通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的经验和教训。写心得体会要做到理性思考,客观客观评价自己的表现,不过分自夸和贬低。小编在这里整理了一些优秀心得体会的范文,供大家参考阅读。
守望教育教师读书心得体会篇一
哲人康德曾说过这样的名言:“有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论,甚至认为道德法则要高于自然法则。那么,在目前一些领域道德失范,道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下,怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书,令我们有了豁然开朗的感觉。
书中对道德教育的阐述,用的标题虽然是“教化的困惑”,体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎,但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育:从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中,我们看到了作者想要阐述的:道德教育是以人为本的教育,教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法,值得我们借鉴。
每个人的童年,都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识,获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验,同时,他们也必然地从中获取人生的启蒙,教化的熏陶。一个成年人,他可能不是文学爱好者,没有读过多少成人的名著,可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长,而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典,成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的:“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻,但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇,而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”
置身于多元时代中的道德教育,怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行,是目前急待解决的问题。而其中的关键,应该是让德育从神坛走向下界,回到人间,走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事,应该是这路途中的一把钥匙。因为,任何一个人,或许会反感以讲道理为主的规范德育,但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中,让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳,从而成长得更健康、更茁壮吧!
守望教育教师读书心得体会篇二
通过读《好教师是这样炼成的》,让我体会到做一名好老师真的没有那么简单。教师这个职业是一件需要耐心、信心、爱心的工作。做老师就是在做人的工作。教书育人是教师的使命。做教师不能将目标设定为做一个“教书匠”教师这个职业需要有崇高的职业信仰。教师需要信仰。有了教育信仰,我们才能逐渐摆脱世俗和低级趣味对于人生的纠缠,志存高远:有了教育信仰,我们才能在深刻理解素质教育要义的基础上教授我们共同的判断,提升我们为人师表的品味;有了教育信仰,我们才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中,享受职业的尊严与快乐。
做教师要有责任心,都说教师是“人类思想的工程师”。确实,不负责任的教师对学生所带来的影响往往会是学生的一生。读这本书,第一章就重点写出了责任心对教师职业的重要作用。通过举例论充分证明了教师责任心对与职业的关键性。
做好老师,有了责任心是基础,教师工作中教育理念的确立是上层建筑好坏的关键。通过读书我知道了,教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师,充其量只能是一台教育机器;教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念,他赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性,它是使教师摆脱“教书匠”困惑、使平凡工作得以升华的关键所在。作为预备教师队伍中的一员。读到这点对我的启发最大。教育教学理念是做好教育工作的重要指导思想。是对工作方向的一种指导。
读这一章,让我认识到,教育是包含“爱”的教育。教育不是简单的知识技能的移植,而是生命与生命的交融。教育之道,首先在一个“爱”字。对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执着的爱,这是构筑教师教育高地的根基所在。教师之爱不同于基于亲缘关系的母爱,教育之爱院子教师对教育事业本身的深刻理解和高度责任感,是基于教育信仰上的对学生真诚的尊重、信任、欣赏与期待。教师对教育的爱,核心表现为对学生的爱。有爱才有真教育,爱学生,才能慧眼独具,发现学生的潜在优势,点燃他们的智慧火花,唤醒他们的向上激情;才能体会他们学习的难处,理解他们内心的追求,从而找到培养他们的有效途径;才能朝夕虑思其事,日夜经纪其物,拒绝平庸,追求卓越,从而开创并享受着职业生涯的万千气象与无限魅力。
有了责任,有了理念,有了爱。可以说已经具备了教师职业的三要素。但是做好教师有了这三点还不足够。在教育上还要注重学生个性培养。提倡素质教育。素质教育要求教师要面向全体学生,是学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。注重个性也就是要求教师得用发展的眼光面对学生。对于学生的教育不能一概而论。要能够能正视学生的差异,珍视学生的个性,宽容学生的错误与不足,能够公正、平等地对待每一个学生。尤其是面对问题生与学困生要求好教师有教育良知和工作责任心,要有一双善于发现的慧眼和一颗宽裕称道的诚心。
作为一名好老师,宽容学生,善待他人。也至关重要。学生不是圣人,学生在学校就是犯错误的。教师的站位要高,要懂得宽容善待学生。教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的理解和包容,理解是宽容的前提和基础。在学生面前要做到为人师表。俗话说,严于律己,宽以待人。对他人宽容会让自己过得更幸福。天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,姑大海浩瀚无比。对于学生而言,教师的宽容不但是一种仁慈和关爱,更是一种信任和激励。因此,宽容是一位有人格感召力的好老师应具有的一种优秀品质。
守望教育教师读书心得体会篇三
随着教育进一步深化,现在的孩子学习的压力逐渐加大,这也让教师们更加重视教育的意义。我在教学的过程中不断感受到读书的重要性,同时也从生活中汲取营养,为我教育工作提供了不少启示。下面是我对于教育读书的一些心得体会,希望能对大家有所帮助。
一、
读书可以开阔眼界。教师们除了需要掌握本专业知识,也要时时了解社会最新的动态与变化,而通过读书可以更好的完成这个任务。不仅如此,读书还能帮助我们拓展思维的广度和深度。一些名家的作品可以让我们更好的了解世界和自己,更好的理解和关怀孩子。正如陀思妥耶夫斯基所说,“人生的意义,在于努力地认识真理,自由地生命享受自由,乐府无量又永久”。因此,我们需要提高自己的综合素质,才能给予孩子们更好的世界观、价值观。
二、
读书可以被启迪灵魂。教育工作需要智力和情感的投入,而读书是一个很好的实现方式。当我们在读书中领略到作家对人生、世界以及爱情等方面的理解,也就把我们的精神关注点转移到了心灵的深处。例如,阿瑟·米勒关于人身自由的探索、“靴子”等作品,都很好的让我了解到自由主义思想对人类的意义。另外,沉着、自信和理性的思维态度,同样可以在一些心灵鸟瞰图的作品中体现出来,例如普希金的《恶魔》、以及王小波的《黄金时代》等作品。
三、
读书可以总结启示。自己教育工作中常常也会遇到一些难点和问题,通过阅读学习之后,我们可以将所获得的经验与教学情境结合起来进行思考、比较和综合,并得到一些创新的教学方法和思路。例如,周炳耀在自己的《国文教育课程》一书中就提出了目标导向的教育是否不仅需要考虑将知识传递给学生,也应该为孩子们的综合素质教育提供更多的支持和帮助。
四、
读书可以提高教学能力。读书不只是华丽的言辞排比或者文字游戏,《故事评点》、深度性质说明的教材,也往往需要教师用更专业的方法授课伊胡。因此,在教学的过程中,教师在自己的课堂上提供不同的思考和观察角度,并为学生提供有关教材和课程细节方面的指导,就是另一个通过读书提高教学能力的方法。
五、
读书可以加强团队协作。教育工作往往需要老师之间的协作和配合,而此时读书可以发挥重要的作用。教师们经常可以通过读一本有关教育方面的书籍,与其他老师进行讨论,推广教育中的一些最佳做法。此外,老师们阅读到同一本书,也可以更好地理解大家共同关心的事情,对于形成团队合作心态也有很大的帮助。
总之,教育读书是提高自身综合素质的重要手段,指示我们走进心灵深处、开阔视野、总结经验,以及提高教学能力。每一个老师都应该认真进行自我提高,阅读良好教育读物,不断完善自己的教学策略,为孩子的健康成长贡献出自己的一份力量。
守望教育教师读书心得体会篇四
第一段:
随着社会的不断发展,读书已经成为了现代人不可或缺的部分。因此,建设良好的读书氛围也成为了我们当前教育的一项紧迫任务。在这个过程中,守望初心读书不仅是一种无形的动力,更是教育中一种不可或缺的引领方式。作为一位从教多年的老师,我深刻体会到,守望初心读书对教师的凝聚力和自我提升有着极为重要、不可忽视的作用。
第二段:
在不断规范、丰富教育活动的同时,我们教师更加注重自身素质的提升。而培养良好的读书习惯就是实现这一目标的一条重要途径。首先,通过读书,我们教师可以不断丰富自己的知识储备,更好地教育和指导孩子们;同时,我的个人体会是,通过守望初心读书,我们更能够理清自己的内心情感,积累更多人生经验,在教育中更有底气、更有分寸。
第三段:
然而,很多时候我们希望通过阅读获得的是一些更为珍贵的东西,比如更深入的思考、更好的世界观和价值观。那么如何保证阅读质量呢?我的建议是,避免过度阅读,选择更适合自己的文献和书籍,提高精读能力等,都是值得我们努力实践的。
第四段:
在读书的过程中,我们不仅需要保持坚定而又理智的“初心”,更应该牢记以实践为基础的原则,把学到的知识和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教学中,教师们不仅要注重自身的读书与提高,更要将这些积累带给学生,引领学生走向健康、积极的成长之路。
第五段:
综上所述,作为教育工作者,我们不仅是学生知识技能的传递者,更是一种智慧的搭桥人。我们需要通过不断读书、创新、思考,更好地站在一线教育的岗位上,在不断提高自身素质的同时,以初心为引领,致力于打造更为丰富、高效的教育环境。通过互相学习、分享,我们可以实现共同提高,为社会教育贡献自己的一份力量。
守望教育教师读书心得体会篇五
作为一名小学教师,我认为教育读书是我必须要做的事情。教育读书是教师成长的重要途径,也是保持教师知识更新的必要方法。在我的长期教学实践中,读书让我明白了很多教育前行的道理。下面我将分享一下自己的教育读书心得体会,总结出五个方面。
一、每日读书充电。
每天我都会抽出一定的时间来阅读书籍,这样能够有效的提高我自身的教育理论和实践技能。从教育心理学到班级管理,从教学设计到教育变革,从文学到文化,不同的读书范畴让我开阔了眼界,加深了教育认知。这些知识都是与教育息息相关的,对我教育工作的推进和提高有着积极的意义。
二、注重教育经验总结。
我会注重总结自己的教育经验,不断完善自己的教育方法。每次总结我都会认认真真地记录下每次教学的情况和效果,分析在教育过程中遇到的问题和困难所在。并从中找到解决问题的方式和方法。教育经验总结让我在实践中积累了不少宝贵的经验和方法,这些都是为我今后的教育探索提供了重要的支持。
三、多角度打造课程。
课程是教学的先导,它关系到教学的整体效果和质量。我乐于不断地摸索和创新,不断地打造优质的课程,从而为学生提供更好的教育体验。在课程设计中,我会认真思考每个环节和每个细节,综合运用不同的手段和方法,以切实教学需求为目标,打造既富于启发性又高效地课程。这种多角度打造课程的方式让许多同袍和家长对我的课程十分赞赏,并且也为实现教育效果提供了保障。
四、积极参加教育研讨会。
教育研讨会有助于我们与同行者进行交流和讨论,分享我们的教学经验,不断提高自己的教学质量。我自己也愿意积极参加这些研讨会,主动分享自己的授课经验和教育心得,并从中吸取宝贵的教育理念和方法。这种交流平台让我的教育思路更加清晰明了,并且也开拓了我的教育视野。
五、注重实践操作。
教育理念是对教育的认识和思考,而实践操作才是真正落实理念的关键步骤。教育研讨会和读书交流可能会让人对教育有了深刻的认识和了解,但这些只是理论上的东西。要真正将这些理论付诸实践,就需要注重实践操作和反思总结。我自己也会注重实践操作,尝试着在教学实践中落实和践行自己的教育理念。
总之,作为小学教师,读书让我感受到教育的魅力。我也会不断地坚持教育读书,提高自己的素养和职业机会,为我未来的教育发展打好坚实的基础。
守望教育教师读书心得体会篇六
_月_日下午,在__聆听党校讲师讲授廉洁教育专题党课,并参观了廉政书画展,本人深受教育,应对腐败现象,我想到的是,越是在这样的形势和发展趋势下,越是要坚定我们的理想信念,同时我们要增强自身的拒腐防变素质,要树立正确的人生观、事业观和权力观。处处起到模范带头作用,作好表率,用自我的行动去影响和带动周围的人,做到堂堂正正做人,明明白白做事,干干净净做官,首先要做到以下几点:
一、正确对待权力,树立正确的权力观。
首先要明白权力是谁给的,要明白为谁用权的问题。有的认为权力是靠个人努力得来的;有的认为权力是靠竞争上岗争来的;有的认为是某个领导个人的恩赐。这些认识都是极端错误的。一个人走上领导岗位,获得了必须的权力,尽管和个人努力和领导关心分不开,但归根结底是广大职工和组织的信任。个人德、才的提高,离不开组织和广大职工的长期培养和教育。其次要时刻饮水思源,想到权力来源于广大职工的重托,来源于组织的信任。在掌权后,要不辱使命,不负重托,真正做到仰不负党,俯不愧民;同时,要明白权力是一种职责,权力意味着为广大职工服务这一最重要也是最基本的职责。
二、加强学习,坚定信念。
作为单位领导人员要以自身作则,加强学习,树立正确的人生观、价值观和权力观,端正思想作风,提升思想境界,模范遵守国家有关廉洁从业的各项规定。一个人如果平时不学习,放松自我教育,久而久之就会忘记了自我的职责,思想上就会慢慢放松警惕,贪欲的思想可能就会逐渐滋长。学习对一个领导人员来说是一个十分重要的环节,透过政治理论学习可不断提高个人的思想境界,陶冶个人的情操,但有的人平时常以工作忙、没空等理由而不参加群众政治理论学习,这样不利于提高自我的思想觉悟。一个人经常不学习头脑很容易产生麻木,逐渐丧失警惕性,从而可能向犯罪迈出第一步。所以政治理论学习只能加强不能放松,作为一个领导人员更要挤出时光自觉参加政治学习,这样才能在思想上筑好防腐第一道防线。
三、要知足常乐,持续平衡心态。
作为一名领导干部,要正确看待个人的收入,比上不足比下有余,知足常乐,不能一味的去攀比虚荣、奢华,欲望是没有止境的,不能老是把报酬看得很重。人活着如果一向欲望金钱、一味的追求虚荣和奢华,这样会为了一时贪欲而断送前程,连累家庭。因此要做到知足常乐,俗话说:为人不贪一身简单。
守望教育教师读书心得体会篇七
不管怎么说我还是比较幸运的,14年毕业随之考上特岗,然后被分配到了__希望小学,因为离家比较远,一直也是想着能够调到离家近的学校,其实当时就想着如果复兴学校今年招老师的话,我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师,当时就抱着试一试的心态来面试,心里想着总归要来,如果当时就算不过也当是一次锻炼,不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运,我竟然通过了,所以复兴之路开始得比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在__希望小学度过的半年,让我体会到了当前农村教育中所存在的一些问题,通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是,在大学里学到的东西在这里可以学以致用。
来到之后,忙碌并快乐着,一开始田校长和几位主任经常会问我,感觉怎么样习不习惯,让我觉得非常亲切,田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助,不要让我感觉无助,这让我感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾,我们组尹老师,刘芳老师、罗磊老师一直以来对我也是各种帮助各种指导,让我在复兴这块沃土迅速成长,所以在这里要感谢你们。
言归正传,假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》,之所以选这本书是觉得作为新教师,我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足,读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了,接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。
首先是备课方面,之前我所了解的备课不过是备教材,备学生,我的主要精力还是放在备教材方面,看的多是别人的优秀教案,教案,总感觉人家的肯定比自己的好,现在看来,“拿来主义”要不得。书中有一段话:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”这句话让我感触颇深,作为一名教师,不仅要做到与时俱进,丰富自己的'学科知识,还要进行教育理论学习,除此之外,一个好老师最重要是要将教学知识与教学情境融为一体,“拿来”的东西固然很好,但是适用到教师个人却不一定是的,教学作为一种技能,肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛,简单说,教学技能的发展是需要时间的,好的东西需要时间和思想来转化它们,不然是体现不出它的价值的,扪心自问,我经验尚浅,资历不深,因此就更需要努力,还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的能力,因此,在以后的备课环节,我要多动脑,多思考,多学习专业知识,理论知识,先学习如何备课,从研读课标开始,潜心钻研教材,用心去了解学生之后,再试着自己撰写教案,再通过不断与优秀教案作对比找差距,我相信,我一定会进步的。
接下来是上课方面,在书中上课这一节里面,我对于倾听的技能有了全新的了解,教师在教学生的同时,还要学会听学生,听是了解学生最直接的方式,也是最有效的方式,正如李镇西老师说的:“课堂上,没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的,并不只是听学生发言的内容,教师在倾听时,需要伴随着观察、辨别、选择的过程,要听他们发言中所包含的心情、想法,用耳朵听,更要用心去听。只有用心,才能够真正走进学生的内心,捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中,我觉得自己在倾听这一方面做的不好,课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造,或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的,他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜,可是每当课堂中有好句子好段落出现的时候,我总是会带头给他们鼓掌,然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特别和谐,被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想,我失去了很多教育机会,这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西,可能就反映了她的某种经历或者经验,它能够运用到课堂上,这就是一种能力,我没有注重到这一点,只是一味的夸奖和鼓励。如果稍加分析的话,可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力,这样,他们学到的不仅仅是优美的句型,而是一种好的方法,这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”,我之前就相当于给了他们一条鱼,却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作中,我会注重倾听,注重分析,争取教给学生好的方法。
在听课方面,书中说,要带着思想进课堂,是的如果没有做任何准备,甚至连要听的课题是什么都不知道,没有问题,没有目的,又怎么能通过听课来促进自我成长呢?我们可以说,这节课我要学习讲课老师的语言,那么好,这节课我们可以不关注其他,只在讲课老师的语言方面做研究,和自己作对比,取长补短。或者我们打算从听课老师的教学设计方面来学习,这都是可以的。但是如果听完一堂课,我们没有任何收获,不仅是浪费我们自己的时间,恐怕也是对讲课老师的不尊重。通过读这本书我学到了,提高听课效益主要有以下几点:第一:要带着教学需求去听课,做好听课准备,听课时才能快速领悟到授课教师的意图,准确理解各个教学环节,从而提高听课效益。第二,要带着课程理念去听课。新课程之下的课堂教学,要用新的教学理念、课程标准衡量。所以,听课教师要理解并领悟到新课程的理念,掌握新课程标准的具体要求,明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学的评价。并从中受启发,得到收获。
书到用时方恨少,现在真正要用到书中知识了,才后悔以前问什么不多读一些书,另有一句话,亡羊补牢,为时未晚。一个假期过去,我们的阅读资源也丰富起来了,在以后的日子里,希望自己能多读书,在教师成长的道路上走得稳一些,快一些,也希望和各位一起成长,同做复兴人,为复兴的发展贡献自己的一份力量。
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守望教育教师读书心得体会篇八
这篇文章我反复看了好多次,每一次的阅读,都有一种心酸的感觉。我是一名新教师,刚刚迈入教师队伍,在我看来,没有哪个地方比校园更纯净,没有哪个职业比教师更光辉。可是这篇文章把我的心理防线击溃了,原来有那么多的东西是我在教育界中不想看到的。同时我也很恐惧,害怕有一天,我的关注点不再是孩子,不再是我的教育梦,而是一些虚的东西。
“你为什么不快乐”这句话我一直在问自己,我也想在书中找到答案,文章很直接表达了“很多人为什么总是不快乐?不就是很有些想得到的没得到吗?”是啊,当个人的欲望太强的时候,他就迷失了,忘记了根本,就像我们选择了教师这个职业,本来的目的是为了我们的教育理想,出于爱孩子的心理,可是如果关注点变成了一些所谓的荣誉,想在名利场中成为焦点,那他就不快乐了。有个成语说的很好,叫“欲壑难填”,一山更比一山高,总会有人比你富有、出名。放平心态的时候,做回本真的我,多问问我们自己投入教育事业的初衷是什么,那样我们才能开心起来。
就像现在的我,是我最喜欢自己的时候,在工作的时候,我总是在思索,学生接受我的教育方式吗?用怎样的教学方法才能把这节课上好呢?那几个顽皮的孩子,怎么教育他们呢?这些问题我每天都在思考,只要能有一点点改进,我就会欣喜不已。
文章的倒数第二段,读了,感触颇多。“一位教师的思想在关注什么,势必会影响他的学生。就如上面说到的这几位教师,他们的价值观和行为习惯如果传给学生,实在不是什么好事情。”小学阶段的学生更是如此,他们的模仿力更强,耳濡目染,你的一言一行,你的价值观将会被印刻在他们身上。
孩子,还是孩子,请把关注点放在小朋友的健康成长上吧,让他们学到更多的知识吧!
守望教育教师读书心得体会篇九
一、必须对教材充分理解和掌握。
对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、教师要有良好的自身素质。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动学生们在学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。
三、要注重学生能力的培养。
在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时,都是让学生自己去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。
在这次外出学习中,我看到的是老师与学生真实的交流,每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是老师们主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律的,教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。
短短的观摩学习已结束,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
守望教育教师读书心得体会篇十
拥有初心是成功的重要保障,同样,在读书的道路上也需要始终守望初心,在强烈的求知欲和人性的缺陷面前保持坚定的信念和正确的方向,才能不断地进步。作为一名教师,我深知初心和品格的重要性,并在自己的教学过程中通过不断的反思和实践,坚定初心并落实于行动中。下面将分享个人的一些在守望初心读书中得到的心得和体会。
第一段:明确初心,保持对学习的渴望。
作为教师,我的初心就是立志于培养未来的社会栋梁,推动学生全面发展。但是,在教学过程中,我们也需要持续的学习和探索,才能不断提高自身的教学水平和思考能力。因此,我始终保持学习的热情,无论是从同行的经验中吸取灵感和启示,还是参加进修、学术讲座等专业培训,都是为了更好地履行教师的职责,给学生带来更好的教育效果。
第二段:培养阅读兴趣,不断挑战自我。
对于我自己而言,阅读是我最爱的休闲方式之一,也是培养自己人文素养和扩展思维的重要途径。除了看教育专业书籍,我也喜欢阅读其他领域的书籍,例如哲学、文学等,通过不断挑战自己的阅读能力和阅读范围,让我不断成长,提高自身的识别力,也让我更好地运用到自己的教学当中。
第三段:认真对待每一个学生,从中获得成就感。
教育是一项充满心理挑战的事业,每一个学生身上都有着不同的教育经验和背景,让我深深地感受到了教育与学生之间的复杂性。因此,我不但注重学科知识的传授,更重要的是以身作则,倾听每一个学生的困惑和想法,从学生的角度理解学习、成长和生命的意义。我始终保持着对学生的热情与信任,帮助他们充分发挥自己的潜力,最终形成了“师爱生,生爱学”的良好生态,不断让我获得成就感与收获。
第四段:注重课堂实效,不断提高教学质量。
课堂是教师实现教育使命最重要的场所,如何优化教学过程和提高教学效果是值得每个教师深思和探索的问题。基于此,我注重构建学科融合的课程模式,并在真实的教学场景中不断进行试验和改进,以期使自己的课程在传递学科知识的同时,也能够让学生在教学中拓展思考、锻炼实践能力。
第五段:感恩教育带来的喜悦,为初心坚定不移。
教育是一项宽广而深刻的事业,它的意义不仅体现在每一个学生的成长和行动上,也体现在我们每个人内心深处。我感到母校、学生、家长等众多方面对于教育事业做出的付出和支持,感谢他们为我提供了实现初心的平台和机会,鼓励和支持了我在教育事业的探索和实践。保持坚定和信念是我守望初心的最重要的基础,也是带领学生前行的关键。这是一个循环的过程,在不断的教育过程中反复体悟初心,不断成长和提高,最终我们会看到学生的成就和改变,也会对自己的教育事业充满信心和动力。
通过我的实践和感悟,希望对教育工作者和学生们有所启示,让大家一起守望初心,坚定信仰,不断追求教育的真理,实现教育改革和教育的高质量发展目标。
守望教育教师读书心得体会篇十一
《爱的教育》这本书早有闻说,但一直没有时间坐下来细细品读。又到一年暑假时,虽然更多的时间用在照顾孩子上,但还是坚持抽空读完这本书,因为我觉得这本书对于为人父母、为人师长、为人子女应该是一本颇有裨益的教育经典。
日记。
的形式,以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想,读来显得真实,富有亲切感。整部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等。这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱,为他人奉献爱。正因为他们的爱,“我”的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》,我思绪万千;合上《爱的教育》,我心潮起伏。“爱是什么?”这一问题在我脑海中不断萦绕。爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。《爱的教育》描绘教师和学生的篇幅并不多,但却篇篇精美无比,让人流连忘返。《女先生之死》这篇文章我印象很深,她让我感到作为一名平凡的教师的伟大,教师不仅是教员,一个知识传授者,也是学生的父母、心理医生,教他做人,影响学生成长的目标、方向和质量,对学生进行思想灌输和改造。在女先生死去的追悼会上,学生纷纷掉泪,看得出孩子们对女先生非常挂念和崇敬。同时我也为自己能成为一名教师而光荣、自豪。
回想自己的教育教学工作,有时在课堂上孩子不听话时,会忍不住狠狠地批评他们,但效果并不太好,有时反而会适得其反。因为孩子们有思想、有想法,作为教师要想让学生听话,首先要走进他们,了解他们,与他们交流、谈心,用一颗真诚的爱心拉近师生间的距离,真正了解学生的需要,选择恰当的教学方法,让学生对所学知识产生兴趣。这样,才能收到事半功倍的效果。教育,是爱的事业。仅仅有责任心是不够的,还需要我们老师关心爱护每一个学生,同时还要教学生学会去爱:爱自己、爱家人、爱朋友、爱所有需要爱的人!
然而今天的学校教育,在高考中考指挥棒的引导下,更多的是追求考试分数,更多的是片面强调升学率,对学生一些良好的品格培养有忽视现象,存在“学习好一切皆好”的想法。但是,《爱的教育》这本书在给我们敲响警钟,孩子们需要的并不只是成绩,爱的美德更是我们急不可待的要教到孩子手里的珍宝。作为教育者,拒绝冷漠,传播爱心,不仅仅是我们对于自己的一份责任,更是我们对受教者、对社会的一份责任。就让我们怀揣朴素的关爱,把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子,带去安全和保障,更带去灵魂的浸润和生命的水源。
中国的大文豪孔子曾说过:“仁者爱人。”有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们,让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧,多献出一点爱,用爱的钥匙,去打开人们的心扉,那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!
《爱的教育》我是一口气读完的,期间流了不少的泪,我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍,吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚情感力量,深深感染着我。
爱是最为真诚的。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中体会到曾经历过的那些类似的情感,同时也引发了我对于爱的一些思索。
奶奶患有老年痴呆症,多年来一直是妈妈、爸爸照顾着,在他们忙不过来的时候,就由我和老公来照顾,我大伯(奶奶的大儿子)一家只是象征性地偶尔来看看。有时我很生气,叫爸爸跟大伯说说,让他们也能照应着点,而妈妈说:算了,我们凭良心做事,再困难我们也不要去求别人,尽自己的责任就好!最终奶奶还是永远离开了我们,爸爸妈妈把奶奶的丧事办得风风光光,费用全由自己承担。邻居们都很佩服我妈妈,说她善良、大度,换做别的人家,早就吵得不可开交了。而我妈妈还是那句话:我们凭良心做事,再困难我们也不要去求别人,尽自己的责任就好!
也许在别人看来没什么大不了,这也不是什么大爱。但是,我想说:爱需要坚持!爱在平时,爱在每天,爱是担当,爱是责任。一路走来,妈妈用她的行动影响着我。看到这本书,说到爱,我的眼前就会浮现出妈妈的身影,她用自己诠释了爱。
这就是爱!
《爱的教育》我是一口气读完的,这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……《爱的教育》书中那些平凡的人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷飞的世界里,爱究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题,我与这个意大利小学生一起长途跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。在这当中,我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面对生活,使你倔强地反抗命运,它是还魂的仙草,给罪人新生,他是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲。但,一份耕耘一份收获,命运不会让你白白付出,它会用人间最珍贵的爱来回报你活,怎样去爱.在感动中,身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱,如此平凡,但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大,难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的,同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。而面对现在的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础,而不是为孩子的错误找理由,但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情,不在乎它将持续多久的时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读了《爱的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求,同时这份心情,也将我在成长道路上碰到的痛恨,化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!有句话是这么说的:“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。”其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是送人玫瑰,手有余香,不是吗?在《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是是这样但又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案。但我知道"爱"是没有限制的。小到萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染",甚至"消失",但这一切,都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起风雪,只把那融入大自然的爱的色彩,挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃,奏响迷人的恋曲,如流星般划过天际,仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲,荡漾在我心头。我感激上帝,谢谢他将我变成人类,这样我才有机会,体验爱的生活。朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。
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守望教育教师读书心得体会篇十二
我们从一些事情上得到感悟后,可以记录在心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家整理的《守望教育》读书心得体会,欢迎阅读与收藏。
刘铁芳的《守望教育》一书,还从多个角度,多个层面阐述了我们今天教育改革的方向,以及如何让每个教育者都能在自己的日常教育生活中不断地追问,在不断质疑、追问的过程中,催生教育实践智慧,改善、提升每个教育人的教育生活质量。
在《研究性教学:一种以问题为中心的教学理念》一文中,刘教授指出:好的教学实际上只是为了把学生引入“问题”之中,引入他们属己的“问题意识”之中,并且不断扩展他们的问题意识。这样,好的教学就不再是以其过程中的知识、技能的授——受作为教学的终极目标,好的教学不再是一次性地解决问题,而只是通过暂时的解决问题来激励、焕发学生更多的问题,焕发学生的问题意识,让他们自觉地走上自己的问题思想之路。这也让我们对于现阶段正在研究的“问题意识”的课题有了更深更进一步的理解和认识,从而更好的处理教与学的关系。毕竟“教”是为了“不教”,我们的研究性教学也并不是为了把每个人都培养成学术研究的专家,而意在让每个学生都能自我“想问题”,能独立思考、判断、评价、选择、创造,视野开阔,并最终落实到对社会、自然世界以及自我人生的价值与意义的关注之中。
作为一个普通的一线教师,我想守望教育首先是守望课堂。因为课堂是教育的主阵地,还课堂以心灵的温度,还课堂以思想的灵动,还课堂以生命的活力。精心设计问题,指导学生学会独立思考,学会解决问题是我们提高课堂效率的关键,因此也是我们今后课堂教学研究的主要方向。坚守课堂,就是坚守教育之魂就是让教育拥有生命活力。
守望教育教师读书心得体会篇十三
读完意大利作家亚米契斯的《爱的教育》,我思绪万千,一个个感人至深的故事,不时浮现在我眼前,让我感动的心久久不能平静。
《爱的教育》我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
作者亚米契斯以一个小学四年级学生安利科的口吻在这本书里描写了一系列发生在一位十二岁少年身边的事。作者介绍了一群与我们同龄的少年,他们各有个性,给我留下了深刻的印象。可以为了别人而不顾自己的洛贝谛,成绩优秀的代洛西,还有小石匠、卖炭人、盲童等等。他们用自己的爱感染同学,让同学感受到兄弟般的情谊,把自己的爱播撒给周围的人。病重得奄奄一息的“小石匠”安东尼,在卡伦的关爱下,奇迹般地康复了。普罗克默默地忍受着父亲的一次次毒打,却从不在别人面前说父亲的不是。他坚持学习,不懈努力,他不仅获得了奖章,而且感化了他的父亲,使父亲从一个脾气暴躁、酗酒、不务正业的人变成一个合格的父亲,彻底改邪归正……还有一段极为特别的板块,就是主人公小安利柯父母的留言。他们给予他的是耐心教导,是那种谦和与礼貌,把一个父亲胸膛中热烈的情爱稳稳地表达了出来。诚然,任何一个父亲其实都是急切地盼望着自己的儿子长大的,可是安利柯的父亲却不急着表露出来,因为他深知只有用“爱”去感化他的儿子,小安利柯才能掌握“爱”的能力。他们貌似渺小,其实却是很不平凡,因为他们之间拥有着比山还高,比海还深的友谊,他们互相关心、互相理解、互相帮助,他们的纯真感情,是多幺令人感动。
在感动之余,我也有一点遗憾,因为在这个充满爱意的大家庭中,还有弗兰谛、卡罗〃诺卑斯这样的孩子。弗兰谛是个一脸无赖相的孩子,他对于老师的批评,同学的指教毫不理会,一旦发生什幺不幸的事,还会幸灾乐祸地笑;卡罗〃诺卑斯是个家庭非常富裕的孩子,特别骄傲,常嘲笑穷孩子。他们不仅不会给别人爱,还影响别人,真过分。
天上人间,爱永远是最伟大的。爱就像是阳光,照遍每一个角落,让人感受到它的温暖。无论你是沦落在街头的乞丐,还是拥有千万财产的富翁;无论你是监狱的囚犯,还是高高在上的国王,你都可以拥有爱,你都可以去爱,因为爱没有距离,爱不分贵贱。爱就像炎炎烈日中的一杯凉茶,滋润你的心田;像冬天里的一把火,温暖你的肺腑。
其实要得到爱并不困难,我们这一代人拥有着父爱,母爱,友爱是幸福的,然而往往却不知道取珍惜,去维护,读了《爱的教育》,我才明白,爱是要用关心、理解、尊重、宽容来支撑,爱是真诚、无私的代名词。我跟许多同学一样,时时刻刻享受着爱,过着衣食无忧的生活,却体会不到爱,不懂得珍惜爱,不肯付出爱,反而养成了自私、懒惰、乱发脾气,任性等许多毛病,根本不理解老师、父母对我们的严格要求,辜负了师长对我们的一片爱心,不思进取,不肯付出,我们实在是愧对这一份一份珍贵的爱啊。
着灿烂的夜空。我们播撒爱的种子,我们播撒蓝天下的至爱,我们为爱添砖加瓦,我们精心编织爱巢,我们希望让世界充满爱!
守望教育教师读书心得体会篇十四
第一段:引言(150字)。
《守望教育》是一本反映当今中国教育现状的书籍,作者通过一位初中老师的视角,描述了教育体制中的弊端和改革的方向。读后让我深受触动,对教育工作有了新的思考。
第二段:反思现象(250字)。
《守望教育》中揭示出了现今中国教育中的一些常见问题。而这些问题不仅仅是体制问题,更关乎教育本质。例如,过于注重应试教育,忽视了培养学生的综合素养;教育资源不均衡,导致城乡教育差距扩大;教师沉重的工作负担和薪资待遇不公等。这些问题的存在使得学生在学校内面临着巨大的压力,社会必须对教育反思。
第三段:教育改革的方向(300字)。
《守望教育》为我们指明了教育改革的方向。首先,要减轻学生的课业负担,注重培养学生的独立思考能力和创新精神,改变传统的应试教育模式。此外,政府应加大投入力度,提升农村教育资源,缩小城乡教育差距。还要推进教师的专业发展,提高他们的待遇和社会地位,从而激发教育工作者的热情和创造力。
第四段:教师的角色与责任(250字)。
作为一名教师,我对于自己的角色和责任有了更深刻的认识。教师不仅仅是知识的传授者,更是塑造学生个性的引路人。我们应该注重培养学生的品德、思维能力和创造能力,让学生真正成为优秀的人。我们还需要不断学习和提升自己,用行动来带动学校教育的改革,并努力营造一个轻松愉快的学习氛围,让学生在快乐中成长。
第五段:个人感悟(250字)。
看完《守望教育》,我深感作为一名教师的责任重大。我们的每一次教学都会对学生产生影响,所以我们必须不断探索和创新,为学生提供更好的教育环境和教育方式。同时,我们也需要竖立起正确的教育观念,不被功利主义迷惑,将教育的真正目的放在培养学生整体素质上。通过自己的努力,我相信每一个教师都能成为学生成长道路上的明灯,为社会培养更多优秀的人才。
总结(100字)。
通过阅读《守望教育》,我对于教育问题有了更加深入的了解,并对自身的教育工作有了新的思考。教育改革需要全社会的共同努力和支持,而作为一名教师,我们更应该担负起培养未来人才的重任,努力改革教育方式,创造更好的学习环境,为学生的成长奠基。
守望教育教师读书心得体会篇十五
《爱的教育》我是一口气读完的,这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……《爱的教育》书中那些平凡的人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷飞的世界里,爱究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题,我与这个意大利小学生一起长途跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的'爱,对祖国的爱,这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。在这当中,我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面对生活,使你倔强地反抗命运,它是还魂的仙草,给罪人新生,他是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲。但,一份耕耘一份收获,命运不会让你白白付出,它会用人间最珍贵的爱来回报你活,怎样去爱.在感动中,身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱,如此平凡,但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大,难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的,同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。而面对现在的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础,而不是为孩子的错误找理由,但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情,不在乎它将持续多久的时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读了《爱的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求,同时这份心情,也将我在成长道路上碰到的痛恨,化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!有句话是这么说的:“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。”其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是送人玫瑰,手有余香,不是吗?在《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是是这样但又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案。但我知道"爱"是没有限制的。小到萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染",甚至"消失",但这一切,都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起风雪,只把那融入大自然的爱的色彩,挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃,奏响迷人的恋曲,如流星般划过天际,仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲,荡漾在我心头。我感激上帝,谢谢他将我变成人类,这样我才有机会,体验爱的生活。朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。
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守望教育教师读书心得体会篇十六
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实,要想达到这样的境界,我想,最重要的一点就是不断地充实自己,完善自己。“读书,读书,再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己,在这方面做得确实不好,每天不停地忙于备课、上课、批改,管理班级,总是抱怨没有时间读书,但闲暇时又懒得动,而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上,早已落满了灰尘。只有在需要的时候,才想起找一点书来,看看有没有可以借鉴的文章,有没有可以参考的教案,此时,想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻,自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子,然而面对飞速发展的今天,可以说孩子们的视野更加开阔了,我们不得不时刻要求自己要走在前面,那么惟有读书才能武装我们的头脑,才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法,而学习对于我来说是补充自己,使自己成熟的一个最好的方法,我要不断地学习,积累经验,使自己能成为一名名师。
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