集合各类材料之外的范畴。在总结中，可以引用一些具体的例子来丰富内容，增加说服力。以下是一些经过精心挑选的总结范文，它们有着优秀的思路和构思，值得你参考。
初中有趣的一堂课篇一
今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。
上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。
开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢？我忽然想起广告中的一个谜语：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。
游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课！作文。
大桥外语白山东风桥分校三。
祥和小学三（2）彭心彤。
今天，老师带我们玩了一个游戏，叫“瞎子摸人”。
游戏开始了，我蹲下来，一看，正有人向着我来呢。我心里想：不要捉我，不要捉住我。近了，近了，5厘米，4厘米……最后，我屏住呼吸，然后，他把手缩了回去，我说：“吓死我了。“最后没被捉到。别人都蹲在桌子底下。全班同学炸开了锅，有的哈哈大笑有的前仰后合的，还有的蹲在那儿呢！
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。。
科技小学三（3）夏子微。
今天，我们玩了一个游戏叫“瞎子摸人”，可热闹了。
游戏开始了，我蹲在桌子底，心里像有只小兔子蹦蹦跳跳。小宏用口罩把眼睛捂住，伸出手慢慢的走着抓着，同学们像小鱼从他的身边游过去。突然一个小朋友说起话，小宏可机灵了，他听着声音走一下把他给抓住了。全班炸开了锅。有的趴在桌子底，有的躲在一个墙角伸着脖子东张西望，还有的躲在桌子旁边。
游戏结束了，教室里的欢笑声此起彼伏。。
这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。
我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。
这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。
“我在生长！”它们嚷嚷。。
眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！
这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！作文。
这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。
南浦小学（东）校四。
在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。
上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”
于是，各组同学纷纷动手了。我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。我拿出牙签，一会儿就钻好了。
在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来，果然成功了。
“土电话”这个实验真有趣，你说呢？
今天，老师拿了一个神秘的袋子。
刚上课，老师压低声音说：“这是很久很久以前的一个太空人寄给我的。”老师话音一落，教室里顿时传来了一股冷空气，有的吓得直往后仰，有的吓得都想跑出教室，有的吓得缩到了衣服里，还有的吓得手捂住眼睛。全班都被冻成冰似的。
老师手颤抖着把东西拿出来，哎呀，同学们歇斯底里的尖叫起来，原来是一只企鹅呀！
这堂课真有趣，我们不仅玩得很开心，还学会了观察布娃娃的方法。
今天老师以进教室，就叫几位同学发图画纸，要我们两人一个小组互相画对方，真好玩！
我们开始画的时候，不时看对方，越看越有趣，都不好意思的笑了出来。有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩！在真动笔时，我看别人的表情，可有意思了，有人是皱着眉头画着，有人毫不留情地把别人的“缺点”画出来，更有人一边哆嗦一边下笔。
我正要画的时候，已经有一半地人交卷了，我赶紧拿起彩色笔乱涂一番，把那张“詹雅婷的画像”交出去，心里一块石头落地，这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩！
今天的这节课真意思，还可以欣赏别人的画像哩！
这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。
我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。
这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。
“我在生长！”它们嚷嚷。。
眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！
这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！作文。
这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。
南宁市第三十七中学初一12班梁安文本文系（.）用户原创文章，未经允许禁止！
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初中有趣的一堂课篇二
今天，上午“哈哈哈，哈哈哈”一串串银铃般的笑声不断从四（7）班教室传来，四（7）班在上什么有趣的课呢？让我来引领你们来探个究竟吧！
原来，今天上午，我们四（7）班在郭老师的组织下正进行着一堂风趣幽默的童话表演课呢！第一场是杨宁等人表演的《三只小锗》。只见“锗妈妈”和“三只小锗”走上了台，表演就拉开了序幕，台下的每一位同学被深深地吸引住了。剧情是贫穷的锗妈妈让三只小锗自谋生路时，大灰锒出现了，给三只小锗带来了危险，最后三只小锗用自已的智慧战胜了大灰锒。
杨宁等人演得绘声绘色，逗得全班哈哈大笑，我也笑得肚子都痛了。紧接*一场是张铬贤等人表演的《小红帽》。可爱的小红帽上场了，同学们目不转睛的盯*台上，虽然《小红帽》的故事大家都能耳熟能详，但张铬贤等同学表演的神情，动作生动逼真，又一次让我们笑得前俯后仰。连郭老师都笑得捂首肚子。接下来的节目精彩纷呈，引人入胜。上午，我们班简直成了小剧院，表演在同学们的欢笑中落下了幕。
这堂课不仅丰富了同学们的课堂，还提高了同学们团结合作，组织编排和表演的能力。这真是一堂有趣的课呀！
初中有趣的一堂课篇三
今天上了一堂课，大家都感觉很有趣。
叮铃铃，叮铃铃，上课了。陈老师说：今天我们有一位小客人，她叫张晓楠，是94班很优秀的一名学生，今天看看是她的表现好，还是我们班的同学表现好。
接着老师在黑板上写了四个很大的字，分别是口字、语字、交字、际字，我们连起来一读：是口语交际！大家都很高兴，老师又说：“这次口语交际的题目是讲神话故事，现在大家开始吧”。
首先，阮琪翔跑上讲台，为大家自我介绍，开始讲故事。他讲的故事是大乌鸦。在阮琪翔讲的过程中，我发现张晓楠用手抓着椅子底下，好像很紧张。该张晓楠了，她讲的故事是阿里山，她讲的故事很好听。过了一会她讲完了，回到座位上。我又发现她的手平平地放在了桌子上，好像不紧张了。第三个故事是由我们班的王泽阳讲的，他讲的是孟姜女哭倒长城，，恰好和我想要讲的一模一样。我心想：他和我讲的一样，我不是就上不了台了吗？我又想：我可以和赵雪娜借一下四库全书，从书上找一个呀！可是这样会违反课堂纪律的，最终我环视否定了这个想法。
同学为我们讲了精卫填海的故事。最后，老师给我们编了一个故事。其中，老师让我、李璇、赵旭和卓娜表演舞蹈，石佳颖说我跳得很好，可我却觉得不怎么样。
叮铃铃，叮铃铃，下课了，我们依依不舍地离开了教室，可心还留在精彩的故事里。
新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
《作文:一堂有趣的语文课》今天我们到一(2)班上语文课，我们语文老师讲的是第11课《自己去吧》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
这真是一堂有趣的作品展示课。（指导教师:莫正祖）《一堂有趣的作品展示课》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
指导教师。
甘玉红《一堂有趣的剪报课》。
《作文:一堂生动有趣的读作文课》今天我们上了一堂生动有趣的读作文课．。
初中有趣的一堂课篇四
以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。
那天是体育课，可是外面下雨，只得在教室里下棋。气人的是.都没了。老师便提议：“我们来做几个游戏吧！”一听到做游戏，全班马上精神抖擞，老师说：“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧！但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快！”我想：什么样的游戏要这样呢？算了，反正我的反应一定比他们两个快！想着，我轻蔑的看着他们两个。老师接着说：“中间的同学把右手握拳，只伸出食指，左手五指张开。右边的同学把手做成布状，左边的同学把手握拳，只伸出食指。就这样，布状的手要把小指头抓住，小指头就得逃。我数三二一就开始，好吗？”“好！”“三、二、一！开始！”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣n的手，有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈！我赢了！
初中有趣的一堂课篇五
我最爱学数学了.记得在二年级的时候上了一节非常有趣的数学课.我至今还记忆犹新.
那天,数学老师在黑板上出了一道题,25个小朋友和五个老师坐船,每条船坐5人,要坐几条船?咦,老师怎么出这么简单的题呀,就连一年级的小朋友也会做,这葫芦里到底卖的是什么药.我的脑子里出现了一个巨大的问号?突然,老师叫了一位同学到黑板上去做,他的答案是5.跟我想的一模一样.可是终究还是错了,同学们大吃一惊.老师说:“答案是6.”同学们更是不明白了.这时郭晓静同学胸有成竹的说:“我求出答案了.”原来5位老师也要算进去呢!因为老师把“五位老师”的五写成汉字了,我们都有没有细心思考.
通过这一堂数学课,我深深地体会到做什么事都要认真思考,细心观察.
新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
《作文:一堂有趣的语文课》今天我们到一(2)班上语文课，我们语文老师讲的是第11课《自己去吧》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
今天上午，上课的铃声刚响，莫老师便带着微笑走进教室，对全班同学说：“请同学们把昨天晚上老师布置做好的单元作品放在桌面上，大家按顺序从第一组开始进行展示。”莫老师的话音一落，第一组的同学便首先将他们的作品拿到展示台上挂好，大家分别到展示台上讲解自己的作品。第一组的同学们将自己的作品展示和讲解完后，便轮到第二组、第三组、第四组的同学们依次将自己的作品拿到展示台上展示和讲解。啊！同学们的作品真美呀！像一个个仙女站在我的眼前，真是太美了！我讲解的时候，觉得很紧张，当我鼓足勇气把我的作品讲解完后，大部分同学都向我举起双手大拇指。我心里美滋滋的，兴奋极了。
这真是一堂有趣的作品展示课。（指导教师:莫正祖）《一堂有趣的作品展示课》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。
指导教师。
甘玉红《一堂有趣的剪报课》。
《作文:一堂生动有趣的读作文课》今天我们上了一堂生动有趣的读作文课．。
初中有趣的一堂课篇六
今天，是上暑假作文班的第一天。我迈着沉重的步子，想：作文老师会不会是一头“大狮子”呢？我得小心些。。
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂课是那样的风趣、幽默。
上课了，童老师对我们说：“我们先来讲几个笑话乐一乐吧！”首先，有一个同学壮着胆子讲了一个笑话：一个人想去自杀，他拿着两分钱去买毒药。可是老板说：“两分钱的毒药不够毒，四分钱的毒药才够毒。”那个人悲伤地说：“啊！看来我还得活下去。”那位同学话音刚落，同学们有些丈二和尚摸不着脑袋。后来经过童老师的“翻译”，大家才禁不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑个不停，死板的教室立刻变得生机勃勃了。
后来，同学们又讲了几个笑话。连童老师迫不及待地讲了起来：有一天，洋葱和土豆在街上相遇。洋葱说：“喂，老兄，你怎么长得土里土气，光是身材我比你好几十倍，就连名字也比你洋气得多。你呀你！”土豆听了很郁闷，想：洋葱说的似乎没错，样子不能改，我改改名字吧！第二天，土豆说；“我改名叫洋芋了。”大家听了，笑得肚子都疼了。为原本生机的教室添了几份乐趣。
新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
《作文:一堂有趣的语文课》今天我们到一(2)班上语文课，我们语文老师讲的是第11课《自己去吧》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的`作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
今天上午，上课的铃声刚响，莫老师便带着微笑走进教室，对全班同学说：“请同学们把昨天晚上老师布置做好的单元作品放在桌面上，大家按顺序从第一组开始进行展示。”莫老师的话音一落，第一组的同学便首先将他们的作品拿到展示台上挂好，大家分别到展示台上讲解自己的作品。第一组的同学们将自己的作品展示和讲解完后，便轮到第二组、第三组、第四组的同学们依次将自己的作品拿到展示台上展示和讲解。啊！同学们的作品真美呀！像一个个仙女站在我的眼前，真是太美了！我讲解的时候，觉得很紧张，当我鼓足勇气把我的作品讲解完后，大部分同学都向我举起双手大拇指。我心里美滋滋的，兴奋极了。
这真是一堂有趣的作品展示课。（指导教师:莫正祖）《一堂有趣的作品展示课》。
嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔。
今天，斯老师要求我们每个人表演一个节目。
陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》，她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。
汪羽航像猴子一样跳了出来，他表演的是讲笑话，他逗得我们哈哈大笑。
然后主持人一一的报了名字，他们一一的上去表演了节目。该轮到我了，我上去也表演了节目。
然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。
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初中有趣的一堂课篇七
随着美妙的铃声响起，上课了。第五节语文课开始了。
正当同学们，诵读完第一课时，陈老师来了“请同学们打开语文书，翻开第三课。”陈老师响亮的声音响起。“今天，我们一起来写日记。”拿出日记本，打开写上日期。便开始写了。今天我们要续写一首儿童诗歌，“开始!”老师的声音一结束，教室中立即响起了一阵沙沙的书写声。
写啊写的……随着老师一声“停。”沙沙的书写声停止了。同学们开始朗读日记。
我读完了，陈老师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着老师拿上去批改，不一会改完了。老师说：“有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。”说完老师就念了起来：“有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么?”哦，是班长写的。“另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风?”哦，是中队长写的。“还有一个同学写的红旗迎风飘荡，这个是红旗杆断了么?”哦，是小组长写的。
念完，全班哄堂大笑，有的同学笑得弯了腰，有的同学笑得拍桌子又踏脚，有的同学拍手说好，还有的同学笑痛了肚子，突然下课铃响起，我们就这样在欢笑中渡过了欢乐的一课。
初中有趣的一堂课篇八
原来老师要带我们经历一次有趣的观察之旅呀！首先，老师请来了第一个观察家庭成员――看。老师让我们把眼睛闭上，我想，老师这是要干嘛呢，好神秘啊？过了一会儿，老师让我们把眼睛睁开，班里顿时哄堂大笑。原来老师戴了一副墨镜，学着大猩猩的样子，我想老师真的好好笑，这就是老师向我们介绍的第一个成员――看。
接下来老师带来的第二个成员――听。老师再次让我们把眼睛闭上，并且头要趴在桌子上。我听见有的人在“呼呼”装睡。又过了一会儿，耳边传来了《海草舞》的响声，我想，老师这是要开派对吗？原来这就是老师向我们介绍的第二个成员――听。
最后，老师说要给我们每人一个神秘的礼物。她让我们张开双手，闭上眼睛，我想，到底会是什么礼物呢？老师静悄悄地在我们每一个人的手里放了一个轻轻的冰冰凉凉的东西，而且她的皮肤摸起来像婴儿一样光滑。我又摸到头上有一片小叶子，像它的刘海儿一样。随后老师让我们闻了闻，我把它放在鼻子跟前一闻，它有一点淡淡的清香。现在老师让我们把眼睛睁开，我一看，呀！原来是小桔子呀！我最爱吃的就是桔子了！它长得可真可爱，像灯笼一样，圆圆的脸蛋。我尝了尝，真甜！我还想再吃一个。这就是老师向我们介绍的第3、4、5个成员――触、闻、尝。
这次有趣的观察课结束了真有趣！我还想再上一次这样的课。
初中有趣的一堂课篇九
今天下午，我高高兴兴地去上书法家课。不成想老师检查完我的作业后，说我写不得非常不好，我听了心里很难过。然后老师让我写课上内容，我写完之后，交给了老师，她拿起来一看，生气地说：“以后不许写这样的字!”我伤心极了。
我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一场似的的，自己躺在床上，心里有一种不出来的滋味。
初中有趣的一堂课篇十
老师说第二节课要玩夹乒乓球游戏。
游戏开始了，老师先让我们小组里比赛，选出一个代表来，我转过身子来，老师喊五四三二一，我就拿起筷子来，夹起了乒乓球，而郭宇航却怎么也夹不起来，老师喊了结束，我的乒乓球还没掉，所以我们组选了我做代表。
每组选出来的同学都到了前面，老师喊了开始，我就夹起了乒乓球，可这顽皮的乒乓球，咕噜一下子就掉到了地上，老师帮我拾了起来，但这一轮的冠军已经不是我了，张国一是这一轮的冠军，我不太高兴。
接下来的这一轮比赛，我想一定很精彩，老师让我采访一下即将要比赛的同学，我采访了左甜歌和张书嘉，我问左甜歌：“你此时的心情是怎样的？”她说：“我的心怦怦直跳，生怕乒乓球会掉到地上，”老师喊五四三二一时，左甜歌聚精会神的看着乒乓球，喊了开始以后，左甜歌就稳稳地夹住了乒乓球，这一轮比赛左甜歌赢了。
接下来就是左甜歌和张国一之间的决赛了，左甜歌代表女生，张国一代表男生，开始后，左甜歌顺利地夹起了乒乓球，而张国一的乒乓球掉到了地上。
最后的冠军是左甜歌，老师给了她大奖——棒棒糖，这一堂课真有趣。
初中有趣的一堂课篇十一
你听说过闭着眼睛画画吗？今天，我就带你去开开眼界。
画画可是我的强项呢！可是闭着眼睛这可有点难度，我想来想去，不如就画只大白鹅吧！
老师开始点名了，我把手举得高高的，希望老师能够点到我。没想到，老师第一个点到的就是我，我可真是一个幸运儿呀！
游戏开始了，我自信满满地走上台，老师把红领巾给我戴上了，红领巾戴上什么也看不见。我在老师的桌子上摸索了一会儿，想拿粉笔，但是没找到，老师把粉笔递给了我，我转身摸索着黑板的位置，对了，在这儿，我摸到黑板之后就开始画了。
我先把大白鹅的身子有完了，“嘻嘻”我听见了同学们的笑声，难道我画错了吗？不管了，我还是继续画吧！我又画了大白鹅的双脚，“哈哈”台下的笑声更大了，难道是我画得不好吗？管它呢，我大笔一挥就画完了。同学们哈哈大笑起来。我迫不及待揭开红领巾，一看，这画的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起来。
看似简单的几笔，没想到画起来却这么难！看来眼睛看不见真的不行。我第一次感觉到盲人的生活是很艰难的，所以我们要爱护自己的眼睛。
初中有趣的一堂课篇十二
“有一家人，爸爸叫……。”哈哈哈！他们在笑什么呢？哦，原来他们在玩儿“逗笑比赛”呢！
那天下午的语文课上，老师对我们说：“今天我们举行一个逗笑比赛好吗？”全班同学异口同声地说：“好！”
老师首先给我们讲了比赛的规则：“做一个鬼脸，或是讲一个笑话，谁逗笑的人最多，谁就是赢家。”
比赛开始了，我们争先恐后地举起手。老师选了一个男生，那个男生走上讲台，讲了一个笑话，“有一家人，爸爸叫‘恐怖’，妈妈叫‘分子’，他们有两个儿子，大儿子叫‘冲锋枪’，小儿子叫‘死’。有一天小儿子‘死’丢了，他们就带着大儿子去报警。警察问他们：‘你们是干什么的？’他们说：‘我们是坏人，带着冲锋枪来找死。”顿时，全班同学哄堂大笑起来，有的.把眼泪都笑出来了。
老师又选了一个女生，她刚上讲台，就“扑嗵”一声摔倒了，我们哈哈大笑，不知道她是故意逗我们笑的，还是真的不小心摔倒的，接着她做了一个“笨猪”的鬼脸，我们又开怀大笑起来。
在欢笑声中我们结束了比赛。最后，那位摔倒的女生得了第一名。我真希望以后能多举行这样的比赛！
初中有趣的一堂课篇十三
上课了，老师拿着气球和细如牛毛的钢丝走进教室，告诉我们今天要玩一个游戏。
接着老师发给大家气球和钢丝，让我们吹胀气球，把钢丝从气球的中间穿过，而且不能让气球爆炸。我心想，怎么可能呀，再细的钢丝只要碰到气球都会爆炸，更别说穿过了，这时老师对我们说：“穿上后气球都会漏气，但是不能在没穿好之前让气漏光或爆炸”。
我拿起气球，吸了一口气，用力一吹，气球便鼓了起束，我拉长了气球的口，在手指上挽了一圈，结了一个疙瘩，再用力把疙瘩收紧。
接下来，我把气球放到桌子上，右手拿起钢丝，我明显感觉到捏着钢丝的手微微颤抖着，紧接着，我把钢丝对准气球的壁，两根手指轻轻转动着钢丝，“咚”的一声，气球被我戳破了！真棒！我接着穿，可钢丝刚碰到气球另一面时，“嘭”气球竟然爆炸了，飞出去老远。
我只好找老师又拿了一个气球，回到坐位后，我吸取了上一次的教训。用同一种办法，把钢丝穿到一半时，慢慢地一点一点向前移动，终于，气球的另一面鼓起了小山包，可是，正当我用力往前一戳，气球又“嘭"的一声炸了。
虽然经历了两次失败，但这堂课依然给我带来了快乐。
初中有趣的一堂课篇十四
我们的朱老师稀奇古怪，每天使我们像个丈二的和尚——摸不着头脑，跟了他一年了，也不知他葫芦里卖的什么药。每天都会上一堂有趣的课。一天，朱老师早早地来到教室里，对我们说今天玩个游戏，我们听了个个兴奋不已，异口同声地说：“yes，太棒了！”一会儿，幽雅的铃声响起来了，同学们立刻安静下来，等待着游戏的开始。这时，朱老师拿出五个信封，和五张小纸。
我见了，感到十分惊奇：这是干什么，拿了几个信封，难道让我们写信，奶奶的，这是什么游戏，那不跟写作文一样嘛，真是气死我也！“今天我们玩个听信游戏。”老师的话打断了我的思路，“我给大家发信封和信纸，大家可以随意在信上写名言，如果不会可以讨论，我先请江宇凯来听。”说着便开始发信封和信纸，他把东西发给了坐在第一的`赵璐，又分别把东西发给了陈晓烨等人。顿时，教室里一片喧闹，都在大声地讨论写什么。这时，朱老师来到了窗口，静静地等待，一会儿，同学们把信封全都交给了老师，老师把赵璐的信封放在了最后，又不停地调换，让大家看得眼花缭乱。这时江宇凯走上讲台，呆头呆脑地望着信封，不知所措。
这时，朱老师接过信封，听起了信，不一会儿，他说这是赵璐写的：“遥知不是雪，为有暗香来。”这时，同学们就问赵璐是不是，朱老师趁大家不注意，朱老师已揭开信封看了一下信纸，说：“果然是！”说完又一封一封地听着，一会儿，便把信听完了，把每封信的内容全都说对了，这使大家议论纷纷。我想：朱老师一定有特异功能，不然怎么会如此神机妙算呢？“现在请曹立来看看我是不是猜对了！”曹立快速地走上讲台，看样子很想揭开这个谜底。曹立把信一一看清，果然和朱老师说得一样。可有的同学还是不相信，争先恐后地走上讲台去看，老师说的完全正确。这时老师胸有成竹地说：“我刚才叫大家讨论，是想知道你们写得是什么。
当你们讨论的时后，我已经知道了，所以我才能猜出来！”我这才恍然大悟，感到十分兴奋，心想：回家可以一展风采了。高兴之极，不愉快的事情发生了，老师让我们写作文。我耷拉着脑袋，半天才动笔。
朱老师，您可以说是作文大师，竟想出这个鬼点子让我们写作文，但是，您让我们得到了快乐，得到了乐趣。
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