通过总结,我们可以发现问题、找到解决办法,并提升自身能力。在写总结之前,我们可以先回顾一下相关的经历和活动。在这些范文中,我们也可以发现一些共同的写作技巧和思考角度。
初中教师的个人总结篇一
我在理念构建的道路上不断学习,不断思索,拓宽、加深了个人的专业视野;在与同行的沟通交流中不断传递修正个人教育教学思想;在新教师的指导培训中深入浅出的道出教育教学的真谛;有与学生相处的时光中充分挖掘学习材料的育人功能,激发出学生强烈的探索欲望。在孜孜不倦地探寻路上,一直品味思考着什么样的课堂才是理想的课堂。到目前为止,我认为理想的课堂必须是自主的课堂,智慧的课堂,师生相互欣赏的课堂,唯有这样的课堂才有长久的生命力,让身处其中的参与享受到课堂的幸福,我要一直追求下去。
20xx年11月份,我有幸参加教育部与财政部联合举办的一线优秀教师培训者培训,此次培训在我面前打开了一扇明亮的窗户,让我看到具有深厚专业思想教师的生存状态,聆听到了美妙的思想,开启了我对教育教学与人生的思考。
整整十天的培训,每天学习七个小时,记录下165页的学习笔记,抽取出很多警示我的教育思想,认真撰写了长达5000字的学习体会。
为了走入教育大师的博大思想,我连续两周在网上学习,倾听视频讲座,反复揣摩专业词语,大大提升了个人专业理念。郑毓信先生以批判的眼光审视着周围的世界,让我萌生了“是什么,为什么,怎么办”的研究思路;史宁中先生风趣大气,思想深邃,注重学生的思维发展与评价,让我认识到教学过程与学习经验有助于智慧的发展。
教学与科研相互结合,让教学更有深度,让人生更有方向感与价值感。个人围绕20xx新课标进行了深入拓展学习,重点领悟了四基与四能内含。数学的基本思想指的是抽象的思想、概括的思想与应用的思想,数学关注的三大基本思想正是数学本质的体现。数学本身就是现实的高度抽象,数与形揭示了“它是什么”,数学关系揭示了“事物之间的逻辑关系;数学是世间万物的高度概括与浓缩;对数学的研究就是为了解决生活中的问题,造福我们的生活。数学基本经验是数学思维生成的根本,从相对角度来说数学经验也是智慧。
数学教学从以往的“分析问题、解决问题”拓展到“发现问题、提出问题”,注重了学生对发展方向把握能力的训练。
在对数学教学的深入思考后,我走上了对智慧课堂与自主课堂的探索之路,不断阅读相关材料,探索这种课堂的实质。我认真撰写了五篇教学思考文章,不断收集整理以往的作品,不断凝炼个人课堂教学思想。
一个有专业智慧的人必须且行且思,把自己的所思所想与人分享,把个人所作所为呈现在众人前,接受品头论足,在一个真诚实干的专业团队中才可以出现这种状态。积极投身到学校教学活动中,认真倾听授课,吸取教育教学思想,在教学研读活动中知无不言,言无不尽。
20xx年秦皇岛市首届教师资格评审工作,我有幸成为了一位考官,在两天的评审工作中,我结识了全市知名数学教师,在与他们的交流中,我觅到了很多专业伙伴,连续三年参加全市教师资格的考务工作,与他们结下了深厚的友谊。
20xx年11月参加全国一线优秀教师培训,短短的10天让来自全国各地的100位学员成为了朋友,大家在网上组建了一个共同的交流平台,互相分享教育故事与思想。
在学习、实践与反思的道路上,我撰写很多小文章,让自己的思想越来越清晰,让自己的文章水准越来越高,看到个人流露出的思想,内心洋溢着充实与欣慰。一节《优化策略》教学课荣获中央教育电视台二等奖,一节《珍爱生命》获河北省教育厅关工委二等奖,被评为秦皇岛开发区优秀教育工作者。多年的教育实践积淀下了些许教育教学思想,在我看来很稚嫩、很粗浅,将来的日子里还有很多事情等着我去做,我必须有时不我等的紧迫感,在探索价值实现道路上,打造出自主、智慧课堂的雏型。
初中教师的个人总结篇二
转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:
一、师德方面。
我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面。
担任初二两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到不耻下问,教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、x市三等奖。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在x省数学邀请赛中分别获一二三等奖。
初中教师的个人总结篇三
在9月1日当上初二(6)班班主任以来,我一直在反思我的班主任工作是否达到了我的预期目标。我认真思考了这一个月来我所做的工作,究竟是如何让学生在这么短的时间内有在学习和纪律等各个方面的明显进步。在一定程度上,我已经看到了改善的结果,但是我既为学生进步而感到高兴,又为他们能否保持这种良好状态而感到担忧。
我深知班主任不仅是班级的组织者和教育管理者,更是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。因此,作为班主任,我负有重要的责任,必须竭尽全力做好自己的工作。以下是我作为班主任的几点做法:
要想有一个良好的班级集体,必须有一个出色的班级领导核心。因此,我的第一步便是挑选并培养一批能够关心集体、团结同学、具有一定组织能力、开拓进取精神和奉献精神的'学生来担任班干部。通过观察和分析各个科目的活动,我有意识地挑选出这些优秀的学生来担任班干部。
一旦班干部选定,我会全力支持他们,并尽可能地赋予他们权力,同时根据实际情况加强对他们的指导,特别是对他们的要求更加严格,要求他们以身作则,成为同学们的榜样。
通过不断的培养和努力,我成功提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,让学生自己来管理自己,从而逐渐形成了具有本班特色的良好班风。
作为学生,学习是他们的主要任务。班主任必须引导学生学好功课,并与各科任教师密切配合。在我负责的这个班级中,学生普遍缺乏学习积极性,上课时常犯诸如打瞌睡、交头接耳、玩手机等不良行为,严重影响了课堂秩序。
因此,我找出这些学生,并进行了严厉批评,告诫他们要尊重他人,认真听课,遵守课堂纪律。除此之外,我利用课余时间和各科任教师积极交流,共同研究学生的学习情况,并调整学生的作业负担,以避免对学生其他方面的发展造成负面影响。
另外,要从学生的实际情况出发,在学生的学习、生活、劳动和游戏等多个方面,开展深入细致的思想品德教育。班会和思想品德课是最有效的德育方式。人都是社会人,在每天的生活中,我们都需要彼此情感。因此,在平时的生活中,需要为学生提供各种感人至深的感召和教育。
另外,在后进生方面,八年六班后进生较多且影响力较大。所以,班主任必须具备转化后进生的能力。首先,应该以真诚的爱心对待后进生,找出他们学习差的原因。不应该在思想和感情上歧视他们,在态度和方法上也不应该过于简单。应该用自己的爱心引导后进生。其次,应该善于发现他们的闪光点。在课堂上,应该给他们展现自己的机会,鼓励他们参与讨论并及时肯定和奖励他们。在课外,需要积极辅导学生并与家长联系,创造健康良好的环境,促进班集体的建设。
在实际工作中,还有很多值得探讨和总结的做法。作为一个普通班级,八年六班必须采取适当的善意惩罚。惩罚方式应该遵循教育原则,在不损害学生自尊的前提下设计合适的惩罚方式。对于违反纪律的学生,可以要求写书面检讨,罚为班里做件好事,或帮助他们提高期末成绩。需要注意的是,惩罚过程中应该最大程度地保护学生的自尊并树立班级正气,提高班级凝聚力。
最后,关心学生的生活和学习对班主任工作也非常重要。八年六班的大部分学生都是内宿生,班主任可以利用课余时间与学生沟通交流,了解他们的学习和生活状况。常常到学生宿舍查看纪律和卫生,改善班主任与学生之间的关系,增强班级协作和和谐氛围。
总之,班主任工作需要坚持正确的教育方针,注重工作方法,与学校领导密切合作。只有这样,班主任工作才能获得新的发展,取得更加丰硕的成果。
初中教师的个人总结篇四
本学年度,我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作。
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;认真上好的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作,使教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习。
积极学习各种知识,以充实自己,以便在工作中以坚实的知识作为指导,更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式,给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
四、下学期努力方向。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的信任,真正做到将心比心,不仅让学生敬畏你更要亲近你,打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫,努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
初中教师的个人总结篇五
一年在的教学到了收尾的部分了,这一学年,我教初一1班、初二2班的语文,我认真教学,带着两个班级把语文给学好了,在全校的语文成绩中,我所教的两个班级的语文平均成绩排名在第一、第二名,这样的成绩真的让我很惊喜。现对本学年我的工作总结如下:
本学年,我采用了先进的教学技术,用电脑把课件投影到屏幕上进行教学,借助网络,把更好的教育理论向学生展示,在课件中增加了很多新式的方法,比如引进视频,让学生看着视频学习。在以前的教学中,都是黑板板书,这样形式就比较单一,学生不能有丰富的体验,自从学校开展了投影教学,不仅打开了我的视野,也让学生接触到更多学习语文的.方法,增加了学生对语文学习的兴趣,学生学习起来也更有劲头了。
本学年,我更重视学生们平时语文的训练,我作业布置是选择性的,不会把所有的作业都布置下去,我会挑重点,让学生有目的的训练自己的语文做题能力。我认真观察每个学生的对语文擅长的部分和不擅长的部分,平时布置作业的时候,就会分类进行作业布置,让学生多做一些自己不太擅长但是又经常考到的题目类型。我不强迫学生死记硬背,而是推荐学生在理解的前提下记住知识点,所以这就靠平时的做题实践训练中去把知识点掌握,这样省了学生很多时间,多出来的时间就去巩固学习过的知识。
我在语文的教学上很重视学生们的基础知识的学习,因为我是过来人,我在学习的时候,发现基础不好,再怎么努力,也很难有很大的进步,所以说如果要取得大的进步,就必须把基础给学得扎实了。因为题目不管以什么形式出现,它最核心的还是基础,只要基础牢靠了,在学习语文过程中,成绩是不会很差的。因此,我平时会时不时的考察大家的基础,让学生自己重视基础的学习,也是因为这样,所以我不管怎么变换题型,学生们掌握了最基础的,他们做题都不会拿到很低的分数。
总结自己这学年的工作,还算是完成不错的,我当前所要做的就是计划好下一个学期和学年的工作,让以后的语文的教学工作能够更顺利的进行。
初中教师的个人总结篇六
在这个学期中我认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存在的问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、教学工作方面。
在教学中我经常利用课下时间,了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此,我们首先要激发学生对美术的兴趣,在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段,以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。
例如,在课堂上我让学生和我一起做游戏,在把看到的、想到的画在黑板上,学生玩的开心,画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科,它及欣赏、临摹、想象、创作于一体,能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式,势必使课堂气氛枯燥乏味。
因此我让学生多观察生活中事务及景物,观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象,超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候,学生陶醉在艺术的海洋,我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子,让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评,老师评等多种形式来给学生成绩,我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。
用这种方式来促进学生和激励学生,使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上,我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出,还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会,也使的校园环境得到了美化。
初中教师的个人总结篇七
时光荏苒,岁月不居,20xx年是我忙碌充实而又快速成长的一年。这一年,我担任初二年级主任。回首思望,从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定,这中间凝聚了太多人的帮助和支持,有领导的鼓励和信任,有老师的配合支持与理解,在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让学生成材,让家长满意,让学校放心,一年来我对工作从不怠慢,应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得老师们的认可和支持,所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实,我也有许多的困难与烦恼,但在个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,合理取舍,把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来,根据学校和政教两处的要求,我始终以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心思考,周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了教学的有效性,使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的八年级,尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点,把习惯、素养的养成教育作为工作重点,提醒自己:不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生,还有那6个班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生,齐抓共管,使八年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高,逐步步入良性循环的轨道。
初中教师的个人总结篇八
“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,转眼xx年已经过去了。
在xx年上半年,我顺利地通过了教师招聘考试,从九月份,开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下:
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。
对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来,我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识,提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少,目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力,我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上,我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学,我知道要想跑先要走得稳,从板块教学开始打磨自己的教学,练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台,为了缓解紧张情绪,总是不自觉地走来走去,教态不够稳重,经过领导和指导教师的指正和帮助,已经基本改正这一问题,合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面,注重环节之间的过渡,注重对学生的即时而有针对性的评价,变换评价语言,增加课堂的灵动性。
除此之外,注重与学生们的眼神交流,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中,我把重点放在了基础知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生,学习习惯的培养是十分重要的,基础知识又是唯一能抓得住的部分,所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的.能力,抓住课堂时间,好落实,效果好,并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间,每天一个任务,利用每节课的前十分钟进行随堂小测验,当天反馈,订正,再反馈,如此进行,收效不错。
但班级阅读成绩整体不高,在经过反思后,期末质量检测中我加强了阅读的训练,注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程,希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升,现在成绩还没有出来,但如果不尽如人意,我还是不会灰心,及时调整,不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生,入校后,需要一段时间适应紧张的初中学习。
首先,进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。
项项要求都要细致到位,及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位,不放心没耐心等待他们自己解决问题,看不得学生思考问题时绕弯子走弯路,其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外,在教学中,应注重语文知识的讲授,使自己的课堂更有语文味,而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学生咬文嚼字的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻,不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中,这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面
十分感谢学校对青年教师的培养,不仅有教学指导老师,在班级管理方面,学校也指定了指导老师。
从建班最初的一系列常规工作开始,我就在指导教师的帮助下参与班规指定,指导学生工作,甚至学习如何与学生相处。
半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。
在教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态。
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。
对于需要帮助的学生,我都以满腔的热忱尽力帮助他们。
人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
尽到教书育人的职责,光有知识是不够的,我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”,我要将这样的心情,永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来,常有家人朋友问我累不累,我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。
做一名人民教师是我从小的愿望,幸运的是我的梦想最终照进了现实。
在接下来的工作中,我希望能尽快成长,胜任这份神圣并且责任重大的工作,尽早教满课时数,证明自己,为校解忧。
我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取教学水平再上一层楼。
一学年的时光转瞬即逝。
回顾过去,虽很繁忙但也很充实。
在各级领导的关心帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下:
一、师德表现方面:
我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。
本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式。
同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。
不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面:
作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习,作好详细的会议记录,并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。
在平时在教学过程中,本人积极认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面:
首先,注重思想政治和道德教育。
及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。
同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的学习生活中来。
其次,与科任老师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
再其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。
利用班会课培养学生各种兴趣爱好,发展学生特长。
四、成绩方面:
无论是在教育工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩。
我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第二名;初一的政治在本校第一名。
总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。
初中教师的个人总结篇九
转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将20_年度工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我。
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍,对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用,在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面。
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之20_学年度,我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!
初中教师的个人总结篇十
又是一年一度的教师工作总结阶段,为了帮助广大教师写好个人工作总结,精品学习网教师频道为广大考生整理了20xx年度初中语文教师个人工作总结范文供大家参考。
20xx年中考工作已经结束,经过老师的共同努力,圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:
一、领导的高度重视和严格要求。
初三工作是学校的重头戏,校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作。
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师,都只带过一届初三,经验不足;学生差生面大,普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白:面对以上情况,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。因此,我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我们两位老师的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩。
初三语文总复习阶段,我们以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,做了以下工作:
(一)滴水穿石,培养学生语文素养。
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀,归结起来就两个字--积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生,还要求他们尝试评价这些作品,写一点随笔,或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文,教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外,每星期一次作文。教师全批全改,并及时反馈信息,表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂,但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下一定基础。
(二)多种训练,提高学生应试能力。
时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮课本复习。
认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近中考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
第二轮专题训练。
专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮重点突破。
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段,我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见,并进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
初中教师的个人总结篇十一
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又是一年一度的教师工作总结阶段,为了帮助广大教师写好个人工作总结,精品学习网教师频道为广大考生整理了2019年度初中语文教师个人工作总结范文供大家参考。
20xx年中考工作已经结束,经过老师的共同努力,圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作是学校的重头戏,校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师,都只带过一届初三,经验不足;学生差生面大,普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白:面对以上情况,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。因此,我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我们两位老师的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩
初三语文总复习阶段,我们以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,做了以下工作:
(一)滴水穿石,培养学生语文素养
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀,归结起来就两个字--积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生,还要求他们尝试评价这些作品,写一点随笔,或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文,教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外,每星期一次作文。教师全批全改,并及时反馈信息,表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂,但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下一定基础。
(二)多种训练,提高学生应试能力
时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的.关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近中考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
第二轮专题训练
专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段,我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见,并进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
这就是我们的教学总结。
初中教师的个人总结篇十二
时光匆匆流水过,又到年度总结时。总感觉已经过去了的20xx,自己很忙,忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路,抚慰疲惫的心。所以,当又要写总结的时候,我倒是没有抱怨,反而有点感激:总算有个机会盘点这过去了的一年了,尽管不是自发自愿的,却还是很有必要的。
这一年,我站在学校教育教学工作的最前沿,陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托,更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛,我尽己所能、潜心钻研,在语文教学上作出了自己应有的贡献。
这一年,为了不断增强语文课堂的生命力,也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情,我冥思苦想、精益求精,上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。
这一年,为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验,我继续保持高涨的学习热情,并注重内化、形成特色、结出成果:保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究,在集体备课中发挥应有的作用;参加无锡大市级赛课取得优异成绩。
这一年,为了做好33名学生的引路人,我在班级管理上花费了大量的时间与精力,思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围,我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想,通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。
初中教师的个人总结篇十三
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、在思想上爱党爱国,用心进取。
我用心参加了学校组织的高教教师资格学习培训,合格的透过了考试真参加政治学习。为了提高自己的思想觉悟,我把理论与实际工作结合起来,比如在分管工作中,监督并参与网评,用正确的舆论引导,对学生关注学校的热点,敏感、重大问题和突发事件,适时上网与学生沟通,用心参与评论,传递准确信息,进行正面引导,化解矛盾,凝聚人心,为华宇学院及德州的改革,发展、稳定创造良好的网上舆论环境。
二、在工作位上,敬业爱岗,用心主动。
由于今年本校的扩招,使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求,在领导的正确指引下,我用心的配合工作,顺利的完成了有线电缆换光缆的改造,增加了节目台,使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看,提高了学生获取信息的效率。
三、在分管工作上,服从安排,兢兢业业。
在每周繁忙的状况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了迎评促建工作,大家都全身心的投入进来,加班加点完成自己的工作,配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的透过了评估。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较简单、愉快的,所以工作上比较主动,期望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮忙,互相沟通。
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初中教师的个人总结篇十四
实习总结。
浙师大附中学校实习队组编。
人文学院汉语言文学09010206傅江华。
一直以来,我都以一个好学生的标准来要求我自己,忽然间,我却要成为一名高中老师。这样的角色转换,让我有些无所适从。在浙师大,我学习了3年的专业知识和教育知识。我已经具有作为一名老师的硬件,却还缺少成为一名优秀老师的课堂经验软实力。我希望通过本次的实习,能让我通过与本专业相关的实际工作,增强对于语文教育的认识,锻炼我的基本技能和专业知识。这次实习是理论和实践的结合,对于提高个人的实践能力,为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时还可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我实习的学校是浙江师范大学附属中学(金华二中),这也是我的母校。所以我主动要求担任实习小组组长的工作。希望通过我对这个学校3年的了解,来带领我们实习小组尽快的了解这个学校,和老师能熟悉起来。在实习前,我已经联系了我曾经的语文老师和班主任刘玉红老师。她给了我很多的专业意见。我的专业指导老师和班主任老师张宝老师也是新来二中的一位老师。他是一位充满活力和学生融洽相处的优秀老师。他给了我非常多的专业意见,也充分信任我,给了我很多教学实践的机会。我努力在一个个课堂上改进自己,感谢他的耐心指导和充分信任,让我顺利完成了我的实习。我们的实习指导老师,也很关心我们,努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员互相鼓励,互相督促,互相听课来改进。这是一个非常温暖的集体。让我能顺利的完成小组长的工作,我非常感谢我的组员们。
我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的基本内容包括三部分:教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系,实习中的一些闲杂的任务以及实习结束之后实习材料的整理。
放性课堂,学生说为主,老师说为辅。这对我触动很大。大学的课堂是都是老师在说,学生一般只是在听和记笔记,相对来说比较沉默。而高中课堂的活跃让我一个旁听者也参与其中的感觉。在听了几堂课之后,张宝老师就让我准备了上课。我上的第一堂课是《论语》的“周而不比”,这堂课主要是教育学生怎么来和朋友交往。我花了3天的时间来准备我的第一堂课,看了非常多的相关书籍来制作我的ppt,张宝老师给了我非常多的意见。其实这是我人生的第二堂课。因为在教育见习中,我也为高中生上过一堂《秋水》。所以我有一定的面对学生的经验,虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课,但是面对学生的时候,还是紧张。不过还好,我非常快的就舒缓我的情绪。一堂课下来,思路清晰,学生也非常配合,总的来说这是一个成功的课,虽然和张宝老师的活跃课堂还存在着一定的距离。但是也贯彻了学生说为主,老师说为辅的原则。张宝老师也对我的课堂表示了一定的肯定,我感到了作为一个老师的幸福感,也感到了责任感。因为我的授课好不好,会直接影响学生,不仅是他们的考试成绩,还是他们的人生。我也听了不同老师的课,也有同学的课,比较同一个内容不同老师的教学方式的优点,学习他们的教学方法,总结他们的教学特点,探究和摸索适合自己的教学方式。我发现实践的确是非常重要的事情。我们学校能给我们这样的机会,让我们在走入社会之前,能有人指导下实践我们大学所学习的内容,能及时改进我们的教学,对我们的未来都非常重要。接下来我一共上了14节课,包括了试卷讲评。我积累到了非常多的经验。
午我又要去监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。这样下来一个星期,我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作的确是非常辛苦的工作。张宝老师日复一日做这些事情,我感到佩服也感到自己的不足。当班主任,需要细心,耐心,还有一个强健的体魄。不过第三周张宝老师也生病了,我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有很多很开心的地方,像是和学生沟通,得到学生的认可。特别是在运动会的三天中,和学生一起再看台上为运动员加油,和学生一起呐喊,让我感到我也回到我的高中年代。学生的信任,和我来说真心话,和我说很多不能说的烦恼。我努力为他们解决问题,排忧解难,并能及时通知到张宝老师。作为他们的老师,我教他们一些语文知识,作为他们的朋友,我能倾听他们的烦恼。我觉得实习结束之后,我会非常的想念这段时光,想念我的第一批学生。
教育科研实习是我最为迷茫的一块内容,虽然以前在课上学习过,但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮助下,在大家一起的努力之下,我们也找到了突破口,找到题目,制作问卷,发放问卷。成功的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中,我感到了集体的温暖。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体,44位同学,来自不同的专业。虽然以前是一个学校的学生,但是毕竟不相识,然后在一起实习的一个半月中,大家互相了解,互相帮助,并相约出去吃饭聚会。我们已经是一个非常团结的集体。我的小组长工作也是在他们的帮助下非常顺利的完成。小组长的工作虽然也繁琐,开门关门,联系老师,联系小组成员。无聊却也非常重要。我努力让自己胜任不同的角色,但是还是有很多不足的地方。感谢我们的小组成员,包容了不足的我,也弥补了我的不足。让一切有条不紊的进行,我们的实习也取得了成功。
我不会忘记这次的收获。它会成为我生命中浓墨重彩的一笔。
初阳化学陈巧萍09990103。
在浙师大附中实习的两个月期间,享受着浙师大和附中给予我们的便利和机会,我一直努力以一名合格的实习教师姿态学习和工作,用心备课,专注教学,认真批改作业,努力确保教学质量;同时深入了解学生,认真履行班主任工作和教育科研工作。
实习伊始,我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习计划。“一个宗旨”即始终围绕“师者,所以传道授业解惑也”的核心思想;“二种角色”是指协调好老师眼中“实习生”和学生眼中“实习老师”的双重角色;“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务;“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的老师”、“严格亲切的老师”、“思辨研究的老师”和“尽心能干的组长”这四维复合型实习生。
如今回顾这段实习历程,我以校训为基准,将“砺学砺行、修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教育实习当中,克服各种困难,基本实现了自己制定的“一二三四”计划,较为满意得完成了各项实习任务,为自己上交了一份没有懊悔的答卷。
教学工作:砺学砺行,努力成为严谨活力型教师。
教学任务上,我主要实习了两种类型的课程——新授课与讲评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮下开设的“生活中的化学”选修课。在准备必修课的过程中,我真切得感受到真实课堂与微格教学的区别,明白学情分析尤其是学习者分析的重要性,体会到“价值观目标”的不可忽略性。同时在王良民老师的指导下,我也进一步规范了实验操作,意识到规范、成功的实验对于化学课堂的重要意义。
初中教师的个人总结篇十五
又是一年一度的教师工作总结阶段,为了帮助广大教师写好个人工作总结,精品学习网教师频道为广大考生整理了2017年度初中语文教师个人工作总结范文供大家参考。
20xx年中考工作已经结束,经过老师的共同努力,圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:
一、领导的高度重视和严格要求。
初三工作是学校的重头戏,校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作。
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师,都只带过一届初三,经验不足;学生差生面大,普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白:面对以上情况,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。因此,我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我们两位老师的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩。
初三语文总复习阶段,我们以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,做了以下工作:
(一)滴水穿石,培养学生语文素养。
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀,归结起来就两个字--积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生,还要求他们尝试评价这些作品,写一点随笔,或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文,教师每周批改。我们还增加作文的'训练量。除月考作文之外,每星期一次作文。教师全批全改,并及时反馈信息,表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂,但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下一定基础。
(二)多种训练,提高学生应试能力。
时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮课本复习。
认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近中考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
第二轮专题训练。
专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮重点突破。
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段,我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见,并进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
初中教师的个人总结篇十六
时光飞逝,一眨眼,转瞬间,20xx年过去了。过去的20xx年也是我履行中学三级教师职责,努力奋斗,不断进步的一年。现在我将把我一年的工作总结如下:
第一、加强师德建设,提高道德素质。
在过去的一年里,我一直在初中教语文和政治。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规;严格遵循进取、负责、上进心强、热爱学校、工作、生活、团结协作、敬业、勇于探索、主动进取的要求。对待学生要民主、平等、公平合理、严格耐心;对待同事要团结、合作、尊重、友好;对待父母:积极协调,积极沟通;严于律己,以身作则,为人师表。
第二,加强教学理论研究,实践扎实的教学基本功。
在教育教学中,我努力加强教育理论的学习,提高教学水平。提高教学质量,关键是上好课。为了好好上课,我做了以下工作:
1、课前准备:为上课做准备。认真学习贯彻大纲,学习教材。了解教材的基本思路、基本概念、结构、重点和难点,掌握知识的逻辑。
了解学生原有知识技能的质量,兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应措施。
考虑教学方法,解决如何把掌握的教材传授给学生的问题,包括如何组织教学,如何安排每节课的活动。
2、上课的情况。组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,引起学生注意,保持相对稳定。同时,激发学生的情感,使他们有愉快的心情,营造良好的课堂气氛,使课堂语言简洁明了,在课堂上面向全体学生提问,注意激发学生的学习兴趣,课堂教学与实践相结合,安排课外作业,减轻学生负担。
3、要提高教学质量,还应做好课后辅导工作。初中生爱动,有乐趣,缺乏自控能力。有些学生不能按时完成作业,有些学生抄作业。要解决这个问题,就要特别重视学生的思想教育,使这项工作在学生学习的指导下进行,做好学生学习的辅导和帮助工作。尤其是后进生的转化,要尽量从对后进生的友善开始,比如牵他的手,帮他整理衣服。从赞美开始,所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生交谈时,对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重。
为了提高自己的教学水平,我尽量多听其他老师的课,从他们那里学习到好的教育理论和方法,弥补自己在教学过程中的不足。在课堂上,要让每一节课生动活泼高效,力求通俗易懂,通俗易懂,对每个学生的问题都要有耐心。我真的做到了。我上的每一节课,每个学生都喜欢。这几年来,我教的班级学生成绩显著提高,每一次考试成绩都在全校前列,受到了老师和学生的好评。
第三,加强素质教育的理论研究,提高教育教学水平。
20xx年11月,我在高一上了三节语文课。涉足语文,既是机遇,也是挑战,尤其是学生刚进入初中,需要完成的是从什么到为什么的转变。我积极投身于素质教育的探索,学习贯彻教学大纲,加快教育教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方法,提高对课程的掌握能力。在教学中,我大胆探索适合学生发展的教学方法。
首先,加强对学生学习法律的指导,引导学生学会如何学习。提高学生自学能力;给学生提供一个合作学习的氛围,在自学的基础上组建3—5人的学习小组,让学生在合作学习的氛围中提高发现错误和改正错误的能力;为学生提供机会,培养学生的创新能力。
其次,加强教学方法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生的创新能力是素质教育成败的关键。为此,我在教学中采用了问题讨论教学法,它是通过以下几个环节来操作的:引导阅读方法,培养问题意识;创造一个探究的环境,和全体员工讨论;补补缺漏,总结知识要点。由于我在实施语文素质教育方面的积极尝试,我积极采用创设问题情境的方法来引起学生的讨论和思考,培养学生的能力,学生在我所教的班级中取得的成绩得到了充分的肯定和体现。近年来,我参加的学校组织的语文教师公开课和基本教学技能竞赛排名第一。历年统考成绩在全校名列前茅,其中20xx,在五校联考同班排名第一。20xx年,学生的成绩又有了收获。
第四,加强教育教学研究,提高教育科研能力,实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中,我发现了一些新问题。我用素质教育的观点和方法分析了这些问题,并通过教学总结提出了自己的观点,从理论的角度得到了升华。在教学过程中,更注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点和建议更符合客观实际,具有一定的实用价值。
总之,作为老师,教学是我的基本工作,教与学是一个良性互动的过程。我只有在中学教书,学习,才能在商业上取得自己的进步和飞跃。进入21世纪,实施素质教育对教师素质提出了更高的要求。在未来的教育教学中,我会严格要求自己,努力工作,发扬自己的优势,锐意进取,为更美好的明天贡献自己的力量。
我知道我现在的水平离梦想的目标还很远,前面的路还很长。“去修远的路很长,我要上上下下”!
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