通过总结学习和工作的经验，我们可以找到提高效率的方法，为将来的发展打下坚实的基础。总结是对过去一段时间的回顾，同时也是为未来的计划和发展提供参考。以下是小编为大家整理的教育经典名言，和大家一起反思教育的重要性。
中学生写景篇一
仙人掌不同于一般的'树，没有枝丫，它呈肥厚飞椭圆形，一片连一片，看上去有点像千佛手，上面镶嵌着许多刺，这些刺就是它的叶子，新长出来的刺很柔软，像丝线似的，慢慢长大后，刺就渐渐硬了，像针似的，扎手特疼，你只要轻轻碰一下它，就会疼痛无比。
仙人掌长到人的一半时便不再生长了。它很难得开一次花，开出的花是白色的，花蕊是黄色的，在不远处就能闻到一股刺鼻的异味，它的花期很短，开一天就谢了。
在大街上、商店里、人们的家中，都可以看到仙人掌。以前，我以为仙人掌只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来才只要仙人掌的故乡在浩瀚的壁滩上。
仙人掌的最大特点就是能在干旱无水的情况下倔强地生存下来，它固沙防旱，不怕狂风骤雨、不怕酷暑严寒，顽强地在那人烟稀少的泥沙地上。
仙人掌还是治病的良药。有一次，我得了腮腺炎，医生说：“可以将仙人掌碾碎敷在发肿的脸上。果真灵验，我照医生的去做，一下就缓解了灼痛，连敷几天后，腮腺炎好了。
仙人掌虽然生于贫瘠荒凉的不毛之地，但它的作用可不小。不仅可以防沙抗旱，而且能治病，它造福于人类，并不因环境的变化”性“。
仙人掌真美丽。
中学生写景篇二
作文。
大体上有两类。一类属片断性质:或直接要求写某一景物片断或在一篇完整的记叙文中出现景物片断;另一类则为记游性的文章在写景状物的基础上议论与抒情。下面就是本站小编给大家整理的中学生写景作文600字，希望大家喜欢。
我最喜爱晚霞，虽然我可以每天看见它的美，但是雨后的晚霞和阴天后的晚霞是多么的美，你们知道吗?也许你们不太注意，它们没有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美丽的。
晴天的晚霞是一副光彩夺目的景色。当太阳西落到地平线时，那红通通的太阳像一位已羞红了脸的小姑娘。那又大又圆，金灿灿的太阳把光射上云霄时，天空上的朵朵白云被染成了各种颜色，美丽极了，像穿上了一件新丝绸，五光十色的。如果有几只鸟飞过，那就更美了，就像是给那件新丝绸装上了几颗宝石，被太阳的光射上去，还一闪一闪的呢。
雨后的晚霞是一副清凉如仙画的景色。当下了一天的雨后，天空变得更蓝，小草变得更翠绿，河水变得更清新，闻一下，就会顿时感到有一股清爽的感觉，空气中没有任何的“杂物”，只有清新的感觉。当你抬起头看蓝天，慢慢地换方向，有时会看到一长排五颜六色的彩虹，那彩虹的颜色也被刚下了一天的雨水洗了一番，现在主人把它晾出来晒晒，显得比以往的更娇嫩、清澈，而且也显得水灵灵的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它给收起来了。
阴天后的晚霞虽然没什么可欣赏的，但是它像从一位名师手里画出来的景色，只要细细地慢慢地品味它，也会觉得阴天后的晚霞是很美的。
我喜爱每天的晚霞，喜爱慢慢地品味它，更喜爱晚霞的色彩。
落日像喝醉酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那里，把水和天映得一半通红，一半金黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了，夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋;用金黄的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢，向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发……河边的垂柳散开高高的发髻，取下美艳的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的小鱼和小虾们都回家了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧!
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地往家里赶。
这时，一弯新月已隐隐约约挂在夜空。
只到过腾龙山一次，却再也难忘。
刚到山脚，眼前已是满目苍翠，绿色丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍轻搁于弯山秀水之上，让人感觉这不像是一座山，而是一尊绿云萦绕的卧佛。披绿荫，沿石径，涉足而上，刺目的阳光已被缠枝错叶筛成了斑斑点点，暑气顿消，清凉骤至，脚旁一弯泉水呤呤咚咚，或依地势滞留成一湖一滩，或随山岩扯挂成浅流细线，畅怀坦然时尽情铺展于山石之上，成一挂瀑布;婉约含蓄时悄悄隐身到草丛之下，余潺潺之音。沿径两侧，各样树木藤萝或高或低，或横或竖，随意自然地罩住行人脚步。它们有的满挂红色玲珑的细果，有的满缀深浅异样的鲜花，撑起浓荫，与人相随而上。直至登顶，一天澄蓝，虽说炙日当头，却丝毫感觉不到它的威力，天愈高愈远，云越来越淡，星罗棋布的村庄，高高低低的峰岭，平整如镜的农田，一切尽收眼底。身体也一下子变得轻盈了许多，涤净了许多，颇有点儿霞举飞升的感觉。
与黄山相比，腾龙山少了一点儿秀美，多了几分朴实;与华山相比，腾龙山少了几分险峻，多了几分墩实;它没有奇松，只有满满的藤萝杂树;没有云雾，却有细如珠大如斗的山石。
腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠。虽说只去过一次，却真的再也难忘。
我只看见一脉山泉，汩汩温柔，流干最后一滴夏韵，迎来一个多寂寥，多诗意，多真实的秋天。秋日，风变舒爽，透彻，清亮，会感觉身体上的安适，然而，古代名篇多咏秋者比比皆是，却只能从百十文章能挑一首写着秋的意蕴绵长、犹胜春芳，其他多是写秋日萧瑟、秋华渐冷。因为秋叶落了，在庭院，留下了一方灰黄，在心头，蒙起了一层惆怅。但，现代。
散文。
抽空思路，终于为秋披上了诗意、美好的纱衣，在高高的山巅上，在悠悠的蓝天下，在巍巍的桐树下。我们踏在红黄相间的秋叶上，听他沙沙的声响，感觉着如此惬意的凉风，就真实的存在于你的身旁，人咏诗，不可避免。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。我想，这是一个洗尽铅华，那般真实的季节，褪去鲜艳的外衣，只留下一份真诚。无数花儿都在真诚的秋天撕下了伪装，舒心一觉，酝酿更甜蜜的芬芳，只为明年春夏花开。当然，这时，淡泊一切的菊花浅浅绽放，挺起傲骨，只是不愿让人眼底尽是昏黄，性情使然，无为他妨。或是晨曦日出，或是山街夕辉，独坐秋天，高山、淡云、远坡，近树，鸟啼、虫鸣，席天幕地，一曲悠远的秋之天籁于心中腾起。有人说，拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀，不错，美景如秋，澄心在秋。我借言，高天大地，立于地平线，正好清赏秋天。微凉一季，于秋舒意。
我有幸见到了它。
敦煌的雪夜，惨白而肃杀。雪的坚刃，将世界削成棱角。纷纷疾雪，呼啸而去，而孤立的梅，在风雪中摇曳，柔韧而坚强。
它用风雪梳妆，清丽而端庄。风雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉，那株优雅的水晶，向周围，放射彩虹的颜色。
忽然风起，沙发而石走。枯枝败叶的卷起，像金庸笔下的高手过招，极端凶险而瑰丽异常。其它的花，连尸体都找不到，而坚强的梅，依然用自己柔弱的身躯，与暴风雨抵抗。
夜空中的月，为梅花投来一丝明亮，而风雪的呼啸，掩盖不了梅花对光明的向往。
风愈险恶，在无边的戈壁上，作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依旧从容不迫，用自己的坚韧，抵挡暴风雪的肆虐。
暴风雪终于屈服了，涣散在午夜的星空。而雪花，依旧飘落，将大地和天空，一起埋葬。
在风雪中成长。它像谢幕的魔术师，又像舞毕的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。
愈是凶险，愈是绽放;愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!
中学生写景篇三
走过了多少次年龄的循环，每一次的记忆都是号召我前进的动力，今年的春天，格外饶人，实在热和人心。
走在东风里，看着静而悠远的天空柔云，仿佛自己是置身与云海的精灵，所有春天的图画，都是蓝天的映衬。都是用自己的翅膀在描绘一切。
不久，远远的，传来一阵阵滔滔流水声，清脆又动听，顺听而又明亮，不觉使人心生愉悦，浮荡悠然。无线宝那流水声恰似在驱赶着脚步，逼近那宜人的河池。走进瞧瞧，映进眼帘的是一帘瀑布，顺涧滑下，清新自然。
最讨人欢心的就要数那贪婪的享受春日阳光的幽花幽草，每一次都眷顾着一丝光阴，不容错过，迎接着春日的阳光，又是春天的标志，显眼逼人。
走在春天的小路上，又看到了新的希看，又闻到了生命的气味，春天的循环，都在代表着生命滔滔不息的源泉，摆动着重新开始的招牌，繁衍着生命。
也许会有风的倾诉，而春意浓浓，是年复一年都无法改变的。
中学生写景篇四
我爱繁花似锦的春天，我爱硕果累累的秋季，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏季。
瞧！美丽的春天姐姐刚刚走掉，就迎来了烈日炎炎的夏季。太阳公公火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。人们都在大树下乘凉，一个个有说有笑。小朋友们围绕着大树你追我赶，玩得不亦乐乎，任凭你怎么叫喊，他就是停不下来；老爷爷和老奶奶们在大树下摇着大象耳朵似的蒲扇叙叙旧、拉拉家常。太阳公公丝毫不留情，更是火辣辣地烤着大地，小朋友们可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在里面就不想出来了。
夏季里花草树木最为旺盛，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处花团锦簇、姹紫嫣红，放眼望去，一片花的海洋、树的海洋。树叶都绿油油的，在暖暖的夏风中，摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温，也为树下乘凉的人们带来习习凉风。花儿们在夏季里开得更美，在炎热的天气下依然争奇斗艳，非要比个高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美丽，不相上下。小草在夏日也分外美丽，毫不示弱地顶着烈日，努力挺起腰来，任人们踩踏，都不倒下去，成了地平线上一道亮丽的风景。
不一会儿地上就积满了水，雨滴大得像沙里的小石子一样，密得像地上的灰尘一样，夏季的雨可不像春雨和秋雨那样温柔的像妈妈的手轻轻摸着你的脸，而是打在脸上火辣辣的痛，可是一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天蓝得像用水洗过的蓝宝石，云白得像小绵羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用蓝色和白色渲染，不用墨线勾勒的一幅绝好的水墨丹青那样美丽、独特。夏季的夜空也很美，浓黑浓黑，像一瓶墨水泼在白纸上，但是还有成千上万的“明灯”和一个“大灯笼”为你指明。
夏季虽然没有春天的灿烂，没有秋季金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，我爱这骄阳似火的夏季！
中学生写景篇五
大自然中有许多美景，有雨天的美景、日落时的美景，其中，我最喜欢日落时的美景了。
临近黄昏，太阳公公打了个大哈欠，便准备回家了。海滩上嬉戏的人们收起了物品准备回去，海滩慢慢宁静下来。远处，几只小渔船依稀可见，渔民满载而归，几只海鸟趁着天色还早就捉了几条鱼，打算回到巢里慢慢品尝。
又过了一会儿，太阳落在了山顶上，变得又红又圆，放射出一道道金光，染红了天边，连一小朵的云也不放过，它把整个天空都染成了金黄色。披上金黄色外衣的天空变得绚丽多彩。大上海，海水就如一碗金黄色的果汁。海滩上，那白色的烧烤棚也被染黄了;田野里，几头白色的小猪成了金色;原本穿着花大衣的公鸡，也披上了道道金光;城市里，一座座大楼成了金黄色。很快，太阳就钻进了山里，只露出半张脸儿来，它就像一位害羞的小姑娘躲进山中，偷偷地望着外边。没过多久，太阳就沉了下云，淹没在群山之中。
太阳把放射出最后一束余晖，天边一片灰暗，只有点点微弱的光亮。夜幕降临，城市里灯光点亮，好像在给最后的一抹斜阳送行。
日落很美，可惜它只是昙花一现，这真是“夕阳无限好，只是近黄昏”。
中学生写景篇六
如何写景,这在很大部分中学生的头脑中还很模糊,出现诸如不知写什么,怎么写,写出来的文字干瘪,缺乏生动性、文学性、可读性。下面就是本站小编给大家整理的中学生写景。
作文。
1000字，希望大家喜欢。
那是一个令我梦牵神萦的地方。记忆中，那涓涓细流、碎碎月光、绵绵细雨，永远都掺杂着三四点温情。
在那不为人知的山村里，有一片一望无际的嫩绿，有一条源源不断的小溪。蔚蓝的天空下，一棵棵体态多姿的小树，舒适的享受着微风的清凉，那么惬意。还有那漫山遍野的淡黄色小花，沐浴着春风，悄然绽放。远处传来几阵嘻笑声，循声望去，几个孩子正在河里捉鱼摸虾。有一个男孩拿着一根长长的树枝，卷起裤脚，光着脚丫，全神贯注地看着那条行动敏捷的鲤鱼。鲤鱼似乎知道了男孩的阴谋诡计，左闪右躲，还企图演上一场空城计。但男孩一瞄、一盯、一插，就捕到它了。“我又捉到啦，我又捉到啦!”男孩高兴的手舞足蹈，孩子们纷纷围上来夸他能干。村里的孩子捉起鱼来也有模有样的。
日落西山，孩子们成群结队地往家赶，有的孩子还提议与太阳赛跑，看谁能在太阳下山前回到家。这下可好了，孩子们都不甘示弱地奋力奔跑。沉浸在红晕中的太阳，清晰可见的山，充满朝气的孩子们，多么美丽的一道流动的风景线。田埂上的欢笑声余音袅袅，一片金色洒在那一串串脚印上。
日暮降临，小山村沉浸在一片黑色中，只露出零零星星的灯光。田园朦胧，水光溶溶，萤火虫点点，烛灯盏盏。构成了一幅令人如痴如醉的画面。家家户户飘出一阵阵饭香，一家人其乐融融地坐在一起，谈着菜肴的美味与明天的打算。慈爱的父母给孩子们夹有营养的菜，懂事的孩子给父母夹父母喜欢吃的菜，连空气中也弥漫着温馨的气息。
故乡的夜是动静结合的美。天空就像是有人不小心把墨水倒在了上面一样，黑得那么动人，渲染出一个充满温情的夜。一束皎洁的月光射进窗里，一位母亲正在为孩子缝补衣服。窗外的大榕树下，几个村民在闲话家常。不时有几个人拿着板凳和葵扇走过来，加入其中。有的妇女还会即兴唱上几首粤曲，伴着被清风吹得簌簌作响的树叶，婉约而凄美，悠扬而美妙，高亢而清脆。打破了那些只听得到蝉儿鸣叫，如此寂静的夜。月光轻柔，洒在榕树上，落下斑斑驳驳舞动的黑影。
深夜，下起了蒙蒙细雨，不禁令人想起“七八个星天外，两三点雨山前”。河塘里响起了几点杂乱无章的声音。原本水平如镜的河塘面泛起了点点涟漪。给这沉睡的山村增添了几分诗意。
故乡的夜是朴素的美，故乡的月是独特的明。虽说月有阴晴圆缺，但在我的心里，故乡的月永远都是圆满的。“露从今夜白，月是故乡明”，想起故乡的点点温情，我不禁赞叹：这里风光好!
南北湖位于澉铺镇西，是有名的风景名胜区。对于我来说，它离我很遥远。但南北湖的湖、山、海自然景观，文物古迹、现代设施和特色风味菜肴，使南北湖有了一种吸引我前往的神秘魅力。
那是一个由南、北两湖组成的地方。湖中有长堤横贯。它背山面海，冬暖夏凉。湖光山色两相映衬，无不使人赏心悦目，留连记返。
我们目的地是鹰窠顶。我们沿着中湖塘，经过明星亭，领略南北湖自然风光，深吸着春的气息和花的芬芳。只见湖周围高楼叠起，山势蜿蜒多姿，层峦叠翠，湖水平静、细波粼粼。绕着弯弯曲曲的盘山公路逶迤而上，路边密林森森，仿佛隐隐约约走进了安徒生的童话世界。山路伸展着，踩着随处蔓延的竹鞭，经过一片片竹林，走过一堆堆嶙峋怪石。上午十点多我们来到了谭仙岭。在潭山岭俯瞰古城堡，条石彻筑的城墙，蜿蜒在青山环抱之中。箭楼上那青瓦覆盖的飞檐好似刚从天际飞来的一群灰鹤在此处小憩又好似历史慢慢推进中遗留下来的文化鳞片，每一片青瓦都在讲述一个古老的故事。经过一个上午的艰苦跋涉，我们最终到达了考察目的地dd鹰窠顶。远眺南北湖，群山倒映在平静的湖水中，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面泛起鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，像撒满了珍珠一样，微风一过，湖水又恢复了平静。这优美的景色在我脑海中留下了美好的回忆。在“咔嚓”声中拍下了这难忘的一瞬间。
最后，我们来到了钱江潮源。“八月十八潮，壮观天下无”，驰名中外的钱江潮，在钱塘江口与杭州湾的分界线起始。每年农历七、八、九月初三或十八前后中午时分，在狮子岛附近的父子山与石帆(明礁)之间的江面，涌起一层初潮，继而形成直线，压过沙滩，向钱塘江上游推进，涛声阵阵，颇为壮观。这里虽然游人稀少，海风吹来颇感凉意，但我们的考察热情丝毫没有动摇。眺望着浩翰的大海，看到浑浊的海浪，汹涌翻滚惊涛拍岸，顿时豁然开朗，心旷神怡。
中学生写景篇七
春，在不知不觉中来了，那么快。
几场雨，细细的洒下，像一条条的丝。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨带来的是凉爽的感觉，春雨呢?它给人一种温暖，几场雨后，天越来越暖了。
坐在车上，从车内向外望，就会不经意的发现，树枝上的一个个绿点越长越大了，枝条不再是那么干巴巴的，透出绿意，仿佛使劲一捏，就有汁液顺着枝条流下来。空气中充满春天淡淡的树汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，从冬天冻硬的土中钻出来。开始是嫩嫩的，小巧玲珑的，好是可爱，如刚刚出生的娃娃。后来，过了些日子，就一点点儿绿了，高了，到最后都发青了，又正巧来了一场雨，“哗哗，哗哗”，一场雨后，小草都洗了个澡，叶子上都是大的，小的的水珠。小的和小的汇到一起，哗的变成大的，又从叶上滚下来，钻入土里。小草没了负担，挺起了腰，把洗净了的、更青翠的叶现出来。
两周前桃树上，还什么都看不见，现在却齐齐地放出来，放的满园都是。桃花粉里透白，白中显粉，把自己舒展开来，风一吹，就扭个身，害羞地笑了。
【点评】文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
中学生写景篇八
我是四季的使者，我是神灵手中的画笔，我是天地的过客。我是风，我在云端嬉戏，然后携着春雨潜入人间，书写“随风潜入夜，润物细无声”的美丽诗篇。
我是风，我肆意地在空中翻滚，将黑云的墨水打翻，看一场“白雨跳珠乱入船”的水上表演。
我是风，我轻轻地敲打着潇湘馆的竹叶，激起了林妹妹内心的波澜，听她那“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声”的深深感叹。
我是风，我从遥远的北方呼啸而来，带来一场绚丽的魔术表演，看门外“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的浩荡画卷。我是风，我推开闷热的窗户，擦拭着贫苦孩子额头的汗珠。我是风，我翻阅着诗稿，吹开诗人心中欢乐的花瓣。我是风，我把行道树肩上的尘土吹散。我是风，我要披着月光，将甜蜜的梦送进每一扇窗。
中学生写景篇九
我来到美丽的楠溪江看瀑布。
我走在石子滩上，听见了一阵时而大时而小的声音，便走了过去探个究竟，那声音时而如悦耳的动听旋律，时而又像奔雷一般隆隆作响，似乎是水流的声音。我的脚步越来越快，声音越来越大。啊!原来是瀑布!那瀑布气势宏伟，让人震撼不已。就如织女下凡织的白布一般，不留一点儿杂色，剪也剪不断。又像水帘，挂下来，晶莹剔透。四周云雾缭绕，就如童话中的仙境一样，朦胧一片，好像在温泉池里呢!微风吹来，吹走了雾，吹走了热气，让人看得更加清晰。池中荡漾起卷波纹，倒映出一幅山清水秀的“画”。
人从高处跌落是黯然失色(也可能失命)，可水从高处跌落却是神采飞扬。当水花四溅时，如同银色的子弹。但又有一些调皮的水花宝宝想“一步登天”，“啪——”一下飞到天上去，好像银色的礼花。但你可千万不能靠近这银色的“礼花”呦!小心“礼花”把你给“炸”成落汤鸡呢!这水花又像天空下起了一场毛毛细雨，不过这毛毛细雨“威力不小”，跟它近距离“亲密”一下，它马上会变脸，把你再好好地“洗一次澡”。金色的阳光照来，池中水光鳞鳞，波光闪闪，水仿佛一下子就被阳光染成了金色。一道七彩斑斓的“天空桥”架了起来，似乎是让人飞上去走呢!
瀑布飞流而下，没有一丝犹豫，谁也无法阻挡。飞瀑跌落处掀起轩然大波，细如珠帘，粗若冰柱，碎玉四溅，万练倒悬。水慢慢地，慢慢地流入池中。
悬崖上险峻得很，到处都是凹凸的奇峰异石，陡峭得让人不敢往上看。瀑布石壁下有着一小片绿色植物，尽管被水冲得摇摇欲坠，但依然生机勃勃，长得很茂盛。几只小鸟飞来，停在池中的大岩石上面歇息，偶尔喝喝那带有淡淡甘甜的水，让它再次神清气爽。有时也会梳理自己的羽毛，看看水中的自己。
看着这气势磅礴的瀑布，不禁让我想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”真是壮观。
中学生写景篇十
1) 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
3) 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4) 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5) 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
6) 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
7) 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
8)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
9) 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
10) 从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
11)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
12) 写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
14) 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
15) “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
16) 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
中学生写景篇十一
我迷恋旅行，尤爱江南，闭上眼，总有一个个关于江南的梦在冥冥之中召唤着我……小桥流水人家听着江南的温婉小调，总让我想起江南的烟柳画桥，想起乌镇的美……穿行在灰瓦白墙、小桥流水木舟之间，我的一呼一吸仿佛都充满着江南独有的水韵气息。站在白石桥上，有罗衫淡淡的水乡姑娘提着漂亮的荷花灯，撑一把油纸伞，与我擦肩而过，她的眼神里似乎泛着清澈的湖水，令人心醉;而乌镇隽永的流水更让我痴迷，让我难以自拔。
乌镇，让我那颗酷爱旅行的心有了水乡的温柔。
欲把西湖比西子漫步在西子湖畔，我总有一种穿行历史的恍惚，毕竟这里沉淀了太多太多的文明，太多太多的故事。闭上眼，湖上有微风吹来，我依稀听见有琵琶在弹奏，似乎在向我讲述一个个动人的传说，关于苏堤，关于白娘娘、雷峰塔……我看见雾气团绕在湖面，把水草和游鱼的呼吸变得如丝绸般柔软;我看见娇羞的杨柳垂在湖面上，把湖水变得如此温柔;我看见水上的波纹一圈圈地荡开，幻化成无数波澜，荡漾在我的心中。真是“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”啊!
西湖，真让我心醉!
烟笼寒水月笼沙读着李后主的“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东”，总能让我想起秦淮纷飞的琼花以及漫天的柳色。秦淮，这是一个多情的地方，有寒烟笼细雨的庭花，有车如流水马如龙的繁华……一切都沉淀在江南上苑的郁郁楼台间，倾诉着琼花月影中道不尽的往事，我似乎听到了商女正在弹奏后庭花，我也捕捉到了李后主如一江春水般的忧愁……秦淮与你的相识，让我感悟到历史的厚重!
如水的才情，美丽的传说，厚重的历史，这就是水色江南!
中学生写景篇十二
远望狼山，山上的树木郁郁葱葱，在绿树的掩护下，狼山显得格外壮丽。沿着山脚下的石阶向上而行，一路上，古木参天，有刚劲的古松，还有高大的柏树，柏树的树皮一圈一圈的，好似老人的皮肤，柏树又高又大，宛如一条出了水的蛟龙。太阳透过树叶的缝隙，把几缕阳光射了了下来，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，又像来到了人间仙境一般。不时还传来了一阵阵娓婉的鸟叫声，还有两只兀鹫在空中盘旋，仿佛在欢迎我们的到来。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。
夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉。
北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦！”此时的小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。
雨越下越大，“沙沙沙”的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶，“咚咚咚”直响。我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧的，好像隔了一层纱布。马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒水车。
中学生写景篇十三
2)…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来。
3)开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
4)以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
5)开头直奔主题,也是一种写法。
6)开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
7)反问句开头,吸引读者。
8)开头直奔主题,让人一目了然。
9)开头点题,用词很吸引人。
10),场面和气氛描写为文章增色不少;。
11)…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
12)简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
13)情境描写调动起悬念;。
14)由景生情,结尾自然。
15)比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
16)结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动。
17)结尾呼应文题,点明中心。
18)文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
19)四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
20)小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
21)文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢，
22)小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
23)小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
24)你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……。
25)捉住了“”的特点，非常正确;“”，给人的感觉“”。
26)用了列数字,举例子的方法,很形象。
27)过渡自然,每一段交待得很清楚。
28)这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
30)比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味。
31)…和…形成鲜明对比,突出…。
32)小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
33)对…的比喻用得妙。
34)运用多种感官,描写十分仔细。
35)孩子的气的语言很有意思。
36)刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的`感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
37)把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
38)放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
39)读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
40)捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
中学生写景篇十四
“啪!”一滴豆大的雨点打在了雨棚上，索命一样，声音听着都害怕——天开始发泄了。“啪嗒!啪嗒!”雨一发不可收拾，子弹似的，有力地撞击着透明蓝色雨棚，似乎一定得击穿它才肯松口气，却没料到那看起来弱不禁风的、老化了的雨棚，竟如此的顽强!无论攻击有多强劲，依然平稳地趴在不锈钢做的护罩上。“砰!啪!”还是不愿收手!反而愈来愈有力，愈来愈强劲!风，像起哄似的，不再一副懒懒的样子，倒是浑身来了劲，呼呼地拼命刮着。院里刚栽的树苗被吹得东倒西歪，落下的叶子与地面的废纸一起打着圈，好像永远不会疲倦。
它调皮地钻进了还未关紧的窗户，进入每户人家，帮大理石窗台掀起了美丽的裙摆——雨是见着了帮手吧!竞更猖狂了!也透过了纱窗，打湿了窗台。窗帘还在被风无情地吹着，扬起偌大的裙裾，窗台却多了一片晶莹——雨的杰作，在白炽灯的照耀下反射出亮眼的光。
抬头望天，却没有想像中的黑压压，夜幕还未降，仍是那么的明静与纯洁……蓝天，单纯的外表下究竟藏了多少怨恨、烦恼?!终于，还是累了……雨渐渐小了，不再那样有力，飞动的裙摆慢慢收紧，打圈的树叶慢慢停止，落在雨棚上的声音也不再可怕，绣花针一样的雨从天落下，却无针一般尖锐刺人，软绵绵的。发泄后，不再有多少体力了，天空一瞬间苍老了许多，渐渐发黄了……没错，黄色的天空，不再有淡蓝的纯真了。透过一扇玻璃窗，外面怀旧一样的世界，是昏暗的……窗帘完全收紧了，空中飘扬的落叶安静了……“啪!”最后一滴遗留在屋檐的水珠落在雨棚，整个世界，寂静了。耳畔隐隐约约感到余音振动。昏沉沉的、暗黄的路灯光射到云际，绚烂的橘色汇集一块，最顶层成了粉红。打开窗，一种焕然一新的感觉：尘埃洗净，风是凉爽的，空气是清新的。天黑尽了——它也该休息了。
小区外，酒店的彩色招牌灯亮了，红的、蓝的、绿的……五彩缤纷，最终融合在一起，照亮那边的世界。这里，天是黑暗的;那里，天际边划过一道白亮的光。
中学生写景篇十五
我的家乡莆田是妈祖的故乡，这里风景优美一年四季如春，令人留连忘返，陶醉其中。
春天来了，大地一声惊雷，万物开始复苏。小草从地底里开始萌动，它探头探脑好奇地打量着这个美丽的世界;可爱的蜜蜂也不安份，“嗡嗡”地赶来凑热闹;小鸟儿在枝头上“叽叽喳喳”地欢唱着，真像一位春天的歌唱家，歌声清脆悦耳;美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，自由自在。最有趣的是冬眠的动物们争先恐后从沉睡中悄悄地醒来，伸着懒腰、打着哈欠、舒展腰肢……春天的季节，也是家乡百花盛开、百果飘香的季节，家乡的枇杷是最早在春天里上市的水果。莆田枇杷以它色艳果大，果肉酸甜适度闻名于世。枇杷有清热、润肺、化痰的功能，是家乡水果中的珍品，使人百吃不厌。
夏天，烈日炎炎，太阳当头照着，火辣辣地烤着大地，差点儿把大地妈妈给烤焦了。家乡的六月天，是闻名中外的莆田荔枝上市的季节，在农贸市场里，在街边的摊位上，在超市的水果摊上挤满了各色各样的人群，人们争先恐后地抢购着令人馋涎欲滴的红荔枝，商店就快被挤爆了，他们汗流浃背，吃着有味，但脸上依然荡漾着幸福的表情。
秋天，秋风送爽，果实累累，这是报答人们丰收的季节。秋姑娘拿着钥匙打开了秋天的大门。此时，树枝上便挂满兴化佳果--龙眼。莆田的龙眼是兴化三大名果这一，它既可以生吃，又可以焙成桂圆干出售。秋风吹来，整个小山村便笼罩在淡淡的甜香中，让人心旌摇曳，让人心驰神弦。
冬天，当北方已是白雪皑皑、冰天雪地的时候，我的家乡莆田则温暖如春。在山间的小道上，城市的公园里，到处是绿色的海洋，根本没有北方冬天的萧索，只有家乡迷人的苍翠。在这一片绿色的海洋中，梅花已经开始绽放。桃花也在这冬残腊尽的时节露出了笑脸，给人们报道了春来人间的讯息。
啊，亲爱的家乡，美不胜收的家乡，您是一幅百看不厌美丽动人的画卷，您是我永远的骄傲，我要加倍努力，将来为您锦上添花。
长沙明天更美好600字。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句话说得真不错。我的家乡长沙一直开展创建文明城市活动，长沙城市的面貌更是发生了翻天覆地的变化。
在我们可爱的校园里，同学们也因为“创建文明城市”而改变了很多。以前搞大扫除比较懒散的几个同学，现在也变得积极了，都抢着干重活。大家都很珍惜自己的劳动成果，教室里总是保持得干干净净。礼貌用语也常常挂在嘴上，师生见面和同学见面都互相问好。学校干净的走廊上，一眼望去各种精彩真实的相片挂在墙上，下面还标了许多文明标语。连厕所的瓷砖上都贴了“来去匆冲”的文明标语。
走在放学的路上，随便就可以看见长沙创建文明城市的作用很大。以前马路两旁停满了小汽车，那个路段常常塞车，汽车的轰鸣声和喇叭声响成一片，给附近的居民造成了很多困扰。自从创建文明城市以来，马路两旁没有一台碍事的小汽车，狭窄的马路变得宽敞了许多，“吵闹”的马路变得“安静”了许多。我问爸爸这是为什么，爸爸说：“这就是创建文明城市的成效。我想：创建文明城市的作用真是太大了。
再看道路两旁垃圾桶多了。地上的垃圾变少了，人们不会找不到垃圾桶而到处扔垃圾了。以前要走很远才能看见一个垃圾桶，而且垃圾桶破烂不堪。屈指可数的垃圾桶现在变多了。而且形状各异，有的像小房子，有的有两个色彩艳丽的大桶子，一个是“可回收”，一个是“不可回收”。我想：创建文明城市可真到位，连垃圾桶都“改头换面”了。
总之随着“创建文明城市”的不断开展，长沙将会变得越来越美丽。如今它就像祖国的一颗亮丽的明珠绽放着耀眼的光芒。
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