总结是一个宝贵的学习过程，通过总结，我们可以更好地发现自己的问题并加以改进。针对这个情况，我们需要采取更加全面和有效的措施。这些总结范文涵盖了不同领域和不同阶段的总结，希望对大家有所启发。
初中书本篇篇一
书本，更甜。
书本的甜，是初春乍暖还寒时的第一缕新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢，是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿，是千里冰封中第一朵腊梅的飘香。
书本的甜，是潺潺小沟中温柔的缠绵，是涓涓溪水中纤纤的幽闲，是大江中豪迈的金涛澎湃，是汪洋中壮阔的奔腾、灿烂。
书本的甜，蕴藏着深山老林的淳朴，包含了湖光山色的恬静，蕴涵着东升煦日的温暖，珍藏了亿万颗渴求自由的心。
书本的.甜，是返老还童的良药，是海天相吻的生命，是万物灵气的精华，是穿越国度的精灵。
书本的甜，是宽容、是饶恕，是自得其乐的美，是跳动飞扬的美，是“为国为民，侠之大者”的英雄气概，是“晚来对酒，二分明月正当头”的壮志豪情。
没有什么比它——
书本，更甜。
初中书本篇篇二
初一年级:。
1.西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社。
2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社。
3.童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社。
4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社。
5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社。
6.《鲁滨逊漂流记》。
7.《格列佛游记》。
初二年级:。
1.骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社。
2.钢铁是怎样炼成的/(苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社。
3.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社。
4.居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆。
5.唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社。
6.《繁星.春水》。
初三年级:。
1.三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社。
2.宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社。
3.阿q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社。
4.古代散文选.--人民教育出版社。
5.红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社。
6.《朝花夕拾》。
7.《名人传》。
读书有什么好处。
书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年版的科技、文化快速习得的最佳方权式，读书能够在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
读书能树立正确的三观，通过阅读，能够与先贤们博古烁今，能够与文人骚客们煮酒论歌，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。
读书能开拓视野，不再局限与小小生活中的一隅，可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
读书能结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，找到志同道合的朋友，可以在一起谈天论地，开怀舒心。
读书可以提高层次，提升综合素质，通过阅读，不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让气质更加出众。
读书的好方法有哪些。
1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介。
5、先浏览，遇精彩部分再细读。
6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
8、大声吟诵，以便透彻理解。
9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感。
11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位。
12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解。
13、坐姿正确，仔细去读。
14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆。
15、有详有略，吸取精华。
16、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍。
17、有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决。
18、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读。
19、找一段或一篇中心句细读。
20、在文章最后写一写感受、启发和心得。
初中书本篇篇三
陈平，是这个时代最后一个女浪人。她是高原上那朵最顽强的百合花，是茫茫草原上那匹最狂野的枣红马，那头移动在撒哈拉大沙漠里最长久的骆驼。19部作品见证了她半生的流浪旅程里的点点滴滴，如此透明的纯净，如此莫名的哀伤，虽简单而朴实，却仿若甘泉直接流向我们心灵深处。
没有刻意的追求，只有随心的感动;没有整齐的编排，只有杂乱的清晰;没有表面的腼腆，只有骨子里的放浪形骸。三毛——这个时代所有浪漫幻想里的神话。
神话里，她的脑海是艺术编织的摇篮，同时也为我们编织了一片放飞梦想的天地。在她的世界里，我们可以放飞生命中最完美的羽翼，我们可以实现世界上最慷慨的承诺，我们甚至可以触摸最久远的历史根部。她用那似狼深邃的双眸和燃烧着的狂野，引领我们这群稚嫩的雏鹰翱翔天际，直冲闪亮的文学云霄。
神话里，她的眼神是爱情渲染的浪漫。张爱玲的《倾城之恋》在台湾热得红红火火之时，三毛的“倾城之恋”却在柏林的站台上默默上演，浸在她宁静的文字里，没有喧嚣，没有浮华，有的只是书香里飘逸出的一抹淡淡的浅笑。越过那片草原，那片没有婚姻的土地，却越不过那个忠诚而勇猛的“情人”和那段伏在马背上狂奔的岁月。她的热情、她的勇敢，打破了世俗的高墙，冲出了远古的观念，她用虔诚的眼神教会我们要敢爱敢恨，要拿得起要放得下。咀嚼着美学与文化积淀的词汇，收捡着她在撒哈拉遗忘了的爱情，是那样清馨、那般感动，在与荷西度过两千多个日夜之后，荷西便带着他的生命，永远地掩埋了他们鲜活的爱情，以泪洗面的昏天暗地之后，三毛告诉我们应该坚强，应该镇静，更应该有追求、有梦想。
神话里，她的胸腔是填充多变阴云的容器。初二的休学，没有改变她的人生;留学的艰辛，没有击溃她坚定的信念;婚前痛失未婚夫没有让她因此沉沦;旅途的困顿没有让她停滞不前。荷西的死没有让她一蹶不振，面对变迁的沧桑、多变的阴云，我们无法平静，无法承受。于她，只是一场无尽的邂逅和守望，握着她的《梦里花落知多少》，我的眼偷偷湿润了，不知是苦是酸，是怜悯还是同情。原来，世界上那最真的东西，是良心，是颗纯真善良的心。
神话里，她的双足是金刚熔冶的翅膀。徘徊在非洲、亚洲、美洲及欧洲之间。她在西班牙驻足，在撒哈拉搭巢，在美国游走，在台湾归隐……天空没有痕迹，而她已经飞过，也带着我们干渴的心灵飞过。坦途里镶嵌着坎坷，她深深的足迹鞭挞着我们去平衡生活艺术那根沉重的杠杆，去感悟凋零的人生美丽。
读书，特别是读三毛的书，游走在她的字里行间，泡在她用零碎堆砌的人生里，让烦躁变得顺畅，让繁杂变得简单，让嚣闹变得沉寂，连飘浮不定的流云也会沉淀下来。让我们得意时不狂傲，失意时不绝望，用一颗卑微的心对待生活，努力地往前奔。流浪群里的最后一个神话——三毛，能做到这一步，应该是人生的另一种境界吧!
初中书本篇篇四
岁月悠悠，成长的历程经常会有酸甜苦辣。成长的烦恼，日常的琐屑，甚至还要面对重压和恐惧。于是，我就会咀嚼书本。一本过后，常常会使我宛若在心灵上开了一道天窗。从而产生无穷的力量，从容的走过每一个障碍。
儿时面对玩偶而出神发愣时，倍感无聊，翻开随身的小人书。那种画多字少的书简单易懂，一本《小战神记》，一套《水浒传》《西游记》将其中的东西疯狂吸收后，拿着玩偶，自导自演起了“孙悟空”“鲁智深”等的'“节目”在当时乡下小人书匮乏的时代，所以每当得到一本小人书，便如获至宝，爱不释手。白天总是带在身边，夜晚总是同床共寝。一看到书，一种喜悦的感觉便油然而生。
考试失利时，翻开《钢铁是怎样炼成的》感受保尔那不屈不挠的坚强意志，面对挫折不言败的精神，感受他那如钢铁般的心智，而我这点挫折算什么，重拾信心，勇往直前。我仿佛看到了以后的成功，以后的喜悦。
喜欢静静的读书，每当夜幕降临，便倒上一杯茶，匆匆上床，沐浴着书香和茶香，任一份宁静与明澈在心田流淌，每本书，每个阅读都有一种心灵的震撼和潸然的冲动与劫后余生的喜悦。
古人云：书中酸甜滋味，百般人名。所以，我读书，就是在读人，读人品，读情趣，读快乐。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
而我则说：“书是我快乐的源泉。”
初中书本篇篇五
这本书包含了你所需要的所有科目的书本的内容，它的外面是红色的，正面有一只小兔子。这本书有一厘米厚，长21厘米，宽15厘米，有170页。书本的正面的上端有一个可以推出来的书签，这个书签上面有一个个彩色的正方形，书的侧面还设计了一个小型麦克风。如果你认真观察，你会发现书上还有一些带有图案和卡通人物的按钮。你在书的背面可以见到一个屏幕，它的旁边有一支写不出墨的笔。
妨碍有颜色的正方形的书签有什么用呢？听我说，按了不同颜色的格子，书面就有不同的颜色，注：不要乱按哦。
小型麦克风是不是装饰啊？不，别看它小，但它很有用。你只要对着麦克风说：“语文四年级上册（人教版）的书。”不管原是什么书都会变成你所说的书。
带图案和卡通人物的按钮又有什么用呢？如果你不喜欢原版的小兔子，你可以选择喜欢的图案或卡通人物，按了马上变成你喜欢的图案和卡通人物。
如果你不想别人看你书上的信息，你就可以对麦克风说：“上锁！”书就马上用上了“防盗锁”，只有用写不出墨的笔输入密码和主人，才可以开锁。
你喜欢我设计的书本吗？只要努力学习，多点思考，我们的愿望一定会实现的。
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初中书本篇篇六
在武汉看书，看见推荐台上几米的书籍，对于这样的漫画类型向来我是不多留心的，但是冷冷的封面，简单的`标题，忍不住翻翻，这一翻顿时爱不释手。
简单的线条却将人物刻画的如此丰富，张弛的想像力，平白直叙的叙事，将一个故事往心里压进去，一页页的翻开，将自己的心灵也一页页的类比，最后拿着书籍停顿了好久，思想上的停顿，我知道作者已经直击到内心深处最软的部份。
向左走，向右走是我最喜欢的一本。两个陌生的男女近在咫尺，却习惯了一个向左走，向右走，尽管他们逗过同一个孩子，听过同一首歌曲，甚至在寂寞的夜里小提琴缠绕在耳边，他们始终不相遇。喧闹的都市力两颗孤独的灵魂日复一日重复着自己孤寂的心灵，然后向左向右始终会重叠，他们相遇了，在那个枫叶飘舞的下午为彼此热烈的回应而碰撞，交流了电话，却不小心错了号码，于是交点各自延伸开去，再没有相遇。最后，忍受了痛苦的相思，大家选择了远离，女孩去了远方旅游，男孩离开了伤心的城市。
生活就是这样，我们已经习惯了按照各自的轨迹前进，因为习惯不懂得偏离，错过再错过，前进再前进。每走一步反而离目标更加遥远，糟糕的是我们已经不去分辨对于错，因为要继续，所以要继续，向左走，向右走，也许相遇在某个交点上，但最终还是分离，而这分离犹如数学里那个交叉，一旦散开便延伸到天涯。
想想看曾经的故事里，过客匆匆，相遇在特定的时空特地的场合，生命中注定没有结果，即使停留，那么这个交点就成了死结。有时想想平行线还会一起前行，并肩，虽然有距离，但是方向一致，可怕的士这交点竟然成为分离的开始。
人生何处不相逢，我们向左走，向右走，珍惜每次相遇，也许它是生命中唯一。
初中书本篇篇七
生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小我就喜欢看书，书在我看来是那么的神奇，像磁铁一样吸引着我，俨然成了我生命中的一部分。所以，我一看到书，就会立即贪婪的看起来。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我喜欢书，它给我智慧，让我快乐，因为有书的陪伴，我才学到这么多道理，才会获得这么多乐趣。我喜欢书！！！！！
初中书本篇篇八
春秋战国时代，宋国有人把一块美玉送给子罕，子罕坚持不受，那人便说：“我找人看过了，这是一块上等美玉。”子罕说道：“你误会了，我把廉洁视为美玉，你不授，我不受，那么我们就都有了自己的美玉。”
当我读完上面一段话时，我想到了寒假中见到的种种现象：到年关时，很多人都拎着大包小包往干部家跑。可以说是满载而去，空手而归。即使是一个村官，也总能收到很多礼。他们居然也接受得心安理得。这些人和子罕比起来简直有着天壤之别，他们生活在进步的社会却做着古人所不齿的事情。他们在金钱面前纷纷缴械，甘当俘虏，真是羞煞人也。
英国作家斯麦尔兹说过：“犯罪的根源不是金钱，而是对金钱的爱。”每个人对待金钱的态度正折射了他们的人生观和价值观。细想起来那些由领导岗位走向监狱甚至地狱的人们，有几个不是因为对金钱的爱而纷纷下马的，一个个触目惊心的案例也着实该让那些为金钱而不惜出卖人格的人惊醒了。
“以史为鉴，可以明心志;以人为鉴，可以正言行。”真诚地希望我们这些还未步入社会的大学生们能从“子罕不受玉”的事例中受到启示，从现实中一个个腐败案件中接受教训，不断提高人格修养和自我约束能力，自觉抵御各种社会不良现象的侵袭，积极为我们的社会主义现代化建设贡献力量。
请记住这句珍贵的人生格言吧：鸟翼一旦系上黄金，便再也不能在蓝天翱翔。
初中书本篇篇九
暑假的一个下午，艳阳高照，火热的太阳毫不吝啬地照耀着大地，似乎加倍地向地球散发着他的光与热。我正开着空调，喝着冰镇的冷饮，随意地看《科普知识大全》的时候。突然，我被一个叫做“魔书”的小试验吸引了，便立即放下书，开始找材料。
过了三分钟，两本书终于被叠在了一起，唉！真是件苦差事啊！我心想：两本是怎么会很难分开？又不是吸铁石。我双手拿着书，用了轻微的力气，咦？怎么拉不开？我又，你能拉开这两本书吗？”“当然！”爸爸理直气壮的说。可爸爸用了吃奶的力气，书依旧拉不开。我疑惑不解地问：“怎么会拉不开？”
我再次打开书本，书上写道：“当书被拉开时，产生摩擦力，使书需要很大力气才能分开。”哦，原来是这样啊！
通过这次试验，我明白了一个道理：“只要我们留心观察，勤于思考，就会不断的有新发现。”
初中书本篇篇十
初一年级:。
1.西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社。
2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社。
3.童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社。
4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社。
5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社。
6.《鲁滨逊漂流记》。
7.《格列佛游记》。
初二年级:。
1.骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社。
2.钢铁是怎样炼成的/(苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社。
3.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社。
4.居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆。
5.唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社。
6.《繁星.春水》。
初三年级:。
1.三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社。
2.宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社。
3.阿q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社。
4.古代散文选.--人民教育出版社。
5.红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社。
6.《朝花夕拾》。
7.《名人传》。
读书的方法和技巧都有哪些。
1、读书不二法。
一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
2、波浪渐进法。
一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
3、比较品读法。
此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
4、垂直阅读法。
看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
5、字斟句酌法。
此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。
6、精华提炼法。
对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
读书的好处是哪些。
1、开拓视野。
课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
2、陶冶情操。
学生通过课外阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。
3、培养气质。
多读书的孩子，他的言谈举止会显示出一种气质，这种气质将会伴随孩子的一生。读得万卷书，孩子所接触的层面就会比较广，在与人交谈时也不会畏手畏脚，胸无点墨。
4、增加知识面。
读书，就好比打磨玉石的过程，读的书多，在一些较难的学习领域，他就会培养出接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。
5、提高写作能力。
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。
初中书本篇篇十一
“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神”这些书中的精灵陪我走过了童年，书是我的精神食粮，在我饥寒时，给我温饱。在我失败时，给我力量。
书陪伴我到现在，让我懂得了数不胜数的知识。让我遨游在书的海洋，知识的海洋。它的陪伴，让我不再孤独寂寞冷！让我感到温暖和幸福。它像一位有学识的朋友，时时刻刻在我身旁，在我需要时，敞开知识的大门。书的陪伴就像鱼儿有了水源，鸟儿有了家园。同时，书也给我带来无穷无尽的滋味！
书的味道是酸酸的，就如那醉人的山楂汁。我读了无数的书籍，从中领悟了无数的道理。书中古代历史人物在当时黑暗社会遭遇的惨状，让我们不禁产生一股同情之感涌上心头。看到可怜的人，没有了亲人，没有了家。我不禁眼圈泛红，留下同情的泪水。就如我读过的《雾都孤儿》，文中的主人公奥立弗出生在济贫院，刚出生不久，母亲就与世长辞，后来，他就在当时所谓的慈善机构——济贫院里过着地狱一般的生活，被当作一件物品一样被人们送来送去，受尽折磨，从未得到母爱和家庭的温暖的他，在9岁就被送进了一家棺材店，经历了学徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艰苦逃难，又不慎误入贼窝，被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽了无数辛酸。
书的味道是甜甜的当擦干眼泪往下看时，结局总是美好的。例如：帅气的王子和美丽的公主走到了一起，过上了幸福的生活……奥力弗也一样，最后在善良人的帮助下，转危为安，化险为夷，查明了身世并获得了幸福。也许此时此刻我会流下感动的泪水，感慨人生的道路是坎坷的，只有充满坎坷的道路，才会看到雨后的彩虹。
书的味道是苦涩的像一杯苦涩的咖啡，让人回味无穷。干燥乏味的书本不如电子产品招人喜爱，甚至让人厌倦。有时，我想扔下书本，但却发现生活不如以前，且不再充满诗意。
没有书的陪伴，生活是无味的。有书的陪伴，生活才会精彩！书已成为我生命的一部分，让我时时刻刻和它紧贴在一起。
初中书本篇篇十二
1、“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类的阶梯。”这些名言都是理解书，懂得书的人总结出来的佳句。
2、我相信我们都看书，也必定有自己喜爱的书。我识字以后第一本书叫《原始丛林大冒险》。我把它从书柜拿下来后，便开始津津有味地读起来。每页书都有许多图片和不少文字。每看完一小部分都会有一两页讲如何防止，如何解决问题。
3、里面讲三人物去探险，在极奇危险的地区建地洞、打猎、采集露水、智斗猛虎等故事。每一个小结都有一些实战知识，里面人物的做法可笑、真实、认真使我深受感触。他们对待朋友，竟然能在面临死亡的边源，对朋友无比关心。这使我改变了自私的做法。
4、我开始就听爸妈讲给我听，接着就看连环画，故事书，然后看一些求生记的东西。再阅读小说、范文之类的书。日久天长，妈妈就会买一两本哲理的书供我阅读，甚至床上都有几本《少先队员》无聊时就看一看。
5、记得有一次和同伴去书店看书。那个又高又凶的图书员两眼冒火地望着我们几个光看不买的小孩。吓地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半个多钟头，她就说：“买书的欢迎，光看不买的请出去。”我们听后非常气愤，把她的话当耳边风。过了一会儿，她又狠狠地盯着我们。没办法，我们只好无奈走出书店。同伴们气愤地说：“刚才那个图书员真变态，我们看书关她什么事？”
6、我们天天闲的很，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？总之我们必须多读书，书读的太少了，才是一生一大亏！正应了陈寿那句话“一日无书，百事荒芜。”
初中书本篇篇十三
庙在中年人的眼里，是和尚骗钱的工具；庙在老人的眼里，是一座神圣的教堂；庙在我的眼里，是宽阔的田野。今天是初一，一大早，我便随外婆上庙去。
上庙的人很多，可以用“一群一群”来形容，但几乎都是老人，要想找到一个年轻人可以说是在大海里捞针。这时，我联想到购物街。那里也是人山人海。男生穿着宽松的名牌套装在街上溜达，顺便寻找一下对象。女士很大胆，穿着时尚的靓装在街上买东西。然后，我把目光转向这些来上庙的，穿着“耸耸”（老土的意思哈，跟方块学的）的老人，长长的吐了口气。真的是鲜明的对比啊！
就这样，我目睹着一张张沧桑发黄的面庞和几张俊俏而白嫩的脸蛋跨进了大殿。随即，几座菩萨出现在我的眼前。我突然觉得菩萨真可怜，被玻璃封锁在里面，身上布了一层灰，而且这么热的天，还要被电灯发出的光炙烤。更主要的是，那些贡给菩萨的水果几乎发霉，而好的水果全被和尚吃了。可是菩萨仍然“为人民服务”，这种精神着实让我佩服。但菩萨的可怜已完全被老人的认真和热情所掩盖。六个“神殿”上都有人，后面还有老人排队。旁边一个满头白发的和尚敲着钟，中间还有一个功德箱。“杨言，快点拜！”外婆说道。也罢也罢，拜吧，顺便帮我那几个还没有考试的朋友许个愿。我这样想着就“扑通”一下跪下去。双手合拢，开始祈祷：“大慈大悲的观世音菩萨，承蒙您的照顾，我已经如愿考上了附中。希望您再慈悲点，让我那些朋友也考上理想的中学，谢谢了！”完了之后，又磕了三个头。一殿过了，烧香了。“哇！香烛真旺啊！”我不由得惊叹到。“杨言，你不是说你头痛吗？去摸摸旁边那个狮子的头！摸了就不痛了！”我走过去一摸，靠，摸了一手的灰！接着，我忍着怨气，一步一步的走到二殿又走到三殿去还愿。因为外婆许了愿，而这愿又实现了——这个叫对菩萨的尊重！
我从小就跟随外婆上庙，至到现在我才懂得了上庙。
附：我感觉写着写着就偏题了。但又不知怎么修改。哎~~失败失败！
初中书本篇篇十四
“亲近”一词可以形容与亲人的关系，也可以形容与朋友的感情，多数形容的都是人与人之间的，你见过人与书称得上亲近吗?很少吧，但我就是一个例子。
年幼时的我不知书为何物，只知日日沉迷于电视。当时我看得最多的莫过于《西游记》了。片中的绝世英雄“美猴王”让我心生敬佩，经常请求爸爸买金箍棒，执在手上把玩着。
偶然有一天，爸爸带我去书店，看见一本注音的《西游记》，我闲着无聊便拿起来看。没想到不看不知道，一看吓一跳，我惊喜地发现书中的内容远比电视上详细易懂。这下便一发不可收，如获至宝地爱不释手，立马让老爸买回家一堆我感兴趣的书。
之后每天的空闲时间我都窝在书堆里，泡在书海中。这不仅让我对阅读产生了浓厚的兴趣，甚至望着书就有一种亲切之感。现在我已看过了《西游记》、《三国演义》等的原著，幼时的小人书也不见了踪影，但我知道是那些书帮我开拓了新天地。
初中书本篇篇十五
化学作为一门自然科学学科，在初中学习阶段就开始接触到，它的内容涉及到物质变化、反应性质、元素周期表等等。通过阅读初中化学书本，我深深地体会到了化学对于我们生活的重要性以及它给我们带来的启发。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
首先，化学书本让我认识到世界上的万物皆有结构。念初一时一开始了解了原子、分子的概念，逐渐明白物质由不同的原子组成，而原子又具有特定的结构。通过图文并茂的形式，化学书本向我们描述了原子的组成和结构，让我们了解到了物质背后的微观世界。这让我惊叹于自然的神奇，也让我明白到了人类对于自然的认知有多么有限。同时，这些知识也增强了我对于自然科学的兴趣，激发了我对于深入学习科学的欲望。
其次，化学书本教会了我观察和实验的重要性。在学习化学的过程中，书本中的案例、实验等形式一次次的提示我们通过观察和实验来加深对于知识的理解。比如，通过酸碱中和实验，我明白了酸和碱中和时产生的盐和水，同时也学会了运用酸碱指示剂来判断溶液的酸碱性。通过观察和实验，我能够从亲身体验来验证书本中的理论知识，这让我对化学更加感兴趣，也让我领悟到科学需要实践的重要性。
此外，化学书本还启发了我解决问题的思维方式。在化学中，有时候我们需要根据已知条件推断未知结果，这要求我们具备逻辑思维和分析问题的能力。例如，通过阅读关于化学反应方程式的内容，我明白了方程式是用符号语言表示化学反应的理论模型。通过学习方程式，我不仅能够预测反应的结果，还可以根据实际情况解释一系列的化学现象。这让我了解到解决问题需要思考，需要利用已有知识来分析和推断。
此外，化学书本也让我了解到了化学在我们日常生活中的应用。从个人卫生到环境保护，从食品安全到新材料的研发，无不离开了化学的应用。化学书本通过讲解实际案例和问题来说明化学在生活中的重要性。通过了解化学的应用，我认识到我们身边的许多事物背后都有化学的身影，而无论是生活还是工作，我们都需要借助化学的知识来改善和创新。
最后，在初中化学书本的阅读中，我明白到只有理论知识的积累是不够的，实践操作和思考升华才能真正领悟化学的精髓。化学书本不仅仅是知识的传播者，更是启发我们思考和实践的导师。通过化学书本，我养成了思考和实践的习惯，这不仅有助于化学学科的学习，更有助于我在其他科学学科中的进步。
总结起来，通过初中化学书本的阅读，我认识到了世界上的万物皆有结构，了解到了观察和实验的重要性，掌握了解决问题的思维方式，认识到了化学在生活中的应用以及实践和思考的重要性。这让我深刻地领悟到了化学学科的魅力和重要性，也让我更加坚定了学习化学的信心和决心。它不仅是一门学科，更是一个教会了我思考和实践的良师益友。
初中书本篇篇十六
《稻草人》。
《宝葫芦的秘密》。
《小布头奇遇记》。
《小兵张嘎》。
《小英雄雨来》。
《今年你七岁》。
《荒漠奇踪》。
《郑渊洁童话选》。
《在你和我之间》。
《我要做好孩子》。
《草房子》。
《第三军团》。
《巫师的沉船》。
《飞翔的声音》。
《一千零一夜》。
《伊索寓言》。
《克雷洛夫寓言》。
《格林童话》。
《安徒生童话》。
《普希金童话诗集》。
《王尔德童话》。
《豪夫童话》。
《埃梅童话》。
提升你学习效率的读书方法。
一、有明确的目的。
要有明确的目的，首先就是找准一本书啦，有些书籍很好，但可能不是你想要的的，所以先找对书籍，很重要。
在还没打开之前，你首先要思考，这是一本什么样的书，你将从这本书中获得什么。带着这些问题去阅读，你的注意力就能相对集中起来。
二、记书中重点。
1、做笔记。
俗话说，好记性不如烂笔头。在阅读的过程中，可以用划线、文字等方法标记，然后根据这些标记，将它汇集成读书笔记，就可以随时重温，印象深刻啦!
2、思维导图。
相对于读书笔记，将一本书做成一个思维导图，是一个更清晰的方法。当你做思维导图的时候，不仅可以加深对书籍的印象，并且对我们的逻辑、总结能力都能有所提升。
三、阅读时间要适当。
关于阅读，并不是说读上一整天就是好的，有些人想要利用暑假的时间，多多阅读一些经典。但是到头来却只记得书中大概情节，而对于细节全然无知，也体会不到书籍的精髓所在。
因为人的精力是有限的，人的注意力也不可能长时间保持集中。当你的阅读时间越长，注意力就越低。所以适当阅读，效率才能更好哦!
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初中书本篇篇十七
《c缺陷与陷阱》。
《c专家编程》。
《c语言深度剖析》。
《c++primer5th》。
《effectivec++》。
《c++primer5th》。
《effectivec++》。
《深度探索c++对象模型》。
《stl源码解析》。
《编码》。
《编译原理》。
《汇编语言》。
《c++反汇编与逆向分析》。
计算机专业必修书籍。
《算法导论》。
《编程珠玑》。
《编程之美》。
《算法艺术与信息学竞赛》。
《深入理解操作系统》。
《linux内核完全注释》。
《自己动手写操作系统》。
《windows内核原理与实现》。
《c和指针》读后感。
我平时不太看书。倒不是我没有读书的习惯。而是如今的社会知识传播的方式太多。书已经不是唯一知识的载体。至于“书是人类知识的阶梯”这句名言的时代已经过去了。每天各种微信公众号推介的文章已经够看了。特别是专业微信公众号内容特别丰富。所以我已经不看书好多年了。
最近事情比较少，我在单位的书架上发现了一本《c与指针》这本书，常年闲置已经落满灰尘。我翻看了两章后，由于这本书年代久远，纸张已经非常脆弱。所以我上网订购了一本崭新的。我以后的半个月我浏览这本书。只能是浏览470多页的书要读一遍还是非常困难的。所以我打算做一点读书笔记。
以前我以为这是一本非常那与理解的书，所以一直没有去翻阅这本书。现在觉得我的认识确实有点问题。作者在给这本书命名还是非常讲究的---《c与指针》。既然是“与”，那么在作者就介绍了两个方面---c&指针。
在书的前5章介绍的是c语言的入门。因为c的基础知识比较少，所以作者只使用了不到100页的篇幅来介绍。包括“快速上手”、“基本概念”、“数据”、“语句”、“操作符和表达式”。虽然作者介绍的内容比较少，因为作者假设了读者已经对于语言有了基本了解。只是为了后面介绍指针做铺垫。但是足够入门学习了。因为作者的水平非常高，所以如果仔细品味定能事半功倍!
其余18个章节的内容，除第14章《预处理器》、15《输入/输出函数》、16章《标准函数库》与指针没有明显关系外，其余都是指针或者指针延伸。因为只是面比较扩散，梳理起来当然比较麻烦。因为作者认为指针知识一个单纯的概念，指阵常用的方法即是指针和解应用，即point与point，这个非常容易理解。但是这个原理对编程工作效率是没有多少提高的。因为这个强调了指针的值和解引用的值，即指针的地址和指针地址中值地址所存储的值。这句话话来源于我的一位同事，读起来比较绕口，但是图解非常简单。
初中书本篇篇十八
《意林》。
《格言》。
《青年文摘》。
《培根随笔选》。
《爱的教育》。
《悲惨世界》。
《居里夫人传》。
《论语》。
《朝花夕拾》。
《骆驼祥子》。
《繁星·春水》。
《呐喊》。
《女神》。
《子夜》。
《家》。
《雷雨》。
《围城》。
《呐喊》。
《鲁滨逊飘流记》。
《格列佛游记》。
《童年》。
《钢铁是怎样炼成的》。
《哈姆莱特》。
《堂吉诃德》。
《歌德谈话录》。
《巴黎圣母院》。
《欧也尼·葛朗台》。
《复活》。
《普希金诗选》。
《泰戈尔诗选》。
读书的好方法有哪些。
1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介。
5、先浏览，遇精彩部分再细读。
6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
8、大声吟诵，以便透彻理解9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感。
11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位。
12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解。
13、坐姿正确，仔细去读。
14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆。
15、有详有略，吸取精华。
如何有效的提高阅读速度。
1、快速阅读不只是简单的速度快，还要求达到理解的程度，在练习速读之前，要学会调整自己的状态，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一个字符都是问题，就很难保证在极短的时间内能够对内容理解。
2、阅读中学会去粗取精。不管你在读什么，总有一些不是那么重要的话语，你可以很快地读过或者干脆略掉;也同样总有一些表达主旨、中心思想的段落或句子，这些才是需要你重点阅读的内容。
这种方法的实质就是“提炼”，我们从小的语文阅读理解，练习的就是提炼。只有不断强化这种能力，才能更快的阅读和理解。如果你还没有这种能力或者不熟练，可以：在读一本书或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重复出现的关键词句、关键观点和其他表示重要概念的格式，之后正式阅读的时候你就可以跳过大段文字，只在你知道的比较重要的地方慢下来。
3、词组、词群阅读练习。阅读中，不是每个词都重要，想要读得快，就需要能够即时地阅读一群单词，甚至整个句子或者短的段落。你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。
4、在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划。比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时，练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。
5、速读是一个需要大量练习的技能。具体能练习掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到两千、三千字，那也是受益无穷了，所以你不必害怕自己掌握不了，认真的去练习就好了。
6、不要只是练习，而不懂得运用。速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加于完善。不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中，直到真正养成习惯，能灵活运用。
初中书本篇篇十九
今年春节，由于新型冠状病毒的影响全国人民都宅在家里，我在家除了做作业，还观看了许多增长知识的电视节目，如中央电视台10套播出的《跟着课本去旅行》安阳篇。该节目主要介绍了《甲骨文》、《岳飞》等相关历史文化，收看之后，我受益匪浅。
观看《甲骨文》，我了解到甲骨文距今已有3000多年的历史，是我们先祖智慧的结晶。甲骨文，顾名思义，是古人在动物的甲壳、骨头上刻画文字，用来记录当时的历史，也给我们后人留下了很多宝贵的文字记载。古人们创造的象形文字，使我们在3000多年后的今天，可以更好地了解当时的华夏文明。在节目中，我第一次知道了“妇好”这个名字。妇好墓出土的青铜器、玉器、宝石、骨器、陶瓷等珍品1900多件，见证了中华历史文明的璀璨，代表了当时中华文明的强大生产力，我由衷地佩服先祖们的智慧。
观看《岳飞》，我了解了精忠报国的由来，特别是岳飞的《满江红》“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“莫等闲、白了少年头，空悲切”。我被岳飞报效祖国的情怀和孝敬父母、敬重老师、热爱学习的精神所感动。在以后的学习中，我会以民族英雄岳飞为榜样，好好学习，为中华民族的伟大复兴而努力。
安阳是个人杰地灵的好地方，是中华文明发展的摇篮，我为生活在这样的一座城市而自豪。
初中书本篇篇二十
成长总离不开书籍，书不仅能教给人知识、同时也带给人们无尽的乐趣，记得莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
我爱书的神奇，爱它的睿智，读书对我，是一种汲取，一种倾诉，更是一种愉悦。
当我还是一个什么都不懂的小孩时，尽管不认识字，可是我依然会被那幅生动的图画所吸引，当我认识了一些字时，我就会自己捧起那一本本书贪婪地吸取早已渴望得到的知识养料，一开始是吃力地“啃”一些小人书。
慢慢地，随着我的年龄渐渐地增长了，我开始学着读一些小说及散文了。当我捧起《假如给我三天光明》这本自传时，我重新学会用感恩的心去感谢生活。可以说生理上海伦·凯勒是个弱女子，但在精神上，她绝对是个巨人。“聋，哑，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多几百倍的汗水去面对生活，可以说生活对她是不公平的，但是她没有憎恨生活，而是用颗真挚的心去感谢生活。读到精彩的《名侦探柯南》时，我觉得好像自己也变成了一个小侦探，是那样的聪明机智;读到优美的童话故事时，我眼前的世界则充满了一片神奇。
读书对我来说，是人间一大乐事，我爱读书。从书中我渐渐有了自己对事物的一些特殊的看法，对事情有了一些自己的见解，不再是当年那个别人说什么信什么的小女孩了，这时妈妈常抚摸着我的头，语重心长地对我说，“孩子，爱书吧，就让好书伴着你长大吧。”
是啊，我们的成长需要营养，书对于我而言，就像精神的粮食。生命是有限的，而学海无涯，就让书引导着我去面对多彩的人生，去挑战未知的世界，因为读书将会让我的生命更充实，读书将会让我的生命更丰富多彩，读书将教会我更好地迈好人生的每一步，我爱读书!读书将永远伴我成长!
初中书本篇篇二十一
化学作为一门关于物质的科学，是我们初中学习中不可或缺的一部分。通过学习化学，我们可以了解物质的组成和性质，掌握一些基本的实验技能。而初中化学书本，则是我们学习化学知识的主要依据。下面，我将从不同的角度对初中化学书本进行总结和体会。
首先，初中化学书本内容丰富多样，涵盖了物质的基本概念、化学元素和化合物的性质、化学反应的原理等多个方面的知识。这些内容都是有关物质变化的基础，对之后的学习打下了坚实的基础。而且化学书本中不仅有理论知识，还有丰富的实验案例。通过实验，我们可以亲自动手观察和验证书本中的理论，从而更好地理解化学原理。因此，初中化学书本不仅知识点丰富，而且形式多样，起到了扩展我们知识面和培养实验能力的作用。
其次，初中化学书本注重理论与实践相结合。在书本的学习过程中，有很多的实例和案例，这些案例通常都是基于真实的化学现象和实验结果，以生动形象的方式展示给我们。这样可以让我们更加直观地理解化学原理，并且能够将理论知识与实际问题相结合，应用于真实的生活中。比如，在学习氧化还原反应时，书本中经常会提到一些实际的氧化还原反应，如金属生锈、腐烂等，这些示例可以让我们对氧化还原反应有更深入的认识。因此，化学书本的理论与实践相结合，使得我们更容易理解并应用所学的知识。
再次，初中化学书本注重培养实践能力和创新思维。在化学书本中，经常会给出一些化学实验的步骤和方法，鼓励我们自己动手实践。通过实践，我们可以观察和验证学习到的化学原理，培养实验技能和动手能力。而且，有时候书本中也会给出一些开放性的问题，鼓励我们自主思考和解决问题。这样既能够促进我们的思维能力和创新意识的培养，又可以加深对所学知识的印象和理解。因此，初中化学书本的培养实践能力和创新思维具有重要的作用。
最后，初中化学书本注重知识与价值观的结合。在化学的学习中，我们不仅需要了解物质的变化和性质，还要学会正确处理人与自然、人与社会的关系，养成环保、安全、科学的态度和行为。在初中化学书本中，会有一些案例和问题与生活、环保等相关，如如何正确使用化学制品、如何合理使用能源、如何避免环境污染等等。这些内容既能够加深我们对知识的理解，又能够培养我们的环保意识和责任感，使得我们更加懂得如何正确应用化学知识，保护环境和人类健康。
总之，初中化学书本是我们学习化学的重要工具。通过初中化学书本，我们可以学到丰富多样的化学知识，培养实验技能和创新思维，同时也能够提高我们的环保意识和责任感。通过对初中化学书本的学习和体会，我们可以更好地理解化学知识，更好地应用化学知识，为今后的学习和生活打下扎实的基础。
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