心得体会不仅可以锻炼我们的文字表达能力,也可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。写心得体会时,要注意语言的规范和文明,尽量避免使用不合适的词语和表达方式。6.心得体会是我们在自己的学习和经历中对所得到的感悟与认识进行总结和归纳的一种表达方式。
教师个人意识形态工作心得体会篇一
2017年在小学语文教师个人工作中,建议多读书多阅读是一种生活方式,就像喝水吃饭一样。无论怎么强调阅读对于语文老师的重要意义都不为过。有丰厚阅读积淀的。
教学。
才是有源头的活水才是有根的参天高木。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的2017年小学语文教师个人工作心得体会欢迎大家阅读。
1情境之后,教师由权威摇身变为学生的学习伙伴,笑问:“刚才老师提的问题,你们不觉得熟悉么?在哪见过?”在学生恍然大悟间,教学戏剧性的进入第二程序。学生此时学习习兴趣倍增,而让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深阅读理解和体验,正是新课改理念所倡导的。下面是2017年小学语文新课改心得体会,欢迎阅读参考。
课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。我校经过一年多的教学改革,在教育教学方面取得了很大的成绩,现如今探讨出一种新的教学方法—五步新课堂。下面谈谈在教学中五步新课堂的方式定位。
《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了”科学家讲的不一定都是对的,动手做做看.”在孩子读完课问题目后,我让孩子带着两个问题自由读课文,“动手做做看是谁说的?课文讲了哪些人?你喜欢谁?为什么?”孩子们读开了,有孩子边读边和同桌谈论着。三五分钟后很多孩子举手了,第一个问题很好回答,大多数孩子说出“动手做做看”是朗志万说的,个别孩子说是妈妈说的。我让孩子们在书上找答案,划出有关句子读一读,重要学习朗志万的话。他为什么这样说?你读懂了什么?让孩子自己再读全文,在四人小组中议论交流。这篇课文讲了两个道理,第一个道理是:凡事都不能光想,还要动手做做看。第二个道理是:科学家的话,不一定全是对的。课堂上我从以下几个方面来开展教学:
(一)情境导入,设身体验。
课堂上,教师相对于学生而言可算作一种知识权威。学生与文中小朋友的年龄相仿,有着相类似的心理特点和认知水平。学生在情境中的表现和心理活动与文中有着极强的雷同性。这样,就利于学生设身处地的体验文中人物的内心活动,为下一步课文的理解与感悟和感情朗读打好基础。
(二)学习课文,深入探究。
情境之后,教师由权威摇身变为学生的学习伙伴,笑问:“刚才老师提的问题,你们不觉得熟悉么?在哪见过?”在学生恍然大悟间,教学戏剧性的进入第二程序。学生此时学习习兴趣倍增,而让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深阅读理解和体验,正是新课改理念所倡导的。
第二程序是全课的重点部分,教学的三维目标要在这里实施体现,教学重、难点也要在这一程序中解决。诸多目标若想做到“剪不断,理不乱”,就得像蜘蛛结网那样——围绕一个中心,有序地连线,恰当的打结,将教学的过程组成有机整体。基于此,我确立了“逻辑推进,各个击破”的教学策略。将三维目标和教学重点分散到两大环节中,如:第一大环节(1——5自然段)围绕朗志万提出的问题,从几个小朋友不同的表现着手。第二大环节(6、7自然段)抓住伊琳娜的情绪变化,以人物对话为切入点。如此,每个环节都围绕课文内容这个中心,有序地引导学生自主读书、主动探究、朗读感悟,并恰当的运用讨论、交流、实验、评价、点拨以及不同形式的朗读等手段,随着课文情节的发展,相机落实各项目标,解决教学重点,并在入情入境的阅读实践过程中完成难点的突破。
(三)学生展示,角色朗读。
课标指出,阅读教学的重点是:培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。依据上述理念,这一程序中,我让学生进入角色,再次感受、体验,将领悟内化,再通过朗读表达出来。同时启用多形式的教学评价,促进学生发展,巩固教学重点,落实能力目标。小组内推荐代表,进行比赛,看哪个小组读的好。其他学生认真聆听,指出朗读中的错误和不足,必要时可以寻求老师给予指导。
(四)归纳训练,回味升华。
这一程序设计旨在为学生搭建一个交流平台,展示其在角色朗读中的个性化感悟,回味教学难点,在学生难以理解的地方点拔,并在自我评价、他人评价和评价他人的过程中,树立学习自信心,不让学生留下疑难问题,促进学习兴趣的可持续发展。
(五)布置作业,积累延伸。
2在语文教学中,阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里,我们教师总是用尽心思地讲解,也要求学生认真地听讲,可每一次语文测试后,都面临着一个难题,那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否,决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉,无不令我们语文老师头疼,心急;无不使我们的学生烦恼,恐惧,从而造成了“阅读难,难阅读”的局面。
阅读理解能力是一项最基本,最重要的语文能力,作为小学语文教师,我们该如何来提高学生的阅读能力,让学生摆脱“阅读难,难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习,受到了一些启示,并。
总结。
如下:
一.重视语文课堂教学,培养学生的感悟能力。
1.课前预习课文,初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前,语文教师可适当地布置预习提示,让学生通过认真预习,知道课文大概讲了什么内容,能画出文中的重点词语和句子,对于不理解的,一定要求利用语文工具书来解决,或者联系上下文的内容,与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主阅读的能力,又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟,体验为基础的语文能力。古人云:“书读百遍,其义自见。”所以一篇文章多读,读熟,我们也就理解,明白了它的内容。阅读教学时,学生读书的方式有多种,但我们要多训练学生“眼到心到”的默读,因为默读只能用眼睛看,并要求做到边读边思考,而且还要有比较快的速度。所以学生读文时,引导学生边读边思考,把每一个词语,每一句话读通,读懂。读完课文后,想想课文讲的是什么,并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟,不同的看法,大胆地说出来。由于学生的个性特点,知识积累,情感体验不同,对于同一事物会有不同的感受,作为新课标下的语文教师应大胆放手,让学生在课堂上多读,多悟,多说,多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生,教师,文本对话的过程,通过读说练来与语文情感共鸣,帮助学生更深地体会文章的思想感情,同时也培养了学生对文章的感悟能力,也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导,巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间,布置一些同步阅读习题,把不同层次水平的学生分为一小组,让他们一起阅读短文,一起讨论问题,一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么,然后再由优秀的学生来总结内容,因为学生的语言更易于被学生接受,更易于被学生听懂。这样,优秀的学生的解题,分析能力由此提高,其他学生的思维也由此被熏陶,在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
3一、爱自己的工作。
1、爱和学生相处。
大概在小学时开始想象自己的未来,当时有两个形象对我充满诱惑。一个是播音员,也就是今天的新闻主播;一个是老师。后来,发现,当主持人还有个形象问题,我就明白此路不通,就一门心思想着当老师了。再后来,我高中的班主任彻底破坏了我对教师的认同,所以大学志愿就没选师范类专业,但老师情结又让我报考了师范类大学。大学四年最有价值的一件事就是在思想上拨乱反正,明白了不能因为碰到一个不像老师的老师就否定了这个职业。所以读完研后就义无反顾的奔向中学教师行业。为什么想当老师呢?无知的时候,觉得老师很神气。后来,是因为想给孩子们一些力所能及的帮助,想和学生们分享对语文的爱,期待更多的孩子在语文的世界里找到自由。
2、爱自己的学科。
我的母亲是支持我当老师的,但直到现在,她偶尔还是会埋怨,你怎么不去当英语老师呢?在她看来,教英语比教语文有更多的机会赚更多的钱。我每次只有一个回答就把她噎回去了。我说:我高兴。这是实话。
不提广泛阅读的快乐,即使是选入课本的一些初读无味的文章,只要认真投入阅读,都会体悟到其中的美,或是思想的、或是文化的、或是语言文字本身的。我常常发出的感叹是——我觉得这篇文章真好,每次教完一篇文章就会爱上一篇文章。这也是实话。
从文章解读到课堂教学,“语文教学归根结底是一个发现自我、解构自我、升华自我的过程。或者说,教语文,就是一种自我救赎”。我热爱语文学科,因为在文字文学中,我可以找到自己,找到自由。
3、爱工作的氛围。
我所在的语文组常常让我感受到“组织”温暖。让我能以更轻松、踏实的心来更努力勤奋的工作。青年教师之间的相互沟通帮助,有经验的教师的有效引领,鼓励教师发挥特长形成风格的氛围……这些让我对自己的工作更有信心,对这样的氛围,我心怀感恩。
二、老师也是学生。
当今,人们面对的是一个大变革、大发展的时代,新事物、新观念、新知识不断涌现。英国技术预测专家j·马丁测算,人类的知识,目前是每三年就增长一倍。西方白领阶层目前流行这样一条“知识折旧率”:一年不学习,你所拥有的知识就会折旧80%。教师作为知识重要的传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该具备先进的教育观念,不断以新的知识充实自己。
1、多读书。
阅读是一种生活方式,就像喝水吃饭一样。无论怎么强调阅读对于语文老师的重要意义都不为过。有丰厚阅读积淀的教学,才是有源头的活水,才是有根的参天高木。
2、多听课。
关于听课,我一开始很积极,其实是想投机取巧,寄希望于听课的时候把好东西借鉴到自己的课堂,同时也避免因为自己的不成熟误人子弟。可后来有一次向李老师请教一个问题时,他告诫我,一定不能盲目地模仿别人,一定要有自己对于文本的独立思考,独立解读,找到自己的特长。他说,我刚毕业的时候不怎么听课的,但是我要求自己一定要上出自己的东西。所以后来中间一段,我不怎么听课,直面文本。大概进行了一轮的高中语文教学后,我发现自己在教学上多少进入了模式化的陷阱。我迫切地希望寻找方向,这时候带着自己对教学的领悟,我又走进了课堂当起学生。我跟着李老师开始了二轮学习,因为听李老师的课,让我更清楚地意识到我在课堂教学中的的散漫、教学语言的重复啰嗦、教学内容的缺乏条理化。只要有机会,我就跟着李老师听课,大概坚持了有一学期多,其实我本来打算要听三年的,但是还是败给了惰性。对我而言,李老师的课既是方向,又是镜子。尽管我非常期望能做到像李老师那样理性而清晰,平和而坚定,但力有未逮,我还是只能在自己能力范围内,在自己特点基础上继续寻找自己的路。
教师个人意识形态工作心得体会篇二
众所周知,要上好课,首先要备好课。而传统的备课重点是备教师的“教”,忽略了学生的“学”,是从教师讲的角度,而不是从学生学的角度来考虑备课。下面小编带来的教师个人工作心得体会大全,希望大家喜欢!
时间太窄,指缝太宽,如白驹过隙,瞬间即逝。
但是,短短两周时间,每一分每一秒我都在好好利用,不曾荒废。认真备课,努力听课,当然,由于经验不足,我做得最多的还是听课。
我对听课的一大观点就是:用心聆听,听出精彩之处,取其精华。通过多次听不同老师不同学科的课,我总结如下几点。
首先,是在讲课时是本身要注意讲课的细节,这既包括了教师自身对专业知识讲解时的用词,有一些习惯用语问题要尽量避免,还要注意不能太刻板的照搬课本,意思要用自己的话描述出来。老实说,有的话有时候只是一带而过,可是你不知道哪一个同学会注意你的那一句话,就可能给学生带来理解的偏差。如果我们备课讲课时注意了自己说话的方式和用词,可能会达到事半功倍的效果。
其次,在书写板书时既要注意板书的工整,又要达到板书的作用。让学生一抬眼就能够清楚地知道本节课的重点,看着板书就可以把本节课整体思路理顺。当然在写板书时也可以把相对简单的,比如一些小结问题简单地写在黑板上让学生一目了然,也许他们在不经意间在那一抬头的瞬间就记下来一个知识点。
再次,这节课的内容比如是数学集合,应该以前置性作业作为研究,进行组内和组际的交流,要有一定的操作模式,前置性作业设置的要简单开放,开放也就是要有不同的角度方向来设置,并且要抓住根本,也就是教学中最原始的知识点。一些概念问题只需在实际中掌握即可,不需要死记硬背,毕竟数学不同于文科的知识内容。
然后,是提问的技巧,在课堂上提问时,可以提一些简单的在书中很明了的问题,但是不能所有问题都是那么简单明了的。要让学生有一定的探究让他们自己动脑子去思考,或者是在老师的应倒下水到渠成地说出答案。这样的提问不仅能够加强学生的学习能力还能够增加学生与教师之间的沟通与交流。
在经过陈崔校长、王主席以及指导老师的点评与指导后,我收获了更多的知识,更多的经验,希望现在的我和以后的我不断完善,超越自我!
一、从学生实际出发,确定教学目标。
学生是课堂教学的主体,深入了解学生是课堂目标确立的必要依据。学生是否具备了学习新知识所必须的条件,学生掌握了哪些需要掌握的东西,有多少学生没有掌握?只有对学生有了准确、深刻的了解,才能制定出切实可行的教学目标。比如在英文字母的教学中,我通过课堂导入的形式对不同学生的掌握字母的情况进行了比较全面的了解,从而对个别学生的字母书写进行了纠正与规范。教学目标的制定必须看看扣住《初中英语学科课程标准》这一准绳,认真钻研教材,准确的把握教材内容,制定的三维教学目标才能突出重点、抓住关键。
二、精心设计课堂导入。
好的课堂导入可以激发学生的学习兴趣,使课堂变得生动活泼起来。教师在进行课堂导入的设计时就要从学生的生活实际出发,充分调动学生的各种感官,利用学生已有的生活经验和认识,借助多媒体课件,创设生动、愉悦的教学情境,提高学生英语学习的积极性,在轻松自然的情境下愉快的学习。
三、教师要从客观实际出发,选择合适的教学方法。
课堂教学是一门在有限的时间内,获得最好的教学效果的艺术。这就要求我们教师在备课时,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,选择最合理的教学方法,帮助学生成功实现从“要我学”我在平时的教学中用到的教学方法主要有:。
以旧引新法。在学习“family”这一课的时候我同学生一起复习爸爸妈妈的英文表达,然后再引出新的知识”父母“的英文表达。在旧知识与新知识联系紧密的教学中,宜采用这种方法。让学生通过复习旧知识来培养他们获得和掌握新知识的能力。
谈话教学法。对于一些与生活实际联系较为密切的知识点,适合采用谈话教学法,让学生在谈话交流中获得并理解知识。
启发式教学法。对于一些比较复杂与学生生活实际联系较少的内容,教师可以通过启发教学法,循循善诱引导学生获得并掌握新知识。在宾格的教学中,通过举例子的形式,启发引导学生总结归纳出宾格的用法,既有效的避免了无法教学的枯燥,又使学生在老师的引导下,轻松愉快的学习。
四、以学生为本,科学合理的设计课堂练习。
一个好的课堂练习应以学生对知识的认知能力为出发点,帮助学生巩固知识,培养学生利用已有的知识分析问题、解决问题的能力。
最后,在我们日常的备课过程中要从实际出发,根据学生学习情况的反馈,不断改进备课形式,丰富备课内容,有效的进行备课,打响上好课的第一枪!
顶岗实习是学校给我们的一次锻炼机会,让我们体会到当老师的感受,也是我们衡量自己是否可以胜任这份工作,以及不断学习充实自己的一次宝贵的机会。
今天我要交流的话题是顶岗实习中的人际关系处理问题。以下仅仅是我自己的观点,如有不足之处还望指正。我认为这个问题应该分为三个方面来讨论。首先要说的是和同事的相处。第一就是我们要明白自己的位置,我们是来这顶岗实习的老师,并不是常驻的老师,我们要谦虚向老老师学习,要通过他们了解该地的具体情况,了解自己所在学校的学习氛围,管理制度,切记不要拿自己原来学校的规章制度来评价讨论实习学校的管理。第二点是要谨言慎行,多做少说,这个是我深有体会,比如说,每周的教研活动,作为新的老师我们的专业知识或许并不差,但是我们的实践经验并不丰富,因此在我们发言的时候,要注意自己的言行,可以适当指出不足之处,但我们的主要任务还是向各位老师学习。还有一点就是在和老师交流的时候,要明白有所说有所不说,不能讨论有关别的老师的私人问题。
第二个方面就是和学生的关系。对待初中生,我们首先要明白初中生的特点,初中生处于青春期,具有叛逆精神,活泼好动。我们首先要树立起一个严肃的形象,让学生知道不可以在我们的课上调皮捣蛋,不可以说闲话,不可以做小动作。对待捣乱的同学,我们可以先眼神示意他,如果他改正了我们就继续讲课,如果眼神示意无效,最好是走下讲台提点一下他,最后还是不管用的话,只能点名批评他了,但是我们要注意保护孩子们的自尊心,作为青春期的孩子,具有表现欲,活泼好动很正常,我们要在批评的时候讲求方法,不可言语辱骂,体罚,明确老师的职责,要关爱学生,要教育学生,不能放弃每一个学生,尤其是学习上的后进生,更要给予更多的关注。
最后一个方面就是与学校领导关系的处理,对待学校的主任校长要打好招呼,见面问好,有问题及时向老师领导反映,即使老师领导记不住我们的名字,但是我们要尽量记住老师们的名字和职务,给老师们留下一个好印象,让实习学校对我们师大的学生有一个好的印象。
《菜根谭》中说“建功立业者,多虚圆之士;愤事失机者,必执拗之人”,说的就是我们在人际交往中要随机应变,机智灵活。希望我对顶岗中人际关系的一点小看法可以帮助顶岗实习的小伙伴们一起成长,共同进步。
教学反思,可以从以下几方面去进行:一、是否关注知识的热点,并以此来满足学生的好奇心。知识爆炸的时代,信息革新快。在课堂教学中,我们要及时地捕捉一些高新科技的热点来调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,满足学生的好奇心,这也是上好一节课的关键所在。二、是否联系学生实际、生活实际、生产实践来活化课堂。学习的目的就是把知识运用在生产、生活的实践中,“学以致用”是教学的根本宗旨。学生对自身实际有用的知识的学习热情是很高的。三、是否对学生进行学习能力和实际操作技能的训练,是否为学生学习的“可持续性发展”打基础。教学最重要的是学生学习能力的培养,会学习和实践技能是学生适应未来社会的最基本的能力。
至于怎样去做好教学反思?一、坚持写课后的第二教案。在课后,我们要在原来的基础上进行教案的修改,写下次再上课的第二教案。二、写教后札记。坚持每天写教学札记,把自己教学的得与失记录下来,供以后教学参考,时间长了,也是一大财富。三、听别人(包括教师、学生)的评价。教学反思需要“镜子”,别人的评价、学生的评价和反应是最好的参照物。我们要虚心听取别的老师的意见,积极地开展课后的学生调查工作(一周一次或者一月一次),从中获取改进的办法。四、与别人作比较。对别人的课堂教学进行分析,找出别人的优点和长处,结合自己的教学进行对照而“取长补短”。五、观看自己的教学录像。有条件的可以通过这种方式去反思自己的得与失。
总之,所有这些“反思”,都应该有一个“问题---反思---新问题---调整和实践---再反思”的过程,并且把这内化为个人的自觉行为,养成一种思维的品质,要把反思当成像每天必须刷牙一样的习惯。当然,在反思中,我们还应该有挑出有自己教学中不足和对自己教学不满的勇气,更要有追求完美的精神和行动。同时,反思不可缺少的是理论的支持,学习新的教学教育理论是进行反思的必要前提。只有这样,反思才能够成为我们不断前进的车轮和动力。
作为一名教师,首先应该心存爱。教师的爱如同滴水,滴水能穿石。同样教师的爱也能融化学生的心。教师与学生的关系是需要教师和学生两方一起维护。而在这段关系中,教师容易处于强势的地位。这就需要教师注意自己的言行,学会包容学生,关爱学生。
实习的四个月中,我也一直在探索与孩子如何相处。突然有一天在一篇文章中看到这样一句话“只要我们撒下爱的种子,学生也都把自己看成母亲”。因此作为一名教师要有一份爱学生的心。在之前也曾因为学生的扰乱课堂,作业不及时完成,成绩不理想而生气发脾气,失去耐心。而我在学会用爱解决问题以后,我开始有了无尽的耐心,脸上有了微笑。我的改变带来的一系列化学反应也令人惊奇,学生也逐渐开始改变,变的有自制力,变的理解教师的心。
我学会爱每一个学生,只有爱学生才能改变学生。在班级里出现了这样的现象。虽然班级的学生都在慢慢的改变,但是还是有自制力或者基础差的学生在课堂上会扰乱课堂秩序,而在这时就会有几个同学去帮着我管理班级。这是我就会感到特别高兴,我自己认为只有一个人觉得认可这位老师并且想让班级更好才会去管与自己关联很小的事。只有学会给予学生爱,学生都能感受到教师的关心,才会从心里喜欢教师,才会对于教师教的知识感兴趣,上课认真听讲。对于学生一定要有持续不断的关注,不能半途而废。
教师的工作神圣而艰苦,教书育人需要感情,时间,精力的付出。这种付出是以强烈的使命感为基础的,既然我们选择了教育事业,就应该无私奉献,积极进取。要甘于寂寞,甘于辛苦,必须受得住挫折,将自己的精力花费到学生身上,投入到教学实践中去,以前常听到这样已经一句话“教师是个良心活”。直到参加了顶岗实习,才发现教师真的是凭良心,可以多付出可以少付出但是认为付出才会有收获,因此我要源源不断的付出,我希望我的学生以后想到我会想到我说的某句话真的是正确的。
苏霍姆林斯基说过“一个好教师意味着什么,首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子快乐与悲伤,了解孩子快乐与悲伤,了解孩子的心灵时刻,不忘记自己也曾是个孩子。我很喜欢作为一名学生都喜爱的教师的感觉,也会为此不断努力。
我有幸观摩了谢老师的课,听后我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,与同学们交流。
通过听课学习,我在教育教学方面获得了很多收获。以下我总结了大概三点:
一.注意调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。谢老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。我听课时注意到老师不同的方式调动学生的积极性,有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。
二.注重基础,适当扩展延伸。我发现老师们上课时很注重基础的知识,然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教,他们说职教中心的孩子一般基础都比较差,讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上,后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识,这样学生学习起来也就比较得心应手了。
三.课前一定要做大量的准备工作,也是教师上好一堂课的重要前提。
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从谢老师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。作为老师,要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案,最好是课前自己先简单的试讲一遍。尤其是英语老师,一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。只有这样,才能更好的上好一堂英语课。
听课学习中,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。
转眼和学生已经相处了一段时间,这段时间以来,对学生们的关心和了解也日益增加,从刚刚开始看到他们成绩所产生的担心忧虑,也变成对他们如今的对他们充满信心和希望。的确,他们从开始的对英语课的畏惧懈怠,转变为如今作业率完成越来越高,听课效果越来越好,甚至是学习习惯都有所转变,令我惊喜万分。上坡路总令人疲惫,同样,在教学的前进过程中也存在着不可避免的挑战。
我带班级英语基础比较薄弱,大多数人都是3、40分的英文水平,再加上之前英语教学模式比较单一,他们对于英文的接受程度比较低,学习的积极性不高一直是令人困扰的问题,在与学生谈话的过程中,他们提出了在英语课堂参与度不高,跟不上班级节奏的问题。所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,提高他们的英语成绩的第一步无非是提高他们对于英语本身和对英语课堂的积极性,恰好在英文课文中有一篇是饮食主题的,还包括一些人物剧情。我突发奇想,何不大胆尝试一下新方法将他们的积极性调动起来呢?于是我在课文简单讲解之后安排了一次英文情景剧,为他们提供了简单交际用语的资料。原本是尝试甚至有些担心的心态,没想到学生听到后表现出了极强的兴趣。一直在认真聆听我的讲解,甚至有些迫不及待地摩拳擦掌跃跃欲试了。在做出安排之后的几天里,班里同学开始积极分组,组长起好带头作用,每组学生编写自己小组的剧本,英语成绩好的大显身手,平时基础差的学生里也纷纷开始背起来简单的交际用语和饮食常用词汇,为他们组的剧本作出自己的贡献。最令我感动的是,有一些基础几乎为零的孩子也参与进来,他们生怕自己表现不好,甚至用拼音来标注自己的台词,看着他们认真准备的神情,我的内心甚是触动,“孩子的心如同是一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”,这些学生并非真正懒散麻木,而是极需要用真心和合理的方式来对待和感化他们,令他们产生真正在英语课堂中的参与感。
面对不够积极的学生,他们并不是不想努力也不是不愿意上进,而是需要一次重新开始的机会,而我们,正是担当着用爱心和真诚去感化他们的角色,应该把更多精力花在启迪他们并且给予他们兴趣之上,使其之不如使乐之,这是我们最应该对学生做的,而他们所回馈给我们的,绝非一个意料之内的结果,我期待着。
教师个人意识形态工作心得体会篇三
我始终坚持落实意识形态工作责任,在学校分管工作中切实负起“一岗双责”。现将落实情况汇报如下:
一、加夯实意识形态工作“一岗双责”
结合具体工作落实意识形态责任,有利于推动党风廉政建设责任落到实处,有效破解管党治党“水流不到头”的问题。此外,巩固和发展反腐败斗争压倒性胜利,进一步遏制腐败“增量”,更需不断强化对党员干部的日常监督,班子成员熟悉党员干部情况,能够有效地抓在日常、抓在经常以贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想为契机,通过自主学习、集体学习、参与院党组组织的理论学习活动等多种形式,持续抓好学习党章、习近平总书记系列重要讲话精神,深刻领会其科学内涵和核心要义,进一步牢固树立政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,确保学校工作在党的领导下沿着正确的政治方向发展,确保党的路线、方针、政策在检察工作中得到贯彻。明确自身对职责范围内的意识形态工作的第一责任,定期分析研判学校意识形态领域问题,抓好统筹协调,打好综合战、协同战。组织教师开展理论学习、日常谈心、上理论党课等方式,全面落实从严治党、从严治检各项要求,严格落实“一岗双责”。加大与教师的交流沟通的力度,及时掌握教师思想动态,坚持抓早、抓小、抓细、抓长,对发现苗头性、倾向性问题及时提醒,确保了队伍风清气正,夯实教师廉洁从教思想根基。
二、强化使命担当,落实“三带头,三亲自”
强化担当精神,积极落实意识形态工作责任,毫不动摇坚守“主阵地”、躬身不辍种好“责任田”,在提倡什么、反对什么上旗帜鲜明,在大是大非问题上敢于发声,在思想交锋中敢于亮剑,决不能有半点含糊和犹豫,决不能被动应付、被动接招,坚决克服“好人主义”、上推下卸、敷衍塞责、养痈遗患等现象。
坚持带头模范作用,肩负起意识形态工作主体责任,作为主要领导,做到“三带头”必须带头抓、直接抓、具体抓,切实当好“第一责任人”。
在管理意识形态工作时,做到“三亲自”。旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,把工作抓在手上,按照党支部的要求和规定,找准着力点和突破口,把各项工作紧紧抓在手上,做到不放手、不松手、不缩手,切实推动工作责任深化、细化、实化。切实履行把好方向、管好导向之责,带头认真贯彻中央关于意识形态工作的决策部署,严守政治纪律和政治规矩,严守组织纪律,坚决维护中央权威,始终站稳政治立场、保持政治定力、把准政治方向,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
三、切实转变作风,提升意识形态工作成效。
教师个人意识形态工作心得体会篇四
根据****委宣传部《关于开展20xx年度意识形态工作督查和考核的通知》(***宣传〔20-〕36号)要求,***党支部对开展意识形态工作进行了总结,汇报如下。
一、利用好《学习强国》重要宣传平台。
1、关于《学习强国》的学习。我校高度重视《学习强国》的学习,学校在职党员5人,教职员工21人,在学校党支部的坚强领导下,全校教师都加入了学习强国的学习,牢牢掌握意识形态工作的领导权。学校每月对学习强国的学习情况进行考核,每1000分考核30元,由学校教导处进行考核并进行公示,起到激励与鞭策的作用。虽然考核力度不大,但是,调动了全校教师学习的主动性。大家在每周教师大会上晒进度,晒分数,学习了就有收获,茶余饭后,大家都会讲一些学习强国的学习经验与体会。大家都认为,学习强国的确是一个了解国家大事的一个重要的权威的窗口,一个与时俱进的窗口,一个拓展视野的窗口。在已经公布的截止12月30日全区教育系统学习强国的评比中,我校平均分为38。71,名列全区第6位,成绩斐然。
二、抓好意识形态主阵地,把握好正确舆论导向。
1、在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,学校深刻意识到,建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂,因此我们成立了以校长为组长的意识形态领导小组,创设工作目标,落实工作责任。坚持党要管党,全面从严治党,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵。我校多次组织教职工集体学习,在保证学习时间的同时,对习近平新时代中国特色社会主义思想学习的内容也做了细致的安排。同时,学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制,始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。“三重一大”特别注意程序上的合理和合法。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识,在认真抓好分管工作的同时,心系全局,通力合作,确保了班子整体功能的发挥,从而有效提高了整个班子的运行效率。在20——20-年督导考评中,我校首获“好班子”荣誉称号。
2、在工作中,我校领导班子成员坚持以“培养对社会有用的人”为办学理念,一切从实际出发,从大处着眼,小处着手,始终保持校务公开品牌形象,提升领导班子的廉洁力。开展“社会主义核心价值观文化进校园”活动,将社会主义核心价值观的有关内容纳入学校文化体系,并在学校做了长120米,高3-5米的“社会主义核心价值观文化墙”。让学生耳濡目染,净化了师生心灵,使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识,树立正确的“三观”。
三、加强阵地建设,优化育人环境。
1、加强校园文化建设。学校是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主阵地,学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础,我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度,从多方面、多角度来开展宣传教育工作,通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设,力求让一草一木说话,一板一墙育人,使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。
2、狠抓学生管理工作,将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
3、坚持对学生公民道德意识的培养,倡导学生从我做起,从身边小事做起,养成良好的习惯,践行道德规范,增强道德意识,培养高尚品质,增进了师生间的友谊,营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。学校多年实现零犯罪,无校园欺凌事件发生。
四、意识形态工作预测预警。
1、舆论导向与时下小概率事件的叠加,就可能有舆情爆发。如网络舆情,师生心理健康与人身安全,食品安全,楼道,体育课,交通安全,校园欺凌,家校共育等工作压力巨大,警钟长鸣。丝毫不可大意,切不可因小失大,影响整个学校的声誉。
2、互联网技术的广泛使用,智能手机的普及,新媒体以其海量的信息资源、极快的更新速度、愉悦的视听感受以及强大的沟通性,娱乐性深深吸引着众多学生置身其中,为学生获取所需的信息资源提供了优越的条件,也为学生主动参与社会生活提供了广阔舞台。多元化意识形态的交流与碰撞将对学生思想观念影响日趋严重。例如“追星”,“耍酷”等不健康的信息也会误导学生。
五、今后努力的方向。
1、学校要进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
3、社会主义核心价值观进课堂。学校要采取多种形式,宣传教育引导学生。以“培养什么人”,“为谁培养人”,“怎么培养人”为指引,牢牢把握意识形态领导权,将意识形态正面教育有机渗透到各学科教学,通过课堂教学有计划、有目的落实教育目标。
教师个人意识形态工作心得体会篇五
随着时钟的转动,转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下:
一、思想方面。
作为一名优秀的幼儿园教师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。通过一学期的活动,许多小朋友在上课时都能集中注意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力,想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。,很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,出现一些不和谐的声音。因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿知道互相协作的关系。
让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的快乐,改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌,有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读,模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌,做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。
三、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友,为了让家长更了解我们的工作,我们还通过多种形式:家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,主动和家长们沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。
当然在我们的工作中还存在着不足,幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。
教师个人意识形态工作心得体会篇六
春回大地,万象更新。两会帷幕降下,代表委员的声音犹历历在耳;他们揭露现实,他们痛砭时弊;他们雷雨说笑,他们建言良策。他们的声音能够产生力量,能够带来改变。作为一名政治老师,我深刻地感觉到两会的重要性。
习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上阐释中国梦,称将忠实履行宪法给予的职责,忠于祖国,忠于人民,恪尽职守,夙夜在公。他说:中国人共同享有人一辈子出彩的机会,共同享有梦想成确实机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦归根到底是人民的梦。李克强总理在首场总理记者会上答记者咨询,并分享心得行大道、民为本,利天下。他说:人民要过好生活,政府就要过紧生活、别能以牺牲环境,换取人民并别中意的增长。
经过对政府工作报告、习近平主席重要说话和李克强总理记者见面会说话有关精神的学习,对国家取得的进步和存在的咨询题有了新的了解。作为一名人民教师,我想,惟独怀揣梦想,才干丰富自己的人一辈子。心中有梦,心里璀璨。为了能更好了实践两会精神,发挥党员先进带头作用,在思想上,我将别断加强思想政治修养锻炼。在工作的并且,除了自觉学习重要思想和两会精神外,我还打算经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,别断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力,做到学以致用,而别盲目;使自己可以自觉抵制腐朽思想和别正之风的侵蚀,从而树立起正确的人一辈子观、价值观和世界观。
两会上,我们也看到了一些代表委员们的好提议。比如山东省人大代表赵东苓、政协委员葛剑雄、人大代表钟南山院士等,他们良言妙策,他们有考虑,他们有智慧,除了批判,他们更多的是提出建设性的意见,推动行动的实现,改变别合理的现状。政协委员崔永元被媒体赞扬是闻名炮手,媒体呼吁,希翼委员像崔永元一样直来直去有干货,说实在话,做实在事。
《尚书》有曰:功崇惟志业广唯勤。如此的声音在历史和民族的关节点提出,但它既别遥远,也别宏大,他与我们相关,他是每一具公民微笑愿望的达成:立志建功,精勤改变,便可梦想成真,人一辈子出彩。
在工作上,我要别断的勤奋努力。当今社会处于一具以信息作为重要生产力的时代,谁掌握的知识,谁就拥有了进步的阶梯。所以,要扩大自己的知识面,提高自己的某个领域的精深程度,争取做到独当一面,保证高效率地完成任务。我还将及时仔细地为自己充电,更新自己的知识结构,把最前沿的知识运用于实际日子中,使自己可不能在飞快进展的信息社会中降伍,以便在将来的工作岗位上发挥自己更大的潜能,顺应社会进展的需要。
教师个人意识形态工作心得体会篇七
雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的20xx(请自填)年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作,现将一学年来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大成绩。
本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度,团结同志,做到爱园如家,全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。我热爱幼教事业,立足于本职工作,爱岗敬业。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本上吸取营养,认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。
爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解,知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子,做好我们的家园联系。在生活中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
现在的我先不提课上得好不好,能从怕上课到想上课,我觉得我已经战胜了自己。这学期,每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课,久久都没有听到我的名字,终于按捺不住向领导提出了我想上课,我始终记得有这样一句话:机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材,为上课做了充分的准备,一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定,同时领导也对了提出了建议和更高的要求,课后我再次对教材进行了分析和反思,还分别对其他两个班进行了二研和三研,也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看着孩子们一天天成长起来,做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲,这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍,遇到孩子的提问不能当时回答的,就通过书籍、上网查资料,告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中,我课前认真的书写教学计划,认真备课,力求做到传授知识的`准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上,积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力,给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿,根据本班幼儿特点注重个别差异,使孩子们在玩中学,学中玩,轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养,轻知识的灌输,注重培养幼儿的学习兴趣,教给幼儿好的学习方法,使幼儿在实际运用中能够灵活运用,举一反三。
大班的孩子,即将面临升入小学,我要成为他们的朋友,多和他们沟通,使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中,我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章,让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解,使孩子能够轻松、愉快的升入小学。
作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的,特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解,幼儿园的孩子也是一样的,所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话,握握他的手,摸摸他的头,或者抱一抱,这使孩子很乐意接受,也很高兴。我把孩子们当成朋友,他们也把我当成了朋友。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
4、记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
在以后的工作中,我会不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,朝着这个目标奋进。
社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师个人意识形态工作心得体会篇八
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感,学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课,一年中共听课30几节,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。并且也邀请有经验的老教师给我指导,一年中共上市级课1节,崇福片课1节,校级课2节。在上课中,让我也成长了许多。
4、积极撰写论文和辅导学生作文。一年中,桐乡市级有3篇论文分别获一、二、三等奖,一个课题校级结题,一个课题在市级立项。学生作文也多次在《小作家》和《南湖晚报》上发表。
1、加强思想教育,培养优良班风。
班主任工作是一项既艰苦琐碎又光荣的工作,为了能顺利开展班集体的工作,我严守“组织和培养良好的班集体”这一班主任的基本职责,引导学生在德、智、体等方面全面发展。充分利用班会课、品德课,有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的活动,提高学生的思想品德素质。如有些学生对孝敬长辈的意识比较淡薄,就组织了一节孝敬长辈的班队课,采用了讨论交流,相声表演,小品等形式,并以“孝敬长辈”为主题作为家庭作业。
2、与任课教师、家长密切配合。常与任课教师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
3、把热爱学生放在第一位,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。
这一年的教学让我有了很多的收获!
教师个人意识形态工作心得体会篇九
学习了在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话后,我认为作为新闻宣传战线、意识形态领域的党员干部,主要应做到这么几个方面:
要在加强理论学习、提高党性修养的同时,还要坚守崇高的价值取向、高尚的理想信念,在深学、细照、笃行中不断提高政治觉悟、历练政治品质,做到不为噪音所扰、不为歪风所惑、不为暗流所动,这样才能在复杂的形势变化中始终坚持正确的方向。
要牢牢坚持党媒姓党,坚持马克思主义新闻观,牢记使命担当,传达党的声音,宣传党的方针、政策,切实履行党的政策主张的传播者职责,以正面宣传的强大舆论攻势,限度消除某些噪音、杂音的干扰,为社会和谐稳定营造良好氛围。其实意识形态领域斗争虽然复杂,但我们只要立场鲜明,就能明辨是非。很简单,如果我们国家走上了一条通向世界强国的大道,西方国家绝对会不甘心,会破坏、会干扰,如果西方国家发现了一条让我国走向强盛的道路,他们绝对会不情愿,会封杀、会误导,这样去看去想,我们就会对脚下的路更加充满自信。
要牢记新闻宣传工作为党和人民服务这根底线,坚持党性和人民性相统一,一手抓党的政策主张的宣传,一手抓百姓意愿的反映。要狠抓意识形态领域党内职责制的落实,教育引导党员干部自觉把意识形态工作摆在更加突出的位置抓紧抓好,切实解决当前少数领导干部对意识形态不想抓、不会抓、不敢抓的问题。要加强对党员干部运用新媒体的管理,引导党员干部用心正面发声,坚决禁止党员对党中央和党的政策乱发声、乱评议,使之切实做到心正、身正、言正、行正。
挺直腰杆子,才能握紧笔杆子。腰杆子要直,就是要坚持正确的舆论导向,既要坚持讲好中国故事,凝聚中国力量,彰显中国元素,树立中国形象,推进中国道路,又要敢于直面社会丑恶现象,激浊扬清、针砭时弊。笔杆子要实,就是要俯下身子,深接地气,深入基层挖掘新闻素材,察实情、说实话、动真情,既要反映人民群众创造的经验,又要反映群众的呼声。我们将坚决落实好意识形态职责制,确保党媒姓党,确保不出杂音,确保党的声音在群众中不走样、不变调。
教师个人意识形态工作心得体会篇十
20__年1月5日下午,学校党委在行政中心512召开专题会议,总结学校20__年意识形态工作,对进一步加强和改进相关工作作出部署。全体在校校领导,校党委主要职能部门负责同志参加。会议由校党委书记张宏伟主持。
会上,校党委副书记李玉翔从“总体情况”、“主要工作”、“现存问题与不足”、“今后重点工作设想”等四个方面,总结汇报了学校20__年意识形态工作。他指出,学校党委始终高度重视意识形态工作,坚持正确的政治方向和舆论导向,不断强化政治意识、责任意识、阵地意识,积极构建学校宣传思想工作大格局,努力开创意识形态工作新局面。
校党委书记张宏伟在总结讲话中,就做好学校20__年意识形态工作提出三点指导意见:一是领导班子成员在思想上要高度重视,充分认识到意识形态工作对育人工作的重要性;二是在工作上应该为学校意识形态工作提供更多的帮助和支持;三是夯实基础,进一步加强教师队伍建设,注重青年教师和学生培养。领导干部要敢抓敢管,在广大师生中积极宣传党的路线、方针、政策,加强正面宣传教育。同时,面对不良舆论,要敢于亮剑。
教师个人意识形态工作心得体会篇十一
我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本,就是完善生命。教师的快乐,来自读书。
古代教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐,终于让他的仁政思想得以传承;孟子以师不必贤于弟子,弟子不必不如师为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇青,取之于蓝而青于蓝为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨,著《师说》,驳道统;还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想,写了的《理想国》;亚里士多德从理论理性的学说出发,提出了文雅之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。
教师个人意识形态工作心得体会篇十二
为认真贯彻落实中央、自治区、市、旗关于网络意识形态工作决策部署,进一步加强和改进网络意识形态工作,学校系统始终坚持党管意识形态的总原则,建立健络意识形态各项工作机制,坚持不懈的抓网络舆情监控工作,多途径、多渠道宣传系统工作动态,牢牢掌握了网络意识形态的领导权、主动权,传播正能量,凝聚向心力,网络意识形态工作方向明确、重点突出、效果良好。
一、重点责任落实。
(一)突出我校党支部建设,筑牢思想防线。
意识形态工作是党的一项重要工作,抓好组织建设,巩固全系统党员干部思想基础,对凝聚力量,推动网络意识形态健康发展具有重要意义。积极探讨行之有效的解决办法,增强工作实效,确保系统网络舆情工作体系运转良好。一年内召开研究网络意识形态工作的会议2次,对分析研判出的新生入学、资助金发放、家校合作等网络舆情热点及时向上级党组织汇报,同时在系统内部通过强化舆情信息处理实效、完善系统网络與情工作、落实网络舆情零报告制度等,确保发现问题及时上报,处理问题快速得当,舆情热点有效控制,基本完成了网络意识形态工作覆盖面广,影响力大,重大网络信息安全事件的风险防控能力有效加强的目标。
(二)突出氛围营造,强化主流舆论。
为维护网络意识形态安全,把握网络意识形态主导权,做大做强正面思想舆论,发展积极健康网络文化,积极在网上传播正面思想舆论,增添网络正能量,同时明确了各学校、幼儿园的宣传任务,建立了完善的信息简报审核发布制度。通过丰富多彩的活动宣传向全社会展现了系统落实党的方针,将党的惠民政策通过网络传递到家长。强化对未成年人的网络保护,加强舆论导向,大力开展“网上祭英烈”、“网上宣传社会主义核心价值观”、“文明空间”,自我教育主题班队会,引导广大少先队员年树立正确的网络观,成为网络文明的实践者、参与者、建设者。
二、存在的问题。
一是贯彻落实不十分到位。目前网络系统培养成熟、业务能力强的人数少,同时,各学校、幼儿园微信公众平台及管理人员备案工作没有落实到位,信息发布审查审核机制不完善,存在公众平台发生信息安全事件的风险。
二是网络意识形态阵地管理有待进一步加强。共享wifi,存在被他人盗用网络端口发布违规、违法信息的风险,以上均不利于推进网络空间法治化、规范化进程。
三、下一步工作打算。
二是进一步完善网络意识形态工作考核机制,将网络意识形态工作纳入年终目标责任书管理,做到和其他重要工作同部署、同落实、同检查。
教师个人意识形态工作心得体会篇十三
初三毕业班的工作是很辛苦的,可是面对朝夕相处的学生,看到他们俊秀的面庞,纯真的笑靥,感受他们聪慧的心灵,尤其是生命成长带给我深刻的启迪,足以让我身心愉悦轻松了。
没有教师,就没有学校,同理,没有学生,学校的存在意义又有多大?如同一片田野,老师是土地,学生是禾苗,二者相互依存。
感恩学生———因为有了学生,让我永远拥有一颗童心,带着成熟用童稚的纯净眼光去看纷繁复杂的社会,每天活得开心快乐。每天无论你多么的烦,多么的累,只要你看到他们可爱的笑脸,听到他们稚嫩的笑声,那都是一种享受,你对他们发出欣赏或赞叹的时候,他们更加坐直了身板,脸上有更自信的神情,略有羞怯的,会埋头悄然欣喜,他们还会和你通过心灵的窗口——眼睛,进行心和心的交流。他们常会面带笑容,一边唱一边看着你,从你身边走过时,举起手来向你挥一挥,匆忙中弯腰问声“老师好!”或者停下正在哼唱的歌,来一句“老师!”,接着又开始唱起来。他们看到你从办公室出来捧着厚厚的作业,连忙迎了上来,与我并肩走入教室;从校门外回来,他们会凑过来问询你老师你去哪里了,听课、开会、逛街了,听谁讲的课,开的什么内容的会议,买什么东西了,老师我帮你拿听课笔记吧,老师我给你拿档案袋吧,老师你买的东西我看看啊,他们都会感慨一下,绕在你身边,仿佛隔了好久未见一样,实际上,师生不见的时间只以小时计算而已;从进入校门口陪伴走来只是几十米的距离,他们也感觉很过瘾似的,一切的童趣都在不言中。
感恩学生———因为有了学生,让我的人生价值得到最大体现。我虽然不是一个教育家,但是从事教育教学20多年,我所学习的知识,我的人生观点,我的处世哲学在学生中传播,用我的性格、性情、做人信条给学生立体式教育。学生的心灵是纯净的沃土,在上面栽植什么就生长出什么。我的学生思想明朗了,面对教他的每一位老师都尊敬,面对师长的教导,即使是陌生的师长,只要是正确的指令,他们都欣然接受;我的学生明白人要坦诚,不以貌取人,不阴奉阳违,正确的教导无论由谁指出都要遵从;我的学生面对缺点错误不去回避,都能面对面开诚布公,实话实说,事情过后又不去埋怨和打击报复;我用“先成人后成才”的信条去教育学生。我明白我的教育有成效,会得到学校和家长及社会的肯定,这些都是用金钱无法买到的,最值得自豪的是,很多上了大学甚至出来工作他还对你念念不忘,有时和家人和别人谈起来,就说他的`很多知识很多东西都是从老师那里学到的,只要一谈起来就对你赞不绝口。这种幸福感受无以言表。
感恩学生——-—因为有了学生,让我的劳动得到升华。教师的劳动是一种创造性的劳动,它不像其他行业,面对的产品是没有生命的产品,教师面对的是一群将要为社会创造价值的人,他的劳动效果是短时间内无法看到的,即使这样,学生的变化还是显而易见的。有的孩子小学时候学习基础薄弱,相应的心理也很脆弱、敏感,当来到新纪元学校还是以原来的状态看待自己,自卑心理严重。我们新纪元学校的办学理念是“尊重学生个体发展”,不会抛弃和放弃任何一个走进校门的孩子,无论他是顽劣的,温顺的,还是聪明的,笨拙的,我们会用爱心培养教育呵护他们。我们在校园生活中扮演多个角色,学生生病了,我是护士,孩子郁闷了,我是心理调节师,学生成绩滑坡了,我是辅导员,学生想家了,我是妈妈,学生犯规了,我是“治安员”,学生搞文娱活动了,我是称职的演职员。诸如此类,我会乐此不疲。学生都是一个个鲜活的旺盛的生命,在我们老师的眼睛里,是如此的平等可爱和非同一般。当他们走进新纪元的大门,就注定被我用爱心塑造。他曾经是优秀的,我们成就他优异;他曾经是平凡的,我帮助他优秀;他曾经是顽劣的,我培养他规范。尊重个体差异,关注每一个孩子成长是我教育的信条。家长满怀期待把孩子送来,我要看到他们绽开满意的笑脸,再把孩子光荣地送走。我做到了这一点,大家的鼎立支持和新纪元的蒸蒸日上的蓬勃发展就是充分的证明。
我何以有这样的信心,源于我在这样的学校。如果把新纪元学校比作一艘航船,校长是船长,老师是船员,孩子们就是一位位需要我们呵护的乘客,家长则在我们航行的沿途营造了一个个温馨的爱的港湾,时刻给予忙碌的孩子以补养,让他们有动力前行,在前行时又有了目标可期待。一个孩子,有家校两方的关爱才是最幸福的,他的成长才是最健康的,他们的心理世界才是最阳光的,持续发展的潜力才是最大的。
感恩学生———因为有了学生,我才有了这一份安闲舒适的工作。每年的寒暑两个大假,“五一”“十一”黄金周,清明节、中秋节,每个星期还有一天的休息日。因为有了这份工作,我的生活才安定,有规律,每天重复着同样的工作,而每天又是日新月异,我的工作是呈螺旋式上升的。虽然工资不算很高但是自得其乐,物欲横流的时代,很多人成了赚钱的机器,无暇顾及休闲,更不可能照顾到自己的身体。因为有了这份工作,我有充足的时间去享受我该享受的生活。
在新纪元学校工作,我感恩学生,保持一颗童心;感恩学生,我个人的人生价值得以体现;感恩学生,我的劳动得到升华;感恩学生,我有了舒适的生活。感恩就是人不能忘本。
教师个人意识形态工作心得体会篇十四
2021年上半年,我镇在县委、县政府的正确领导下,在县委宣传部的指导下,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神,全面落实党中央、国务院决策部署,主动适应经济发展新常态,坚持稳中求进工作总基调,以新发展理念为引领,以提高发展质量和效益为中心,以推进供给侧结构性改革为主线,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,着力发挥优势打好“四张牌”,加快推进“三区一群”建设,坚决打响“四大攻坚战”,统筹稳增长与调结构、扩需求与促转型、抓改革与防风险、谋发展与惠民生,着力深化社会主义核心价值观建设,结合“两学一做”学习教育工作,把强化理论武装、夯实思想基础作为精神文明建设的重中之重,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,牢牢把握正确舆论方向。现将具体工作汇报如下:
我镇党委高度重视意识形态工作,深入贯彻落实中央、省、市、县关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和政治规矩,坚决维护党中央权威,在思想上、政治上、行动上与习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。把意识形态工作作为党的建设重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任,纳入领导班子、机关干部目标管理,与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的意识建设紧密结合,一同部署、一同落实、一同建设、一同考核,出现问题严格问责追责。
进一步明确了镇党委书记为意识形态工作第一责任人。镇党委书记带头承担好党委领导班子的主体责任,20xx年上半年主持镇党委会议专题研究意识形态工作1次。旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地、管导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,切实做到重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。同时也明确了分管领导和其他领导班子对于意识形态工作的分工,严格落实“一岗双责”,切实将意识形态工作落到实处。
以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线,以落实各项活动为抓手,以创新学习模式为载体,结合“两学一做”学习教育活动的开展,进一步健全和完善党委理论中心组学习制度。
上半年召开了由班子成员、站所长、村支“两委”参加的党委理论中心组学习活动6次,严格落实以查考勤记录、查学习记录、查学习笔记、查专题发言、查解决问题为主要内容的党委中心组“五查”制,坚持专人领学和专题发言方式,从全面学习向专题研讨深化,通过理论武装增强参会人员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,推动全面从严治党向基层延伸。与此同时,党委中心组成员主动走出会议室,深入基层,把学习和开展调研结合起来,把学习和解决群众的实际困难和问题结合起来,把学习和加快韩寺发展结合起来,用理论来指导实践,用实践来丰富理论。截止目前,全镇开展党委理论中心组学习8次,发言30(人)次,利用干部职工大会集中组织干部职工学习9次310人次,参学率达98%。
我镇党委坚持正确的舆论导向,壮大积极向上的主流思想,为全镇经济社会全面发展营造良好的舆论环境和社会氛围。
(一)加大宣传力度,营造昂扬向上的舆论氛围。以中牟县委宣传部、中牟县文化旅游局开展的“双优”“双带”送文化下乡活动为契机,丰富人民群众精神文化生活,着力推进社会主义核心价值观,唱响时代发展主旋律。加大对党和国家方针政策、会议精神的宣传贯彻力度,结合“两学一做”学习教育开展,镇领导深入到挂钩联系党支部讲“党课”、参加“三会一课”,不断加强党员的知识学习,提高党员干部觉悟,把全体党员的思想统一到实施跨越式发展上来。
组织全镇各村委会、村民小组认真开展好“两委”换届纪律宣传工作,在各村委会分别悬挂横幅6条、发送警示短信1500余条、发放宣传单和宣传手册20xx余份,不折不扣地把换届纪律宣传工作抓细抓实。做好全镇党代会、人代会、服务型基层党组织创建、新型农村合作医疗、特色生态农业、“美丽乡村”建设、瓜果采摘基地建设、大气污染防治、精准扶贫等重点工作和县委、县政府重要决策的宣传。截止目前,上报政务信息8篇,利用韩寺镇公众账号共推送文章1800篇,其中原创240篇,被中牟县政府办微信公众号采用16篇,其他微信公众号采用6篇,使各项工作深入人心,营造了良好的社会舆论氛围。
(二)开展形式多样的宣教活动,深入推进“你我同行共筑平安”活动,开展缅怀先烈爱国教育活动。清明节前,韩寺镇党委、政府干部职工开展“我们的节日”祭奠先烈红色教育活动,活动中通过学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,进一步推进了“两学一做”学习教育深入开展。以“五一”国际劳动节、“五四”青年节为契机,组织开展以“志愿奉献,清洁镇区”为主题的清扫街道行动,组织全镇干部职工90余人参加志愿活动,激励了广大党员、团员继承弘扬“五四”精神和劳动光荣的优良传统,为韩寺镇树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念奠定坚实基础。我镇还积极开展道路交通、森林防火、防震减灾、大气污染、精准扶贫、依法治国、文明旅游等宣传活动,免费发放各类资料、画册及宣传物品,为全面普及相关知识,深入推进“平安韩寺”,构建社会和谐稳定营造了良好的氛围。
(一)部分党员干部的思想政治觉悟有待进一步提高。个别年轻党员干部思想普遍比较活跃,对意识形态工作认识上还有差距,对党的政策、相关理论性文件等缺乏学习热情,这部分党员干部的思想政治觉悟丞待进一步加强。
(二)网络舆情引导及监测力度有待提高。在社会大环境的影响下,意识形态工作受互联网新媒体的影响尤其巨大,如何加强对微博、微信、网站等新媒体意识形态领域工作的监管和引领,落实难度较大,需要不断创新工作思路和具体举措,相关从业人员的责任心和业务能力也需进一步加强。
下一步,我镇将进一步落实意识形态工作责任制。继续以落实意识形态工作责任制为重点,把意识形态工作纳入党建工作责任制,纳入领导班子、干部目标管理的重要内容,认真落实意识形态工作责任制。党委书记坚持做到重要意识形态工作亲自部署、重要意识形态问题亲自过问、重大意识形态事件亲自处置。紧紧围绕全年工作目标,着力在统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲、增强实效上下功夫,努力在理论武装、舆论引导、文明创建和文化发展上取得新进展,不断激发全镇广大干部群众工作激情,为推进我镇经济社会大发展提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。
教师个人意识形态工作心得体会篇十五
逐渐我发现我们班有一个孩子,大家都很听他的。我就想,搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天,说他好话,和他套近忽。后来真的是这样,一有同学吵闹,他就会站出来说话,好了好了,别吵了,给点面子。你还别说,真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去,没有多大的问题。有很多事情都发生在教室外,为此班主任伤透了脑筋。她每天都来了解情况。我们彼此沟通的很频繁,也因此成了朋友。至今我们见了面都很热情的打招呼,聊天。
现在我带的这个班,是从初一带起的。班上还是有两三个不听话的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他们一点之后必须睡。开始有几个同学不合作。不睡也不做作业,东张西望想找人聊天。我就找了一个有点影响力的孩子,问他作业做完了吗。他开始说回家做,再后来说不会做。我让他把作业拿给我看,的确很差。于是我说我教你好吗?他诧异的问我,老师你会啊,非常惊奇。我说会啊。也许是抱着试试看的心态同意了,我教他的时候他还是很认真的。就这样我每天教他做作业(数学)。教的过程中给他说一些做人的道理,然后要求他睡一觉起来我在继续讲。他照做了。后来数学老师还表扬他的数学进步了。班上同学说他你应该谢谢老师,他脸红的跟我说谢谢。(后来还积极的帮我做事,因为我带两个班,他积极的.每天帮我打饭,摆餐车)。
有了这个先例,就有了下一个。另外一个孩子找我说,老师你教我做吧,我也不会。我说好,但你要听我的,他说好。(这个孩子很聪明,但很多动,敢说别人)然后我一步一步的告诉他该怎么做。我发现他的作业错了从不订正。我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看。我没想到的是他照做了。我大大的表扬了他。他笑着对我说,老师我妈妈让我谢谢你,她老是叫我订正,我都没有做。那一刻,我的心情大好。(后来这孩子也帮我管其他孩子,他很会看我的眼色,我一皱眉头,他就会说别吵了,老师都生气了。)那段时间我们班的学习气氛很好。陆陆续续有孩子问我作业。午睡也开始正常了。班主任很高兴,她对我说,要是齐老师要换老师,你不要答应哦。我真的很用心的对待他们。我觉得爱不是嘴上说,要付出行动的。我每天打完饭,都会和他们聊天,问他们好不好吃,多吃点等等。我也会时不时摸摸他们的头,捏捏他们的脸,和他们开玩笑。之间丝毫没有年龄的代沟。
当然也有时候不听话,孩子处于多变的时期,这很正常。我也会狠狠的骂他们。等过后,我再找他聊,告诉他为什么骂他。他就会好一段时间。其实这工作就是重复的做着这些事情,我是这样认为的。不要怕烦。
也有一个孩子我搞不定的。她是八十二班的班长。她最大的毛病是大声的讲话,你怎么讲都没用,她特别善于表现自己,很聪明的一个孩子。这是我对她的了解。我用了很多方法都改不了她的毛病。只是看见我就不说,我一转身就能听见她的声音(因我带两个班)。为此我和她说了无数次,甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她,她也知道我是半开玩笑的,也不生气。我老骂她脸皮厚。她说老师,没办法我就这样了,改不了了。唉,拿她怎么办(可我还很喜欢她)?也希望各位有经验的老师给点见意。谢谢!
其实就如校长讲的,每一个孩子就是一个故事。你要认真的去读懂他,去了解他们的内心世界,你会更好的把握怎样和他们相处。当然说起来容易,做起来难。但只要有心人,相信所有的事情都会迎刃而解的。这是我所希望的。
表示歉意。我也真心的希望朋友们能包容我的缺点,看到我的优点。能及时正确的指出我的错误,我将不胜感激。
教师个人意识形态工作心得体会篇十六
新学期第一节课,我在黑板上写下了“责任”二字,然后在学生似懂非懂的目光中,开始了和他们的第一次交流。其实,责任感的含义是很广的,它可以表现为诚实、守信、善始善终、一丝不苟、关心集体,处处为他人着想,乃至遵纪守法,热爱祖国,维护民族尊严等等。可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。
发挥榜样的示范作用是责任的具体体现,少年儿童的可塑性很强,模仿是他们的天性。对学生进行责任感的培养,不能光靠口号或抽象的结论,应该为他们树立起形象、生动的榜样。榜样的力量是无穷的,特别是他们的先进思想和行动,使学生从中受到启发、鼓舞;激发他们的.责任感,发展自己、完善自己乃至推销自己的巨大热情,不断提高学生的责任意识。
书是人类进步的阶梯,书是启迪学生责任感的良师益友。现在,我在班级开展“多读书、读好书”的比赛。通过阅读,队员们了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执着追求的精神;为在烈火中永生的邱少云所感动;受到了国际主义战士白求恩坚守阵地、救死扶伤精神的陶冶;被无数关于责任感的名人名言所鼓舞......苏霍姆林斯基说过:世界是通过形象进入人心和意识的,儿童年龄小,他们的生活经验越有限,那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海漫步,促进和提高学生对责任感的理解和掌握,达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向,又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。要重视把各种日常教育及常规活动作为契机,活动前重视指导,阐明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评,利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为;活动后重视总结,倡导具有责任感的良好风气。
小学生责任感的培养是一个集学校、家庭等方面力量,通过多种途径培养的系统工程,只有各方面步调一致,密切配合,我们才能培养出一批批富有责任感的人才。
教师个人意识形态工作心得体会篇十七
20xx年x月,我在xxx领导的认可下,终于加入到了xxx学校的教职工队伍中,成为了xxx学校xxx班的一名xx教师!
尽管已经成为了一名教师,但毕竟我在教师的行业中也不过只是一名新手!不仅仅是教学工作,在其他很多方面,我也都有很多不足和问题!而这些问题,也大多是来自我的经验问题!
为此,在在这个学期的工作中,我积极的请教了其他的任课老师,并积极的吸收前辈们的经验,通过自我的学习和锻炼来强化自身的能力!
如今,一年的工作也基本上结束了我,我在此对自己这学期的工作情况认真反思后做如下心得总结:
在教育方面,作为一名新教师,我尽管掌握了一定的教育技巧和工作能力,但毕竟作为教师行业的新人,在很多的经验和专业能力上,我比起前辈们还是差了很多。为此,尽管已经成为了一名教师,我依旧在工作中严谨的对待自身的学习。在这个学期,一边授课的同时我也一边在课堂上累积自己的经验。
此外,在一学期的空闲中,我还通过在其他老师课堂上的听课,学到了很多不同的教育方式,不仅打破了自己教学方式单一的问题,还开阔了我的思想,让我在后来的学习上,找到了更多的方向和发展途径。
一学期来,我在教育方面,已经累积了不少的经验和感受,但最为重要的是,还是通过在自己班级的教导中,让自己一步步的适应了这份教育的工作。
在教师的工作中,除了教育之外,对班级的管理也同样非常重要。当然,我因为并非是班主任的缘故,主要还是负责做好自己课堂的管理!但对一名新来的任课老师,尤其作为新人老师来说,管理实在是一件非常困难的事情!在我这个学期的前半部分也是,因为我的管理不够严格,导致不少调皮的学生肆意破坏班级纪律!这样给我的教学带来了很大的麻烦。
但好在,后来有班主任老师为我环节了问题,再加上在后来我自身的调解上,也慢慢让同学们认可了我这个老师。如今,在我的课堂上已经很少有同学做出违纪的行为,但毕竟还是有不自觉的学生,为此,我更不能烦恼该送管理,要在今后的工作中更加严格的在课堂上加强管理能力!
如今,回顾这个学期,我在教学上付出了很多努力,但也同样收获了喝多。但在接下来,我会让自己走的更快,更远!让自己能走在学生的前面,成为一名出色的教师!
教师个人意识形态工作心得体会篇十八
2021年以来,审计局始终将意识形态工作纳入局党支部重要议事日程,坚定不移地占领意识形态阵地,牢牢把握了党组对局机关意识形态工作的主导权,并有效推动了意识形态工作主体责任落细落实、落地生根。
一是成立了由党支书记、局长董宁同志任组长,党支部成员、副局长禹丽琼副组长、其余班子成员任成员的"峨山县审计局意识形态工作领导小组",日常工作由局办公室具体抓。二是落实了党支部学习制度,将意识形态工作纳入党支部学习的重要内容,对学习时间、内容、检查等作了具体明确,着力构建全方位、多层次、交互式领导干部学习平台,形成了用制度管学习、促学习的良好格局。今年1-5月,局党组中心组分别组织开展了深入学习习总书记重要讲话精神、"两学一做"专题学习、"如何切实抓好意识形态工作"等3次集中讨论学习。三是以迎接、学习、宣传、贯彻党的是十八届三中、四中、五中全会精神为主线,适时组织机关全体干部职工开展集中学习中央、省市相关文件精神。四是党支部书记带头看党报、党刊、党网,严格落实"书记上讲台制度",同时要求每名班子成员每年至少为机关干部上一堂专题党课。五是通过简报、政务公开网站等多种形式,浓墨重彩地宣传学习型党组织建设的重要意义、目标任务、指导原则、基本要求,以及审计局党支部在开展学习活动中好的经验、做法和典型。
局党支部一贯重视精神文明建设,始终把社会主义核心价值观与审计人员核心价值观相结合,落实到审计业务实践中,连续多年被评为省级文明单位。一是以创建精神文明为目标,深入开展志愿服务活动。组织干部职工深入扶贫联系点厂上村委会开展"一对一"结对帮扶活动,积极为贫困户办好事、办实事,为了让困难群众过上一个温暖祥和的春节,送去慰问金2600元。按照"传递正能量,同心促发展"的主题实践活动要求,组织局机关干部开展"慰问困难退休老干部"和"真情服务月"等活动,使退休老干部充分感受到审计干部职工的关爱和社会大家庭的温暖。二是按照文明言行、优良秩序、优美环境、优质服务的要求,大力实施绿化、亮化、美化工程,广泛开展诚信教育和社会主义核心价值观教育实践活动,较好地提升了审计机关文明形象。三是始终坚持以精神文明建设引领审计工作科学发展,紧紧围绕"依法监督、文明从审、追求卓越、服务人民"的精神文明建设主题,着力开展文明单位创建活动。工作中,我们始终紧紧围绕践行社会主义核心价值体系这一主线,广泛开展道德讲堂、志愿者服务、文明餐桌、结对帮扶、道德传播等文明创建活动,积极引领审计干部做道德的楷模、行业的尖兵、文明的典范,有力促进了审计干部践行社会主义核心价值体系的思想自觉、文化自觉、责任自觉和道德自觉。
以书香机关建设为载体,通过搭建平台、开展活动等举措,审计文化活动取得较好成绩。一是创建了具有浓厚审计文化特色的审计文化书屋,配备了审计、会计、时政、财经、社科等各类几千余册图书,以及《中国审计报》、《中国审计》等报刊杂志和业务辅导资料;二是充分运用报刊杂志、政务信息公开网、宣传栏等宣传工具,在会议室悬挂审计工作职责、悬挂廉政条幅等内容的展板,广泛宣传审计文化成果,展示审计机关的良好形象,扩大审计社会影响。三是适时组织开展审计文化研讨、学习交流等活动,积极营造浓厚的学习氛围;积极开展评选优秀审计信息、审计调研文章活动、展示优秀审计文化成果,使审计人员在日常工作和生活中时时处处受到审计文化的感染和熏陶,较好提升审计干部的思想境界。四是通过举办职工运动会和联谊会,较好地丰富了广大干部职工的精神文化生活。20xx参加了工会举办的工间操比赛活动、书香机关演讲比赛、审计经验交流、民主评议党员、参观革命历史纪念馆等系列活动,极大丰富了审计人员的学习生活。
存在的问题及今后工作打算。
尽管审计机关在意识形态领域工作中做了很多工作,取得了很多优异的成绩,但也存在一定的困难和问题。一是审计工作的特殊性,对外宣传工作的联系和对接还需进一步加强;二是对宣传工作人员的培训不够,适应新形势的能力偏弱;三是信息报送还不够及时、全面,主动与上级部门对接、请教、请示的积极性还有待提高。四是意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。
下步工作中,我们将以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导,努力克服自身不足,更加严格地贯彻落实好县委、县政府和县委宣传部的安排部署,严格按照"省级文明单位"的创建标准,围绕"争创省级文明单位,建设一流审计机关"的总体目标,再接再厉,认真总结,前瞻谋划,统筹安排,积极而为,努力把意识形态领域工作的每一条措施一项一项的抓好,抓出实效。
--学校在区委、区政府的正确领导下,在区文明办、区教育局的指导帮助下,全校教职工把精神文明创建作为学校科学发展的基石,坚持精神文明重在建设的方针,围绕现代远程教育的发展要求,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传播社会正能量、展示新形象为重点,以人才培养为中心,以队伍建设为保证,坚持群众路线,动员教职工广泛参与,积极开展了符合本校实际的精神文明创建活动,有力地推动了学校各项事业的健康发展。
1、大力宣传社会主义核心价值观内容,使教职工深刻领会其内涵。通过校园网、电子屏、qq工作群、宣传栏、横幅、教室、办公室、楼道宣传牌等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容,引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。通过党支部主题党日学习、教职工政治学习、开学典礼、升旗仪式、班会等方式学习社会主义核心价值体系的精神内涵。
2、在精神文明创建活动中突出社会主义核心价值观内涵。在教职工中开展社会主义核心价值体系的信念教育讲座,使教职工理解到社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教,而是看得见、摸得着、感受得到的实际行动。用qq工作群、电子屏、校园网、宣传栏、横幅、教室、办公室、楼道宣传牌等多种形式,开展文明风尚宣传和传播。进行公民基本道德规范及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动,提升了师生的文明素质。
3、大力开展“我们的节日”主题活动。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要传统节日,开展“我们的节日”主题活动。春节慰问退休教师和家庭困难教师,清明节开展网上祭扫、唱革命歌曲、缅怀革命英烈、举办专题讲座等活动,教师节开展座谈会,中秋节和重阳节召开敬老活动,并发放了慰问品。
4、营造书香校园,创建学习型组织,争做学习型个人。积极开展“创建学习型组织,争做学习型职工”活动。制定了读书活动方案,通过撰写读后感、读书心得交流会鼓励教职工多读书、多学习、多钻研,营造了科研兴校的良好氛围。
1、注重教职工的思想道德建设。积极开展教师师德教育活动,每学期初与全体教师签订《盘龙二小教师师德承诺书》,并不定期召开师德建设专题工作会,学习上级有关文件及有关师德案例,把日常教育与专项教育有机地结合起来,把集中性理论学习和其他形式的道德宣传活动有机地结合起来,严禁教师触碰师德红线。教育活动的开展,使教职工强化了职业道德意识,树立了正确的职业理念、职业态度和职业纪律,增强了教职工爱岗敬业、为人师表的责任感,提高了为学生服务的意识,保证了教学工作的顺利进行。
2、不断丰富内容,扎实开展道德讲堂活动。通过开展道德讲堂活动,增强了全校师生的文明意识,营造了人人重修养、有道德、讲文明、知礼仪的良好氛围,在潜移默化中提升了师生的文明素质。
3、学雷锋志愿者活动常态化。通过学校教职工注册志愿者和学生“小小志愿者”团队结合“学雷锋月”和“公民道德建设月”等时间节点和主题开展志愿活动,提升了教职工文明素质和学生核心素养。
4、结合“宪法日”主题,通过横幅、电子屏、主题班会、师生签名承诺等方式,宣传法治精神,提升全体师生遵守法律法规的意识,维护国家法律的尊严。
5、学校要求教职工讲诚信,努力做学生的表率。在教师中开展了做诚信教师承诺签名活动和“讲诚信、话团结、促和谐”做文明市民思想交流讨论活动,使教职工进一步认识到诚信要从小事做起,从实际工作做起。做到上好每一节课,服务好每一名学生,廉洁执教,不断提高服务水平和工作质量。学校还利用宣传栏、电子屏和校园网向师生广泛进行思想道德、文明礼仪方面的宣传教育。
文明创建永远在路上,创建工作常抓不懈。学校精神文明建设始终保持强有力的工作状态。精神文明创建年度有计划三年有规划,每年召开精神文明建设工作动员大会,把精神文明创建的内容以责任书形式签到处室和个人。积极开展志愿者活动和文明餐桌行动。通过校工会,以社会主义先进文化为指导,结合学校自身特点,开展丰富多彩的群众性文体活动。学校每年定期开展教职工羽毛球赛、乒乓球赛、篮球赛、自行车慢行比赛、趣味运动会、歌咏比赛、经典诵读比赛、征文比赛、演讲比赛等大型文体类活动。学校20--年至今连续三年并评为区级文明单位,20--年被评为市级文明单位。
学校经常与盘龙城管委会和周边村湾、社区联系,商谈共建事宜,了解和解决他们的实际困难,认真完成社区安排的各项工作,并邀请他们参加我校开展的各项活动。学校的“乡村学校少年宫”项目制度齐全、人员齐整、阵地完善、活动丰富,利用学校场地、设施、人员上的便利条件积极组织周边少年儿童业余时间开展文体、科技、信息技术等活动,丰富了学生业余生活,提升了学生综合素质。学校的关心下一代工作领导小组专门邀请退休老教师加入,发挥老教师的余热,努力做到关心少年儿童的身心健康,关注孩子们的成长和学业。
1、学校要进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学中,通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。
3、进一步创新工作,激活机制,提高全体教师教科研工作的积极性。
在今后的工作中,我们将以“十九大”精神为指引,进一步践行科学发展观、社会主义核心价值观,坚定信心,扎实工作,实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异,实现我校跨越式发展,办人民群众满意的教育。
2021年上半年,我镇在县委、县政府的正确领导下,在县委宣传部的指导下,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神,全面落实党中央、国务院决策部署,主动适应经济发展新常态,坚持稳中求进工作总基调,以新发展理念为引领,以提高发展质量和效益为中心,以推进供给侧结构性改革为主线,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,着力发挥优势打好“四张牌”,加快推进“三区一群”建设,坚决打响“四大攻坚战”,统筹稳增长与调结构、扩需求与促转型、抓改革与防风险、谋发展与惠民生,着力深化社会主义核心价值观建设,结合“两学一做”学习教育工作,把强化理论武装、夯实思想基础作为精神文明建设的重中之重,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,牢牢把握正确舆论方向。现将具体工作汇报如下:
我镇党委高度重视意识形态工作,深入贯彻落实中央、省、市、县关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和政治规矩,坚决维护党中央权威,在思想上、政治上、行动上与习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。把意识形态工作作为党的建设重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任,纳入领导班子、机关干部目标管理,与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的意识建设紧密结合,一同部署、一同落实、一同建设、一同考核,出现问题严格问责追责。
进一步明确了镇党委书记为意识形态工作第一责任人。镇党委书记带头承担好党委领导班子的主体责任,20xx年上半年主持镇党委会议专题研究意识形态工作1次。旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地、管导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,切实做到重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。同时也明确了分管领导和其他领导班子对于意识形态工作的分工,严格落实“一岗双责”,切实将意识形态工作落到实处。
以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线,以落实各项活动为抓手,以创新学习模式为载体,结合“两学一做”学习教育活动的开展,进一步健全和完善党委理论中心组学习制度。
上半年召开了由班子成员、站所长、村支“两委”参加的党委理论中心组学习活动6次,严格落实以查考勤记录、查学习记录、查学习笔记、查专题发言、查解决问题为主要内容的党委中心组“五查”制,坚持专人领学和专题发言方式,从全面学习向专题研讨深化,通过理论武装增强参会人员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,推动全面从严治党向基层延伸。与此同时,党委中心组成员主动走出会议室,深入基层,把学习和开展调研结合起来,把学习和解决群众的实际困难和问题结合起来,把学习和加快韩寺发展结合起来,用理论来指导实践,用实践来丰富理论。截止目前,全镇开展党委理论中心组学习8次,发言30(人)次,利用干部职工大会集中组织干部职工学习9次310人次,参学率达98%。
我镇党委坚持正确的舆论导向,壮大积极向上的主流思想,为全镇经济社会全面发展营造良好的舆论环境和社会氛围。
(一)加大宣传力度,营造昂扬向上的舆论氛围。以中牟县委宣传部、中牟县文化旅游局开展的“双优”“双带”送文化下乡活动为契机,丰富人民群众精神文化生活,着力推进社会主义核心价值观,唱响时代发展主旋律。加大对党和国家方针政策、会议精神的宣传贯彻力度,结合“两学一做”学习教育开展,镇领导深入到挂钩联系党支部讲“党课”、参加“三会一课”,不断加强党员的知识学习,提高党员干部觉悟,把全体党员的思想统一到实施跨越式发展上来。
组织全镇各村委会、村民小组认真开展好“两委”换届纪律宣传工作,在各村委会分别悬挂横幅6条、发送警示短信1500余条、发放宣传单和宣传手册20xx余份,不折不扣地把换届纪律宣传工作抓细抓实。做好全镇党代会、人代会、服务型基层党组织创建、新型农村合作医疗、特色生态农业、“美丽乡村”建设、瓜果采摘基地建设、大气污染防治、精准扶贫等重点工作和县委、县政府重要决策的宣传。截止目前,上报政务信息8篇,利用韩寺镇公众账号共推送文章1800篇,其中原创240篇,被中牟县政府办微信公众号采用16篇,其他微信公众号采用6篇,使各项工作深入人心,营造了良好的社会舆论氛围。
(二)开展形式多样的宣教活动,深入推进“你我同行共筑平安”活动,开展缅怀先烈爱国教育活动。清明节前,韩寺镇党委、政府干部职工开展“我们的节日”祭奠先烈红色教育活动,活动中通过学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,进一步推进了“两学一做”学习教育深入开展。以“五一”国际劳动节、“五四”青年节为契机,组织开展以“志愿奉献,清洁镇区”为主题的清扫街道行动,组织全镇干部职工90余人参加志愿活动,激励了广大党员、团员继承弘扬“五四”精神和劳动光荣的优良传统,为韩寺镇树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念奠定坚实基础。我镇还积极开展道路交通、森林防火、防震减灾、大气污染、精准扶贫、依法治国、文明旅游等宣传活动,免费发放各类资料、画册及宣传物品,为全面普及相关知识,深入推进“平安韩寺”,构建社会和谐稳定营造了良好的氛围。
(一)部分党员干部的思想政治觉悟有待进一步提高。个别年轻党员干部思想普遍比较活跃,对意识形态工作认识上还有差距,对党的政策、相关理论性文件等缺乏学习热情,这部分党员干部的思想政治觉悟丞待进一步加强。
(二)网络舆情引导及监测力度有待提高。在社会大环境的影响下,意识形态工作受互联网新媒体的影响尤其巨大,如何加强对微博、微信、网站等新媒体意识形态领域工作的监管和引领,落实难度较大,需要不断创新工作思路和具体举措,相关从业人员的责任心和业务能力也需进一步加强。
下一步,我镇将进一步落实意识形态工作责任制。继续以落实意识形态工作责任制为重点,把意识形态工作纳入党建工作责任制,纳入领导班子、干部目标管理的重要内容,认真落实意识形态工作责任制。党委书记坚持做到重要意识形态工作亲自部署、重要意识形态问题亲自过问、重大意识形态事件亲自处置。紧紧围绕全年工作目标,着力在统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲、增强实效上下功夫,努力在理论武装、舆论引导、文明创建和文化发展上取得新进展,不断激发全镇广大干部群众工作激情,为推进我镇经济社会大发展提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。
为加强我乡意识形态工作全面推进,按照县宣传部文件精神,我乡庚及成立以乡党委书记为组长,人大主席、乡党委副书记、乡长为副组长,乡党委副书记、乡纪委书记、乡政府副乡长、各村委会党支部书记为成员的乡2018年意识形态工作领导小组,制定了《县乡2018年意识形态实施方案》、《县乡意识形态工作职责制实施方案》、《县乡网络意识形态实施方案》等工作机制,切实将意识形态工作职责压实,构成齐抓共管的工作态势,将意识形态工作抓实、抓牢、抓出成效。
(一)根据县委宣传意识形态工作部署要求,按照意识形态工作清单,按照项目化推进方式,定期进行汇报、总结、分析、讨论,做到分任务、点题目、压担子,切实将我乡意识形态工作做好、做到位。
(二)紧紧围绕“两学一做”、“讲党课”、“三会一课”常态化工作为载体,切实加强队伍建设,构成良好的作风,加强学习____总书记来川视察重要讲话精神、十九大精神、十九届二中、三中全会精神、省委十一次党代会精神、州委十一届三、四次会议精神。教育党员干部做到“四讲四有”即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为,坚定党员干部梦想信念,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”。
毫不动摇抓好党的建设工作。一是切实抓好党风廉政建设,加强党风廉政教育宣传力度,将党风廉政纳入中心组学习、“三会一课”重要资料,充分发挥乡纪委作用,认真抓好党风廉政建设社情民意调查反馈问题整改,切实提高党风廉政建设群众满意度。
2018年以来,我乡共组织开展意识形态专题会议共24场次,共计1786人次。组织专题学习会31场次,共计1325人次。组织开展党员活动18次,共计879人次,发放宣传资料共计3487张。
2018年,我局意识形态工作进展顺利,但也存在部分干部职工意识形态有待进一步提高、意识形态工作压力传导不到位、意识形态工作方法有待创新等问题。下一步,我乡加大力度推进意识形态工作,塑造正确的价值观和舆论导向。
教师意识形态心得体会我局在县委、县政府的正确领导下,在县委宣传部的帮忙指导下,高度重视意识形态工作,始终坚持唱响主旋律,打好主动仗,全局呈现主流意识形态健康向上的总体态势。深入贯彻落实十八届三中、四中、五中、六中全会精神和____总书记重要讲话精神以及十九大精神,紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,着力深化社会主义核心价值观建设,结合“两学一做”学习教育工作,把强化理论武装、夯实思想基础作为精神礼貌建设的重中之重,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,牢牢把握正确舆论方向。现将具体工作汇报如下:
林业党总支高度重视意识形态工作,认真贯彻落实党中央、省、州、县上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神,把意识形态工作作为林业党总支的建设和政权建设的重要资料,纳入重要议事日程,纳入党建工作职责,纳入领导班子、机关干部目标管理,与林业经济、林业文化建设、林业生态礼貌建设和党的意识建设紧密结合,一同部署、一同落实、一同建设、一同考核,并成立了《林业局意识形态工作领导小组》,制定了《林业局意识形态工作计划》、《林业局意识形态实施方案》、《林业局理论学习工作计划》、《学习型党组织建设方案计划》,xx年全年召开意识形态专题研究会2次,全年开展季度意识形态领域工作分析4次,撰写分析报告四篇。
以学习宣传贯彻十八届六中全会和____总书记系列重要讲话精神及十九大会议精神为主线,以落实各项活动为抓手,以创新学习模式为载体,结合“两学一做”学习教育的开展,进一步健全和完善林业党总支理论中心组学习制度。定期召开由班子成员、干部职工参加的党理论学习活动,全年全局开展理论学习12次,利用林业周一干部职工大会,集中组织观看教育视频学习3次,参学率达96%;全年计划安排了干部职工读书活动,做到了有读书方案、计划、记录、干部职工有心得体会;xx年将意识形态和网络意识形态工作,纳入民主生活会和领导班子述职报告的重要资料,认真开展批评与自我批评,全年班子成员撰写意识形态重要资料的述职报告5份。
我局党总支坚持正确的舆论导向,壮大进取的向上主流思想,为全局林业经济社会全面发展营造良好的舆论环境和社会氛围。
(一)加大宣传力度,营造昂扬向上的舆论氛围。以脱贫攻坚送文化下乡活动为契机,丰富人民群众精神文化生活,着力推进社会主义核心价值观,唱响时代发展主旋律。加大对党和国家方针政策、会议精神的宣传贯彻力度,结合“两学一做”学习教育开展,我局主要领导深入到挂钩村党支部,开展讲“党课”2次,宣传马克思主义大众文化4次,十九大宣讲1次,不断加强挂钩村党员的知识学习,提高党员干部觉悟,为打赢脱贫攻坚这场硬仗打下牢固的思想基础。
(二)开展形式多样的宣教活动,深入推进“美丽梁河”活动。组织开展了12次“爱国卫生”大清扫街道行动,组织全局干部职工54人参加志愿活动,并加大了我局志愿者注册力度,人数比到达了我局单位总人数的90%以上,激励了广大党员团员继承弘扬“五四”精神和劳动光荣的优良传统,开展了“我们的节日”推进礼貌餐桌主题活动2次;召开了培育和践行社会主义核心价值观相关会议2次;召开“感恩思进。崇德向善”教育实践活动4次;开展四德“道德讲堂”活动4次,促进了全局干部职工在“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的提升,按要求完成了《理论热点应对面》、《党报党刊》等书籍的征订;全年开展形势政策教育活动4次;为梁河树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念奠定坚实基础。我局还进取开展“平安林区”创立活动,加强森林防火、病虫害防治、野生动物保护、森林资源保护等生态礼貌宣传活动,免费发放各类资料、画册及宣传物品,为全面普及相关知识,深入推进“平安梁河”,构建社会和谐稳定营造了良好的氛围,全年共发放林业相关宣传图册25000多份。
(三)加强网上意识形态宣传工作,充分利用新媒体、和传统媒体加大林业系统宣传力度。一是先后在国家林业局网站、梁河林业门户网发稿林业网站宣传意识形态相关工作简报25次;上报工作信息20余条,以透明公开的态度让群众了解我们林业的工作,提升社会公信力,提升群众对林业监管工作的信任度;二是建立和完善了我局州外媒体到访报备制度,新闻发言人报备制度,明确了我局党总支书记、局长江宗省为林业新闻发言人;三是进取开展了林业《网络安全法》专题学习活动,加强了林业信息、网站规范化管理,全年本部门没有出现重大负面新闻和网络安全事故。
我局意识形态宣传工作虽然取得了必须的成效,但也存在一些问题:一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领要进一步增强;三是满足职工文化需求的工作有待加强;四是对外宣传工作还需进一步加强。
下一步,我局主要从以下几个方面做好意识形态和网络意识形态工作:一是加强看齐意识和职责意识,牢牢把握好正确的政治方向,向党中央看齐,向习总书记看齐,向党的理论路线方针政策看齐,向党中央各项决策部署看齐,并把意识形态工作纳入到党支部工作报告、纪律检查、干部考核,以及平安建设考核当中去。二是强化担当意识和战斗意识,加强正面宣传,加强精神礼貌建设,做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传,加强民族团结和去“极端化”工作成果的展示宣传,真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识,汲取意识形态工作中的先进做法,补齐短板,做好创新工作。四是加强领导,树立楷模,塑造正确的价值观和舆论导向,以宣传工作促发展,提高全局干部职工的思想高度,更好地履职尽责。
为了深入贯彻落实中共中央办公厅《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》,加强和改进党对意识形态工作的领导。按照市委的要求,我院开展了一系列意识形态工作。现将学院党委意识形态工作责任制落实情况汇报如下:
学院高度重视意识形态工作,认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党委领导班子对意识形态工作负主体责任,党委书记是第一责任人,党委副书记是直接责任人,协助党委书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工,按照“一岗双责”要求,主抓分管处室系部的意识形态工作,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各党总支(学生直属党支部)书记是所属部门的第一责任人,直接抓、亲自抓,切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。
组织班子成员认真学习总书记2015年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神,认真学习中共中央办公厅关于印发《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知(中办发〔2015〕52号),组织学习《关于进一步加强和改进新形势下高等学校宣传思想工作的意见》,以及总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神,并进行了认真讨论。制定了《中共铜川职业技术学院委员会关于贯彻〈党委(党组)意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》,并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。
1.以党委书记专题党课开局,扎实开展“三严三实”专题教育工作和“”学习教育。教育广大党员做到“”即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。
2.加强党委中心组织理论学习,示范引领全院教职工学习总书记系列重要讲话精神,学习党章党规,学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2016年党委中心组理论学习安排意见》,印发全院开展学习和研讨,通过加强理论学习,进一步深化广大党员干部理想信念教育。
3.开办“铜职大讲堂”6期,不断加强全院教职工的理论素养,全面提高教职工思想素质和职教能力。院内所有讲堂、报告、论坛的开办,均由分管教学工作的院领导负责审批。
1.加强师德师风建设,成立了师德建设工作领导小组,制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》,坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。2015年已开办“师德大讲堂”4期。学院工会将师德大讲堂纳入2016年突破性目标任务,进行安排部署。
2.制定了《铜川职业技术学院关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全院,并对《实施意见》的执行情况定期检查。
3.学院团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。院团委近年来相继开通了“铜川职业技术学院团委”腾讯、新浪官方微博和团委“青春尚德”手机微信平台,充分利用“两微一端”开展大学生思想教育工作。以青春正能量引领青年思想,服务青年成长,传播主流文化,展现青春风采。目前,关注粉丝突破3000多人,阅读点击量日趋攀升,起到了很好的引领作用。
1、近年来,学院相继制定印发了《院级领导“五个一”制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部“三个一”制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》,系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实施,促进了领导干部广泛深入教学一线,积极开展调查研究,及时了解掌握师生的思想动态,解决问题,化解矛盾。
2、院党委书记、副书记坚持定期到政治教研室,参加教研活动和听课,及时了解思想政治课教学方式、方法及内容,关注思政课教学改革的进展情况。主动与政治课教师交流沟通,提出课改的思路和建议。
1.学院建有铜川职业技术学院官网,各处室、系部都有自己的网页。所有上传信息由学院办公室统一管理。学院规定,教职工在使用学院办公qq群、工作微信群时,只能用于日常工作和传播正能量信息,不能聊天或作其他用途。学院网站和系部处室网页信息更新情况纳入月评季考。
2.学院成立了网络信息中心,负责学院的网络舆情管理工作,经常性地关注学院师生的网络舆情,及时监控和删除网络不良信息;负责学院网络的维护更新工作以及上传信息的审核、统计工作。及时为领导研判舆情提供依据。
3.制定并实施了《新闻发言人制度》。对处宣传和信息发布一律按制度办事,否则将实行责任追究。学院内所有宣传栏、文化长廊的内容更新由学院宣传统战处统一审核管理。
院党委高度重视辅导员队伍建设,坚持职业化引导、专业化建设、精细化管理和月评季考,以建设一支素质高、业务精、能力强、作风正、纪律严的辅导员队伍为目标,连续三年举办辅导员职业能力大赛,每学期开展德育论文评比活动和职业能力研讨活动,不断提升辅导员职业能力。在推进辅导员队伍向职业化专业化发展方面成效显著,获陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖1人次,三等奖2人次;获批省级辅导员精品项目1项;先后有两名专职辅导员荣获省级优秀辅导员荣誉称号;多名辅导员撰写的工作论文荣获省级一、二、三等奖。2015年在《铜川教育》刊物上专门出版了一期《铜川职业技术学院辅导员论文专刊》,受到多方好评。八、定期进行研判,及时开展工作院党委定期对学院意识形态工作进行研判。通过研判认为,目前我院意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党委对意识形态工作领导坚强有力。在我院,社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了青年思想政治工作,实行师德一票否决;加强校园文化建设,弘扬主旋律,传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头,主要是青年教师思想活跃,对政策学习缺乏热情,青年学生思想政治工作丞待加强,思政课改革迫在眉睫;网络影响日益加大,师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓,网络监管有待进一步加强。
今后,我院将进一步认真学习,贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题,及时采取针对性措施,梳理抓好意识形态工作的思路,增强忧患意识、政治意识,增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识,进一步建立健全意识形态工作相关规章制度,落实党委责任主体,明确院系组织责任制,做到守土有责,守土尽责。
学习了在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话后,我认为作为新闻宣传战线、意识形态领域的党员干部,主要应做到这么几个方面:
要在加强理论学习、提高党性修养的同时,还要坚守崇高的价值取向、高尚的理想信念,在深学、细照、笃行中不断提高政治觉悟、历练政治品质,做到不为噪音所扰、不为歪风所惑、不为暗流所动,这样才能在复杂的形势变化中始终坚持正确的方向。
要牢牢坚持党媒姓党,坚持马克思主义新闻观,牢记使命担当,传达党的声音,宣传党的方针、政策,切实履行党的政策主张的传播者职责,以正面宣传的强大舆论攻势,限度消除某些噪音、杂音的干扰,为社会和谐稳定营造良好氛围。其实意识形态领域斗争虽然复杂,但我们只要立场鲜明,就能明辨是非。很简单,如果我们国家走上了一条通向世界强国的大道,西方国家绝对会不甘心,会破坏、会干扰,如果西方国家发现了一条让我国走向强盛的道路,他们绝对会不情愿,会封杀、会误导,这样去看去想,我们就会对脚下的路更加充满自信。
要牢记新闻宣传工作为党和人民服务这根底线,坚持党性和人民性相统一,一手抓党的政策主张的宣传,一手抓百姓意愿的反映。要狠抓意识形态领域党内职责制的落实,教育引导党员干部自觉把意识形态工作摆在更加突出的位置抓紧抓好,切实解决当前少数领导干部对意识形态不想抓、不会抓、不敢抓的问题。要加强对党员干部运用新媒体的管理,引导党员干部用心正面发声,坚决禁止党员对党中央和党的政策乱发声、乱评议,使之切实做到心正、身正、言正、行正。
挺直腰杆子,才能握紧笔杆子。腰杆子要直,就是要坚持正确的舆论导向,既要坚持讲好中国故事,凝聚中国力量,彰显中国元素,树立中国形象,推进中国道路,又要敢于直面社会丑恶现象,激浊扬清、针砭时弊。笔杆子要实,就是要俯下身子,深接地气,深入基层挖掘新闻素材,察实情、说实话、动真情,既要反映人民群众创造的经验,又要反映群众的呼声。我们将坚决落实好意识形态职责制,确保党媒姓党,确保不出杂音,确保党的声音在群众中不走样、不变调。
为全面落实中央、省委、市委关于意识形态工作的有关规定和精神,我单位坚持把意识形态工作作为贯彻法院工作的一条红线,以树立和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点,以法院队伍建设为保证,积极开展了符合法院实际的意识形态工作,有力推动了各项工作健康发展。现将推进落实意识形态工作情况汇报如下:
(一)强化组织领导,落实主体责任。
党组/党委高度重视意识形态工作,党组/党委书记作为抓全院意识形态工作的第一责任人,班子其他成员履行分管领域意识形态责任,中层主要负责人是所在部门“第一责任人”。我们坚持“一把手”带头,一把手负总责,班子成员各负其责,定期汇报意识形态领域情况,对重大事件、重要情况有针对性地进行引导。把意识形态工作融入到业务工作全过程中,确保法院意识形态工作与业务工作两不误。
(二)强化理论学习,提升思想认识。
将意识形态工作纳入到党组/党委学习的重要内容中,以学习型党组织建设为平台,结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把意识形态工作纳入学习内容。以支部为单位进行例会学习,及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神。通过领导班子成员上党课,廉政警示教育等方式,将学习理论、学习业务和党建专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织。
(三)注重网络宣传,严格舆情管控。
一是注重舆论引导,维护网络意识形态安全。开通法院官方微博、官方微信公众号、官方抖音、官方头条,切实抓好“一网两微一平台”建设,开启“互联网+”意识形态教育新模式。每季度召开一次新闻发布会,通报法院工作情况。选任责任心强的年轻同志为网评员,负责宣传工作动态,配合市网信部门做好监控和引导涉法舆情;二是建立健全党务政务信息公开制度,依托党务、政务信息公开网络,在穆棱法院门户网站及时公开本单位重大决策、重要人事任免、财务预算等相关信息。
(四)强化身体力行,发挥模范作用。
一是通过院长上党课、党章知识竞赛、通报违纪典型案例、集中收看政法干警学习讲座等形式,教育和引导全体干部提高政治鉴别力;二是积极开展精准扶贫活动,组织干部深入贫困村开展“一对一”结对帮扶;持续开展普法进机关、进社区、进企业、进学校、进军营等“七进”宣传活动,不断提高广大市民尊法学法用法意识;三是抓好道德建设工作。组织重温入党誓词、学唱革命歌曲、宣传先进典型事迹、开展缅怀革命先烈系列活动。积极参与社区组织的义务劳动、捐资助学、文明城创建等活动。
(一)在理论学习方面,学习的深度不够、积极性不高、学习形式单一。
一是学习的深度不够,在学懂和弄通上还有一定差距。党员干部普遍在理论学习中只求到课率,虽然历次培训都能参加到位,人人做笔记,但往往流于形式,缺乏深入调查研究的精神,有时满足于一知半解,不能充分结合工作实际,导致没有完全达到学以致用的效果;二是部分同志学习积极性不高,不能充分利用新媒体平台开展学习。虽然高度重视对干警学习强国平台的督导和检查工作,仍有部分同志不重视平台学习,存在推一推动一动的现象,不重视利用新平台开展意识形态学习,学习的积极性主动性不强;三是理论学习形式单一。理论学习满足于培训、授课等形式,不能充分创新学习平台建设,没有与新媒体平台充分融合,导致没有调动起全体干部的积极性。干警在参与培训的过程中表现不够活跃,互动效果不佳。
(二)落实意识形态责任制方面,主体责任意识不强、指导力度不够。
一是意识形态工作制度落实不到位。院党组/党委对业务工作投放精力多,对意识形态学习投入的相对较少。在推进意识形态工作的过程中,执行《意识形态工作责任制》不够到位,意识形态阵地建设还需加强。例如,缺少对外文化交流、学术交流活动平台;二是指导力度不够。领导班子对党支部意识形态工作的指导和调研力度不够,监督不够严格,培养和树立典型力度不够,一些部门同志学习步伐不紧、形式单一,与全院意识形态学习节奏不统一,贯彻落实意识形态工作制度的主动性不够,领导班子对当前意识形态工作情况缺少相应的责任追究措施。
(三)网络意识形态方面,工作机制落实不到位,引领和约束力度不够大。
依法办理、舆论引导、社会面管控“三同步”工作机制落实不到位,对于网络意识形态方面引领和约束力度不够大。仍存在线上回应网民关切不够及时具体的问题,网上舆论引导能力有待提升。例如,网民通过官方微信、官方微博咨询问题,有时不能第一时间给予回应。另外,虽然将全体同志个人微信、微博等账号统计并登记在册,但对干警私人微博、微信、论坛等言论掌握程度有限,少数干警容易受到各种错误思潮影响和侵蚀,不能完全预防和避免出现不当言论,网络意识形态的管理和教育还需加强。
在今后工作中,我院将着力在统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲、增强实效上下功夫,努力在理论武装和舆论引导上取得新进展,不断激发全体同志的工作激情,切实做好意识形态工作。
一是不断加强党的建设,始终坚持党对各项工作的绝对领导。坚持不懈抓好理论学习,以“两学一做”规范化制度化建设为契机,强化理论武装。牢固树立“四个意识”,特别是核心意识,看齐意识。创新理论学习方式,丰富理论学习内容,不断完善落实好政治理论学习。巩固“不忘初心,牢记使命”主题教育成果,院党组带头检视自身问题,找准薄弱环节,补齐工作短板。坚持以党建带队建促审判,把党支部的建设作为法院党建工作重点,着力规范和健全相关工作机制,真正发挥支部战斗堡垒作用。进一步压实领导干部“一岗双责”,把全面从严治党要求落在实处,推动政治生态环境持续好转。
二是及时总结经验,推动建立长效机制。坚持党建统领,把加强基层党组织建设和加强意识形态工作紧密结合起来,强化对意识形态工作领导,强化意识形态责任制。对已完成的巡察整改事项,适时组织“回头看”,着力巩固巡察整改成果,防止已整改的问题反弹回潮;对需要长期坚持的整改事项,进一步细化责任、明确要求、跟踪问效,确保整改不留死角。对一些带有普遍性的问题,深刻剖析问题根源,迅速建章立制,用制度把整改过程中好经验、好做法固定下来,标本兼治,堵塞漏洞。要持续深化司法体制改革,坚持从群众反映强烈的方面入手,进一步优化审判资源配置,规范审判权运行机制,不断提高审判质效,增强群众获得感。
三是加强队伍建设,提高舆论引导水平。加强门户网站微信公众号的管理。搞好规划和形象设计,明确主题,突出系统性和连续性。进一步提升舆论引导水平,牢牢把握意识形态的主导权。切实加强干部思想政治教育,筑牢信仰之基,补足精神之钙,坚定理想信念。强化法官职业道德建设和法院文化建设,教育引导法官恪守司法良知。严格落实违法审判责任追究制度,激励法官敢于担当、秉公办案,不回避矛盾,不惧怕困难,坚决守住维护社会公平正义的最后一道防线。
教师个人意识形态工作心得体会篇十九
为贯彻落实党中央和省、市、县委和县教育局党委关于意识形态工作部署和党建工作需要,牢牢把握正确的政治方向严格按照指示精神办事的精神实质。我校十分重视意识形态方面的工作,把抓党员干部、教师以及全体学生政治思想、意识形态方面作为全年党建工作的重点工作来抓,积极宣传党的大政方针营造党群共建氛围,并抓好具体落实。现将我校2020年上半年贯彻落实意识形态工作情况汇报如下:
(一)强化组织领导。
我校党支部高度重视意识形态工作,把意识形态工作纳入党员年终测评和师德师风目标考评体系中,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实党支部书记意识形态工作述职制度,实行一把手负总责,班子成员各负其责,学校支部支委会定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要校情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。多次召开由班子成员、支部委员、党员干部参加的意识形态分析研判会。大力宣传党和民族的宗教政策,揭露民族分裂主义和宗教反动势力的本质,使党员干部充分认识到,一系列的恐怖活动给社会和人民的生命财产带来的危害,切实把马克思主义五观、无神论教育、爱国主义教育渗透到党员干部和普通教师心里,提高了党员干部教师对开展意识形态领域反分裂斗争活动工作必要性的认识。
(二)狠抓学习教育。
坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,牢固树立“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,坚持不懈地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。一是以“两学一做”学习教育为载体,通过领导干部上党课,警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为学校教育工作提供理论保障。二是坚持学习制度。充分利用支委会、班子会、专题党课、主题党日活动等将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织,做到理论学习和实践活动教育相结合。三是多次开展学习活动,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,十九大精神,督促全校党员教育紧跟时代步伐。
(三)切实做好思想政治工作。
一是落实书记上党课制度。支部领导班子成员模范践行社会主义核心价值观,以身作则,率先垂范,积极开展书记上党课活动。二是抓好道德建设。积极组织参观雷锋纪念馆和党性体验馆等活动打造思想道德阵地,筑牢思想防线积极学习雷锋精神用新时代雷锋精神去教育感染广大党员和教师,用制度和警示提高思想道德认识不越红线,坚守党员本分牢固树立红线意识。三是营造人人参与的氛围。通过支部共建、播放宣传标语等形式,广泛动员干部教师积极主动地参与文明创建活动。用支部活动团结和温暖广大党员干部教师的心,凝聚思想引导方向积极开拓思想教育阵地新方法新态势。
(四)坚持正确舆论导向。
牢牢掌控网络意识形态主导权,积极组织召开学习《辽宁省党员领导干部网络行为实施意见》专题会,做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作,依托党务、政务信息公开栏等形式,及时公开本校重大决策、职称晋级、评先选优、财务预决算、重大工程施工项目等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
1、十九大宣传板报、组织收听收看十九大开幕式及工作汇报实况。
2、3月份组织召开深入学习十九大精神“谈体会、谈感想、谈工作”主题党日活动。
3、组织开展意识形态方面自查自纠研讨会。
4、3月份组织召开“新时代、新思想、新作为”师德师风研讨会。
5、组织全体男教师除雪党日活动增强党员凝聚力、向心力。
6、4月份组织全体党员除草、栽花美化绿化校园,增强党员荣誉感自信心和体现党员先锋模范作用。
7、传达十九届三中、六中全会精神学习,支部书记党课专题会党员大会,向党中央看齐与中央保持一致。
8、4月份做合格教师深入学习十九大报告书记上党课,学习习总书记重要讲话精神增强思想境界向习总书记看齐,增强四个意识。
9、七一支部联谊活动重走红色之旅和腰堡学校支部共建加强党员教师思想道德建设和警示教育,开展活动重温入党誓词和文艺表演积极宣传正确意识形态开创新教育方法。
10、七一特刊党员教师粉笔字板块向党表决心,加强思想教育。
11、9月份积极开展消除薄熙来等人恶劣影响带来的不良后果开展批评与自我批评增强政治意识和强大的舆论导向,肃清流毒筑牢思想篱笆。
12、9月份召开提士气、鼓干劲民主生活会,牢牢抓住思想根源问题,查找问题改善职业倦怠感带领的不良影响,积极纠正思想偏差加强正确理论学习和引导,深层次解决根本问题。
13、深入学习《辽宁省党员干部网络行为实施意见》强化网络安全和意识形态建设规范网络行为和正确利用舆论导向纠正思想偏差。
14、利用微信下发不参与宗教和邪教活动及反分裂民族主义内容的致家长一封信和宣传教育和主题班会,教育师生不参与宗教活动。
15、十月份开展爱国主义教育出宣传板报、手抄报、主题教师粉笔字板块庆祝伟大祖国生日,教育师生爱国爱党,增强民族认同感国家认同感。
我校党支部虽然意识形态工作取得了一些的成效,但同时也存在一些问题:一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理在意识形态方面还需进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部教师文化需求的工作还要进一步加强。四是部分老教师固有思维方式改变和职业倦怠方面仍需要方式方法的创新和进一步引导。五是对新青年教师在职业素养、思想道德品质方面的引导还需进一步探索。
下一步,我们主要抓好三个方面的工作:一是加强看齐意识和责任意识,牢牢把握好正确的政治方向和舆论导向,向党中央看齐,向习总书记看齐,向党的正确理论路线方针政策看齐,向党中央各项重大决策部署看齐,并把意识形态工作进一步纳入到支部工作报告、干部教师考核,以及平安校园、先进文化建设考核当中去。二是强化担当意识和战斗意识,加强正面宣传,加强精神文明建设,做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传,真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识,以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物,补齐短板,做好创新工作。
我校支部将在继续高效开展意识形态工作的同时,加强领导,树立楷模,塑造正确的价值观和舆论导向,以宣传工作促发展,提高全体干部教师的思想高度,更好地履职尽责做好教育教学工作,打造政治思想新高地为构建和谐、稳定、高效的校园文化环境做出积极贡献。
20__年1月5日下午,学校党委在行政中心512召开专题会议,总结学校20__年意识形态工作,对进一步加强和改进相关工作作出部署。全体在校校领导,校党委主要职能部门负责同志参加。会议由校党委书记张宏伟主持。
会上,校党委副书记李玉翔从“总体情况”、“主要工作”、“现存问题与不足”、“今后重点工作设想”等四个方面,总结汇报了学校20__年意识形态工作。他指出,学校党委始终高度重视意识形态工作,坚持正确的政治方向和舆论导向,不断强化政治意识、责任意识、阵地意识,积极构建学校宣传思想工作大格局,努力开创意识形态工作新局面。
校党委书记张宏伟在总结讲话中,就做好学校20__年意识形态工作提出三点指导意见:一是领导班子成员在思想上要高度重视,充分认识到意识形态工作对育人工作的重要性;二是在工作上应该为学校意识形态工作提供更多的帮助和支持;三是夯实基础,进一步加强教师队伍建设,注重青年教师和学生培养。领导干部要敢抓敢管,在广大师生中积极宣传党的路线、方针、政策,加强正面宣传教育。同时,面对不良舆论,要敢于亮剑。
党校作为党培养党员领导干部和理论干部的校园,历来高度重视意识形态工作,始终坚持“党校姓党”,牢固树立看齐意识,坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线,坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,严守政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上与党中央持续高度一致。现将我校上半年工作开展状况汇报如下:
一是管好宣传阵地。坚持党校姓党根本原则,办好党校网站、《决策参考》和《中共马鞍山市委党校学报》。明确专门单位和人员,实时掌控党校网站主页资料意识形态动向,确保各类媒体弘扬主旋律,传播正能量。在党校网站后台,新增“不要发送涉密信息”警示功能,并加强对宣传员的保密意识培训。
紧密结合“两学一做”学习教育,着力打造“党校教师讲党课,百场党课进基层”这一党建新品牌,以更好“服务中心、服务基层、服务党员”。制定实施《市委党校“送理论到基层”义务宣讲活动实施方案》,选拔骨干教师,开展宣讲活动。同事,将宣讲活动与访贫问苦送温暖相结合,既送去党的政策温暖,也送去党的感情温暖。
二是管好课堂阵地。严把“一校三院”课堂教学资料关,坚持党校课堂讲纪律,无“杂音”。始终将马克思主义基本理论教育作为党校理论教育的主体,基础理论教育资料占到主体班总课时的50%以上。充分发挥党风廉政教育中心和法治宣传教育中心的阵地作用,强化对学员和教职工的党性教育,增强党性意识,牢固树立社会主义核心价值观。“送理论到基层”义务宣讲队深入基层宣讲社会主义核心价值观,宣讲党的理论方针政策,同时期望透过义务宣讲活动,引导党员教师牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。完善并印发了《中共马鞍山市委党校关于进一步加强对形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理的规定》。
三是管好科研阵地。严格要求教研人员抓住“主业”,干好本行,加强马克思主义基础理论研究。不断充实我校马克思主义基本理论研究室教研人员力量,校委领导主动赴上级党校、行政学院对接,上半年共安排3名教研人员培训进修,同时安排5名教研人员到基层挂职锻炼、开展社会实践,促进党校理论教育更接地气。6月21日-24日,邀请省内外各级党校精品课教师、专家来我校举办的全市党校师资培训班授课,全市党校系统近百名教师参加了培训。选拔14名教师参加7月24日-31日由中国人民大学举办的马克思主义经典著作导读专题师资班。
一是把意识形态工作纳入党建工作职责制。把意识形态工作作为首要任务,纳入党建工作计划并将具体任务分解到各党支部,由机关党委负责每月督查一次。校委中心组学习也将理论学习作为首要学习资料来统一安排,认真学习贯彻中央和省、市委关于意识形态工作的决策部署及指示精神,牢牢把握正确的政治方向。
二是把意识形态工作纳入重要议事日程。校委会和校长办公会每月都召开专题会议,研究布置党建工作和理论教育工作。建立“三严三实”专题教育“周例会制”,“学习清单制”,“任务清单制”。
三是把意识形态工作纳入领导班子、领导干部目标管理。认真落实校委会主体职责,将意识形态工作作为校委会落实党建工作职责的重要工作资料和有效载体,校园主要领导亲自抓,率先垂范、一线指挥、严格把关。将意识形态工作列入各处室部年度目标管理考核。
一是健全工作机制。构成了校委统一领导,机关党委组织协调,监察审计室监督检查,教研部门抓好落实的工作机制。牢牢抓住“党校姓党”这根主线,将意识形态工作贯穿于党校各项工作之中,常抓不懈。
二是完善考核机制。建立意识形态工作职责制的检查考核制度。把意识形态工作列入领导班子和领导干部综合考核体系,纳入党建工作职责制考核,每年开展一次,采取专题督查、集中考核等方式进行。主要检查考核校委落实意识形态工作主体职责、贯彻中央和省、市委关于意识形态工作的决策部署、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全等方面的状况。
三是加强职责追究机制。在意识形态工作中,明确校委主要领导为第一职责人,分管领导负主要职责,各项工作职责人负直接职责。修改完善了《意识形态工作职责追究办法》,由校监察审计室会同机关党委负责抓落实。
党校是党的校园,也是党的哲学社会科学研究机构。应对新的形势和任务,党校将始终努力走在我市意识形态工作的前列,在坚持马克思主义指导思想上毫不动摇,在培养马克思主义理论人才上有大的作为。
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