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述职报告的基本写法篇一
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
(一)标题。
1.单行标题：“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。
2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
(二)称谓。
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
(三)正文。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1.基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(1)工作过程。
(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
(3)主题认识。
2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
述职报告的基本写法篇二
述职报告的写法是怎么样写的?述职报告的写法就在下面，欢迎大家阅读，还为大家带来了述职报告的范文哦!
(一)标题
述职报告的标题有多种写法。
可大致概括为单标题和双标题两种模式。
1.单标题
由职务、时间、文种构成标题，如《××省教委办公室主任19××年度述职报告》。
由职务和文种构成标题，如《××公司总经理述职报告》。
由时间和文种构成标题，如《19××-20××学年述职报告》。
只用文种名称作标题，如《我的述职报告》或《述职报告》。
2.双标题
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题，这就形成了双标题。
如《全心全意为老干部服务——19××年度述职报告》、《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告》。
(二)前言
述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容，一是岗位职责，二是指导思想，三是概括评价。
岗位职责包括自己从何时起担任何职，主要负责什么工作;指导思想是说明自己在什么样的思想原则、方针政策指引下进行工作的;概括评价是对自己工作的基本评价。
三个方面的内容都要简略地写，一般一个自然段即可。
需要说明的是，上述三个方面的内容在写作中可以灵活处理，除岗位职责必不可少外，其他两个方面的内容可以安排在后面的主体部分或者结尾部分中。
(三)主体
主体是述职报告的核心部分，主要工作和经验教训都在这一部分中进行表达。
大致有三种写法：
一是工作项目归类法。
即把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次进行阐述。
自己主持做的工作和协助别人做的工作也要分开写。
另外，对自己做出突出成绩的工作、有创造性开拓性进展的工作要重点写，即在反映一般成绩时突出重点。
一般性的工作，日常事务性工作要简单一点。
二是时间发展顺序式。
即把任期内的时间按先后顺序分成几个阶段来写。
这种形式在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展现工作的全貌，所以将一个时期的主要工作按时间分段，这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验。
三是内容分类集中式。
这种形式是最常用的，一般分为主要工作、成绩效益、经验教训、存在问题和对策等几部分。
尊敬的各位领导，同事们:
大家好!时光飞逝，转眼间来到**已经快一年了，回顾一年来的工作历程，在党委的正确领导下，在单位党支部、同事们以及广大职工的支持和配合下，立足本职，积极工作。
今天在这里，就我一年来的工作向各位领导和同志们作以下汇报:
为了适应新形势下工作需要，一年来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。
在政治学习方面，通过深入学习中央新疆工作座谈会、兵团六届五次会议、十七届五中全会等会议精神，进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观;在业务学习方面，本着“干中学、学中干、边干边学”的态度，向同事职工请教好的、切合实际的管理经验，利用电脑、书本、报纸等了解专业知识，不断更新知识结构，拓宽知识层面，弥补理论、实践经验的不足，增强自身的工作能力。
及时了解布置的工作与实际中存在的矛盾问题，找出解决的办法，为以后工作的顺利开展奠定了基础。
二、立足本职，勤奋努力，做好分管工作
一是切实有效的做好工会工作。
在“和谐小康家庭”创建工作、扶贫帮困、安全监督等方面，我积极向工会领导和同行请教，及时完成工会安排的各项工作任务。
在工会台帐记录方面，虚心向其他工会主席学习，分门别类，针对各项工作落实认真做好台帐记录。
同时，组织职工积极参加团、连举办的各种文化体育活动，丰富我队职工业余生活。
坚持以人为本、服务职工的信念，认真做好金秋助学、扶贫帮困工作，时刻把职工的利益放在心里。
认真做好安全监督检查工作和“安康杯”安全竞赛活动，协助安全员做好“三违”监督检查，确保我连今年安全生产无事故。
坚持做好连务公开，确保职工对各项政策及时了解。
二是认真作好生产技术工作。
针对自己果树管理知识欠缺的实际，加大学习力度，采取多观察，多了解、勤学习相结合的方式，结合团林业站各阶段工作安排，系统的掌握各阶段管理技术方法，明确工作内容及重点，增强了服务能力和服务水平。
三是春耕春播期间负责播种机车及播种质量。
机车的安排上尽量做到按作业量、作业质量、服务态度等多方面平因素结合。
之间由于没有经验出现了不少问题，但最终都得以解决。
六月在滴灌管理上，由于是第一年管理泵房，对出现的问题解决不够及时，但在后面的滴水过程中不断地进行修改调整，确保了生育期滴水较顺利完成。
经过将近一年的大田工作，使我体会到大田管理没有一成不变的模式，需要不断的学习再学习。
四是在片区工作的管理上，一方面坚持做到公平、公正，坚持每次干完活经验收完后必须签字;并且每天记录清楚，及时录入电脑，方便职工查询。
另一方面，在工作中明确规定工作职责以及各个工作环节的要求等等，保证了工作实施后的效率和质量。
在这一方面，还存在把关不严，在核工作量上存在不足，派工不均的现象。
另外，我作为一名副职，立足本职做好分管工作的同时，时刻遵循“协调、配合”的原则，作好正职的参谋和助手，全力支持配合正职的工作;同时对其他干部互相尊重、支持，作到分工不分家。
积极采纳合理化建议、意见，认真完成分管工作。
三、勤政廉洁，树立人民公仆的良好形象
我认为，当干部最简单的就是在党和国家安排的岗位上，尽职尽责，忠于职守，多劳多得的事要干，多劳少得的事也要干，甚至劳而不得的事，只要是工作需要更要带头干。
在工作中不能讲攀比，讲享受。
如果攀比就比人之所长，人之所优，强化业务知识，熟练掌握管理技能。
作为一名基层干部，我时时处处告诫自己，今天能走上领导工作岗位，是组织上给予的信任，是人民赋予的.权力。
一年来，我遵纪守法，廉洁从政，严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，从严要求自己;在工作中时刻做到全心全意为人民服务，认真行使人民赋予的权力，努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正做到用权不滥。
四、存在的问题和今后努力方向
一年来，虽然围绕自身工作职责和年初确定的工作目标做了很大努力，取得了一定的成效，但与党的要求和干部职工的期望相比还存在一些问题和差距，主要是:
学习不深入，脾气浮躁，果树管理、棉花滴灌管理技术还有待于大幅度提高;
工会工作中深入实际调查研究不够;
工作上不够大胆，处理工作有时过于片面;
工作缺乏全面计划，经常顾此失彼，不能全面兼顾等，
对这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决。
努力争取做到以下几点:
1、继续加强学习，提高果树、棉花管理水平和驾驭工作的能力，坚持理论实践相结合，不断学习，努力适应日益复杂的工作环境。
当好参谋助手，并增强自己独当一面的能力
2、从工作的实际出发，克服求稳怕乱、患得患失的消极思想和不良情绪，遇到困难要敢于面对，并积极寻求解决办法，正确处理好依法行政与服务职工的关系。
3、放下包袱，抛开手脚，争当一名优秀的基层干部。
首先明确摆正自己的位置，完成好自己分管范围内的工作任务，和班子成员搞好团结，顾全大局，把组织和职工的利益放在首位。
4、严格要求，廉洁自律，作好表率，决不利用职权为个人谋私利，决不干有损于集体和广大职工们的事情。
清清白白做人，堂堂正正办事，敢于反对、抵制各种歪风邪气。
五、工作以来几点感受
1、各项工作的圆满完成是整个领导班子共同努力配合的结果，所以在日常的工作中搞好团结尤为重要。
要善于沟通、勤于沟通，积极支持配合他人工作。
2、要善于总结经验、教训，争取同样的错误不再犯第二次。
3、要有正确的态度，遇到困难不能逃避、害怕，要敢于面对解决，因为在处理事情的过程中我们会不断成长的。
4、要眼勤、耳勤、口勤、手勤、脚勤，善于观察、记录，处处留心皆学问，更何况社会的飞速发展更要求我们不断学习。
以上是我一年来的工作述职，请大家批评指正!在今后的工作中，我将继续加强学习、认真工作，以更加饱满的工作热情，争取把各项工作完成得更圆满、更彻底。
在此，我要感谢团领导、连领导和同事职工对我工作的支持和鼓励，对我的耐心帮助。
我的述职完了，谢谢大家!
述职报告的基本写法篇三
述职报告的标题有多种写法.可大致概括为单标题和双标题两种模式.
1.单标题。
t由职务,时间,文种构成标题,如《××省教委办公室主任述职报告》.
t由职务和文种构成标题,如《××公司总经理述职报告》.
t由时间和文种构成标题,如《-述职报告》.
t只用文种名称作标题,如《我的述职报告》或《述职报告》.
2.双标题。
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题,以年度和文种构成副标题,这就形成了双标题.如《全心全意为老干部服务――度述职报告》,《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”――我的述职报告》.
(二)前言。
述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容,一是岗位职责,二是指导思想,三是概括评价.岗位职责包括自己从何时起担任何职,主要负责什么工作;指导思想是说明自己在什么样的思想原则,方针政策指引下进行工作的;概括评价是对自己工作的基本评价.三个方面的内容都要简略地写,一般一个自然段即可.
述职报告的基本写法篇四
述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可以灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
(1)文种式标题，只写《述职述廉报告》。
(2)公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《2016年至2017年述职述廉报告》。
(1)书面报告的抬关，写主送单位名称。
(2)口述报告的抬头，写对听者的`称谓，如各位代表、各位同志、各位领导，同志们等。
述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。
(1)开头。
开头，又叫引语，一般写清一定时期的任职情况、分管的工作、岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识，对自己工作尽职和是否称职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者一个大体印象。
(2)主体。
主体，是述职报告的中心内容，包括自己的工作指导思想，履行岗位职责和完成目标任务情况，以及工作中取得的经验、教训，对工作规律的认识，主要是写透实绩、做法、经验、体会或教训。这部分述职的重点内容，应该详尽具体地予以阐述，因为这部分是组织评价干部较直观的依据。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。条、项要注意将内在逻辑关系安排好。
(3)结尾。
要写明今后的工作设想、追求的目标、拟采取的措施和自己的决心。同时，还可以总结全文。
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。
述职报告的基本写法篇五
党建述职报告作为一种特定的应用文体，兼具汇报性、性、理论性的特点，撰写好党建述职报告，最为关键的便是“画”出自己、“述”出自己，尤须做到“四忌”。
一忌行文语言“照搬照抄”。好的党建述职，自然少不了一份内容全面、翔实、具体的党建述职报告。然而，一些单位的党建第一责任人，往往把述职当作一次简单的年终总结，习惯网上找模板、搜范文或者拿前些年的述职报告改日期、添数据，以致一些党建述职报告除了单位、姓名、职务等基础信息外，其他内容千篇一律，群众听完当然不会给予好评价，如此也失去了述职的意义。因此，党建述职报告最忌“拿来主义”，必须在行文表达、语言风格上有思想、有见解、有深度，报告要既能如实反映自身德、能、勤、绩、廉的表现，也能准确表达自己的工作理念、思路、方法。如此，述职才更具代表性。
二忌工作成绩“贪大求全”。述职得好不好，取决于内容是否真实可信；成绩大不大，群众自有口碑。党建述职报告，主要考察评价的是“一把手”履职情况、思想作风动态，如此撰写述职报告必须要把握“以我为中心”的原则。一方面，述职报告要坚持实事求是。党建述职报告常被视为年度基层组织建设、干部人才队伍建设、党员发展管理等具体工作的经验总结、成绩展示，要与实际工作相结合，注重从工作的具体事实、案例、数字中挖掘经验、提炼亮点，防止浓墨重彩讲成绩、夸夸其谈说亮点。另一方面，述职报告要做到点面结合。作为党建工作第一责任人，要坚持点面结合，防止把个人述职报告写成单位的年终工作总结。要注重讲述党建在推动引领政治、经济、文化、社会、生态等各方面建设的成效，正确区分个人与集体的关系，既说集体之功，又讲自己之绩，更讲述自己在集体中承担的职责、所做的工作、取得的成绩，避免给人产生揽功之嫌或平庸无为的'印象。
三忌查找问题“蜻蜓点水”。撰写党建述职报告的目的之一，就是通过总结，找到问题和不足。当前，部分单位“一把手”的述职，怎么“述”群众都不买账，其中一个重要的原因是“用力不均”。有的讲成绩浓墨重彩，说问题“蜻蜓点水”，不敢触及痛点；有的只讲表面化、共性问题，不讲牵涉责任的深层次问题；有的只讲下级和基层问题，不讲本级党组织特别是自身存在的责任和问题。如此言之无物，只能让群众反感。因此，党建主体责任人应始终坚持问题导向，从查摆问题初始就把自己摆进去、把职责摆进去，以动真碰硬的精神开展自我批评，主动邀请群众“把脉问诊”，把问题找准、找实。此外，述职报告中的问题部分，要注重讲深、讲透、讲清楚，既不夸大、也不缩小，避免问题空洞、枯燥、一般化；也不能在原因查找上浅尝辄止、囫囵吞枣，要问题与原因对照分析、客观与主观结合分析、一般表现与深层次原因区别分析，如此才能真正找到“病症”，为“开方抓药”“治病救人”打好基础。
四忌整改落实“空头支票”。众所周知，找问题是“号脉”，析原因是“问诊”，解决问题便是“开方”。查摆问题的目的在于解决问题，整改落实也是党建第一责任人对来年党建工作作出的庄严承诺，因此不能在整改落实上做“虚工”、开“空头支票”。必须紧扣“问题清单”制定措施，结合工作和作风实际，深入分析地区和单位的优劣势资源，切莫乱承诺、瞎创新，时刻谨记求真务实的原则，写清楚每个问题的整改方向、时限、要求，列明白每项措施的责任、程序、效果，既不空喊口号，也不敷衍塞责，让群众看到真真切切的整改承诺，最终收到实实在在的效果。
党建述职报告，是各地区各部门迎接党建“大考”的必备材料，是群众评判党建工作成效的基本参考。各地区各部门党建第一责任人在撰写党建述职报告时，唯有少一些空洞的说辞、多一些务实的举措，少份夸夸其谈、多份求真务实，党建述职报告才会更加具体、更加丰富、更加真实。
述职报告的基本写法篇六
工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。
在陈述过程中，要以数据和事实来说话;同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么……有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。
第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在?从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。
第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。
人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。
第四、确定新目标，新思路，新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程，可以及时发现问题，改进工作，这是一个新思路的产生过程。
为什么要让领导参加?就是让你的'思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分，而更为重要的是通过了解述职人的新思路，来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程，一个相互达成共识的过程。所以说，述职是一个管理过程，一个系统过程。一种绩效推进系统的原因所在。
为何要让文员参加?要相关部门参加?这就是要让相关部门认识到，我怎么去提供支持。看其他部门在做什么，我怎么办、怎么做。
第五、在提出新思路、新观念的同时，我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时，要有一个透晰的分析。
第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时，需要的是一种整体绩效，我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效，它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下，你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持?要利用这个机会，明确提出你的要求。
述职本身就是一个沟通，更多的应是提出变革与创新，不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施，重点应在这方面，更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新，我要做出哪些创新性贡献。
xxxxxx。
xxx。
(x年x月x日)。
自x任职已x年。
任期内，在xxx、xxx的领导下，依靠各xx部门、xx部门的xx及xx、尤其xxx人员的共同努力，在自己分管的xxx等方面开展了一些工作。现将有关情况简要汇报如下：
一、主要工作完成情况。
(一)强化xxxx，坚持xxxx。
1.科研贴近市场，推进技术创新。
企业生存与发展的关键在于技术创新。作为面向市场的xx单位，近年来我公司在选择科研方向、开展科研工作中，始终坚持“科研选题贴近市场、科研工作结合生产”的原则，着眼本地区、本行业的特点，瞄准了一些有市场前景的热点技术问题，结合生产实际，开展系列研究，取得了显著成效。如“xxx”、“xxx”“xxx”、“xxx”等一批课题，均较好地体现了上述原则，其成果既具有较好的社会效益、推进了技术进步，又为公司创造了丰厚的经济效益。
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述职报告的基本写法篇七
工作能力及职责履行状况做出详尽的介绍，应有基本情况的概括和典型事例的讲述，以及成绩与经验的总结，或者失误与教训的反思。对述职报告内容的要求与对工作总结的要求有相通之处，要顾及全面、客观，不能面面俱到，主次不分。
内容。
3。对任职期间所取得的工作经验和教训，做出相应的分析。
述职报告的基本写法篇八
（××初中注：九年一贯制学校为××学校初中部），丹阳市教师发展中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标b8作业考试、b12教学常规、b13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课节，优秀率达％，查阅听课笔记查本，阅教师备课本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅班级学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：
一、主要成绩。
1.(b8作业考试)：
2.(b12教学常规)：
3.(b13教学改革)：
二、存在问题。
三、改进意见。
（备注：）。
要求为电子稿，请各位组长务必在10月28日前发至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹阳市研训中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标b8作业考试、b12教学常规、b13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课30节，优秀率达76.6％，查阅听课笔记查34本，阅教师备课31本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅初二（1）班学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：
一、主要成绩。
1.(b8作业考试)：
学校严格按照上级文件精神制定本校的“考试、竞赛、作业”等相关条例。课内外作业安排合理，学生作业总量有严控机制；书面家庭作业控制在1.5小时之内，基本能及时批改，作业检查有记录，认真反馈。
严格执行考试规定，合理安排考试次数，每学期考试次数不超过2次，由学校组织命题和阅卷。学生成绩单单独通知本人，对考试成绩不公布、不排名，不炒作升学率；不违规组织学生参加学科性竞赛。不向老师下达升学指标，实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据评价教师。
2.(b12教学常规)：
集备制度完善，学校高度重视，基本形成了较为统一的“模板”：主备教师提前一周进行备课——讨论形成教案——各位教师二次备课。
“减负高效”有具体措施和落实机制，实行课业负担的监测与问责制度。
大部分教师课堂教学语言文字规范，现代教学手段运用恰当；课堂教学目标能注意差异性，重视知识构建，教法灵活，媒体使用较恰当，学生参与度高，效果较好。
3.(b13教学改革)：
大多数教师基本能注重学思结合，突出学生的主体地位，开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效发展学生的好奇心和求知欲。实施多元的学习评价策略。大多数教师基本能注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性；兼顾全体，满足不同潜质学生的发展需求，积极培养学生的创新精神和实践能力。
二、存在问题。
1.作文在学生互批的基础上教师没有进行批改，物理作业的批改要把等第写清楚，部分学生不能及时订正，未关注差异建议扣1分；思品、数学作业部分学生用铅笔书写，培优补差工作不够到位，建议扣1分。
2.学校对听课笔记没有检查，教师听课节数普遍不足30节，建议扣1分，几乎都没有及时随机点评。反思质量不高建议扣1分，精细管理资料不够规范建议扣1分；板书质量不高，部分教师语言有待提高，个性化教案太少，作文教学选择例文不够典型，教学示范性不强，及时评价不够，教学过程中评价未能关注学生差异性，建议扣1分，学生的主体意识欠缺，讲得多，生成少。
三、改进意见。
1.强化培优补差工作的具体可操作性内容。加强听课效果及笔记的规范管理。
2.集备的同时，要加强个性化教案的设计，加强青年教师的教学设计培训，加强有质量的教学反思，教后感要有针对性，不要流于形式。加强听课笔记的检查规范性。
（备注：听课表、查阅资料的记载表、考核指标的分值表及扣分原因，教学考核综合意见一起交督导科。）。
述职报告的基本写法篇九
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。
个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。
(1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。
(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:。
三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。
根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。
可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。
工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。
述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:。
述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。
述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。
述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。
4.述职报告写作要求。
写好述职报告，要注意下面几点写作要求:。
(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。
(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。
(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。
(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。
(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。
范文示例。
本人忠诚党的教育事业，认真学习和全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，爱生勤教，为人师表，严谨治学，以强烈的事业心和责任感忘我地投入工作，在教学和教育工作中取得了优异的成绩。现具体述职如下：
一、爱岗敬业，以勤为先，以奉献为乐。
对教育事业的热爱之情，我是以勤奋务实的工作作风、饱满积极的工作热情作阐释的。我几乎把全部时间和精力都投到这分事业中来了，每天惜寸阴争分秒地工作，以多做工作为乐，以多作奉献为荣。
每天早上我总是第一个到校，为让学生琅琅的书声响彻校园;每天晚上我总是最后一个回家，为辅导学生解决最后一道难题。对学生作业我始终做到精批细改，及时评讲，以作文为例，平均每个学期精批细改两个班的单元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周记。及时细致的批改使教学有的放矢，效果显著。我常在夜深人静时钻研教材，设计教案，创设教法，每有好的创意，总是激动难眠;周末、寒暑假，当别人都在忙着打牌逛街娱乐时，我则沉浸于我所喜欢的事情中——阅读经典名著，钻研教育教学理论，整理教学心得体会，撰写教学论文，编写作文教案，制作课件……它们充实着我的人生，我乐此不疲!
二十多年来，我全身心地投进教育事业里，以崇高的师德感染了并培育了一批批品学兼优的学生。
二、教书育人，班主任工作点子多，培优转差效果好。
任现职以来，我几乎每年都担班主任，班主任工作做认真而出色。
首先表现在转化后进生方面。学校发现我转化后进生“有一手”，经常安排我带后进生相对较多的班。为了转化他们，我付出了大量的时间和精力，给予无穷的爱心与耐心，采取了多种行之有效的转化方法，如，“因材施教发展特长法”，“分层教学鼓舞信心法”，“手拉手以优带劣法”，“建立档案跟踪教育法”等。平时，我与他们交往谈心，既做良师，又做益友，了解他们的思想动态，对症下药，使思想教育工作做到未雨绸缪。
例如，针对有些学生沉迷于网游、网聊而无心向学的情况，我因势利导给予引导：引导他们健康上网，利用网上资源帮他们提高思想文化修养;教他们开博客，让他们在博客发表文章，设计板报，制作杂志，让他们在博客上施展才华，体验到绿色上网的乐趣;我常访问他们的博客，发现不良思想动态，则以评论、留言等方式给予及时引导，使博客成为他们训练能力、健康成长的阵地。
辛勤的付出和灵活的方法取得良好的转化效果：严格要求与因势利导结合使因沉迷于网络游戏的而常逃学旷课的黄雅文等同学戒除了网瘾，迅速进步为品学兼优的优秀生;耐心得法的个别辅导使因语文基础差而放弃学习的张云舟、简志辉、区善章等重拾信心，迎头赶上;真诚的关爱，知心的谈话使野蛮任性不守纪律常打群架的朱晶、谭天丽等同学变得勤学守纪，温文尔雅了……任现职以来，我共转化后进生22人，转化率达95.7%以上。学生违法犯罪率为零。
管理班级，培养优秀生方面，我更有自己的一套。除了加强常规管理和训练外，我还把语文教学和班主任工作紧密结合起来，开展“办班报、开主题班会、名著阅读竞赛”等形式多样的班级活动，使学生德智体美劳在丰富多彩的活动中得到全面发展，集体的凝聚力不断增强。(这一经验在我的班主任总结《用思想文化建设文明班集体》里有具体记述。)。
得法的个别教育和科学科学灵活的集体管理取得如下成果：
(2)学生考试成绩优异：每次考试，总成绩都在级内同类班中名列前茅，原来成绩中下的何伟绍、张秋婷、阮颖婷连续三次在全区统测中进入全级前二十名;05至，我所教的普通班被选进特优班的尖子生32人，占全级18个普通班的21.3%;07----中考，我校成绩居全市第一，而我班成绩又居全校第一，总平均分分别超过学校55.2分、56.4分和61.7分，上重点中学分数线的人数是全校人数最多的。
(3)培优转差效果好。任现职以来，我共培养陈宁等校级“优秀学生干部”11人，“三好学生”87人;培养了林柏颖、谭钦允等区、市级的优秀学生干部4人;还把谭天丽等128名中下生培养成为全面发展的优秀生，其中有46名被学校评为“学习标兵”和“优秀团员”。
由于成绩突出，我多次被学校评为优秀班主任和优秀教师，06年获得江城区“六十先进教师”光荣称号。
三、倾情教学，开拓创新，有显著的教学成绩(教学方面)。
1、理念先进，鱼渔同授，让学生乐学、会学、学有所得。
我认真学习并深刻领会新课程标准，树立正确的语文教学观，有先进的教学理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，大胆创新，探索出学生乐学，会学，学有所得的语文教学新路子。我创设的“小标题概括法”、““以创导读”、“多角度分析课文”等教学方法，对调动学生学习兴趣，培养创新精神和语文学习能力取得优良效果。
在语文教学过程中，我既教书又育人，既传知识又授方法，既培能力又养良好习惯，为学生一生发展打下了坚实基础。例如，我手把手教给学生的“圈点批注”读书笔记法和搜集材料、积累素材、思考联想等语文学习方法，使学生具备了很强的自学能力，养成了勤读书、勤观察、勤积累的好习惯。
2、情感熏陶与理性思维完美结合，阅读教学魅力无穷。
系统扎实的专业知识，二十多年的教学经验，高水平的教学能力使我的语文课堂形成了独特而富于魅力的教学风格。
我能得心应手地引导学生体会到不同文体课文的不同魅力：对于文学作品，我能以生动形象的语言、声情并茂的朗读把学生的形象思维和想象能力调动起来，把课文美的情景，美的情感，美的语言都凸现出来，使学生的想象能力和审美感受能力得到充分的培养;对于实用性文体，我能抓住它们固有特点，以形象阐释抽象，以情感推动思维，让枯燥的课文变得情理相生，引人入胜。
我的语文阅读课堂，学生思维活跃，积极投入，师生、文本高度融合，配合默契。每一节课，都能让学生体会到语文的无穷魅力。
3、系统扎实，方法灵活，作文教学有实效。
作文教学是语文教学的难点，很多教师怕它、避它。我则迎难而上，努力攻克它，并取得良好成果。
经过长期实践和深入研究，我总结了“赏识作文教学法”“情景作文教学法”等一整套行之有效的作文教学法。我遵循作文教学规律，把作文教学和阅读教学、基本技能训练与完整的作文训练、观察体验与语言表达结合起来，使教学系统有序;每次作文辅导，我都能充分调动学生兴趣，激发其写作欲望，拓展其写作思路，训练其写作速度，即写，即评，即改，辅导、写作、评讲一条龙，环环相扣，贯穿到底，使教学切实有效。
此外，我还根据学生心理和兴趣引进网络技术进行作文教学，以博客评论、电子邮件和语音qq等方式对学生个别作文作及时的指导和评讲，把课堂集体教学和课后的个别指导结合起来，使教学更有针对性。
我的作文教学公开课得到听课者很高的评价，作文教学经验在全区推广。我的学生涌现了大批作文爱好者，他们常写文章投稿到《语文报》、《阳江报》、《大校园》等报刊发表，并在全国作文大赛中屡屡获奖。
4、名师出高徒，高能创佳绩。
我所教的学生，语文知识牢固扎实，语文综合运用能力强，在各种语文能力竞赛中，都能独占鳌头。如，10月，我班谭淑雯参加学校爱国诗歌朗读大赛获一等奖;4月，我指导程兴健、李美凤参加学校“八荣八耻”征文大赛获一等奖;06--08年，我班自编自演小品相声连续三年在学校艺术节文艺汇演获一等奖;09年陈少欣、陈淑娴获学校国庆征文比赛一等奖;我还指导学生在省市各大报刊发表作文，单至，就有邓锦麟等14位学生的作文在《阳江报》教育周刊上发表(见陈老师教学博客);指导“新世纪杯”全国中学生作文大赛，有柯文晶等6人获二等奖，李美凤等10人获三等奖，……05年到现在共有53人在校以上的各类语文竞赛中获奖，在全级同类班中获奖人数最多层次最高。
我所教的班，语文考试成绩优异，合格率、优秀率分别在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同类班之首，在全区名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超区25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城区32.6分;114.2分(满分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(满分150)，超本校14分，超市约34分，有陈慧琳、邓锦麟等12位同学语文单科超过130分。
四、潜心教研，耕耘不辍，教研之树佳果丰(教研方面)。
1、继续教育、知识更新，我与时俱进。我虽有二十多年的教学实践经验和扎实的专业知识基础，是学校的骨干老师。但从没停止过更高的学习和追求，知识、理念、技能不断更新，与时俱进。每年暑假都参加上级部门组织的继续教育培训、各种教研活动和专题讲座，每次学习都写下深刻的体会，并理论联系实际，指导到教学实践中去;我刻苦学习计算机技术，虽人到中年，但计算机运用能力在学校堪称一流，08年以优异成绩完成英特尔未来教育培训的全部课程。
2、专题研究，我中流砥柱。作为学校语文课题组组长，学科带头人，我积极承担并步骤有计划地组织课题组成员开展区、市、省教育系统举办的专题研究和教改实验，成效卓著。已结题的专题有：“新课程标准如何培养审美能力”(05年)、“新课程语文教学角色的转变”(06年)、还有到现在的作文方面的专题研究等，今年又承担了省的课题“广东中学生语文学习能力训练研究”，拟明年结题。相应的教学总结和论文有很强有很强的可操性和实效性，获区市级以上奖励。
3、开设讲座，公开教学，我提供典范。作为区的语文教学骨干，我每年都举行校级或区级公开课，每次都得到听课者一致的好评。年7月、5月和4月，我面向全区教师公开的阅读教学课《伤仲永》、作文辅导课《把简单写丰富》和专题复习课《中考文学类文本阅读高分策略》获得听课者极高的评价，我独特的文言文教学模式、作文教法和切实可行的复习指导法迅速向全区推广，取得显著效果。我多次开设语文专题讲座，其中2007年10月和4月面对全校师生作的作文专题讲座《让梦想翱翔于文学的天空》和《厚积才能薄发》，极大提高了师生的作文兴趣，掀起了读书积累和写作的新高潮。
4、论文总结，我硕果累累。我坚持每天写工作日记写教育教学心得，常写教学论文，几乎每年都有论文在区、市论文评比中获奖。任现职以来，我共写下教育、教学心得体会、专题总结、教学论文等近20万字(中)。其中，教学论文《读写结合，相互促进》、《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《给学生一颗善感的心》分别获、、20江城区论文评比二等奖;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》、《巧切入，畅推进》分别在2007、获江城区论文评比一等奖，市一等奖;阅读教学叙事(教学反思)《简单随意更有味》2005年获江城区同类文章评比一等奖;《学写演讲稿》参加江城区年初中语文写作教学设计评比获二等奖;《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《简单随意更有味》分别在全国性报刊《教研周刊》第43期和《中学生学习报》的《教研版》第224期上发表;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》07年8月在国家级教育刊物《文学教育》上发表;《珍惜青春，文明上网》《火灾无情,防患有法》分别在、年获学校主题班会课教案评比一等奖;班主任工作专题总结《用思想文化建设文明班集体》(2005年)在全校班主任经验交流会上宣读推广。
几年来，我在语文教学这块园地辛勤劳作，快乐地奉献，取得显著成绩。在以后的教学工作中，我会更加努力，争取更大成绩。
述职报告的基本写法篇十
尊敬的各位老师，同学们：
自20xx年9月入学至今，我一直担任本班的副班长一职。回顾这些时间的工作，在班主任与辅导员老师的领导下认真按照学校的各种规章制度去严格要求自己，认真做好自己的本职工作，不管在工作、生活、学习上，都取得较大的进步。同时积极配合班长工作，带领全班同学积极参加学校组织的各项活动，在各个方面都取得很大进步。现将我任职期间职期间履行职责和工作情况汇报如下：
在开学初期，同学们因为刚刚入学都能积极的遵守学校的各种规章制度，班级工作也就能够顺利的进行。可是到了大二，同学们的主动性都变差对于学校的规章制度也不那么在乎，经常出现迟到、早退、逃课的现象，班级的出勤率大大减低;学习上，同学们的成绩也大幅度下降。为了将班级重新带上正轨激起同学们的积极性，我便开始从各个方面督促出现上述情况的同学们：
(1)每天提醒他们记得按时出勤，个别没有起床的打电话或直接敲门通知以确保出勤率;。
在我的这些督促下，同学们并没有在学习生活上产生依赖感而是已经养成习惯，能够积极主动的去关注自己的学习，成绩有了提高;班级的出勤情况有明显好转;同学们也能按照卫生委员分配的很好完成班级的清洁工作。虽然这几条看起有些督促过头，但是我认为作为班干部就应该处处的为班级为同学们着想。除此之外，班上同学的课余生活不是那么丰富，着也是我做为一名副班长的工作的失职，在这里我想所有同学道歉，在今后的日子里，我会更加努力的去丰富我们的课余生活，让我们班同学的学校生涯更加美丽光彩。
在学习上，不仅要自己走在前面还有带领大家创建良好学风，与大家共同奋斗;在生活上，也要尽所能的为同学服务。班级所获得的进步并不是哪个班干部一个人的功劳，还是依靠全班同学的积极配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切实实的达到效果，才不会违背自己对同学们的诺言不辜负大家的信任。
大学生活已经过去一大半，在今后的时间里，我依然会做好自己的本职工作，虽然在工作期间可能会遇到一些困难，但只要静下心慢慢思考冷静的处理问题，问题便不再困难。我会与大家继续努力向前，不断进取。
以上是我的述职报告，请同学们指正。
述职人：飞行器工程学院x班。
20xx年8月20日。
述职报告的基本写法篇十一
包括企业实际经营范围，自查期间的税款缴纳情况等内容。
二、自查情况。
根据本次自查工作要求，对照自查提纲中所列项目，结合企业实际情况开展自查工作，反映自查过程和自查中发现的问题。
三、自查结果处理。
自查未发现问题的得出无问题自查结论即可。
自查发现问题的，说明账务调整情况，税款计算情况等。
四、其他需要说明的问题。
（公章）。
述职报告的基本写法篇十二
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《**工作报告——2001年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。
“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。
称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。
如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。
履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。
用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的.问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。”
2．成绩经验。
自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。
每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。
层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。
可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。
如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：
一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。
二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。
三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。
四、继续扩大开放，加强对外合作交流。
五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。
六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。
对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。
述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。
事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
材料的来源主要依靠以下途径：
三是个别走访；
四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。
总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。
二要点面结合，重点突出。
写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。
包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。
这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。
还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。
每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。
三要分析事实与材料，找出规律。
述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。
要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。
所谓规律性的东西，既是反映事物本质与发展必然性的认识，也是经常起作用的认识。
因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。
写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。
没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。
3．问题教训。
要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。
包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。
这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。
报告结束时要用称谓礼貌用语，如：
谢谢大家！”
述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。
述职报告的基本写法篇十三
述职报告是指国家工作人员就一个阶段的任职情况，向有关部门及领导、群众做出全面说明的一种文体形式。
述职报告的撰写和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。对于相关工作人员来说，撰写述职报告，可对自己的任职情况加以回顾和反思，有利于自审和提高，也有利于改进工作；对于一个单位或部门来说，要求领导干部提出述职报告，利于考核干部，也便于群众民主监督。
写法。
述职报告通常是由标题、署名和正文几个部分构成的。
1、标题。述职报告的标题常见的格式是“期限十文种”，如：《××××年度述职报告》、《××××年上半年述职报告》。
2、署名。在标题之下，要标明述职人所在单位的全称和述职人本人的姓名。
3、正文。虽然述职报告正文的内容没有明确的规定，但述职报告应对述职人的政策水平。工作能力及职责履行状况做出详尽的介绍，应有基本情况的概括和典型事例的讲述，以及成绩与经验的总结，或者失误与教训的反思。对述职报告内容的要求与对工作总结的要求有相通之处，要顾及全面、客观，不能面面俱到，主次不分。
内容。
3、对任职期间所取得的工作经验和教训，做出相应的分析。
述职报告的基本写法篇十四
以编剧、导演、设计和主演为核心，人员不超过10人，松散型组织，实行节目制作人制，自负盈亏。不要乐队，用伴奏带伴奏，不用布景、导具、甚至可以不用灯光，发挥戏曲虚拟表演的长处，反而为戏曲展示自身魅力提供了广阔的天地。不用化妆，不制服装，角色为演员“量身定做”，随身衣服，录音机一开，即可演出，这样不仅达到了“简”的目的，同时也使演员扬长避短，没有任何包装。各演出团体把演出市场定位在基层：县城、厂矿企业、学校、农村、以老百姓喜闻乐见和稚俗共赏为宗旨，通过小人物、小事件、小场面反映大主题，以通俗的戏曲传统手段，表现深刻的现代思想内涵，调动戏曲的表现特长。至今已有4台大戏和2台小品供正常演出。其中《希望》获市级奖。戏剧《牌坊村》、《金锁》、《遗产》及《退体之后》、《我是哑巴》获省级奖。小品《三个和尚的故事》、《角色》、《拔牙》获国家级奖。
正常演出时，因人员都是七八个人，又无服装、布景、导具和复杂的灯具，大大地节约了食、宿、运输等方面的开支，而且演出不受地点限制，田间地头、操场、办公室、车间都可演出，又节省了院租开支；另外，因是松散组织、不演出时，演员各干各的事，不存在平时养人的问题，这样每场收入在1000元左右的小剧团，就有了相当的盈余。
二、文化搭台，经贸唱戏，文化产业的发展促进了文化事业的繁荣。
先进文化为生产力的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。企业需要文化，有许多企业自发与文化团体结合，提高员工的文化素质，提高产品的知名度，各种文化团体就积极深入到工矿企业，为他们提供各种文艺演出服务，同时还定期进行联谊演出。如该县宛药公司、西保集团等企业，每逢厂庆或节日，就主动邀请文艺团体去单位指导或演出。用文艺开道，唱好经贸戏。该县宛药公司组织经贸洽谈会文艺演出，邀请曲艺团的派专业人员上门辅导、排练、加工、提高、使节目达到了相当高的艺术水准，雄壮的气势烘托氛围，吸引了众多商家的目光，一次订货超千万元，收到了意想不到的经济效益。
发挥专业艺术表演团体优势，组建小而精的艺术轻骑队，与县民政、计生、教委、文明办等部门联姻，自编、自导、自演以反映计划生育、公民道德教育、法律知识、农村养老保险等为主题的文艺节目，到全县各地巡回展演。每到一处，与当地文艺爱好者同台演出，培养了一大批农村文艺骨干。该县被省文化厅授予20__河南省“群星奖”。
三、开动脑筋，找准市场，发展文化产业的办法多。
西峡县把“大力发展公益性文化事业和经营性文化产业”做为两个转动的轮子，大胆进行市场开拓。一是以西峡旅游、恐龙蛋资源为载体，制作专题片，开发旅游产品，向县内外单位客人馈赠、销售和发行，同时达到扩大宣传西峡、推介西峡的目的；二是在民间文化艺术、优秀的民间节目上做文章，兴办地方戏曲楼、民间艺术展演茶座等，提升文化演出品位；三是利用西峡文化传播发行这个宣传渠道，组织好文化艺术的宣传，培训中介、演出活动等。尤其在团体演出、音像服务方面探讨一些新的模式；四是利用剧团、文化馆、图书馆、西峡书画院等文化阵地、抓好舞蹈、音乐、表演、戏曲、绘画、文化创作等培训班。一方面培养文化艺术人才，另一个方面创造经济效益；五是对地方民风民俗民间故事，戏曲表演进行充实和改装，打响各旅游文化牌子。通过发展文化产业，使西峡的文化事业与全县政治、经济同步发展起来。
四、积极鼓励，支持和引导非公有制经济发展文化实体。
该县在充分发挥国有文化企业主导作用的同时，积极发展非公有制文化产业。如吸纳社会力量，创办了西峡文化传播服务中心。该中心投资近30万元，占地800平方米，装饰典雅，环境舒适。它集少儿舞蹈培训、女子形体训练、电子琴、器乐演奏、美术书法培训、演出中介服务、专业艺术团体演出等互为一体，交相融合。它具有管理模式先进，文化品位起点高，师资力量雄厚、规模大、覆盖广、环境优雅、收费低廉等特点，适用于社会各界。面向大众，老少皆宜，是广大群众文化健身、文化健心、文化健神、文化健感的最佳场所。既有利于解放和发展文化生产力，创造就业机会，拉动内需，又有利于多元化、多渠道地为广大群众，提供丰富多彩的文化产品和文化服务。
述职报告的基本写法篇十五
（黑体、小初、居中）。
部门：第x分公司（宋体、二号、居中）姓名：爱华强（宋体、二号、居中）。
2014年1月13日（宋体、三号、居中）。
（正文一律用仿宋体、三号加粗、首行缩进2字符）。
（第一段落：概述述职人的职务及职责）。
1、（重点陈述）2013年度职责范围内所从事的主要工作和目标完成情况及未完成原因（机关部门处长以年度工作目标为主，基层单位经理以产值、利税、管理费上缴、“五险两金”缴纳、员工工资发放、质量、安全等承包责任为主）；协助上级解决了那些主要问题，效果如何。
2、任务完成过程中发现了那些企业管理问题，有什么改进建议。
3、个人和本单位执行公司各项规章制度情况，廉洁自律情况。
4、（重点陈述）2014年本人和本部门或单位的基本工作设想及主要对策措施。
以上述职，有不妥之处，请批评指正。
谢谢！
述职报告的基本写法篇十六
述职报告外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
标题。
1.单行标题：述职报告或者在(上)的述职报告。2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，副题写述职场合。
称谓。
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。各位领导、代表。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用谢谢大家等礼貌语言。
正文。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用。
总结。
式写法，共分四部分。
履行职责的基本情况，须平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(1)工作过程。(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性认识、主要经验或教训、主要成绩或存在的问题用简短概括性文字写出来。(3)主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
2.成绩经验。
自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，分层次来分析证明主题，这才能条理分明。层次安排方法，一般采取横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。
3.问题教训。
要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4.今后计划。
包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。报告结束时要用称谓礼貌用语，如：以上述职报告妥否，请予审议。谢谢大家!
写作要求。
一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。事件材料必须真实可信，数字要准确可靠，背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
二要点面结合，重点突出。述职。
报告过分全面，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把抓。抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般情况，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告不会千篇1律，才会具有指导意义。
三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。
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