方案是指为解决特定问题或达成特定目标而设计的一系列步骤和措施。一个好的方案应该有清晰的时间表和里程碑,以保证进度的可控性。方案的制定要考虑到长远发展,要有长远规划和战略眼光。
辅导员班会方案篇一
英国思想家培根认为,思想决定行动,是行动的先导和动力。只有树立正确的指导思想,才能为自己的行动指明方向。因此,指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中,我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及20xx年教高16号文件精神,贯彻落实学工处的各项任务和要求,以学生为主体,切实提高学生的能力与综合素质。
结合所带学生的具体情况,进一步加强学生的日常管理,着重培养学生的良好习惯,加强学生的自律精神。
1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习,为了督促学生的宿舍自律意识,我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面,通过班会做好宿舍管理宣传工作,特别是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性,强调最后一年不能放任自流;另一方面,经常深入学生宿舍进行巡查,及时发现宿舍存在的问题,并予以妥当的解决。
2、安全管理。学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重,必须常抓不懈。首先,加强交通安全教育。进入大三,绝大部分同学都将进入社会实习,必须强调学生的交通安全,注意乘车、道路行走安全。其次,加强消防安全教育。增强学生的消防知识,教育学生宿舍安全用电,禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为,同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。
3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作,使学生能够安心学习生活。
良好的学风能够激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的归属感,提高学生班集体的凝聚力和战斗力。
1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作,督促和教育学生认真上好课,做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学,及时对其进行思想教育,做好跟踪交流工作,使其尽快改正。
2、做好外出实习学生管理工作。通过各种方式和途径与学生保持紧密的联系,及时了解学生实习的情况,对于学生反映的需求及和困难,及时给予帮助和指导。加强学生的就业指导,帮助学生树立正确的就业观念。
3、加强素质测评管理工作。严格按照学院相关规定落实素质测评的各项细则,进一步熟悉、吃透开展素质测评的重要意义及工作方法,通过素质测评掌握学生的综合素质情况,使学生对其表现有一个直观的了解,以先进典型为榜样,注意发挥榜样的力量,促进学风建设。
一个优秀的班集体,离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标,并以此为导向,汇集每一个成员的聪明才智,通过互相帮助,遵守学院。
规章制度。
积极维护班集体的荣誉。
1、班级纪律建设。无规矩不成方圆,通过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性,特别是在开学初通过周班会和主题班会向学生重新进行纪律教育,强调遵守法律和学校规章制度的重要意义,使学生养成自觉遵守相关纪律的意识,努力做一个文明的新时代大学生。
2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习,留在学校上课的时间逐渐减少,但是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间,什么地点都能体现出来。因此,对于选择“2+0.5”的学生,继续做好上课考勤管理工作,争取在有限的时间学到更多有用的知识。对于选择“2+1”的学生,要求其在社会实习要牢记学校和老师们的嘱托,遵守法律法规,在实习岗位上踏踏实实工作,学习工作技巧,锻炼工作技能,发扬勤学、爱学的精神,提高适应社会竞争的能力。
3、思想建设。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。因此,在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育,使学生先学会做人,后学会做事,特别是要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为,做一个文明守法的公民。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。新学年,我将以饱满的热情、高度的责任感投入到辅导员工作当中。当然,作为一名新人,对于很多业务还有不熟悉的地方,我会积极地向领导和同事请教,同时继续加强辅导员理论学习和实际操作能力。理想已经起航,就必须加倍努力,将青春的汗水化作船桨,伴我前进。
根据学校的工作安排,作为一名辅导员要结合学生的特点和工作实际,按照“以人为本、追求卓越”办学宗旨和原则,同时兼顾到对教育者和受教育者两个主体的要求。严格管理,严格要求,不断提高自身的综合素质和业务水平,并积极开展有利于学生健康成长的各项活动。
本学期的工作重点如下:
(1)开展践行社会主义核心价值观和中国梦的宣春教育。总书记在第十三次中央政治局集体学习时强调,“要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气,强基固本的基础工程。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶等,是社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。”培育和践行社会主义核心价值观要围绕立德树人的根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观纳落实到职业技术教育教学和管理服务各环节,引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论,就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导,进一步提高广大学生的思想觉悟,充分发挥他们主人翁的主体作用。同时,在学生中组织开展中国梦的宣传教育,培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中,坚持每周至少要组织召开班会,就当前学生学习问题和生活方面困难的开展交流,有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动,贴进学生的学习和生活,得到学生的肯定。建立班级qq群、微信群,充分利用当前主流的网络平台,及时就当前国家的时事政治、专业理论知识及与学生相关的就业、创业政策进行及时发布,弘扬主旋律,传递正能量,使学生在潜移默化中受到教育。
(2)深化学生职业素养教育,从新生入学开始深入贯彻职业素养教育重要意义,加强学生日常行为规范的养成教育,培养学生职业意识。积极配合班主任完成开学前的职业素养讲授、模拟等各项活性,培养学生养成良好的职业道德素养,为以后的顺利就业奠定一定的基础。
(2)加强新生的安全教育。一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位,使同学们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设,建立严格的安全工作责任制,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。做好新生的入学安全教育工作,在每一次的节假日,提前做好在校学生的离校、留校情况统计,在节假日结束前要提前回来了解情况,知道各班级未返校人员名单以及原因;配合学院宿管部的要求,每天至少1次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况,更能加深与学生之间的感情,同时对宿舍进行安全隐患排查。
(1)明确自身角色,履行。
岗位职责。
辅导员的第一重角色是老师自古师者,“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任所以辅导员应该是学生学业上的导师第二重角色是朋友我刚刚走出大学校门不久,如果以一种高高在上的姿态去对待自自己的学生,很有可能会令学生产生反感,但如果能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话,作他们生活中的朋友,收到的正面效果将是不可估量的第三重角色就是领导能够正确传达学校精神,组织好学生活动,引导学生正确思想,管理学生群体日常事务配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施,统计各班级贫困生名单;做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作;加强心理健康教育、丰富学生的日常工作;及时协调学生的课程冲突、变化的问题;加强与学生家长之间的联系,并做好相关记录;对于学生提出的各类问题,及时解决;加强学生的宿舍管理,尤其是宿舍卫生的管理。
(2)重视学生心理健康工作,帮助学生树立健康人格。心理问题是学生存在的普遍问题,所以要坚持对学生进行心理健康普查,建立学生心理健康档案。针对不同的学生心理问题,采取个体辅导或者集体辅导方式,加强学生心理健康教育。采取多种形式,如开展课外活动、拓展游戏等对学生进行心理健康教育。
辅导员班会方案篇二
一、培训时间:
20xx年11月-20xx年1月。
二、培训地点:
学校会议室。
三、培训人员:
各班少先队辅导员。
四、培训内容与形式:
内容:
少先队基础知识、少先队辅导员必备的素养和工作技能。
形式:
理论学习与理论测试。
五、时间安排:
培训时间培训内容授课人。
20xx年11月20日少先队基础知识金见亮。
20xx年12月17日少先队辅导员必备素养和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基础知识测试无。
辅导员班会方案篇三
根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、xxxx省教育厅《关于贯彻〈普通高等学校辅导员队伍建设规定〉的意见》(xxx教[xxxx]276号文件)及《xxxx大学关于加强辅导员队伍建设的意见》精神和要求,特制定本方案。
一.指导思想。
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,深入贯彻落实中央16号文件及xxxx省教育厅[xxxx]276号文件,建立和完善辅导员培训制度,加大辅导员培训工作力度,提高辅导员的思想政治素质和业务素质,强化思想政治队伍的育人意识和管理能力,努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。
二.培养目标。
以“确定专题、专家引领、讨论交流、注重成果”为培训工作思路,将岗前培训、专家讲座、学习考察、研讨交流、教育部和省上的培训等多种形式结合起来,构建多层次、多渠道、多形式、重实效的培训格局。按照省教育厅的要求,从xxxx年起,每年选派一批辅导员参加省(国家)辅导员培训班学习,到xxxx年,完成全校辅导员轮训工作,逐步培养和造就一支专业化职业化的辅导员队伍。
各学院专兼职辅导员。
培训内容主要包括:辅导员所需的综合素质、知识面拓展、思想政治教育与时事政策分析、学生工作业务与管理方法、心理健康教育及指导、实践与考察等。
五.培训要求与考核。
1.每位专兼职辅导员都要参加学校举办的培训。
原则上学校将每年组织10次培训约30学时(实践与考察除外),按30个学分计算。每位学员可根据自己的需要,至少选修24个学分,各位学员应于每学期开学时根据学校的培训计划,确定所选择的培训项目,交学生处思政科,培训过程中将进行考勤。
2.各位学员在参加培训后,要结合工作实际,形成心得、论文等,学校将收集、整理,形成论文集。
3.辅导员参加培训的情况将纳入学校对辅导员的考评体系。
4.各学院要加强辅导员队伍建设,认真抓好政治辅导员培训工作,积极为每位辅导员参加培训学习创造良好的条件,进一步提高政治辅导员工作质量和水平。
5.辅导员要始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态,牢固树立终身学习的观念,进一步增强学习的自觉性和主动性,积极参加培训。妥善处理学习与工作的关系,做到学习、工作两不误、两促进,不断提高自己的工作能力和领导水平。
辅导员班会方案篇四
20__-20__学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期,在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情,而这些事情又都是与我的学生——我所日夜操心、关爱、服务的他们——息息相关的。和这些刚进入大学,懵懵懂懂的学生在一起不但收获了欢笑、收获了经验,更重要的是收获了值得怀念的回忆。
在学院_院长、学生处_处长、__系_主任等学院领导的指导和关怀以及__系团总支___老师的帮助下,使我的工作获得了许多启发,受益匪浅,让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作,努力创新的推动力,不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下:
一、班级情况。
__系_个专业,共招收新生___人。其中__专业分为_个班,分别为__和__班;__分为_个班,分别是__和__班。
我所负责的学生宿舍分布在_号楼(男生,__人)、_号楼(女生,__人)。
二、抓内务、创文明,强化班风学风建设。
对学生的教育与管理常常体现在一言一行上,要使学生能在学习上有所成绩,必须要有严格的生活作息制度做保证,在这样的指导思想下,我对全系学生统一要求,强化内务卫生管理,每周定期进行学生宿舍内务大扫除,并及时检查督导,使学生建立完善的卫生值日制度,宿舍卫生人人有责,为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事,不迟到,不早退,不旷课,狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持,保证了各项学生工作的顺利开展。
三、重宣传、抓活动,不断优化班风学风。
班风学风的创建与优化是一个长期的过程,在学校“取精用弘卓尔不群学无止境行至于善”的校训指导下,广泛宣传动员,强抓教育活动的开展,让班风学风的重要性深入每个学生的心中:加强课前点名制度,杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查,正常上课时间不许滞留寝室,早晨八点之前必须离开寝室,养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度,不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;强化辅导员听课制度,不定期的对学生的上课情况进行听课督导,建立与任课教师的联系制度,沟通教与学之间存在的问题,及时从任课教师了解重点学生的学习情况。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来,通过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动,更多的学生从贪玩,得过且过的学风状态转变到了勤奋,认认真真的学风状态,刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。
辅导员班会方案篇五
为了深入学习落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,加强我院辅导员队伍建设,提高辅导员的政治理论水平,提升辅导员的业务水平和业务能力,创建学习型的辅导员队伍,加强辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设,进而构建和谐健康积极向上的学生管理团队,促进我院学生管理水平再上新台阶,结合学院总体安排,制定此方案,详细内容如下:
一、领导机构
为保证辅导员队伍建设取得预期效果,成立领导小组,宏观指导辅导员队伍建设工作。
顾 问:潘洪亮 陈志红
组 长:王全升
副组长:王涛涛 和松灿
成 员:姚天金 张长江 张永学 赵海发 杜少杰 牛艳莉 王明华 阮春新 杨 力
领导小组在学生处设置办公室,具体负责辅导员队伍建设活动。 主 任:姚天金(兼)
副主任:袁立满
1
二、建设主题
加强辅导员队伍职业化、专业化和专家化建设
三、活动时间
2011—2012学年
四、活动内容
本学期辅导员队伍建设集中活动具体包括如下几个方面:
(一)辅导员学历、职业资格进修要求
要求现聘辅导员中大专学历人员在2年内,能够全部取得大学本科学历,提高知识素质;要求现聘辅导员本科学历人员在2年内取得高校教师资格证,能够主讲一门课程,适时晋升职称。
(二)辅导员校本培训
辅导员校本培训采取学院讲师团培训模式,安排专门时间对全体辅导员开展培训,要求达到统一认识、提高技能的目标。培训内容涉及辅导员角色定位、职业素养、学生日常管理工作、辅导员管理技能、管理艺术等,具体培训计划另行安排。
(三)辅导员经验交流
交流主题:针对辅导员日常重点工作中的辅导员队伍建设、学生思想政治教育、学生心理健康教育、人文精神教育、社团活动开展、素质测评、班级文化建设、宿舍文化建设、社团文化建设等各项职责任务进行专题交流。
交流形式:各系部分别设立不同专题进行经验交流,并推荐1—2名辅导员按专题进行全院经验交流。
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(四)辅导员工作日志检查
制定辅导员工作日志记录的工作内容、格式要求等,每月进行检查、督促,以提高工作技能。
(五)组建研究型辅导员团队
每名辅导员从思想政治教育、心理健康教育、就业创业指导、学生事务管理、素质教育和国学教育六个方面选定一个方向开展研究,学院通过定向培养、重点资助、访学交流等形式,培养若干名有影响力的专家型辅导员,使其成为德育工作的领军人物,并据此组建辅导员团队。
(六)辅导员技能大赛
学生处、各系部联合组织大赛领导小组,制定详细的大赛方案。方案要知识、技能测试全面,贴近工作、贴近实际,有效促进辅导员职业化、专业会和专家化建设。
现优秀的推荐2—3名辅导员参加学院第二届辅导员技能大赛。
2.学院大赛内容
自主或抽签选择学生恋爱问题、家庭贫困问题、就业问题、成绩不良问题、入党问题、学生突发交通安全事件、突发重病事件、学生突发打架事件、集体罢课事件、集体罢餐事件、集体外出抗日游-行事件等进行应急事件的角色扮演等进行角色扮演(扮演学生、老师、辅导员或干事),观察如何进行思想教育。观察如何处理突发事件。设计一次学生活动,如社团活动、文艺演出、主题班会、慰问、旅游、参观等策划。各自展示方案。选定和辅导员工作息息相关的内容开展主题演讲,辅导员特长展示与应用。具体大赛方案另行制定。
3、奖项设置
本次大赛设置:一等奖1名,奖金800元;二等奖2名,奖金500元;三等奖3名,奖金300元;优秀奖若干,奖品另定。
五、注意事项
3.本学年建设活动结束后,各辅导员要撰写工作总结,畅谈队伍建设的心得体会,总结进步与不足,各系部也要专题总结辅导员队伍建设工作,并作为先进系部评比的重要材料予以保存和使用。
郑州交通职业学院学生处
2011年11月6日
为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的.意见》等文件精神,结合我校实际,进一步推动我校学生辅导员(以下简称辅导员)队伍专业化、职业化建设,特制定本方案。
一、辅导员队伍专业化、职业化建设的目标和专业方向
1.辅导员队伍专业化、职业化建设的目标。辅导员是院(系)直接从事学生思想政治教育和管理的工作人员,在人才培养和学校稳定中发挥着重要作用。辅导员建设是高校大学生思想政治教育队伍建设的重点,要以“政治强、业务精、纪律严、作风正”为目标,着力提高辅导员队伍思想政治素质、业务素质和创新素质,努力建设一支高素质的专业化、职业化辅导员队伍。
2.辅导员队伍专业化、职业化建设的任务。辅导员队伍的专业化、职业化建设,是指辅导员在胜任学生日常思想政治教育和学生事务管理的基础上,具备和掌握特定专业方向的专业知识和业务能力,并能够独立承担相应专业方向的教学、研究和工作任务,成为一专多能、新型的高校大学生思想政治教育工作者和学生管理者,通过专业化促进职业化,从整体上提高我校辅导员队伍的素质和水平。
3.辅导员队伍专业化、职业化建设的专业方向。根据大学生思想政治教育的任务、大学生成长成才的需要和我校思想政治教育队伍建设的实际,暂设定以下专业方向:马克思主义理论与思想政治教育、大学生职业生涯规划、应用心理学、高等教育学、行政管理。
二、辅导员队伍专业化、职业化建设的主要途径
4.实行辅导员选聘准入制度。坚持高起点、高标准选聘辅导员。通过选拔品学兼优的党员毕业研究生和党员优秀本科毕业生免试推荐研究生(保留学籍)担任辅导员两种渠道,采取组织推荐和公开选聘的方式进行。
5.实行辅导员岗前培训制度。采取见习工作、专题讲座、参观学习等方式,对新选留的辅导员进行岗前培训,以辅导员职业定位、专业发展方向、思想政治教育专业知识、学生事务工作程序等为主要内容,帮助辅导员尽快适应和胜任工作。
6.实行辅导员专业培训制度。采取“菜单式课程、专业化培训”模式,开展专业培训,以学习专业知识、掌握专业技能为主要内容,使辅导员在胜任工作职责的基础上,努力在某一专业方向具有专长。
7.实行辅导员工作交流制度。采取辅导员沙龙、工作论坛等模式,定期开展工作交流,以经验学习、心得交流、分析研究典型案例为主要内容,进一步提高辅导员的工作水平和团队协作精神。同时,积极创造条件组织辅导员赴相关高校开展考察、交流学习。
8.实行辅导员工作创新和研究制度。将工作创新与研究相结合,每年设立一定数量的校级科研项目,通过独立或组建研究团队的方式,开展学生工作专题研究,扎实推进辅导员培训—工作—研究一体化机制;积极创造条件支持辅导员申报省部级科研课题。
选送一批辅导员参加教育部、省教工委及相关部门的专业培训或赴外挂职锻炼;鼓励辅导员考取相应的职业资格认证证书。
10.实行专职辅导员导师制度。加强对年轻辅导员的工作指导,聘请学校领导、有丰富学生工作经验的党政干部,担任工作2年以下辅导员的导师,传授工作经验和教学方法,帮助辅导员提高工作能力和业务水平。
11. 建立辅导员心理保健机制。关心辅导员的心理健康,对辅导员不定期实施心理辅导,促进辅导员身心健康发展。
12.鼓励辅导员开展教学工作。鼓励辅导员在接受相关培训的基础上承担“思想道德与法律基础”“形势与政策”“大学生职业生涯规划”等课程的教学工作,并积极开设相关指导类讲座。
三、辅导员队伍专业化、职业化建设的保障措施
12.加强组织领导。辅导员队伍专业化、职业化建设在党委的领导下进行;学校主管学生工作的党委副书记负责组织实施;学生工作部负责具体落实、统一管理和培训培养的组织工作,组织部、人事处配合;院系党总支负责本单位辅导员的教育管理工作。思想政治教育教研室负责辅导员承担思想政治理论课教学任务的培训和资格认定工作。
13.设立专项工作经费。学校每年划拨专项经费支持辅导员队伍专业化、职业化建设,用于培训、培养、科研、表彰及交流活动等。
推进思想政治教育学科建设,深入开展思想政治教育的科学研究。
15.实行思想政治教育序列专业技术职务单独评审制度。明确辅导员具有教师和干部双重身份,设立与辅导员队伍专业化、职业化建设相适应的思想政治教育专业技术职务评审序列。制定单独的评审办法、评审指标,成立单独的评审委员会,在评审中充分考虑辅导员的工作特点、工作实绩和工作表现。
16.建立辅导员队伍激励机制。学校每年组织一次优秀辅导员评比,对工作表现出色的辅导员予以奖励表彰。根据辅导员的工作特点,在保持辅导员岗位津贴与专职教师平均津贴相当的同时,设立专职学生工作干部特殊岗位补贴(按每月200元标准)。在同等条件下,优先提拔任用优秀辅导员晋升党政干部职务,并在条件允许的情况下,探讨实行辅导员职级制的可行性。
17.完善辅导员考核聘任制度。根据辅导员工作特点,制定相应的考核聘任办法,对辅导员进行定期考核,对能够履行工作职责的辅导员,继续聘任,并评聘专业技术职务。对不能履行岗位职责,并连续两年考核不合格的辅导员予以辞退。
18.实行积极的分流制度。根据辅导员的业务能力和学校辅导员队伍建设的整体布局,通过交流工作、聘任专业技术岗位、调整调离等办法,进行适当分流,以充分保证辅导员队伍活力,提高辅导员队伍专业化、职业化程度。辅导员因其它原因申请转岗或参加其他系列岗位职务竞聘时,须经学校主管部门批准。
四、本方案自发文之日起施行。
辅导员班会方案篇六
做辅导员工作,首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业,不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机,但你已经在做这项工作,就要忠于这个职业,具备有一定的承受能力,做好不弃不馁的打算,努力做好工作。下面是带来的大学辅导员培训心得,欢迎欣赏。
辅导员作为大学思想政治工作的骨干力量,始终工作在大学学生管理的第一线,许多具体工作对于大学人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间...
各位领导、老师们:
大家好!
我是医疗系新任辅导员——,作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前大学学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对大学辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法。
辅导员作为大学思想政治工作的骨干力量,始终工作在大学学生管理的第一线,许多具体工作对于大学人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。:。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名大学专职辅导员的成功转换。以上,是我对专职辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算,有不妥之处,还请在座的各位老师,给予批评指证。谢谢大家!
作为一名刚刚毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始自己人生的新征程。为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作,我省特地对我们进行了岗前培训。通过五天的岗前培训,可以用一句话来表达我的感受,那就是:受益匪浅.辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何提高辅导员、班主任的整体素质,加强大学辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中,几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
其次,培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.
1、培养高尚人格,赢得学生尊敬。
要做一个好辅导员,就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话,从不同人的嘴里,用不同的语气说出,会产生截然不同的效果?因为,当学生非常尊重你、崇拜你时,你说的话,他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,甚至很烦你。这种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此,要赢得学生的尊重,辅导员首先应在各方面严格要求自己,注意自己的言行,在言传的同时更要注重身教,给同学树立榜样。比如说,你经常跟学生唠叨要认真学习,掌握些真本事,可是,如果学生到你的办公室,看到你在上网玩游戏,他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来,如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习,他们会产生尊重之心。
辅导员对学生要多一些鼓励,少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬,可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言,也可能会让他记恨你一生。我们经常说,我们对学生要像父母关心自已的子女,像兄长关心自己的弟、妹一样。但作为辅导员,你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护,但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时,你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况,用合适的方式进行批评教育。有些心理素质好而又非常调皮的学生,他有什么不对,你可能可以直接给他指出来,他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生,一旦犯错,你就得特别注意和他沟通的方式,很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害,而一旦受到了伤害,要让他们重新恢复对你的信任,会很费劲。所以,即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他。总之,对于一件事,你处理得好,会给同学传达一种信心。处理的不好,就有可能造成不好的影响和情绪,而且很快会在全班同学中散播,让所有的同学对你丧失信心。
所以,要想获得学生的尊重,就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重,是我们做好学生工作前提条件。
2、以学生为本,千方百计为学生服务。
如:中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们,还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“指点式”的教,是两个完全不同的学习环境。为此,要归纳一些学习方法和技巧传授给他们,可以请学习能力强的高年级优秀学生介绍学习经验,也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动,让学生喜爱所学的专业,热爱所学的专业。又如:大学,对于每一个新生来说是一个全新的环境,他们对这里充满了好奇和向往。然而,学习、生活中却出现一些预想不到的困难,如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等,这点点滴滴都得靠自己去思考、去处理、去决定。但是,他们大多数是独生子女,第一次远离父母,缺乏独立生活的心理准备与能力,不知如何处理他们不曾经历过的事情。这时,辅导员应尽力关心他们。再如:有的学生迷恋于网上游戏,难以把握学与玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上课,甚至逃课,晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办?要多次主动找他谈心,摆事例,讲道理,谈危害,采取说服教育的方式开导他,并主动与其家长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点,有意安排优秀同学“帮带”,或采用召开“迷恋网络游戏的利弊得失”主题班会等方式,在思想上和日常学习上感化他、引导他,使他们走出徘徊与迷茫,重新回到课堂。学生是有潜力的,在他迷茫时,只要有人及时引导、耐心劝导,改变、挽救一个人是完全可行的。
总之,只要你把学生当作自己的亲人,做他们的知心朋友,想为他们所思,急为他们所需,为全体学生办实事,做好事,辅导员工作就一定十分出色。
3、立足本职,自寻辅导员工作的乐趣。
做辅导员工作,首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业,不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机,但你已经在做这项工作,就要忠于这个职业,具备有一定的承受能力,做好不弃不馁的打算,努力做好工作。在这个基础上,寻找当辅导员的乐趣。一是寻找现实的乐趣:当你付出自己的努力和心血后,你会获得成就感。试想,当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时,看到同学们那专注的、求知的眼神,你应该感觉到你的价值所在;当听到学生开心地叫声“老师好!”时,你应该感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题,听到学生由衷地说“谢谢”时,你应该感觉到自豪。所以说,当辅导员也很不错,我们要珍惜这份职业。二是思索未来的乐趣:十年、二十年后,你的学生有的当了老总,有的成了一方官员,有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再看见他们时,他们叫你一声“老师你好”,你会有什么感觉?那就是我们辅导员的骄傲和自豪。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探索、创新,用优异的成绩,为辅导员这个伟大的职业增光添彩。
再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献,实现自身价值。
为了加强辅导员、提高辅导员队伍的整体素质,推动学院学生管理工作上新的水平6月30日至7月6日,学院推荐我和其他2位老师来到了哈尔滨师范大学参加第三期黑龙江省大学辅导员岗位培训班。参加培训的老师是怎么挑选出来的?交流中,我们了解到,完成全省新进辅导员培训则需要五年时间。尽管每个学校都派出了1—3名人员,但是每个学校都仍然有着很多还没有参加培训的辅导员,谁能参加培训,工作在其中的份量则不得不予以掂量。我一定珍惜这次培训的机会。
会议由省教育厅副厅长张信动员讲话、哈师大党委副书记王为正参加会开幕式,省教育厅学生处处长张明华同志主持,他说:“辅导员是大学的细胞,有一支坚强稳定的辅导员队伍,大学的地基就不会动摇,辅导员工作花样最多,创新不断,锻炼后的辅导员学会了做育人的工作,他们走向其他岗位一定会更出色。
进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,把立德树人的根本任务落在实处。目前全国专、兼职辅导员人数已经突破十万,必须从体制机制等方面创造条件,悉心培养。辅导员既是老师又是干部的机制提供了辅导员双轨晋升的条件,部分大学已将职称和评聘单列,国家将会有评聘单列等人事制度文件陆续出台。要求上下齐心,争抓实干,推动辅导员工作再上新台阶。理清思路、抓住重点,提升辅导员队伍形象,要求各大学扩大辅导员出国研修力度。
大学文化的的盲人传统;什么是思想?他有什么用?欲修其身者,先修其心,欲修其心者,先诚其意,思想是对世界的认识,对社会的认识和人生经历中各种文化沉淀的总积累,思想是人的灵魂,他决定人的品德,精神和心灵,能指明人生的方向,又能产生素质和各种能力,素质和能力成为实现人生价值的方法,手段和工具。
哈工大基础学部,党总支副书记李飞讲座。
一、学生工作者的理性思考,学生工作不可能包打天下,不能妄自菲薄。
二、学生工作的具体实践与体会,政治强、业务精、纪律严、作风正要求学生工作者在日常工作中做到的。
三、交流与探讨国家对学生工作者的要求是;。
思想导师和政治导向、情感挚友、道德楷模和直接榜样、教学科研的承担者,学生工作者职业定位、思想政治工作者、学生事务的服务者、德育教师、身心健康的辅导顾问、学生领导管理者。通过实践调查,在学生心目中最有影响的是:社会实践、心理健康、就业指导、国内行情、爱国主义、道德、法制、马列主义毛泽东思想,理念问题,简单地说就是心态问题、认识问题,也就是说作为学生思想政治教育工作的辅导员,我们又该以怎样的思想认识看待自己的工作问题。
市场就业对毕业生满意度是以;该生的团队精神沟通能力、责任心、创新意识、自我管理能力、学习能力,英语水平、专业能力。
最后李飞对辅导员的工作做如下总结,有规律可遵循有方法可创新有队伍可依靠有事情可作为有理论可研究。
为承续辅导员队伍的悠久历史和光荣使命,并创新发展有所突破,我们郑重呼吁:大学辅导员要以改革创新精神,进一步明确工作职责,创新工作方法。要以“立德树人”为根本,把社会主义核心价值体系融入日常思想政治教育;要以“机制体制创新”为目标,不断拓展教育平台,培养发挥学生骨干力量,实现学生自我成长;要以“管理、咨询与教育”为有效途径,帮助学生身心和谐发展;要以“和谐校园”为保障,积极构建学生成长环境。做大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人、为维护大学和社会的稳定贡献力量。
实践证明,辅导员制度直到今天依然焕发着蓬勃的生命力,成为中国特色社会主义教育制度的成功实践。为进一步深化辅导员队伍建设,我们要以进一步明确辅导员的工作定位为前提,以推动落实辅导员的配备为基础,以解决辅导员队伍发展序列为突破口,以建立政策激励机制为抓手,努力解决制约队伍建设和辅导员自身发展的瓶颈问题,扎实推动大学辅导员队伍建设工作。没有工作就没有交流的基础,没有心得就没有资格参加培训,工作是靠一点一滴打拼出来的。培训涉及的两个相关问题,直接给我这样的感性认识。此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,做社会主义核心价值体系的坚定信仰者和积极传播者;完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者;注重实践,做大学生思想政治教育的专业化人才;不负使命、不辱众望,以出色的工作为培养具备完善人格的社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大的贡献!
以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,请容我以后向各位领导慢慢详述。辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来,参加本次培训班我深受鼓舞,我也相信有了国家的重视和我校领导的关心支持,我们学院大学的辅导员一定系统化的理论学习,夯实了个人的工作理论知识,不设主题的自由交流让我们了解到了省内大学的学生工作相关做法,为日后工作开展提供了部分经验借鉴,成为培训学习的重要收获。
作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
辅导员班会方案篇七
以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导,结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见,以努力落实小公民道德建设为目标,实践创新,做好少先队员的思想品德工作,推动体验教育思想的深化和理论的发展,加强督导评估,考核点面结合,保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设,通过丰富多彩的班队活动,培养学生能力,为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务,扎实工作,奋发有为,努力开拓学校少先队工作新局面。依据学校工作计划,加强学习,坚持以德育为核心,以教学为中心。坚持热爱共产党,深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范:“爱校守法,明理诚信,友善团结,勤俭自强,敬业奉献”切实帮助队员做到以德育人,德智并举,探究发展,学会生存.学会做人。
二、本学期主要工作。
(一)抓好学生的常规管理。
1、发挥大队部的作用,协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度:做好“黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度,指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。
3、加强学校升旗仪式和鼓号队的管理,培养和训练新一轮升旗手成员。
1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》,充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去,努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》,深入贯彻《公民道德建设纲要》,加强学生思想教育。
2、以爱国主义为核心,弘扬培育民族精神,增强爱国情感,要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心,开展“加强思想道德建设,弘扬和培育民族精神”主题教育,逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动),树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主选举确立大、中、小队干部,定期轮流任职,大力宣传学生中的好人好事,为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样,通过榜样引导学习先进,养成良好的行为习惯。
4、组织少先队辅导员加强理论学习,坚持以鲜活的活动引导学生,要切实提高业务技能和育人水平,准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求,不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性,注重提高自身修养,以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
(三)发挥各班中、小队在班级的作用,努力能够让少先队员自主管理、自主活动。
辅导员班会方案篇八
辅导员是从我部建立以来针对我院学生实际情景而相应设立的岗位,根据学院和我部的工作安排,结合我院学生的特点和工作实际,我部辅导员工作始终坚持以稳定为前提,以学习为中心,以成才为目标,以管理为手段,以活动为载体的学生工作方针,严格管理,严格要求,不断加强学生的纪律意识,不断加强学生干部的综合素质和服务水平,并进取开展有利于学生健康成长的各项动。
一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作,确保学生思想稳定。
1、开展爱国主义教育、社会主义教育和团体主义教育。以爱国主义教育为主线,深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育,引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论,就学习、生活、作风、梦想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导,进一步提高广大学生的思想觉悟,充分发挥他们主人翁的主体作用。同时,在学生中大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的道德规范,培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中,坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心,有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不一样类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动,贴进学生的学习和生活,得到学生的肯定。
2、各位辅导员坚持做好所带班级广大团员和入党进取分子的教育工作,使同学们始终在思想上坚持进取向上,在生活中要求提高,为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。
3、不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则,一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位,使同学们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设,建立严格的安全工作职责制,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。
二、狠抓学生管理,构成良好的院风和学风。
1、院风学风建设:一方面,辅导员抓好所带班级的班团体建设,因势利导的调动学生学习进取性;进一步规范学生的日常管理,重视学生的日常纪律,对违纪学生的处理,及时、公正、公平。同时,结合和谐学校的建设,进一步规范学生的行为,促进了院风建设。另一方面,进一步完善制度,加强对学风建设的宣传教育,严格管理,抓好落实,抓考风,促学风,把学风建设推进到一个新的水平。另外,还大力抓典型,经过榜样的力量带动大批学生,促进了良好的系风、学风的构成。
2、学生干部的管理与指导工作:辅导员们经过每周召开一次学生干部例会,总结上周工作,布置下周任务,加强了的学生干部的组织本事和服务水平,引导他们处理好学习与工作的关系,发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、进取性,发挥他们的桥梁和纽带作用。同时,还进一步指导他们进取围绕服务为先导,创新为龙头,文体为载体,学术造氛围的指导思想,开展一系列丰富多彩的文体科技活动,活跃全院同学的业余文化生活。
3、学生社团工作。经过指导学生建立几个学习兴趣小组,做好各社团的建章立制工作、纳新工作,进取开展活动,见效果出成果。
三、以丰富多彩的活动为载体,丰富学生的文化生活,提高学生综合素质。
1、以学习为中心,丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间,开辟了资料丰富、形式多样的第二课堂活动,促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手本事也得到相应提高,与第一课堂教学相得益彰;同时,督促学生学好所开课程,拓宽自我的知识面,并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息,及时传达给学生,受到了学生的一致好评。
2、辅导员的重要工作之一就是鼓励学生完成《成长导刊》的编写工作,根据每期主题的不一样,引导学生深入思考问题,辨证的看待周围的人和事,这对于他们了解社会,了解自我和他人都有着举足轻重的作用。
3、我们针对20__级新生专门印制了一整套调查问卷,学生认真填写,辅导员和班主任将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案,经过这些资料能够详细了解每个学生的心理和需求,能够有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导,我们相信学生在校期间的综合本事会得到显著的改善。
4、我们还组织了一些竞赛活动,如上学期的大学生焦点论坛辩论赛、知识竞赛、礼仪风采大赛等,本学期我们将举办形式更为灵活多样的各种竞赛活动,旨在不断提高学生的综合本事。
辅导员班会方案篇九
学校会议室。
各班少先队辅导员。
内容:
少先队基础知识、少先队辅导员必备的素养和工作技能。
形式:
理论学习与理论测试。
培训时间培训内容授课人。
20xx年11月20日少先队基础知识金见亮。
20xx年12月17日少先队辅导员必备素养和工作技能江舜裕。
20xx年1月4日基础知识测试无。
辅导员班会方案篇十
首先,欢迎大家加入我们这一个大家庭,我是大家的辅导员陈欣,大家可以叫我欣姐。我毕业于桂林理工大学地质资源与地质工程专业,我的家乡位于闻名于世的龙脊梯田所在地——龙胜。
一直在思考一个问题,第一次班会应该说点什么,后来觉得就把自己这些年的一些对生活的思考及感悟分享给大家吧,希望对大家未来四年的大学生活有所帮助,点亮一盏微弱的灯,照亮前进的道路。
今天我的观点或多或少存在很大的局限性,只是供大家参考,大家在听的同时要加入自己的思考,持有怀疑的态度。就算是教材都会有不正确的地方,不要过于相信,要有一份敢于质疑的勇气,辩证的看待问题。爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
本科四年,研究生三年,让我感受良多。大学,是人生发展的黄金阶段,这个时期你的人生观、价值观等都初步形成,大学四年怎么度过,直接关系到你今后人生的酸甜苦辣。
下边我说说我认为大学应该培养和学习的那些事。
要我说大学做的最后悔的事,就是那些熬夜看手机的深夜,伤眼睛不说,还等于慢性自杀。
身体的各种机能都有固定的排毒时间,人为的捣乱只会加重自身的负担,年轻的时候可能觉得精力旺盛没什么大事,等到不再年轻才会后悔当初熬的夜。
很多年轻人患癌症很大原因也跟熬夜有关。
要保持一个良好的身体素质,还需要每天进行至少一个小时的锻炼,打球跑步都可以,相信很多男生都喜欢球类运动,女生可能有些比较不喜欢运动,也要去跑跑步锻炼一下。
说说我一个舍友,看起来就特别柔弱那种女生,之前也是不怎么喜欢运动,后来一次身体出现一些小毛病,她开始意识到自己身体素质不是特别好,就开始每天晚上去跑步,一次能跑个6、7圈足球场,也不再熬夜了,开始后悔之前天天晚上熬夜把身体熬坏,也没得到什么。
所以我觉得不熬夜+坚持锻炼,你就会拥有一个健康的体魄。
步入大学,大家都已经满18岁,已然是成年人中的一员。
学习生活中遇到任何困惑与难题都不能再不加思考就去问别人,别人不可能永远代替你思考、帮助你解决问题,每个人都有自己的事情要做,遇事情我们尽可能的自己想办法解决,自己努力之后依然不能解决再寻求舍友同学、师长的帮助。
“不要老是一遇到问题就问,别人也有自己的事情要做,自己先想想不懂再来问。”
从那时开始,我遇到问题都会主动思考怎么解决,最后实在解决不了再去寻求帮助,发现其实很多事情是自己完全有能力解决,还有一丝的满足感与成就感,找别人帮的多了别人也是会烦你的。
现在很多同学做作业的时候都习惯性的觉得不会,自己也不去认真思考就想着去抄别人的作业,学而不思则罔,别人的永远都不可能成为你的,久了你自己更加不会思考问题,不会的更不会,会的也不会了。
学如逆水行舟,不进则退。
父母是这个世界上对我们最无私、付出最多的人,我们应时刻牢记父母的养育之恩,平常多给家里打打电话,关心一下父母的身体及他们最近过的'怎么样,把自己在学校的事情和他们分享,让他们知道你在学校的情况,好让他们在家里能安心。
有的时候视情况适当的报喜不报忧,少让父母担心,最重要的还是要自己有意识的保护好自己的人生安全,平安快乐,就是对他们最好的回馈。
滴水之恩当涌泉相报,大家对于那些在你需要帮助时施与援手的朋友、同学要心存感激,当他(她)遇到难题时自己也要尽己之力去帮助。
还有就是不要觉得人家帮你是理所当然的。
我之前就犯过这种错误,有一次因为别人帮我做的事没达到我的预期而责怪,我现在一直记得他对我说的一句话“别人帮你是情分,不帮你是本分。”确实是,别人凭什么帮你呢,不就因为你们之间朋友的情分吗,不帮你其实一点问题也没有。
所以我们时刻要心存感恩之心,牢记帮助过我们的人,适当的时候表达感激之情,有机会就有来有往帮回去,这会让你收获更多的友情,生活过得更开心!
生活就像一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你想要别人怎么对你,你就先怎么对别人。
想要获得别人的尊重,你首先得尊重别人。不仅仅要对老师和同学尊重有礼貌,对食堂叔叔阿姨,保安门卫及清洁阿姨都要保有尊重之心,对他们礼貌有加。
一个人对于最平凡普通人的态度,往往折射出他素养的高低。
还有平时与人相处要注意一个礼貌的问题,多说些请,谢谢,您之类的礼貌用语。碰到老师、长辈及学长学姐要主动问好。
礼貌是一个人的基本素养,是别人对你很重要的一个评价依据。
做一件事情,态度很重要,在端正态度的前提下把事情做好,认真完成每一件小事。你会发现你将左右逢源,得到很多人的认可与支持。
比如说一件事同时让两个人做,一个人做的非常负责认真,力求把事情做到最好,而另一个人觉得只要完成任务做完就行,结果不言而喻。谁都喜欢认真做好事情的人,以后会把更重要的事情交给你,你的提升空间会很广阔,前景一片光明。
小学初中高中,我们那会就是一个目标,为了考大学而学习,你们现在是不是也差不多?为了让我们努力学习考大学,老师都会骗我们说“你们现在熬过这几年,等到大学想怎么玩就怎么玩了”。
等到了大学,发现根本不是那么一回事,逐渐发现大学应该是比高中更应努力的黄金阶段。高中是为了考大学,考大学是为了什么呢?为了工作,但不单纯是工作。
首先,我觉得在大一的时候你要认清你自己,知道自己未来想要成为什么样的人,想要过什么样的生活,定位好自己,根据这一定位有针对性的锻炼自我的一个综合能力,一步步向着你的目标前进。
这样,学习不再是一项你不能挂科的任务,而是你充实自我的手段。主动学习与被动学习,效果相差甚远。
学习之余,还可以参加学生会、社团等锻炼自己,提高自己的沟通协调和语言表达能力,提升自我的一个人际交往能力。前提是,不能影响你的学习,如果你因为某件事使你挂科严重影响学习,说明你把握不好两者之间的一个平衡,必须放弃一件!
很多人现在也都喜欢打游戏,我不反对打游戏,我觉得适当的游戏可以使我们的大脑灵活,学习效率更高,但是沉溺游戏我是反对的。
大一那会我们学校都不让带电脑,那时我们班前十的都是男生,第一年只得了二等奖学金,后来大二开始大家有了电脑,我们班那些男生成绩莫名其妙怎么就被我们女生超越了,前十基本没有了他们的影子,我开始拿一等、特等奖学金,还有后来的保研。本来我觉得这些都应是他们的囊中之物,后来因为过于沉溺游戏,导致这一局面。
任何事情都应有个度,游戏也是一样。所以大家可以适当的打游戏,但不要沉溺,不然整个人就废了。
在意识到自我涉猎的书籍有限,人文素养较差后,图书馆是我大学最后悔没能经常去的地方,毕业后才发现图书馆是一笔巨大的财富,只要有时间,就可以进去饱览群书,与各种家进行深刻的思想交流,吸收前人耗费大量心血总结的思考感悟。
还有就是旅游增长见识,开阔野。读万卷书行万里路,二者结合才能真正的遇见更好的自己。
陈意涵在一档节目里说过:“只要有啤酒,运动和书,我就能完美的过一生。”不一定是啤酒,也可以换成一杯茶,运动可以让人精力充沛,书是人生必不可少的精神食粮。再念一次大学,我想我会有空就泡图书馆和每天坚持跑步。
说了那么多,我也知道你们大多数人没怎么听进去,或者过后就忘了,因为我也是这么过来的,不管之前前辈们说的再怎么好,自己没经历体会过就不会真正记在心里。
没事,你们还年轻,有犯错的资本,跌倒了大不了再爬起来,一路跌跌撞撞撞了南墙再回头,才能真正找到自己人生的方向,明白一些道理。
但今天我还是要说,是希望有一天你们恍然大悟之时,突然想起曾经某一天的班会上我说的这些,至少我说了,问心无愧。至于不撞南墙不回头那是我们的本性,不强求,放手让你们去自我寻找,自我实现!
最后,祝大家拥有一个美好又难忘的大学生活!
辅导员班会方案篇十一
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!我是xxxx级公共事业管理班的班主任,能够作为班主任代表在此发言,我感到无比荣幸!班主任身上肩负着重要的责任,承担着教育、指导、管理和服务学生的重要职责,是大学生成长的指导者和引路人。
初当班主任的那份喜悦仿佛还在昨天,然而四年的光阴转瞬即逝。当初,我们还笑称自己是世界上最小的主任——班主任。而今,我们已深感这个称呼的厚重与沉实。今天,在这里我想和大家一同分享我对班主任这份工作的认识和理解。
大学时期是学生人生观、价值观和世界观形成的重要阶段,也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。当代大学生既有开拓、进取、追求人生价值等积极向上的一面,又有价值取向多元化,缺乏责任感、使命感等消极的一面。在这个阶段,他们的行为有着明显的独立性和自主性。已不可能完全服从班主任老师的安排,在面对一些矛盾、冲突、困难和问题时,他们的思想、情绪又容易发生变化。班主任就应该自觉的履行“指路人”的职责,当好大学生政治上的向导,帮助他们及早的从思想和行为上的误区走出来,逐步树立远大理想和社会主义信念,确立正确的人生观、价值观和世界观。
对于学生来说,学习是他们的主要任务,优良的成绩是他们报效祖国的基本条件,为此,班主任应着力抓好学风建设,当好学生学业上的引导者,加强学生对学习目的的教育,使学生端正学习态度、树立勤奋好学的的学风。
情感,是建立和谐人际关系的一条重要纽带,是教育的心里基础和内在要求。在应试教育的背景下,很多家长、教师和学生都只关注学习成绩,而忽视了其他更重要的方面,如性格的塑造、能力的培养和心里的健康。因此,班主任就应当在工作中充分运用情感力量,体察学生、亲近学生、温暖学生、呵护学生,尤其是特殊群体。以炙热的真诚、浓浓的爱意来感化学生,当好他们的“守护神”。
进入大学以后,学生远离父母,开始新的独立生活,凡事要靠自己去思考、做决定、去处理,很多学生连自己日常生活中的事情都不知如何处理,更不要说处理他们不曾经历过的事情。步入大学校门,面对新的环境,开始要自主安排自己的学习和生活,部分学生感觉很不适应,一时不知道应该怎样迈出第一步。针对这一情况,班主任在教育学生学会自己管理自己、学会独立生活的同时,也要能丢开面子,放下架子,积极主动、力所能及的为学生服务,要甘当他们生活上的“勤务兵”
大学班级是由一群能够自我思考、自我决定、自我实践、有自尊、有自信、处于发展中的大学生组成的集体,要建好这个班集体,班主任应当发扬民主作风,努力推动学生的自我教育、自我管理、自我服务,发挥好“指导员”的作用。
总之,高校班主任是学校教育工作的的得力助手、班级最有权威的教育者和组织者。班主任工作的好坏不仅左右学校育人工作的效果,而且影响学生的四年生活甚至他们的一生。新时期高校班主任应努力承担好以上五种“角色”,只有这样才能更好的完成育人这一根本任务。
最后,祝愿各位领导、各位老师,身体健康,工作顺利。也祝愿亲爱的'同学们学业有成,能够充实快乐的度过校园中的每一天!
辅导员班会方案篇十二
各位同学:
大家好,今天的主题班会开得很生动,非常好,是一堂很好的法制教育课,同学们一定受到了教育,收获不小。希望今后能把各类主题班会开得更好。
有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的,俗话说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。人走在马路上行走是自由的,但如果不遵守交通规则,被车撞伤,那就失去了行走的自由。因为,世界上没有不受约束的自由。
学校也有学校的“法”,学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规,也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守学校规定,违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见,不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟酗酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境,破坏和干扰了正常的教学生活秩序,这是所有人都不愿意看到的。
目前大学生违法犯罪的现象日益严峻,大学生一旦违法犯罪毁灭的可能是自己的一生、一个家庭甚至是多个家庭。“以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。”借此机会,我想强调以下5点:
同学们应该经常对照《手册》反思自己的行为,及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《手册》规定来做,那么同学们就会远离违法犯罪。
俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理,通过案例可以看出,不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎,在所谓的“哥们”、“朋友”的影响下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛,结交对自己真正有帮助作用的朋友,多结交道德品质高尚的同学。
你们这个年龄段,尤其是男同学血气方刚,常为一句话,一些鸡毛蒜皮的小事大打出手,互不相让,最终酿成悲剧。通过案例可以看出,青少年违法犯罪突发性强,充分说明了他们做事冲动,不考虑后果,因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行,想想这样做会给他人带来什么后果,又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为承担责任的。
网络确实给我们带来了获取信息的快捷方式,但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响,网络的确是一把双刃剑,网络犯罪现在日益突出,这就要求我们同学要正确地使用网络。希望同学们在上网时能够做到以下几点:
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自我意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
5、不参与非法的游行集会,远离邪教组织。
同学们,作为新时代大学生,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。一个真正有教养的人,是一个爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,爱民族的人。严于律己,宽以待人,生活才会更加美好。让我们从现在做起,从身边做起,一起携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个新世纪的遵纪守法的合格的大学生。
谢谢大家!
辅导员班会方案篇十三
1.巩固团员意识教育成果。继续用好《团的一大到十五大》光盘资料,帮助团员全面了解共青团的发展史。进一步完善团员学习教育制度和团员评议激励制度。以“争作一名优秀的共青团员”为主题,组织开展优秀团员形象设计、团员志愿服务活动,以实际行动争做一名优秀团员。
2.抓好青少年理想信念教育。通过抓活动、抓实践、抓骨干、抓社团,促使理论学习的经常化。开展“实现宏伟蓝图,奉献青春智慧”为主题活动、开展“我与祖国共奋进”主题教育,通过活动引导广大青少年回顾改革开放以来昆山的巨大变化,展望“十一五”昆山发展的美好前景。采用“请进来、走出去”的方法,加强对青少年的政策形势教育。
3.推进爱国主义教育活动。抓住建党周年和红军长征胜利70周年的重大契机,紧紧围绕十?一、“一二?九”纪念日,利用入团宣誓、十八岁成人仪式的具体的活动,引导青少年树立与时代相适应的人生观、价值观和世界观。
4、积极开展社会实践活动。配合德育处做好学生社会实践的组织、协调工作,引导青年学生社会实践活动中接受教育、增长才干,同时进一步加强对社会的认识,了解民情、关注生活。
二、加强团的自身建设,改进团的作风。
1、规范制度建设。加强工作台帐记录、工作例会制度、青年之家建设和团员教育管理。推行团日活动制度、重温入团誓词制度、规范团的活动仪式等组织制度。
2、规范推优工作。强团员发展工作、规范入团手续。进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作,壮大团员入党的积极分子队伍,为党不断输送新鲜血液。
3、加强共青团网站建设。及时更新、充实我校团委网站内容,使之成为青年团员自我教育、展示学校团工作、增强校际工作交流的重要平台。指导学生会网站建设,使之成为学生相互交流、展示学生风采、彰显学生个性的重要平台。
三、推进各项青少年群众性精神文明创建活动。
1.深化青年志愿者行动。开展“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、建设精神文明”主题活动。积极推进青年志愿者行动的文化建设,大力倡导志愿服务的新理念。积极配合团市委、局团委安排的各项志愿服务工作,扩大我校青少年志愿者活动的影响。
2.深入开展18岁成人仪式教育活动。继续开展18岁成人仪式教育活动,完善活动内容和方式,强化公民意识教育,突出法制意识和心理健康教育,使之成为我校团工作乃至学校工作的一个亮点。
3.积极开展青少年文化活动。依托我校学生会这一学生自己的组织,不断增强其功能、发挥其主观能动性,切实加强校园文化建设,广泛开展符合学生需求、生动活泼的文体活动,丰富学生业余文化活动,提升学生文化修养。
四、整合社会资源,做好青少年服务工作。
1.继续做好扶贫帮困工作。做好校内贫困生的调查摸底工作,深入开展“爱心助学”活动,推进活动的社会化进程。发挥团组织的桥梁作用,加强与结对资助双方的沟通联系,做好协调、管理和服务工作。发挥全体教职员工、全体学生的作用努力帮助在生活上、学习上以及品德上有困难的学生。
2.努力做好青年教师的培养工作。积极配合教务处、教科室,切实加强对青年教师的培养,实施青年教师“一、二、三培养工程”。大力开展青年教师基本功竞赛,进行“五优”评比活动,为青年教师脱颖而出提供舞台。关心外来青年教师的生活,让他们安心教学。
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辅导员班会方案篇十四
(学生回答:学习、购物、娱乐、关注社会热点、发表观点)。
辅导员:好的。我们看到这条新闻中关于事件的报道还是相对比较客观的,但是后来随着媒体的争相报道和网友的热烈讨论,事件的走向发生了巨大的转变。下面请同学们来说说你们了解到的情况。
学生a:从一开始我就在关注这个事件的发展动态,最早的说法是当事人是因为和丈夫吵架才赌气下车,结果招来了杀身之祸。当时网上是一边倒的叫骂声,什么“母老虎遇到了真老虎”这类的段子满天飞,比如我就转发过一篇《比老虎更可怕的是一个人对规则的蔑视》的文章,说当事人是用生命演绎"nozuonodie",并引用郭德纲的话说,“千万要远离那些不守规则的人,因为雷劈他的时候,可能会连累到你”。
学生b:我也看了这篇文章,不过后来看了网上曝光的监控视频,就感觉那情景不像是在吵架。过了一段时间才有消息辟谣说不是吵架,但网上又开始流传说当事人是“医闹”和“小三”,还有很多被“人肉”出来的当事人的个人信息在网上流传。感觉当事人的形象已经被舆论定性为负面的形象,她一发声就引来骂声一片,不发声就又会有更多的不实消息持续发酵。
辅导员:是的。这就是网络暴力的“威力”所在,它让人进退维谷。我这里还有一段视频,是当事人为数不多的站在镜头前的一次表态。我们一起来看一下。(观看《有请主角儿》视频)。
辅导员:好的。看了这段视频大家有什么感想呢?
学生c:既然她自己都承认了是自己的主要责任,而且官方最后的责任认定结果就是当事人的全部责任。就应该让逝者安息,生者谨记,以后我们做什么事也应该遵守规矩,不能恣意妄为,这样才能不让类似的悲剧再次发生。
学生d:我觉得学生c说的道理是没错,但我了解到的事实真相并不是这样的。在这个节目里预设的情景是当事人被问认为造成自己母亲死亡的主要责任在谁,而不是整个事件的主要责任在谁。当事人自己回答的本意也是觉得是自己带母亲去动物园,进而间接导致了母亲的死亡,作为女儿深感愧疚。但是节目被剪辑后一经播出就引发了舆论“一边倒”的走向,当事人由于之前没有跟媒体打交道的经验,才陷入了这样被动的境地。
学生f:我认为现代社会人人都有发言权,而且大家对事件的持续关注也推动了事件的发展,只要最终真相大白,中间出现点错误也是在所难免的,“人非圣贤,孰能无过”嘛。
学生g:我觉得人人都有发言权是不错,但是在发言之前也应该辨别一下是非黑白,否则不就成了火上浇油了嘛。
学生h:我觉得现在许多人在网上发表言论的时候经常用脏话,使得整个网络环境都充满了火药味,这样就不利于理性的回归。
辅导员:是的。看来大家对“网络暴力”都有自己的认识。我认为评价“网络暴力”有一句话说的很好,就是“不要因为走得远了,就忘了为什么出发。”我们关注社会热点的本来目的是希望正义得以伸张、真相得以大白、含冤得以昭雪,而如果我们总是人云亦云地陷入一种集体非理性之中,就像这个事件中一些“网络暴力者”不探求事件的真相而“人肉”当事人的私人信息,甚至把当事人受伤的照片曝到网上,以供自己作为一种娱乐的消遣或者不良情绪的宣泄,这样不仅淹没了真宣传了假,给当事人带来的精神上的折磨也远比身体上的伤痛更残忍。学生i:老师,可是有些时候我们也无法辨别真伪,况且现实中很多事情并不是非黑即白的啊。
辅导员:请坐。你说的很好,就像这个事件中开始的许多谣言传出来时都是言之凿凿的样子,又有截图又有视频。但这就是网络的特点,唯物辩证法告诉我们:任何事物都具有两面性。就像我开始所说的,网络虽然给我们带来了千里之外的信息,但它有可能是被处理过的,是不真实的。我们有可能无法辨别真伪,但我们起码不应该传播未经证实的信息,或者传播过于感情用事的言论。我们国家现在在大力宣扬“依法治国”,我们作为大学生更应该让法治的理性思维在网络上弘扬,多一些客观探寻少一些主观断言,多一些善意关怀少一些恶意谩骂,这样流言就会止于智者,暴力就会止于善者,我们的网络环境也会更加成熟。今天的班会就到这里,谢谢大家!
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