教案需要体现教学目标的达成和学生学习效果的评价。教案的编写要注重教学资源的有效利用，提供丰富的学习材料和教具。教案是教师为达到预期教学目标而制定的一种指导教学活动的书面计划，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份教案了吧。要编写一份较为完美的教案，首先要熟悉课程标准和学科知识要求。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考借鉴，希望能对大家有所帮助。
香山红叶教案篇一
今天，我看了一本很好的书，书中说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，等你到山坡上时，会看到半黄半红的红叶，如果那天的'阳光很好，太阳光再一照，枫叶的红色就更加艳丽了。
你看那香山红叶，经过春天的风吹，夏天的雨打，但到深秋，却容光焕发，更加红的可爱。
当我看完这本书时，一首儿歌涌上心头，
一片一片又一片，
两片三片四五片；
六片七片八九片，
等我长大了，一定到北京香山去看看红叶，采上几片红叶珍藏起来。
香山红叶教案篇二
星期天，妈妈约了几个同学一起去香山玩，我们先把汽车停放在山脚下，我一进门就看见三三两两的人们都在香山玩。
我们先步行上山顶，在通往山顶的路上我就看见了迎春花姐姐选了一条金黄色的芭蕾舞裙，在给我们展示她的舞蹈。还有许多不知道名字的花儿它们在笑，好象在说：“欢迎你们，祝你们玩得快乐！”
随后，我们来到了山顶，我看见套圈、打气球的地方，我们在假山上拍了一个照，我觉得还行。然后，我们又去了上香的地方，我看见了上香外面的栏杆下面有一个池塘，是一个不规则的形状，呀！！！怎么有一堆绿色的东西难到是树仔细一看，还真是树。
时间过得真快，一转眼就该回家了，我们还是原路返回，我们小孩子在前面追逐，大人在后面走路，我们小孩说：“大人好慢，象一群蜗牛！”
最后，我依依不舍的回家了。真是一个快乐的星期天！
香山红叶教案篇三
本文是教科版第十一册第二单元叶君健的一篇散文，文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。课文语言朴实简练，含义深长，描写流畅，琅琅上口，适合学生朗读。文章通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱。学生学习这样的课文，既能受到热爱祖国美好河山的思想熏陶，培养审美情趣，又可以在反复诵读中体会作者的描写方法。
《新课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生自主阅读，快乐阅读，让学生真正成为学习的主人。为此，本课设计以“读”为主线，尊重学生独特的读书感受，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
1、通过读课文，理解香山红叶与众不同的美，产生热爱大自然的感情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生在反复诵读中体会作者的描写方法。
3、认识“萧”字，正确书写10个生字，背诵最后一个自然段。教学重点：
通过多种形式的读，品味文章细腻的语言，想象北京香山的美景，体会作者的思想感情。
学习作者对景物细致观察与生动描写的方法。
1、课前了解香山、黄栌树的信息。
2、多媒体课件。
教学时间：2课时。
3、指名朗读课文，说一说：香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？（学生汇报）。
三、读书想象，在细读中品味美。
（一）寻红叶之美。
1、默读1、2自然段，思考：香山的秋天因何而与众不同？
2、同学们到小组内读书，合作交流。
3、各组推荐代表交流，其他同学评议并补充：
香山的秋天因红叶而与众不同，因为普通的树叶在秋天令人感到凄凉，而香山的红叶却是秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了颜色，起初变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵朵盛开的红花。
4、借助多媒体手段，播放普通树叶和香山红叶的图片，营造朗读氛围，增强朗读的效果。
男生读第一自然段，女生读第二自然段，欣赏文中对比的写法，了解作者的描写方法。在对比中体会美，内化美，加强对学生语感的训练。
（二）品红叶之美。
1、指名读3、4自然段，说说为什么这样读？（因为香山红叶美。）。
2、动笔画，哪些语句带给了你美的享受？
预设（1）学生汇报3自然段，品味美。
“他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深；第二个星期来时，这里却忽然变得喜笑颜开，处处是“红花”一片了。
别的地方已经有点凄凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天——色调比较浓的一种艳阳天。”
a.引导学生抓住“喜笑颜开”体会拟人写法的精妙；抓住“艳阳天”、“凄凉萧瑟”的对比写法体会黄栌叶变红之后给人们带来的美好享受。
b.学生结合自己的体会来读描写“红花”的句子，师指导学生有感情地朗读。
c.在学生读的基础上，教师范读，学生体会后再读。
预设（2）学生汇报4自然段，品味美。
“它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它无边无际，一眼看不尽。他比樱花更红，比桃花更密，在一定的距离外看去，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。”
a.引导学生抓住“无边无际”、“密”、“大红锦簇”、“热闹”等词语品味作者用朴实简练的语言为我们描绘的一幅美丽灵动的画卷。
b.文中用了大量的引号，你能说一说这些引号有什么作用吗？
c.多媒体出示香山红叶的美景，在美景的熏陶中，学生进行个性化的阅读，读出自己的感悟，读出自己的体验。鼓励其他同学进行评价，让学生成为评价的主人。
d.这段文字美，你们读得更美。你们想不想再读一读，让我们齐读这句话。
预设（3）学生汇报对“深绿色的松叶倒要红花来扶”这句话的理解。
a.从这句话中学生体会到浓淡相宜的美。
b.闭上眼睛，想象“绿叶红花扶”的景色。
学生带着独特的感受深入地读，读出香山红叶之美，读出对香山红叶的赞美之情。
四、读演结合，在回顾中升华美。
在音乐声中，全体学生饱含深情地朗读全文。
2、外宾在秋天来到了北京，他要去看一看北京的美景，你打算怎样吸引外宾到香山一游。
学生进行表演，其他同学进行评价。
五、深化总结，拓展延伸。
1、动笔写出自己内心的感受。
这节课我们游览了独特的香山，现在你最想说些什么？动笔写下来。学生再次进入情境，感悟文字，体现了读写结合。
2、欣赏小诗，拓展延伸。
（1）学习了《香山的红叶》这篇课文之后，你们想到了哪首诗？（《山行》）一齐背下来：
山行。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
（2）请同学们课外搜集一些描写红叶的诗或优美句段，继续品味红叶独特的美。
与众不同。
凄凉萧瑟——艳阳天。
香山红叶教案篇四
“十一”国庆节，我和爸爸妈妈一同去游览美丽、迷人的香山，观赏漫山遍野的红叶。
香山又叫静宜园，位于北京海淀区西郊，因山中有巨石形如香炉而得名。是北京着名的森林公园，是我国四大赏枫胜地之一。
一进门，映入眼帘的是着名的“眼镜湖”。我们刚来到山脚下，就看见山两旁的枫树。有的还是金灿灿的黄色，有的是半黄半红，还有的则是火一般的红色，还有棵棵翠绿的松柏。我和爸爸妈妈随着人群开始登山。沿途，头顶的黄叶黄得炫目，脚边的红叶红得耀眼。远看，似片片火海，近看，像滚滚的金浪，令我感觉仿佛就置身于一片仙境之中。我抬头仰望山峰，色彩斑澜，我心想：山中的景色一定更美吧!
转眼间，我们就来到了半山腰，只见从山脚延绵向上的小路旁的山坡上有几棵红黄枫叶相间的树，我们一面登山，一面赏景。我俯身看，路上落满了五颜六色的树叶，红的、黄的、绿的。妈妈拾起一片，说：“留着回去做标本吧!”“好。”我们争先恐后地拾起了落叶。有号称“烟树”的黄栌叶，有果穗红艳的火炬树叶，有长年鲜红的槭树叶……还有柿子树、紫叶李、卫矛等树的落叶，为香山的增添了美丽。香山的景色真迷人啊!
终于，我们气喘吁吁地爬上了山顶，我抑制不住自己心里的喜悦，站在香山顶上极目远眺：层层叠叠的黄色枫叶好像黄昏时分的云朵，一片一片，为香山增添了一抹亮丽的色彩;骄阳似火的红色枫叶宛若傍晚时刻的彩霞，一团一团，为香山晕染了一份迷人的景观。我深深地陶醉在这美景中，忽而微风轻拂，阳光照耀下，满山遍野的各色枫叶顿时演奏出一阵阵“沙沙”的轻响，一曲曲美妙的音乐，真是悦耳极了!香山的景色真绚丽啊!
我爱这美丽迷人的香山，我爱着绚丽夺目的红叶!香山，我一定会和爸爸妈妈再来游玩的!
星期天，妈妈约了几个同学一起去香山玩，我们先把汽车停放在山脚下，我一进门就看见三三两两的人们都在香山玩。
我们先步行上山顶，在通往山顶的路上我就看见了迎春花姐姐选了一条金黄色的芭蕾舞裙，在给我们展示她的舞蹈。还有许多不知道名字的花儿它们在笑，好象在说：“欢迎你们，祝你们玩得快乐!”
随后，我们来到了山顶，我看见套圈、打气球的地方，我们在假山上拍了一个照，我觉得还行。然后，我们又去了上香的地方，我看见了上香外面的栏杆下面有一个池塘，是一个不规则的形状，呀!!!怎么有一堆绿色的东西难到是树仔细一看，还真是树。
时间过得真快，一转眼就该回家了，我们还是原路返回，我们小孩子在前面追逐，大人在后面走路，我们小孩说：“大人好慢，象一群蜗牛!”
最后，我依依不舍的回家了。真是一个快乐的星期天!
什么最美呢?我说香山的红叶最美。
爸爸妈妈利用假日带我去北京旅游。这天，秋高气爽，我和爸爸妈妈到香山去看红叶。
快到香山，远远就看见山坡上、树丛中，一大片一大片的红叶，太阳一照，更加鲜艳夺目了。妈妈不由得赞美说:“真是霜叶红于二月花啊!”。
我们到了山脚下，顺着山坡向上爬。树林里、小路上，满树、满地都是红叶。拾起一片闻闻，呀!还带着淡淡的香气呢。一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起来:“飞呀,飘呀,飞呀，满天飞舞吧，美丽的香山红叶。”。
香山红叶教案篇五
红叶是秋天的特色，在这万物凋零，萧瑟之际，红叶带着绚丽和灿烂来临，我们在这红叶遍布的季节，赏遍繁华，读懂诗意。
星期天，妈妈约了几个同学一起去香山玩，我们先把汽车停放在山脚下，我一进门就看见三三两两的人们都在香山玩。
我们先步行上山顶，在通往山顶的路上我就看见了迎春花姐姐选了一条金黄色的芭蕾舞裙，在给我们展示她的舞蹈。还有许多不知道名字的花儿它们在笑，好象在说：“欢迎你们，祝你们玩得快乐!”
随后，我们来到了山顶，我看见套圈、打气球的地方，我们在假山上拍了一个照，我觉得还行。然后，我们又去了上香的地方，我看见了上香外面的栏杆下面有一个池塘，是一个不规则的形状，呀!!!怎么有一堆绿色的东西难到是树仔细一看，还真是树。
时间过得真快，一转眼就该回家了，我们还是原路返回，我们小孩子在前面追逐，大人在后面走路，我们小孩说：“大人好慢，象一群蜗牛!”
最后，我依依不舍的回家了。真是一个快乐的星期天!
今天妈妈带我去香山玩。从远处望去，香山像染了红头发似的，红红的。香山很宽，很高，像一位高高的淑女。
忙走上前去，坐下来，欣赏它们。
当我正看上瘾的时候，觉得身上有点冷，心里想：回家吧!我赶紧把这个想法甩掉，继续观赏小红叶，我仿佛听见小红叶对我说：“你走吧!明年再来吧!明年我们还会欢迎你的!”
秋天，我们去观赏驰名中外的香山红叶。秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京着名的游览胜地。山中有许多殿堂、庙宇，它们交相辉映。
早晨，我们乘车来到香山游览，离香山还有一段距离，就远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即向公园奔去。进了北门，就听见潺潺的流水声，闻到泥土散发出的阵阵清香。穿过眼镜湖，我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的烈火在燃烧，又像天边飘落下来的一片彩霞，罩住了整个山峰。
我们爬到半山腰。在红树林中，近看那些黄栌树，树身并不十分高大，但树干上伸出的枝杈却很多，树冠像一把大伞;那一片片红叶密密麻麻的长在枝头，在微风中轻轻的抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清晰的叶脉;椭圆形的叶子，像一把团扇;那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是一幅赏心悦目的水彩画呀!
我们好不容易爬到山顶。站在“鬼见愁”上，眺望山下，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一块红艳艳的地毯上，散落着几块无暇的翡翠，那是常青的松柏。蜿蜒的盘山路，像一条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽染”。
香山红叶教案篇六
爸爸妈妈利用假日带我去北京旅游。这天，秋高气爽，我和爸爸妈妈到香山去看红叶。
快到香山，远远就看见山坡上、树丛中，一大片一大片的红叶，太阳一照，更加鲜艳夺目了。妈妈不由得赞美说：“真是霜叶红于二月花啊！”。
我们到了山脚下，顺着山坡向上爬。树林里、小路上，满树、满地都是红叶。拾起一片闻闻，呀！还带着淡淡的香气呢。一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起来：“飞呀，飘呀，飞呀，满天飞舞吧，美丽的香山红叶。”。
花城小学三年二班彭施施。
香山红叶教案篇七
我最喜欢秋天的香山，因为那里是个五彩缤纷的世界。
有一天，我爬到半山腰，看见一棵棵枫树上长满了火红火红的枫叶，小草金黄金黄的，仿佛金子洒满了土地。忽然，一阵大风吹来，火红的枫叶翩翩飞舞，就像一只只美丽的花蝴蝶翩翩起舞。
我继续爬着，前面几只白鸽在空中徘徊。几朵野花在秋风中频频点头，像一个个小娃娃在跳欢快的舞蹈。我终于爬上了山顶，凉爽的风轻吹着，多么好的天气，真想做深呼吸呀！
香山是最美的'，香山的景色比香山更美。
香山红叶教案篇八
深秋的一天，我和爸爸、妈妈一起来到香山，去观赏红叶，尽管有形状特异的眼镜湖，人们都说的鬼见愁，还有美丽的植物园，这些都吸引不了我，唯独吸引我的是美丽的枫树林。
我爬上高高的山顶，远远望去，看见大片大片的枫林，它们像一团团燃烧的火焰，迎面吹来一阵风，让人心旷神怡。
走进枫树林，西北风一吹，听到枫叶沙沙的声音，像开音乐会。
我看到枫叶在风中纷纷飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。
我手摸着枫叶，它像五角星，我闻到了一股清香。天这么冷了，它把绿衣变成了红色大衣，把自己的'美丽奉献给人们，我爱你香山的红叶。
点评：
你很会吊人胃口哇。开头写“眼镜湖”、“鬼见愁”、“植物园”，“都吸引不了我，唯独吸引我的是美丽的枫树林”，让人多想快快见到这片枫树林呀。接下来你调动各种感官，运用比喻、拟人等修辞方法，充分展示了这片枫树林的美丽，老师真佩服你的生花妙笔。
香山红叶教案篇九
那天阳光明媚，天气十分晴朗。我和爸爸、妈妈、姐姐一起坐车去香山，听同学说那里的景色如同一幅会动的画，他们还说只有到了香山才知道它的名不虚传。
走进香山公园的大门，便可以看到路两旁都布满了菊花。它们吐蕊展瓣，争艳斗丽。红的像燃烧的火焰，黄的如耀眼的黄金，粉的像西天的晚霞，每朵菊花都散发出诱人的香味儿。继续向前走，周围的小草都变黄了，阳光照在草地上，好像大地上都铺上了一层金色的被子。那一棵棵四季常青的迎客松仍然那样从容地迎接着来来往往的游客，它们是那样挺拔，那样苍翠。（小学生作文）。
我们开始向山顶爬，只见满地都是红叶，小路旁边德枫树上都长满了似火的红叶，微风吹来，一片一片的红叶都飘了起来，好像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。我被这景色深深地陶醉了，也被迷住了。
我们鼓着劲一直往上爬，终于爬到了香炉峰，我看了美丽的天空离我们这么近，我正看着，妈妈叫我：“倩倩，快过来看，多美呀！”我急忙赶过来，从上往下看，哇，太美了，底下全是红叶，简直就是一副美丽的`动态画卷。美丽极了。我禁不住脱口而出：“香山的美果然是名不虚传呀！”
香山，真是旅游的好地方，我喜欢美丽的秋天，更喜欢深秋的香山红叶。
香山红叶教案篇十
说到北京的秋天，我们一定就会想到香山。
北京香山的红叶，是我们再熟悉不过的。
这里的红叶和马路边上的大树不同。路边上的叶子是枯叶，死气沉沉地躺在灰色的水泥地上，有一种身世浮沉的凄凉。当人们踏入香山，定会被眼前的景象所吸引吧。瞧去，一片片火红映入眼帘，每一片似乎都有着无限燃烧的激情，与无限的生机；进入了园内，仿佛进入了“一片火海”。这“燃烧的烈焰”，使这个寒冷凄凉的秋天一下子变成了热情温暖的仙境。坐上了缆车，脚下这群“文艺青年”在热烈狂舞，燃烧着青春之火！这香山的红叶就如老顽童一般，永远也不会因时间的冲刷而褪去青春的激情。
不一会儿，“文艺青年”们好像玩累了，天空下起蒙蒙细雨。这细雨仿佛一只摇篮，“摇”得青春似火的红叶们甜甜的睡去。说来这雨也甚是奇怪，它并没有夏天的雨那么生硬，也没有春天的雨那么柔和，而是给人一种雾蒙蒙的感觉，犹如天界的仙气，缓缓上升。站在香山之巅，望着远处的风景，就像一幅名画一般，我想这一定是某个唐代名家画的吧！
香山红叶教案篇十一
秋是一个舒适又美丽的季节，它没有夏天炎热，也没有冬日严寒，火红的长裙胜于三月的争芳斗艳，迷人的背影美过六月的五彩缤纷。
秋天的代表之一是枫叶，在我们家乡吉林的蛟河，有一处风景名胜区——“人间仙境”红叶谷，在每个十月演绎着秋天独有的风韵。那里一次欣赏红叶的经历，给我留下了深刻的印象。
清晨的山路蜿蜒泥泞，乳白色的雾气环绕在山顶。天空灰蒙蒙的，几座山峰隐藏其中，为红叶谷增添了一抹神秘。随着时间的推移，红叶越来越清晰，山谷已被染红了大半，黄叶和绿叶点缀其中，格外地清新俏皮。
一会儿，丝丝细雨悄然形成一道道帘幕，蒙眬中使空气混合着泥土和树木的清芬。崎岖的小路旁，枫叶柔柔地挂在树上，与它光亮、惹眼的红色并不相符。仔细看去，枫叶还真是姿态万千：有的好像红色的星星，有的像张开的小巴掌，也有的像调色盘一样汇聚了好几种颜色;雨中隐隐可见叶子上小巧晶莹的水珠，更是惹人喜爱。
雨停了，抬头向上看，树枝四面八方伸展开来，一树盖一树，一层叠一层，红叶成堆成簇地聚在一起，疏密有致。阳光拨开云雾投向山顶，红叶闪闪发亮，翩翩起舞，犹如团团火焰在燃烧跳跃。漫山遍野红得越发热烈，尽情地绽放自己的激情与活力，它们大方自然的风格让山谷生气蓬勃，给人以视觉的震撼。
一缕风轻盈地穿过树林，卷起树上骄红的叶子飘扬地舞动，忽然大风吹起，千百片红叶脱离了树枝，在风中灵巧地翻飞旋转，看似杂乱无章却也相互照应。这便是红叶谷“飘逸美”的精髓。风挑起这一波躁动，又马不停蹄地转移目标离去，那些跟不上的红叶就似喝醉了酒，晃悠着落下来，成了铺就红叶路的“新队员”。
红叶谷的美景美不胜收，让人流连忘返。这样的风景区有很多，每年吸引并招待着千千百百的游客，它们虽然“风华正茂”，也终究会有疲劳的一天。作为客人，我们不应该试图留下自己的印记，而是想办法保护它们未来将要老去的容颜。只可远观，不可亵玩，希望这些风景能够永葆青春。
香山红叶教案篇十二
落花的季节，涅槃般的胜放。
静谧的空间下，与前不同的清风吹面而来，清凉的细雨珊珊落下。却，不似沉闷，股股清爽引上心头。我知道，秋在这烦闷的日子里，盛装袭来。
没有了生意盎然的世界，却生成了这百丛无一绿的画卷。
人分三六九等，贤淑善恶。性格的不同也会导致喜爱的不同。有人偏爱春天，说春天是一个美妙的季节，她代表生机，是万物的开始；有的人挚爱夏天，说夏天是一个欢闹的季节，她可以带走世间所有烦恼；还有的人钟爱冬天，说冬天是一个纯洁的季节，望眼一片白雪皑皑，她是这世界的清洁工，去除一切污秽。但我只爱秋天。
无聊之际，想一个人散散心，感受着秋天带来的清爽，不知不觉走远了，正当我回过神来返还的时候，眼角却瞟见不远处的公园，心想：“秋天的公园，或许不如春天，与夏天吧。我隐约记得那公园里有片红叶林，但之前可是没有什么看头。”脚不知不觉的向着公园走去，走入公园映入眼帘的是一片死寂，公园内没有一个人，落叶到处铺垫成路。不由心里泛起凉意。脚不停继续向前前进，绕过枯树。天！我看到了什么。那是一片火雨——火红的红叶林。我走进叶林，脚踩在落下红叶上，沙沙作响。到达林子中央，向四周环望，一片杨红。我停下脚步，驻足站立闭上眼睛，让秋风洗刷着我，让落叶拍打在我的身上，我想跟“她”融入一体。去接触秋，去感受，去理解。
以前我也有过这样的感受，也仅仅区现于书本：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”今天，经过自然的培陶，我拥有的新的感悟和理解：“一切生命的结束都将是新的开始。”我自认为这是第一次的升华。红叶的生长，再到华丽丽的落幕。她的出场就是为了这盛装的落下，这涅槃般的重生。
将她的盛装，永远的保存在书本，历史的年华当中。
我不禁拾起一片刚落幕的红叶，将她握入手中。仔细观赏她的精彩，与绚烂。
生命在于绽放，失败就是开始，完美需要升华！
香山红叶教案篇十三
时怒，四月将至，却仍是乍暖乍寒。
可是这变幻无常的天气，是驱赶不走的春的气息的。在艳阳高照下，在寒风凛凛中，碧波仍荡漾着，柳枝儿仍摇曳着，红叶榈的花儿，仍一朵朵怒放着。
城河边，每隔三五步便有棵红叶榈傲然挺立着。红叶榈的树冠挨挤着，繁密的花儿好似胭脂中掺了雪般美丽。这秀美的色泽，铺满了河边，即使再好的画家也画不出这红白相间的美。
仔细看这些红叶榈，看似棵棵如一，其实每一棵都有它的独特之处。花儿密的，从树枝缀到树梢，一点不留缝隙，宛如一座喷花的飞泉；有的虽没有多少盛开的花，一颗颗粉嫩的小苞儿，还有那艳红的叶儿，好像燃烧的火焰，却有着几分婉柔，火树胜霞。
细看那一枝。一朵朵或绽开花瓣或打着苞儿的花缀于其上。绽开的花，每一片都洁白如玉，每一片都清纯似雪，而又不像玉般庄重，也不像雪般松散，宛如一个清纯少女的嫣然一笑，恬静动人。那打着苞儿的，依旧是淡淡的粉红，把黄色的蕊藏于其内，小巧玲珑，可爱娇美。
花儿旁，红若朝霞的叶儿轻颤了一下，好像在责怪我忽视了它的存在。我微微一笑，没有了这不起眼的红叶，红叶榈独特的美也就不不存在了。艳丽的红叶，星星点点地缀在花儿旁，让花儿添了一分洁白、清纯。
徘徊在这充满着温柔色泽的花树雪海中，凝视着红白相融的红叶榈轻歌曼舞着，嗅着纯白的花溢出的淡淡的香味，顿时心旷神怡。风吹过，花儿徐徐飘落，翩翩飞舞，如同一场小雪，微笑着撒下，透着活泼的美。
红叶榈，没有多么华贵，没有多少艳丽，却也在春之舞曲中写下了唯美的一章。
【后记】。
文中的红叶榈，就在我上学的路上。城河边，红叶榈与垂柳点缀着，相扶相依。我日日都能欣赏着平凡又淡雅的美。此文献给那些平凡又不平凡的人们。
香山红叶教案篇十四
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10歌生字。
能力目标：引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。
重点：品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象。
难点：学习作者对景物细致观察y7u生动妙雪的方法。
教前准备教具：香山红叶的图片。
第一课时
一、导入新课，激发寻美兴趣。
学生虎豹搜集香山红叶的图片。
师：今天，让我们随着作家叶君健去欣赏北京香山红叶的美。
二、初读课文，初建美的印象。
1、让学生读通顺、读流利，并可以把自己喜欢的句子多度几遍。
2、有些比较长的句子，要多读一读，断句要合理，教师适当指导。
3、想一想：香山红叶在脑海里留下了怎样的印象？
三、深入精读，寻访红叶之美
1、香山红叶究竟以什么吸引了作者？你从中哪些词或哪些句子体会到了红叶的与众不同？读一读，品一品。
2、找出相关语句后，即可引导学生练习上下文，边读边谈边想。
（1）先请学生读，紧扣关键词语，然后谈感受。
（2）在把感受带到课文深入地朗读，读出赞美之情。
3、再读全文，颂红叶之美。
1、带着赏美景、品美文的感受朗读全文。
2、学生用自己的话说说对香山红叶的赞美。
第二课时
1、由感情地朗读全文，背诵文章最后一个自然段。
2、在笔记本上摘录文章中最能吸引你想象的句子。
1、识字写字
2、读句子，体会引号的作用（小黑板出示）。
3、在括号里填写恰当的词句，体会这些词语运用的妙处。
他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是（）；第二个星期来时，这里却忽然变得（），处处是“红花”一片了。
红叶和青松，在这个特殊场合（）出来的一种（）的美，无形中创造了一个奇特的“（）”。
1、课文文字优美，配上合适的音乐尝试配乐朗诵。
2、课外再搜集一些描写红叶的优美句段。
秋天一到，像盛开的红花
香山红叶处处红花一片奇丽多姿
红叶青松，秋天里的春天世上少有
香山红叶教案篇十五
寒同枫叶古称莱州八景之一，每当秋令时节，寒同山上的枫叶如火如荼，烧红了山岭沟壑，在蔚蓝的晴空映衬下，气象万千，巍巍壮观，煞是好看，届时会吸引很多游客前来观赏。
今年，我和爸爸也约定去观赏寒同山的枫叶。
一个周末，风和日丽的上午，我和爸爸驱车来到寒同山。刚到山脚，就看到车来车往，非常热闹。大概是周末的缘故，来的人特别多。由于塞车，爸爸无法将车开到停车场，只得停到路边的空闲地里。
我和爸爸步行向山上走去，来到资圣寺外。这里已是人山人海，熙熙攘攘。人们有骑车健身的，有上香拜佛的，有游览观光的……更有不少吆喝买卖的。
稍作停顿，我就和爸爸开始一起爬山了。放眼望去，漫山遍野都是枫树。枫树的姿态各不相同，有横着长的，有弯着长的，有斜着长的，有竖着长的……风情万种、千娇百媚。叶子们都被秋姑娘神奇的魔法棒给变红了。看，漫山遍野都是红色，“层林尽染遍，红叶漫山坡”。人们在红色的海洋中遨游。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我的脑海里情不自禁地浮现出这句诗。
出于对枫叶的喜爱，不少游客纷纷止步收集枫叶留作纪念，人们或从树上采摘，或从地上挑拣。还有很多人摆出各种姿态，与枫树一起拍照留念。
随着山路越来越陡，我感觉到爬山非常吃力了。于是，走走停停，停停走走。在爸爸的鼓励下，我终于登上了山顶。顺着山势向下一望，顿时体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，山下的游人就像蚂蚁一样缈小。
下山的路比上山的路更难走，我扶着路边的栏杆，小心翼翼地挪着步子走着，就怕一不小心会一头栽下去。我终于体会到“上山容易下山难”这句话所说的意思了。
回到山脚下后，我已经大汗淋漓，并感到非常累。但我却非常开心、满足。因为，我不仅观赏到了寒同山美丽的枫叶，还实实在在的锻炼了一次身体，真是一举两得。
中午时分，我恋恋不舍地离开了寒同山。今后如果还有这样的好天气，我还要和爸爸继续来爬山赏枫叶。
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