教案是教师教学的指导工具，可以保证教学的有序进行。教案要与学校教学大纲和课程标准相适应，确保教学质量的达标。教案的范文中展示了不同教学风格和方法，可以帮助教师拓宽教学思路。
我们小组的统计小学品德教案篇一
教学目标：（1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。
（2）了解地球村的自然环境。
（3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。
（4）感受地球的美丽与神奇。
教学重点：看看缩小的地球—地球仪；经线、纬线和赤道；大洲和大洋；美丽的地球村；世界上的国家。
课时安排：2课时。
教学过程：
第1课时。
一、从地球仪上找出自己的家乡。
1、展示缩小的地球仪。
2、学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题：
你从地球仪上发现了什么？
3、学习经线、纬线和赤道。
以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习。
4、从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置。
二、学生一条龙式读有关小资料。
然后同学们说出自己读后的感受。
三、教师总结，订正所学过的内容。
四、布置作业。
记七大洲、四大洋。
第2课时。
教学过程：
一、巩固旧知识。
二、了解地球村。
［1］“绿色走廊”［2］“珠穆朗玛”［3］“亚马孙平原”
分小组活动，从书上找出地球之最和风景图片，来增加同学们的印象。
［1］撒哈拉沙漠［2］安赫尔瀑布。
［3］珊瑚礁——大堡礁。
三、同学们打开书104页找出哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？
四、教师总结。
五、布置作业。
书上的简答题写在作业本上。
我们小组的统计小学品德教案篇二
教学目标：
1、通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。
2、知道制作统计图的基本步骤。
3、提高合作和交流的水平。
教学过程。
2、学生展示统计图。
3、学习制作柱状统计图。先看一看书中，小文小组的统计图和乐乐自己的统计图有什么不同。这两张统计图分别告诉了我们什么？教师总结：“看来统计图中横轴上的内容是可以变化的，而纵轴上总是表示数量，所以，在横轴上写出不同内容，就可以说明不同的'事情。
5、全班交流。（统计了什么？从统计中发现了什么？）。
教师总结并布置家庭作业：“下面的几课，我们还要继续学习与商店有关的内容，请同学们利用放学或周末的时间，再去商店看一看，要仔细观察，并且动脑筋想一想。”
我们小组的统计小学品德教案篇三
1．知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。
2．了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
〖教科书分析。
参见第159～163页。
〖教学准备。
如果有条件，可以组织学生到消防队进行参观，请消防队员做报告。
〖教学活动及过程。
1．导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让学生自由发言。
2．讨论与讲解。请学生阅读教科书第79～81页后进行讨论。教科书比较全面地呈现了火灾发生时的情景。
消防指挥中心接到火警119报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。
消防队要在60秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中穿插一些知识ddd有些火灾是不能用水来灭的，比如由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不断更新。
救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。
煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。
自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。
发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。
总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。
如果有条件，可以到消防队去进行参观，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。如果没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比如，为了能够在60秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是穿着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的“滑梯”；工作服是用特殊材料ddd能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必须严格按照规定摆放；平时必须坚持进行严格的训练ddd登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。
3．全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”让学生阅读教科书第82～83页，引导他们感受消防队员在救火时所表现出的奋不顾身的。
4．教师。概括讨论要点，布置家庭作业。
〖给教师的建议。
教师事先也要搜集有关消防队员的事迹。如有可能，教师可以请一位消防队员到课堂上来。
〖家庭作业。
向家长介绍今天在课上学习的内容。
〖建议。
观察学生在讨论时的表现。
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我们小组的统计小学品德教案篇四
知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。
1.知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。
2.理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。
3.能够从地图中获得相关的信息。
教学准备。
我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多年轻教师对这部分内容也未见得十分熟悉，因此教师必须在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景及我国的外交成就、与我国建交的国家数目等。
教学活动及过程。
1.导入。板书课题，“我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的`友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢？”
2.阅读与讨论。“和平共处五项原则”这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。
3.朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。（为了避免冲突要怎样相处、当发生矛盾时如何解决、国与国之间也要彼此尊重、平等相待。）。
4.读图学习。“在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧！”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。
5.教师总结。总结要点，布置家庭作业。
家庭作业。
预习下一课的内容。
我们小组的统计小学品德教案篇五
教学目标：
1、知识与技能：了解并初步认识两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性。
2、过程与方法：体现学生的自主合作探究，调动学生的学习积极性，让学生通过观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，去发现和认识，教师适度点拨,最终寻求共同的认知“地球是人类和动植物共同的家园”。
3、情感与态度：激发同学们热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中，感悟到地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。
4、行为与习惯：学生通过亲身实践，在“观察――发现”的过程中进一步培养合作探究和解决问题的能力。
课前准备：
1、教师准备各种动物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所呈现的地区。
2、世界政区图、两半球的拼图、地球仪。
3、多媒体课件。
4、让学生收集一些世界各国地理知识的资料。
教学课时：一课时。
教学形式：自主合作探究中活动体验课。
活动过程：
活动一：认识七大洲四大洋的地理位置。
1、故事《杞人忧天》导入同学们，想听笑话吗？请静静听老师讲个笑话：
从前在杞国，有一个胆子很小的人，他常会想到一些奇怪的问题。有一天，他坐在门前望着天空乘凉，忽然害怕地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死？”
从此以后，他几乎每天都为这个问题烦恼，终日茶饭不思，精神恍惚。朋友见了替他担心，劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？”
你认为天会塌下来吗？谁来帮这位杞国人解决这问题使他快乐起来呢？
其实，早在东汉时期天文学家张衡就根据月食的形状，推断出地球是个圆球，她只是茫茫宇宙中的一员，所谓的“天”只是茫茫的宇宙。为了现代的学生不会出现杞人忧天的笑话，现在让我们一起科学地认识我们的星球――地球。（板书）。
2、我们的地球每天都是自西向东不停的运转着。你看，整个地球最多颜色是蓝色，这代表海洋。整个地球的表面积为5．1亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积十分之七。无论你在哪个方位看地球，你只会看到一个面。为了方便观察海陆分布的全貌，人们绘制了两半球图。请大家观察两半球图，书本27页，看看东西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它们相应的位置并画出来。（贴板书，图）。
3、可见大陆主要分布在东半球。连接东西半球的海洋是最大的洋太平洋和s型大西洋。
因此地球有七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；
5、地球知识擂台赛，敢挑战吗？
1）、地球最大的洲是：；最小的洲是。
2）、地球最大的洋是；最小的洋是。
3）、地球的表面积为亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积％；陆地面积约占地球面积％。
4）、我国位于洲，我国东邻洋。
5）、地球自转的方向是，自转一圈所需时间是，这导。
致了地理现象。
6）、地球仪上的假想轴的两端分别是和。
7）、地球上最寒冷的大陆是第一文库网，又被称为。
“”，故至今没有人定居。
2、我们以小组为单位，组团到各大洲考察吧！由于南极洲至今没人定居，我们先去亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲这六个洲考察吧！你们组打算去哪个地方？设计一个考察方案，填写相应的表格。要注意分工！你可以参考世界政区图、地球仪，老师这里也有相关的各大洲的资料，如果你需要可以来查阅。最后根据你们的合作探究，派一位同学为代表汇报学习成果。（放音乐）。
4、时间到，请面向老师。刚才同学们参与的`积极性很高，通过小组合作学习，我们对其中一个洲有了深刻的认识，但这还不够！我们还要了解其他洲的情况，现在有一个非常好的捷径，认真听其他组的介绍。
汇报：最大的洲最小的洲。
5、原来我们的地球有这样丰富的资源！但是由于时间关系，其他组的成果我们课后再交流研究。
（开展小组自主探究活动，既培养了学生的合作能力，又加深了对世界各国的认识，也为下一个活动作铺垫。）。
活动三：装扮地球，共同的家园。
1、导入：你看，地球地大物博，孕育了世间万物。至今，地球这位母亲养育了60多亿人口，拥有224个国家和地区！我们为地球而骄傲！那就让我们一起装扮地球吧！
2、装扮地球给图片找家。按照刚才考察洲的分组，先小组讨论这些图片是否属于你们的洲，位于何处，再把相关的图片贴到板块相应位置上。（放音乐）。
3、点评：两个。
你看，地球上物种非常丰富、多样。如非洲和南美洲都有骆驼，但品种不同。其实，南极洲和四大洋还有许多独特的、丰富的资源和宝藏，其中的奥妙我们以后在探索吧！
4、望着色彩斑斓的世界地图和琳琅满目的图片，你想为我们的杰作起一个什么标题？
5、身为地球的一员，我们能做些什么？
棵青草、每一条溪流……地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园，我们要懂得珍惜和爱护！（板书）。
（此环节的设计，意在让学生在体验活动中学习更多的相关知识，避免了老师枯燥的讲解，同时为学生提供了展示的平台，思考的空间，充分调动了学生学习的积极。）。
6、课外拓展：（作业超市）。
1）课后继续收集和阅读有关地球的资料，思考我们还要从哪些地方保护我们赖以生存的地球。
2）以小组为单位出一期题为《共同的家园》的手抄报。
（学生的学习不应只满足于课堂上学到的，还应延伸到课外，设计这样的拓展活动，丰富了学生的视野。）。
我们小组的统计小学品德教案篇六
教学目标：
1、感受居（村）委会与每个居民生活的密切联系，了解居（村）委会在社区生活中的重要地位。
2、理解居（村）委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。
3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。
4、初步理解民主、平等在社会生活中地现实性，为培养学生的现代民主意识打基础。
教学准备。
教师了解学校所在地区居（村）委会地资本情况，包括设在哪里、是如何产生的、以及大致的工作内容等。
教学课时：2课时。
教学过程。
第一课时。
1、导入。书18～19页给我们展示了一组画面，谁来说一说这组画面表达的是什么意思？“请学生发表自己的看法。
2、自由讨论：书中地情景你遇到或听说过吗？你对此有什么看法？你觉得有什么办法可以解决？（学生自由发言，教师选取较典型地问题，将其写在黑板三。）。
3、探究活动。“同学们为了解决问题想出了一些好办法，但是你们想出的'这些好办法怎样才能其作用？应该把这些办法送到哪些部门，应该告诉谁呢？类似这样地事情应当由谁来负责？”
4、引导学生说出居（村）委会、居（村）委会主任。
5、那么有谁知道居（村）委会主任是怎样产生地呢？（将学生答案写在黑板上）。
7、布置作业：学生向家长了解自己家所在地居（村）委会主任是如何产生的。
第二课时。
1、导入。
2、“上次课，老师请同学们向家长了解自己家所在地居（村）委会主任是如何产生的，同学们的收获如何？”请几个学生只自由发言。
3、自由讨论、列举你家所在地居（村）委会的名称、设在哪里、负责哪些工作、怎样产生的，候选人又是怎样产生的。
4、小组探究，在众多选举方式中，你们决等哪一种选举方式更合理。
5、全班交流。各小组向全班介绍自己讨论的结果。重点在于说明本小组认为哪种方式好，为什么？允许不同意见，但要说明理由。
6、教师总结，布置作业：写写你打算为社区做的事情。
我们小组的统计小学品德教案篇七
教学目标：
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：
热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：
课件、vcd光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30－40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：
一、导入：
1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）。
2、结合课件图片（即课本58页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）。
二、活动：我们是保健小能手。
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些。
蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：
（1）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？
（2）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？
（3）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？
（4）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？
2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。
4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）。
5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。
三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？
1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？
学生回答：……（教师及时鼓励及总结）。
2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：
（1）人的皮肤有什么用处？
（2）为什么会长痱子？
（3）为什么夏天用温水洗澡？
3、学生讨论、发言，有什么感受？
5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。
四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？
3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。
五、实物投影：
儿歌。
夏天美，天气热，
吃冷饮，多喝水。
蚊蝇多，传疾病，
生吃瓜果要洗净。
防疾病，保健康，
病从口入要知道。
勤洗手，讲卫生，
小朋友们牢牢记。
六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。
探究活动。
关于“我是小医生”的探究活动。
探究目的：
通过活动，让学生学习一些在夏季的保健方法，增强学生的自我保护能力。
探究内容及步骤：
1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。
2、介绍夏天怎样预防腹泻。
3、介绍如何预防中暑的方法。
4、在夏天，你还应该注意什么？
我们小组的统计小学品德教案篇八
活动目标：
1、认识身体里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用。
2、学会保护身体里的“洞洞”。
3、体验探索人体奥秘的乐趣。
活动准备：
装有蒜、姜等物品的瓶子;放大镜若干。
配套课件：大班科学课件《我们身体里的洞》。
活动过程：
一、导入部分(生活中的洞洞)。
师：今天，想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情，你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答)出示ppt。
师：老师这里也有洞洞，我们来猜一猜，这个洞洞有可能是什么呢?
逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞，幼儿猜测。
二、展开部分(身体里的洞洞)。
(一)鼻孔洞洞。
1、出示ppt，幼儿猜测是什么洞洞?
师：你猜，这是什么洞洞呢?
看，是什么?哎呀，这两个鼻孔怎么啦?
你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?
对，流鼻涕太难受了，快拿纸擦一擦!
2、鼻孔的作用。
师：鼻孔是人体非常重要的器官，它有什么作用呢?出示ppt(闻花香味)。
师：这个小女孩，她闻到了什么?你们的鼻子闻到过气味吗?
今天老师要来考考你们，我的瓶子里装了各种各样的东西，谁能闻出来是什么?
这么多东西你们都能闻出来，你们的鼻子真是太厉害了!
师：我们的鼻子除了闻气味，还有什么作用呢?出示ppt(呼吸)。
3、小结：鼻孔这两个洞洞真是太重要了，可以闻东西，还可以呼吸!
(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞。
师：我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞，还有什么洞洞吗?逐一出示ppt。
嘴巴：唱歌、吃东西、说话。
毛孔：排汗。
师：毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔，但是毛孔网的洞洞很小很小，要用放大镜来看，想不想看一看?(发放大镜，幼儿观察毛孔)。
师：你看见毛孔了吗?哪里有毛孔?
眼睛：看东西。
耳朵：听声音(幼儿互相说悄悄话)。
肛门：排泄。
师：嘴巴可以吃东西，吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里，有营养的东西被我们吸收了，那没有用的.东西去哪了呢?你看，这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。
师：除了便便的洞洞，我们的身体里还有尿尿的洞洞，还有毛孔洞洞，这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。
(三)婴儿洞。
师：你们知道小朋友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的，妈妈把我们生出来，可辛苦了。
我们小组的统计小学品德教案篇九
设计意图：
幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了“身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目标：
1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。
3、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。
活动过程：
一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。
3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。
4、放松活动：雪人融化了。
三、分享经验。
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。
2、请个别幼儿介绍自己的方法。
3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。
活动反思：
一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
我们小组的统计小学品德教案篇十
教学要求：
通过身体素质一的练习，发展学生的力量、速度、灵敏等。
方面的素质，提高运动能力和体育运动成绩;养成团结互助的学风。
教学重点：
发展速度素质的练习是本次课的重点，当中提高步频步幅。
增加下肢力量的练习是速度素质练习的重点。
教学难点：
小步跑练习和后蹬跑练习是本次课的教学难点。
教学方法：
集体讲授、分组练习。
使用教具：
4x50米的直跑道。
教学过程(主要教学环节)：
一、开始部分：(3分钟)。
1.体育委员集合整队报告人数，
2.师生相互问好;。
3.教师简单介绍教学计划及安排;。
4.教师宣布教学内容和要求;。
5.安排见习生见习内容，检查运动着装;。
6.慢跑热身400米。
二、准备部分(7分钟)：慢跑结束成体操队形散开做徒手准备活动：
手腕、踝关节活动4x8拍;2.膝关节绕环4x8拍;。
3.扩胸运动4x8拍;。
4.振臂运动4x8拍;。
5.体侧运动4x8拍;。
6.体转运动4x8拍。
7.踢腿运动4x8拍。
8.腹背运动4x8拍。
9.弓步压腿4x8拍。
10.仆步压腿4x8拍。
11.丁步压腿4x8拍。
12.深蹲纵跳男10次;女5次。
三、基本部分：(28分钟)。
教师讲解小步跑及后蹬跑动作要领，边讲边示范;学生跟着教师练习。(1).小步跑(如图)。
身体稍前倾，大腿抬起与水平线约成35-45度角，膝关节放松，然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸，并很快以前脚掌积极着地，脚趾完成最后“扒地”动作;两臂前后摆动配合两腿动作，小步跑要求步幅小，频率快而放松。放松，小腿自然伸开用前脚掌着地，支撑腿三关节充分伸展，骨盆前送，两臂前后摆动配合两腿动作。
(2).后蹬跑(如图)。
上体稍前倾，支撑腿后蹬充分蹬直，而摆动腿屈关节领先向前摆出，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，两臂前后摆动配合两腿动作。
2.高抬腿跑，3.单脚跳，4.连续蛙跳，5.弓箭步走，6.50米冲刺跑。
四、结束部分：(2分钟)集体集中拍打抖动放松大腿前后肌肉，垫步跳放松，布置课外练习，早操时男生：50米冲刺跑2组，女生弓箭步走50米2组。教师宣布下课。
五、课后教学小节：
我们小组的统计小学品德教案篇十一
课题一、邻里之间（共2课时）。
教学目标：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学重点：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学难点：
1、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。
2、乐于采取相应的实际行动。
教学过程：
第一课时。
1、导入。通过提问引入本课的内容。
在你和你的邻居之间，发生过什么事情？
在你居住的地方，邻里们互相来往吗？发生过什么样的联系？
请同学们自由发言，介绍自己的邻居。
2、故事会。将学生分成小组，讲一讲“邻里之间的故事”。
3、全班交流。各小组派代表讲故事。
4、肯定学生的故事和发言。
第二课时。
教学目标：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学重点：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学难点：
1、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。
2、乐于采取相应的实际行动。
教学过程：
1、引导。“上节课我们学习了什么是邻里，同学们讲了许多关于邻里间的故事，大家对于这些故事发表了很好的看法。事实上，我们每天都生活在邻里之间，邻里之间相处得怎么样，影响着我们的生活。今天，我们就来讨论一下，邻里之间应当怎样相处。”
2、小组讨论。
3、全班交流。
各小组派代表发言，汇报自己小组讨论的结果，鼓励其它同学补充。鼓励和肯定邻里之间相互关心、相互帮助、彼此谦让等。
4、小组制作。
在讨论的基础上，各小组合作制订一份“邻里文明公约”，写完后贴在教室的板报上。
课题二、爱护我们的家居环境（第3课时）。
教学目标：
1、了解自己家庭周围的环境，知道哪些属于公益类设施和公用设施，哪些属于个人或他人财产。
2、体会保护家庭周围环境的益处，进而产生从小要爱护家庭周围环境的情感。
3、能对保护家庭周围环境做些力所能及的事。
教学过程：
1、导入。“前面我们学习了邻里之间有哪些交往、邻里之间的交往应注意什么以及如何搞好邻里之间的`关系和等问题，今天我们接着学习‘爱护我们的家居环境’。先请同学们阅读教科书第61—62页。请大家边看边想，在你居住的地方，有没有发生过类似的事情。”
2、自由讨论。
（1）在哪里，发生了什么事？
（2）人们（包括自己）有什么感受？
（3）人们采用了什么办法解决问题？
（4）问题得到了解决了吗？
学生自由发言，对课本第61—62页所表现的事情做出说明。
3、模拟表演。“人们的家居环境，还要靠自己来爱护。可是就像书上所呈现的，邻里之间也会发生一些不愉快，遇到这种情况该怎样办？下面我们要开始一个既有趣又有意义的活动，通过这个活动来寻找爱护家居环境、解决问题的办法。我们的活动就是，模拟表演。”
（1）选择情境。
（2）小组讨论，提出解决此问题的办法，并且通过表演告诉大家这个办法是什么。
（3）各个小组表演给全班同学看。
将学生分成小组，按照以上步骤进行活动。
4、教师总结。表扬和鼓励学生，布置学生课后完成书本第62页“我的看法”。
我们小组的统计小学品德教案篇十二
活动目标：
1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的。
2.了解保护关节的简单方法。
活动准备：
1.小朋友做操的录像。
2.球。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、看录像小朋友做操，看老师拍球。
提问：
1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)。
2.老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕）3.我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节）。
二、老师讲述人的身体里有许多关节，有了关节我们活动起来很轻松自在。
提问：
1.我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？
2.幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。
三、老师为每位幼儿准备一张娃娃脸。
请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表示这儿有关节。
四、了解保护关节的简单方法。
1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做“木头人”的游戏，说出关节不动了难受不舒服的感觉）。
2.关节是怎样动的呢？（用平拳和拳头表示）如果用力拖关节就会脱下来很痛，一点也不能动，这样就是脱臼，同时也不能把关节朝反方向扭转，如果朝反方向扭转，不但关节会受伤害，也会使你的骨骼被扭伤。
3.提问：我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢。
五、评价、结束课。
我们小组的统计小学品德教案篇十三
教学中，以日常锻炼为例，让学生从局部的联系（骨骼、关节、肌肉）到呼吸器官、血液循环器官、消化器官整体的联系，将本单元的学习内容综合了起来，有效复习了单元知识，同时，也更好的让学生建立起以系统的观点关注自己的身体，在此基础上，学生先画简单的人体的器官协同关系图，再逐步将各器官的相互关系联系起来，基本达到了教学的目标。
伴随着与学生一起学习、讨论、研究，结束了全学期四个单元的教学任务。一节节课犹如一颗颗不起眼的珍珠，但一经串联起来，就形成了富有一定特色的项链。学生对科学的'学习是饶有兴趣的，对科学的探究是富有想像的，在学习的过程中，形成了一定的科学认知方法和科学的自然观，丰富了他们的学习生活，发展了他们的学习潜能。而作为课程引领的教师，也在教学的过程中，对科学这门课程有了感性的认识，通过实践，反思，在理性上也有了质的提高，因此，教师在平凡的教学中同样得到了专业成长。
我们小组的统计小学品德教案篇十四
知识与技能了解、关心自己生活的地方的发展变化，能从多角度发现、感受社区的美丽。
过程与方法能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
情感、态度与价值观能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。
活动重点。
注意引导儿童从自然、人文、历史等方面去发现自己生活的地方的“美”；注意儿童外出活动的安全指导。
活动时间一课时。
活动过程。
一、情境导入。
1、今天老师为大家带来了一首优美的歌曲，让我们一块来听一听。
（大屏幕播放“亲亲的黑河”）。
2、引题谈话。
（1）这是一首赞美什么地方的`歌？（黑河）。
（2）你想了解故乡黑河吗？这节课我们就学习《我们生活的地方真美》。
二、交流汇报。
1、学生汇报课前的调查及观后感。
2、教师小结：是呀，做为一名黑河人我们应该热爱我们自己的家乡。因为----（看教材内容讲）。
三、讨论：目前黑河还存在哪些问题急需进一步改进。
四、活动延伸。
《给市长先生的一封信》，谈一谈你对黑河的城市建设有什么想法。
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