合理的计划可以帮助我们更好地掌控时间，提高生活和工作的质量。要编写一份完美的计划，首先需要明确目标和期望的成果。这里整理了一些关于计划的专业书籍和资料，供您深入学习。
中等职业学校教学计划篇一
沈阳市（共127所）。
教育部门下属（95所）。
业技术学校、辽宁省劳动经济学校、鲁美附属中等美术学校、沈阳市艺术幼儿师范学校、沈阳现代科技学校（职教中心）、沈阳国际公关礼仪学校、沈阳市公用事业学校、沈阳市志远形象设计职业中等专业学校、沈阳少林武术学校、沈阳渤海中等职业学校、辽宁工贸学校、沈阳市电子技术学校（职教中心）、辽宁省残疾人中等职业技术学校、沈阳市艺术学校、辽宁东方中等职业技术学校、沈阳民族艺术学校、辽宁朝鲜族师范学校、辽宁足球俱乐部足球学校、沈阳天娇女子中等职业学校、沈阳新星朗科学技术学校、辽宁东华艺术学校、于洪区职教中心（职教中心）、沈阳客运交通学校、沈阳市军事体育陆上运动学校、沈阳艺术团附属艺术学校、园林学校、沈阳市消防学校、朝鲜族职业高中、辽中县职业中等专业学校（职教中心）、康平县职业高级中学（职教中心）、法库县职业技术高级中学（职教中心）、沈阳市中医药学校、新民市职业中等专业学校（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（32所）。
大连市（共110所）。
教育部门下属（59所）。
岛中等职业技术学校、瓦房店市第一中等职业技术专业学校、瓦房店市第二职业高级中学（职教中心）、大连市皮口卫生学校、大连外经贸日韩语学校、庄河市职业教育中心（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（51所）。
鞍山市（共26所）。
教育部门下属（20所）。
第一中等职业技术专业学校、第三中等职业技术专业学校、第二中等职业技术专业学校、鞍山市劳动局中等职业技术专业学、鞍山市商业中等职业技术专业学校、鞍山市政法职业学校、鞍山市明进礼仪学校、鞍山歌舞剧院艺术学校、鞍山市体育运动学校、鞍山市机电工业学校、鞍山师范学院附属卫生学校、鞍山市艺术学校、鞍山工业学校、千山区中等职业技术专业学校（职教中心）、台安县职教中心（职教中心）、岫岩职业教育中心（职教中心）、鞍山市慧林学校、鞍山广播电视学校、海城市卫生中等专业学校、海城市中等职业技术专业学校（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（6所）。
抚顺市（共27所）。
教育部门下属（21所）。
抚顺市建设行业职业高中、抚顺市特殊钢职业高中、抚顺市女子中等职业技术专业学校、抚顺市第一中等职业技术专业学校、抚顺市第二中等职业技术专业学校、抚顺市第五职业高级中学、抚顺石化中等职业技术专业学校、抚顺市新抚职高、抚顺市交通职业高级中学、抚顺市机电职业高级中学、抚顺市财贸学校、抚顺矿务局卫生学校、抚顺市建筑工业学校、抚顺市农业特产学校、抚顺市实用技术学校、抚顺市卫生学校、抚顺市体育运动学校、顺城中等职业技术专业学校、抚顺县职业高级中学、新宾县职业技术高中（职教中心）、清原县中等职业技术专业学校（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（6所）。
本溪市（共20所）。
教育部门下属（10所）。
本溪商贸服务学校、本溪市中等职业技术专业学校、本溪交通学校、本钢工学院附属中专学校、本溪市机电工程学校、本溪市化学工业学校、本溪市体育运动学校、本溪市卫生学校、本溪县职业高中（职教中心）、桓仁县职业教育中心（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（10所）。
本钢矿业有限责任公司歪头山铁矿技术工人学校、本溪昌达交通技工学校、本溪钢铁（集团）矿业有限责任公司南芬矿山技校、本溪满族自治县技工学校、本溪市交通局技工学校、辽宁省本溪市第二职业技术学校、辽宁省本溪市第一职业技术学校、辽宁省本溪市房产技工学校、辽宁冶金技师学院（本溪）、辽宁省北台冶金技工学校（本溪）。
丹东市（共26所）。
教育部门下属（21所）。
医药学校、凤城市职教中心（职教中心）、民办大东港中日友好日语学校、东港市职教中心（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（5所）。
锦州市（共17所）。
教育部门下属（15所）。
辽宁省农业经济学校、锦州市艺术中等职业技术专业学校、锦州市卫生学校、锦州市体育学校、锦州工业学校、锦州市第一中等职业技术专业学、锦州市广播电视传媒职业高中、锦州市科雨职业高中、锦州市机电工程学校、太和区中等职业学校（职教中心）、锦州市财经学校、黑山县中等职业技术学校（职教中心）、义县中等职业技术专业学校（职教中心）、凌海市中等职业学校（职教中心）、北镇市中等职业技术专业学校（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（2所）。
锦州电力高级技工学校、锦州汽车技工学校。
营口市（共19所）。
教育部门下属（17所）。
营口市交通职业学校、营口市财经中等职业学校、营口东方电脑职业高中、营口经济技术学校、营口市卫生学校、营口市体育运动学校、营口市戏曲学校、辽宁省特殊教育师范学校、营口市中等专业学校、营口市轻工学校、营口市信息技术学校、营口市老边中等职业学校、营口开发区熊岳职业高级中学、营口市农业工程学校、鲅鱼圈区中等职业技术学校（职教中心）、大石桥市中等职业技术专业学校（职教中心）、盖州市职业高中（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（2所）。
营口技师学院、营口辽南技师学院。
阜新市（共26所）。
教育部门下属（22所）。
阜新市第二中等职业技术专业学校、阜新市第一中等职业技术专业学校、阜新市第三中等职业技术专业学校、阜新市煤炭中等职业技术专业学校、阜新市清河门区职业技术高中、阜新市卫生学校、阜新市体育运动学校、辽宁省蒙古族师范学校、阜新市天艺玛瑙中等职业学校、阜新市永生汽车职业学校、阜新矿务局职工大学附属工程技术学校、阜新市旅游学校、阜新雪绒花模特艺术学校、阜新公路学校、阜新市农业学校、阜新市细河区职业教育中心（职教中心）、阜新市港海美容美发中等职业学校、阜新市残疾人职业高中、阜新市篮球职业技术高级中学、阜蒙县中等职业技术专业学校（职教中心）、阜蒙县平安地职业技术高级中学、彰武县中等职业技术专业学校（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（4所）。
阜新煤矿技工学校、阜新市技工学校、阜新市细河区技工学校、阜新辽宁省公路技工学校。
辽阳市（14所）。
教育部门下属（13所）。
辽阳市体育运动学校、辽阳市金华职业高级中学、辽阳市文泽职业高级中学、辽阳市腾泰职业高级中学、辽宁省辽阳中医药学校、辽宁省机电工程学校、辽阳市第一中等职业技术专业学校、辽阳市庆阳中等职业技术专业学校、辽化第二高级中学、辽阳市弓长岭区职业高中、辽阳市太子河区中等职业技术专业学校、辽阳县中等职业技术专业学校（职教中心）、灯塔市职业教育中心（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（1所）。
辽阳市技工学校。
铁岭市（26所）。
教育部门下属（21所）。
铁岭市财经学校、铁岭市卫生学校、辽宁省农业机械化学校、铁岭市信息工程学校、铁岭市体育学校、铁岭市建筑中等职业技术专业学校、铁岭市美术高级中学、铁岭市艺术学校、铁岭市外事学校、铁岭市贝多芬艺术职业高中、铁岭市人才学校、铁岭市育星艺术学校、铁岭理昂工业学校、铁岭县中等职业技术专业学校（职教中心）、西丰县宝东美术学校、西丰县中等职业技术专业学校（职教中心）、昌图县职教中心（职教中心）、铁岭工程技术学校、调兵山市中等职业技术专业学校（职教中心）、开原市玲敏职业高级中学、开原市职教中心（职教中心）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（5所）。
朝阳市（共24所）。
教育部门下属（16所）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（8所）。
盘锦市（共9所）。
教育部门下属（6所）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（3所）。
葫芦岛市（共22所）。
教育部门下属（14所）。
人力资源保障（劳动保障）部门下属（8所）。
中等职业学校教学计划篇二
附件：
教学计划是学校按照培养目标要求组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的主要依据。为指导中等职业学校教学计划的制定工作，保证高素质劳动者和中初级专门人才培养的规格和质量，现提出如下意见。
制定中等职业学校教学计划的指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使中等职业教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。
1．根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围。
2．贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容。
3．贯彻产教结合原则，坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有适应职业变化的能力和立业创业本领。
4．坚持统一性与灵活性相结合，在认真执行国家有关原则规定的同时，地方、行业和学校可根据区域经济、行业特点和社会需求，在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性。还应创造条件实行弹性学习制度，使学生能够根据社会需要、个人兴趣和条件自主选择课程。
二、招生对象与学制。
全日制中等职业学校学历教育一般招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制为3至4年，以3年为主。
学校可根据需要与可能，积极探索学分制等弹性学习制度，允许成年学员和有实际需要的学生工学交替，适当延长学习期限或分阶段完成学业。
三、培养目标。
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的培养目标和业务范围。
四、课程设置及其要求。
中等职业学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务，其课程设置分为文化基础课程和专业课程两类。
文化基础课程的任务是，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观，提高其科学文化素养，打好学习7专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。文化基础课程教学应加强能力的训练与培养，并与学生生活和社会实践紧密联系。文化基础课程的必修内容应达到国家规定的基本标准。德育课、语文、数学、外语、计算机应用和体育一般应列为必修课；其他自然科学和人文科学类课程，可列为必修课或选修课，可单独设课或开设综合课。
专业课程(包括专业基础课、专业课、教学实习和综合实习)的任务是向学生传授从业所必需的专业基础知识和专业知识，强化职业技能训练，培养他们爱岗敬业的职业品质、熟练的职业技能和适应职业变化的能力。专业课程应当按照相应的职业岗位(群)的知识、能力要求设置，．突出其综合性和实践性。综合实习指毕业前的顶岗实习和有必要的专业设置的毕业设计(毕业论文)等，是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要环节，必须认真安排，严格管理，保证学生达到培养目标规定的要求。
学校应根据需要，开设关于美育、现代科学技术以及人口、资源、环境、法制、管理等方面的选修课程或举办专题讲座(活动)。
五、基本内容与时间安排。
(一)基本内容。
1．招生对象与学制；
2．培养目标与业务范围；
3．知识结构、能力结构及要求；
4．课程设置及教学要求；
5．教学活动时间分配表(接周分配)；
6．课程设置与教学时间安排表。
(二)时间安排。
三年制：三年总周数约为150周。其中，教学时间为106至111周，总学时数约为3000至3300，学校还可以灵活安排的教学或活动时间为3至6周。复习考试12周，寒暑假24至26周。
34周。，周学时数一般为28至30。综合实习可按每周30至40小时(一小时折一学时)安排。
文化基础课程与专业课程的课时比例一般为4：6，专业课程中的实践教学比例一般为50％，综合实习一般安排一学期。对文化基础要求较高或对职业技能要求较强的专业，可根据需要对课时比例作适当的调整。
教学计划的课程设置中应设立选修课程，其教学时数占总学时的比例应不少于10％。
际情况安排教学活动的时间。
教育部负责颁布关于制定教学计划的原则意见，并组织制定重点专业的指导性教学计划。省、自治区、直辖市教育行政部门和行业部门负责关于制定教学计划的原则意见和重点专业的指导性教学计划实施，并按照本意见的要求，根据地方和行业经济发展的实际需要，组织开发具有地方和行业特色的其他专业的指导性教学计划，报教育部备案。学校应按照本意见的要求，依据国家、地方或行业部门颁发的指导性教学计划制定实施性教学计划，并报地(市)级政府教育行政部门备案。在保证人才培养规格和质量的前提下，经地(市)级政府教育行政部门批准，学校可根据市场需求与变化情况适当对实施性教学计划进行调整。
中等职业学校教学计划篇三
三、办理实习手续：
（一）由学校统一安排的实习生：
1、参加实习动员会；
2、根据学校发布的企业用工信息,学生自愿报名；
3、学生参加企业面试；
4、录取后，填妥实习生登记表（见附件1）；
5、签订有关协议（见附件3），并填好离校手续单（见附件4）；
6、统一赴实习单位实习。
（二）自己落实实习岗位的实习生：
1、学生或家长自己联系落实实习单位；
2、提出实习申请，填写实习申请表（见附件2）；
3、办理有关实习手续（如附件3），并填好离校手续单（见附件4）；
4、经学校允许后离校。
四、返校报到：
1、新学期报到时，随带学费、实习生报到反馈表（见附件5）、学期考核成绩（见附件6）、个人小结及有关材料（如照片等）。
2、参加毕业典礼。注意，在毕业典礼前半个月请所在单位将实习鉴定表（见附件7）、实习成绩评估表（见附件8）寄回学校就业处或由管理教师带回。
就业办。
学生毕业实习管理办法(节选)。
第一节实习的目的和意义。
第一条实习是职业教育的重要组成部分，是职业学校教学工作的一个重要环节，是学生了解社会、服务社会、理论与实践相结合的重要途径，是提高学生动手能力、专业思想、道德品质、工作能力等综合素质的重要手段。通过毕业实习，使学生了解市场经济发展的形势和市场需求，树立市场竞争意识，提高就业竞争能力和岗位发展能力，为就业打好基础。
第三节实习组织形式。
第三条在落实实习单位时，考虑到部分学生的家庭或社会优势以及毕业后的就业去向，采取学校统一安排、学生自己（或家长）联系等多种渠道落实学生实习单位。
第四条要求自己安排实习单位的学生必须先由学生（或家长）向学校提出书面申请，家长签字，经学校审核同意并办理有关手续后，方可离校实习。
第五节管理与职责。
第十条。
严格把关实习单位。要维护学生切身利益，保障实习工作顺利进行，就业办要对实习单位进行资格审核(包括学生的基本待遇、住宿、交通、保险、试用期限、企业的安全管理情况等)，实习生人数较多的企业，要事先进行实地考察。
第六节。
安全措施与职责。
第十三条。
实习前要加强对实习生的安全教育及相应的安全培训。要求实习单位为实习生提供必要的劳动安全保障条件。
第十四条。
实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对学生实习中存在的安全隐患要及时向就业办报告并向实习单位提出整改意见。
第十五条。
要求实习生参加有关保险（高危工种实习生必须办理人生意外伤害保险）。要求家长配合学校对其子女共同做好遵纪守法、安全教育等工作。
第十六条。
学生在实习过程中发生人身意外伤害事故，学校及相关职能部门和人员全力做好救援工作，并及时做好事故处理协调工作。
第十七条。
层层签订学生实习安全工作管理目标责任书。
第七节。
实习考核与成绩评定。
第十八条。
实习结束后，实习学生必须写好不少于800字的实习总结报告，填写好实习鉴定表，并经实习单位(或部门)鉴定盖章后交给实习指导教师或班主任。
第十九条。
专业部或班主任依据《南康市职业中等专业学校学生实习鉴定表》和《南康市职业中等专业学校学生实习成绩评估表》，对每一位实习生进行实习考核与成绩评定。实习考核评定结果存入学生个人档案。
第二十条。
实习生不得擅自变动实习单位，确有特殊情况需要变动实习单位的，须由学生书面申请，家长签名，班主任审核，报就业办批准，并重新办理有关实习手续。
学生在实习过程中因违纪而被实习单位中途退回或未经同意擅自变动实习单位的，视作实习成绩不合格。
第二十一条。
实习成绩不合格者，不予毕业，作结业处理或缓发毕业证书。
第八节。
奖励与处分。
第二十二条。
根据学生实习期间的思想表现、工作情况及单位实习鉴定、个人实习总结等方面的总和，每年评出15-20%的优秀实习生(优秀实习生必须是实习成绩优秀者)，学校给予表彰奖励，并优先向用人单位推荐。
第二十三条。
实习生如严重违反《实习生实习制度》和有关规章制度，将按学校学籍管理规定进行相应处分。
毕业前处分未撤销者按结业处理。
第九节。
第二十四条。
学校安排学生实习时，要尽可能地安排到有招聘意向单位进行实习，做好实习安排的同时，做好学生就业推介工作。
第二十五条。
学校在推荐毕业生就业时，必须遵循学生与企业的意愿，同时做好学生与企业双向双择的宣传组织联络服务工作。
第二十六条。
做好就业信息采集与发布工作，就业培训处通过企业来电来访、企业走访、市内外举办的各级人才(劳动力)招聘会、媒体招聘信息等途径做好就业信息收集工作，并将收集到的信息筛选、分析、洽谈，在校内宣传窗向学生进行宣传。
第二十七条。
做好学生应聘报名工作，并组织学生进行应聘面试。
第二十八条。
指导学生与企业签订相关协议(包括安全协议)。第二十九条。
鼓励学生自谋职业，自主创业。
实习生实习制度。
第一条。
上班制度：
1、实习学生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度和劳动纪律，服从实习单位工作安排。
2、严格遵守实习生守则，遵守职业道德和社会公德，不做与学生身份不相符的事，违者按学校有关规定处理。
3、不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。
4、必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。
5、爱护工具、量具，节约原材料，认真做好所在岗位的设备保养，做好实习场地和工位的清洁卫生工作。
6、在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准离岗，不准打嗑睡、干私活、看小说或参加非单位组织的其它活动。
7、尊重实习单位领导和师傅，服从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。
8、实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与实习指导教师联系，并以书面形式报告学校就业办，由学校与实习单位负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，无理取闹。
9、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业机密泄露，维护实习单位利益。
10、严禁与社会人员的不正当往来，不参与任何形式的赌博，不进入各种营业性娱乐场所，不吸烟，不喝酒。
第二条考勤制度：
1、按学校规定的实习时间期限和实习单位的作息制度对实习生进行考勤。
2、事假在三天内或病假在一周之内由实习单位批准；事假超过三天或病假超过一周由本人或家长请示学校批准。事假要有家长证明，病假要有县级以上医院证明(含病假条，药费单，诊断证明书)，凡未请假或请假未准及超过假期时间规定的，均以旷课(旷工)论处，旷工一周及以上或累计十天及以上，取消实习资格，并作退学处理。
第三条。
寝室制度：
1、实习学生不得在外任意租房住宿。因特殊情况要求租房的，必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意后报学生处备案。由此产生的后果，学生家长自负。
2、严肃就寝纪律，注意作息时间，就寝时间不得吵闹，大声说话，以免影响他人休息。
3、无故不得晚归或不归宿，不得随意留宿外来人员。
4、爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿公物，损坏公物要赔偿。
5、保持室内外整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。
6、节约用电、用水，严禁私自接线和使用电炉、电热棒等不安全电器，严禁烧火取暖。
7、各寝室设寝室长一人，负责本室的管理工作，安排值日生，督促本室人员，讲文明，守纪律。
8、做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，手机、现金必须安全存放。
9、严禁吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像。
10、休息日回家要向寝室长办好请假手续，填写好请假条。第四条。
返校制度：
1、每个学期，实习生必须按照学校规定的返校日及时返校，办理该学期报到注册交费手续，因特殊情况，学生本人不能及时来校报到，请家长按时代为报到，否则，视作自动退学处理。如有上一学期补考科目的，必须学生本人来校报到。补考缺考按学校学籍管理有关规定处理。
2、实习结束后，所有实习生返校，进行实习总结、评比，召开毕业典礼，颁发毕业证书。
3、实习生在实习期间，如有考证任务的，必须返校参加学校组织的应知应会考试，无故不参加考试者作缺考处理，不予补考。
第五条。
实习行为规范：
1、认真参加实习、勤奋工作、不怕苦、不怕累、不怕脏，努力完成实习任务，真正把生产实习作为培养锻炼自己的良好机会。
2、文明守纪，礼貌待人，听从师傅指教，虚心向老职工学习，努力做到“三勤一热爱”，即勤脑、勤手、勤脚，热爱本职工作，干一行爱一行。
3、同事之间要互相关心，互相帮助，互相团结。
4、注意仪容仪表，不穿奇装异服，衣帽整洁。男生不留长发，女生不烫发、染发。除工作需要外，严禁佩戴饰物，不浓装艳抹。
5、多向师傅学习，提高技术、技能，不计较实习报酬。
6、刻苦钻研业务，加强理论学习，提高业务水平。坚持写周记(一周的学习、生活、体会、小结)。
7、严格履行实习单位的财务管理手续，做到日清月结，如有损坏丢失，要照价赔偿。
就业办。
中等职业学校教学计划篇四
摘要：本文针对如何促进青年教师的专业成长问题，在查阅文献的基础上与学校实际结合起来进行了探析，指出了中等职业学校青年教师发展的一些途径。
1青年教师发展的概念。
青年教师入职后，由于缺乏教学经验，教学技能、课堂组织能力和师德水平都有待于提高，再加之知识更新速度加快，教育目标和教育模式的变化，“一朝受教，终身受用”的现象已不能满足教育发展与进步，青年教师需要不断学习、不断提升教学水平，才能逐步发展成为胜任型的教师，进而成为业务精干型的教师，最后成为专家型的教师。
职后教育是教师发展的一个重要阶段，国内外已经把教师发展视为世界教育及社会发展的共同特征。
通过职后教育，才能将青年教师真正培养成为师德高尚、业务精湛、充满人格魅力的专业化教师。
因青年教师是学校的中间力量，繁忙的教学工作使他们缺乏专门的时间去接受系统的学习与提高，对新的教育与教学理论不能及时接受，对现代教育手段感到束手无策，无法深入学习体会，教育教学不够系统和全面，常常停留在表面上。
一部分教师的专业知识仅限于在上大学时所学的书本知识，与中专生就业的职业需求有很大差距。
在教学中需根据企业生产实际来改革教学方法、教学内容，提高教学质量。
因此，我们应该以人为本，更多地考虑如何合理利用现有条件和技术，促进教师专业化发展。
2青年教师发展的途径。
如何开展青年教师专业发展的工作，结合我校的实际情况，笔者认为，青年教师既要“以德感人”和“以德育人”，又要掌握“思先于行”和“以行促思”，才能真正驾驭与课程相适宜的教学方法、教学模式和教学风格。
因此，首先理清青年教师的素养、教师的实操能力以及教师专业发展之间的关系。
其次，应从青年教师自我发展意识、重视个人实践能力的提高以及向专业发展的理想等方面的理念入手，采用教学反思、校本学习、校本培训与企业实践等活动开展工作，使青年教师在理论指导下进行教育实践。
按照这样一种思路，设计出中职学校青年教师专业化发展的途径：
2.1加强师德建设，这是教师专业化发展的基础。
教师既是教学者，也是教育者。
教学者主要指向学生传授知识和智慧;教育者主要指培养学生的品性和德行。
对教育者而言，教师职业的最重要任务是“育人成才”，教育的重心应该是“育什么”和“如何育”。
对教育者而言，教师必须具有结构合理的文化素质，必须具有的良好的职业情感，必须具有高尚的品格特征，必须具有规范的职业行为。
常言道：“学高为师，身正为范”。
教师只有树立好自身的形象，才能为人师表，才能用真心、真意、真情来教育和感染学生，真正做到倾心育人，用心教书。
在提倡教师专业发展中，要充分发挥教师的道德影响力，教师能对自己的职业热爱与忠诚，就能认真履行职责，就能关心与爱护自己的学生，就能以身立教引导学生。
2.2青年教师发展校本化。
教师专业发展需要学习国内外成功的教学理念、教学经验、教学方法，而且还应注重将已有的成果进行转化与运用上，把重点放在成果的内化与反思上。
所谓校本化，就是指教师的研究、学习、培训等工作均以学校为本位有效开展的现象。
就范式而言，是由外在客体式转向内在主体式。
强调教师职业发展的自主意识，在教育实践的基础上，依靠教师的相互交流、自主学习、自我反思、自我改进、自我完善等形式提高教师的职业能力，完成教师的职业发展。
青年教师通过获取与学习他人的教学经验，并对自我教学的情况进行认真反思，从而不断调整教学方法，不断积累实践性知识，不断成长进步。
我校教科研成果奖励办法等制度的制定实施，就是这种实践模式的一种体现，能充分调动青年教师积极、主动地去学习与钻研业务知识，将国内外先进的教学经验引入到实际工作中，从而促使青年教师快速成长，同时也提高了中职学校的教育与教学水平。
2.3青年教师发展常态化。
我们以往的管理模式是以点带面、抓两头带中间，这种思维使管理者主要关注对象是教学骨干。
以骨干教师去引领教学活动，规范其余教师，这种发展模式存在一些问题，不利于教师的多元化发展。
为了学校的发展，应关注大多数教师的成长，这已成为今后教师专业发展研究与实践的重点。
现在的理论认为，关注每一位教师尤其是青年教师的专业成长过程，使其常态化发展应成为今后教师专业发展和实践的重点。
通过必要的引导，使青年教师在自我专业发展上知道发展什么，更知道怎样去发展，这样才有利于常态化。
后现代思想之一的“去精英化”特别崇尚多元论，反对单一固定的教育教学模式。
在教师中间倡导平等，尊重差异，研究和关注多数教师的专业发展，这是学校发展的基础。
2.4青年教师发展标准化。
根据职业教育的特点，出台学校教师专业标准，作为青年教师成长、考核等工作的重要依据。
2.5青年教师发展技能化。
中等职业学校教师不同于其他类学校的教师，除了要求教师具有良好的教育技术外，还需要教师具有良好的实践技能，尤其是企业生产的实践技能，这是职业教育的基础。
中职专业课教师的企业实践能力和实践教学能力在很大程度上决定着中职的办学模式与教学模式等改革能否深入。
所以，中职教师的专业化发展必须技能化。
2.6青年教师发展平台的构建。
学校既是教师工作的地方也是教师发展的地方，学校的教学情境是教师发展的最佳活动场所，因此学校要为教师尤其是青年教师的发展创造条件，积极促进青年教师成长与发展。
教师发展平台的构建：一是为教师专业发展创造时间，因为许多研究者认为实施教师专业化发展的最大障碍是缺少时间;二是构建学习型组织，实行教师发展性评价。
参考文献：
[1]吴永军.关于我国大陆地区教师专业化研究的反思[j].教育理论与实践，，(7).
[2]朱小蔓.教师专业发展与教师的道德影响力[j].临沂师范学院学报，，(1).
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[4]郑金洲.中国教育研究新进展2006[m].华东师范大学出版社，2007.
[5]瞿葆奎.中国教育研究新进展2003[m].华东师范大学出版社，2005.
中等职业学校教学计划篇五
近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。
本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。
实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，增强职业幸福感。
——服务需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。按照专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业能力。
——产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。
——系统培养、多样成才。推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。——社会支持、环境优化。全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。增强职业教育吸引力。今年要着力推进以下几项工作：
一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
（一）大力开展理想信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。提高德育的针对性和实效性。
（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。鼓励学生自我发展、自我管理。
（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。
二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。
（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。
（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办公设备支持。
（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。举办2014年度区级课堂教学比赛。
（五）鼓励教师写博客、教学反思，案例分析，把写作行为内化成习惯。举办教学案例写作比赛。
（六）推进“双师型”教师队伍建设。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。
到2016年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；专任专业教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上；各专业（或大类）兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。着力培养2名省特级教师、正高级教师。
三、
推进人才培养模式创新。健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。
（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。
（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。
（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全英文教学班”招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好bpo国际服务外包实训基地运作。
一、招生对象与学制。
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一)培养目标。
本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构与要求。
了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；了解创业、立业与就业政策等方面的知识；
能熟练使用常用办公软件；
能使用与维护计算机及常用外部设备；
具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；学会使用与管理数据库系统；
培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
四、课程设置及教学要求。
3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。1.德育(176～204学时)(1)职业道德与职业指导(32～36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)法律基础知识(32～36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3)经济与政治基础知识(64～74学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(4)哲学基础知识(48～58学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2.语文(272学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3.数学(272～344学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4.英语(272学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5.计算机应用基础(102学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。6.体育与健康(172～204学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*)。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。9.电工基础(102学时)本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。10.计算机电路基础(102学时)本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和cmos管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
11.计算机原理(72学时)本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。12.编程语言基础(72学时)本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。
**县职教中心教务工作计划（2010—2011学年第一学期）为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下：
一、工作目标。
1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础；加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
二、主要措施。
2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
（1）严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
（2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
（4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。
（5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
（1）加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
（2）加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。
（3）强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。（1）教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。
（3）加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。
第页2共4页（4）开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。
（5）开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则。
（1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。（2）专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。
（3）积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
（4）市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作。
（1）部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
（2）考务工作。按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
（3）配合教育处、团委做好校园文化建设工作。（4）配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。（5）做好学校安排的其它工作。
附：行事安排九月：
1、做好教学分工、课程分配，编排各班课程表及教师课程表。
2、制定教学、教研、各专业实训计划。
3、制定校历，出台学期教务工作计划。
4、市技能大赛准备。
5、专业课程设置及专业用书调查。
第页3共4页。
6、做好迎接申报国重的佐证材料。十月：
1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。
2、公开课教学。
3、常规教学检查及考核。
4、迎接国重验收。
5、市技能比赛。十一月：
1、校技能展示。
2、组织全校期中考试。
3、教学检查、教师公开课。
4、教学进度检查。
5、专业课程研讨。
6、教学检查。十二月：
1、教师参加专业技能比赛。
2、高三年级组教师分析会。
3、专业课教师座谈会。
4、开展学期评优工作。
5、常规教学检查。一月：
1、期末考试。
2、教学工作。
总结。
第页4共4页。
中等职业学校教学计划篇六
1、爱祖国，有梦想。爱党爱国，拥护宪法；服务人民，奉献社会；立志高远，复兴中华。不危害祖国，不自私自利，不胸无志向。
2、爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。不愚昧无知，不浅尝辄止，不知难而退。
3、爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。不好逸恶劳，不奢侈浪费，不眼高手低。
4、讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假，不自甘落后。
5、遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。不惹事生非，不损坏公物，不违规操作。
6、辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。
7、强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒，不沉迷网络。
8、树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐群，勇担责任。不消极悲观，不自卑自闭，不碌碌无为。
中等职业学校教学计划篇七
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的中等职业学校专业教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
学前教育。
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
本专业适应社会主义现代化建设需要，全面贯彻党的教育方针，培养具有现代教育理念、良好的文化素质和职业道德，熟练掌握学前教育的基本理论和实践技能，能够在各种类型的学前教育机构中从事各个岗位工作的德智体全面发展的高素质专门人才。学生毕业后将从事幼儿园的保育员与幼儿教师的工作，同时还可以担任早教机构的教师和从事其他与幼儿相关的工作。
（一）职业岗位知识。
熟悉幼儿的生理和心理发展规律，了解幼儿教育的基本理论，掌握活动设计的理论和方法，及时了解国内外学前教育的发展动态。掌握幼儿园保育员和幼儿教师所需要的岗位知识，同时熟悉其他学前教育机构如早教机构、特色培养机构等所需要的专业知识。
（二）职业岗位技能。
掌握弹琴、唱歌、跳舞、画画、手工制作这些基本技能。能够组织幼儿的一日生活，能够观察和评估幼儿的身心发展。能够依据幼儿园教育工作计划并结合幼儿的年龄特点，制定相适应的教育活动目标、计划，并组织实施。具有较强的表达能力和沟通能力，做好家园合作。具有综合运用所学知识分析和解决学前教育中的实际和突发问题的能力。
（三）职业岗位素质。
具有健康的体魄和良好的文化修养。具有热爱祖国、忠诚教育事业、为人师表、敬业奉献、热爱幼儿的品质。熟悉学前教育的方针、政策和法规。具有良好的表达能力、组织协调能力、动手能力、创新能力和解决问题的能力。
（四）职业资格考试、考证要求。
通过国家普通话等级测试，获得二级乙等以上的证书。通过高等学校英语应用能力考试，获得合格证书（b级及以上等级）。通过国家计算机等级考试，获得国家计算机等级考试合格证书（一级及以上等级）。通过与学前教育专业有关的技能考试，获得相应的资格证书，如获得育婴师资格证书、营养师资格证书、蒙特梭利资格证书、奥尔夫音乐教育资格证书和心理咨询师资格证书等等。
(一)文化基础课程。
学校具有通用的文化基础课程平台，共8门课程，包括：德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、公共艺术、体育、安全健康教育。文化基础课程合计1040学时，占总学时的36%。
1.德育(160学时)。
(1)职业生涯规划(40学时)。
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，是针对中等职业学校学生编写的素质教育教材，目的是帮助学生树立职业生涯规划观念，培养职业生涯规划能力，学习职业生涯规划方法，实施职业生涯规划行动。《职业生涯规划》体例新颖，内容深入浅出、图文并茂，能够激发学生学习的积极性，为其终身的职业生涯发展奠定良好的基础。
(2)职业道德与法律(40学时)。
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。并使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3)经济政治与社会(40学时)。
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本教材根据教育部最新颁布的中等职业学校“经济政治与社会”德育课教学大纲编写而成，在教材内容设计上顺应中等职业教育教学改革的要求，将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生的认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。“以学生为中心”、“以生活为中心”、“以实践为中心”是本教材的特色。为突出学生的主题地位，本教材在每一单元设置了“学习目标”、“实践探究”，每一课又设计“案例引导”、“名词点击”、“资料链接”、“活动平台”、“思维拓展”和“实训营地”等内容。语言表述通俗易懂、图文并茂，符合学生的阅读审美要求。
(4)哲学与人生(40学时)。
《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（5）心理健康（40学时）。
《心理健康教育》是我校学生必修的一门德育课程，是根据学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。旨在面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。
2.语文(160学时)。
《语文》是中等职业学校学生必修的一门文化基础课程，在初中语文的'基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3.数学(160学时)。
《数学》是中等职业学校学生必修的一门文化基础课程，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4.英语(160学时)。
能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机应用基础(80学时)。
《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6.体育与健康(160学时)。
《体育与健康》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7.公共艺术(80学时)。
《公共艺术》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同门类的基础知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉和文化自信，丰富学生人文素养和精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品味和审美素质。
8.安全与健康教育(40学时)。
《安全与健康教育》是我校学生必修的一门公共基础课程，主要分为通识篇和专业篇两部分，其中通识篇包括校园安全、心理健康、交通安全、社会安全、自然灾害安全、网络安全、常见传染病防治和安全事故的现场急救；专业篇包括职业健康与安全、电气生产安全、机械生产安全、危险化学品安全技术、餐饮旅游安全和建筑安全技术等内容。
(二)专业必修课程。
本专业专业课主要包括《学前心理学》等十门课程。合计1840学时，占总学时的64%。
1、幼儿教育心理学。
本课程是本专业的一门主要课程。学前心理学是研究学前儿童的心理特点和发展规律的科学。主要内容包括：学前心理学的对象和任务、学前心理学的研究方法、学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析。通过本课程的教学，使师范生系统地掌握学前儿童心理发展的规律和年龄特征，培养师范生分析和研究学前儿童心理的初步能力。
2、学前教育学。
本课程主要研究学前教育及其课程的基础知识、基本原理和方法。主要内容包括：学前教育理论的建立及主要流派、学前教育与儿童发展、学前教育的新观念、学前各年龄儿童的心理特征与教育要领、托儿所的保育与教育、幼儿园教育、幼儿园的活动和学前儿童家庭教育。通过本课程的教学，夯实学生的学前教育与课程的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》专业素养的新型教师。
3、幼儿园活动设计与指导。
幼儿园活动设计与指导是学前教育专业的专业必修课，介绍幼儿园教育活动的一般概念，幼儿园教育活动的涵义、性质与特点；幼儿园教育活动编制的基本原理和基本方法；既有宏观性，理论性，又体现了具体性、应用性，是一门从理论到实践的课程，力求使学生学习之后，既懂得“为什么这样设计”，又懂得“怎样设计”，从而促进学生设计活动能力的真正提高。
4、琴法。
课程介绍：本课程主要传授钢琴演奏的技能，使学生在两年半的学习期间能了解并掌握钢琴的一些常用的触键技法；了解三个升降号内大小调的音阶、琶音、和弦；了解并演奏不同作家不同类型的初、中级钢琴作品，并具有一定的分析和处理一般音乐作品的能力。
学前教育钢琴教材：
5、声乐：
主要内容：本课程在简要介绍歌唱发声的基础知识的同时，安排了呼吸、咬字吐词及巩固中声区的基本练习，并逐步扩展音域。作品的选择力求使基本练习与艺术实践相结合，使学生明确学习目标。
6、美术基础。
本课程主要是学习一些素描、色彩等美术基础理论和基础技法，要求学生掌握立体造型的基本法则，比例关系和透视变化规律，以及色彩学的基本知识，掌握一定的基本技能，为幼儿美术的学习打基础。
7、幼儿美术。
主要内容是：幼儿简笔画、腊笔画、水彩画等绘画技法；手工制作、宣传画、美工等基本技能，熟练掌握幼儿美术的基本知识，幼儿美术的基本规律及其基本技法，能够自主地进行创作，以适应幼儿美工教学的需要。
中等职业学校教学计划篇八
本学期我担任高二二个班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：
1、教学内容和方法。
本学学期的教学内容是高中物理选修3—23—5，内容多、知识点多，但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不同，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。
2、作业的布置和批改情况。
除了布置课本上的作业，也经常布置优化设计上的题给学生做，但是优化设计上的后面都有答案，为减少学生作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓励学生独立完成后再对答案，并要求学生独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，学生作业交上后，可以看出抄袭的现象减少了很多，这样做取得较好的效果;在批改时，做到全批全改，并对学生的作业有一定的评价。
3、培优扶差工作。
效果;辅差方面，通过小测检查学生对基本知识的掌握情况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们掌握了知识。
4、反思教学中存在的问题。
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议，有很多学生都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并逐步改进来适应学生。
5、注重培养学生的能力。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
中等职业学校教学计划篇九
为贯彻全市职业教育跨越发展会议精神，落实《市政府关于推进职业教育跨越发展的意见》和《市政府办公室关于“职业教育年”活动的实施意见》，加强职业教育基础能力建设，提高职业学校教师专业技术能力，建设一支适应技能型人才培养要求的“双师型”教师队伍，特制定本计划。
一、实施“素质提高计划”的重要性和紧迫性。
近年来，我市大力加强职业学校师资队伍建设，通过有计划选派骨干教师出国进修、安排参加全国全省培训、派遣教师到企业实践锻炼、开展教师专业技能竞赛、评选优秀“双师型”教师等措施，教师专业素质得到进一步提升，“双师型”教师比例得到进一步提高。但总体来看，我市职业学校师资水平不高，专业课教师、实习指导教师数量不足，高技能人才困乏，“双师型”教师比例偏低，成为影响我市职业教育内涵提升、质量提高的一个重要制约因素。推进职业教育跨越发展，不断提高办学质量和效益，必须从战略高度提高对“双师型”教师队伍建设重要性和紧迫性的认识，采取切实有效措施，提升教师专业技术能力，建立一支数量充足、结构合理、师德高尚、技艺精湛的“双师型”教师队伍。
二、目标任务。
在继续加强师德建设、提升学历层次、提高教学能力的同时，高度重视教师的专业技术素质发展，把专业技术素质提升和能力建设作为职业教育内涵发展的关键举措，着力加强专业教师理论实践一体化教学能力、专业操作能力、技术服务和咨询能力、实训设备改造和开发能力、专业建设和开发能力、项目课程和教材开发能力等六个方面的能力建设。到，力争60%以上的专任专业教师取得高级以上职业资格证书；70%以上的实习指导教师取得技师以上职业资格证书压滤机滤布；所有专业教师均胜任理论实践一体化教学或项目课程教学。
三、实施措施。
1．加大培训力度。继续选派专业教师参加全国、全省骨干教师培训，选拔优秀骨干教师出国培训。加大“双师型”教师市级培训力度，20重点开展机电、数控、汽修、财会等专业的教师技能培训，20重点开展计算机、商贸物流、现代农业等专业的.教师技能培训。参加国家级、省级培训和出国培训的教师要在全市范围内举办讲座、报告会，介绍新技术、新方法、新理念，承担教师再培训职责，并将先进技术、理念和模式在教学实践中运用和推广。
2．落实专业教师到企业实践锻炼制度。滤布严格落实“专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的规定，特别是利用寒暑假时间，确定实习课题，到企业学习新技术、新工艺、新方法，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，完成学习任务，写出课题报告，并填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼记录簿”（见附件），一并归入教师专业成长记录档案。职业学校要认真制定教师实践锻炼计划，有步骤地安排专业教师到企业见习实习，并加强管理、指导和考核。教师实习结束，学校要填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼考评表”（见附件），并归入教师专业成长记录档案。各职业学校应于每年5月底前，将专业教师企业实践锻炼年度计划报市教育局职成教科。实践锻炼计划应包括：起止时间，接收实习的企业名称，参加人员名单、从事专业，实习课题内容及保障措施等。
3．鼓励支持专业教师参加相应职业资格考核、认定。新教师担任职业学校专业教师和实训指导教师，应在两年内取得中级以上职业资格证书，否则，年度考核不能定为优秀。
4．严把专业教师引进关。职业学校从社会引进专业技术人员担任专业教师或实训指导教师，引进对象除具备合格学历、一定的教育教学能力外，还必须具备相应专业高级以上职业资格和实践经验。
四、政策保障。
1．支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才，允许其根据专业建设需要采取简化程序、直接考核的方式招聘部分特别优秀的高技能人才。
2.各级教育行政部门要将职业学校专业带头人、中青年骨干教师、优秀“双师型”教师的培养列入本地师资队伍建设总体规划，落实措施和经费，加强对培养对象在专业技术方面的能力培训，为其提供更多的实践锻炼机会。各级开展的职业学校专业带头人、骨干教师、优秀“双师型”教师评选和教师量化考核要突出专业技术能力的要求。
3．设立“双师型”教师培训专项经费。市每年列支一定数量的师资培训专项经费，主要用于专业教师技能培训和专业教师企业实践锻炼补贴。参加市级教师技能培训，免收培训费；参加国家级、省级和出国培训，严格按上级有关规定执行。教师参加高级以上职业资格考试（认定）所需培训和考证费用，在教师取得相应证书后，由学校给予奖励性补贴。
4．专业教师到企业实践锻炼作为职业学校教师继续教育的重要内容和职称晋升的重要依据。从2010年起，凡不按规定参加实践锻炼的专业课教师、实习指导教师，原则上不能晋升高一级教师职务。
5．加快培养优秀“双师型”教师。市教育局每三年评选一届优秀“双师型”教师，并充分发挥其在培养模式改革、教学模式改革、专业建设、课程建设、校企合作中的引领指导作用。
中等职业学校教学计划篇十
摘要：目前，电子电器产品的使用越来越广泛，在电子电器上的制造和维修都需要培养大量的人才，中职院校都将电子电器专业作为学校内的重点专业。在开设电子电器课程时，教师要注意教学策略的实施，使用怎样的教学方法才能够将学生带入到教学课堂中，才能够提高学生的学习兴趣。因此，教学策略是影响教学效果最基本的因素之一。
职业学校电子电器维修与应用专业主要培养电子电器设备生产、服务、经营和管理行业中，从事安装、调试、经营与维修工作的中等技术应用性专门人才。该专业课程要求任课教师应该以学生就业岗位对从业者的能力要求为依据，在系统学习基础理论的基础上更注重学生专业能力与技能的培养，突出实践环节教学，提高学生对职业岗位和职业变化的适应能力。电子电器应用与维修专业，其教学目标是，通过教学的实施，让学生能够有效的掌握电子电器的应用功能，并且通过自己的努力，考取等级技能证。对于电子电器应用与维修专业的学生，其就业方向一般是朝着电子安装以及电子维修等岗位。对于该专业，学生主要学习的课程有专业制图、电子生产实习、电子工艺、计算机基础以及电工工艺等。
然而，在电子电器专业课程教学中还普遍存在如下弊端：教材建设偏理论性，缺乏创新性、时代性，不便于学生自主学习：课程内容设置多重视学科体系的系统性、完整性和理论性，较少强调学生的主体性地位；实验教学在应用性方面给学生的锻炼和实践比较匮乏。课程教学方法没有完全实现从重教轻学向以教师为主导以学生为主体转变，没有充分利用计算机技术和网络技术为教学服务。
2.提高电子电器应用与维修教学效果的策略2.1教育理念及教学改革思路。
以社会需求为导向，为我市及周边地区的电子加工企业培养技术应用型人才为根本任务，以电子电器加工技术应用岗位必备的能力和基本素质为主线，构建课程的知识结构，重组课程体系；突出理论知识在实践中的应用，以技能和能力培养为重点，坚持常规技术训练与先进技术训练相结合，创建具有现代水平的训练教学基地，构建具岗位特色的理论教学和实践教学新体系。
2.2定位培养目标，整合教材内容。
电子电器应用与维修专业，以培养生产服务第一线应用型人才为目标，注重对学生创新精神和实践能力的培养，应以“必须、够用”为准则。整合教学内容，划分教学项目，突出核心课程地位，以学生就业岗位对从业者的能力要求为依据，及时吸纳新知识、新技术、新工艺和新方法，以项目化、综合化为主要形式来组织，以专业能力、方法能力、社会能力构成的职业能力为主要形式来组织，加强学生就业能力、创新能力和创业能力的训练。充分利用现代教学媒体，提高教学效果。
2.3注重学习兴趣的培养，因材施教。
学习兴趣是学习的动力，课程实训主要是根据教材和案例进行展开的，而制作活动，是凭着学生自己的想象力和创造力进行制作的，不仅能够帮组学生补充一些课外知识，开阔学生的视野，还能培养学生的学习兴趣，磨练学生的意志，更能树立起学生的拼搏精神，帮组学生打好学习专业课程的基础。
比如，教师可以安排学生制作音乐彩灯控制器或者之多直流稳压电源以及集成电路作用下的音响放大器，教师可以将学生以小组为单位，进行合作完成。
2.4推进理论实践一体化教学模式。
所谓理论实践一体化教学，就是将专业理论课与实践课进行组合教学，它不仅做到了理论与实践的沟通和联系，又激发了学生主动学习的兴趣和激情。传统的“灌输式”过多地强调理论教学，忽视了实训教学，收效甚微。而理论实践一体化教学把理论教学与实践教学相互交融、相互弥补、相得益彰。“一体化”教学的体系清晰，形式生动活泼，是以学生为主体的有效教学方法，理论知识围绕技能训练展开教学，针对性强，突出了操作训练，充分发挥了学生的主体作用，大大提高了教学质量和效果。
演示教学方法是通过教师进行示范性实验及示范性操作让学生观察。它可以使学生获得具体、清晰、生动、形象的感性知识，加深对书本知识的理解，抽象理论和实际事物及现象联系起来，帮助学生形成正确的概念，掌握正确的操作技能。还可以利用技能训练课、课外活动兴趣小组等搞好校内综合实践实习。例如：收购一些二手家电产品，成立维修兴趣小组，让学生分层次有目标的训练，教师现场指导、示范、讲评。
2.7加强实践教学环节，充分利用校内外实训基地进行教学一是，校内实训基地在实践教学方面具有随时性、方便性、显效性的优势，重点可采取由浅入深，分段进行的方式。校内实训基地应体现仿真性原则，应充分体现生产现场的特点，具有针对性很强的、数量和场地足够的、与社会上实际的生产和服务场所尽可能一致的实训工位，在反复训练中不断提高技能熟练程度，基本完成毕业上岗前的准备和训练。二是，校外实训基地不仅能弥补校内实训设备和场所的不足，还能创设一种能够有效地促进教与学双向互动的社会交往情境和职业情境，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生从事和胜任某一职业岗位的能力，使他们的理论知识在实践中升华、能力在实践中增长，及时掌握先进的设备和工艺。校企结合既能提高学生的技能，又缩短了学生参加工作的“磨合期”。
中等职业学校教学计划篇十一
本学期我担任高二1，2班的物理教学工作，针对学生学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
一政治思想方面。
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传建设有中国特色的社会主义理论，用心参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，用心参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面。
1、充分重视课前准备。
坚持群众备课，充分利用课余时光和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和资料，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段。
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，群众面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时光给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是能够减轻学生的课后作业负担，二是能够促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，能够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际状况，注重学生潜力培养。
物理教学的重要任务是培养学生的潜力。培养潜力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养潜力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的潜力。
三、加强自身发展，用心参加继续教育。
充分把握学校带给的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，透过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自我，为己所用。
总之透过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。
中等职业学校教学计划篇十二
在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持科学发展观，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习和业务学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都取得了一定的进步和提高。下面就从。
教学。
班主任校园网络机房维护与管理工作等方面简单谈谈本人一年来的表现情况：
一、教学工作。
2013年中，本人先后担任了11级计算机班的《中小型企业网站建设与管理》，12级计算机班《dreamweaver8.0网页制作》、《flash精彩动漫设计》及13级汽修班（职业渗透班）《计算机应用基础》课程的教学工作，在教学工作中，着重从提高学生的动手能力上多下功夫，让学生能得到充分的时间能够上机操作练习。对个别掌握能力差的学生，坚持耐心的指导和解释，使每一位学生都能掌握网页制作这门技术。同时也在教学中潜移默化的融入思想教育，使学生端正思想，互相学习，互想促进。在2013年柳州市中等职业教育技能比赛中，本人参与指导的“企业网络搭建及应用”项目获中职组市级二等奖，“网络综合布线”项目获得中职组市级三等奖，被评为市级“优秀指导老师”。在今年年底举行的全校专业教师赛教课活动中，获校级三等奖。今年7月本人申报中职系列讲师职称，12月已经申报通过并获得讲师职称。在课题研究方面，本人今年5月申报主持的校级课题《中职计算机教学中如何创设教学情境的研究》已经通过学校立项批准，预期使用2-3年时间在分析中职生学习现状和中职计算机教学特点的基础上，探索计算机教学中采取情境教学法合理创设教学情境进行教学，从而解决中职教育中应用创设教学情境法与计算机课程更好的融合问题，争取在提高计算机课程教学效能方面有所突破。
二、班主任工作。
2013年上半年，担任13级汽修7班的班主任。该班级是职业渗透阶段新生班。在班主任工作中，始终坚持以班级德育工作为首，加强对班委的指导与应用。运用先进的教育理念管理班集体，以班委的模范带头作用引导学生，充分调动学生积极性，让学生自觉爱护集体。并配合学生科做好学校班级管理工作。在6月份职业渗透教育期间，做好13级新生的专业学习引导和学生的思想工作，稳定他们积极学习的思想情绪，使他们能安心下来学习，并且基本都是能顺利通过在我校举行中考。
三、
业务工作。
本人一年来还担任着学校部分计算机房及办公室计算机的日常维护工作、校园网络管理维护工作以及学校网站的技术维护工作。本学年中，参与组织进行我校计算机网络管理优化，并安装数字化校园管理系统软件及服务器。使我校综合办公楼、教学楼、教师公寓楼、实训楼、图书馆、食堂大楼之间实现了光线互通并实现20多m光纤接入internet互联网。由于学校互联网带宽有限，为解决同时上网上网速慢的问题，重新规划校园内网上网策略，使学校机房与办公室网络错开时间与线路上网，保证了教学与办公的网络通畅。
光阴似箭，一年匆匆而过，在明年的工作中，我心中充满信心，一定会以饱满的热情、满腔的激情、实干的精神、创新的思维，投入到工作中去，争取取得更大的进步。
以上就是本人对2013年度的工作总结。
滕依良。
2013年12月21日。
中等职业学校教学计划篇十三
二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱专业，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。
中等职业学校教学计划篇十四
20__年邵东职业中专在上级主管部门的指导下，德育工作能不断的探寻新思路，适应新环境，采取新举措，各方面均取得了令人瞩目的成绩。今年我校荣获教育部授予的“全国先进教育集体”称号，是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年成功申报“市安全文明校园”之后，今年又成功通过了“省安全文明校园”的检查验收。20__年12月，学校又被评为“省中职系统学生管理工作先进单位”。
面对职业教育的现状，面对着中职学校学生整体素质普遍偏低的现实问题，邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结，密切合作，大胆创新，积极进龋我们始终坚持教育的根本宗旨是促进每一个学生的全面发展，树立学生探求真理的勇气和信心，培养学生探求真理的方法和途径。学校教育应为他们终身学习打好基础，为他们走向社会奠定基础，努力把他们培养成“技能过硬，素质超群”的专业技术人才。
现将学校20__年度学校德育工作汇报如下：
今天，我把我校德育工作的一些积累和大家进行交流，希望得到同志们更多好的意见和建议。
一、教育理念的创新。
职业教育是一种大众化的教育，应该贯彻一种“以人为本，全面发展”的教育理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培养具有一技之长的专业技术人才作为学校培养目标。
根据职业学校的生源特点，学生入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把学生当孩子”。所以公平教育在我校蔚然成风。
从某种意义上说，职业学校学生的专业技能和思想素质培养比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此，我们向全体学生提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。
同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，大力发展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教育，注重对学生一言一行的教育和影响，以“合格企业员工”素质来要求他们。“人人教育人，处处教育人，事事教育人”成为全体教职员工的共识。
另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培养学生的五特别，在原有四特别“特别能学习，特别能创造，特别能吃苦，特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的发展显得尤为重要。
我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”
学会做“四种人”，即：身心和谐发展的健康人;关心自己、关心他人的社会人;爱家、爱国、勤奋、立志的中国人;具有科学精神和生态环保意识的世界人。
教育理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向;增强自身的内动力，学生自律能力明显提高。一年来，学校没有发生一起学生打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教育局莫斌同志的高度赞扬。
二、教育模式的开放。
教育的闭关自守就会导致教育的停滞、落后;德育的闭关自守就会导致思想的腐朽，行为的笨拙。只有不断改革创新，不断对外交流，才能真正顺应当前教育的发展。开放式的德育模式非常适合职业学校学生的发展。本年度，学校德育模式能大胆走出原有的桎梏，寻找到新的机制。
1、学制的灵活性。
在中国，更多的学校实行的是“学年教育”，这种教育模式在某种程度上存在着不负责任的弊端，应运而生的就是教师教学没压力，学生学习没动力，很多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟——得过且过”。
在职业学校，学年教育模式的弊端更甚，专业技能的学习不努力，没有目标，从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地，工作总结《中专学校德育工作总结》。我校越来越明显地感觉到学年教育毕业的学生与社会发展需要的毕业生要求落差甚远，采取一套科学的教育模式势在必行。
从今年开始，我校就全面试行了学分制，学校在大体保持学年制教育模式的前提下，试行改革。按德育思想、实践操作、文化成绩三部分核算学分，将德育学分摆在首位，突显思想德育对学生成才的重要性。学生参加的德育活动，学生在校的思想表现，学生的表彰违纪都和学分直接挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来，德育学分的试行，为学校的校风、班风、学风的转变都带来了积极的促进作用。试行一年下来，取得了明显的成效，我们积累了更为丰富的经验，这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。
在教学模式的'开放性上，学校还实行“理论实践分开教，教学实训定目标”。在一些注重动手实践的专业，如数控模具、汽车驾驶专业，学校采取校本部学习理论知识一至两年，校外工厂带薪实习一年。在实习期间，专门安排了德育班主任，将学生们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。
部分优秀学生由于家庭条件贫寒的原因，选择了职业学校，相对而言，职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式，为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中，我们学校鼓励贫寒学子在校勤工俭学，边读书边参加学校一些力所能及的工作，可获得相应的勤工俭学基金，如学校电子专业的校外维修站。如果学生因家庭原因实在难以维持学业，学生本人还可向学校申请保留学籍，赴外打一年工再回来继续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为广阔的路子。
去年，学校和深圳的金得福珠宝有限公司采取校企联办珠宝玉石加工专业，将名优企业的技术水平、公司的管理经验很好的贯穿到教育教学当中，更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。
今年，学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业，吸收了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学经验，将一些新里管理元素贯穿其中，既保持了我校的传统优势，又引进了新的办学经验。
2、模式的开放性。
在德育教学模式的开放性上，我们学校为所有学生开辟了第二课堂，充分利用好一切德育资源来教育学生，影响学生。我们利用先进的校园广播系统向全校学生传递外界新闻信息，时事动态;利用校园网让学生去健康的感受信息时代的新知识，新视野;以“了解社会动态，传递人间情感，学习成才典型，领悟精神内涵”为宗旨，每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种兴趣小组有利的占领了学生课余的空暇，让学生在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充实和学习的乐趣以及学校的亲情，为学生的素质教育全面发展创造了有利条件。
3、先进经验的借鉴。
今年10月份，学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业教育考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即教育”的教育理念深深打动了他，回校之后，王明华同志带领学生处全体工作人员及全体班主任仔细观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学经验的专题片《洞穴之光——李臻学好记》，认真总结本校德育工作的不足与差距，积极探索新时期德育工作的新思路，确定将《中职学校学生就业素质的培养》作为邵东职业中专的德育课科研课题，然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经，先后六次召开德育专题会议，确定了以曾贤智、申有云、周应平等年轻班主任为主体的德育工作科研小组，也先后确定了“品德素质、技能素质、健康的心理素质、文化素质”为子课题，德育科研在我校已蔚然成风，先进班集体在我校层出不穷。
三、教育内容的丰富。
我校学生工作处结合学校实情，总结了德育四大教育内容“养成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。
四大教育内容很好的贯穿学生职校生涯的三年，学校将养成教育作为学生的突破口，因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校根据形势定期举行班主任研讨会，结合实际，要求班主任到班上旨在将学生培养成为“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀学生，尽力挖掘学生的潜力，多鼓励，少批评，帮助学生纠正自恋、自卑、自纵心理，使学生对前途充满信心。
为了让学生有一个行为指南，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了职专学子人人铭记于心的口号：“请注意你的思想，它将影响你的行为;请注意你的行为，它将影响你的习惯;请注意你的习惯，它将影响你的性格;请注意你的性格，它将决定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格改变命运。
我校把德育教学内容分阶段实行：高一重养成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育内容的贯彻实行中，学校分工明确，道德政治课教师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》、《自主创业和成功择业》、《职校毕业生就业指南》等相关课程。
中等职业学校教学计划篇十五
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。不佩戴首饰，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不披肩，不穿高跟鞋和无后襻的鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、学会自我调适情绪，正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
8、加强自我保护意识，注意安全。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
9、平等待人，与人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
10、尊重教职员工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，递接物品时要用双手，给老师提意见态度要诚恳。
11、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。异性交往，大方得体。
12、使用礼貌用语，要讲普通话；讲话注意场合，态度友善。
13、尊重他人隐私，不随意进入他人房间、不私自动用他人物品、不拆看他人信件和日记。
14、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
15、诚实守信，言行一致。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊。
16、遵守学校规章制度，出入学校要凭校徽、校牌，上课期间要凭老师签字。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事须请假。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。主动学习，认真预习、复习，按时按量完成作业。上课期间不准听音乐，手机要关机或调至振动，一旦被老师发现要由家长来领或由班主任保管半年，再还给学生。
18、认真参加技能训练，提高专业动手能力。积极参加生产实习、公益劳动和社会实践。
19、积极参加学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定，积极参加体育锻炼，参加校园文化活动，学习和掌握一定的.艺术基础知识和基本技能。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好的秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
24、学会料理个人生活，按时作息，合理安排课余时间。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾亲人。
25、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
26、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
27、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
28、遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。
29、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
30、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病残、孕及师长让座，并不争抢座位。
31、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
32、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
33、珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
34、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。观看演出和比赛，不起哄不滋扰，做文明观众。
35、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
36、遵守实习单位规章制度和劳动纪律，执行规程，安全操作。
37、服从岗位安排，主动接受岗位培训，履行岗位职责。
38、尊重带教老师，与企业员工和睦相处。
39、虚心好学，刻苦钻研操作技能，努力完成工作任务。
40、珍惜工作岗位，切实履行就业协议，不违约。
中等职业学校教学计划篇十六
本学期教务处在校长室的直接领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，积极开展创办职业教育文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作。
二、总体要求。
明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，加快教学骨干和学科带头人的培养步伐。
三、工作安排。
（一）加强和规范常规管理。
进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。
1、抓好教学常规管理，继续加强进行教学量化管理。
课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行《课堂常规》从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。
a、备课——提倡集体备课，备课时要认真研究课程标准或教学大纲，明确教学目的和要求，既要备教材还要备学生。
b、上课——积极鼓励，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无准备的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课，不能做一天和尚撞一天钟。
c、作业批改——提倡面批面议，实训作业根据实际需要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教育实际，及时认真批改，及时讲评课外辅导——面向全体，决不放弃一个学生。
d、教学改革工作经验的总结交流，每位教师一学期必须撰写一篇教学科研总结性论文。
（二）认真做好考试（核）工作。
树立“面向全体学生，促进全面发展”的教育理念和教学质量是学校生存和发展生命线的意识；全面提高教育质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培养目标。
1、对每个学生要做到心中有数，要摸清学生的认识水平，知识能力，分类推进，分层提高。
2、组织各科任教师认真研究职业教育改革的发展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深入地了解和研究，各学科要迅速地命出备考复习的方案。
3、要切实做好学生的思想政治工作，充分调动学生的非智力因素，增强他们考试的信心和决心，考前做好训练。
4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特别是面临实习的07级的学生。
（三）、加强对教学质量的过程管理。
重视对教学情况的随机调研和过程监控，即时反溃通过评教、评学及时掌握和及时反馈任教师的教学情况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。
认真落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定计划并负责实施；“补缺”由课教师个人直接负责。
（四）扎实开展校外实践活动。
以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。
（五）认真开展竞赛活动。
为了提高学生学习的兴趣，以达到提高技能学习的效果，本学期要认真开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。
（六）继续做好听课、评课工作。
根据学校教学需要及要求，对教师实行随机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他教师不少于10节，任教不满3年的青年教师听课不少于10节。
中等职业学校教学计划篇十七
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的职业学校形体教学计划，欢迎大家分享。
形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造高贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。
掌握形体学科的`基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作美，气质风度美及表现美的基本能力。
重点：
1形体运动概述
2形体练习手段与方法
3形体舞蹈组合的创编
4形体矫正的手段与方法
难点：
1是否能准确把握每一个动作的正确姿态
2形体练习与舞蹈艺术结合的训练
3如何理解音乐
4如何合理运用形体练习的方法与手段
第一章形体认知篇
第二章形体基础篇
第三章形体塑造篇
第四章科学健身篇
第五章体能训练篇
理论部分：教学大纲理论课内容
实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合
身体素质：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳
学习态度：学习态度是否积极，认真，端正，技术技能进步表现程度
出勤情况：上课出勤次数
中等职业学校教学计划篇十八
1、坚持正确的办学方向，保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。2、主持学校全面工作，分解工作任务，保证学校工作的正常开展。3、对学生德、智、体全面发展负责，使学生健康成长。4、加强师资队伍的建设和管理，努力提高教师的全面素质。5、领导学校教育改革、教育科学研究；全面提高教育质量和效益。6、制订学校发展规划，建设、管理好学校。7、积极创收，努力改善办学条件和教师待遇。8、维持正常的教育秩序，杜绝重大事故发生。9、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。
1、协助校长工作，当好校长的助手和参谋。
2、分管。
教学。
工作，主持教学实验研究工作，努力提高教学质量。
3、抓好教师培训、业务考核和教育工作，全面提高教师素质。
4、抓好学校电教实验工作。
5、校长外出期间主持学校日常工作。
三、
支部书记职责。
1、积极宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持党的教育方针，保证上级党和教育行政部门的批示在本校行以贯彻执行。
2、组织教职工政治学习，了解教职工思想动态、培养骨干、表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。
生活和党课、抓好党的纪委检查工作。
4、认真落实党的知识分子政策，积极慎重地开展教职工入党。
5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。
6、全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用并加强对行政工作的监督。
7、完成上级党组织交给的其他任务。：
四、办公室主任职责。
1、根据行政办公会议的意见，起草校长室通知、文件、计划、
总结。
和典型材料、报告等，做好文秘工作。
2、保管印章、文件、档案、负责文件的收发、登记和整理。
3、负责教职工劳动纪律竞赛。
4、参加校务会议、行政会议、工作会议，并做好记录。
5、接待、处理有关学校教职工的外调，来信来访。
6、加强对文印工作管理和检查。
7、加强学校安全保卫工作，安排护校、值班，制订护校制度。
五、教导处主任职责。
1、协助校长全面贯彻执行教育方针，按教育规律办事，积极主动负责教育教学工作。
2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查批准教研组工作计划。
3、指导开展教研组工作，定期召开教研组长会议，领导各组教学研究活动，总结交流经验。
4、努力学习各科业务，及时检查教学情况。
5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作，抓好教师的业务档案工作。
6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。
7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。
8、及时向校长汇报工作。
9、完成学校交给的其他工作。
六、教科室主任职责。
1、负责教师业务培训，制订切实可行的教师业务培训规划。
2、规划、指导学校科研工作。
3、及时考核教师教育教学科研能力，为校教师考核提供素材。
4、定期进行教师理论学习提高教师知识素养。
5、组织教师开展教科研工作，指导教师拟定科研论文。
6、及时向学校提出有关教科研的建议。
7、及时整理有关教科研资料，做好教科研档案。
8、编辑科研通讯。
9、完成学校交给的其他工作。
七、教导处副主任职责。
1、协助教导主任工作，及时完成教导主任委托的工作。
器、设备和各种教学用具。
3、领导班主任工作，定期召开会议，研究讨论学生思想学习情况，配合少先队开展工作。
4、办理学生转、休、退学的登记、注销等手续，做好学籍管理工作。
5、负责教学统计，做好年报工作。
八、教务员职责。
1、协助教导主任开展工作，及时完成教导主任委托的工作。
2、指导学校体卫工作，控制学生周活动量。
3、制订有关学校教导处工作用表，做到及时、美观。
4、编制校日课表，做好调课，代课等安排。
5、统计师生获奖情况，建立校光荣册，惧整理学校教学档案。
6、完成学校交给的其他工作。
九、总务主任职责。
1、在校长的领导下具体管理学校的总务后勤工作，全心全意为教育工作和师生生活服务。
2、负责教学用品的采购、管理和供应。
3、管理好校产，负责学校的基本建设。
支情况。
节的工作。账账相符，责任到人，物尽其用。
6、搞好师生的生活福利，加强对食堂的管理。
7、积极开展勤工俭学活动，多渠道筹措教育经费。
8、负责搞好绿化工作，改善办学条件和学习物理学环境，组织师生参加公共劳动。
9、完成校长委托的其它事务工作。
放清单编制和粮户，标语管理，健全财务档案。
11、指导出纳做好工作。
十、出纳工作职责。
1、负责学校行政经费现金、发票、医药费及其它票证的收付工作。
2、熟悉各项财务制度和开支标准，仔细审核收付时的每张单据凭证，做到每笔收付都符合制度。
坚持先批后付的原则。
单按规定督促有关经手人及时报销结帐。
4、配合总务主任做好学校其它项后勤工作。
十一、食堂人员职责：
1、负责供应幼儿班、小学（午膳生）的早中晚餐。
2、严格招待食堂卫生制度，在各人分工职责范围内严格把好卫生关。
3、认真招待食堂管理制度，不损公肥私，不占用挪用。
4、同事间相互帮助，对一些分工不明确的事主动做、争着做。
十二、电教、仪器管理人员职责。
1、做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向上级汇报。
4、学校重大器材，不经校长同意不得擅自出借使用。
5、对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
6、做好相关的记载。十。
1、根据学校工作计划，结合本组情况在学期初拟订教研组计划，经教导处审核后认真贯彻。
组教师的教学水平。
学教学，站稳讲台。
教师搞好教风组风建设。
作，并带头参与实验工作。
6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研组课题。
十四、班主任（兼中队辅导员）工作职责。
1、班主任是班级的组织者与领导者，其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责，形成良好的学风。
2、坚持对学生进行思想教育，常规训练，加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施，做好学生日常行为规范周评月评工作，创造性地开展各种教育活动，教育学生学会做人。
各种关系，全面提高质量。
动，做好清洁区的检查督促工作。
5、做好中队辅导员工作，制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部，开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地，做好队员思想工作。
育办法。
和有关奖惩工作。
8、做好班队工作总结，积极撰写班主任工作论文（体会），推动校班主任工作队伍建设。
9、对班级出现的重大总是及时记报，及时解决，杜绝重大事故发生。
10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。
十五、任课教师职责。
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动，做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。
9、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
10、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教导处。
11、及时完成学校安排的工作，做到无正当理由不推托。
十六、大队辅导员职责。
1、指导大、中队委员会和小队长制订工作计划，并督促检查和落实计划。
2、组织少先队的各种活动，指导发展队员、编队、选举和奖惩等工作。
3、培养少先队集体，培养队干部和队的积极分子。
4、大队辅导员要领导中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员工作。
5、辅导员要做好工作，取得学校党团组织、校长和教师的支持、指导和帮助。
6、在副校长的指导下做好班主任的考核工作、学生日常行为规范的周评、月评工作。十。
七、图书管理员职责：
1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。
2、根据教育和教学工作的需要，有计划、有重点地做好图书采购工作，合理使用图书经费。
3、按照图书编目的要求，及时进行新书分类编目，做好新书介绍出借工作。
4、及时做好报刊、杂志的订阅工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
5、配合教师搜集和积累民必要的教学资料。主动向教师提供教学用书。
6、及时做好学生的分发工作。
7、随时注意对学生进行读书指导和加强爱护书籍的教育。经常整理损坏的书籍杂志。
8、配合学校宣传工作，做好图片资料的系列工作。政教主任职责。
1、政教主任在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。
2、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班、文明学生、文明寝室的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。
在分管副校长的指导下搞好班主任的考核和学生日常行为规范的周评、月评工作。
3、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级主任、班主任和其他授课教师，对他们的奖惩、考核、评职提出意见。
4、抓好团委会和学生会工作。定期召开班团干部会，大力培养学生干部，指导团队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。
5、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和“三好学生”。
6、组织、安排行政领导、教师值日和周一升旗活动。
7、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
8、会同总务主任，抓好综治工作和安全保卫工作。
9、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。
10、政教副主任协助正主任工作，并做好自己分管的工作。
中等职业学校教学计划篇十九
总结写作力求形式统一，生动准确，字数不要太多，多了给人累赘的感觉，不容易掌握核心内容。怎样写学校各项工作总结?下面小编给大家带来学校各项工作总结5篇,仅供参考,希望大家喜欢!
一、加强领导。
为了使健康教育工作广泛深入的开展，我校成立了健康教育领导小组，校长担任组长，对全校的健康教育工作进行协调、督促、检查。同时也抓住宣传这个阵地，充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施，对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。
二、多渠道宣传。
1、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面，做到了“四有”，即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。
2、通过向学生发放宣传资料的形式，教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生，宣传地方病病防治知识，告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐，认识防氟降氟的意义，增强了自我保护意识。我校共向全校485名学生发放了宣传资料，然后通过这485名学生带动周围的居民，大家共同阅读宣传资料。
3、学校加强校园附近地段标语宣传，书写、悬挂防氟标语，校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。
4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣传活动进一步深化，学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文，强化学生对地方病知识的识记。
三、卫生部门大力支持。
为使地方病防治工作顺利开展，揭西县疾控中心及棉湖镇卫生院疾防人员多次到学校，为学生进行健康检查，发放碘缺乏病及地氟病宣传资料，适时对学生发放地方病调查问卷，给予学校宣传资金支持，促进了学校健康教育的有序发展。
在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强地方病课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，把健康教育工作引向深入。
这学期，本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：
一、加强了解和研究每一个学生。
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、加强对学生的德育教育。
第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二、只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育;对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍。
第六、为了激发学生，本学期，开展星级少年评选活动，在学期末时评选出8位班级星级少年，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。
三、强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
四、加强安全教育。
学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担任的只是语文教学工作，所以学期开始接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：
一、常规习惯，常抓不懈。
常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师，见到了新同学，心中难免激动，所以那天早上教室里非常地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍老师说过：“定能生慧，静纳百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，到了教室之后必须要安安静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到奖惩分明，打闹的会受到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种习惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。
对于孩子们的书写和坐姿，我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿势，拼音写得很漂亮，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也比较不错，继续努力!
二、用阅读来充实内心。
我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书，阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。
三、班上除了学习之事都不是小事。
陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话，以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切，比如教室里卫生糟糕，班级各项常规评比总是最后，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生尊敬师长了，结果，奇妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是品行，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。
淮北市退教协分会会长会议在我校隆重召开年6月5日上午，淮北师范学校综合楼三楼会议室高朋满座，来自市退教协的领导及局属各学校退教协分会会长们欢聚一堂。会议从8点30分开始，11点20分结束，会上首先是淮北师范学校副校长、工会主席陈若海同志代表淮北师范学校对学校近几年来的退教协工作作了经验介绍。淮北师范学校始终坚持在工作上、思想上时刻重视老同志;政治上、学习上时刻想着老同志;生活上、精神上时刻关心老同志;福利上、待遇上不忘老同志。学校的做法获得了与会同志的一致好评。市退教协顾问石玉珏同志传达了省退教协会议的主要精神，同时强调退教协工作的重要性，以及如何开展退教协工作;市退教协会长刘幼国同志作了总结发言，他对2市退教协工作活动作了具体的部署，指导各分会如何开展活动。整个会议洋溢着热情、和谐的气氛。
会后，与会代表们观看了淮北师范学校宣传片及建校六十周年庆典、全国书法年会等专题片，参观了学校校史馆、回音壁、恩师墙、淮师赋等校园文化。
淮北师范退教协分会年上半年工作小结淮北师范学校退教协在市退教协的领导下，在校党总支和工会的大力支持下，认真贯彻中共中央关于老龄工作的指导方针，切实做到“六个老有”，积极创办老年活动之家。上半年主要开展了如下几项工作：
第一，五月份组织离退休教职工进行体格检查，之后又进行了医学回访;。
第二，六月上旬，组织了离退休教职工趣味游戏比赛，参加人数达到50人次;。
第五，积极建议学校创建老年活动之家。使我校退教协工作再上一个新台阶，开创一个新局面。
淮北师范学校退教协。
二0一二年七月五日。
12月13日是南京大屠杀78周年纪念日，为加强学生的爱国主义教育，弘扬当代学生的爱国主义精神，泰兴市宁界小学将12月定为红色文化活动月，并于12月1日至15日举行“勿忘国耻，爱我中华”南京大屠杀纪念日系列活动，包括国旗下讲话、爱国签名活动、公祭日主题讲座、图片红色手抄报展及电影展播等系列活动。
12月5日，宁界小学政教处该校立志楼举行有关南京大屠杀的图片和手抄报展。触目惊心的图片和生动的手抄报无一不使前来观看的同学们感概良久，同学们纷纷表示一定不会忘记这段历史。9日上午该校政教处又举行“南京大屠杀纪念日”遥寄深情签名活动，该校校长陆群、副校长叶文兵等学校领导一一在横幅上签名，并留下感言，寄语同学们要牢记历史，爱我中华，勤奋学习，用自己的实际行动回报社会。此后，该校全体老师以及数百名同学们也纷纷在横幅上写下自己的名字和感想。
12月8日和10日，该校又邀请了市教育局李建主任以及市档案局相关负责同志，为该校全体老师和学生分别举行了“弘扬红色文化创建特色学校”——校园特色文化建设专家报告会和“牢记历史勿忘国耻爱我中华”——南京大屠杀死难者国家公祭日专题讲座。同时，为提醒同学们铭记历史，勿忘国耻，12月3至10日，在该校报告厅举行了纪念南京大屠杀电影展活动，播放了《南京!南京!》、《东京审判》等爱国主义题材的电影。这一活动深受广大同学们的欢迎，同学们表示通过电影展播活动可以更好地重温历史，悼念遇难同胞。
此次纪念南京大屠杀系列活动在全校引起了很大反响，意义重大，同学们表示一定要以史为鉴，牢记历史教训，不断增强民族感、责任感、使命感，勤奋学习，刻苦钻研，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
中等职业学校教学计划篇二十
在省校领导的重视、领导下，以及市教育局的大力帮助和支持下，通过各分校、教学点的共同努力，中专学校较圆满结束了2015年春秋两季的招生工作，完成了省校布置的2015年中专招生目标，全省有12所分校、教学点参加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收录取13专业1779人，具体情况如下：
今年与去年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人)，但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作，还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，实增2所办学单位。第二、招收专业由14年的9个专业增加到13个专业(包括“衔接办学”各对应专业)，其中淘汰了个别专业，新增几个专业，实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高，未达到高中学历的战士越来越少，故今年在武警部队中只招收441人，比去年减少203人。因而可以看出，我们招生工作不能只盯着一个方面，而是要不断拓宽招生空间，不断拓宽招生专业，只要我们能认真制订招生工作计划，精心组织，不断扩大教学点和增加社会需求的专业，是能够完成招生目标的。
二、好的做法和成功经验。
从今年招生的整个情况来看，虽然只是在招生市场中占了一小部分份额，各分校、教学点的发展也不平衡，但从招生宣传到规范管理，仍有一些好的做法和新的认识：
1、统一认识，加强领导，明确招生在学校整体工作的地位。
不少分校首先召开领导班子会议，统一思想、统一认识，明确招生工作是学校工作的重中之重，在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位，为切实做好招生工作，扩大办学规模，争取更好的社会效益和经济效益，专门成立了以校长任组长，分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组，制定招生工作计划，全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作，在校内形成了招生工作领导小组总负责，全校教职员工共同参与的良好局面，并取得了较好的业绩。
2、积极争取教育主管部门支持，为招生工作奠定良好基础。
由于职高和和高职的迅速发展以及外地招生学校的不断渗透，我校成人中专招生形势非常严峻，为此，要求各分校、教学点在制定好招生工作计划以后，积极向主管部门、分管领导汇报。首先，力争主管部门领导春、秋两季到学校召开招生工作现场办公会议，并将招生列入当地中职招生计划之中;其次，利用当地中学校长、教导主任会议现场进行招生宣传，以取得生源学校的理解和信任;再次，积极争取以教育主管部门下发文件至各下属学校，配合学校招生工作。这样就为完成当季、当年招生计划提供了强有力的保障。
3、坚持以宣传为抓手，加大宣传力度，奠定社会基础。
不少分校、教学点能根据当地的实际情况，依照教育主管部门以及省校的有关规定要求，首先，组织人员精心策划招生简章和宣传广告，使招生简章图文并茂，通俗易懂，宣传广告言简意赅，特色鲜明，具有创新意识;其次，组织人员到每所学校发放招生简章，进班演说，介绍电大办学的系统优势和招生专业、学制、培养目标、收费标准以及就业前景，特别注重宣传中专毕业后可以免试参加电大专科层次学习，这对不少青少年及家长具有很大的吸引力;再次，利用电视、报纸和横幅等载体进行招生宣传，广泛营造社会舆论，使招生工作深入人心。
4、明确分工，责任到人，确保招生计划的完成。
在统一思想，达成共识的前提下，为按时高效完成招生任务，各分校、教学点根据当地生源学校的区域特点，实行划片招生，除校长负责总体协调外，其他招生领导小组成员均为各片招生负责人，并分配具体招生指标，同时纳入到年终工作考核之中，完善奖惩制度，奖罚分明，充分调动了教职员工积极性，形成了全员参与的良好局面。
5、广开渠道，扩大影响，走联合之路。
部分分校根据招生工作经验和工作实际，积极主动地与大企业、大行业联系，由企业和行业组织生源，分校实施教学管理，实现了强强联合的新型的办学模式，这样既保证了生源又解决学生毕业后的就业问题;另有部分分校积极与当地初级中学建立紧密的合作关系，即生源由当地初级中学组织(整班制)，第一学期在初级中学上课，主要开设思想政治素质课、职业道德教育课以及部分基础课，费用归初级中学，从第二学期整班迁至分校，开设专业基础课、专业课及实验实训，呈现“双赢”局面。
6、坚持从严治校，以质量求发展。
中等职业学校教学计划篇二十一
1、根据学院工作计划，结合本科室情况在学期初拟订教研室计划，经教务科审核后认真贯彻。
2、组织本室教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全教研室教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应教学，站稳讲台.4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全教研室教师积极性。
5、指导、督促本教研室教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流.贯彻实施实验工作，并带头参与实验工作。
6、及时向教务科汇报本教研室教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研室课题。
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
9、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教务科.
10、及时完成学院安排的工作，做到无正当理由不推托。
实验员工作职责。
1、热爱本职工作，忠于职守，认真执行实验中心的各项规章制度。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向实验中心汇报。
4、按实验通知单要求做好实验准备工作，开始前向学生讲清用具，用品数量，结束后逐件验收；如有缺少或损坏任课教师协助查清，按有关规定当即处理，并填写有关登记表，定期上报实验中心.,5，学院重大器材，不经院长同意不得擅自出借使用。,6，对剧毒，易燃，易爆和易挥发等有损人体健康的药品，必须妥善管理，安全操作，严防事故发生.7-对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
8、做好相关的记载。
9，负责搞好实验室卫生工作.
中等职业学校教学计划篇二十二
摘要：当今社会科技迅猛发展，信息及知识日新月异。
针对中等职业学校教学质量和长远发展的情况，重视对青年教师的培养，采取积极有效的措施，及时总结青年教师培养工作的经验教训，使青年教师传承优良的师德师风，提高教育教学能力，创新教育科研，不断增长育人水平。
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