总结稿是一种对已经完成的事情进行总结和评价的重要工具。学会适度放松,调节自己的身心状态。以下是一些总结范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。
水小学四年级篇一
尊敬的熊老师:
您好!
最近,我遇到一件烦恼的事。
我患上了“考前综合症,”每逢考试我就很紧张,越紧发挥失常,一发挥失常就考不到好成绩,一考不到好成绩我就愁。
我的好朋友也经常给我施加压力呢,哪怕我一不小心输了她0.5分,她就会追在我屁股后面不停得说:“唉,李钇彤,你说你这次怎么考地比我还差,哎呀,这样下去可不行呀……”
虽说这是为我好,但,怎么听都是那么刺耳,一不小心就想要发脾气,我的好朋友就会又说:“哎呀,李钇彤,你不要生气嘛!生气了就不好看了,何况你还是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
水小学四年级篇二
奶奶:
您好。
奶奶您为我做过很多事,其中最令我感动的是我生病的那次。
那一天我生病了,虽然我生了病,但我还是在上学。放学后我跟着奶奶走,忽然我觉得不对劲,于是我问奶奶:“奶奶,我们是不是走错路了?坐公共汽车的路不是这条呀!”“我们今天先去看病再回家。”奶奶说。“看病?”我感到很奇怪,因为今天早上,我没有听到家长说自己要给我挂号。我又问:“谁挂的号?”“我在接你前挂的。”听了这句话我很感动,奶奶的背已经有点弯了,没想到奶奶会这样关心我,这时奶奶主动地拿了我的书包背在自己的背上,拉着我的手往医院走去。那天下午看完病后,我很快就好了。
奶奶,我要谢谢您对我一直的照顾,我一定会好好学习,长大后要好好照顾您!
xxx。
20xx年xx月x日。
水小学四年级篇三
父母的爱像大海里的引航灯,引领我努力向前驶去;父母的爱像太阳与雨露,滋养着我这棵小树苗;父母的爱像更像奔腾地海水,我就像小鱼,没有它我也不可能存活;父母就像。
父母对我的爱这样无微不至的,多得像大海里的贝壳。可我有时并不理解父母对我的爱总这样对着他们大吵大闹。
小时候的我这样任性的、不懂事的。有一次我为了上兴趣班,与父母发生了争执。“我不去嘛”,“务必去,快点,要迟到了!”小时候,爸爸妈妈给我报了两个兴趣班,因为这两个都不这样我喜欢的兴趣班,我总这样哭着进兴趣班,而且上完兴趣班,我还要和父母吵一次架才行。
在我写作业的时候,头离本子快要贴在一齐,妈妈就会喋喋不休的说起戴眼镜的坏处。在我准备上学时,爸爸也会千叮咛,万嘱咐的叫我留意“马路杀手”,我总会不耐烦地说:“明白了,明白了!”然后才去上学。
此刻我长大了,渐渐地我明白了:父母给我报兴趣班这样明白了因为他们想陶冶我的情操,想让我高人一等;父母在小事上对我“喋喋不休”这样因为他们在生活上对我无微不至的关爱,对我这样那么的细心。
当父母劳累了一天回来时,我们就应给他们端上一杯热茶,说上几句感谢父母的话语。
父母的爱,这样慈祥的笑容,这样亲切的话语;这样热情的鼓励,这样严格的要求,它这样慈祥、亲切、热情、严格的源泉。让我们在源泉的滋润下,好好珍惜,茁壮成长吧!
水小学四年级篇四
教学目的:
对学生进行用电、防火、防盗、特别是红绿灯的安全等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
资料准备:《安全教育读本》。
教学过程:
一、用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)。
2、教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全。
1、提出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)。
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水。
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。
四、结合实际我们过马路看红绿灯等小知识教育。
五、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育特别是我们过马路时,一定要看好红绿灯,看清楚在过马路不能随便过马路,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。
六、作业。
水小学四年级篇五
尊敬的老师:
您好!
明天就是教师节了,这是您们的节日,是充满灿烂和光芒的节日,你们是园丁给我们知识。您每个星期的星期四晚上都辛苦得给我们这个四二班打作业,每天都要很晚才睡觉,还要管理一些不听话的同学,很显然您比别的老师都要辛苦,每天上语文课还要精神饱满的上课,其实您是多么希望我们听话。
可是,班上还有一部分同学多么不听话,让我们大家,让我们这个四二班丢了脸,在这个班上,只有您和袁老师最关心我们。因此,我代表全班向您问候:老师您辛苦了。我希望您在这个一年一度的教师节里过的快乐。
xxx。
20xx年xx月x日。
水小学四年级篇六
早春的烂漫时节,桃树都已开放。放眼望去,那一大片一大片柔软的粉色,仿佛要将人的心灵占据。轻和的微风在其间穿梭,拨弄着树枝,发出宛如吹篪的声响。
此刻,终于明白了时间的期许,冬天真正的含义,是为了让花朵来年更美的绽放。风荡漾着我们无可把握的未知,让这如花的季节,如花的色彩,又重新跃然于枝头。
是天地,是本然。低头浅笑。
整个冬天漫长的期盼与等待,终于在这桃花烂漫的时刻,得到了释放。
一种浅粉色的绚丽,永远在我的记忆中闪耀。
双手合十,祈祷这个春天,繁花盛放,芳草芬菲。
水小学四年级篇七
今天,我和爸爸妈妈、弟弟去路桥的公园玩。
妈妈说我很奇怪,怎么坐车都不会晕呢?我回答说:“因为我有电视机看。”妈妈东张西望问:“哪有?”我便笑了笑。妈妈更疑惑不解了。行驶,变动了起来。好像在看动画片。
其实车窗就是电视机,你看窗外的景物随着车在移动,你看!有人在拉二胡呢!到了公园的四周,花草树木给大地披上一张绿色的纱巾,花朵是纱巾上的装饰品。看!周围高大的士兵在保护着它的朋友。哇!我突然看见了未来,看!那有一片空地,将来是一座美丽的度假村。
看!那是一棵美丽的桃树。那粉红色在碧绿碧绿的树林中引人注目。那会是一个被粉红覆盖的公园。呀!不知不觉,我们到了公园。我躺在气垫上,看着那蔚蓝的天空中的太阳。不知不觉……在回家的路上,我再次看那神奇的电视,变了,那蔚蓝的天空中的太阳变成了一轮红红的落日。
这就是我宝贵的一天,是看着那神奇的电视机度过。你们也来试试吧!那将会是一种神奇的想象。
水小学四年级篇八
水是我们生活中极其常见的一种元素。它平淡、纯真、坚毅而又极具智慧。
水美在西湖,恬静而娴雅。西湖之水“晴中见潋滟,雨中显空蒙”,平淡遂显柔美,不为沧桑巨变而失去古韵。
水美在山溪,纯洁而真挚。山溪之水犹如仙女飘带,环山而披,百转千回,清澈见底,纯真遂显娇美,衬托着高山的壮美,遂有“碧水常绕青山转”一说。正是这水的韧性,赋予了绵延山脉灵秀的自然美。
水美在钱塘,雄壮而气度恢弘。钱塘之水滔滔不绝,一浪紧接千层浪,前赴后继拍打这岸堤,坚毅遂显壮美,令人荡气回肠。
水的美中之美在于它的智慧和灵性。千百年来,为何百川能归海?正是因为水的智慧和灵性。每当高大山脉阻挡于前,溪流便立刻绕道而行。如此一来,越来越多的溪流得以汇聚,便可成长江、黄河这样的大江大河。正是因为水的智慧,成就了水的柔美、娇美、壮美,最终归海。
我要赞美水,赞美它的智慧。水流正象征着我们的生活与处事!平常的待人接物要似水之柔,凉爽而温柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之坚,寒冷而坚定。一到危急关头要似水之智,灵活变通而无孔不入。
我心中一直认为,如果一个人对生活冷漠到了0℃以下,那么生活就是冰。如果对生活不冷不热,那么生活就是水,流动但离不开大地。如果对生活有100%的热情,那么生活就充满希望、飞向蓝天、化雾成云。
让我们从现在开始,抒发内心的声音,与水同行!
水小学四年级篇九
上午第三节课是体育课,上课铃一响,大家都从欢快转为严肃。
老师一来,就说:“带好绳子,门口排队。”又是一阵“yeah”的欢呼声,我们像火箭似的“嗖嗖”地跑了出去。
我们的体育老师有一个习惯:一到操场的第一件事就是围着操场跑一圈。因为男生没排好队,所以我们女生先跑一圈,跑完了男生得跑俩圈。
跑完之后,我们就跳绳。第一排的女生先跳,我第一次就跳了6个就断了。一分钟过去了,老师喊“停”,我才跳到一百零几个,连“良好”都没有达到。男生跳的`时候,我也跟着跳,这次我跳到了“良好”。我满意地对关昕仪说:“我的体育要求不高,只要达到‘良好’就ok了。”
自由活动的时候,我们几个好朋友把绳子系在一起,跳大绳。结果到下课的时候,绳子解都解不开,直到下午才解开呢。
今天的体育课可真开心啊!
水小学四年级篇十
亲爱的爸爸:
您好!
如果有人问我你的爸爸是一个怎样的人时,我会毫不犹地告诉他,您是一位好父亲。这个词语是神圣的,并不是所有的人都可以被尊称为父亲。只有那些为自己的子女真心付出过的人才可以称为父亲,更何况我有一个好父亲,这足以表达父亲对我的疼爱与我对父亲的敬重。
我人生中的第一个向导,我人生中的领航者就是您。不管是生活中的一切,您都为我维护着,用一个父亲的全部来教导我。当我一不小心摔碎一个勺子,来到您的面前向您认错时,您的第一句话却是问我有没有划伤。这不是溺爱,而是您要保护我,当时您没有批评而是叫我做什么事都要小心,并且还夸我是个诚实的孩子。
就这样您让我能去做自己想做的事情,您为我留下了一片自由的天空,虽然这片天空并不大,但我觉得这里挤满了您对我的爱,让我不为学习而紧张过度,还不给我施加学习上的压力。父亲的一举一动都在影响着我,是您对我的爱让我懂得去关心别人,也是您对我的宽容让我懂得去包容别人的不足。
一缕阳光滋润我的心田,一片阳光照耀我的一生,阳光下一双大手牵着一双小手,那是您和我。
我的父亲,将来的`我会让您更加骄傲,自豪!
祝身体健康,万事如意。
水小学四年级篇十一
20xx年5月1日,星期四,天气十分的好。今天我们要把爷爷和奶奶送到姑姑家。
五一到来时,我们早上吃完早餐后,我们收拾了一下就去姑姑家了。
在路上我看了一会儿书就睡了,在睡之前妹妹还在看书,我跟她说“不要看书了,在车上看书会毁眼”。可妹妹就是不听,不耐烦地说“我看书对知识能很快增加,考试能考好一点。”不管我怎么说,可是我就说不过她然后我也不管她了,然后我就睡起来了,等我醒来后见妹妹还在看书,我问妈妈“妈妈还要多少分钟到姑姑家。”妈妈说“好像还要10几分钟吧。”
终于到姑姑家了,晚上的时候姑姑给我们做了许许多多的菜,如:番茄炒鸡蛋、韩国泡菜、青菜、牛肉萝卜、豆角炒肉。我觉的最好吃的菜是“牛肉”因为它嫩、香、对身体非常有好处。
啊!我真想时间过地慢一些啊。
水小学四年级篇十二
“叽叽喳喳——”是谁那么早,那么早就起来了?天边的太阳公公披了一件鲜红的棉袄,正懒洋洋地伸懒腰。
我沿着小溪边的路,看着这水中的鱼儿不停向上跃起,它们一定非常渴望有一丝阳光照在身上。稻田里,白菜也不像往日那样挺拔了,身上披了一件白色的大衣,估计怕承受不住冬天的冷。
小青蛙早早挖好了洞,藏在里面过一个暖冬。小蜗牛早早把头缩进了自己温暖的屋子。小树在风中摇摇晃晃,等待下一个春天的来到。
我蹲了下来,一只只小蚂蚁正搬着食物,突然传来“嘟嘟”的汽车喇叭声。我吓了一跳,心想:小蚂蚁们还好吗?汽车开走了,我赶紧跑去看,它们还是排着队,踏着整齐的步伐,向着胜利前进。
寒风中来了一对对羽毛被吹起的鸟儿,它们钻进了自己的暖窝,不现身了。但隐约可以听见它们在叽叽喳喳地聊着天,我真想跟它们寒暄几句,可惜我听不懂它们的语言。
冬的早晨,一幅幅动人的画面,一阵阵清脆的声音。冬婆婆轻轻一吹,小青蛙、小蜗牛、小树、小蚂蚁都说:“冬天可冷了,但我们仍然快乐!”我在风婆婆的耳边轻轻说:“冬天到了,我和大自然有个奇妙的约会……”
水小学四年级篇十三
在金鼎花园南区,有一片非常美丽的。
上的小草很嫩,叶子的颜色翠绿欲滴,嫩绿的小草使小区变得很有生机。小草们在上快乐地生长着。风一吹,小草们欢快地跳起舞来,手拉手,高兴地唱着歌。走近,我听见了小草的歌唱。
可是,有人为了抄近路,竟穿过。还有人在上玩耍,把弄得一片狼藉、惨不忍睹,让人好不心疼。
小区物业负责人想,这可不行,应该保护好,怎么办呢?
一天,人们发现有一块木牌竖立在旁,上面写着“此处禁止踩踏!”
但是,人们好像看不见一样,每天仍然有许多人穿过。
过了几天,人们又发现又有一块木牌竖立在旁,上面写着“此处禁止踩踏,违者罚款!”有人说:“罚款?我有的是钱,踩在上的感觉真好,像给脚按摩一样,就是罚点钱也值!”每天仍然有许多人穿过。
小草依然在受伤。
“俺也有生命,别踩俺了,好疼!”不知什么时候,牌子上的字改了。
几天过去了,没有一个人再去践踏小草了。谁会忍心如此伤害小生命呢?
小草长得更绿了,变得更美了!
水小学四年级篇十四
坦率地说,我是打算看曾轶可的笑话的。
是我第一次关注本届“快女”。在此之前,我零星浏览过一些关于“评委退赛”的娱乐新闻,看过网友们人肉搜索出来的曾轶可早年间的选秀画面:在舞台上打太极拳,以及恶狠狠地告诫评委“我会记住你们的”。至于流传甚广的那几段她跑调儿跑得不成样子的原创歌曲,我甚至没有勇气把它们听完。
这天晚上,曾轶可唱了《狮子座》和《多余的流星》。同样是原创,同样是绵羊音,同样是跑调儿,但当她唱起“人山又人海,别错过那一个等待”,唱起“流星说,它是多余的,所以陨落”时,我心里一震,顿时对眼前这个女孩有了几分好感。
这让我想起很早之前买的一本书,《陪安东尼度过漫长岁月》。那天在书店买下它,完全是因为喜欢它的封面——简单的白色,以及童话般的涂鸦。书封在塑料套子里面,没法翻看,所以作者安东尼是谁,书里究竟讲了些什么,一无所知。即便这样,我还是赌博似的把这本书带回了家。
粗粗翻看便有些失望,通篇居然没有标点,语句间的停顿全部用空格来表示,看着有些不着四六。于是,我把它放下了。
一放就是一年,直到今天,我用了一个下午把它一口气读完。现在我可以告诉你,这个叫安东尼的男孩生长在大连,后来去沈阳念书,再后来去了澳大利亚上学、工作。这本书是一个集合,收录了他两年来的网络日记、墙上的便条、书包里的笔记和聊天记录里的只言片语。没有什么深刻的大道理,只有真实生活中的小温暖、小感动、小智慧。
他说,走在城市里的时候,想要把灵魂挂得高高的。他说,那些我们觉得理所应当的事情不一定是对的,人真的比河马跑得快吗?他说,我们为什么要旅行呢?我想可能是因为有些人有些事有些地方,一旦离开就回不去了,或者应该说,总觉得自己回不去了。于是我们不断地离开,去旅行,斗志昂扬地摆脱地心引力,证明自己不是苹果。
这样的调调总是能打动我,无论是安东尼还是曾轶可。
是啊,他们的表达方式不那么“主流”——没有标点符号的文字,就算拿小学生的作文标准衡量也无法及格吧;就像唱歌跑调儿的人,即便私下里k歌也难免遭人耻笑,何况参加选秀比赛?正因如此,便很少有人肯静下心来关心他们究竟在说些什么。因为我们总有一种根深蒂固的观念:年轻人先要“入流”,才有与这个社会对话的资格。于是,越来越多的人被“主流标准”格式化,而的人,囿于这样的“标准”,错过了的精彩和可能性。
其实我们更该关注别人说(表达)了什么,而不是说的方式,不是吗?
因为我相信,我们身边确实有一些人,来自某个遥远的星球。
水小学四年级篇十五
1、学会在生活中认真观察,用心体验,准确表达。
2、通达对人物语言、动作、神情的描写,使学生掌握一定的写人方法。
3、通过有趣的游戏活动,引导学生玩中悟写,培养习作兴趣。
教学过程。
一、境中引。
大自然千变万化,我们人类,也变化多端,别说那孙悟空七十二变,咱们自己也会有许多变,你看,高兴和生气时,幸福和痛苦时的不同模样,在不同角色里的变化等等,咱们先来欣赏一个片断——《我会变》(师播放课件,里面显出一群天真烂漫的孩子,用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着,或模仿或大笑。)。
(设计意图:创设情境,有效触发学生情趣,引发情感兴奋,学生对同龄人的表演尤感兴趣,并从中能得到启发,易于模仿,乐于表达。)。
其实这些表演你们也会,你们想试试吗?比一比,谁的造型最酷?最别具一格?变化最大?
(学生一听,马上开始表演,拉长脸,伸长舌头,高兴的,痛苦的等等表现,乐于其中。)。
小组同学相互看看,评评,哪个同学最滑稽,推选他上台表演。
(设计意图:做游戏活动是孩子们的天性,也是童年生活中最绚烂的部分。从学生容易做,也乐于做,富有挑战的游戏入手,巧设温柔陷阱,妙趣横生,可起到“润物细无声”的教学效果。)。
二、乐中写。
(生纷纷拿出笔和纸,目不转睛地看表演,边看边不时记录、整理,表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论,最后推出5名代表。)。
现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容,请大家认真听,认真评。
(接下来,大家逐一听发言代表同学讲述,逐一展开评议,既肯定优点,也指出不足,并提出修改的建议。)。
(设计意图:让学生开展活动,强化他们的体验,帮助学生打开感觉器官,通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界,经历一个活动过程,感受一个真实的世界,萌发一份真实的情感,激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象,再用关键词进行记录,这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点,抓住细节进行观察,使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验,让他们畅所欲言,广泛交流,使之在或赞赏或否定中有所感悟。)。
三、悦中创。
今天这节课你觉得快乐吗?快乐在哪?
(学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受)。
快乐的时光总是稍纵即逝,但是如果拿起笔及时把它记录下来,那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程,也可以撷取其中一个快乐片断来写,在写作时,要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写,这样文章中的.人物才会有血有肉,快乐也更有真实感,更有趣味,这活动也就经久弥新。当然,题目自拟。
(学生一个个兴奋地构思、创作,一个个新奇别致的题目从笔尖诞生:“多变的我”、“装酷”、“美和丑的较量”……)。
(设计意图:激情是写作的动力,新课标倡导让学生易于动笔,乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流,引导述说快乐之处,让人分享乐趣,珍藏快乐,激发学生的写作欲望。而写什么,怎么写,让学生做主,用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟,让童心自由挥洒,让童趣溢满课堂,让个性自由张扬。)。
水小学四年级篇十六
上个星期天,爸爸带我和妈妈还有哥哥到长江边玩,这是我期待已久的,因此我非常兴奋与激动。
到了长江边,我和哥哥飞快地跑到沙滩上玩沙子,我们俩搭了好多"堡垒",玩打仗的游戏。没多久我们玩累了,就坐在大坝上看长江那美丽的景色。
哇!好美啊!不远处的江面上有好几艘大轮船不时发出嘹亮的汽笛声,它们正为祖国的发展贡献着无尽的力量。
遥望更远处的中远码头,它们像一条条巨龙直伸长江中间,太雄伟,太壮观了!使人感到热血沸腾,祖国的发展太迅速了,身为新中国新时代的"花朵"而感到自豪!低头近看长江之浪一浪推一浪扑打在岩石上发出"啪啪"的响声,预示着祖国发展的步伐越来越快。
一阵阵江风拂过面孔,好凉快啊!草丛不时传出小鸟"叽叽喳喳"欢快的叫声,我的心情好舒畅,不禁感慨万分——好一幅美丽和谐的景色,也预示着我们的社会健康与和谐!我好喜欢美丽的长江!
水小学四年级篇十七
你的生命里可能会有这么一个人,她温柔地牵起你的手,带你走过了成长的岁月;牵起你的手,带你走过了整个青春;牵起你的手,带你走到了尽头,然后他慢慢变老。
在一个冬天,因为要去补习班,所以很晚才能回家。可老天爷似乎专门要和我作对似的,竟下起了大雪。等到补习结束的时候,雪下的已经能把脚背没住了。我习惯性的跑到教室外,看到空旷的操场依旧空无一人,便认命地背上书包准备回家。
我看着外面纷纷落下的雪花,一个一个好像在花丛中自由飞舞的精灵,在空中打个转,再轻轻落下。突然,一阵风吹了过来,把雪花吹得晕头转向,也把我吹的赶紧缩起了脖子,可冷风就像水银一样从外面的皮肤渗入身体,冻得我直哆嗦。这么冷的天,路上一个人也没有,我不觉有点害怕,便加快了脚步。在白茫茫的雪地中有一个黑点朝我走来,越来越近,我认出了他,是爸爸。
我惊呼一声,急忙跑过去。爸爸头上落满了雪花,我看着他,在如此寒冷的环境下,爸爸露出了一个浅浅的暖笑。为什么说是暖笑?因为看到它,我便觉得十分温暖,不再害怕。
爸爸牵住我的手,温热的手掌正好包住了我的手,寒风不再灌进,雪花似乎更美了。
大雪纷飞的夜晚,一个父亲牵着他孩子的手,行走在冬夜的冷风中......
水小学四年级篇十八
鲜花是美丽的,因为他娇艳欲滴,馨香阵阵;小草是美丽的,因为他生机勃勃,绿茵耳耳;阳光是美丽的,因为他光芒四射,滋润万物。然而,有一种美丽比梅花还艳,比小草更绿,比阳光更辉煌,比雨露更甘甜。
瞧!校门口,佩戴着红领巾的少先队员们背着书包哼着歌,踏朝阳而来;老师们也捧着课本,迈着豪迈的步伐,投向校园温馨的拥抱。
“周老师,早上好呀!”
“早上好,郑玮祎。”
这一些些短短的问候,亲切的话语,不知不觉地使校园的空气更加清新,校园内。
水小学四年级篇十九
“good!verygood!”
“啾唧……”星期天的早上,小鸟在树枝上欢快地叫着。
“要去坐船了——”我高兴地一边喊着,一边让妈妈带着我去孔雀河坐游船。“我了个去!“到了孔雀公园,我惊得嘴巴都变成了o型,因为,这里早已人满为患啊!
于是我和妈妈挤进了旅游人的队伍中。到了前面一个空旷的地方,突然前面一位阿姨抱着的小弟弟把吃过零食的袋子扔掉了,那袋子就像秋叶一样飘来飘去,最后飘在了旁边的草丛里。草丛里的鲜花是那么的美丽。可这个垃圾却……想到这里,我三步并作两步地走过去,把它扔到了前面的一个垃圾箱里。
突然,我听到了几句英语的赞叹声。我抬头一看,一群高高的个子,蓝眼睛的外国人正一边用赞许的目光看着我,一边在夸我,我一下子感到脸烫烫的。
“孩子,你做得对。”后来,我和妈妈一起开心地坐了游轮。在回家的路上,妈妈肯定了我的做法,还说:“现在,咱们库尔勒发展变化特别大,不仅仅国内许多人前来游玩,就连许多老外也纷纷慕名前来,我们一定要重德,否则,不仅仅丢的是你个人的人,还会损坏整个梨城,甚至中国人的形象呀!”
听完妈妈的话,我陷入了深深的思考。
老外的夸赞,让我懂得了生活中的一些小事其实不小啊!。
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