编写教案需要考虑学生的学习特点和教材的内容结构。编写教案时要注意任务的分解和步骤的设置，以便学生能够逐步掌握知识和技能。以下是一些编写精良的教案范文，可以供教师研究和借鉴。
国家公祭日活动班会教案篇一
12月13日，是侵华日军攻进南京城、制造惨绝人寰南的南京_79周年纪念日。耻辱不容漫长的沉痛所尘封。为了让人们永远铭记这段令中国人民蒙受耻辱的历史，在纪念南京_遇难同胞79周年之际，投资3亿多元扩建的侵华日军南京_遇难同胞纪念馆，终于打破了沉默，开启了记忆之门，向公众免费开放。
79年前的这一天，日军攻占南京后，在长达六周的时间内，大肆_放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓，遇难者达30万人，并发生了2万多起_、_暴行。这场震惊中外的_，给中国人民带来了永远的伤痛，也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。然而，面对大量无可辩驳的物证和史料，日本右翼分子却一再歪曲和否认历史，甚至称南京_是“伪造的谎言”。他们从未直面真实的历史，他们中的绝大多数人从未到到南京实地考察，也无视中外学者考证确凿的历史铁证，而是仅凭个人情感和信念曲解事实，掩盖_。
南京_遇难同胞纪念馆的开放，用铁一般的事实，揭露了当年侵华日军的侵略罪行，将尘封的沉默和真实写在了光天化日之下。其目的就是要告诉人们，永远不能忘记民族的苦难，不能忘记我们今天的和平是先辈们用鲜血换来的，同时也呼吁日本人民，以此开启被日本右翼势力长久封尘的记忆，坦诚面对那段历史，不要忘记和自觉接受那段历史的教训。然而，据称今天的日本教科书，很少有把日本的这段真实历史教给他们的下一代。这种异乎寻常的顽固与反动令国家人民感到愤怒和难以理喻。
前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。79年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封纪念南京_演讲稿。我们记住耻辱，记住南京_这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。我们唯有时刻睁大警惕的眼睛，始终不渝地坚持党的领导，听党指挥，以强烈的忧患意识和高度的民族自爱心、自尊心、自信心，自觉把爱国之情转化为报国之行，努力为祖国的繁荣富强作出自己应有的贡献！
国家公祭日活动班会教案篇二
十二届全国人大常委会第七次会议决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。为进一步弘扬社会主义核心价值观激发学生“勿忘国耻、圆梦中华”的强烈愿望表达学生热爱和平、反对侵略、实现民族伟大复兴的家国情怀。银河小学于20__年12月15日开展了以“国家公祭日——‘12.13’南京大屠杀悼念日”为主题的悼念活动。
一、12月15日早晨，我校利用升旗时间，组织全体师生举行了哀悼仪式。举行了以“勿忘国耻、爱我中华”为主题的爱国主义教育活动，校长和大队辅导员分别向全体师生讲述了这段悲惨的历史，让学生了解历史，勿忘国耻。
二、活动期间，我校利用活动课和电脑课组织学生观看了纪录影片《南京大屠杀》和爱国主义教育题材影片《南京!南京!》，一个个触目惊心的画面，让学生流下了痛苦的泪水，奇耻大辱震撼着孩子们幼小的心灵!血的教训，让大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。
三、中高年级开展了主题班会活动，让学生谈观后感，再次加强了对学生的爱国主义教育;布置学生在家观看电视频道关于“南京大屠杀”纪念日的活动报道，并利用双休日办了一期“勿忘国耻，爱我中华”主题手抄报。
通过主题活动的开展，提醒学生不能忘记历史，要肩负起振兴中华民族的重任，从我做起，从现在做起，奋发图强，努力学习，练好本领，早日报效祖国。
国家公祭日活动班会教案篇三
12月13日上午，为纪念南京大屠杀死难者“国家公祭日”，我校开展了一系列的主题教育，向遇难同胞志哀，让师生回溯历史、不忘屈辱，表达勿忘国耻、珍爱和平、圆梦中华的美好愿望。
学校各班班主任认真组织，结合南京大屠杀和公祭日，根据学生的年龄特点开展了各项活动。
学校党支部副书记___深入班级，给学生以及老师们讲述烈士纪念日以及国家公祭日设立的意义，深刻了解“国家公祭日”的内涵，并和学生们一起收看关于“国家公祭日”的相关活动报道，共同悼念那些死难同胞。
___副书记希望全体学生要牢记总书记的嘱托，刻苦学习、强健体魄、立志成才，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
此次活动激发了全体师生的爱国热情，让广大师生得到教育、受到启迪，纷纷表示要从现在做起，奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’做出应有的贡献。
国家公祭日活动班会教案篇四
12月13日是我国第8个国家公祭日。历史是一个国家的家谱、一个民族的族记，它记载着国家的光荣和梦想，也渗透着民族的辛酸和血泪。作为中国未来的建设者和接班人，我们简中学生总是思考着曾经的荣辱与得失，带着对国家的热爱与关心，努力奋斗。
我们清楚地记得：1935年，在中华民族生死存亡的危急关头，是爱国学生挺身而出救华夏于危难。他们冲出校园，走上街头，放声高呼“停止内战，一致对外”，勇敢展开同反动军警地搏斗，随后运动波及全国各大城市，形成了抗日救亡运动的新高潮。这场运动让日本侵略者胆颤心惊，掉头鼠窜，因为中华民族不畏强横，勇于抗争。
我们清楚地记得：1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，日本侵略军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，虐杀中国人民，30万生灵惨遭杀戮，无尽文化珍品遭到掠夺，无数物资财富遭到搜刮！曾经繁华的、文明的六朝古都，瞬间成了血腥的、死寂的人间地狱！人类文明留下了永远无法抹去的黑暗。
尽管历史的书卷在不断地翻动，但落后挨打的悲痛使每颗灼热的心为之血泪不止。作为中国人，我们不会忘记中国惨遭屠戮的血腥；作为新世纪的中国青年，我们更会牢记爱国救国的义务；作为阳光下的简中少年，我们更是清醒地认识到自己肩负的民族责任，认识到自己在思想上和能力上的的问题和不足，为此，我们定要做到：
一、保护自己，茁壮成长。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，梁启超先生这段话相信很多同学都已耳熟能详。我们作为简中学生，作为中国少年，积极参加阳光体育锻炼，远离毒品和艾滋的危害，保护好自己的身体才有建设国家的基础；认真学习法律知识，懂得善恶的道理，保护好自己的思想才有建设国家的动力；努力学习，全面提高自己的能力，保证自己茁壮成长才有建设国家的能力。请记住：我们怎么样，我们的国家就会怎么样！
二、关爱他人，懂得感恩。我们无法想象一个对父母只会索取，不会回报的人，一个对老师的付出只有抱怨，不懂感恩的人，一个对同学睚眦必报，毫不宽容的人，长大后，会为了灾难深重的人民而牺牲自己的青春乃至生命。所以，我们懂得回报父母和师长，用我们的实际行动感谢他们的付出；我们懂得宽容同伴和同学，用我们包容的心容纳他们的不足；我们关心我们的家人和朋友，用我们的爱心让我们的家庭、我们的班级、我们的学校和谐而温暖。
三、铭记历史，不忘初心。“12？9”运动的精神实质是“爱与责任”。是对多灾多难的国家民族，对饱受屈辱的人民的深沉的“爱与责任”。而国家公祭日不是为了让我们记住仇恨，而是为了悼念南京大屠杀的死难死难同胞，还是为了让我们铭记历史，努力提高自己，不再让我们自己和我们的国家处于被动挨打的地位；更是为了让我们不忘初心，立志报国，维护和平。今天我们在简中以德为先、能力为重、全面发展，明天我们就是我们国家最合格建设者。
我知道，我们每一个简中同学心中都有一颗火热的爱国心都有一份演绎精彩人生的进取心，那么，请多做一份学问，多养一份元气，多学一点文化，多了解一点历史，相信，就在不久的将来，你的人生舞台上定有你完美的演绎，为国尽心的人群中定有你执着的身影。让我们一起努力吧，同学们，加油！
国家公祭日活动班会教案篇五
12月13日，在第xx个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，为纪念南京大屠杀xx周年，岭南师范学院志愿者于当天下午举行了“铭记历史，爱我中华”——南京大屠杀公祭日宣传活动。
在活动现场，悲戚感人的音乐吸引了许多同学参与到活动中来，了解南京大屠杀的历史。活动的摊位上，摆放着几十本与南京大屠杀有关的书籍资料，供同学们翻阅浏览。摊位一旁，同学们还可以看到一些南京大屠杀的历史照片，里面日本军队的残忍行径令人心畏。宣传摊位前的“祝福墙”上贴满了师生对这段历史的感想或祈福。
一名志愿者深情激昂地朗诵南京大屠杀的有关文章，朗朗地声音，让现场气氛显得庄重而肃穆，让人不禁缅怀无辜受难的同胞。此外，部分志愿者拉起“铭记历史，爱我中国”的横幅到校园各处开展签名活动，让更多的同学参与到公祭日的活动中来。
最后，志愿者们奏唱国歌并且为南京大屠杀的遇难同胞进行一分钟的默哀仪式。
国家公祭日活动班会教案篇六
今天是第一个南京大屠杀死难者国家公祭日。在这个难以忘却的日子里，让我们深切哀悼南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难同胞，让这段不屈抗争的历史，成为我们民族的集体记忆，成为捍卫和平的强大意志，成为实现中华民族伟大复兴的力量之源。
1937年12月13日，在中国犯下了无数滔天罪行的侵华日军，开始在南京制造一场震惊世界的大屠杀，30多万同胞在长达六周的时间里惨遭杀戮。无论死亡人数，还是行凶手段，南京大屠杀都堪称灭绝人性的反人类暴行，与奥斯维辛集中营纳粹大屠杀一样，成为法西斯带给人类巨大灾难的见证。
面对惨绝人寰的大屠杀，中国人民没有屈服，地不分南北，人不分老幼，全民族空前团结、浴血奋战，全国上下同仇敌忾、共抗外辱，最终用血肉铸就新的`长城，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，成为近代以后百年来中国人民第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争。
事实就是事实，公理就是公理;黑的就是黑的，白的就是白的。南京大屠杀铁证如山，所有审判早已对这一罪行下了历史结论和法律定论。对战争性质和暴行罪恶的认定，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的重要成果，也是战后国际秩序重建的重要基础。历史事实不容篡改，国际正义不容藐视，人类良知不容挑战。
和平和光明前进一分，战争和黑暗就后退一分。我们设立国家公祭日，就是为了强化国家记忆，凝聚中华儿女“勿忘国耻、振兴中华”的共同精神信仰，朝着“两个一百年”奋斗目标大踏步前进;就是为了昭告国际社会，诚实面对历史才能真正走向未来，中国将毫不动摇地坚持走和平发展道路，同时呼吁国际社会为推进人类和平与发展的崇高事业不懈奋斗。
饱经沧桑、历经磨难的中华民族，更加热爱和平，更懂得珍惜和平。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。
1937年11月9日，淞沪会战失败，上海全部失陷。日军趁势分三路急向南京进犯。南京作为国民政府的首都，距离上海仅300余公里。11月20日国民政府宣布迁都重庆。
1937年12月1日，日军攻占江阴要塞，同日下达进攻南京的作战命令，并且早在1937年9月19日，日军就下令对南京实行“无差别级”轰炸。这是人类战争史上第一次有明文规定可以在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。
1937年12月2日，中国海军主力第一舰队和第二舰队在中日江阴海战中被全数击沉，南京唯一拱卫京畿的水上屏障江阴防线失守。
1937年12月8日，日军全面占领了南京外围一线防御阵地，开始向外廓阵地进攻。
1937年12月10日，日军发起总攻。
12月12日，日军第6师团一部突入中华门。
1937年12月13日晨，日军攻占南京城，并开始了持续6周的暴行。时为中国首都的这座城市陷落后的一个多月里，侵华日军血腥屠杀了30多万无辜平民和放下武器的中国士兵，强奸抢劫、焚烧破坏，制造了惨绝人寰的南京大屠杀，犯下了滔天的罪行，南京城顿成人间地狱。
据史料记载，12月15日，即日军占领第3天，日军将已放下武器的中国军警人员3000余人集体解赴汉中门外用机枪密集扫射。负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。同日夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。又在宝塔桥一带屠杀3万余人。在中山北路防空壕附近枪杀200人。
12月16日，位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。
12月17日，中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。在放生寺、慈幼院避难的400余中国难民被集体射杀。
12月18日夜，下关草鞋峡。日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的中国难民男女老幼共57418人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。大方巷难民区内日军射杀4000余人。
中条山下，八百名“秦军”面朝陕西，跪天，再跪爹娘，唱着秦腔宁死不降，跳进滚滚黄河;常德会战，八千虎贲阻击三万装备精良的日军10多天;衡阳之战，五千烈士杀敌万余，弹尽援绝，逼迫日军城下之盟;10万的中国远征军，增援缅甸，悲壮远征，6万男儿，血洒异乡;20万的中国老百姓，用他们的血肉双手，在崇山峻岭间开凿了滇缅公路维持中华民族唯一的“输血通路”......206位将军虎威永在，331万将士英灵永存!
硝烟刚刚退去，日本右翼就有否认屠杀，美化侵略的企图，更为可悲的是，在很多国人的心中，对这段历史并无深刻的认知。那么这个公祭日是及时而有巨大意义的，趁英雄和目击者们还在人世，趁我们还能找出无数的铁证，让全民族都深刻的警醒，深深体会今日的来之不易。
以国家之名来对同胞进行祭念，也在提醒着我们对生命的尊重，我们可以看到，很多国家包括欧美都有为民族灾难进行公祭的纪念日，除了提醒人们对先烈的悼念，也能振奋民族意志，团结国民信心。30万人不只是一个数字，如果我们对这样的事件也慢慢淡忘，那么悲剧还会上演。
前事不忘，后事之师，唯抗日英灵和死难同胞千古!
国家公祭日活动班会教案篇七
一、活动时间：20__年12月10日-12月13日。
二、活动方式：
1、登陆_网，网址：_，利用网络资源进行专题学习。
2、进入某某日报媒体宣传互动网络平台——“众志成城，为了永不忘却的国家记忆”，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。具体方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。
3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授“国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教育，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召广大青年学生牢记历史、反对战争、珍爱和平。
三、活动要求：
1、要充分认识南京大屠杀死难同胞公祭主题教育的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动进行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动进行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会氛围。
2、精心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝聚力量、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在12月13日“南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。
设立公祭日呼声已久。
国家公祭日设立的背后，是一批人持续几十年的努力。
朱成山，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长。从在全国第一次举行集体祭奠仪式到坚持不间断，从第一次提出国家公祭到“绞尽脑汁”通过多种渠道发出倡议，担任纪念馆馆长20多年，将“12·13”设立为国家公祭日是他最大的心愿。
“作为在二战时期曾遭受了巨大伤痛的民族，我国国家层面一直没有一个集中祭奠死难者的日子，这与我国的大国地位不符，也不符合国际惯例。推动设立国家公祭日是对30万遇难同胞最好的祭奠!”朱成山说。
在朱成山的“谋划”下，关于设立国家公祭日的呼声由来已久。“南京大屠杀是一个全国人民都应铭记的日子”，在参观完纪念馆并与朱成山深入交流后，的全国两会上，时任全国政协常委、江苏省人大常委会副主任赵龙提交了一份提案，建议把12月13日定为国家公祭日，并由国家领导人参与整个公祭活动，同时建议升格纪念馆。赵龙的这份提案被媒体广泛报道，一时间成为当年两会的焦点话题。
“我的这一想法提出后，立即得到了大家的认同，当时就有49名全国政协委员联合签名。后来，我还收到了上万条网友的回复，他们都对我的提案表示赞成。”赵龙对此记忆犹新。
20__年的全国两会上，__江苏省委副主委、南京艺术学院院长邹建平代表再度提交了一份建议，内容同样是建议把每年的12月13日设为国家公祭日，在南京举行国家层面的悼念遇难同胞活动。当年年底，中央有关部门就他的建议办理情况作出答复：“由江苏省委、省政府按程序向中央提出将每年12月13日设为国家公祭日的申请”。
多年来，除了全国人大代表、政协委员，社会层面、媒体界关于设立国家公祭日的呼声也是此起彼伏。
最终，2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议审议通过关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案。
国家公祭日活动班会教案篇八
二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
三、活动时间12月。
四、活动准备：
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好有关公祭日的录像。
活动过程：
2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序()。
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。
·第七组代表——中国抗日战争事件。
4.视频：《南京大屠杀》。
5.主持人宣布班会结束。
6.班主任总结。
国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步。
一、活动目的。
二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌握!
三、活动时间：12月8日-12月14日。
四、活动形式：
(一)了解南京大屠杀。
利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。
1.上一堂班会课(班主任)12月8日。
2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日。
3.出一期黑板报12月12日。
5.办一次图片展。
具体包括：1)南京沦陷2)血腥屠杀。
3)抗日烽火4)罪与罚。
6.出一期专题校报。
7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握!
(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。
1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐)。
2.学习制作铭记卡片(美术)。
3.学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语。
4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花。
(三)举行一次集会，庄严的升旗仪式。
侵华日军南京_难同胞纪念馆是中国南京市人民政府为铭记日军攻占南京后制造的南京_件而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军_址之一的万人坑。为悼念遇难者，南京人民政府于1985年建成这座纪念馆，1995年又进行了扩建。纪念馆占地面积3万平方米，建筑面积5千平方米。建筑物采用灰白色大理石垒砌而成，气势恢宏，庄严肃穆。
来到一个大空地的地方，有一个母亲唤子的雕像，这个雕像就像是一个母亲正在呼唤自己的孩子，而孩子却迟迟未现，这个情景真动人心弦。过了大空地，便看见一小块地喷着十股小喷泉，这个便是“祭灵泉”。过了“祭灵泉”，就来到了“万人坑”遗址，这个“万人坑”遗址就是日本侵略者杀害南京同胞的铁证，上面赫然用中、日、英三种文字镌刻着“遇难者300000”。中文和英文，这容易理解;日文，用在这里，更容易理解。这是一座用日本侵略者屠刀建起来的建筑。对具有正义感的日本人来说，这是一根日本民族的耻辱柱。
我没有哭的_因为我没有看到血腥。这里是战场，这里又不是战场;来这的人很多都很虔诚，大家心无杂念地在悲凉的歌声红拜祭着漂浮在头顶上的冤魂，一切都那么清晰。
这里面的人的遗骨，有的残缺不齐，有的已经被子弹射得乱七八糟，有的还很完整，有的遗骨已经消失无踪了。同时望着飘着小雨的天空，苍天仿佛也在为死去的同胞落泪。
“滴……嗒……滴……嗒……”，不知是什么声音，每隔一段时间就会发出一点声响，像水滴的声音。随着这声音的发源的方向，我渐渐地看见了三个大字“十二秒”，我很好奇，便走了进去。里面比较黑暗，墙上也后很多很小的照片，总是一闪一闪的，还散发着微弱的亮光，看了注释后才明白——墙上那小小的模糊得看不清的照片，是被杀者的照片，而每隔12秒，一个照片就将在墙上消失—落下，并发出像水滴落下的声音，这样就代表这个人从人时间结束了宝贵的生命。我看完后，给我的震撼非常大，这是太残忍了!它们仿佛像一道闪电从我的心头划过，把我的心划痛，并留下了深深的痕迹。
出门，发现在门口的雕塑柱上，停着一群白色的鸽子。鸽子象征着和平，但这只是代表了善良的中国人的心思，当人家不想和平的时候，只有战争才能找到和平之门。
前事不忘，后事之师。让我们记住这一段惨痛的历史，齐心协力，振兴中华，是祖国变得更加繁荣强大!
建党九十周年了，祖国在一天天繁荣昌盛，但是，我们还是与别的国家有差距。我们要更加好好学习，创造出属于自己的蓝天!
走出纪念馆，空气格外新鲜，天特蓝，一切就像被雨冲刷过，也许这就是的结局吧。
国家公祭日活动班会教案篇九
为了做好“12·13”国家公祭日期间辖区内安全稳定工作，永宁街道张圩社区三举措全力确保正常有序地开展纪念活动。
一是成立工作领导小组。社区召开紧急工作会议，布置国家公祭日期间社区重点工作安排。会上成立工作小组，实行值班责任制，确保安全责任落实到位。
二是精准排查辖区纠纷隐患。联合社区大联勤工作人员、张云小区物业部门，加强社区矛盾纠纷、安全隐患排查，及时发现和掌握辖区内的矛盾纠纷和安全隐患，采取有效措施，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
三是及时掌握上报动态信息。社区落实领导责任制，将国家公祭日活动工作放在首要位置。对于重大疑难纠纷问题，做到不积压、不延误，加强舆情收集，做到及时发现、及时上报。
国家公祭日活动班会教案篇十
今年12月13日是全国人大常委会将12月13日设为“南京大屠杀死难者国家公祭日”后的__周年纪念日。为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，根据上级相关文件要求，结合平谷四中实际，决定在全校师生中开展国家公祭日系列活动。
一、观看中央电视台纪念活动。
组织全体学生在教室了，通过网络直播、视频回放等形式观看20__年国家公祭日活动的直播。
组织教师和中层以上领导观看20__年国家公祭日活动的直播。
二、降半旗纪念。
学校早晨将国旗升上顶后，将三分之一，对南京遇难同胞祭奠。
三、绘制84周年公祭日手抄报。
根据我校公祭仪式宣传和自己对公祭日的由来、意义和我们应该怎样对待公祭仪式，对我们的学习和生活有什么意义等方面绘制手抄报，每班上交5份。
四、办一期专题板报。
为了使学生能够觉醒，振我中华，努力学习，维护和平，办一期专题和板报。
五、做一次宣传和采访。
作为小手拉大手活动，让学生到家里对父母和爷爷奶奶宣传一下国家公祭日，讲一讲它的由来，听一听大人对这件事的认识，谈一谈自己对公祭日的认识和理解，并在父母面前承诺自己如何“勿忘国耻，我辈当自强”做法。
六、写一篇自己感受。
用抒情、夹叙夹议等形式，谈一谈自己对国耻日的认识和理解，谈谈自己作为中国人如何承担这个国耻，如何才能不让自己、自己的子孙不再受到这份屈辱，从我做起、从现在做起，强我中华。
七、诗歌纪念。
各班组织学生诵读《勿忘国耻，我辈当自强》诗歌纪念。
国家公祭日活动班会教案篇十一
各位员工：
牢记南京大屠杀这段惨痛历史;了解国家公祭日;积极、理性、有序地参与国家公祭活动。12月13日上午10时，请各单位以各种形式组织观看现场直播。10时01分，防空警报鸣响后主动起立默哀一分钟;如出行在外，请着深色服装，并在警报鸣响时，立即停下手上的活动，就地肃立默哀一分钟;车辆保持停驶状态，鸣笛默哀。致哀一分钟后恢复正常状态。
公祭日活动不只为悼念遇难同胞，还为了以史为鉴，永远不让历史的悲剧重演。我们要用自己的行动表达对历史的尊重，对生命的敬畏，对和平的珍视，勿忘国耻、追忆历史、奋发图强，做文明**人。
谢谢!
江苏**宾馆集团有限公司党委。
国家公祭日活动班会教案篇十二
“勿忘国殇吾辈自强”——国家公祭日活动。
二、活动时间。
20__年12月12日——20__年12月25号。
三、活动内容。
1.各年级各班组织学生及家长在12月13日上午10点准时收看央视直播的“国家公祭日活动”。
2.利用本周六周末六七年级进行“勿忘国殇吾辈自强”书法、绘画、海报创作。
3.八、九年级学生和家长看完直播后以小视频方式结合自身实际发表感想。
4.各年级各班借助本次活动，周一班会组织学生填写心愿卡。
5.各年级各班在12月21日组织“勿忘国殇吾辈自强”主题演讲比赛。
备注：各班上交的优秀书法、绘画、海报作品，学生发展处统一组织评选，并进行全校展览。
四、活动要求。
各年级各班高度重视，积极宣传，广泛发动，主动参与，让孩子们要把国家公祭日纪念活动与践行社会主义核心价值观紧密结合起来，让真正从中得到教育、受到启迪；与加强爱国主义教育、大力宣扬烈士英雄事迹和优良传统结合起来，让正能量在全校广泛传播。
国家公祭日活动班会教案篇十三
历史不容忘却!未来我们掌握!
20xx年12月8日-12月14日
(一)了解南京大屠杀
利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。
1.上一堂班会课(班主任)12月8日
2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板报12月12日
5.办一次图片展
具体包括：
1)南京沦陷
2)血腥屠杀
3)抗日烽火
4)罪与罚
6.出一期专题校报
7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握!
(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。
1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐)
2.学习制作铭记卡片(美术)
3.学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语
4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花
(三)举行一次集会，庄严的升旗仪式
国家公祭日活动班会教案篇十四
13日上午十时整，河海大学青马工程学员、国防生代表、学生代表聚集在校内南京大屠杀死难者清凉山丛葬地“侵华日军南京大屠杀清凉山遇难同胞纪念碑”前，沉痛悼念和缅怀逝去的同胞。在庄严肃穆的气氛中，近千名师生佩戴白花，面向纪念碑列队肃立，齐声高唱国歌，国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀一分钟，同一时间，防空警报声响彻南京上空，校园内外汽笛齐鸣，行人也纷纷驻足面向纪念碑方向默哀。默哀毕，学生代表向纪念碑敬献了花篮。师生代表在发言中说，国家公祭、民族呼声，河海同心、开创未来，铭记历史、勿忘国耻，以史为鉴、珍视和平，凝聚力量、奋发__强，团结一心、自强不息，用知识的力量，用责任的担当，真正成为打造中华民族伟大复兴“中国梦”的“筑梦人”。最后全场人员绕纪念碑一周并献花。活动中，很多社区居民以及远道而来的校友和民众也纷纷在纪念碑前敬献鲜花，进行悼念。中央电视台和江苏卫视对悼念活动进行了现场直播。
自11月底以来，河海大学的同学们自觉自发组织了国防生主题教育活动、学生骨干主题教育活动等各类悼念祭奠活动，通过宣誓、签名、手折紫金草和千纸鹤、电影展、发放宣传手册、陈列展板以及签名墙等活动寄托对遇难同胞的哀思，表达不忘国耻、圆梦中华的决心。参加活动的同学们们纷纷表示公祭日活动不仅是对历史的尊重，对死难者的悼念，也是对世人的警示，作为青年大学生，要时刻铭记历史，以史为鉴，居安思危，奋发向上，为实现中国梦而努力奋斗。此前，为迎接首个南京大屠杀死难者国家公祭日的到来，河海大学还开展了系列悼念活动，参加了“紫金草行动”，与多家媒体共同开展了多次祭扫活动，以加强广大青年学生的爱国主义教育，激发当代大学生为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。
除了现场悼念以外，河海大学团委还通过官方微信、微博组织同学们参加国家公祭网、江苏共青团官方微信“勿忘国耻，青春同祭”网上悼念、“紫色的哀思”等网络公祭活动。
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