校园是我们渡过青春时光的地方，留下了无数美好的回忆。怎样运用逻辑思维，使总结更加连贯、严谨？以下是一些艺术家的经典作品欣赏，希望能够给你带来灵感和欣赏的乐趣。
青年使命担当青年使命担当论文篇一
我是一名世纪宝宝，从国家、小家、到我自身，时时刻刻让我感受到的都是幸福、快乐、自豪。
从建国时的一穷二白，到“两弹一星”发射成功，从举办奥运会到自主制造航空母舰，在二十一世纪的新中国成长，我们这一代人认识了见证了祖国进一步的辉煌与发展，安全感、幸福感和自豪感日益递增。
祖国的科技文化日益繁盛。高铁方面，我们从跟跑者变成领跑者。c919大型飞机试飞成功，以及墨子号的成功发射，都显示了我们科技强国的梦想进一步实现。
我国的制造业也飞速发展，从制造大国向制造强国转变。从珠三角的劳动密集型产业到如今的科技密集型产业，我国产品的质量进一步提高，以及出口的数量进一步增多。
有人说，一个国家的制造产品就代表了这个国家的实力，确实如此。从一开始用一次就坏掉的一次性打火机，到如今可以多次磨损耐用的高质量打火机。从“madeinchina”到中国创造、中国智造，在外国人的眼里我们国家的实力确实突飞猛进了。古时的四大发明到现在的高铁、共享单车、移动支付、网购，这些“新四大发明”的靓丽名片，便捷了生活，惊艳了世界，也让中国在新一轮的科技革命和产业革命中脱颖而出!
中国的文化事业不断发展，文化软实力不断提升。有人说中国的美食就是中国最硬的软实力，我认为也是如此。我国的美食一直是全世界最棒。这几年，《舌尖上的中国》播出后，中国美食文化的影响力不断提高，吸引着各种各样的外国游客来中国品尝美食、体验文化。
我国对传统文化更加重视，优秀文化得到继承、发展和弘扬。孔子学院在世界各地纷纷成立，传播中国文化。孔子学院让更多外国友人成为中国文化迷。
在这样一个文化大国、制造强国、科技大国中成长，我感到非常的骄傲与自豪。在祖国坚实的臂膀上长大，我感到非常的踏实，信心满满。到2020年，我坚信我们会达到全面建成小康社会的目标。
作为一名中国人，我们应当为祖国的繁荣和发展作出贡献。我希望自己可以成为一个为祖国做出贡献的高技能人才，我希望我的梦想可以在中国梦的实现中得到实现。
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青年使命担当青年使命担当论文篇二
摘要：研学实践中导师的地位非常关键，不能像导游一样给学生讲解景点事实性的东西，要将一些有趣有挑战的项目任务贯穿其中，注重学生综合分析能力、体验实践能力的提升，注重学生全身心的投入参与。研学导师应该担当多种角色，他是研学项目任务的合作者，是学习动机的激发者，是学习方法的指导者，同时又是研学过程中的促进者。
关键词：研学实践研学导师研学指导策略。
研学实践是在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。它继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式，旨在提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力，因此开展研学实践非常有必要。一次好的研学实践势必要有优秀的导师去精心准备，因此研学实践中导师的地位非常关键，导师的作用是让整个研学的过程变的更有参与性，更有趣，带着学生从“好玩”迈向“玩好”。作为研学的导师，应当担当多种角色。
在此次研学实践中，研学导师和学生既是师生关系，更是学习中的伙伴。开放式的项目任务没有标准答案，导师将同学生一起跌跌撞撞进入一个陌生的领域，导师可以在小组项目中承担一定的角色，和學生一起完成项目任务，导师的参与合作将有助于学生形成一种认知模式，从而理解一个知识丰富，充满好奇心的老师是如何思考、感知并处理信息的，而不仅仅传递那些很久以前就遇到并理解了的内容。研学导师可以尝试在做事的过程中注意观察学生的特长与个性特点，给学生更多协商、讨论的机会，促进团队的形成，使学生能够通过此次活动真正的形成一个团队，形成凝聚力。
研学项目一般以任务驱动的方式设计。如何帮助学生尽快进入情境、理解情境、明确任务的要求，感受项目任务的意义及价值，激发研学的欲望，是研学导师需要考虑的问题。参加研学实践的学生对传统文化的认识比较欠缺，那就需要导师联系他的学习实际、从他感兴趣的点入手来激发对传统文化的学习。
在此次研学实践中，导师将和学生一同进入许多未知的场景中，比如在各个工作室中，导师对这些工作室的工艺品也许自己都不太懂，身为导师很可能会担心学生提的问题自己无法回答，不像在课堂上我们有着所有问题的标准答案。在研学实践中，一则任务没有标准答案，二则我们也不是答案的给予者。面对开放的任务，用动手的方式解决问题，有一定的复杂性，涉及多学科知识整合，挑战学生的高阶思维，学生难免被卡住，在学生卡住的时候，我们和学生们商量，能不能用这种方法去观察，看看能发现什么;用那种方法去体验，看看有什么感受：换另一种方式收集整理，看看有没有进展;换一个角度去分析，看看能否得出结论;换种方式来组织，我们的观点是不是更清晰，不必表现的比学生更“聪明”、“懂”的更多，让学生在多种方法的启发下，自己去发现，去求索，得到的结果才会更真实更深刻。
此次研学实践有着明确的目标指向，课程设计清晰并有逻辑，学习支架多样，基于体验建构与目标相匹配的学习意义，用自我反思建构取代外在分数评价。在这样的过程中，如何将大任务切分成几个逻辑清晰的阶段？如何保障小组研学进程？在什么时候放手让学生去自主探究，在什么时候给予指导？如何推进学生的学习进程？哪些阶段需要为学生准备何种必备的学习支架？如何促进研学过程中学生间的合作与参与？如何组织行进中的小组交流与反馈等等，这些问题可能需要我们在研学过程中，注意观察与分析学情，不断评估并调整指导方略。
首先，行前对此次研学目标和课程项目设计进行精心的准备，还要准备在去往研学目的地的途中的研学问题。可以提前阅读与此行相关的材料，并观看传统文化的纪录片，可以剪辑与项目相关的片段，自行制作更丰富的学习支架，其次，还需要与指导的学生建立联系，设计并实施预备性的见面，了解学生的性格特点、特长和爱好，帮助小组形成凝聚力，建立小组研学规则，以期实现小组自治。最后，还可以查阅学生的学科知识的资料，发现研学项目与学校学习的结合点，这样有助于帮助学生建立研学实践与学习生活的联系，提高研学效率。
毕淑敏说：“旅行最美妙的感觉，是在它不断轻声提醒我们——你所知甚少，而这个星球如此美好。”当孩子们带着问题出发实践，在文化艺术中不断思考探索，又带回一堆新的问题，继续研究，不断进步，这就是研学实践的魅力所在。而一次好的研学实践，离不开优秀导师的精心策划，同时还需要提高导师的自身素质。
参考文献。
[2]马希良.研学旅行的现实教育意义在哪里？[j].教师教育论坛，2017.
青年使命担当青年使命担当论文篇三
各位老师、同学，大家好，今天我演讲的题目为《青年的使命与担当》。
百年行过，岁月如歌。回顾党带领人民奋斗的百年，正如一首时而悲壮，时而激昂，时而雀跃，时而柔转的交响乐章。在这扣人心弦的曲调中，一代代青年构成了最具活力的跳动的音符。我们看到了青年的力量，也将接过属于我辈青年的使命与担当。
我从深情的文字中，读到过青年的报国热忱和无畏牺牲。在嘉兴的红船上，来自五湖四海的有志青年，慷慨陈词，成立了救国救民的共产党。在长征的跋涉中，年轻瘦弱的红小鬼，以战斗到底的决心，与数十倍于己的敌人周旋；以乐观和昂扬的精神，直面牺牲、伤病、饥饿、严寒，他们的血染红了湘江，融化了冰雪，眼中的光照亮了乌云遮蔽的天地。历经抗日战争、解放战争、抗美援朝，青年在战争中失去，在战争中成长，也在战争中用血泪铸就了崭新的、独立的新中国。
我在历史的影像中，看到过青年的奉献青春和埋头苦干。成昆铁路的建成，是世界铁路史上的奇迹，这个奇迹是数十万青年用身躯写就。每五百米，就有一位筑路工人永远地埋骨他乡。设备的简陋、技术的落后，他们坚信这些都可以用血肉弥补。他们仍是瘦弱的，却把腰板挺得很直。我还记得开垦北大荒的影像，黝黑的脊背，挥舞的锄头，还有那足以战胜荒凉的灿烂的笑容。如今，北大荒变成了北大仓，金黄的麦浪在阳光下翻滚，为什么这黑土地沃野千里?正因有青年们的汗水浇灌和青春守护。
今天，我有幸见证了青年的力量与担当。这力量，是疫情来临时的迎难而上，是敌人进犯时的寸土不让，也是脱贫攻坚中的脚步丈量，是嫦娥奔月、祝融探火中的年轻的面庞。我记得李文亮、梁晓霞，记得肖思远、陈祥榕，记得黄文秀、张鹏程，我记得他们的微笑与忧伤，记得他们的付出与荣光。他们有的离开了，留下了一股精神、一串足迹；有的还在坚守着，燃烧自己，发出温和而有力的光。
那些故事、足迹，那“清澈的爱，只为中国”的话语，像一粒粒种子，已经在下一代青年的心中破土而出，渐成茁壮。你问我，今日的青年可靠吗?我说，你要亲眼来看。
今日的青年，正如我们的祖辈、父辈，深爱着这片土地，凝望着手中的旗帜。我们从苦难中长途跋涉而来，受过伤，流过泪，失去过亲人战友，终于迎来了今天的花团锦簇、江山秀丽。
在建党百年的喜悦里，我们用歌声告慰先灵。在建国百年的时候，我们也将跑好这一棒，用担当献礼母亲。
青年使命担当青年使命担当论文篇四
摘要：劳动创造美好生活，劳动塑造完善人格。高中思想政治课诸多内容与学生“劳动精神”的培育密切相关。教学中理应弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，端正劳动态度，树立劳动观念，强化劳动精神，促使其长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
关键词：高中思想政治;劳动精神;学科核心素养。
“四体不勤，五谷不分”已成为当前高中生的“惯病”。全国教育大会把“劳”与德智体美并列为“全面发展的育人体系”，明确指出要大力培育学生的“劳动精神”。2019年全国教育工作会议进一步强调“劳动教育”要有效开展起来。“劳动精神”的培养是劳动教育的关键，不仅需要专门的劳动课程，更需要各学段、各学科齐抓共育。作为高中德育“主阵地”的思想政治课，很多教学内容与“劳动”密切相关，只要教师在教学中做一个“崇尚劳动”的有心人，积极创设“劳动”情景，因势利导，因材施教，就会助力学生养成“劳动精神”，成为德智体美劳全面发展的时代新人。
彰显价值，激发“爱劳动”热情。
综观“小康一代”的中学生，作为家庭的“宝贝”，集“六亲”宠爱于一身，饭来张口、衣来伸手，长此养尊处优，不劳动就成为一种习惯，不爱劳动成为一种性格。以笔者所在高中为例，多数学生的脏衣服是周末拿回家，由家人料理，其中有自己不会洗，也有不愿意洗，还有认为家人代劳是“理所应当”。这种“不爱劳动”虽是习惯使然，症结却在于“劳动精神”的缺失。使学生思想上重视劳动、价值上认同劳动，是思想政治课“立德树人”的使命所在。
**“不爱劳动”的难题，先要改造学生的“价值观”。只有让学生明确了劳动的重要意义，才能为其“爱劳动”找到充分理由。人教版《经济生活》对商品的定义是：用于交换的劳动产品。综观各类具体“商品”，关键要素是“用于交换”和“劳动产品”，这里是引发学生对“劳动价值观”深度思考的“总开关”。也就是说，人们花钱购买的商品，首先是“劳动产品”，自然物品因“人化”的劳动，更好地满足人们的需求。包括货币（钱）本身所代表的价值，也是劳动的体现。以此拓展，学生若想过上“富足”生活，前提是提高“身价”，这样才能享有社会给予的待遇。这就激励着当代高中生，唯有奋发学习知识和技能，提高自身“劳动潜能”，才会奠定实现未来梦想的基础。
实现尊严，调动“想劳动”愿望。
好逸恶劳、不愿劳动是当代高中生潜在的另一种“个性”。经过走访调查，超过半数的学生“劳动意识”淡漠，认为劳动有等级之分。不少城市学生认为，他人（家人）代劳，是一件很有“面子”的事情;自己动手“劳动”，则有失“尊严”。还有不少学生心存“劳心者治人、劳力者治于人”的陈旧观念，或表现在生活中，或反映在思想政治课堂上。
在教授“新时代的劳动者”时，不少学生对教材中“劳动者就业，有利于其实现自身社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展”，表示不太理解。对就业是最大的民生，表现不以为然;很多同学认为就业太过“保守”，创业才算“时尚”，以为创业就可以“当甩手掌柜”，就会“一夜暴富”。这些片面的认识，根源于没有树立正确的劳动观念，也集中体现出内心排斥艰辛劳动的意愿。
尊严和幸福要靠努力奋斗，奋斗必然要付出艰辛的脑力或体力劳动。面对社会主义市场经济，一切合法的生产经营性活动，无论以什么“商品”形态呈现，只要实现了交换，就会实现其价值。基于此，在引导学生树立正确的就业观时，除了明确就业的竞争性和多种方式外，更要强化“自主择业观”，帮助学生树立自力更生意识，靠自己的双手开拓未来新生活;还要引导学生树立“职业平等观”，各种正当的职业，无论是简单劳动还是复杂劳动，只要是社会所必需的，都是光荣的，没有高低贵贱之分，都应该得到承认和尊重。
收获幸福，激发“肯劳动”动力。
深究“不想劳动”的根源，有其家庭因素，也有其社会的误导。综观“富二代”现象，由于其家庭条件相对优越，可谓要山有山，要水有水，要房有房，自幼养尊处优，使其感到一切财富“得来全不费功夫”。这样的家庭孩子很少能下“苦功”，学习上得过且过，行为上懒散不羁，坐享父母艰辛打拼的“江山”。却不知，未曾清贫难成人，从来富贵入凡尘，不肯劳动的“新一代”岂能跳出“富不过三代”的怪圈，家长的期盼、个人的幸福终因不愿劳动而“一场空”。
“劳而有获”是社会主义收入分配公平性的体现。我国的生产力水平不平衡，经济成分多样，与之配套建立的“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”的分配制度，最大限度地维护了社会公平。在这样的分配制度下，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品，劳有所获，多劳多得，这是社会正义之必须。依据这样的分配逻辑，若想未来有理想的所得，就要有更多的付出，这就倒逼着当代高中生要不断加强文化知识和科学技术的学习，培养必备的劳动技能，摒弃“懒惰”习性，做一个“肯劳动”的社会有用之人。
“劳必有获”是法律授予劳动者的正当权益。在“依法维护劳动者权益”章节中，教材明确指出：在我国劳动法规定了劳动者享有各项权利，这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提。完善政府、工会、企业共同参与的协商调解机制，构建和谐劳动关系，着力消除一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。这样的表述，不仅为学生标明了“劳动者”是社会主义国家的“主人翁”地位，更表明国家将下大力气，构建“公平、平等”的劳动就业环境，倡导“诚信、敬业”的劳动态度，这为当代青年施展才能提供了大好机遇。
传承文明，保持“勤劳动”本色。
勤劳勇敢是中华民族的传统美德，5000年的中华文明史，就是中华民族亿万大众辛勤劳作史。在《文化生活》中，教材通过大量图文资料，全景展示了中华民族的“伟大创造精神、伟大奋斗精神”。无论是彩陶青铜、茶叶丝绸，还是“四大发明”、世界奇迹，抑或三峡大坝、青藏铁路，都从不同侧面反映了中华民族勤劳勇敢、接续奋斗的可贵品质。可以说，中国人所拥有的一切，都凝聚着国人的心血付出，浸透着辛勤汗水，都是劳动人民的智慧结晶。这潜移默化地感召着当代高中生，唯有传承“勤劳精神”，才能接过时代的接力棒。
幸福源自奋斗，成功需要艰苦。无论是对于个人成长而言，还是对于整个社会发展，劳动都起着至关重要的作用。马克思认为，劳动创造了人，劳动创造了人类社会。毛泽东曾说：“世界上一切坏事，都是从不劳动开始的。”爱迪生也说：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。”教育家陶行知曾告诫青年人：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。这些“劳动感言”都成为至理名言，成為一种无形精神财富，激发一代代青年人智慧立业、勤劳创业。
促进发展，培养“会劳动”技能。
“无从下手、不知所措”是当代高中生劳动教育的最大困惑。要**这种“劳动难题”，除了要打通其“思想观”，更要设法为学生创设劳动的“机会”，并教会一定技能和方法。思想政治学科素养之一的“公共参与”，就为学生参与社会实践、参与劳动，提供了广阔的机会。比如，“做好就业与自主创业的准备”综合探究内容，笔者提前安排学生利用周末，尝试做一份兼职，经过从业“体验”，不少同学在课堂上分享体会，不再是“夸夸其谈”了。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真正让学生知道劳动的滋味，唯有组织学生参加必要的劳动。结合高中思想政治课有关内容，教师如果适当地安排学生参加一些家庭劳动、公益劳动、集体劳动以及社会实践，则可以达到深化认识、提升技能的双赢效果。比如，在学习“价格变动的影响”时，不妨让学生参与力所能及的家庭购物，学生有了购物的“货比三家”“讨价还价”，就更加真切地理解经济学基本原理。还有在学习“践行社会主义核心价值观”内容时，与其说教什么是“友善”，倒不如组织学生开展一次“义务植树”“环保见行动”等公益劳动，在劳动中强化学生的团结意识和爱护环境观念，将价值观落细、落小、落到实处。
伟大的时代呼唤伟大的劳动精神。相信在思想政治教师的倡导和努力下，“劳动精神”这粒种子，必将根植学生心中，融入学生的成长过程，奠基其成为合格的建设者和可靠的接班人。
青年使命担当青年使命担当论文篇五
大学生是指接受基础高等教育和职业高等教育，尚未毕业或者已经毕业进入社会的群体。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。习近平总书记勉励广大青年“要励志，立鸿鹄志”，并指出，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。“信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。新时代青年只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个自信”、持续坚定中国特色社会主义信念，才能在推进新时代中国特色社会主义事业的爱国奋斗中不断实现人生理想和价值。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。习近平总书记指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”，希望“新时代中国青年要担当时代责任”。在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应习近平总书记的号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。习近平总书记教育广大青年：“梦想从学习开始、事业靠本领成就。”追求梦想、担当使命需要依靠过硬的本领，而练就过硬本领则要依靠勤奋学习。青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能、技能和智能，要在感悟新时代、紧跟新时代、引领新时代的新际遇中持续提高自身的素质和能力，通过学习使自己成为新知识、新观念和新思维的集成体。与此同时，要注重修炼品德。新时代青年要不断用社会主义核心价值观涵养自身的言行品格，自觉按照党和人民要求不断锤炼自己、完善自己。自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，而这一价值的最终体现则要通过实践来实现，广大青年要积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代，要培养担当民族复兴大任的时代新人”。习近平总书记指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一代人有一代人的际遇与使命，为实现中华民族伟大复兴而奋斗是当代青年运动的时代主题，这是对历史发展规律的总结，更应当是当代青年的历史自觉。作为优秀青年代表的大学生，如何才能够培养成为担当民族复兴大任的时代新人，是我们的高等教育在落实以德树人根本任务过程必须面对的重大理论和现实课题。培养“有理想、有本领、有担当”时代新人的要求，大学生必须具备责任意识和担当有为的品质。担当精神是大学生成长成才的必备素质,但在现实生活中部分大学生缺乏担当精神，出现了这样或那样的问题。我们的高等教育尤其是高校思想政治教育要有问题意识和问题导向，要有教育的针对性和实效性。在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中，要切实为时代新人解答“为谁担当”“为何担当”以及“如何担当”的成长困惑。学校教育、家庭教育、社会教育和个人教育都要“整合”参与进来，因为历史是一种合力，最重要的是看结果，是要拿事实来说话。
什么是担当?“担”的本意是用肩挑,有担负、承担之意,亦指一个人应担负的责任;“当”则具有负责、主持、掌管之意。也就是说,“担当”就是一个人要承担负责一定的任务和责任，就是要敢于担重任，有魄力。担当精神，就是能够承担并负起责任，敢于承担责任的精神。担当精神内涵丰富，它以道德、责任、情感、知和践行为核心，是知行统一的价值体系。担当精神，包括三个层面：担当的意识，担当的能力，担当的勇气。这三个层面也是践行担当精神的需要。
担当是一种态度，这是践行担当精神的前提。古人云：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这里面就包含深刻的担当意识和超越凡俗的品味。因为混世者平庸，立世者超凡，主事者卓越。大学生是天之骄子，是天上的文曲星下凡，当有一定的抱负和志向。黑格尔老师有句名言：“人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。”大学生正处于“激情燃烧的岁月”，当积蓄力量，锻造本领，立志做一个“天将降大任于斯人”的人，即做一个有益于家族、有益于学校、有益于单位、有益于社会、有益于民族和国家的人。往小了说要做一个有为的青年，往中了说要做一名又红又专、德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，往大了说要做一个世界通用的中国人或合格的地球村村民即“世界公民”。这需要大学生当拥有“海纳百川，有容乃大”的包容胸襟;这需要大学生当养成“壁立千仞，无欲则刚”豁达坚毅;这需要大学生当拥有“苦心人天不负，三千越甲可吞吴”搏击姿态。高度决定视野，格局决定命运。大学生不断拓宽的知识视野、历史视野、国际视野中无疑包含担当有为理念的支撑，大学生“驿动的心”当中暗含未来命运的基调与格局的安排。
毛泽东同志说：人总是要有一点精神的。这个精神是一种超凡脱俗的超迈情怀;这种精神是消融消极颓废状态的良方;这种精神是打破习惯势力的束缚，摆脱思想僵化的锁钥。这个精神里面就包括着担当的品味与意识。人无精神不立，国无精神不强。一个民族要有点精神，否则就会失去脊梁骨，不能自强自立;一个家族要有点精神，否则就会家业衰败，一代不如一代。一个人如果没有一种昂扬向上的精神，没有使命般的激情，不思进取，生命就失去了存在的价值和意义。借用当下时尚的话语来说，没有一定的初心和使命，没有一定的担当有为的准备，一个人哪有饱满昂扬的进取和斗争精神?中国共产党人的精神导师李大钊先生主张：“铁肩担道义，妙手著文章”。一个二十一世纪的共和国的秀才，不仅要有满腹锦绣的才华，同时要具备民族、国家、社会发展的“道义”使命。在笔者看来，新世纪的知识分子应该具备四个方面的素质：即具备一定文学性的语言、历史性的结论、哲学性的头脑和对时代把握的敏感性和敏锐性。
孟子认为作为大丈夫处身立世，当行天下之大道。“得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈，此之谓大丈夫。”世间茫茫人无数，哪个男儿是丈夫?“富贵不能淫，威武不能屈、贫贱不能移。”在今天市场经济泛滥、拜金主义盛行、“两面人”风光、“精致利己主义者”滋生的语境下，仍焕发着真理性的光芒，圣贤古训的价值意蕴并不因两千多年时光的流失而“黯然销魂”。2016年4月习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调:“天下为公、担当道义，是广大知识分子应有的情怀。”大学生属于青年中的知识分子，承载着祖国的希望与未来，是建设社会主义的中坚力量。“天下兴亡，匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”大学生不仅要具备家国情怀和忧患意识，而且要不忘传统士人的初心和使命：即“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为新时代的学人不仅要自觉增强政治意识、大局意识、核心意识和大局意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。同时作为文化人还需有意识培养“高举远慕的心态，慎思明辨的理性，体会真切的情感，执著专注的意志和洒脱通达的境界。”从而夯实文化自信的定力。
青年表征着时代的精神。革命导师马克思认为，青年的精神就是所处时代的精神：即“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。”这就将青年和时代联系在了一起，把青年的进步和发展同社会的进步和发展紧密相连。列宁也很赞同马克思关于青年的观点，他认为：“真正建立共产主义的任务正是由青年来担负。”由此可见，在他们眼中，青年身上所要担当的责任和承担的任务是有关于社会发展的重要依靠，青年一代身上所负有的活力和精力是其他阶段的人身上所无法比拟的，因此，一个社会、一个民族要想不断发展，不断进步，就必须把青年一代放在国家发展的至关重要的位置，就必须从理论和实践中都要高度重视青年的作用，推动青年事业的发展和进步。
人是现实的存在物。马克思在谈人的一般责任时指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”通俗地讲就是：人不是为了吃大米而活着。现实的人是社会的产物，也是时代的产物。青年当与时代同呼吸共命运。习近平指出：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”青年要有理想、有本领、有担当、有作为、有自信必须紧跟时代。习近平指出：“担当就是责任。”责任是担当的内核，担当是责任的外化。没有责任担当便无从谈起，没有担当责任便不能落到实处。习近平强调：一代人要有一代人的担当;历史的接力棒交到了我们手里，必须要有勇气、有胆识、有担当。担当精神指的就是敢于承担责任的品质，它继承了中华民族富有责任心的精神基因，延续了中国共产党人敢为人先的精神品质，体现了新时代为实现中华民族伟大复兴而奋勇进取的精神要求。
党的十九大报告指出：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”理想信念对青年不可或缺。因为“有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了”，就能够做到“在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀”。习近平在联合国教科文组织第九届青年论坛开幕式上的贺词中指出：“世界的未来属于年轻一代。全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。”可见民族和国家乃至整个人类发展的未来都对青年寄予了重托和厚望，具备着担当精神的时代青年是最有活力的一代。
青年是时代的弄潮儿。2014年5月4日习近平在北京大学师生座谈会上说：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”青年在时代中使自身得到充分的发展，又以自己在时代中得到力量来反馈给时代，青年为祖国的兴旺发达竭尽全力，青年的未来想要取得更好的发展也需要以祖国作为依托，在祖国提供的优质平台和优良的条件中不断突破自我和发展自我。因此，青年必须主动承担起属于自己的那份责任，努力完成国家和人民所赋予青年的那份使命。习近平认为，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。因此他鼓励和强调：“前进要奋力，干事要努力。当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。”
责任与担当是青年的必修课。习近平曾告诫广大青年大学生：“既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。”担当责任和履行义务是每一个大学生的必修课，需要担当精神来指引。担当精神，能使人直面矛盾和困难，不推诿、不逃避，主动承担起自己的责任和履行自己的义务。青年不要眼高手低，好高骛远，不要急功好利，不要急于求成，需要找好自己的定位，稳步推进自己欲要实现的理想性目标。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。”“广大青年要自觉奉献青春，为全面建成小康社会多作贡献。”习近平对青年寄予厚望，他指出：“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。”担当精神能促使大学生紧跟国家的新战略安排，担当起实现国家富强、民族振兴、人民幸福的大任，自觉为实现新时代中国特色社会主义现代化强国而踏实勤干，在追求理想、开拓未来、服务社会的进程中书写中华民族伟大复兴的新篇章。
大学生应当成为担当型的干部。担当是与有为紧密相连，在传统文化对国人的教育中向来倡导，有所为而有所不为，无为而无不为。于是才有了安徽巢湖无为县的地名，才有了华为这样世界驰名的民族品牌公司。大学生是党的干部的后备大军，我们要大力培养革命化、年轻化、知识化、专业化的四化干部;我们要重点培养心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的四有好干部;我们要突出培养忠诚干净担当的高素质干部。习近平总书记对新时代党的干部提出了“五个敢于”的担当精神要求：即“必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。”新时代的大学生在学习、生活和工作实践中，既要勤勉的学习，充实技能，又要在实践中斗争和锻炼自己，不怕困难和坎坷，不惧矛盾和危机，在关键时刻挺在前面，做中坚分子，发挥正能量，因为人生正道是沧桑。没有担当有为的品质，就难以闯出一条道路来。因为有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。
作者：侯志水，吉林大学马克思主义学院副教授;李雪，深圳博物馆中级馆员。
*基金项目：本文属于吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目：培养担当民族复兴大任的时代新人实现途径研究，项目编号：jjkh20190259sz.吉林省教育科学“十三五”规划课题：新时代高校思想政治教育工作创新研究阶段性成果，项目编号：jh180006。
丹桂飘香，金秋送爽，龙岩一中即将迎来一年一度的体育节和文化节，为了迎接“双节”的到来，作为龙岩一中的一份子，我们不仅要在学习方面做到奋发图强。同时，我们也要做到德、智、体、美、劳全面发展。
习近平总书记在九月十日的全国教育大会上发表了以“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为主题的讲话。其中，他强调了要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
古今中外，涌现过许许多多以“全能”闻名的人。旷世全才达芬奇，是一位绝无仅有的人文主义画师，也是一位学识渊博的科学家、生物学家；“时代巨人”爱因斯坦，是提出相对论的科学泰斗，也是热爱小提琴的犹太少年；民国才女林徽因，是沉醉四月天的多情诗人，也是投身于横梁卯榫的建筑大师。他们的生活丰富多彩，他们的人格充实绚烂，他们用自己的“全面”带给了世界不一样的精彩。
但在日新月异的今天，“高分低能”和“教育工厂”等贬义词却频繁出现。随着它波及的范围逐年扩大，所带来的危害也不容小觑。长此以往，不仅学生的个人前途会受到影响，国家和民族的未来也令人担忧。为了减少这种“君子不器”的现象，新高考改革正是国家培养全面发展人才的体现之一。新高考制度改革坚持“以人为本”的发展理念,在注重学生全面发展的同时,更加尊重学生的个性化发展，为每个学生发展特长方面提供了可能性,鼓励了学生能够更好的了解自己的兴趣爱好,取其所长，因材施教，有利于培养出大量的具有个性化的创新型人才，这也刚好迎合了素质教育的倡导,是对核心素养的充分表达。
斗转星移，岁月流金。2018年，我们学校迎来了她的第115个秋天。百余年沐风栉雨，喜迎桃李满天下;数十载筚路蓝缕，竟得春晖遍四方。学校创办至今，培养了三万多名优秀学子。国务院原副总理邓子恢、中共福建省委首任书记陈明等无产阶级革命家，卢衍豪、郭柏灵、林鹏等“两院”院士，胡道杨、游卫东等新时期烈士英模，北京奥运冠军张湘祥，央视节目主持人谢颖颖等体艺新星，都在这里接受良好教育后，挥洒出人生的辉煌。他们是不同领域的带头人，也是全面发展、不懈追求的一中学子的优秀代表。
青年使命担当青年使命担当论文篇六
青年是民族的希望、国家的未来，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃的力量。目前总体来讲，我国发展势头良好，社会大局稳定。社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个青年应有的一份责任心。作为最富有朝气、最富有力量、最富有生命力的青年学子，我们肩负时代所赋予我们的伟大使命和历史重任。
一、青年必须坚定信念，保持坚定正确的政治方向。
民族团结是社会主义民族关系的主旋律，中华民族是一个大家庭，任何人在任何时候搞分裂、搞破坏都是不得人心的，都是各族人民绝对不允许的。团结稳定是福，分裂动乱是祸。所以作为当代青年，我们要有坚定的政治立场。只有具备坚定的政治立场，才能坚决贯彻党的路线、方针、政策，才能有坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，在任何时候、任何情况下，都忠诚于党和人民。我们绝不允许任何妄想破坏我们民族团结、阻碍我们繁荣发展的阴谋得逞。也绝不会向任何企图分裂我们的祖国、摧毁我们家园的恐怖势力低头。反对民族分裂、维护国家统一是青年大学生应有的政治态度。我们应当认清形势，明确自己的历史使命和时代责任。勇挑时代重任，用坚定的信念，顽强的意志，持续的奋斗，促进我国展贡献自己的力量。
二、当代青年必须敢于担当，勇挑时代重任。
不同的时代造就不同个性的青年群体，但永远不变的是青年一代的责任和担当。时代把重任交给各族青年，这既是无比的信任，更是极大的鞭策，我们没有任何理由不努力，没有任何理由不发奋图强。习总书记曾说：“一个国家的进步，刻印着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。”作为社会上最有活力、最具创新精神、最富责任感和使命感的群体，青年是每一个时代发展和进步的主力军。因此，当代青年不能仅仅把自己束缚在狭小的天地里，自私狭隘地只为个人利益着想，而是要增强忧患意识、机遇意识、使命意识和发展意识，勇于承担社会责任，心系祖国、服务社会，要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，在投身中国特色社会主义伟大事业中，要勇于担当，为我国的稳定和谐发展做出自己最大的贡献。
作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着使命感，那么现在就是我们继承使命的时刻。这就要求我们青年学生要敢于担当、勇于担当、善于担当。青年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人，其担当意识的高低不仅关系到个人的成长和发展方向，在一定程度上影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。当代青年要在拼搏中担当，在担当中奋进。当代青年更要明确自己肩负的使命和责任，爱党爱国、热爱各族人民，维护祖国统一、民族团结，要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与民族团结紧密结合起来，心有国家，不畏艰难，锐意进取，为维护民族团结稳定必须要躬身力行、不辱使命，努力使自己成为有担当、有责任的人。在实践中实现自己的人生价值，在坚韧中成长，在坚韧中奋进。
三、当代青年必须努力学习，砥砺品格，锐意进取。
一个国家、一个民族、一个企业，有了青年人就有了希望，青年是未来的脊梁，而知识与能力的学习和积累可以使脊梁变得坚韧。青年是学习的黄金时期，学习是青年学生的首要任务。只有通过坚持不懈地学习，才能够不断拓宽视野，丰富知识，提高自我，成为推动经济发展和社会进步的骨干力量。
全球化背景下最急需、最重要的资源便是人才。青年的素质关系国家和民族的长远发展。一直以来，我国坚持科教兴国的战略，把发展教育事业作为提高各民族科学文化素质、加快我国经济社会发展、促进各民族共同繁荣的治本之策，摆在优先发展的重要位置来抓，采取积极有效措施，在政策扶持、资金投入等多方面，对教育事业予以大力倾斜和支持。所以，当代青年要担当中华民族伟大复兴的重任，必须要始终把刻苦学习作为生活的志趣、工作的需要、成长的过程、一生的追求。要以只争朝夕的态度，打牢知识基础，拓宽知识面，不断更新知识结构，用知识武装自己，使自己的能力素质、知识积累更好地适应经济社会发展需要，运用自己所学习的知识和所掌握的专业技能知识，力所能及地服务社会、服务人民，将全心全意为人民服务的宗旨意识，内化于心。
四、实现经济发展和国家长治久安，当代青年要甘于奉献。
“奉献”作为一种情操、一种美德、一种境界、一种精神，是中华民族的传统美德，是为祖国、为人民、为社会、为他人奉献的过程，也是实现自己人生价值、陶冶自己情操的过程。它要求着人们做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为同学和社会服务，履行党和人民所赋予的光荣职责，而不索取任何的回报。作为最具有力量的青年队伍，我们要有宽阔的胸怀和更加高远的志向，尤其是要敢于奉献、勇于奉献，乐也奉献。
当前我国发展机遇与挑战并存，所以当代青年要在奉献中托起自己的时代责任，全心全意为各族人民服务，在社会文化、经济生活各个领域中，进一步解放思想，树立更具有现代性和前瞻性的视野，以更加开放和包容的胸怀，突破狭隘、革除旧习，开拓新天地。在奉献中实现人生价值，在奉献中成长，在奉献中奋进。我们要进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，始终把个人的成长进步与国家发展紧密结合起来，各族青年一定要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，从国家和民族的高度出发，在建实现“中国梦”的伟大实践中寻找和确定个人成长进步的方位，将爱国之情、报国之志转化为报答祖国的具体行动，笃志力行，矢志不渝。虽然前行的道路不会一帆风顺，但只要坚定信念，才会精神不垮，旗帜不倒，才能拥有更强大的力量。
回顾历史，每一个时代，每一个世代，从国家的缔造到国家的建设，青年都是最有活力、最具创新精神、最富责任感和使命感的群体，他们始终以社会推手的姿态站在社会前进的最前沿，青年作出的奋力推进象征着不可变更的发展方向。作为父辈旗帜的承接者，青年肩负着承前启后、继往开来的伟大使命和历史重任。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。
青年使命担当青年使命担当论文篇七
“有一分热，发一分光。”百年风雨，用滚烫信仰谱写华章，盛世如愿，青年仍在路上。何为青年?或许并没有标准答案，它是一种力量、精神、心境。
党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是全体中国人民智慧的结晶。认真学习党史，能让我们从党发展壮大的历史中汲取养分和智慧。
一是锤炼绝对忠诚的政治品格。要从党史中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想根基。
二是矢志为人民群众谋利造福。要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事。
三是汲取继往开来的精神力量。要从党史中汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统。
作为党员律师应该引导广大群众树立起遇事找法的价值观念，在工作中要主动地联系人民群众，深入群众，为群众提供更高效优质的法律服务;将自己的工作与完善法治国家相结合，为完善社会主义法治国家添砖加瓦;以身作则，身先表率，主动地参与公共法律服务事业，为人民群众提供力所能及的法律援助。
“如初春，如朝日,如百卉之萌芽，如利刃之新发。”如拓荒之耕牛，勤恳且钻研，
是的光荣与信仰;如北冥之鲲鹏，厚积而薄发，是的无畏和力量。
愿你眼有星辰大海，心中有责任、温暖与爱，逐梦前行，不负芳华!
青年使命担当青年使命担当论文篇八
作为当代青年，我们身处信息发达、竞争激烈的社会，肩负着建设美好未来的使命。作为这个时代的生力军，青年们应该怀有担当使命的心态和行动，积极参与社会发展，实现自身价值。下面我将分五个方面探讨青年担当使命的心得体会。
首先，青年应该拥有强烈的社会责任感。社会是一个庞大而复杂的系统，每个人都承担着一定的责任。作为青年，我们要意识到自己是社会的一份子，应该为社会做出自己的贡献。这就需要我们关注社会问题，积极参与公益事业。比如，参加志愿者活动、献血活动等，在实践中感受社会的需要和自己的责任。只有拥有社会责任感，青年才能意识到自己的作用和价值，为社会发展作出积极的贡献。
其次，青年应该勇于担当困难和挑战。人生没有一帆风顺的时候，而青年期正是迎接各种困难和挑战的时候。面对困难和挑战，我们不能逃避，更不能退缩。只有勇于面对困难和挑战，青年才能锻炼自己的意志品质，不断成长进步。在解决困难和面对挑战的过程中，我们会不断积累经验，增强自信心和能力，最终成为一个更加坚强、成熟和有能力的人。
第三，青年应该有永不放弃的精神。人生就像是一场马拉松，青年时期是起跑线。我们要有始有终地去做这场比赛。不论遇到多大的困难和挫折，我们都不应该放弃。放弃只会让我们失去机会，而坚持会让我们收获更多。只有永不放弃的精神，才能使青年们在追求理想的道路上越走越远，最终实现自己的梦想。
第四，青年应该注重个人成长和自我提升。作为青年，我们应该时刻关注个人成长和自我提升。在这个竞争激烈的社会中，只有不断学习和提高自己的能力，才能适应社会的发展需求，实现个人的价值。我们可以通过读书、参加培训、交流学习等方式，不断开拓自己的知识和视野。同时，我们还应该注重实践经验的积累，通过实践检验自己的理论知识，不断提高自己的实践能力。
最后，青年应该积极参与社会建设。青年时期是一个充满朝气和活力的时期，我们应该积极参与社会建设，为社会贡献自己的力量。无论是参与公共事务，还是创业创新，都是青年展现自己价值的良好机会。我们要勇于尝试，勇于创新，为社会注入新的活力和能量。同时，我们要保持社会正义感，倡导道德伦理，积极传播正能量，推动社会的进步和发展。
总之，青年担当使命不仅仅是一份责任，更是一种情感和态度。只有怀揣担当使命的心态和行动，积极参与社会建设，青年们才能在社会发展的浪潮中实现自己的人生价值。让我们共同努力，成为时代的青年楷模，书写属于自己的壮丽篇章。
青年使命担当青年使命担当论文篇九
新青年是指新中国成立以来的一代年轻人，他们是祖国的未来和希望。随着时代的发展，新青年肩负起了更多的使命和责任。本文将从三个方面探讨新青年的使命与担当，并分享自己的心得体会。
第二段：社会责任。
作为新青年，我们要有社会责任感。社会责任感意味着关心社会民生问题，积极投身社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。作为一名大学生，我认识到要关注社会问题并主动参与。我积极参加社区志愿活动，为老人们提供帮助，帮助孩子们提高教育水平。这些经历让我深刻感受到自己的责任，也激发了我在未来更多的社会服务中发挥作用的决心。
第三段：学习担当。
作为新青年，我们要有学习的担当。新时代对青年人的知识水平要求越来越高，我们要不断学习进步，不断提升自己的综合素质。在大学期间，我重视专业学习，积极参加各类学术讲座和实践活动。通过学习，我了解到新时代的发展需求，学会灵活应对变化，适应科技进步的要求。同时，我也认识到学习并非只是为了自己的前途，更是为了将来能够为社会做贡献。
第四段：自我价值实现。
作为新青年，我们要有自我价值的实现。每个人都有自己的梦想和追求，而新时代为我们提供了更多实现梦想的机会。在我大学的四年里，我参与了多次创业项目，锻炼了自己的团队协作能力和创新能力。我相信只有实现自己的梦想，才能更好地为社会做出贡献。我希望将来能够通过创新创业，为社会带来更多好的产品和服务，为祖国的繁荣做出自己的贡献。
第五段：肩负历史使命。
作为新青年，我们要肩负起历史使命。我们生活在一个充满机遇和挑战的时代，我们要继承和发扬革命先辈的优良传统，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。我们要传承五四精神，并为之注入新的活力和时代特色。我们要通过自己的努力和奋斗，为中国崛起和世界和平作出贡献。
总结：新青年的使命与担当是多方面的，我们要有社会责任感，学习担当，实现自我价值，并肩负起历史使命。我们要时刻保持对社会的关注，保持对知识的渴望，保持对梦想的追求，为祖国的繁荣和人民幸福努力奋斗。让我们一起肩负使命，勇敢担当，为建设美好的新时代贡献自己的力量。
青年使命担当青年使命担当论文篇十
作为一个新时代的青年，我们承载着历史赋予的使命，肩负着社会责任和家国情怀。在不断成长的过程中，我深刻体会到了使命担当的重要性。在面对困难与挑战时，我学会了勇敢面对、积极应对。在实践中，我不断锤炼自己，成为一名有担当、有信仰的新青年。下面，我将分享我对于使命担当的心得体会。
第一段：增强使命感，勇往直前。
作为新时代的青年，我们要有强烈的使命感。只有真正认识到自己所处的时代背景和历史使命，我们才能勇往直前、努力奋斗。我清楚地记得，在一次社团活动中，我主动承担了组织工作，对外宣传部分也不辞辛劳地完成。虽然面临着繁琐的工作和时间压力，但我始终保持着积极的态度。正是因为我对自己的使命感有着深深的认同，所以即使面对困难，我也敢于迎接挑战。
第二段：树立信仰，坚定前行。
信仰的力量让我们在遇到困境时保持冷静，始终朝着目标坚定前行。我曾经参加一次志愿者活动，到一个偏远的山区支教。当时的条件非常艰苦，没有流动水、基本设施匮乏，但我坚信通过我的努力可以给孩子们带去一些改变。每天清晨，我都会早早起床备课，用我的努力去给山区的孩子们带来欢乐和知识。正是坚定的信仰让我不畏艰辛，勇于追求自己的理想和目标。
第三段：自我提升，不断成长。
担当使命需要我们不断提升自己，锻炼自己的能力。在学习和工作中，我始终保持积极进取的态度。我不断学习新知识、提高自己的能力，通过各类培训和实践活动丰富自己。我还积极参与社团活动，结交各行各业的朋友，不断扩大自己的社交圈子。正是通过持续的自我提升，我才能更好地发挥自己的作用，为社会做出更大的贡献。
第四段：肩负责任，积极回馈。
作为新青年，我们应该时刻保持对社会和家乡的责任感，积极回馈社会。我曾经参与过一次社区义工活动，为社区的环境整治出一份力。那一天，我与其他志愿者一起捡拾垃圾、清洗公共设施，为居民提供一个更加干净舒适的生活环境。通过这次活动，我深刻体会到，作为一个新青年，肩负起为社会、为人民服务的责任是何等重要。只有积极回馈，才能真正成为一名有担当的新青年。
第五段：坚守初心，铸就辉煌。
从初心出发，我们将在怀揣使命的道路上继续前行。我们要时刻保持对美好事物的向往，不断为梦想而努力。我曾经执着于自己的一个梦想，努力学习和实践，最终成功地实现了自己的梦想。这个过程艰辛而不易，但正是因为有了初心和使命感，我才能坚持走下去。我相信，在我们年轻一代的努力下，我们必将铸就属于自己的辉煌。
使命担当新青年的心得体会，正是在成长的道路中，我从实践中体会到的深刻感悟。增强使命感、树立信仰、自我提升、肩负责任以及坚守初心，这些都是实现自身价值的关键。让我们以使命为傲，以责任为重，积极投身到建设美好社会的伟大事业中去，不断成长，不断进步，做一个有担当、有信仰的新青年。
青年使命担当青年使命担当论文篇十一
随着时代的发展，年轻人肩负起了更多的社会责任和使命。年轻一代被称为新青年，他们有着更广阔的视野和更敏锐的思维，相比于过去，他们更有担当精神。在我与新青年的成长道路上，我意识到了新青年担当的重要性以及自己应该承担的使命。以下是我个人关于“新青年使命与担当”的心得体会。
第一段：使命意识的培养。
作为新青年，我们应该明确自己的使命和责任。这一使命来自社会对我们的期望，同时也是我们内心的追求。我记得有一次参加社区义工活动，看到一位老人独自扶着拐杖艰难地行走，我被他坚韧的精神所感动。从那刻起，我深刻认识到自己作为新青年的使命，不仅要奋发向上，为自己争取更好的未来，也应该关心弱势群体，为他们尽一份自己的力量。
第二段：担当精神的培养。
担当是新青年必备的品质，它含义着实际行动和决心承担起自己的责任。在面对困难的时候，我们不能再逃避责任，而是要积极地去思考并解决问题。我尝试组织一场社区清洁活动，虽然遇到了很多困难，但我坚信担当的力量可以推动事情的发展。最终，我们成功地举办了活动，并赢得了社区居民的赞许。这个过程让我懂得了只有勇于担当，才能真正地推动社会的进步。
为了更好地践行新青年的使命和担当精神，我们需要找到适合自己的途径。首先，我们可以选择参加一些志愿者活动，为社会做一些实际的贡献。其次，积极参与公益事业，用实际行动关爱弱势群体和传递正能量。此外，多关注社会热点问题，参与相关的公共讨论和决策，发表自己的声音，为社会发展贡献自己的智慧和力量。
在实践中，我不断总结出了一些使命与担当的实践经验。首先，要树立正确的价值观，坚定自己的道德底线。只有明确自己应该做和不应该做的事情，才能更好地承担起自己的责任。其次，要保持积极乐观的心态。面对困难，只有积极面对，才能充分发挥自己的潜力。最后，要与志同道合的朋友保持良好的沟通和交流。在集体的力量中，我们可以互相鼓励和帮助，共同推动社会的进步。
第五段：展望与期待。
作为新青年，我们应该以自己的担当和使命为旗帜，为社会的进步贡献自己的力量。我相信，只要每个新青年都能拥有使命感和担当精神，社会将会更加美好。未来，我期待看到更多的新青年走出自己的舒适圈，积极参与到社会建设中，为人民群众谋福祉。每一位新青年都可以成为时代的先锋，引领社会的发展，实现自己的人生价值。
在新青年的成长过程中，培养使命感和担当精神显得尤为重要。通过明确自己的使命，培养担当精神，践行使命与担当，我们可以为社会的发展和进步做出贡献。让我们以新青年的身份，肩负使命，承担担当，共同创造一个更加美好的未来。
青年使命担当青年使命担当论文篇十二
亲爱的老师们：
大家好，今天我演讲的主题是在爱与奉献中成就幸福。
幸福是人生的主题，幸福的教师充满着理想和追求。
我们可以不是特级教师，不是名师，可以不是学科带头人，不是青优，但我们首先可以选择做一个幸福的教师！幸福是没有条件限制的，只要拥有真爱和奉献，我们就可以是幸福的！
教师的幸福是一种精神享受。它有自己追求坚守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教学理念；有充满个人魅力的教育教学艺术。但是，在所有幸福的背后，都会有着爱与奉献。
在几年前，江苏省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，殷老师没有想到自己，那一瞬间，她出于师爱的本能，护住的是自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她"用爱谱写生命的赞歌"，更是她“用生命诠释了师爱”。殷老师走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
80后女孩植根留守儿童，一人创办希望小学的故事感动着中国。她叫李灵，师范毕业后，看到家乡的大量辍学留守儿童，靠着家人的支持，在艰难中办起了周口淮阳许湾乡希望小学。长长的暑假，她骑着旧三轮车，走街串巷，拿着称秤一斤斤地去收购旧教辅资料和儿童读物，为了孩子的学习资料累得满头大汗。尽管如此，每次当她面对卖旧书的小孩，她的脸上总是会洋溢着满足的笑容。就是这样，李灵为了孩子们四处奔走，不辞辛苦，在许湾乡的希望小学，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皱纹，双手也不再细腻，她带着对孩子们无限的爱，将自己的全部青春都毫无保留地给了那里的孩子。这就是教师的奉献，李灵，用她的青春，挑起孩子们沉甸甸的梦想，她在自己可以开花的年华上，做了默默奉献的泥土，她用一个小女子的担当许给了家乡孩子一片光明的未来。
无论是离我们而去的殷雪梅老师，还是我们的同龄人李灵，他们用自己的真爱与奉献送给了孩子们无比灿烂的明天，受到了人们的尊重。也许有人会说他们的事迹是感动中国的，是伟大的，所以他们是幸福的。其实不然，教师的幸福会写在学生认真的作业本上，教师的幸福会美在学生获取成功的喜悦中，教师的幸福会堆在家长充满谢意的脸上……幸福，会藏在教育的每一个细节中，只要我们用心、用爱去关怀每一个孩子，全身心投入工作，幸福每天都会在我们身边。
我想起了这样一句话：“幸福的生活不会天天有，但自己寻找的幸福却能一直拥有！”殷老师是如此，李灵老师也是如此，他们把付出当作一种快乐，他们在爱与奉献中成就了自己的幸福。
青年使命担当青年使命担当论文篇十三
近年来，我国的青年一代在实现个人梦想的同时，也更加重视担当起社会使命。作为当代青年，我深深体会到青年担当使命的重要性。为了更好地理解和探索这个问题，下面将从以下五个方面展开论述，分享我在青年担当使命方面的体会和心得。
首先，青年担当使命需要树立正确的人生观和价值观。担当使命是青年成长和发展的重要任务，要做到这一点，首先要树立正确的人生观和价值观。青年人一方面要明确自己的个人价值和追求，不断提升自己的综合素质和能力；另一方面，要认识到自身所处社会环境的现状和问题，主动关注社会热点和时事议题。只有树立正确的人生观和价值观，才能真正理解并担当起自己在社会中的使命。
第二，青年担当使命需要关注社会问题并积极行动。作为社会的一份子，青年人应该关注社会问题，积极参与并努力解决。我们身处的社会正面临着各种各样的挑战，包括经济发展差距、环境污染、教育不公平、就业压力等。青年人应该积极关注这些问题，通过自己的努力和行动，为解决问题贡献力量。比如可以参与公益活动、志愿者服务、社会调研等，发挥自己的专业知识和力量，为社会做出积极贡献。
第三，青年担当使命需要勇于创新和创造。青年人是社会进步和创新的源泉，担当使命时需要勇于创新和创造。我们生活在一个知识和科技高速发展的时代，各个领域都需要有创新思维和创新能力的人才。青年人应该勇于追求新的知识和技能，敢于创新和尝试新的事物。只有不断创新和创造，才能为社会带来更多的惊喜和进步。
第四，青年担当使命需要勇于承担责任和压力。担当使命是一种责任和义务，需要青年人勇于承担责任和面对压力。无论是个人的工作任务还是社会的发展任务，都需要青年人投入足够的精力和时间去完成。面对任务的过程中，难免会遇到各种困难和挫折，但是青年人应该勇敢面对，勇于承担责任。只有在责任和压力中成长和进步，才能真正担当起自己的使命。
最后，青年担当使命需要不断学习和自我提升。尽管青年人在初出社会时可能会面临很多困难和挑战，但是通过不断学习和自我提升，他们可以不断成长和进步。青年人要不断学习各种知识和技能，提高综合素质和能力。同时，青年人还应该关注和学习自己所关心和需要的领域知识，以更好地担当使命。在学习的过程中，青年人还应该关注自身的兴趣和爱好，并为自己的兴趣和爱好付出努力和时间，从而更好地发挥自己的潜力和才华。
总之，青年担当使命是当代青年一代的重要任务。通过树立正确的人生观和价值观、关注社会问题并积极行动、勇于创新和创造、勇于承担责任和压力、不断学习和自我提升，青年人才能真正担当起自己的使命，为社会的发展和进步做出积极贡献。作为当代青年，我们应该积极参与社会事务，发挥自己的力量，为社会的繁荣和进步做出应有的贡献。
青年使命担当青年使命担当论文篇十四
第一段：引言（100字）。
当时光的车轮转到新的一页，我们这一代青年就站在了历史的舞台中央。作为这个时代的脊梁，我们肩负着重大的使命和责任。作为新时代新青年的代表，我们需要担当使命，勇敢面对挑战，努力成长。以下是我在思考与实践中得到的一些心得体会。
第二段：勇担使命，勇往直前（200字）。
作为新青年，我们应该首先明确自己的使命，然后勇敢的担当起来。没有责任感和使命感的人，很难有所作为。正所谓“无担当则无人生”，担当是一种坚定的决心和行动，是积极回应时代召唤的表现。我深切意识到，只有勇敢地担当起我们的使命，才能使我们的人生更加有意义。担当使命，就要敢于从容应对各种困难和挑战，披荆斩棘，全力以赴，勇往直前。
第三段：积极成长，不断学习（300字）。
担当新青年的使命，就要把自己不断锤炼成为一个更好的人。成长的道路上，学习是永恒的主题。我们要不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。只有不断追求进步，不断学习，我们才能站在更高的起点上，成为具有竞争力的精英人才。同时，在成长的过程中，我们还要注重内在修养，养成良好的品德和道德观念，做一个有道德、有素质的新青年。
第四段：科技创新，引领未来（300字）。
作为新时代的新青年，我们还要积极投身于科技创新，主动拥抱科技时代。科技创新是实现国家强大的重要动力，我们需要不断研究、创新，将自己的智慧付诸实践。在人工智能、大数据等方面的突破，将能够带来更多的机遇和发展空间。我们要勇于挑战和尝试，用科技创新引领未来。正如乔布斯所说：“只有在你回过头来看的时候，你才能判断你把握你人生的机会。”
第五段：服务社会，回馈社会（300字）。
新青年应该具有社会责任感，积极参与社会公益活动，回馈社会。无论是身处校园、家庭还是社会，我们都要积极的奉献自己的力量，带动和影响身边的人。参与公益活动不仅可以培养我们的团队合作精神和社会责任感，而且还能够锻炼我们的领导能力和组织能力。通过积极参与社会活动，我们可以更好地理解社会，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
结尾（100字）。
我们是新时代的新青年，我们要敢于担当，努力成长，用自己的行动诠释时代的使命。我们要保持学习的态度，始终积极进取，用知识和智慧创造美好的未来。我们要勇于探索创新，不断拥抱科技，引领时代的发展。我们要有社会责任感，回报社会，推动社会的进步。让我们一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
青年使命担当青年使命担当论文篇十五
作为当代青年，我们身处一个充满机遇和挑战的时代。随着社会的不断发展，我们也需要不断地发展自己的能力和素质，迎接各种挑战，承担起自己的使命和责任。在这个过程中，我们需要不断去反思、总结和学习，才能更好地适应这个时代的需求和变化。
当代青年使命担当是指我们应该以主人翁的姿态，勇担时代重任，承担起自己应有的社会责任。在我们日常生活中，我们可以通过积极的参与社会实践活动、志愿服务、学习科学知识等途径，为实现中华民族伟大复兴、建设社会主义现代化国家尽自己的一份力量。
使命担当的意义在于，激发我们的内心需要，促进我们的自我发展。当我们真正承担起自己的责任，不断充实自己的知识，我们就会对自己的未来有更加清晰的规划和方向。同时，我们也会因为自己所做的贡献，获得更多的尊重和认可。
在现实生活中，我们可以通过多种方式来实践使命担当。青年人应该积极参与公益活动、环保活动、扶贫活动等群众性实践，发挥自己的主观能动性和创造性，贡献自己的力量。同时，也应该注重自身能力的提升，学习和掌握新的科学技术，为社会做出更大的贡献。
此外，我们也需要注重内心的修炼和思想的升华。青年人应该从心理上调整自己的态度和心态，始终保持一份热爱和感恩的心态，不畏艰难险阻，勇于担当使命。在这个过程中，我们也应该注重自身的休息和调节，避免精神上的过度疲劳和心理上的承受过大。
第四段：使命担当的重要性。
当代青年使命担当的重要性不言而喻。如果没有青年人的积极参与和贡献，社会的不断发展也就无从谈起。只有每一个青年人都能够以饱满的热情和执着的精神，为社会做出自己应有的贡献，才能让我们的国家更加繁荣富强，让我们的民族更加蒸蒸日上。
同时，当代青年使命担当也是我们重塑自己人格和提高自身素质的绝佳机遇。只有在实践过程中，我们才能更深刻地理解使命担当的内涵和意义，也才能更好地锤炼自己的意志和毅力。
第五段：结论。
总之，当代青年使命担当是我们应该具备的一种素质。在我们身处的时代背景和社会环境中，我们需要不断地坚持这种使命担当的意识，才能迎接未来的挑战和机遇。同时，我们也应该注重个人能力的提升和内心情感的修炼，不断加强自己的思想和心理的抵抗力量，这样才能更好地实现我们自己的价值和理想。
青年使命担当青年使命担当论文篇十六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
作为社会主义建设新时代的青年学生，面对风起云涌的全球局势，面对百年未有之大变局，我们理应以家国为己任，不论当下身处何种处境，怀有鸿鹄之志，不忘初心，不畏前路。中华全国青年联合会第十三届委员会、中华全国学生联合会第二十七次代表大会于2020年08月在京开幕，习近平总书记的贺信让我们青年学生备受鼓舞，也为我们照亮了前路。
再往广里说，我们之于全人类的未来，何尝不具有使命担当？地球上的一切是一个不可分割的命运共同体，全球变暖，贫富差距，恐怖主义，深空威胁，现在的地球早已今非昔比，我们必定要用更长远的眼光，更宏伟的胸怀，更坚定的决心，更刻苦的姿态去拥抱，去担当，去创造，去追逐。这是我们注定的使命，不可磨灭的责任，因为，这是属于我们的崭新纪元，也只有我们能去开创。
倘若拥有这样一种意志，我们便能背负着这份使命担当从容坦荡地前行。
青年使命担当青年使命担当论文篇十七
第一段：引言（200字）。
青年是国家的未来，是祖国的希望，肩负着民族复兴的历史使命。担当使命是青年最基本的责任与义务，也是他们成长的关键。在实践中，我深切感受到了担当使命的重要性和意义，体会到了青年责任感和使命感的力量。经历和积累让我认识到，只有通过担当使命，才能实现个人的价值和成长，成就自己的青春梦想。
第二段：担当社会责任（200字）。
作为青年一代，我们要担当起推动社会进步的责任。在与社会接触的过程中，我深刻认识到自己的力量是有限的，但与之相比，我却看到了社会的脆弱。社会问题的繁杂与矛盾的深层次随处可见，这要求作为青年的我们要对社会问题有更多的关注与思考，在有限的力量范围内做出力所能及的贡献。只有站在社会责任的角度，牢记担当，才能为社会的发展贡献出自己的一份力量。
第三段：担当家庭责任（200字）。
青年时代，正是我们与家庭关系最为亲密的时刻。在与家人相处中，我们要担当起家庭的责任。家庭是一个小社会，作为家庭的一员，我们需要与父母携手共同努力，承担家庭的责任，为家庭的和谐与幸福奉献自己的力量。青年一代要不断锻炼自己的爱心、责任感与耐心，以适应家庭责任的要求，不断提升自我价值。
第四段：担当个人责任（200字）。
在担当社会与家庭责任之外，我们也要担当起个人发展的责任。青年时代是追求梦想的时期，但同时也需要承担个人责任。青年要自觉保持个人修身，良好的素质和道德素养是担当个人责任的基础。在学业、工作、社交等方面，我们要勇敢面对困难与挑战，敢为人先、敢担当，不断克服自身的弱点，做到担当就是责任。
第五段：总结与展望（200字）。
作为青年一代，我们深感青春的宝贵与短暂。担当使命不仅是我们的责任，更是我们成长的机会。担当使命意味着追求卓越，实现自我的价值，同时也要为社会和家庭奉献出自己的一份力量。希望在不断的探索和实践中，青年能够更加明确自己的使命与责任，不负韶华，成就自己的人生梦想，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
总结：本文通过论述青年担当使命的社会责任、家庭责任和个人责任，阐述了担当使命的重要性和意义。只有担当使命，才能实现个人的价值和成长，成就自己的青春梦想。希望青年能够在实践中不断成长，担当起自己的责任，为实现自己的价值和祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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