发因学野炊引发大火,当场烧死学29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。

(2)学分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。

(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及逃方法。

(1)校园防火应注意什么?

(2)如何使用液化气、煤气?

(3)如何使用电器?

(4)外出野炊应注意什么?

(5)发火灾时应如何报警?

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如何自救?

(8)楼房着火如何逃?

(9)山林着火如何逃?

同学们:火灾无情!

请注意防火!

请注意安全!

请珍惜人!

消防安全课教案篇四

1、小心?火?烛,十面埋伏!避免火灾,避免悲剧,留住幸福,留住美丽!

2、消防连着你我他,平安幸福靠大家。

3、执行消防安全法规,搞好安全生产工作。

4、人人把好防火关,有备无患保平安。

55、反违章、除火患、保安全、促生产。

6、消防知识多一点,火灾火情少一点;麻痹疏忽少一点,消防安全多一分。

7、公安消防队,救火不收费。

8、消防安全是幸福的保障,治理隐患保障消防安全。

9、人人防灾防火,家家平安快乐。

0、坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。

1、珍爱生命,关注消防!

3、火灾远离家庭,幸福平安一生。

4、关注消防消除火患,珍惜生命减灾避难。

5、坚持依法治火,保卫辽宁平安。

6、消防法规系生命,自觉遵守是保障。

7、提高自防自救能力,保障自身消防安全。

8、消除火患是最好的防范。

9、畅享生活是你我的权利!注重消防安全是你我的责任!

10、消防通道似血管,堵了通道命危险。

消防安全课教案篇五

(一)通过学习消防安全知识,让学生们树立消防安全意识,了解如何预防火灾的发生,如何报警,以及在火灾中如何自救、互救等消防知识,提高学生的自护、自救能力。

(二)培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

1课时。

(一)谈话导入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

1.用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2.用气消防安全常识

(1)使用燃气炉时,要随时有人看管。

(2)不得擅自拆改、安装燃气设施和用具。经常检查燃气灶具及管道。

(3)发现燃气泄露,立即打开门窗,关闭燃气开关,不要动火和电器开关,同时报告燃气部门。

(4)油锅起火不能用水扑救,关闭阀门,盖上锅盖货用湿布覆盖,还可以放入切好的蔬菜。

3.用火消防安全常识

(1)不乱扔未熄灭的烟头和其它火种,不躺在床上或沙发上吸烟。

(2)生火取暖和夏季点蚊香时,应注意防火。

(3)随时清理创房尘垢油污及排油烟机通风管道。

(4)按规定燃放烟花爆竹,教育儿童不要玩火。 (二)教师介绍火灾报警须知:

1.牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2.报警时火灾地址要报详细:

xx乡(街道)xx村(社区)xx楼xx层几号房如:(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是xx)

(二)小结:(全班齐读)

遇到火灾:临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,虽损求生。

(三)总结:

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

消防安全课教案篇六

4.搞好“四进”宣传,确保你我平安。

5.出门无牵挂,先把火源查。

6.消防常识进万家,平安相伴你我他。

7.消防进家园,平安到永远。

8.强化消防监督,消除火灾隐患。

9.消除火灾隐患,永保家庭平安。

10.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。

11.火灾不难防,重在守规章。

12.人人关心消防事,家家户户保平安。

13.公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。

14.消防知识,让你化险为夷。

16.构筑社会消防安全防火墙,全面提升社会单位“四个能力”。

17.防火安全无小事,时时处处需留心。

18.消除火灾隐患,创造美满生活,构建和谐社会。

19.权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消119防119队伍。

20.做好防火工作,全家幸福快乐。

消防安全课教案篇七

背景:

人们在日常生活中每时每刻都离不开火,其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火,稍不注意,都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育,更需要保护。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此,在幼儿期进行消防安全教育,是现实的需要,是“生活指导”的重要内容,也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本教学通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处,了解安全自救逃生的常识,学习保护自己。通过教育,使消防安全教育在潜移默化中实施,使幼儿从小树立消防意识,掌握消防常识,培养自救自护能力,这对于幼儿自身,将受益终生;对于整个社会,则具有提高全民族素质,保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。

教学目标:

1、让幼儿通过观看火灾现场,了解发生火灾的危害性。

2、了解发生火灾后简单的自救方法,提高自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

3、认识生活中的安全标志,掌握一些基本的安全知识。

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

教学准备:

火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志,各1个,小毛巾、小被、小脸盆等若干。

教学过程:

一、引出课题:

1、幼儿观看火灾现场录像。

2、教师提出问题:(1)发生了什么事?(火灾)。

(2)如果发生了火灾会怎么样?

(火灾带来的危害性)。

3、请幼儿自由发言、讨论。

4、教师总结:火灾带来的危害:a、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。

二、出示图片,观看录像,引导幼儿说出引发火灾的原因。

三、怎样预防火灾的发生。

引导幼儿说出预防火灾的方法:

(1)小朋友不能随便玩火。

(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

(3)不能随便燃放烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

(5)不能随便玩电、插头、插坐等。

四、学习正确的逃生、自救方法。

1、提出问题、讨论:如果真正发生了火灾,我们该怎么办?

(1)赶紧找电话,打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

2、幼儿进行消防演习。

3、请幼儿观看录像,总结逃生的自救方法:

(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服、被子包住身子,弯腰逃离火场。

(2)喊大人来救。

(3)往窗口阳台处扔东西。

4、幼儿再一次进行消防演习,教学结束。

消防安全课教案篇八

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识,学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

一、我市火灾新闻记实情况导入:

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办?

(一)、灭火

灭火最重要时效,能于火源初萌时,立即予以扑灭,即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质,采取相应的应对措施,利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具,则可就近取材,利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向,则应迅速撤退至安全检查之处所。

(二)、报警

发现火灾时,应立即拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能及时前往救援。

(三)、逃生

1、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力,当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时,首先应当令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法,尽快撤离险地。撤离时要注意,不可搭电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全通道逃生,最好能沿着墙面行时,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在,不怕没柴烧,不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。

3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,防止窒息。为了防止浓烟呛入,可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地而撤离是避免烟气吸入,滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所,固守待,不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延级火势蔓延。同时,可向室外扔出小东西,引起别人注意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。切忌向光朝亮,这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理心理决定,人们总是向着有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味着生存的希望,它能为逃生指明方向道路,避免瞎撞乱撞更易逃生,但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等,光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施,而安全通道又已被堵,救援人员不能及时赶到的情况下,绝对不要放弃求生的意愿,此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物,设法逃生。

三、小结:

只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

教学目标:

1、增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

了解消防安全常识,、扑救常识、灭火方法。

掌握灭火方法。

导、读、仪、评相结合。

1、谈话导引入:

首先,我们来了解有哪些消防标志。

(一)认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么?

2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。

(二)了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板:标志分类

(1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

(2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

(1)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

(4)具有火灾危险性的地方或物资标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

(5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

水火无情,人所共知。来自卫生组织的统计,近5年来,全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷、绝处逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火,只有保持沉着冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。

(1)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

2、“三救”

(1)选择逃生通道自“救”

(2)结绳下滑“自救”

(1)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐电梯

(2)“不”轻易跳楼

(1)“不”贪恋财物

中学生要不断增强维护安全的责任感,提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

消防安全课教案篇九

一、教学目标:

1、通过对火灾事件的了解,了解火灾事故后果的严重性,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

(一)导入新课

1。导入语:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2。介绍20xx年三起火灾事故:云南古城、浙江鞋厂、上海大学

(二)新授环节

1、着火了怎么办?

(1)迅速逃生,不恋财物

(2)不坐电梯,认清出口

(3)匍匐前行,湿巾捂口鼻

(4)火势过大,设法呼救

(5)不可跳楼,绳索逃生

2、预防对策

(1)、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟,尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟;

(2)、外出时,临睡前应关闭电源开关及煤气,液化气总阀门;

(4)、不要玩火,要远离电器设备;

(5)、节假日如果燃放烟花爆竹,要在规定的区域内燃放;

(6)、电热沐浴器,电褥等使用时要格外小心,最好安装漏电保护器;

(7)、使用电熨斗,电热杯,电吹风等器具必须切断电源后再离开;

(8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服;

(10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿,窗帘放置。

3、家庭应急救护对策

(1)、发现着火要迅速打火警电话"119",并讲清楚地点,部位;

(2)、一旦火已从阴燃到火苗阶段,要迅速用家中毛毯,被子等物罩住火焰再浇水扑打;

(3)、用脸盆,水桶不断浇水灭火;

(4)、较轻较小物品着火,尽快将它搬到室外灭火;

(5)、时油锅起火,直接盖上锅盖端离炉灶即可;

(6)、家用电器着火,要先切断电源,设法用水打湿毛毯,棉被覆盖窒息灭火;

(8)、电视机着火,人要站在电视机侧后面,以防显像管爆裂伤人;

(9)、煤气,液化气灶着火,要先关闭阀门,再就近用衣物浸水后盖住,然后浇水扑打;

(10)、救火时门窗要慢开,以防风助火势;

(11)、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点;

(12)、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门,以便查明原因,吸取教训。

小结:对中小学生而言,假如你的周边一旦发生火灾,消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场,就近叫人或报警。

(三)开动脑筋想一想

1、找找身边的可燃物。

在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体,可以燃烧的物体我们称为可燃物。同学们,观察我们周围常见的不同材质的生活用品(纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗),你能分出哪些是可燃物吗找找看,列举出5种以上我们的身边的可燃物。

2、油锅着火不用慌

家里来客人了,妈妈正在炒菜,这时,油锅突然着火了,请你来教教妈妈该怎么办。

a、用水泼火可以吗?()

油锅着火不能用水泼火,这样油外溅,会加大火势。

b、用锅盖盖上可以吗()

发现油锅着火,要赶紧把锅盖盖上,关闭燃气阀门。

c、用湿抹布覆盖火苗可以吗()

在火势不大时,用湿抹布覆盖火苗,也可以灭火。

d、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗()

可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。也可向锅内放入沙子,米等把火压灭。

(四)学生家长查一查

1、家中电线有无老化,破损现象。

2、电气线路有无超负荷使用情况。

3、电气线路上的插头,插座是否牢靠。

4、家中所用丝是否有铜,铁丝代替现象。

5、是否按使用正确使用家用电器。

6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。

7、照明灯具是否离可燃物太近。

8、楼梯,走道,阳台是否存放易燃,可燃物。

9、家中是否存放超过0。5公斤的汽油,酒精,香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油,香蕉水时是否远离明火,通风良好。

10、是否在家从事易燃易爆物品生产,加工,经营活动。

11、易燃物品是否远离火炉,燃气炉灶。

12、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。

13、是否用汽油等易燃液体帮助生火。

14、炉火与燃气炉灶是否同室使用。

15、燃气管道安装是否牢固,软管是否老化。燃气管道,阀门处是否漏气。燃气炉灶处是否通风良好。

16、点燃的蜡烛,蚊香是否放在专用的铁制架台上,有否靠近窗帘,蚊帐等可燃物品。

17、您家中的废纸,书报是否经常清理。

18、火柴,打火机等物品是否放在不易取到的地方。

19、在每日就寝前或离开住所前,是否拔掉电源开关,是否熄灭香烛等明火,是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。

20、家中是否配置了简易灭火器具?是否制定了火灾逃生预案。

三、全课:同学们,通过学习,动手动脑,你是否掌握了一些呢?

四、警句:不念居安思危,戒奢以俭;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流长也。――魏徵

消防安全课教案篇十

3.政府主导,齐抓共管,落实政府部门消防工作“四项责任”

4.消防设施别乱动,扑救火灾有大用。

5.火灾起心莫急,湿手巾捂口鼻。

6.防火常识进校园,自防自救保安全。

7.居安思危,防患未然。

8.消防连着你我他,保障安全靠大家。

9.认真贯彻“预防为主,防消结合”的消防工作方针。

11.草木有意,烈火无情。

12.护林如爱家,防火靠大家。

13.加强消防宣传,提高全民防火安全意识。

14.秋冬天气干燥,火魔随时来到。

15.单位在消防管理中,要依法自我管理、自负责任。

16.绿树成荫,景美;好木为灰,心痛。

17.一时疏忽火星飘,一日火势千里遥。

18.火带给人类的是文明,但带给森林的是毁灭。

19.隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。

20.森林一把火,大地两行泪。

消防口号。

1.增强防火意识,掌握逃生常识。

2.政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与。

3.加强消防法制建设,依法实施消防监督。

4.火灾不留情,预防要先行。

5.全民消防,生命至上。

6.普及消防知识,传播消防文化。

7.广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动,提高公民消防安全意识。

8.消除火灾隐患,构建和谐社会。

9.火灾面前莫惊慌,报警逃生两不忘。

10.遵守消防法律法规,减少火灾事故发生。

11.严禁圈占消防设施,确保疏散通道畅通。

12.单位主抓,完善机制,提高社会单位消防安全“四个能力”

13.加强消防安全教育,提高全民消防安全意识。

14.人人关心消防事,家家户户保平安。

15.一心一意爱消防,久而久之家平安。

16.人人防灾防火,家家平安快乐。

17.消除火灾隐患,构建平安社会。

18.落实政府部门消防工作“四项责任”:组织领导部门行业监管设施建设检查考评。

19.学一点消防知识,添一份平安幸福。

20.消防事关千万家,平安和谐靠大家。

消防语句。

1.齐心协力共建绿色家园,万众一心狠抓森林防火。

2.烟头虽小,祸患无穷。

3.消防进家园,平安到永远。

4.119,生命热线,平安音符。

5.积极开展中小学安全日活动。

6.森林火灾重防范,严控火源是关键。

7.森林防火,重在预防。

8.搞好森林防火,巩固绿化成果。

9.消防安全常抓不懈,抓而不紧,等于不抓。

10.进入林区,防火第一。

11.明确单位消防责任,实行严格管理。

12.一人把关一处安,众人防火稳如山。

13.人人把好防火关,有备无患保平安。

14.远离火患,幸福平安。

15.加强消防宣传提高消防意识。

16.关注消防消除火患,珍惜生命减灾避难。

17.百姓防火保护你我,全民防火保家为国。

18.每个单位要依法做好消防安全管理工作。

19.消防连万家,平安你我他。

20.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。

消防警示语。

1.多份心眼,安全保险。安全事故,你我关注。

2.地震突发不可怕,墙根床底来护驾。

3.安全行为人人有,宿舍幸福常相随。

4.颜值高的人都注意宿舍安全,我看嘉大人的颜值就挺高的。

5.外人进室多询问,嫌疑人员要小心。

6.平安公寓大家建,防火防盗是关键。

7.祸在瞬间,防在平时。

8.宿舍安全很重要,锁门关窗勿忘掉。

9.团结协作促和谐,防火防盗保平安。

10.多一份小心,少一份担心;多一点担心,少一点痛心。

11.安全卫生请进门,快乐健康带回家。

12.贵重物品保管好,切莫携带到处跑。

13.人人把好防火关,有备无患保安全。

14.生命诚可贵,环境价更高,若想生存好,二者皆重要。

15.随手关门要牢记,防盗措施要做细。

16.晾晒衣物莫忘收,一楼靠窗防人偷。

17.宿舍安全文明,你我携手同行。

18.当你休息的时候,请让“电”也休息。

19.警惕安全在,疏忽祸事来。

20.随手断电举手之劳,防火省电双重收获。

消防安全课教案篇十一

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特别的`制服,消防车会发出特别的声音。

3、学说:消防队员叔叔真勇敢。

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

1、通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

消防安全课教案篇十二

1.疏忽星星之火,招来灭顶之灾。

2.消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。

3.消防安全多下及时雨,消防教育少放马后炮。

4.防范火灾,人人有责,人人防火,户户安全。

5.练兵习武显身手,降服火魔建奇功。

6.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。

7.只有防而不实,没有防不胜防。

8.每个单位要依法做好消防安全管理工作。

9.坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。

10.电器着火不要怕,快把电闸去拉下。

11.爱心献人民,安全送万家。

12.权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。

13.建设精锐部队。培养科技尖兵,强化消防科学。提高保卫能力。

14.做好防火工作,全家幸福快乐。

15.远离火患,幸福平安。

16.消除火灾隐患,永保家庭平安。

17.火灾无情,防火先行。

18.坚持依法治火,保卫沈城平安。

19.公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。

20.依法治火,利国利民。

消防安全课教案篇十三

1、能按消防车的形状拼贴消防车。

2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

教学准备。

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2、浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

教学过程。

1、托儿听音乐做开消防车的动作进教学室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3、托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

消防安全课教案篇十四

1、认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。(附图{图})。

1、组织幼儿观看”消防队员顶呱呱”专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。

1、消防车与别的车有什么不一样?

2、消防车为什么漆成红色?

3、警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当”消防队员”的感受。

消防安全课教案篇十五

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。

3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

消防安全常识,扑救常识,灭火方法

收集一些:消防安全事故、实例。

(一)导入课程

1、讲述1个“火灾案例:以引起学生注意力

4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识

(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:

(1)校园防火应注意什么?

(2)外出野炊应注意什么?

(3)发生火灾时应如何报警?

(4)火灾扑救有哪些方法?

(5)人身着火时如何自救?

(三)学生发言(一两个小组代表)

(四)学习教材内容

(1)火灾的概念:

(2)火灾的预防

1、家庭防火

a、安全使用液化石油气

b、安全用电及家电器

c、安全使用炉火

2、学校防火

a、禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

b、实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。

c、要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材

3、山林防火

a、要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)

b、要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾

(3)火灾初发时应急措施

1、报警

a、记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。

b、说明报警人的姓名,电话号码等。

2、初起火灾的扑救措施

a、若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。

c、消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

(4)火场自救与逃生:

1、加强安全自救的观念

2、冷静选择逃生路线:脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线

3、不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬

消防安全课教案篇十六

1.愿意看、听、保视频,了解故事内容,增强防火意识。

2、能结合生活经验,谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。

[重点和难点]。

增强防火意识,谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。

[教学准备]。

1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等。

2.笑脸和哭脸标志,安全和不安全用火,玩火的图片。

[教学过程]。

1.我身边的火宝贝。

老师:这是什么?(展示“火娃”的图片),你身边有火娃吗?火娃能帮我们做什么?

2.无情的大火。

老师:是的,火是无情的。让我们看一看,听听《无情的火》这个故事吧。

老师:谁来告诉我们故事里发生了什么?

老师:是的,如果人们用火不正确,孩子玩火,火娃就会发脾气!

3.安全进入,对与错。

老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片。要求孩子区分行为的对错,同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的,他们会站在笑脸面前,如果他们认为是错误的,他们会站在哭脸面前。

4.游戏:我是一个小消防员。

老师:如果真的发生火灾,我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧!听着-消防员已经集合了!

教师播放音乐,要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格,并带领幼儿听音乐,做消防员的模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服和胶靴,集合,开消防车,用水枪灭火,救援,等等)。)。

消防安全课教案篇十七

1.学一点消防知识,添一份平安幸福。

2.认真学习消防知识,提高自防自救能力。

3.遵守消防法律法规,减少火灾事故发生。

4.家庭防火要注意,煤气电源查仔细。

5.消防连万家,平安你我他。

6.增强防火意识,掌握逃生常识。

7.遭遇火情免不了,注意逃生最重要。

8.消防安全关系社会稳定、经济发展的大事。

9.楼道无杂物,消防无后顾。

10.防止火灾,消除隐患。

11.疏散通道不能锁,否则火灾酿恶果。

12.火灾似猛虎,防患于未燃。

14.__筑牢防火墙壁,携手打造平安家园。

16.学一点消防知识,多一份安全保障。

17.加强防火管理,不准违章动火。

18.火灾逃生命为先,切莫贪图物和钱。

19.看准安全通道,学会救生措施。

20.誓让消防腾飞,奔向小康社会。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15568849.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档