活动机器人教案小班范文(12篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-17 12:50:08
活动机器人教案小班范文(12篇)
时间:2023-11-17 12:50:08     小编:雨中梧

教案具有一定的格式和要求,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。科学合理地组织教学步骤,注重知识点的递进与延伸。在教案范文中,我们可以看到教师如何设计学生的作业和学习任务,并对学生的学习进行评价和反馈。

活动机器人教案小班篇一

1.在游戏活动中培养幼儿的动作灵敏性和协调性。

2.发展身体的协调性,知道与同伴合作完成小任务。

草席、推车、球、木梯子若干把

1.热身运动:

2.介绍活动材料

今天老师为小朋友准备了一些器械,你们看看这些可以怎么玩?

2.幼儿自主探索进行游戏

教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励

对于不参加活动孩子要给予积极鼓励,参与到活动中来。

3.经验拓展,同伴互助学习

刚才你是怎么玩的?请幼儿进行示范

你可以学学你的小伙伴的玩法。

4.引出游戏“开着火车去旅行”讲解游戏规则

刚才老师看见小朋友有的小朋友推着小车在赶小球,有的小朋友拿着席子飞盘飞的远远的`高高的,还有的小朋友把飞盘顶在头上当帽子,真的很不错哦,现在老师把他们变成了一个很好玩的游戏。

教师讲解活动要求:第一个任务你要先把球赶进球门里,然后拿起一张席子飞盘顶在头上,走过来坐上火车,最快完成第一个任务的小朋友可以当火车头,坐满5个小朋友你们的小火车就可以去旅行了。

5.幼儿参加游戏活动,教师对个别幼儿进行保护(主要指导幼儿完成第一个任务把球感到球门里,然后坐满五个人才出发)

活动机器人教案小班篇二

1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。

2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。

3、在游戏中能礼貌待人,分享帮助别人的快乐。

1、大的红苹果、小的红苹果若干个; 大的绿苹果、小的绿苹果若干个,贴有标记的箩筐4个。

2、背景苹果树五棵。

3、小猫的头饰1个。

t:小朋友们好!今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁?我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

小猫: 我今天要请客,想请客人吃苹果,可我需要的苹果太多了,一个人那不了,你们愿

意帮我一起去摘苹果吗?

1、请每个小朋友摘5个苹果。

t: 我想问一问你们,你怎么知道你摘5个苹果?(引导幼儿说出点数的方法。)我们一起来数一数吧!

你们也来数数看。(老师个别指导)

t: 现在再来数数我摘的苹果。数的`时候我们要用到我们的手指宝宝。(把苹果贴在黑板上)

四、 区分苹果的种类并分类摆放

t: 那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这有的是红苹果,有的是绿苹果的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果,用身体语言表示大的或小的。

t: 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。(有大大的红苹果,小小的红苹果,大大的绿苹果,小小的绿苹果)

t:( 出示一个大大的红苹果,请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。

t: 我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?

小朋友把苹果摘完了分好了,一起送给小猫。

活动机器人教案小班篇三

1.认识几种常见的冬眠动物。

2.了解动物过冬的方式。

3.体验游戏的乐趣。

1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的调查。

2.准备介绍动物过冬方式的vcd。

3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

4.准备教育挂图《主题活动・冬天到・动物过冬》、学习包《主题活动・动物过冬》。

1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。

2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动・冬天到・动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。

(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。

(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的.环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。

3.游戏――动物找家。

提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。

4.手工活动――动物造家。

(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。

(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。

活动机器人教案小班篇四

1.能用鼻子闻气味并区分香和臭,学说词语:香香的,臭臭的。

2.知道要爱护自己的鼻子。

1.洗发水、香菜、榴莲、臭干等香香的和臭臭的东西。

2.已认识过五官。

3.醋、辣椒粉

1.导入 师:你们来闻一闻我的手上是什么气味?

师:你是怎么知道我的手上是香香的?(引导幼儿说出鼻子)

2.说说生活中你还闻到过哪些东西是香香的。

师:除了香水是香香的之外,在生活中你们还知道哪些东西也是香香的呢?

出示香菜、洗发水,让幼儿闻一闻,并会用“香香的”一词来表达。

3.出示臭臭的东西――臭干,会说“臭臭的`”这词。

师:老师今天还带来了一样东西,你们用鼻子来闻一闻这是什么气味?

说说生活中你还闻到哪些东西是臭臭的。

师:除了臭干之外,你还闻过哪些东西是臭臭的呢?

4.扩展知识经验――把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

师:除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗?

师:什么时候我们的鼻子会闻不出气味了?(感冒了,鼻子生病了)

师:怎样让鼻子不生病?(不能感冒,不把东西塞到鼻子里,不用手指头挖鼻子等等)

活动机器人教案小班篇五

1、探索纸盒的多种玩法,促进幼儿创造性思维的发展。

2、提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。

一、热身活动:数字宝宝变变变你们看过超级变变变的游戏吗?今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏,你想变数字几就变数字几。

1、自由变数字:找个空地方,变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几?

2、听老师信号变数字:现在要难以点了,老师报一串数你们自由走动,听到最后一个数字就立刻停下,把这个数字作出来。(及时表扬、鼓励)

二、探索活动

1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法

刚才我们是用身体来做游戏的,现在老师准备了许多纸盒,请你们用纸盒来做游戏好吗?想一想,纸盒可以做什么游戏?可以一个人玩,还可以几个人一起玩。

教师巡视观察:(重点观察怎么玩,和谁一起玩)

幼儿玩纸盒的不同程度幼儿玩纸盒的多种方法从单个玩――合作玩的状况

集中交流:刚才有的小朋友玩的方法又多又好,请他们来介绍介绍。请个别幼儿演示。你是怎么玩的?和谁一起玩的?(他是用纸盒玩跳的游戏……),鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。(从幼儿兴趣点来捕捉,集体学一学)。

2、用纸盒扮演机器人并作各种动作:(猜谜),这是什么?机器人有什么本领?现在请你们用纸盒变机器人,变的时候想一想:你的机器人叫什么名字,有什么本领?然后练机器人的本领。

幼儿听音乐自由探索:教师边观察边指导。

交流分享:机器人本领练好了吗?现在就来比比谁的机器人本领大:告诉大家你的机器人叫什么名字,并把本领表演给大家看。

我们小朋友本领真大!个个都是有本领的机器人。现在请你们听口令练本领,你们行吗?我来做指挥中心的指挥官来发口令(老师举旗指挥),你们做动作,口令一定要听仔细了,准备好了吗?走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――绕个圈来走一走――跑跑跑快快跑――绕个圈来跑跑跑――走走走慢慢走――立停。机器人耳朵真灵,个个是好样的。(游戏重复2、3次,)

三、游戏活动:机器人运瓜机器人交给需要你们完成一个任务,用小车把西瓜地里的西瓜运回来,你们有没有信心完成任务?交待游戏规则:分成三队,每队第一个机器人推小车将西瓜运会指定地点,并将小车交给第二机器人,游戏依次进行。比一比哪一队运的瓜多。

四、放松活动:听音乐放松身体我们机器人运瓜的任务完成得真不错!指挥官谢谢你们。现在请机器人将纸盒收好。听音乐活动四肢。附:谜语一个铁娃娃,全身四方方。吃饭用电池,事事都会做。

活动机器人教案小班篇六

1.帮助宝宝观察、模仿金鱼,培养宝宝喜欢小动物的感情。

2.让宝宝学习沿针眼撕纸,发展手指动作。

鱼的头饰一只,配乐磁带,戳有鱼外形的卡纸若干张,回形针,盆子若干。

1.课前准备:

2.问候时光:

(1)教师播放歌曲《小鱼游游》磁带,吸引宝宝注意。

(2)教师示范小鱼游。(把双手放在身后,做小鱼的尾巴游来游去,或双手一前一后摆动等)。

(3)宝宝自由地模仿小鱼游,爸爸妈妈带着宝宝跟着音乐学做小鱼游。

(4)音乐停,教师点到谁的名字,谁就游到老师身边,老师摸摸小宝宝。

3.运动时光:响铃操

宝宝能跟着节奏,模仿老师做第二节操。

4.做做玩玩:小鱼穿花衣

(1)教师示范讲解:

a.将纸撕成一长条或一小块,边撕边说:“轻轻撕,一、二、三……”,用撕好的小纸条或纸块粘贴在画有小鱼轮廓的纸上,给小鱼身上贴满“花”。

b.纸上有许多小洞,如果我们用两只手的大拇指和食指一起合作,一点一点地沿着小洞撕,就会游来一条小鱼和我们做朋友。

(2)宝宝自己取材料,教师巡回指导。

(3)宝宝的爸爸妈妈帮助宝宝在粘贴好的小鱼身上用大头针戳出密密的针孔。

提示家长:鼓励宝宝按自己的意愿选择彩纸,和宝宝一起把撕好的彩纸贴在小鱼身上;撕贴结束后带宝宝将碎纸屑捡入垃圾筒,保持活动室整洁。

(4)教师带宝宝将穿上花衣的小鱼送到大海里。(大篮)

5.蹦蹦跳跳:小鱼抓鱼

准备:

1.钻圈,平衡板,长绳,小呼啦圈。

2.人手一小小篮子,小鱼卡片若干放入大篮中,小猫头饰人手一只。

3.布置场地,将钻圈,平衡板,长绳,小呼啦圈按序摆放成“山洞,小河,小桥,大风处”。

过程:

1.教师头戴小猫头饰,激发宝宝兴趣。

教师:“大家好,我是小猫,我的本领真大。我会――钻山洞,过小河,走小桥,大风来了也不怕,我会抓小鱼回家呢!你们说,我是不是很能干?”同时演示跳,跑,自转等动作。

2.“我们也来学小猫,学好本领帮妈妈。”教师请家长带宝宝一起边念儿歌边做模仿动作。

小猫小猫真能干,又会跑来又会跳。钻山洞,过小桥,大风大雨都不怕,抓条小鱼送回家,妈妈夸我好宝宝。

4.教师带领大家做游戏。

幼儿分两组进行竞赛活动。

5.开开心心――网小鱼

过程:

(1)教师导入:“我们一起来做网小鱼的游戏,请爸爸妈妈来做鱼网,宝宝来做小鱼。”

(2)教师示范游戏玩法。

a.请家长手拉手搭成“鱼网”,教师组织宝宝站在网外。播放磁带《网小鱼》。当唱到“快快抓住”时,鱼网放下,抓住自己的宝宝,并把宝宝抱起转一转。

b.集体游戏2~3遍。(幼儿边玩边与录音同唱歌曲,教师鼓励宝宝自己单独钻过“鱼网”。)

活动机器人教案小班篇七

1、发展简单的因果关系的概念。

2、培养初步的发现和解决问题的能力。

3、尝试使用连接词:因为……所以……。

一、看图讲述。

1、出示“小手变干净了”图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。

图一:小手脏脏的。

图二:洗洗小手(小手洗一洗)。

图三:小手变干净了。

2、听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。

二、看图表述。

1、成人再次完整描述图片内容。

2、使用“因为……所以……”“……结果……”表述画面内容。

3、请孩子模仿讲述,例如:因为小手……所以……其他内容的学习参照“小手变干净”。

1、成人在示范描述的时候要注意使用关联词。

2、学习过程中先讲述,再提问。

3、结合日常生活中发生的事情引导孩子寻找原因,判断结果。

活动机器人教案小班篇八

活动来源:根据儿童年龄特征,粉刷匠的形象具有较强的表演性,适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的.兴趣和爱好,培养幼儿的乐感。

1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的节奏特点。

2.随音乐大胆表现,在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。

活动准备:《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频。

活动重点:熟悉歌曲内容进行相应的表演。

活动难点:节奏的掌握。

活动过程。

一.开始环节。

1.老师讲述《粉刷匠》的故事,幼儿欣赏。

老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事:有一个粉刷匠,他非常的热爱劳动,他的粉刷本领很强,一天,他来到一间小房子,看到这房子的墙还没有刷白,就说:“我要把这新房子刷一下,让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁。刷好了!新房子真的变样了,变的更漂亮了。可是啊,他一照镜子,发现小鼻子变样了。哈哈。

二.基本环节。

1.欣赏视频:我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧!

2.回忆故事内容,并以提问作为引导。

提问:a我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样?

b我要做一件什么事?

c我先刷了哪里再刷了哪里?

d结果,我的小鼻子怎么啦?

3.在儿歌中感受节奏。

师:老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。(边念边做动作)。

4.学律动。

师:现在我们都是爱劳动的粉刷匠了,我们一起边念儿歌边模仿手的动作。

a.第一句:胸前拍手。

b.第二句:把手打直放在前面,左右晃手。

c.第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作。

d.第四句:伸出食指,双手分别指自己的鼻子。

5.表演歌曲:我们一起来边唱边做!(老师和幼儿一起边唱儿歌边做相应的动作)。

6.角色任务:小女生唱歌,小男生做动作;小男生唱歌,小女生做动作。

三.结束环节。

教师钢琴伴奏,幼儿跟着音乐自由表演动作,体验表演中的欢乐。

活动机器人教案小班篇九

1、在送水果的过程中,尝试按数取物。

2、感受分享水果给大家带来的快乐。

水果(桔子、苹果、梨)若干、水果单。

1、兔宝宝今天要来我们班作客啦,我们用什么好吃来招待小兔呢?

(好吃的水果、糖果、巧克力……)。

2、呀,我们有这么多的水果,我们就为兔宝宝准备一些水果吧。

(一)挑果果(准备一只兔子和老师桌上放一只大篮子)。

1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。

提示:我送给小兔一只红红的苹果。

2、我们一起来数一数,果篮里有几只苹果?几只橘子?几只生梨?

(一边数一边出示数字卡片)。

小结:水果有酸酸的、甜甜的、对我们的身体有好处。

(二)果果装篮。

1、兔奶奶生病了,小兔子要回家了,我们给生病的兔奶奶送什么呢?

2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果,放进你的小果篮。

(幼儿操作,幼儿交流:我给兔奶奶送去了x只xx和x只xx)。

3、兔奶奶来到了我们的身边,请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。

提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。

小结:兔奶奶吃了我们送他的水果,身体很快就好起来了,身体棒棒的。

1、兔奶奶说你们送了这么多的水果,我吃不完,要和大家一起分享。

(1)(出示水果清单)看,这是兔奶奶帮我们配好的水果单。

交流:图示、点子卡、数字。

(2)幼儿操作,根据任务卡装果篮。

提醒:幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人老师。

兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌,送来了一盆桔子,先洗洗手,我们一起分享吧。

活动机器人教案小班篇十

1.能学唱歌曲,并掌握歌词。

2.愿意和大家一起放声歌唱。

1.歌曲cd

2.教学挂图

一、播放cd,激发兴趣

1.师:这首歌曲好听吗?

2.师:你听到歌曲中爱是在哪里呢?

(引导幼儿认真倾听歌曲内容)。

3.师 :我们一起来学唱这首《爱在哪里》的歌曲吧。

二、学唱歌曲

1.教师清唱歌曲。

(1)师:刚才你们听到老师唱了什么?

2.熟悉歌曲。

(1)师:歌曲中唱了哪些可以表现爱的方式?

(引导幼儿能正确表述出爱在“拥抱、歌声、微笑、心里”)。

3.请幼儿一起跟唱歌曲。

4.反复练唱多次。

三、歌表演《爱在哪里》

1.教师播放音乐,请幼儿跟真一起模仿动作。

2.集体练习演唱歌曲。

3.请幼儿进行分组表演。

4.请个别幼儿进行表演。

四、活动结束

请幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人一起表演。

活动机器人教案小班篇十一

3、乐意参加游戏。

在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓。

一、开始部分。

1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。

二、具体部分。

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。

教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

活动机器人教案小班篇十二

1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。

2、通过故事感受与朋友分享的快乐。

3、大胆想象,乐于表达自己的想法。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动图片教具,ppt课件

一、导入部分

(出示ppt上棉花糖的图片)

师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?

谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)

那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

二、边出示图片边讲故事(分段)

(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)

师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?

鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)

鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

那最后大家都同意了它的想法吗?

为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?

香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!

三、第二遍结合ppt,完整讲述故事

师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?

为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?

四、游戏

师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!

故事:

云朵棉花糖

(第一部分)

有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。

一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。

鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:“我想用它来做枕头,肯定很松软的!”

鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说:“我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!”

鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”

三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!

(第二部分)

闻到香味,动物们都来了。大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。

三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!

第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。

优点:

2、选材能结合当今幼儿的性格培养,同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。

3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则,通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓励幼儿大胆想象,直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候,教师简单提问,为幼儿营造了一种自由的语言环境,这也是《纲要》中明确指出的,要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿,此种形式的讲故事收到了很好的效果。

4、活动中理解故事部分,教师的提问是循序渐进的,引导幼儿回答问题充分理解故事。

5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程,教师带领幼儿分享棉花糖,把活动推向了高潮,也让幼儿真切地感受到分享的快乐,活动形式变化多样,能很好的吸引小班幼儿的注意力,引导他们积极参与活动,很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是:

1、对教材的把握要深入、到位,以教材为基准进行调整。

2、教育要面向全体,引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象,教师要体现出其中的教育机智和引导方向。

3、要引导幼儿说完整的话。

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