可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。写总结时应注意逻辑性和条理性，将内容按照一定的顺序和结构进行组织，使其更易于理解和接受。总结是对过去一段时间经历的回顾和总结，可以让我们更好地认识自己。写作可以帮助我们理清思路，增加思考深度。总结的价值不仅仅在于总结本身，更在于思考和改进的过程。
我想要的班级篇一
这几天，手怎么也暖不起来，我需要暖手宝暖一下手，可是妈妈的暖手宝不见了，我的暖手宝热起来了却被妈妈抢走了。妈妈还说：“小孩子用什么暖手宝呀，像我们体格差了才用的。而且你这个暖手宝，热起来的时候很烫的，会烫着的……”我心想：妈妈说什么我会被烫着的，还说什么他们体格差了，都是借口吧。妈妈却转移话题，“快去睡觉，明天又起不来了。”我气呼呼地去睡觉了，一下子没有了暖手宝，感觉好冷呀，手脚冰冷冰冷的，我整个人缩在一团，手抱住脚，就像一团球一样。
第二天，我趁妈妈不在家里，偷偷跑到她房间找到暖手宝，赶紧把点充起来，点终于充完了，我正要暖。忽然，门铃响了，我赶紧去开门，一看是妈妈，赶紧跑回自己的房间里，把暖手宝藏到被子里面。
到了晚上，妈妈问道：“我的暖手宝呢？怎么找也找不到了？”我暗暗得意。“谁找到了，我给他五块钱！”我一听有钱，赶紧取出暖手宝“交易”。可后来一想，后悔了：虽然有零花钱了，但是睡前又要挨冻了。
我想要的班级篇二
我想要做个画家，用颜料和画笔，勾勒出一个完美的世界。我要用点、线、面，画出我眼中的世界。画中的每一朵花，都是那么鲜艳。画中的每一株草，都是那么嫩绿。画中的每一个人，都是那么欢乐。多么美丽的一幅画啊！画中的这个世界是多么漂亮啊！画中的这个世界是多么快乐啊！看，画中的大家都生活在城堡里，无忧无虑地，多么自由自在啊！我还要用画笔，画下一道道彩虹，悬挂在城堡上。
我想要做个发明家，可以用各种各样的零件，拼接成一个巨大的机器人。那个机器人，可以帮助我做家务，还可以给我做饭，还可以和我讲话。它就是全能机器人，它什么都会做。当我独自一人孤单时，我希望机器人可以出现在我身边，与我聊聊天，排解我心中的烦闷，同时还可以疏导我。这个机器人，还要会在深夜时给我盖被子，还要会在吃饭时给我倒水，还要会在放学时帮我提书包。
我想要做个歌唱家，可以用自己天籁般的腔调，唱出不同美妙的音符，组成一曲动听的音乐。我希望，我可以像小鸟一样，在清晨的树林里，鸣唱着一首乐曲。我希望，我可以像青蛙一样，在夏夜的月亮下，吟唱着夜的催眠曲。我希望，我可以像知了一样，在炎热的烈日下，弹奏着一串音符。音乐，仿佛一条溪流，缓缓流入我澄澈的心。
我想要做个舞蹈家，可以用自己的双脚，跳出属于自己特殊的舞蹈。在一面清澈的湖水边，踮起脚尖，迈着动感的舞姿，在湖边翩翩起舞。优雅的舞蹈，是一种让人美的感受。我跳着跳着，感觉进入了一种意境的美，迎面就感受到湖面上吹来的晚风，吹拂我的秀发，也让我的舞姿，显得更加飘逸，迷人。
我想要做个作家，可以用自己的双手，握起手中的笔，在日记本上留下笔迹。一个个生动的字，都是组成一篇文章的必要元素。生活中到处都是美，我用我的眼睛，去发现这些美，然后记录在我的笔记本上。美，是可以被记录的，只是我们都忽略了。笔记本经历了岁月，留下了许多我的足迹。也许某年某月某日，我再次翻开这个泛黄的笔记本，上面记载的都是些生活琐事，我会莞尔一笑。不为别的，只为了我自己的乐趣。记录，不再让生活失去了奋斗的目标，从而使自己更加要有动力，让生活变得更加有意义。翻开笔记本的最后一页，写着“未完待续”四个字。
我想要的班级篇三
跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐！
一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西！当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧！所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。
首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强！学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。
其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一－－《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散文、科幻小说等等。当学生的'作品张贴出来之时，他们有一种发自内心的自豪感！栏目之二－－《在路上－－赢在。二一》，我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的，主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩，或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中，来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步，班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。
真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上！
高三:关丽冰。
我想要的班级篇四
可以用很多“我想……”开头的句子来形容自己对生命里某些东西的渴望。
比如：
我想要期末考试有一个好成绩；
我想背熟《背影》要求背诵的部分；
我想运用不等式时不出现错误；
我想这周的周记能达到90分；
我想要小暴每天都过得很开心；
……。
甚至可以永远这样子写下去，写完整张纸或是整个本子的“我想……”，毕竟生命中总是有这么这么多的不圆满，于是旧出现很多的“iwantto……”。小暴曾经说：“如果什么事情都能让你没有遗憾没有顾虑的话，那你还活着干什么？”小暴说这句话的时候表情是对他来讲不常有的严肃。当时除了觉得他值得崇拜以外也觉得其实小暴这个人也不是那么没心没肺，骨子里还是一挺多愁善感的人。
只不过小暴似乎也将要成为生活里的遗憾了，以致于我现在都想不起来小暴笑起来露出怎样一排洁白的牙齿，眼睛弯成怎样的弧度。曾经在一本书里看到类似的句子是说某某女生再也想不起某某男生的容貌，记忆里最清晰的只有他的声音，于是就这样在记忆里徒劳地牵挂一个人。或许真的可以用“音容笑貌，散落天涯”来形容了。看着以前自己觉得特别矫情的一些句子，突然觉得心里暗的不见光的地方涌出悲伤的情绪。甚至，都可以闻到喉咙里的血腥味道了。
亲爱的小暴，你说，究竟是为什么呢？
是被落殿小说里同样有着分明的.眉眼的男生使用了声音的暗示么？是因为这个吧？才能如此潇洒地忘记。
可是为什么被暗示的不是我呢？
我记得你曾经说过活着的人其实比死了的人更痛苦，因为死了的人，就算是再痛也是那么一下子的，而活着的人呢，却是一辈子的痛苦。那么记得和遗忘呢？也是同样的道理吧，记得的人比忘记的，要痛得多。
为什么我会是那个被遗忘的人呢？
为什么被遗忘的人会是我呢？
我多想，多想，晚上好好睡一觉，第二天醒来就把你忘记。
我想要的班级篇五
也许，是因为以前不懂事吧！根本没想这些事，只认为这是他们应该做的，甚至有时候还觉得很不满，还会责怪他们对我的关心是多余的。
直到昨晚去昙昙家才知道，原来她在寒假里也在不断努力，做着五年级上学期考试出错的题，还有《尖子生》，她告诉我她做的这一切都不是她妈妈或亲人布置的，是她为下学期做的准备。更让我吃惊的是：昙昙不仅学习认真，课余还有学古筝、练毛笔字，就连家门口的春联都是自己写的，还参加过比赛，得了二等奖！
我这才觉悟起来，我实在太不认真了，她和我一样大，在同个班级里学习，我却不知道人家的坚持不懈、持之以恒。当我发现这一切，我感到惭愧，同时我也要感谢父母对我的信任和给我自己明白这些道理的空间，而且没有逼我做我不愿意做的事！
谢谢你们！我永远记得是你们给我自由的空间！让我健康成长！是你们给我自由的翅膀！我想要的，正是这样的翅膀！让我自己去明白和体会生活中的道理，带着自己的这双隐形翅膀去遨游！
我想要的班级篇六
有些人想要童年和乐趣，有些人想要事业和财富，有些人则想要平淡和悠闲，而我----却想要一些不同于他们的东西。
我想要美丽的森林，可惜现在不行了。全球森林急剧减少，为什么呢？那美丽的地球呢？滋滋----，那些贪得无厌的人们又开始砍伐树木了，这就是答案。
我想要一个美丽的地球，可惜现在也不行了，本来地球上可食用淡水也仅仅只有30%，现在由于大量污染物排入淡水湖泊中，那可怜的30%迅速变为0.5%，最严重的是，现在还在污染之中。
我想要一片一望无垠的蔚蓝天空，可惜现在根本不可能了。大量乌烟排入空中，使臭氧层变得越来越薄，因此，某些阳光就可直射地球，使地球越来越热，这也就是所谓的温室效应，如果再这样下去的话，到了20xx年，全球最后一滴水将是我们的眼泪！！！
我想要的班级篇七
20xx年,过得很快,那年夏天,我们还是一个个懵懂的孩子,可现在,却感觉长大了很多,有些事情似呼明白了,自己不像以前那么无知了;那年夏天,带给我的有很多,回忆起从前的日子,这酸,甜,苦,辣,永远不会忘却;那年的夏天,总是习惯于依赖别人,可现在不会了,我要学会独立......
那年夏天,已成为往事,现将面对的是20xx年,虽然晃晃悠悠地过了十二年,无声无息,13岁了,时间过得那么突然,如此之快......
{淡淡的每一个生日}。
生日,想想只是一种安慰,是给予自己要长大了的一种安慰而已,小的时候,总是期待,甚至是守侯那一天的来临,最初的愿望很简单,也很幼稚.想要好多好多糖果;这也很容易实现和满足,(大概是我至今也很爱好糖果的原因吧?也是id低调糖糖的由来哈!),那时,也曾开心过一天,日子来也匆匆,去也匆匆,长大了,生日来时,妈妈总会第一个问我;“你生日想要什么呀?我给你买去!多么朴实的话语啊,而我却发愣,半天不说话,沉默无声,似乎并不高兴,这么多生日就这样淡淡地过来了,习惯了,但我觉得也挺开心,呵呵!
{薇宝,永远是我最铁的朋友!}。
薇宝,谈起你,就有好多好多的话要对你说..!
我们要永远的在一起,即使天踏下来,有我帮你顶着..!
记住:不求同年同月同日生,但求同年同月同日死..!
薇宝,你永远是糖宝最铁的朋友..!
其实,我很爱你!呵呵..!
薇宝,我说过,要一生陪伴着你,着句话,不一定..!
我不知道会不会永远,完一我哪天不在了..!
你也要象现在这样开心,幸福..!
那,我就满足了..!
知道不?要乖乖的哦..!
幸福,也许是靠自己得到的..!
{20xx年,都要快乐..!}。
这是新的一年,我感谢的人还有很多,祝福的人也有很多,20xx年,祝全天下的人都要快乐每一天,快乐地生活下去..!(貌似用了不少快乐,额,不管啦..!)。
我不能做什么,只得默默地祈祷,深深地祝福,希望大家幸福下去..!
我想要的班级篇八
想去远方，想去旅行，想去流浪，我只是想要一个人，一个人背起行囊，静静地踏上旅途，找寻属于我的天堂。
——————题记。
岁月静好，我只是想要一个人。离开车水马龙的喧嚣，踏过每一寸梦寐以求的土地，吮吸每一丝淡雅恬静的气息，看鹰击长空，观鱼翔浅底，轻合双眸，安享岁月流淌的静谧，不问世事，不涉红尘，静坐陌上，等候花开。
韶华流逝，我只是想要一个人。一个人漫步月光下，幻想夜空的神秘；一个人轻倚古树，直到树上第一片叶子转为艳红；一个人静立雨中，倾听微雨诉说江南的古老神话。一个人听曲，一个人看戏，一个人演绎，为自己鼓掌，为自己着迷。
很多时候，我并非一个人。一群人的热闹，是我享受不了的沉重。我爱笑，并不等于我幸福，微笑的面具后是一颗泪流满面的心；我爱闹，并不代表我快乐，只是我早已习惯了扮演没心没肺的角色。然而笑过闹过后，空余的只是一个人的悲戚。
一个人的时候，我可以静享沉默。我不是怪人，不是异类，我只是一个倔强的小孩，一个喜欢沉默，却不得不强颜欢笑，喜欢幻想，却又深知现实残酷的小孩。我知道，我不是城堡里的公主，所以，没有骑着白马的王子，那个驾着五彩祥云的人也只有在梦里才会出现。有时候会想，他们真残忍，把那些虚假的梦移植到我心里，却又等到根深蒂固时，告诉我都是假的，谁能告诉我，我该相信哪句，哪句才是真的？又或许统统都是假的。是我太傻太天真，还是现实本该如此。如果这就是所谓的现实，那么我宁愿一辈子深受蒙蔽。
如今，我累了，倦了，真也好，假亦罢，是是非非都已不再重要。我只是想要一个人，远离尘世的纷纷扰扰，寻找那片属于我的桃花源。我只是想在悲伤的时候，一个人听着更加悲伤的音乐，痛自己的心，流自己的泪；只是想在要逃离的时候，一个人看天，一个人散步，一个人旅行，一个人听虫鸣鸟叫，一个人看云儿朵朵，一个人坐在地平线上，守候日升日落，静待星月变幻。
喜欢在一个人的时候静立天桥之上，轻倚栏杆，仰望夜空，放任了思绪，飞向梦想的远方。可路人却用怜悯的眼光注视着我，我轻笑，我不是想要轻生，只是想一个人，静静地。这或许是我仅剩的自由，请你们不要打扰。
喜欢在合适的高度平视远方，万家灯火的方向，我看不到城市的尽头。弥漫墨香的夜空，守候了谁的等待？划过耳际的清风，沉醉了谁的想念？太阳升起的地方，会不会有晚霞出现？四十五度角的天空，承载了谁的眷恋？梦想湮灭的地方，谁的眼泪在飞？当我忘记一切的时候，世界会不会就改变？梦想又要启动了，我会不会赶不上末班车？其实我一直都不曾离去，只是找不到曾经的梦都去了哪里。
树上的叶子黄了，落了，最后消失不见了，谁能告诉我，它们是累了，睡了，还是不再出现了。心中的梦想丢了，淡了，散了，又有谁能告诉我，它们还会不会再回来了。
如今，我只想一个人，一个人走路，一个人吃饭，一个人旅行，一个人听青春的散场声音，一个人看夕阳落下，一个人落幕，一个人收场，一个人老去。
我想要的班级篇九
我想要快乐！春天来了，我可以在草地上打滚、追蝴蝶，还可以愉快地放风筝。
我想要快乐！夏天来了，我可以在游泳池里游泳，像鱼儿自由自在地游来游去，还可以去钓鱼。
我想要快乐！秋天来了，我可以去乡下摘果子吃，还可以摘下树叶做书签。
我想要快乐！冬天来了，下雪了，我可以滚雪球、堆雪人、打雪仗，还可在雪地上写字画画。
一年四季都很美丽，我要做个快乐男孩，幸福地成长，努力地学习。
三年级胡晨晖。
我想要的班级篇十
：当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧!所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。
跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐!
一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西!当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧!所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。
首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强!学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。
其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一--《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情。
散文。
科幻小说等等。当学生的作品张贴出来之时，他们有一种发自内心的自豪感!栏目之二--《在路上--赢在。二一》，我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的，主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩，或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中，来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步，班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。
真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上!
我想要的班级篇十一
不是身边有很多人陪着，而是在我回头的时候发现身后一直有人在默默地支持我；不是每时每刻都有好友伴着我，而是在我伤心难过哭诉的时候可以有人静静地倾听我；我想的幸福不是好友有许多个，而是其中有人真心待我。不需要过多华丽的词语来形容，她华丽而简单：一份真挚的友情，一份永恒的爱情，一份不老的亲情。
真挚的友情。一个知心的朋友，我们之间不需要太多的话语，就算坐在一起一整天不说话也不会觉得尴尬。不开心时，我们可以安安静静；开心时，我们可以疯疯癫癫。我们可以各自拥有自己的秘密，只需在对方开心时给一个微笑，在对方难过时给一个拥抱就够了。
永恒的爱情。在我漫长的人生旅途中终会有一个人，他可以陪我看庭前花开花落、看天边云卷云舒，他可以陪我从青丝到白发、从天荒到地老。
不老的亲情。亲情是陪伴我们最久的，从出生到终止，都会有亲人在身边陪伴你。亲情是最无私的付出，他们不会要求你去回报什么，他们想要的就是看着你可以健康、快乐。其实，在众多亲人中，我最想感谢是我最亲爱的父母，他们为我辛辛苦苦操劳了大半辈子依然毫无怨言，然而岁月却无情地将银白洒上了他们的鬓角，将皱纹深深刻在了他们的脸庞。我开始懊悔当初的不懂事，总是不理解父母的良苦用心。“悟已往之不谏，知来者之可追”。既然过去的已经过去，只能用未来弥补之前的过错。
这些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
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我想要的班级篇十二
开学两周已经结束了，心里的不开心一点都没有减少，反而增多了，我不会用多么繁华的词语来表达我内心的痛苦不堪，但是我至少懂得我心里的失落时所为何事。
我不想颓废，但是到最后我还是沉沦了，没有一点勇气，也没有一点信心去做好某件事，有时间我是多么渴望我能像有些人一样，做自己想做的，爱自己所爱的，但是我不能，想的太多，可最后呢，什么都没有，而且还失去了自己喜欢的人。
陈康康你变了，这学期听得这句话太多了，我承认我变了，我是变了，我不想再像以前那样了，人都一样，何必把自己搞的这么狼狈呢！
此时此刻，我真的好想大哭一场，没有顾忌的放肆的大哭一场。
原以为只要付出了，就能得到回报，但是我错了，有些事虽然你付出了，但得到的结果不一定是好的，。
原来给自己规划的未来，现在慢慢的已经被现实一点点给吞噬了，美好的未来，现在再我眼里已成为虚无缥缈的梦幻了，我不在奢求什么了，也不敢在奢求什么了。
我试图挣脱这束缚，在去拼一拼，但是都以失败告终，还给我的是一面面坚硬的石壁，抬起头，任由眼泪无尽的流淌。
这个落寞的大都市里，我的梦想就这样被无情的扼杀了，！何时才能离我更近一点？
我想要的班级篇十三
曾在某杂志上看到这样一个向读者提出的问题――“生活到至今，你最庆幸的是什么？”假如要让我给出一个答案的话，那么我会说：“我最庆幸的是我还能够说我想要。”
如今这个超速发展的科技时代让每一个中国人为之骄傲和赞叹，无人不衷心地感叹着“厉害了，我的国！”。可就是在这样一个近乎完美的时代里，越来越多的隐藏着的漏洞逐渐显露出它的可怕模样。计算机的粉丝数越来越少，日益庞大的人工智能仿佛要控制整个团队，人工智能打造出了以假乱真的机器，日后也一定会更加完善，但谁会去想过这或许是给人类带来了一场艰难的考验？正如苹果公司总裁库克所认为的，他更担心的是人类会像计算机一样思考。
简单地概括就是一个字――“想”。思考是变幻莫测的，不同的思考角度不同的思考内容不同的思考方式交织着形成了一个人独立唯一的思想。人类之所以被称作是高级动物正是因为人类的思考要比普通动物高级复杂的多。思考是体现人类智慧结晶的重要途径。从古至今，从外到中，哪一项重大的发明发现实验不来自一个简单的初衷――“我想要明白为什么！”所以，我最庆幸的是我还能够说我想要，我想要独一无二多元化的思考！
这时你不禁要发问什么是像计算机一样思考呐？
没有人愿意看到这样的场面，没有人愿意在生病时听到妈妈用平淡冷酷的语气对你说喝水健康，没有人愿意生活变得千篇一律，身边的人长着同一幅面孔，说着同一句话，踏着同一个步调行走。所以朋友们，不要过分依赖于本是造福于人类的高科技，退出你本想搜索作业的手机页面，关掉手机，独立思考，耐心学习，静心沉淀，慢下去，去过有思想的生活。
在一个安静的午后，收起那满床的高级设备，游戏机，平板，手机，电脑。坐在一处有阳光洒进去的地方，拿起一本诗集细细品味，去想它在表达什么，作者想要说些什么，去想你是否也会像作者般天真，去想你想要的生活究竟是什么样子，去想你还能否大声说出――我想要！
我想要的班级篇十四
每当有人看到我突然陷入沉思的样子问我“想什么”时，我总轻笑“没想什么”，看对方不明所以，我就笑，轻笑，笑得淡若轻风。是的，我其实没想什么，我只是在吵杂声中把自己置于宁静的状态而保护自己。
陷进“没想什么”的状态，就是一种自我满足的状态，在那无限广阔、想象无边的状态里，我的“想”成了支撑自己混迹于热闹人群中的支点，借助这，我可以跟任何不想看不想谈不想面对的人和谐相处。
想也是一种安置自己的方式，假若在吵杂的人群中受不了那噪音，我就适时地陷入“想”中，忽略周围的一切。
所以只要理解我的人就会明白，当我面对人却陷入“想”时，我其实是在婉拒与对方交流。
但有一种情况例外，那就是，当我面对欣赏的人时，我陷入“想”，其实是在享受对方给予我的伟大感觉，因难于承受，我不得不低头细想，缓解那轰轰烈烈的崇拜感觉。
有些细小的事物，我也会宁神静想，并不是想得出最真实的结论，而是享受那为小事物而静想的过程。我把这理解为“修心养性”。但我拒绝想高深的问题，那是自找苦吃，我只想活得随意，只享受“想”的过程，所以抗拒做作的大想空想。大夏天里，窗外阳光热烈得有点灼人，如此夏景，阳光的美好似乎成了一句空话。
午后的阳光，黄灿灿的颜色，像极某种极为入心的感觉，看似触手可及，却只抓住一片虚无。莫名会有某些落空的情绪、失却的情怀，还有无从把握的未知，悉数，都似尘埃在阳光中飞舞，带着威胁的意味，直扑眼前。
窗外有嘈杂声，尽管关紧门窗，却是关不住直往心里钻的侵袭，一声一声的，提醒着人生的世井意味。干脆就凝神细看、耸耳细听吧，阳光、人声，极具立体的嘈杂，躲不掉也不想躲。
室内冷气的舒适抵消了阳光的烤灼。
与光同尘。经典的话在阳光下跳跃着，就像微尘在光线中浮动。伸手触摸，无触的感觉。却真切的明白手里正接纳着一粒粒的微尘。握紧，再伸展手掌，轻吹一口气，想象着微尘已被吹离手掌。
微尘无处不在，在室内，在室外，在身上，甚至在心里。若避不得微尘，那就与尘同在。轻拍，轻拂，微尘始终是身外物，哪会长附身上呢。
心若蒙尘，却是悲哀。拍不掉拂不去，一天一天的在心里积聚，最后成了心结堵着心房。只是这世上原本是尘埃包围，心哪能不蒙尘呢，剖开每个人的心房，或都是尘土飞扬的吧。
人心之恶、之劣、之悲、之苦、之伤、之恨，都是尘埃，日积月累的，谁能百毒不侵？清除不了，洗涤不了，拂拭不了，只好借助于阳光的照耀，让心房温暖一些，再温暖一下，如此，也算健康人生。
经常听人说，每天能看到太阳升起就是幸福。想想，人生之乐也不过如此，再怎么困惑，再怎么悲苦，再怎么黑暗，只要想着还有阳光照射，人，也就能心满意足的活着。
也一直认为人的虚荣心和排他性注定了每个人的身边不可能留存着很多的朋友，与其虚假着一张笑脸应付走不近心的人，不如收心敛怀地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀，或许还能获得几个知己好友。
突然理解了那些躲开市井独自享受自我空间的人。总以为他们是孤独、寂寞的，其实不是。他们看淡人事的虚无，无心再虚假应对，宁愿孤独。他们的世界是充盈的，充盈得没必要让无关的人胡乱占扰心间。
删去一些繁杂、虚伪、无聊后，顿觉身心轻爽，似乎感知到了真我生活的内核，轻松自在。
朋友问我，你过得好吗？我说，很接地气，很好！不读天书，不读深书，不口出高深话语，不装模作样把文化看得很重要，就站在文化的外围看别人指点文化。于我满嘴洗衣做饭这叫充实，满脑小家气的琐事这叫实惠，在市场与小贩交流那叫有人情味，读几段笑话那叫没心没肺，很市井的聊家长里短的话题那叫现实，当然，读几篇很接地气的左岸博文也可以视作有文化。
我想要的班级篇十五
不是身边有很多人陪着，而是在我回头的时候发现身后一直有人在默默地支持我；不是每时每刻都有好友伴着我，而是在我伤心难过哭诉的时候可以有人静静地倾听我；我想的幸福不是好友有许多个，而是其中有人真心待我。不需要过多华丽的词语来形容，她华丽而简单：一份真挚的友情，一份永恒的爱情，一份不老的亲情。
真挚的友情。一个知心的朋友，我们之间不需要太多的话语，就算坐在一起一整天不说话也不会觉得尴尬。不开心时，我们可以安安静静；开心时，我们可以疯疯癫癫。我们可以各自拥有自己的秘密，只需在对方开心时给一个微笑，在对方难过时给一个拥抱就够了。
永恒的爱情。在我漫长的人生旅途中终会有一个人，他可以陪我看庭前花开花落、看天边云卷云舒，他可以陪我从青丝到白发、从天荒到地老。
不老的亲情。亲情是陪伴我们最久的，从出生到终止，都会有亲人在身边陪伴你。亲情是最无私的付出，他们不会要求你去回报什么，他们想要的就是看着你可以健康、快乐。其实，在众多亲人中，我最想感谢是我最亲爱的父母，他们为我辛辛苦苦操劳了大半辈子依然毫无怨言，然而岁月却无情地将银白洒上了他们的鬓角，将皱纹深深刻在了他们的脸庞。我开始懊悔当初的不懂事，总是不理解父母的良苦用心。“悟已往之不谏，知来者之可追”。既然过去的已经过去，只能用未来弥补之前的过错。
这些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
我想要的班级篇十六
这就是，这样的人生才最精彩！
只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。这就是我一直想要的生活！
时间很短，天涯很远。今后的一山一水，一朝一夕，安静的去走完。
人这一辈子，我只能说，有些事是出乎意料的，有些事是情理之中的，有些事是难以控制的，有些事是不尽人意的，有些事是不合逻辑的，有些事是恍然大悟的，但无论发生什么事，都别忘了自己的本心，自己的良心，自己的性格还有自己的原则。
若是有缘，时间空间都不是距离；若是无缘，终日相聚也无法会意。错误的开始，未必不能走到完美的结束，世间没有什么事是一定的。都是在碰、在等、在慢慢寻找。
人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自向前，各自修行。
智慧由听而得，悔恨由说而生；没有口才又不守沉默的人，会有大不幸。君子话简而实，小人话杂而虚。不必说而说，这是多说，多说要招怨；不当说而说，这是瞎说，瞎说要惹祸。多思考，少发言。勿过于依赖语言的功能，却忘了沉默的力量。说话出自天性，沉默出自智慧。
心若亲近，言行必如流水般自然；心若疏远，言行只如三秋之树般萧瑟。不怕身隔天涯，只怕心在南北！
没有风的日子，云是雨的守望；没有梦的日子，等待会荒废时光。这个世界上，谁也不是谁的永远，就去唱哪一曲风花雪月，吟那一阕岁月静好，烟火、流年、红尘、沧桑，浅浅遇，淡淡忘。
你不清楚为什么而忙，就会忙不到点子上而浪费时光。你没有大事可做，就会在小事上纠缠不休而忘了前行。你心中没有梦想，就会把蝇头小利当成追逐的对象。你不知道心中的向往，就会心里没底越走越心虚。你不能成为心灵的主人，就会沦落为外在情物的奴隶。
识人不必探尽，探尽则多疑。知人不必言尽，言尽则无友。责人不必苛尽，苛尽则众远。敬人不必卑尽，卑尽则少骨。让人不必退尽，退尽则路寡。
一个真正有学问的人，往往谦逊，不会逢人就教；一个真正有德行的人，往往慧心，不会逢人就表；一个真正有智慧的人，往往圆融，不会显山露水；一个真正有品味的人，往往自然，不会矫揉造作；一个真正有修为的人，往往安静，不会争先恐后。
最适合你的颜色，才是世界上最美的颜色。
佛曰：命由己造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。
我想要的班级篇十七
我的右手，一串佛珠；左手，一串天珠。
佛珠是我的朋友从普陀的寺庙中求来的；天珠是从遥远的西藏送来的。
于世俗燥乱之中的心，或许只有寄托于古庙钟声之中，才能获得脱世的清静；于浮华名利之间的心，或许只有远离喧嚣，处于僻远的地境才能得到应有的平息。
于是，年轻的我，固执地向往着那片宁静，祥和的地方，那种恬适淡然的生活。
普罗旺斯，花草的天堂。喜欢徜徉于那里，回味着那个属于少女的纯真梦想。大片的花田，洋洋的日光，空气中漾着些淡淡的薰衣草味，透着份阳光的味道。
西湖，人间的仙境。喜欢泛舟湖上，看潇潇春雨如万千银线落入湖中，听旁人讲述着那个美丽的传说。湿润的空气中隐约着清香，甘冽。
古镇老街，历史的见证。喜欢漫步于这江南的连绵的雨中，更添几分怅然。泛着些历史的色彩。古镇似乎诉说着一个个真实的故事，再现了一幅幅动人的画面。
爱琴海，唯美的圣地。喜欢站在甲板上，面对习习海风，大声喊出心中的不快。偌大的深邃的海洋包容了我所有的任性，所有的不满，叠叠的雪白的浪花，涌动着，鼓励我继续向前。不抛弃，不放弃。
人们劝我，算了，放弃吧!世俗生活有何不好，吃喝玩乐，乃人生的一大乐趣。
但我却忘不了梦中的普罗旺斯，梦中的西湖，梦中的爱琴海……梦中能给予我想要的一切的一切。
我眷恋着普罗旺斯所给予我的纯真，西湖的宁静。
即使有那灯红酒绿的尘世繁华，也无法阻挡我不断前行的梦想。于是，我一个人走走停停，也一个人追求那一份。
我的右手，一串佛珠；
右手，一串天珠！
我想要的班级篇十八
大家好，今天我给大家谈一谈我心中的理想生活。
我想我心中的理想生活应分为四部分：童年，青年，中年，老年。
童年也就是现在，我心中的理想生活是阳光的，天真的，不断地汲取知识，充实自我，为青年的奋发作着准备，享受这一去不返的童年的灿烂春光。
青年时代是我理想生活中十分重要的一段，在这段时间中，我一定要有“一夫当关万夫莫开”的锐气和勇气以及“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”的霸气和持之以恒的精神，去拼，去搏，去奋斗，去创造，无论成功与否，心中可无憾矣，至少比平平凡凡过一生有一段记忆可回味。
中年时代事业可以按青年时代继续延续下去，但心理要起变化，要有看破红尘俗世的智慧和以一颗平常心去面对一切的处变不惊的，淡然的恬静心态，话别凡尘俗世，告别荣辱对错，离别功名利禄，飘逸洒脱，却依旧保持着青春的豪情。
老年时代其实很简单，一杯薄酒，一碗清茶，一条孤舟，一轮明月，与世隔绝，看破一切，笑傲一生，岂不乐哉？这就是，谢谢大家！
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