情感的宣泄可以帮助我们释放心中的压力，保持良好的精神状态。写作不仅仅是为了满足自己，也可以与他人分享自己的观点和感受。希望下面这些范文能对大家的总结写作有所启发和指导。
幼儿园年终工作心得篇一
对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。每天看着那些孩子嬉笑，打闹，让我想起了我童年的快乐时光，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体会了完美的童话故事的上演。
工作的日子是甜的，孩子与我之间有了感情，突然有一天，有个孩子拿着一块糖果跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！偶尔，孩子们早上来园时会在门外躲着，来个突然出现，我并不觉得这样他们就不乖，反而想是孩子一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
工作的日子也是苦的，每天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定、很坚信的把自己的这份工作好好干下去！我希望自己每天可以给孩子们带来新意！
幼儿园年终工作心得篇二
童话剧是幼儿喜欢的文学样式，它独特的艺术形式符合幼儿的心理、生理特点。那么，教师怎样指导幼儿的童话剧表演呢？我认为应根据孩子的年龄特点和认知特点，采取不同的指导策略。
一、小班幼儿通过“模仿表演”的方式进行指导。
小班幼儿的思维很具体，很直接。他们不会作复杂的理解分析，只能从事物的表面去理解。他们的思维还要依靠动作，因此他们不会计划自己的行动，只能是先做后想，或者边做边想。我在指导小班幼儿表演童话剧时，虽然用语言一遍遍的指导孩子怎么演，但是始终发现孩子进入不了角色。
我发现小班幼儿在看一些动画片时，会模仿动，画片里角色的动作和语言，我抓住幼儿爱模仿的这一特点，采用通过“模仿表演”的形式来指导幼儿进行童话剧的表演。这里模仿的资源主要有两个：一是来自网络视频。比如在指导小班幼儿进行童话剧表演《拔萝卜》时，我先在网络上找到《拔萝卜》的表演视频让孩子们观看，在观看的过程中不仅对故事的内容有了进一步的理解和巩固，更重要的是在观看的过程中，幼儿会不自觉地学习和模仿人物角色的语言和动作，并运用到自己以后的表演中。二是来自教师表演。在幼儿表演前先由教师担任角色进行表演，幼儿在观看老师表演的过程中，学习到了老师在表演这个角色时是怎么做的，对剧中人物的动作、表情、上下场的路线、所站位置等等都可以从中得到学习。通过模仿老师的表演，促进了幼儿的表演能力。
二、中班以“分段指导”的方式进行指导。
中班年龄阶段的幼儿对事物的理解能力开始增强，教师应抓住孩子的这一年龄特点，在指导幼儿表演时，采用“分段指导”的方式。
例如：在指导童话剧《三只蝴蝶》时，我把故事内容分成三段，第一段三只蝴蝶在花园里快乐地玩，第二段下雨了三只蝴蝶寻求花朵避雨，第三段雨停了三只蝴蝶又快乐地玩耍。在进行第一段表演时我让孩子想象自己就是一只蝴蝶，自己会怎么玩，老师让幼儿发挥想象，并在音乐背景下做动作。第二段是童话剧表演的重点，我先教会幼儿角色之间的对话，接着让幼儿学着复述故事中的对话。在学会对话的基础上让一组幼儿表演红蝴蝶，一组当黄蝴蝶，再由一组幼儿扮白蝴蝶，红花、白花、黄花、太阳公公、雨等都可根据需要，让若干幼儿分别担任。在这种表演活动中，每个孩子都可以扮演一定的角色，没有台上或台下的感觉，一些胆子小的孩子能够比较放松地进入角色。
三、大班以“小组表演”的方式进行指导。
大班幼儿初步形成比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也较有“主观”，幼儿已经具备了合作表演的能力，在童话剧活动中表现出更加明显的目的性和组织性。教师应根据大班幼儿的特点采用“小组表演”的方式，以小组为单位，请小朋友根据故事内容的发展进行表演。
如：故事《金色的房子》讲述的是一个小女孩有一座金色的房子，小动物们很想进房子却遭到女孩拒绝。后来，小女孩看到草地上小动物们在一起快乐地玩耍后，知道了和朋友们在一起才能拥有快乐。在讲完故事后，引导幼儿讨论作品中角色的情感变化，从而帮助幼儿把握角色性格发展的线索。在这里讲评是必不可少的，一方面为同一角色的幼儿提供互相交流和影响的机会；另一方面可以提高幼儿的自信心，促进幼儿的表演能力。
让幼儿在童话剧表演中体验表演的乐趣。
幼儿园年终工作心得篇三
时光飞逝，学期结束了。突然，我当了五年幼儿园老师。五年来，我从一个什么都不懂，慌慌张张的老师，变成了现在x班的班主任，我在工作的第三年开始做班主任。到现在，我的第一个班已经幼儿园毕业，即将进入小学。在过去的五年里，我积累了一些自己的工作经验。
注意学生的年龄差异。小班和班虽然差别只有两年左右，但是孩子是成长最快的时期，这两年差别很。所以对待不同年级的孩子，一定要有不同的教学方法。小班的孩子在上学前通过家人学习一些语言，所以教学时语言要尽量通俗易懂。但是班的同学都上幼儿园两年了，懂得很多，不用特意简化语言，就能听懂。中班的教学语言可以比小班深入，但比班简单。这将使孩子一步一步地学习更深的知识。
培养良好的行为习惯。现在幼儿园的孩子多从小就被带到爷爷奶奶身边，他们会对爷爷奶奶更加溺爱。他们在家吃饭都要吃饭，不能自己吃饭。他们还在其他方面提供助。在幼儿园，我们应该助孩子逐渐形成良好的行为习惯，让他们尝试自己做这些事情。刚开始老师肯定不能完全放下。他可以看，也可以忙，但不能全靠老师忙，没道理。
经常和父母保持联系。与学生家长的联系，就是向家长汇报孩子的近况以及在幼儿园的学习生活情况。其次是家长配合老师。孩子在幼儿园是学不会自己吃饭的，回家还是要父母喂，我们老师的努力就白费了，没用了。因此，我们应该经常与父母保持联系，让孩子在家里尽可能地养成良好的习惯。
持续学习。幼师要继续学习，不能认为有经验就不需要学习。每一代孩子都有不同的性格，时代在变。如果你想变得更好，你必须继续学习。在业余时间，我会读一些教育学和心理学的书，这样我可以更多地了解教育，更好地教育学生。学生要想学好，教师要有更多的知识，才能把知识传授给学生。
虽然我现在已经能够做所有的工作，但我认为我还有很的改进空间。之后我会努力提高自己的教学水平，让孩子在班里更快乐。
幼儿园年终工作心得篇四
现代家庭，大多数的孩子都进幼托机构，但部分小儿由于对陌生的环境、老师、小朋友及幼托机构的生活安排感到恐惧和无所适从，因此常有一个不适应的阶段，短则数天，长则数周。孩子常表现出不原上幼托机构，或到了吃饭、睡觉的时候因找不到妈妈、奶奶而大哭。为了使孩子能较快适应幼托机构的生活，减少由于环境变化带来的心理上的压力，家长应提前帮助孩子做好如下准备：
1、要多为孩子创造接触陌生人的机会，多带孩子上公园、大街上去玩，经常让孩子与邻居小朋友一起玩等，以减少孩子对陌生人或陌生孩子的恐惧感。
2、在入托前经常对孩子讲一些幼托机构中有趣的事，讲集体生活的好处，使孩子对幼托机构有好感，产生愿去幼托机构的愿望。
3、有条件的话，可先带孩子去幼儿园(或托儿所)看一看，玩一会，熟悉一下他(她)将要去生活的环境。
当孩子进入幼托园所时，家长应仔细向老师介绍自己孩子的性格、生活习惯及特点，便于老师掌握情况进行教育。入托后应坚持天天送小孩去幼托机构，不要因舍不得而送送停停，这样反而会增加孩子重新适应的负担；不应用哄骗的方法送小儿上幼托机构，应事先向孩子讲明道理及何时会再来接孩子。通过上述做法，减少或缩短孩子入托后的不适应阶段，很快适应幼托机构的新生活。
幼儿园年终工作心得篇五
本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。以下是这次的消防安全工作总结。
一、高度重视，提高消防安全工作的认识。
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织。
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识。
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度。
建立消防安全工作各项制度，心得体会范文增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。
幼儿园年终工作心得篇六
转眼间我们这学年即将结束，回顾了这学年工作，真是有很多感触。幼儿教师的工作无疑是繁琐的，但是在这繁琐中我也收获了很多。现进行报告如下：
一、注重培养孩子的自理能力，增加幼儿的自信。
幼儿自理能力的独立是孩子发展的第一步，因为现在的孩子都是独生子女比较多，使不少幼儿失去发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：自己玩的玩具自己不会整理，同伴之间不懂得互相谦让。户外活动时扭扭捏捏，不懂得放开。要重点激发幼儿自理的积极性，增强幼儿的自信心。才能让他们在幼儿园愉快的开展一日活动。
二、教育保育方面。
在教学上，针对中班幼儿心理情况，我们开展了个项主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。
在开学初建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，让他们主动学习。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要我们教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
三、注重与幼儿之间的情感交流。
我们很注重与幼儿的情感交流。热爱并尊重我们的每一位幼儿，有了这样的心态，师生之间就有了和谐的状态，许多的事情都得到了解决，无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和胆怯的幼儿都一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热情和帮助。帮助他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿则为其提供适合展示他们的自我空间。热爱和尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受你就能主动接受你的教育。
四、重视家园联系的作用。
要善于家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和配合，这学年我们通过多种渠道与家长沟通，如建立了全面的家园联系互动栏。针对每一位幼儿的情况采取不同的方式进行沟通，在幼儿的因材施教方面收到了良好的效果。
当然，有了收获当然也有不少的不足，只有善于总结，和反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自己，希望领导在为我们提供各种学习机会的同时也帮助我指出不足，我将认真反思努力改进。
幼儿园年终工作心得篇七
转眼间、又是季节的转变。寒风夹杂着一丝寒冷悄然而来、让人感到措手不及。
一系列的工作、也在天气的催促下改变。由于天气有些工作也无法按时进行！
2月、一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和叙述这一年的得与失。
2月、我感觉这是一个很疲惫而又很充实的时间段，每天都有忙不完的工作、每天都在积累着丰富的社会经验。
在这2月里、在动力与压力的窘迫下、我用心面对每一个工作任务，尽心做好每一个任务。
在这30天短暂的日子里，我的任务就是配合apple完成大班级的英语表演排练，和zz负责这次元旦的亲子表演---（唐诗表演）以及个人的舞蹈排练。还有更重要的就是关于这次元旦汇演的幕布设计，我的安排就是主要负责做蛇那部分，在有限是时间有限的材料里做出最好的效果。
在这争分夺秒的时间里、我学会了如何如何更好的更合理的安排时间、如何与家长沟通让表演更加的富有活力、学会了在不可能的条件下创设办法解决事情。
每天、我们都在加班加点的工作、力求做到最好另大众更满意、虽然很累很累，但是我们没有放弃没有气馁。我们依旧迎着落日的余光在排练，在抽出来的时间里去完成各项工作。
忙和累阻止不了我们，我们苦中作乐、我们依旧散发着开心而工作。这一点一滴已经渗透进了我们的心、我们期盼着这一切的努力会和结果成正比。
2月28号，见证我们的时刻到来了、我们是那么的激动那么的兴奋。看见那一张幕布、我们笑了开心的笑了！看着自己表演后那一片掌声、我感到什么累什么苦都已烟消云散了。看到自己的孩子在舞台尽情的表演、看见家长那眉开眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。
我感谢这个忙碌的日子、它让我一点一点的在进步、在积累人生的经验、在扩充自己的内心素质。
我享受这个日子。
幼儿园年终工作心得篇八
今年刚毕业，我就荣幸地加入了地球村幼儿园的幼师队列，在与孩子接触的这些日子里,我切实感受到了孩子们的可爱,也切实意识到工作的不简单:每一个环节，每一次交流,每个孩子的脾气、个性,每句话的轻重缓急、都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍；当不认真上课的孩子在我的教导下积极发言;当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示，我的心被快乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被需要。无论做什么,需要就是存在的理由。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬，我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。幼教工作是非常辛苦的,一天都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动。
幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。
工作了这段时间后我明白了教育不仅是科学,而且是艺术。看起来一件件小事或一件件繁琐的事、调皮事、捣蛋事、认识糊涂的事、行为偏差的事,都可以关系到学生的成长,都是大事,都要悉心研究,高度重视。小事处理得当,引导得好,就能构成育人的大文章。
幼儿园年终工作心得篇九
回顾20__学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想。
本来在政治思想方面，严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习。
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览__，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学年报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育。
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作。
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动。开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向。
一学年下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
幼儿园年终工作心得篇十
孩子们在小(三)班度过了一个愉快而充实的集体生活，为此，我们老师付出了辛勤的汗水，“一份耕耘，一份收获”，当我们看到了孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行小结如下：
二，师德方面：从不乱打骂或体罚幼儿，适当的鼓励表扬和批评，从中得到家长的好评与支持。
四，教学方面;每天按周计划要求上课，认真做好课前准备，细心完成课堂的每一个环节，课余主动辅导差生。
五，卫生方面;做到每天一小扫，每周一大扫，分配好工作，及时冲洗厕所，按时给口杯进行消毒、清洗。
六，接送方面：做到把幼儿安全摆在第一位，注意上下楼梯的安全，不允许陌生人接走任何一个幼儿，每天热情接待每一位家长。
七，常规方面;耐心指导和教育训练每个幼儿养成良好的生活习惯，如：听从老师的口令按规则进行排队、喝水、安静地进餐和午休。
以上几点是本人本学期对工作总结，如有不足之处，请领导指出，谢谢!
幼儿园年终工作心得篇十一
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
二、在工作中，我热爱了这一行。
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
三、教育环境的创设。
1、创设活动区学习环境。
开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、及时做好准备。在墙面上张贴名言：“以愉快的心情学得的会永远记住”，以帮助教师成为快乐制造者。
2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。
环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。
四、调整、改进、优化常规工作。
1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动(7：50—8：20)与餐后活动的内容统一，设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。
2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法公平的评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步。
3、以”我和小花做朋友”的奖励形式，让幼儿把获得的各种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的进步，增强自信心。
五、快乐情感教育工作。
1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的尊重与爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如《纲要》指出的“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。”
我们十分关注幼儿在园的情绪、情感表现，通过谈话、家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素，从中探寻规律，运用于实践工作中。加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法，消除化解让幼儿不快乐的因素，以促进幼儿健康情绪的发展，保证各项教育教学工作的有效落实。
我发现，孩子们不快乐的原因多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子担心自己交不到朋友;游戏活动中，孩子们不快乐是因为没有玩到自己想玩的游戏;英语活动中，有些孩子不快乐是因为”很难学”;午睡不敢小便是因为怕老师;集中教育活动中，孩子们的不快乐常常是因为”没轮到我”、”没请我回答”、”我还没玩呢”;有的不快乐是因为事情进展得不顺，收集到这些信息后，我竭力地反思，并将反思结果运用于实践，使用多关注多开导、手把手亲自教、增添游戏材料、分组活动形式、个别辅导、转变教育态度、采用适宜教育行为等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因素。一段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽，互动更好了。
2、提供丰富的活动。我们设计各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激发广泛兴趣，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充分享受“当家作主”的快乐。改变以往较多采用的集体教学形式，根据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出的教育功效，促进了幼儿各方面有效的发展，让幼儿获得学习的快乐，幼儿变得乐学、善学，爱提问喜思考，性格活泼开朗，大胆自信。
幼儿园年终工作心得篇十二
“真心实意关爱__幼儿园的`每一个孩子，竭诚守卫好幼儿安全的第一道岗”这是我在__幼儿园党员宣传栏中做出的承诺。身为一名共产党员，我时刻牢记同志的告诫：“坚持党的优良的传统作风，具有十分重要的意义。”因此作为共产党员的我，要求自己始终保持共产党员的先进性，实践全心全意为人民服务的宗旨，实践全心全意为人民的教育事业奉献的宗旨。在工作中我力争做好以下几个方面：
一、全心全意为园所服务。
作为一名党员，我首先在自己的工作和生活中树立为人民服务的思想，努力为学校的教育教学工作服务，工作中只要是对学校、对幼儿有益的事我就主动去做。
二、要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责。
在工作中，我做到了做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。作为一名警卫人员，我努力做到了以下几点：
1、严把来访人员出入校园关，做到了凡出入校门者，一律登记。有力地维护了我园正常教学秩序，净化了园所环境，教育了幼儿。
2、配合学校，对全校教师实施签名登记工作，在工作中我做到了监督老师早晚两次签名，不误签、不代签，养成了实事求是的好习惯。
3、充分利用空余时间，搞好园所门口及园内的花草树木的管理和地面保洁工作。
在生活上，我尊敬领导，团结同事，关心和爱护幼儿，能够尽自己的力量去帮助他人。我正在通过自己的努力来展现一名共产党员的风采!
幼儿园年终工作心得篇十三
一年的时间就这样飞速的过去了，今年一年的工作也已经结束了。这一年的工作其实是有一些乏累的，但是当自己听到孩子们用稚嫩的声音呼喊我老师的时候，又觉得自己还可以接着的工作下去。就这样的结束了自己这一年的工作，有许多的收获，但也有许多缺憾的地方，缺憾自己还是有许多的工作是没有做好的，希望明年的自己不要有这么多的缺憾。
这一年完成了自己的教学任务，也跟其它的老师一起帮助班上的幼儿养成了很好的习惯。我觉得作为一名幼儿老师最重要的事情就是要细心了，同时也要很有耐性。这个年龄段的小挚友还不懂事，也是很淘气的时候，假如没有耐性的话是带不好这些小挚友的。同时也要多细心的去视察他们，在做嬉戏的时候要时时刻刻的留意他们，防止他们在嬉戏中受伤或者是产生一些小的冲突，这些事情都是只有细心才能够做到的。
在工作中也发觉了自己的许多的不足，跟优秀的老师相比差距还是很大的，但这也让我知道自己要更加的努力才行，自己必需要对自己的学生负责，要符合一名老师的资格。平常有时间的时候应当要视察其它的老师是怎么上课的，怎么跟小挚友们相处的。这一年自己带的是大班，已经是幼儿园里相对比较轻松的班级了，学生们也已经比较的听话了，但自己总不能始终都带大班。现在若是让我去带小班我想我是肯定会崩溃的，所以自己还是要接着的加油，去变更自己的缺点。
这一年自己也是学到了许多的东西的，作为一名新老师这几年都是成长和学习的一个过程，所以自己要抓住这几年的时间去努力的学习，若是几年之后自己还是这样的一个工作实力的话是不行的，自己必需要不断的有进步，才能够更好的'去完成自己的教学工作，才能够担当起作为一名老师的责任。现在的我比之前能够更好的处理与幼儿之间的关系了，所以还是有一些进步的。
明年的安排是多去听其它老师的课，视察他们是怎么讲课的以及他们是怎么跟幼儿进行沟通的，老师想要快速的成长起来是必需要多听课去吸取其它的老师的阅历的。在明年我肯定会接着的保持一个好的工作看法的，更好的去培育好幼儿的行为习惯，让他们在幼儿园能够欢乐的成长。
幼儿园年终工作心得篇十四
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学年马上就结束了，一个学年的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的'收获和不足之处，为了下学年工作能有效进展，把本学年工作做一个总结。
本班有男孩x名，女孩x名。经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季体操运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名任课老师，我们二位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿。
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从三楼下搬到了二楼，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性。本学年我班无安全隐患。
本学年我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下年加油！
幼儿园年终工作心得篇十五
1、加强师德教育，开展师德建设系列活动。
(1)、加强领导，精心组织。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，切实做到组织落实，内容落实，制度落实，建立统一领导，分工负责，协调一致的长效活动机制。
(2)、广泛宣传，营造氛围。师德建设活动重在宣传，贵在坚持，幼儿园集中讲座、橱窗、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、《》、《》等。在师德建设活动中，要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
(3)、开展活动、增强效果。结合幼儿园实际情况，开展了一系列行之有效的活动，如开展。。。。。。。。。。。。。。我们将继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。
(4)、严格规范、加强督查。我园建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据。
2、积极参与各项教学竞赛活动，努力提高教师业务水平。
(1)、一年来，以年段中心组为单位的教研活动进行得如火如荼，每周一次的定期教研活动，特别是大班段的水果造型制作比赛和中班的厨艺大比拼活动，老师们讨论了再讨论，修改了再修改，最后取得家长的一致好评与赞扬。
(2)、3位教师一方面为职称晋升作准备，另一方面扎实开展研讨，让参与活动的教师也确有所获;苏晓和老师顺利的通过评审、上课一系列的考核，通过幼儿高级职称的评定。
(3)此外，教师们积极参与xx市组织的《指南》与《纲要》的两场考试，我园张瑞娜、李卜娜、张志霜、叶超凡、谢秋霞等老师获得市级的一二三等不同的等次，还代表瑞安参加温州比赛获奖。
(4)、幼儿园还组织我们优质课评比、送教下乡活动、学区教学研讨活动、学科中心组内成员的音乐教学研讨、教学收于放的研讨活动等。
所有这一切，均营造了浓郁的教研氛围，促进了教师的专业成长，为教育教学质量的提高奠定了良好的基础。
1、坚持校务公开，实施民主管理。幼儿园工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施幼儿园校务公开。通过召开家长会、园务会、向教职工发放征求意见表等形式，倾听全校教师家长对幼儿园工作的意见和建设。有关工作能在幼儿园“校务公开”公示栏内进行公示。
幼儿园年终工作心得篇十六
时间过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。
选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的`，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
幼儿园年终工作心得篇十七
我们是一个团结进取的集体，在市教委组织的各类比赛中，我们历年都能得到较好的成绩。如历年的"六一"幼儿文艺会演节目，我园基本上都得一等奖。幼儿教师的单项技能比赛中，陆建莲老师获全市钢琴弹唱一等奖；顾晓莉老师的硬笔书法获全市一等奖；袁迎春老师的教育活动设计评比获全市一等奖；在今年的教育环境创设中再一次获得了一等奖。我园不少老师在优秀论文、自制电教软件、活动设计、创造性绘画全市比赛中也分别获得一、二、三等奖；我园青年教师还积极参与其他一些文体活动，如与姐妹园进行了排球友谊赛，编排舞蹈节目《秋实》等参加市级演出。振兴幼教的道路是漫长的，我园全体教师将再接再厉，发扬团结拼搏、乐于奉献的精神，向更高的目标前进！
值此评选活动之际，我代表我园全体教师向各位同行学习、致敬，愿我们共同携起手来，共同建设幼教事业美好的明天！
幼儿园年终工作心得篇十八
1、以日常保教管理为重心，提高一日活动有效实施。本年度我们重点关注保教工作的配合，结合保研组研究重点(生活版块)，深入班级进行观察、分析，通过“保教协调例会”讨论存在的问题和拟定解决的方式，并反复通过实践，最终达成共识，并将研究结果补充进教师、保育员操作手册，形成操作规范，严格执行，活动效果明显。
2、以教研组课题研究为核心，提高教师研究能力。我们聚焦“了解幼儿结构游戏的特点，探索结构游戏时间、空间合理安排的策略”为重点，大组以理论为主，围绕“各年龄段结构游戏的特点”、“结构游戏环境创设”、“结构游戏材料投放”进行培训，小组以实践为主，借助实践观摩，把理论进行内化，不断调整我们的环境与材料投放的策略，我们可以看到，教师不仅能理解理论，而且对班级、专用活动室中的结构游戏环境进行了很大的改善，孩子的建构能力也有了明显的提高。
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